生活日記實用8篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編精心整理的生活日記8篇，希望能夠幫助到大家。
生活日記 篇1
今天，媽媽帶我去買衣服。
回來的時侯，我和媽媽都口渴了，外面也沒有賣水的。走著走著我們突然我看見手表專柜后面有一個飲水機，媽媽叫我去向阿姨要水，我不敢去，然后媽媽支持我，這時我又想到了“勇者不巨”這句名言，我就去問了，可是阿姨說：“我現(xiàn)在很忙沒法給我倒水�！焙髞砦矣秩柛舯诘囊晃话⒁趟o我倒了水。我說了一聲：“謝謝�！�
回到家媽媽夸我是一位勇者。
今天，媽媽買了一臺大冰箱。
那個冰箱的名字叫“美的”。它外面是白色的，一共有兩扇小門。上面一扇小門里面是冷藏的，它有兩個特別的'地方，一個特別的地方就是里面有一盞小燈，每當我們打開門的時候那個小燈泡就會亮起來。還有一個特別的地方就是它有兩個象抽屜形狀的盒子。里面放著爸爸愛喝的“青島啤酒”，媽媽愛吃的“酸菜魚”，我愛吃的肉﹑西瓜﹑葡萄﹑果汁……下面一扇小門是冷凍的。里面放著冰激凌，北極蝦，包子……
生活日記 篇2
日記是日常生活的真實記錄。堅持寫日記，就會留下我們在漫長生活長河中的心靈感悟、物事評判、世態(tài)萬象、讀書感知、情感私語、審美瞬間，等等，留待我們?nèi)蘸缶捉�、回味和陶醉，成為珍貴的精神財富。中學生堅持寫日記，更能促進日常練筆、積累生活素材、培養(yǎng)作文興趣、提高寫作能力，有效解決中學生作文寫作中普遍存在的言之無物、無話可說、矯情虛泛等等問題。如果我們能積極有效地進行理性指導，引導學生堅持高質(zhì)量規(guī)范化的日記寫作，充分發(fā)揮日記寫作在作文教學中的促進功能，就一定能推進作文教學擺脫頹勢，步入良性軌道。就是讓學生通過日記的形式記錄生活、透視生活、提煉生活，在日記中說真話、訴真情、做真人。
有利于促進讀寫結(jié)合，提高作文水平。有利于師生溝通心靈、增進了解，使教師改進教育教學方法。有時，學生的某些想法不便直接告訴老師。這不利于師生溝通心靈、增進了解，甚至還會造成某種“誤會”；也不利于教師了解學生，獲取教育教學的反饋信息。如果要求學生寫日記，學生可以把某些不便于直接告訴老師的某些想法寫在日記里，老師可以通過查閱學生日記了解情況，從而與學生溝通心靈、增進了解，根據(jù)學生情況有的放矢地改進教育教學方法，獲取較好的教育教學效果。
1．激發(fā)興趣是前提。
“萬事開頭難”，寫好生活日記激發(fā)學生興趣很重要。在最初的時候?qū)W生沒有過高要求，對于日記內(nèi)容，教師不要加以限制，要讓學生“隨心所欲”。只要學生寫的日記能看得懂，就應該給予表揚和鼓勵。葉圣陶說過：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由??”有的日記內(nèi)容可能是學生的小秘密，不想讓別人知道，這一點我的做法是尊重學生的需要，每個學生都準備兩個日記本，一個是公開日記，一個是私密日記，學生可以把日記發(fā)表在公開的日記本上，也可以寫在私密日記上，隨自己的心情就好。這樣做主要目的是讓學生相信寫日記是一件輕松愉快的事，也是很簡單的事，使學生在每日堅持的簡單中，養(yǎng)成對生活的關(guān)注，提高表達能力，從而達到我們預期的效果。有很多學生喜歡主動地把日記送到我的手上，讓我面對面的給他們寫評語，他們覺得這是最幸福的事。
2．潛移默化是關(guān)鍵
“潤物細無聲”是教育教學的最佳境界。無論多忙，學生的每一篇日記我都仔細閱讀批改。開始幾天，我注意看內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學生除了寫游戲就是幫媽媽做了什么，再不就是如何寫作業(yè)，寫完作業(yè)看了什么電視，看完電視就睡覺了等等，老生長談，缺乏新意。針對這些問題，我鼓勵學生用眼看、用耳聽、用手摸、用腦想，做生活的有心人。例如春天帶孩子們?nèi)ビ^察校園的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，帶孩子們聽雷看雨，觀荷賞月；秋天，走進豐收的田野，看藍藍的天空，南飛的大雁；冬天，和孩子們一起等待雪精靈的降臨??抓住每一個機會，適時地引導學生觀察事物，感悟生活。寒假里有好多學生不約而同地寫到了春節(jié)期間的雪，有的似散文，有的是詩歌，韻味無窮，各不相同。學生已開始感覺到自己要寫的是自己從生活中發(fā)現(xiàn)的，進而更加主動地在日記中表達自己的想法。
除了引導學生去發(fā)現(xiàn)生活，我還借助閱讀教學，給學生的生活日記引入源頭活水，有的放矢地做好寫作指導。第一，仿寫文本�！皩τ趯W生來說，“仿寫”難度較低，很容易讓學生找到成功的喜悅。常見的訓練點有句子表達（如比喻、擬人等方法）、段落結(jié)構(gòu)（例如觀察順序、總分等）、整個文章的布局謀篇（如詳略、過度、結(jié)構(gòu)等）等。第二，感悟文本。結(jié)合自己的生活實際，寫寫自己的感受體會，也是生活日記的素材來源。例如學習了《天游峰的掃路人》可以寫寫自己身邊的這些小人物和他們身上發(fā)生的.事，也可以寫寫自己的讀后感。學習了《山谷里的謎底》就可以結(jié)合身邊的一些生活現(xiàn)象，談談自己從中悟出的哲理，創(chuàng)編自己的名言警句等等。第三，豐富文本。教材中有許多內(nèi)容其實留有發(fā)揮的余地，存在文本的空白召喚力，這些文本的空白點，可以讓學生以自己的生活經(jīng)驗去詮釋，放飛他們的靈性，實現(xiàn)對文本的充實，讓解讀變得飽滿，同時也圓滿了學生在文本閱讀中的情感體驗，給了學生一片暢所欲言的空間。如學習《愛之鏈》之后進行文尾省略號的補白；《姥姥的剪紙》中想象姥姥的剪紙的不同形態(tài)等等。這樣，巧妙地將課堂上的文本訓練融入生活日記的撰寫之中，就使得日記的效能最大化，真正起到提升學生習作能力的作用。
3．激勵評價是手段
靈活地運用激勵性評價，能較好地激發(fā)學生學習的主動性、積極性，發(fā)揮學生的潛能,有效地促進學生主動、健康地發(fā)展。對于中年級的學生，我更多的是抓住學生日記中的閃光點，如準確的詞語、經(jīng)典話語，模仿來的段落創(chuàng)造性的發(fā)揮等等，我都給出標記，以示認可和贊揚。如果日記內(nèi)容生動感人，立意獨特，思想積極健康，我就在日記下面寫上鼓勵的話，如“題目不錯，描寫也特別生動”，“你今天的日記讓我很感動”、“你還會進步的”等等。如果日記中流露出消極思想，我就寫上對他的理解和期待。但到了高年級，我開始關(guān)注對學生日記的評價策略與修改。修改做不到面面俱到，針對每個學生的特點，我按計劃有側(cè)重點的進行，希望學生既能夠有所提高，又不至于感覺到自己的日記太糟糕。既要以人為本，尊重個體感受，又要講究一定的策略，在潤物無聲中，引導學生寫出具體生動的日記。例如學生寫出來的日記或多或少的出現(xiàn)錯別字、病句，流水賬也不少，于是我會用很婉轉(zhuǎn)的話語，提示他們：“這個詞好像還不夠生動，換一個試試看”或者“這句話加上這個詞語是不是更生動了呢？”后來，我會盡量抽出時間和孩子們面對面的批改日記，有表達不清楚的地方，面對面的探討，保持態(tài)度親切，讓學生敢于表達清楚，激勵學生，使學生始終保持興趣。慢慢的，學生不僅對寫日記寫作文甚至對其他方面的學習都充滿了信心。
4．閱讀積累是基礎
在語文學習和生活中積累生動活潑的語言是寫好日記和課內(nèi)作文的保障。當學生已經(jīng)開始養(yǎng)成記錄生活日記的習慣的時候，把語言的積累和訓練提到了重點。因為有時候?qū)W生真的是找不到準確的語言來表達自己的意思。一方面繼續(xù)鼓勵學生廣泛閱讀，堅持寫讀書筆記，另一方面開展“三人行，必有我?guī)煛钡恼Z言學習活動，引導學生在電視廣播以及身邊學習生動活潑的語言。學生的日記里經(jīng)常出現(xiàn)名言警句和小品里的經(jīng)典臺詞。我們班的學生每周都會撰寫兩篇讀書筆記，并且利用每周的習作課進行展評交流，學生常常因為自己的一句話得到老師的賞識而興奮不已。
5．分享舉薦是動力
定期開展日記交流活動，是促進作文能力提高的有效途徑。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子日記里的閃光點，并善于放大這些閃光點，以起到“推波助瀾”的作用。也許這個孩子選擇的題材很老套，但是他卻用了一個少見的好詞或者書寫特別認真；也許那個孩子描寫不夠細膩、生動，但是他的選材卻別出心裁，富有新意；也許他所表達的觀點和做法違背了道德準則，但卻是孩子的真實想法的流露??日記分享是學生找到自信的最佳途徑。包括兩方面內(nèi)容，一方面是優(yōu)秀日記的評選，另一方面是優(yōu)秀日記的閱讀。評選優(yōu)秀日記的過程是“一讀、二品、三評”�！白x”就是選擇自己最得意的最想與大家分享的日記朗讀；“品”就是閱讀后大家來品評�？梢越o出修改建議，可以對日記中的人或事作出評價，還可以賞析精彩片段；“評”就是學生投票評出優(yōu)秀日記和日記成長之星。為了不斷地激勵學生寫寫作的熱情，我采取小組推薦的方式，請更加激發(fā)和帶動了其他學生推薦作品的積極性。也鼓勵學生把優(yōu)秀日記打印投稿，享受成功的快樂。日記分享可以算是孩子們最開心的時候。
6．遷移引導是保障
習作來自于生活，引導學生有效地把日記和習作結(jié)合起來，是提高習作能力的關(guān)鍵。在作文課上，我會鼓勵并引導學生運用生活日記中積累的材料。有的日記稍加改動就是一篇特別好的作文。學生從中體會到了日記與作文的密切關(guān)系，懂得了生活日記不同于作文，但是日記和作文都源于生活，都是表達我們真情實感的工具，同時進行寫作順序及方法的指導。后來學生的許多好作文都是從生活日記中受到啟發(fā)寫成的。學生的習作中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀作品。
生活日記 篇3
今天下午，天突然變了，下起了雨。我出門的時候發(fā)現(xiàn)雨傘壞了。媽媽就陪我去買傘，兒童傘可真少！好不容易才買到了一把。
這把傘是藍色的，上面的圖案是藍貓?zhí)咔颉?/p>
我喜歡這把傘，也喜歡下雨，更喜歡雨打在傘上的感覺。下雨時，我聽到雨打在樹葉上的沙沙聲，就仿佛小雨和樹葉在交談。大樹被雨淋濕了，就像穿了一件深色的外衣。土地被淋濕就散發(fā)出好聞的'土味兒……
我喜歡我的雨傘，我喜歡下雨天！
生活日記 篇4
星期四下午，我們?nèi)昙壍膶W生興高采烈的要去參觀博物館。因為老師一個人照顧不了51個學生，所以老師就讓有時間的家長也來參加。
我們從學校出發(fā)到博物館，大約需要15分鐘的時間。一路上我心里在想，博物館里一定有許多我不知道的東西，這次參觀真是個不錯的事，我一定要認真觀察。
到了博物館我們大吃一驚，里面真是太奇妙了，讓我眼花繚亂，目不暇接。這里有12000多種古代的遺物，有的完美無缺，有的粉身碎骨。解說員一邊介紹，我們就一邊記錄。我們還看見了許多古老的 兵器和狗的.骨頭，其中一組狗骨頭是完整的，這真是太有趣了。
參觀博物館真的沒有白去，它讓我看見了許多古老的東西，也讓我知道了許多古老的知識。
生活日記 篇5
大家好！我是一盞立在柏油馬路邊的紅綠燈，維持這條道路的安全是我的職責。 題記
4月14日 星期六 天氣：晴
做一盞紅綠燈真好!我能像警察叔叔一樣威風地站在馬路旁，指揮著所有經(jīng)過的車輛。我紅燈一亮，車輛們立刻變成了木頭車，一動也不動；我綠燈一亮，車輛們就順序地慢慢行駛起來，經(jīng)過我的身子下前往另一條道路；我亮起黃燈，它們便減慢車速，安全地在大路上行駛著......
4月15日 星期日 天氣：陰
咦?這是怎么回事？這幾天真奇怪！車輛都不聽我的話了！唉，讓我來告訴你前因后果吧！
以前啊，汽車們可聽話了！我亮著什么燈，它們就按照我的指示去做，從不違規(guī)。可是現(xiàn)在，它們就個個亂闖禍，都開始不理我定的'開車規(guī)律了。我閃著紅燈，一些車輛卻偏偏故意從我身下竄過，不管我怎么叫停，車輛一個個都對我至之不理了！
我好沮喪呀。
4月16日 星期一 天氣：晴
唉！現(xiàn)在的科技發(fā)達了，人類都不管我了。車輛們誤打誤撞，紅燈停，綠燈行的道理也漸漸淡忘... ...
如果人類繼續(xù)這樣下去的話，不早早醞釀成大禍才怪呢！
我這個做了紅綠燈的，該怎么辦呀... ...
4月17日 星期二 天氣：晴
我該怎么辦呢... ...
哎呀！我的天！一聲驚叫把我從思考中拉回了現(xiàn)實。原來是一個行人發(fā)出的！我低頭一看，只見兩輛豪華的奧迪和寶馬汽車撞在一起，車身上刮滿了傷痕，一副慘不忍睹的樣子。
居然撞車了！我驚叫起來。不一會兒，兩個男人從車里鉆出來，一見到對方，便開始大聲辱罵起來：你瞎眼了？這是紅燈，你開什么開！喂！我有急事！你讓讓不行嗎？小心眼一個。
不知是誰在這個緊張的局面撥了110，一會兒功夫，一群身穿制服的警察便走了過來，圍在一起說著什么。突然，開寶馬的人叫起來：是他不對！他這是紅燈，我從右邊開過來，他居然闖了過來！他怎么可以這樣……路人發(fā)出一陣陣感嘆。幾分鐘過去了，保險公司和交警隊過來處理這件事了，行人漸漸散開，我也繼續(xù)指揮著其它的車輛通行。
4月18日 星期三 天氣：晴
假如人人都遵守交通規(guī)則，那現(xiàn)在的街道是多么美好！我這盞紅綠燈也不用操心了……
生活日記 篇6
不久前，一個很好的朋友問我：“你怎朋友圈里都沒東西了，不見你發(fā)了�！蔽蚁乱庾R的回答說：沒有啊。當我自己真的翻看自己朋友圈時，才發(fā)現(xiàn)，哦，原來真的好久沒有發(fā)了。
看過一個報道說，QQ已經(jīng)成為10、00后的天下，于是這幫80、90后們轉(zhuǎn)戰(zhàn)微信，成了最大的用戶群體，對于這里面究竟是對是錯，無從考證，只不過，每個人都有選擇的權(quán)利，每個人也都有自己小小的一扇窗，不愿意向任何人打開，比如，那個曾經(jīng)發(fā)過僅一個人可以看的朋友圈。
世事難料，事實也并非我們原想的那樣，朋友圈里、QQ空間里、帖子里，有時候看到的并非是你想了解的最真實的那一幕。
春節(jié)前，一個同學這樣形容回家之路；如果你過年帶著十箱珠寶回老家，在父母心里不過是個杜十娘，但是如果你說你有了對象，或者已婚已育，你在故鄉(xiāng)才有成為人生贏家的入門資格，后來想想，他這么總結(jié)的也確實恨到位，這些事情并非看能看懂的，當你經(jīng)歷成為了其中的一個豬腳，自然答案見分曉。
有天晚上，和朋友一起去吃飯，我靠在座位旁邊的圍欄上，無意間聽到隔壁座的對話：
男生說：我是江蘇人，前年剛來上海，在一家IT公司做技術(shù)，你那？
女孩有點不好意思的回答，我是福建人，大學時候就在上海了，已經(jīng)好多年了。
聽到這不冷不然、規(guī)規(guī)矩矩的回答，男孩顯然有些心急，于是繼續(xù)問道
那你平時工作忙不忙，有什么興趣愛好嘛？
聽到這里，恍然明白，哦，原來是相親。我覺得有趣，于是就測了身，往左邊那桌看了一眼，男生大概26、7歲的樣子，戴著黑框眼鏡，穿著黑色的夾克，很普通的理工男形象，女生長得眉清目秀，漆黑長發(fā)，白色風衣，甚至可以說是非常漂亮，溫婉知性。
后來不知道怎么，他們的'交流幾乎暫停了，空氣凝聚的尷尬在彼此臉上都能顯現(xiàn)出來，菜一個一個的往桌上端，只是再沒聽到他們多余的話，桌上的菜女孩幾乎沒怎么動，看的出，她不習慣這家辛辣的味道，一場相親，就這樣在停滯的空氣中進行著，最后，女孩在去借口上洗手間的時間，去買了單，男孩還一臉懵逼的不知所措。我轉(zhuǎn)身看了看我朋友，一個40歲的新疆漢子，他也仿佛被面前的這一幕驚呆了：對我語氣深長的說，看到了吧，不到萬不得已，千萬不要選擇相親，不在一個軌道上，怎么能跑到最后，我一笑了之，跟他干了杯中的酒。
最近又不少朋友分手，也有兩個同學已經(jīng)離婚，他們從高中到現(xiàn)在，近10年的感情，分了。他們會像以前一樣說起他們的事情，不管我愿不愿意聽。我聽下來，覺得他們中的很多人其實早就沒有感情了，你玩你的、我玩我的，趁還沒有孩子，早離早解脫，只是還靠僅有的那點話題，維系著早就不存在、隔閡、脆弱的感情。
昨天下午的時候，有個朋友給我發(fā)來她和一個男生的聊天記錄，里面她發(fā)了5、6條，男生就回了一條，她說的都是一些掏心窩子的話，同學那么多年，從沒見過她那么一本正經(jīng)的說話，而那個男生的回復里滿滿的都是不耐煩。
平時很聰明的她問我：他是不是很煩我
誠實的我只能反問她：你說那
有時候想一想，其實我們所經(jīng)歷的這些，跟電影上演的有什么區(qū)別那？也許昨天自己還在電影院里嘲笑熒幕上男女豬腳的任性，在愛情里的卑微。說不定哪一天，我們自己成了里面的主角，也是變的那么不堪一擊。
電影《革命之路》是小李子和凱特溫斯萊特在著名的《泰坦尼克號》之后的第一次合作，在電影里飾演一對曾有遠大理想，而今卻不得不陷入柴米油鹽的中產(chǎn)階級夫妻。
當他們第一次見面，他是高談闊論的有志青年，她是向往成為著名演員的未來之星。而如今，婚后的他們變了，他變成了在公司做不喜歡工作的無聊上班族，她成了不入流的糟糕演員，在一次演出后，小李子飾演的丈夫和妻子大吵一架。
如果是一般說婚姻一地雞毛的電影，此時夫妻會因為吵架而心存間隙，然后講訴這種間隙是如何越來越大，以致于最后走上決裂之路，分開離婚。但是《革命之路》里的是兩個曾經(jīng)的文藝青年，所以在吵架后，他們翻到了丈夫年輕時候的照片，想起了他們曾向往的巴黎，于是妻子決定全家搬到巴黎，解決曾經(jīng)生活過于平庸的問題。
可結(jié)果怎么樣那？
結(jié)果當然是這個方案毫無意義，什么都解決不了，第二天照樣是柴米油鹽，這樣只會把他們早就腐朽的愛情上殘余的腐肉迅速清理干凈，將下面皚皚白骨完完整整的呈現(xiàn)在這對夫妻面前，仿佛在說，看吧，這就是你們的愛情。
所以，今天想以一句話結(jié)束
婚姻就是對理想生活的徹底放棄，就是妻子不斷的一廂情愿和丈夫不斷的充耳不聞。
開頭那對相親的年輕男女也好。
我那個一廂情愿的同學也好。
小李子夫妻也好。
我們都曾背離了初衷
但我們還是依然相信愛情。
生活日記 篇7
我們生活在省會—長沙，那里可是個文明城市，如果你不信那我就和你說說吧！
早晨，我去上學的時看見路邊開滿了五顏六色的小花，還有嫩綠的小草。馬路上的'汽車不排廢氣，每家每戶門前都有五顏六色、各種各樣的植物和鮮花。大路上飛跑的汽車都沒有一點灰塵。尤其是這里的空氣特別清新，為什么呢，有從土里冒出來的小草，有像魔術(shù)一樣從帽子里蹦出來的美麗鮮花，有長得郁郁蔥蔥，芬芳迷人像沖到白云上的參天大樹。
到了晚上，我去游泳時看到了有許多人都在按順序的排好了隊，在池里他們都穿上了五顏六色的游泳衣，好像池里開滿了鮮花。
又是一個早晨了，我看見了一個老人在掃地，我就去問：爺爺你為什么掃地呀，你又不是清潔工，爺爺說：“讓我們的城市變得更美呀，我聽了下定決心從現(xiàn)在開始也要讓我們的城市變得更美。
我喜歡我們的城市。
生活日記 篇8
我在小學階段不夠努力，考試沒考好，所以我的假期生活不像別的同學那樣與爸媽到處玩。而是在家里學習，并且好好反思，但是我相信我的假期生活與任何同學的假期生活一樣都有意義。
在我的假期中，我努力的背了爸爸給我安排的`課程《新概念英語》，直至現(xiàn)在我已近背了17篇課文，并且掌握了一定的語法知識，與一定的背誦能力，我認為這是我假期中最有意義的事，也是我回學校最好的工具，與最拿手的本領(lǐng)。
我還將整本《弟子規(guī)》搞懂了，并且背了一部分，這是我假期中第二件有意義的事。因為，《弟子規(guī)》這本書好好的教導了我該如何為人處事，該如何尊敬師長，對待他人。這本書，一定能在新學期內(nèi)讓我脫胎換骨，給老師同學們一個好印象。
在業(yè)余時間內(nèi)，我認真地跟爸爸學習了作文，我的作文水平也得到了突飛猛進的進步，我的作文還被登到了上，沒有一篇作文被退稿，都發(fā)表了，還有兩篇進入了精品區(qū)。業(yè)余時間內(nèi)，我看了幾本書：《封神演義》、《曾國藩》與《管道的故事》�！斗馍裱萘x》中讓我印象最深刻的是哪吒的出世；《曾國藩》中讓我難忘的一句話是曾國藩所說的：“扎硬寨，打死仗”；《管道的故事》中最讓我切記的是：人要不斷的積累與學習。在看過這幾本書后，我感到我的知識面擴展開了。
但是我并不是只是學習，我還開了一張游泳卡，每天去游泳，肌肉也練出來了，身體也強壯起來了。我還結(jié)識了一個好朋友，叫做浩浩，有時間我也去與他玩玩。明天，爸媽還要帶我去漂流呢！這也許也是件有意義的事吧！
這就是我的假期生活，一個快樂而有意義的假期。
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