[優(yōu)]小學生的作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生的作文 篇1

　　如果我問這樣一個問題------誰是你的家人？相信絕大多數(shù)人都會說：“我的父母，我的祖輩，我的兄弟姐妹......”等等。但是家人未必只有那些與我們有血緣關系的人。如在部隊里，戰(zhàn)友就是我們的家人；在救援第一線，與我們并肩作戰(zhàn)的志愿者們就是家人......而我有一群特別的'家人，陪著我一起長大的家人。或許你聽說過一種關系叫做發(fā)小。我就有這樣一群發(fā)小，他們和我沒有半點血緣關系，卻比家人還要親。提到他們我的思緒忽的飛回了那所外觀看上去又破又小，但卻充滿了歡聲笑語的小學里。

　　記得教室前有一塊磚地，那時我們親手鋪的，那次鋪磚，許多同學的手磨破了，腳砸傷了，但一張張稚氣未脫的小臉上卻寫滿了堅韌。

　　冬天時，農村的學校里沒有暖氣，只有每間教室一個火爐。每天早上，我們一起生爐子；上課時，我們一邊跺著腳一邊聽著課；下課了又一起到室外打雪仗。

　　這樣的日子雖然苦，卻很快樂，但快樂的日子總是過得很快。眨眼間便到了畢業(yè)的日子。本來即使小學畢業(yè)，初中還是在一所學校的，可是我卻要轉學了。

　　轉學之后，即使特別想回去，我也控制住沒有回去。因為我怕，我怕聽到他們用疏離的語氣對我說話，與其那樣，還不如回憶著從前的快樂、美好的記憶。

　　可是去年回去一次，我發(fā)現(xiàn)他們對我都像從前一樣。一樣的態(tài)度，一樣的語氣，仿佛又回到了從前。大家手拉著手圍成一個圈，仰著頭轉著轉著......

　　我在心里默默的說：“一輩子的朋友，一輩子的-----家人！”

小學生的作文 篇2

　　說起童年，往事可真多，讓我打開記憶的閘門來看看吧。記得10歲那時，我是多么的天真、幼稚，又由于任性，經常做出令人哭笑不得的“傻”事！有一件事至今讓我記憶猶新。

　　有一次，我去外婆家作客，吃好了午飯，我和弟弟、妹妹們玩起了捉迷藏的游戲，無意中發(fā)現(xiàn)了外婆家的柿子樹，樹上掛滿了一個個黃澄澄的.柿子，遠遠看去就像是一個個小燈籠。那柿子又大圓，讓我饞得直流口水。我趕忙跑回去告訴媽媽。媽媽笑瞇瞇地說：“去叫外公摘！”我又高興的跑到外公跟前說：“我想吃樹上的柿子！”外公聽見了拿了一把剪刀，再拿了一個紅色的袋子往外走，到了柿子樹跟前，外公叫我拿著袋子。外公用剪刀把一個個柿子剪下來放在我拿著的袋子里。過了一會兒，樹上的柿子全都剪完了！我把柿子拿回來，媽媽一看：“這柿子不能吃，還要放幾天！”我心想：柿子已經是黃澄澄的，而且摸起來也軟軟的，我不信！想著我趁媽媽不注意，就拿起一個柿子一咬。哇！好麻啊！舌頭好難受啊！我一連喝了好幾口涼水。弟弟妹妹們看到我這狼狽相，禁不住都笑了起來。那時，我的臉紅得像火燒一般，真想找個地洞鉆進去。

　　到了家里，看見爺爺奶奶燒了螃蟹，我正想吃，媽媽說：“吃了柿子不能再吃螃蟹了！”我不信又任性地大口大口地吃起來！才不管媽媽的話呢！誰知道！到了第二天，發(fā)高燒，送了醫(yī)院！

　　哎，這次教訓可真深刻。以后不管做什么事，我還是要先參考一下別人的話，再做打算！這童年的“傻事”讓我回味，它時刻提醒著我要改掉任性的壞習慣！

小學生的作文 篇3

　　今天，我十分高興，因為爸爸說今天要帶我去平湖騎馬。所以我就起了一個大早，看見爸爸睡得正香著呢，于是我大聲地叫爸爸：“起床啦，不然我拿鬧鐘來叫你啦�！卑职挚v身一跳，立馬起來穿衣服，然后，再刷牙、洗臉。我心想：爸爸的動作可真慢。吃過早飯，爸爸就開車帶著我和媽媽出發(fā)了。一路上，我興奮地想象著騎馬的感覺，一個多小時以后，我們終于到了騎馬場。我下車一看，這里原來是一個很大的.農莊，往里面走，農莊里面有池塘、小山、小竹林，走到最里面才是一個馬場，那里的馬可真多啊，有白馬、棗紅馬、灰馬、黑棕馬，它們一個個神彩飛揚，整個馬場像一個內蒙古大草原。

　　教練給我牽來一匹灰色的大馬，爸爸把我抱上去，我和教練一起坐在馬鞍上，教練問我說：“坐穩(wěn)了沒，我們要出發(fā)了。”我腳踩著馬蹬，手握馬繩，感覺自己樣子威武極了。教練使勁把馬屁股一拍，馬就飛快地向前跑去。我心里有點怕，所以死死地握緊韁繩。不一會兒，一圈騎好了，那感覺真爽，我終于第一次體會到了騎馬的感覺。我真想再騎一圈，爸爸說：“今天先體驗一下，下次再帶你來玩�！蔽艺襾硪豢糜衩锥捊o大灰馬吃，跟它說：“大灰馬你辛苦了�！笨粗�大灰馬把玉米稈吃完，我依依不舍地離開了馬場。

小學生的作文 篇4

　　因為勤，歐陽修從清寒孤兒變成了宋代著名的文學家；因為勤，道爾頓刻苦自學，成了近代化學的奠基者；因為勤，高爾基努力不輟，小小學徒搖身一變，成了近代西方的大文豪。 古人言：“一年之計在于春，一生之計在于勤�！边@些人騰達之因，都是起因于從小清寒的家境，觸發(fā)了他們不服輸?shù)木�神，再基于一顆奮發(fā)向上的心，持之以恒的努力下去，終成了顯赫的人物。

　　勤奮的目的，無非是希望將來能對社會有所貢獻，或者在未來能有個舒坦的人生，然而故事中的年輕人，耽溺于現(xiàn)階段的安逸生活，不愿再付出努力以得到更多。為何會有如此大的差別？全因現(xiàn)今優(yōu)渥的物質環(huán)境，人們衣食無缺，無需為了將來要過的生活而奮斗。為了將來而勤奮戮力，似乎已非必要，但生命無常，孰料未來的生活是否如目前一般平順舒適？ 若是突生變故，沒有了勤勞的習慣，是否耽于安逸而不知所措？

　　老人所言，無非是經歷了早年困苦的階段，為了使未來生活更理想而鑄成了“勤”的習性，縱使現(xiàn)今生活的物資需求已不虞匱乏，但不能因衣食無缺而安于逸樂。孟子云：“生于憂患，死于安樂�！卑蔡幱跓o憂無慮的.生活，不知勤進，結束始終就像唱歌的蚱蜢一般，好日子過盡，孟冬時節(jié)只能望著溫暖的螞蟻巢穴，瑟縮一旁獨自興嘆了！人生之計，實為我們持續(xù)進步的泉源，也預防了遭逢挫敗時坐吃山空的可能。持守勤進；讓“勤”字永存在自己人生的字典中。

小學生的作文 篇5

　　前幾天，聽到有消息說我們五年級將會去廣鴻禮品公司廠區(qū)參觀，剛開始，我還不太相信，沒想到這是真的！

　　今天下午，音樂課剛上完，我們就發(fā)現(xiàn)四班已經在樓下排隊了，我們也拿著隊旗跟了上去，大隊委和大隊輔導員張老師做了簡單的發(fā)言，我們便出發(fā)了！我們是步行，來到校外，我們看到了很多坐在教室里看不到的東西，感到非常興奮，春風輕輕拂過我的臉龐，桃樹的枝頭上掛滿了粉紅色的花苞，它們已經在傳送春天的信息��！

　　不一會兒，我們就遠遠地望見了幾個大字廣鴻禮品廠，有些同學興奮地跳起來，因為，我們的目的地到了！我們來到廠內，在國旗的前面排成隊列，先由廠領導給我們分配導游，帶我們的是一位非常美麗的阿姨。

　　導游阿姨先帶我們去的第一個車間，是三樓的包裝車間，我們發(fā)現(xiàn)里面有幾位工人阿姨正在干活，我發(fā)現(xiàn)她們一直不停地干，都沒有停下來休息一會兒，我非常的好奇，難道這樣她們都不累嗎？于是，我當起了小記者，大膽地問阿姨：阿姨，您整天這樣不停地干，不累嗎？阿姨笑咪咪地回答我：不累，我們大家一起干，都在比賽呢，比誰掙的錢多，這樣就不覺得累了。阿姨還讓我親手學著做包裝，我干了很久才做好，而且也沒有阿姨她們做得好，于是我想到了一個詞：熟能生巧。

　　參觀完包裝車間，導游阿姨又帶我們來到裁剪車間，我看見車間里有一個工人叔叔在擺弄很多布料，經過工人叔叔的介紹，原來，這項工作是要把圖案在布上畫出來再裁剪下來，拿去做成成品。接著，我們又到了旁邊的縫紉車間，一來到里面，就聽見很響的.聲音，原來是縫紉機發(fā)出來來的，這就是成品車間，里面有我們喜歡的海綿寶寶，小鳥形狀的帽子，還有美麗的短裙，我現(xiàn)在才知道，我們玩的用的，都是工人叔叔阿姨們辛辛苦苦一道道工序干出來的，是很多人智慧和辛勤的結晶。

　　在回來的路上，我一直在想，我們平時用的玩的，都是工人們一針一線做出來的，我們一定要珍惜。

　　這真是這一堂特殊的課！

小學生的作文 篇6

　　我們班的男同學真的是太不像話了，學習不好拉班級后腿不說，還總是給我們女同學搗亂，不管女同學玩什么，他們都要搞破壞。所以我發(fā)誓今天不大和男同學說話，除非課堂老師讓我們討論問題。

　　早上一進教室，一個男同學就來跟我搭訕：“嘿，楊曉玲，今天做值日啊？”我想起我的誓言，白了他一眼，就坐到自己的座位上了，弄得那小子一愣一愣的。別說，這些男生就是沒志氣，他們自己扛不住了，一會兒這個沒話找話：“現(xiàn)在幾點了？”一會兒那個低眉順眼：“今天作業(yè)做完了嗎？”

　　幾節(jié)課下來，男同學終于明白了：“完了完了，曉玲不理我們了，跟我們攤牌了。”我自己卻怎么感到憋得慌��？真奇怪。

　　終于熬到放學，我走出教室，長長地吐了一口氣，心想：“要是每天上學都這樣，該多沒意思�。∫�不明天還是……呵呵！

　　但我還是希望，我們班里這些愛說話的男生們能天天安安靜靜的.，不調皮搗蛋，讓老師開開心心的。男生們，你們什么時候才能做到�。�

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