五年級日記[必備6篇]

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，在你心中有什么感想呢？需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編收集整理的五年級日記6篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級日記 篇1

　　如果說吃個早飯只要10分鐘的話，那么我們的早飯要弄到一個多小時!

　　由于家里沒有煤氣了，但難熟的蕎麥面也已經(jīng)放入了鍋中，就是后悔也來不及了，不管怎樣，至少將面條弄熟了，怎么辦?本來想下大腸面的，這時媽媽說：“用火鍋燒吧!”

　　可誰知，酒精放了一年了，升起來的火都看不見，但有溫度，唉!將就著吧!可火鍋上面的蓋子又不見了，這下更難熟了，對了，我靈機一動，把電飯煲上的.蓋子放到了火鍋上面，唉，正好，正是幸運呀!

　　火小的都看不見顏色，只有用筷子翻一下酒精，才會露出黃顏色的小火苗，但也只有一會，因此照這樣下去的話，需要不少時間才能開，可媽媽是個急性子，一會開下來放點鹽，一會開下來放點味精。

　　等了二十分鐘，終于能吃了，面條都快爛了，但很好，媽媽又從冰箱里拿出了酸辣土豆絲當小菜。

　　這酸辣土豆絲的味道還不錯，特別是辣椒起到了很好的作用。這次的早飯可真“難”吃呀!

五年級日記 篇2

　　從小到大，教過我的老師有很多，有的隨著記憶的長河已經(jīng)淡忘了，可有一位我不會忘記，因為她的名字已經(jīng)刻在我的心里，那就是我的班主任一一鄭老師。

　　鄭老師一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里夾雜著幾根銀絲，一副眼鏡架在鼻梁上，透過鏡片，能感受到她對神圣的教育事業(yè)的熱情。

　　記得一年級時，我剛剛來到這個陌生的環(huán)境，對一切都十分膽怯。上課時，老師叫回答問題，我?guī)状蜗牖卮鸲伎s回了手;下課時，也不和同學玩耍。您好像看穿了我的心思，在一次課堂上，您提出了一個問題，把我叫起來回答問題，我的腿顫顫巍巍的站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地，回答的并不好，以為您要嚴厲地批評我，沒想到，您給我投來一個鼓勵的`眼神，還叫同學們?yōu)槲夜钠鹆苏坡暋�從此以后，我的學習成績大大的提高，上課也積極了許多。

　　老師您的一腔熱血化作清泉，流進求知者的心田。借教師節(jié)來臨之際，我的千言萬語匯成一句話：老師，我愛您。

五年級日記 篇3

　　11—9星期一晴天

　　咦？“吵鬧王”×班怎么安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽得見？奇怪？我來看看，究竟怎么了？

　　哦！數(shù)學王老師神情嚴肅，鄭重地站在講臺上，臉繃得緊緊的，冷冷地講著錯題，同學們屏住呼吸，耳朵一個個豎起來，眼睛老大，瞪得像銅幣，嘴唇緊抿著。原來，他們要迎接一次緊張的心里“過山車”！

　　老師很快清了清嗓子，眉頭緊皺地說：“下面報本子被撕了并且要重寫的同學！”我心一縮，眼睛里寫滿了“NO”“NO”“NO”，緊張地咬著牙關，比被刀割了疼似的。哎！加油！我為自己捏一把汗，好緊張��！

　　“某某某，某某某……”我?guī)缀豕懿簧下爠e人的名字，只管聽有沒有“韓藝”這個名字�！瓣愄臁保�王老師說著說著，舉起陳天的“杰作”，“哇”我們同時爆發(fā)出這個聲音，陳天的本子上滴上了“點綴”本子的一大滴藍墨水。雖然我也發(fā)出同樣的驚嘆，但是我的心仍像一只受驚的小鹿“砰砰”直跳。

　　“好了，本子被撕了的人報完了。”“耶！”大家一起歡呼，但老師又來了一次“突然襲擊”。我們的內(nèi)心震驚極了，“下面是作業(yè)寫錯的.人！”霎時間，我們又安靜了下來，“楊婷！……”我雙手攤開，像死人一樣無力，目光緊緊盯著王老師，生怕老師被風吹走一樣。不過，還好，沒有報到我的名字！

　　回家的路上，我緊繃的心終于長長地喘了一口氣，這次心里“過山車”真緊張��！

五年級日記 篇4

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年的這個節(jié)氣，我們都會在心里默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達我們對先人的思念之情。

　　這一天，我們會來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達我們對親人的思念與祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的.那一邊能夠與我們一樣，幸福與快樂地生活著。此時，我們不禁會回憶起他們曾經(jīng)與我們共同度過的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁凄然淚下。

　　遠處春的景色漸入我的視線，鳥兒唱著春天的奏鳴曲，漫山的挑紅，遍地金燦燦的菜花，嫩芽吹葉落，綠油油的嫩芽長了出來，到處又是一片春意盎然、萬物復蘇的景象，這又昭示著逝去的人新生命的開始，一個充滿期望與祝福的開始。

　　這是一個春的季節(jié)，一個充滿希望的季節(jié)，一個新的生命開始的季節(jié)。我們在緬懷過去的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個美好的人生。

　　清明時節(jié)，讓我們在這樣一個特殊的日子里，對生命有一個重新的認識。

五年級日記 篇5

　　“加油，加油……加油，加油……”操場上不時傳來大家有力的喝彩聲。哦！原來此時我們正在進行運動會呢！

　　第一天

　　60米年年都比，今年的60M的`比賽開始了，操場上的精英正在比賽中。xx跑得像一只正翱翔的小雨燕，金牌連連；男子鐘至誠跑得像一只正在追兔子的獵豹，速度超群。這啊，還不算什么，一個鐵沉的鉛球在蔣珠麗手里就像一塊石頭，扔出幾米。遠……

　　第二天

　　這天是200米和集體項目�？旖咏�晌午的時候，接力賽開始了，參賽者就像離弦之箭，拼命地向終點沖刺，眼看看我班的同學，終點就要到了，可是另一個同學追上來，奪走了冠軍。搬運西瓜開始了，同學們提著一個沉重的籃子跑向終點，結(jié)果我班得了倒數(shù)第一名。

　　不管是贏還是輸，這并不重要，重要得是要團結(jié)一致。

五年級日記 篇6

　　在一個秋高氣爽的早晨，我們出發(fā)參加牛通社活動。一路上疑惑的我一直在想，手工工藝活態(tài)展示館是一個怎樣的地方？又會有什么驚喜等著我呢？活態(tài)指的又是什么？不知不覺中我們來到了展示館。

　　原來展示館坐落于博物館群中，里面可隱藏了大量傳統(tǒng)的手工工藝制作，有造紙，有紙扇，織布，烙筷，剪刀，泥塑.......真是五花八門，好多都是我第一次見到。聽了介紹，才知道能進到這里的大多是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)老工藝的延續(xù)，并且在每個展示區(qū)域都清晰的掛著牌子，編號，進駐理由，工藝繼承人等等信息。我不禁在心里感慨，原來這世界能人這么多啊。

　　按照團隊的安排，我們參觀了展館并且分組親自體驗了部分的項目，下面我就把這次印象最深的說一說。

　　首先一個是張小泉剪刀，據(jù)說張小泉剪刀的歷史已經(jīng)有好幾百年了，經(jīng)久不衰。我們在現(xiàn)場可以清晰的看到師傅的操作，他一會把鐵塊送進爐子變紅后再不斷敲打，如此反復，眼見從一小塊鐵到做成剪刀，真是神奇，細數(shù)一下從選料到刻花一共有九個階段十六個步驟，看來一把普通的剪刀生產(chǎn)過程竟是如此的不簡單。

　　第二個項目是剪紙扇，又是一個讓我驚呆的絕活。教我們的.老師傅已經(jīng)兩鬢斑白，但是做起剪紙卻是飛快，他教我們?nèi)绾伟岩粡埰胀ǖ募埻ㄟ^剪刀變成不可思議的各種東西。像魚，蝴蝶，螃蟹等等，真是奇妙，我也試著做了一張剪紙，剪刀在手上不斷轉(zhuǎn)彎、挑孔、剪斷，最后攤開以后變成一條想要游出水面的鯉魚，太有意思了。

　　接著我又去體驗了紫砂壺的制作，在聽了師傅的介紹后，我便留意展臺上的成品紫砂壺，有各種各樣的造型，大小。我便試著自己按照印象做了幾個，有方的，有圓形的，有菱形的。師傅連連夸我又快又像。正當我意猶未盡的時候，集結(jié)號吹響，無奈只能戀戀不舍的離開。

　　通過這次參觀學習，這里帶給我的不僅僅是樂趣，我想人的創(chuàng)造力是無限的，只要你認真的去研究，就會有不一樣的結(jié)果，這些絕活應該得到更好的保護和發(fā)揚，讓更多的人能夠體驗到感受到。

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