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成長的腳步作文

時(shí)間:2023-09-06 11:22:41 話題作文 我要投稿

成長的腳步作文15篇(薦)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的成長的腳步作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長的腳步作文15篇(薦)

成長的腳步作文1

  在我們成長的道路上,不時(shí)地會(huì)隨著年齡的增長而衍生出許多煩惱,這些煩惱,反映了我們的成長腳步以及各個(gè)人生階段的成長經(jīng)歷與人生目標(biāo)。

  記得在我四歲那年,爸爸媽媽為了讓我受到豪的教育,將我送進(jìn)了寧波北侖的中心幼兒園。那時(shí)懵懵無知的我不明白“幼兒園”究竟是個(gè)什么樣的.地方,只知道那里有滑滑梯和秋千。到了幼兒園門前,我見到了許多小朋友在玩滑滑梯,便吵著讓媽媽帶我進(jìn)去。在我的執(zhí)拗下,媽媽還是帶著我進(jìn)了幼兒園,我笨手笨腳地爬上滑梯平臺(tái),鉆進(jìn)滑梯里,“唰”地就下來了。我看見“媽媽”還站在一邊,便歡天喜地地拉住“媽媽”的手,一抬頭,原來是幼兒園王老師,我以為媽媽不要我了,便哭著被老師牽進(jìn)了教室。第二天,去幼兒園成了我的煩惱,媽媽再怎么喊我,我也不理。因?yàn),兒時(shí)的我需要安全感。

  我漸漸地長大了。記得在我七歲那年,爸爸媽媽送我進(jìn)了小學(xué)的大門。還記得我如何握著一支短短的鉛筆,坐在“多媒體教室”里,與其他陌生的小朋友一起在一張有字的紙(試卷)上寫下一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字。有問你“抄寫abc三個(gè)字母”的,有問你“1的下一個(gè)是什么數(shù)字”的,我都運(yùn)用自己靈活的大腦,寫下了一個(gè)個(gè)“丑丑的”答案。下午,我捧著一張“100”的試卷給爸爸媽媽看,他們歡喜地握著我的小手說:“小豪,你太棒了!”可是,在小學(xué)里待了一個(gè)星期后,我漸漸發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)們沒有共同語言可談,便慢慢沉默了。從此,跟同學(xué)們玩耍成了我暫時(shí)的煩惱,那時(shí)的我需要一個(gè)朋友。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)上了初中了,每天要面對(duì)如山般的作業(yè)。時(shí)而與同桌說一聲:“嘿!這本書可好看了!”時(shí)而與他人說伊朗舉:“嘿!葉敏豪,借我修正帶!”“哦,給你!庇袝r(shí)當(dāng)我在看書看得入迷或急急忙忙趕作業(yè)時(shí),后桌的同學(xué)總要拍一下我的肩膀,問我說:“葉敏豪,借我東西一下。”我如同像一條突然被取出水面的魚兒,突然被人奪去了什么,感到很煩,為什么總是要在我做事時(shí)向我要東西?給人方便固然是好的,可是如果我很煩,不借東西,會(huì)不會(huì)又顯得我很自私?我煩惱著。感到很猶豫。

  成長的道路上會(huì)衍生許多成長的煩惱,這些煩惱,譜寫了一曲我成長上的生命之歌。愿這些煩惱早日被消除,使我在成長上能夠“更上一層樓”!

成長的腳步作文2

  成開,如恬靜的窗下落滿芳華;似璀璨的銀河綻放神奇。成長的腳步不僅充溢著詩香,更如詩一般淳厚、綿長……

  初拮

  “鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌!敝赡鄣耐曉倥渖线@簡單而生動(dòng)的詩句再合適不過了。當(dāng)我初次認(rèn)識(shí)有“詩”這么個(gè)神奇又好玩的東西時(shí),我就被它深深吸引住了。每次去別人家,我背完了一首詩總能博得陣陣掌聲與稱贊,所以我總認(rèn)為背詩是件令人驕傲的事,時(shí)時(shí)刻刻詩不離口。是詩為我開辟了一個(gè)新的世界。

  “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的深深思念;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的大氣磅礴;“一去二三里,煙村四五家”的簡單樸實(shí);“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的惟美和諧;“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的靈動(dòng)純真……那一句句簡單易懂的詩歌,仿佛春風(fēng)起時(shí)的.小燕子,不時(shí)地?fù)軇?dòng)我內(nèi)心平靜的湖水,驚起點(diǎn)點(diǎn)漣漪,給我童年帶來無數(shù)快樂和滿足。

  醞釀

  胸口的紅領(lǐng)巾熾熱地跳動(dòng),隨著時(shí)間的流逝,我便成了一名小學(xué)生,學(xué)到了詩詞也逐漸增多,它以它明快的節(jié)奏、豐富的情感,深厚的底蘊(yùn)深深吸引著我,陪伴我成長。

  “勸君更盡一杯酒,西出陽光無故人”的純純友誼,如高山流水般澄澈悠遠(yuǎn);“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”的濃濃春意,似艷陽高照般溫暖柔美;“咬定青山不放松,立根原在破巖中”的拳拳韌勁,像巍峨高塔般堅(jiān)強(qiáng)雄壯;“日照虹霓似,天清風(fēng)雨聞”的融融美好,如去霧繚繞般飄渺怡人……

  升華

  “莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”。青春像一杯甘甜清冽的香茗,起初苦澀,但細(xì)細(xì)咀嚼回味后卻顯得濃厚悠遠(yuǎn),清甜誘人。而詩歌的芬芳就是這杯香茗中不可缺少的原料,在青春這段旅途中扮演重要的角色。

  “會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!笔悄敲磁畈蹓。他以豪邁的筆調(diào)點(diǎn)燃豪情壯志;“苔痕上階綠,草色入簾青”是那么幽雅寧靜,他以深刻的描寫芬芳淡泊心境,“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”是那么悲楚凄婉,他以細(xì)膩的情感浸潤離別情長……詩總會(huì)讓我有新鮮感,也讓我的文筆更富文化色彩。

  成長,如潔爽的秋風(fēng)沾滿金黃;似飄逸的柔骨鑲嵌五彩。成長的腳步不僅充溢著詩香更如詩一般淳厚、綿長……

成長的腳步作文3

  初冬的早晨,大霧主宰著一切。天地間,彌漫著一層又一層似輕紗的薄霧。這薄霧輕盈流轉(zhuǎn),讓學(xué)校的一切仿佛都處在仙境之中,似真似幻。樹木在這輕薄的霧氣中,伸張開了它們的枝葉,盡情地吮吸著清晨的清新。霧氣里,傳來了刺耳的.鈴聲。瞬間,靜謐的校園像炸開了鍋。大家無暇觀賞美麗的霧景,掙扎著起床,還帶幾句抱怨地洗漱完畢,以飛人劉翔的速度飛奔到操場上。罪魁禍?zhǔn)茁,便是每天早上比惡魔還恐怖的晨跑!

  今天,我也如往常一樣,拖著半夢半醒的身體,步履蹣跚地來到跑道上。冬天來了,早晨也變得格外的冷,霧氣迷迷蒙蒙,不遠(yuǎn)處的教學(xué)校已看不見身影,平時(shí)那幾顆高大的樹木也若隱若現(xiàn)。就在我忘我地欣賞這冬晨之景時(shí),體育老師一聲令下,大家都拋開了殘留的睡意和似仙境般的晨景,不情不愿地跑了起來。

  不知不覺,600米跑完了,我開始感到氣跟不上,腳步也開始變得沉重起來。1000米!還有400米啊!什么時(shí)候是個(gè)頭!我心中念道。再看同學(xué)們,個(gè)個(gè)都還是生龍活虎,精氣神十足地奔跑著。而我,腿上像掛了個(gè)千斤重的鐵塊,怎么也邁不開步子了。只覺得前路茫茫,心里也是雷雨交加。對(duì)于一個(gè)體育白癡來說,這最后的400米就似萬里長征,簡直遙不可及。就在我準(zhǔn)備偷懶,趁著彌漫的霧氣逃跑時(shí),老師的話想在耳邊,“調(diào)整呼吸,邁開腿,堅(jiān)持到底!”我鼓足了勇氣,慢慢地調(diào)整呼吸,試著把腳步邁開,漸漸地,我跑了起來,還越來越輕松。到了終點(diǎn),我已沒有絲毫地疲累與抱怨,因?yàn)閼?zhàn)勝了自己,內(nèi)心的喜悅蔓延開來。

  一天又一天,我就這樣堅(jiān)持著。也許我自己都沒有察覺到,我卻在不知不覺中改變了許多。以前,那個(gè)愛賴床的懶蟲,已經(jīng)可以準(zhǔn)時(shí)起床了;以前那個(gè)做事磨磨蹭蹭的我,已經(jīng)可以有條有理、快速地完成任務(wù)了;以前那個(gè)聽到跑步就發(fā)怵的膽小鬼,現(xiàn)在能一口氣將1000米跑到底了;以前那個(gè)遇到困難就愛流眼淚的小丫頭,現(xiàn)在能勇于面對(duì)困難了……

  成長,就這樣悄悄地到來,它如蝶破繭般疼痛,也如日破云般燦爛!

成長的腳步作文4

  總有些東西,在成長中消逝,在我的成長中,那些布娃娃、小搖籃都已漸漸遠(yuǎn)去,而唯一我不能失去的,就是書。

  從小時(shí)候的漫畫、童話書,到如今的百科、小說、名著,這個(gè)過程是我成長的重要部分。小時(shí)候讀書,只是帶著一臉的好奇,對(duì)文字不屑,只在乎那些唯美的插圖,從來都是沒看懂多少的。再大一點(diǎn)后,童話書成了我的新,那些故事中的公主、王子、白兔、綿羊成了我的憧憬,而故事中的啟示卻是我一再忽略的。現(xiàn)在大起來,我又愛上了小說、名著,那些優(yōu)美的文字,曲折的故事情節(jié),令人深思的啟示,都讓我著迷。

  我特別愛看小說,而當(dāng)空余也不忘拿出小時(shí)候的童話書翻翻。那一次,我翻開了童話書,又一次找到那篇《狐貍與烏鴉》,當(dāng)初我只知道狐貍為了吃肉,用計(jì)謀欺騙了烏鴉是錯(cuò)誤的,也只是告訴我,做人要真誠,不要耍心計(jì)。而現(xiàn)在再一次看這篇童話,我卻有了更多的思考。的確,這個(gè)社會(huì)上就有些人如同狐貍一樣,說小的,是用它的欺騙贏得了肉,說大了,就是那些為了目的不擇手段,不顧一切的人。

  小時(shí)候總以為一個(gè)故事中一定是一個(gè)壞人和一個(gè)好人相比較的,而其實(shí)不然,現(xiàn)在看來,這個(gè)故事中爭肉的狐貍與受騙的烏鴉其實(shí)都是壞人,也不能說是“壞人”,狐貍是狡猾奸詐的,而你別以為烏鴉就一點(diǎn)錯(cuò)沒有,烏鴉受到了狐貍的奉承,騙它說它的聲音又嫵媚又動(dòng)聽,就相信了,聽了幾句贊賞的話就開心得把肉都掉了,這就好比兩種人。一種,希望他人奉承自己,而自己其實(shí)沒有此優(yōu)點(diǎn),這讓我想到了魯迅先生的《捧與挖》,烏鴉在現(xiàn)實(shí)生活中就代表了這類人;另一種,就是易得意忘形的'人,就像烏鴉因?yàn)楸毁澷p一開心,想唱一首歌,不料肉入狐貍口,這些人只聽信欺騙,而不知道自己已經(jīng)丟掉了原本屬于自己的東西,簡直是“賠了夫人又折兵”,這些人不知道自己需要什么,只想要聽他人的贊許——況且這些贊許還是謊話,最后就好比烏鴉,上當(dāng)受騙的還是自己。

  我呵呵地笑著,這本小時(shí)候看的童話書,長大后竟還會(huì)得到那么一些重要的啟示,那么,我想,幾年后,我再看這本書,啟示一定會(huì)更多。

  我在讀書中成長,我在成長中讀書,在讀書中收獲各個(gè)年齡段看書時(shí)得到的啟示,在成長中發(fā)現(xiàn)以往未發(fā)現(xiàn)的知識(shí)。

  我讀書,我成長,我讀書,我收獲,我讀書,我快樂!

成長的腳步作文5

  眼淚對(duì)于每個(gè)人來說并不陌生。尤其在我們小時(shí)候,眼淚更是常常與我們相伴。有時(shí),我們會(huì)為了父母的一句責(zé)備而流淚,有時(shí)會(huì)因?yàn)榕c小朋友鬧矛盾流淚;會(huì)在失去心愛的玩具時(shí)流淚,也會(huì)為考試不理想而流淚… …

  眼淚是我們表達(dá)情緒的一種方式,我們在眼淚中不知不覺長大,漸漸變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)?捎袝r(shí),不必要的眼淚會(huì)無形中阻礙我們的成長。

  前幾天午讀課上,同學(xué)們正在教室里靜靜地看書,忽然,隱隱傳來聽見一陣低低的啜泣聲,循聲望去,發(fā)現(xiàn)佳妮趴在桌子上,頭深深埋在臂彎里。不用問,她就是這哭聲的主人。我忙問:“怎么了佳妮,發(fā)生什么事了?”她緩緩地抬起頭來,臉上布滿了淚水,眼睛紅紅的'。同學(xué)們這時(shí)也都關(guān)切地望著她。

  面對(duì)我的詢問,佳妮微微張了張嘴,好像是回答了我一句。不過,雖然我竭力想聽清楚,但還是一個(gè)字也沒能聽見。依我的經(jīng)驗(yàn)判斷,佳妮一定是受欺負(fù)了。我看了看她周圍的同學(xué),發(fā)現(xiàn)佳妮右后方的同學(xué)何忠柯眼神躲躲閃閃,不敢直視我,好像做錯(cuò)了什么事。正當(dāng)我再次詢問,準(zhǔn)備查個(gè)水落石出時(shí),佳妮的同桌站起來了:“老師,佳妮的弟弟來給她送水,可何忠柯不給他開窗,所以佳妮急哭了。”同學(xué)們聽了一片唏噓,在下面小聲地議論:“我還以為是什么大事呢?”“這還用得著哭嗎?”“太愛哭了”……

  這時(shí),我才注意到窗邊站了一個(gè)可愛的小男孩,手里拿著一瓶水。我連忙招手讓小男孩把水送了過來,這時(shí)佳妮才漸漸平靜了下來。知道沒什么大問題,我松了一口氣,同時(shí),也有些哭笑不得:雖說還是小學(xué)生,但畢竟已經(jīng)六年級(jí)了,面對(duì)這樣的問題實(shí)在不至于去哭,這樣脆弱,以后面對(duì)更大的困難又該怎么辦呢?就像佳妮,碰到剛才這樣的問題,完全可以大膽地告訴老師讓弟弟把水送過來,很容易就解決了問題。即使是遇到再大點(diǎn)的困難,也可以想辦法或?qū)で罄蠋熀屯瑢W(xué)的幫助。

  在這里想告訴同學(xué)們,在我們成長的道路上布滿了荊棘與坎坷,面對(duì)各種困難與挫折,如果只是坐著流眼淚,結(jié)果只會(huì)是停滯不前。一定要積極地想辦法去披荊斬棘,克服各種障礙,只有這樣我們的成長之路才會(huì)愈加寬廣,我們才能走得更遠(yuǎn)!

成長的腳步作文6

  走在成長的道路上,暮然回首,看著那一個(gè)個(gè)五彩綻放的足跡,我臉上流過一絲甜蜜的笑容。于是我們打開心中埋藏已久的回憶之書,細(xì)細(xì)地品味與沉思……

  爛漫無知的三歲

  三歲,我不記得當(dāng)時(shí)剛?cè)胗變簣@的種種不追求,只記得每每放學(xué)沖出教室,踏著季節(jié)與歡樂肆無忌憚的追逐歡樂,我不記得當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)后家人臉上的責(zé)備,只記得我無知的言語引來的哄堂大笑的可愛,不記得當(dāng)時(shí)破壞“公物”的后果,只記得那一刻伙伴們臉上調(diào)皮爛漫的笑容,笑著應(yīng)對(duì)朝霞和夕陽,無知而可笑得看著大人的世界,歡樂的與伙伴嬉戲,多么爛漫而已知的三歲!

  懵懂自傲的九歲

  九歲的我早已步入了小學(xué)又立刻要進(jìn)入高年級(jí)的我有了一顆好勝的心,不論是什么我總愛爭第一。記得那時(shí)不論是各類特長還是學(xué)習(xí)成績在班上都是數(shù)一數(shù)二的。于是我開始了驕傲,并以為自我是無人能比的。從那時(shí)起我總是滿臉不屑并毫不客氣的諷刺向我請教的同學(xué)。但九歲畢竟還是懵懂的。每當(dāng)下課鈴響起,同學(xué)的`呼喚聲傳來,所有的一切都是“浮云”。我依然毫無顧忌地奔跑在操場上,笑著應(yīng)對(duì)朝霞和夕陽,歡樂的與伙伴玩耍,享受著一次次童言引發(fā)的筆論,但并不再那么無知——我明白了要懂禮儀,考第一,乖乖聽話。

  成熟淡漠的十三歲

  十三歲,我早已步入了初中的殿堂,青春的們壩,但我沒有了以往的天真無邪,我長大了,成熟了。下課教師辦公室不再見我同教師調(diào)皮的話語,走廊上與同學(xué)們打鬧斗嘴,放學(xué)操場不再見我與伙伴追逐的身影……這一切都因?yàn)槲覑凵狭嗽跁V绣塾蔚臍g樂與幸福,但似乎又因?yàn)槲颐靼琢擞懈氐膿?dān)子需要我去排起。十三歲的我?guī)е鴨柼?hào)應(yīng)對(duì)朝霞又帶著感嘆號(hào)應(yīng)對(duì)夕陽,雖然我成熟了很多,長大了很多,但我那“永垂不朽”的“歡樂之心”絲毫沒有拋下我的意思。

  回憶之書慢慢蓋上,看著一路走來的足跡我的嘴角又輕輕上揚(yáng),應(yīng)對(duì)我失去的我毫不后悔,因我的得到了更重要的。一步一個(gè)腳印。一點(diǎn)點(diǎn)的成長,一點(diǎn)點(diǎn)的吸取教訓(xùn),慢慢的走向我的舞臺(tái),找到我的位置——我相信我必須能在那縮放我的光彩!

成長的腳步作文7

  此刻的年紀(jì),許是正該風(fēng)華正茂,意氣風(fēng)發(fā)的吧;厥淄,這幾年,也有歡笑,也有淚水,也有年少輕狂,也有心如止水。

  十五六歲少年的精力是用不完的。一整日的辛勤耕耘過后,小憩上幾個(gè)鐘頭便又是精力充沛的上了路。在偶見的閑暇之間,回首望望,卻發(fā)現(xiàn)自我已不知不覺地走過了許多路途。是啊,成長總是無聲無息的。成長不是突如其來的變革,而是潛移默化,悄無聲息的發(fā)生著難以察覺的微妙變化。

  盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。元亮既這樣說,大概也是他從生活中悟出的理罷。既然時(shí)光這樣無情,那我便用我的熱情,我的努力,在這時(shí)光中刻下些許痕跡,一步一個(gè)腳印的向前,向前。

  憶起前幾年,同此刻一樣的倒春寒,風(fēng)雖然還是料峭,陽光倒是早已暖了起來。那時(shí)我還沒什么憂慮,像是匹沒上韁繩的馬,在風(fēng)里跑的歡快!菚r(shí)候我什么也不想,倒是頗有些人生得意須盡歡的意味;那時(shí)候我什么也不想,因?yàn)槲沂裁匆矡o須擔(dān)心。

  成長的腳步是不會(huì)停歇的。從呱呱墜地,到蹣跚學(xué)步,到牙牙學(xué)語,到不知天高地厚的童年,再到充斥著歡聲笑語的小學(xué)時(shí)期,到此刻,我已是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年。成長不是閃耀的晨星,而是縹緲且不可捉摸的'霧靄。——柔軟,帶著濕意。成長的構(gòu)成,是歡笑與淚水,是拼搏與前行。成長的路上,越努力,越幸運(yùn)。成長中,總是伴隨著坎坷的吧。努力的邁動(dòng)著腳步,我,努力前行。

  不知不覺間,時(shí)光悄然變幻,流淌過秋冬,又經(jīng)過春夏。而我,邁著輕快的步伐,踏過季節(jié)變幻間泛起的漣漪,慢慢長大,或者說,成長。成長到底是什么?這我不明白;蛟S,以前做不了的事情此刻能做了,以前不懂得的事情此刻懂得了,這就是成長吧,輕輕悄悄的,安安靜靜的,我們便已成長了。

  要在風(fēng)中奔跑。但不能只是奔跑,要帶上我們的努力,帶上家長與朋友的期望,沿途播灑汗水,途中揚(yáng)起些花兒的芬芳,向我們并不遙遠(yuǎn)的未來奔跑,奔向我們的夢想,我們完美的夢。

  生命的詩篇不斷轉(zhuǎn)動(dòng)翻閱,此刻正是最華麗的章節(jié)。我將一筆一筆寫下獨(dú)屬于我的文字,一步一步走向?qū)儆谖业奈磥怼3砷L的腳步從未停歇,也從不會(huì)停歇。踏著成長的腳步,讓我走向即將到來的明天吧!

成長的腳步作文8

  成長如流水般,靜靜地寫在時(shí)光的鐵軌上。成長是一個(gè)風(fēng)馳電掣的過程,轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)咿咿學(xué)語的嬰兒成長為一個(gè)15歲的初中生,在我成長的腳步周圍,隱隱約約的,又清晰可見的發(fā)現(xiàn)許多與我不同的腳步。

  1歲

  當(dāng)一個(gè)男人已迫不及待的盼望著一個(gè)小生命時(shí),已迫不及待的想當(dāng)一個(gè)父親,一個(gè)新的生命降臨了,剛來到這個(gè)世界上的`我,對(duì)一切都充滿了好奇,沒過多久我開始走路,走在我成長的小路,邁出我成長的腳步,當(dāng)我邁出一步,我的父親也急忙邁出一步,緊緊的跟著我,我那稚嫩的小腿不聽使喚了,一彎,當(dāng)我快要跌倒的一瞬間,一雙粗糙的大手抓住了我,微風(fēng)吹過,桃花開滿枝芽,吐出芬芳,使這個(gè)身影定格在成長的畫卷。

  6歲

  此時(shí)的我已經(jīng)上幼兒園了,母親每天總是第一個(gè)起來,因?yàn)橐獮槲易鲈顼。那時(shí)的我總是那么天真,對(duì)一切都充滿了疑問,看著母親每天精心為我準(zhǔn)備的早飯,我問了一些奇怪的問題,母親總是摸不著頭,但一個(gè)叫成長的學(xué)者回答了我:“雞蛋為什么是圓的?因?yàn)槔锩嬗心笎鄣娘枬M;“牛奶為什么是白的?”“因?yàn)槔锩嬗心笎鄣募儩;”“面包為什么是方的?”“因(yàn)槔锩嬗心笎鄣臒o私;”“母親為什么有白發(fā)了?”“成長會(huì)拍拍我的肩:“這是母愛的象征……”成長路上,康乃馨開,在我成長的腳印周圍有著康乃馨香的痕跡,那是母愛的痕跡。

  13歲

  “同學(xué)們好,我姓孫,今后我們就一起學(xué)習(xí)了!闭驹谥v臺(tái)上的一位男教師,矮矮的,一臉嚴(yán)肅,應(yīng)該是一個(gè)狠角色吧,在座位上的那個(gè)讀五年級(jí)的我,老師的外貌竟給我留下了下馬威。

  一次考試,驕傲使我掉入谷底,一落千丈,我被老師叫入了辦公室外面,夕陽的余暉落在我的身上,孫老師站在門口與我談?wù)撈饋,從生活到家庭,從家庭到學(xué)習(xí),將我個(gè)人問的清清楚楚。孫老師與我分析例題,他一絲不茍,直到我懂為止,他的不懈精神使我淚水盈眶,老師身后的梔子花開了,在我成長的腳步旁,又有一個(gè)象征著梔子的痕跡……

  現(xiàn)在

  現(xiàn)在的我早已知道,人不是獨(dú)自活在這個(gè)世界上,必須要有許多人陪伴著,才叫成長,在成長的路上,在成長的腳步旁,總有許多大大小小的腳步陪伴著我,永遠(yuǎn)不離不棄。

成長的腳步作文9

  走在成長的道路上,暮然回首,看著那一個(gè)個(gè)五彩綻放的足跡,我臉上流過一絲甜蜜的笑容。于是我們打開心中埋藏已久的回憶之書,細(xì)細(xì)地品味與沉思……

  爛漫無知的三歲

  三歲,我不記得當(dāng)時(shí)剛?cè)胗變簣@的種種不追求,只記得每每放學(xué)沖出教室,踏著季節(jié)與快樂肆無忌憚的追逐歡樂,我不記得當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)后家人臉上的責(zé)備,只記得我無知的言語引來的哄堂大笑的可愛,不記得當(dāng)時(shí)破壞“公物”的后果,只記得那一刻伙伴們臉上調(diào)皮爛漫的笑容,笑著面對(duì)朝霞和夕陽,無知而可笑得看著大人的.世界,歡樂的與伙伴嬉戲,多么爛漫而已知的三歲!

  懵懂自傲的九歲

  九歲的我早已步入了小學(xué)又馬上要進(jìn)入高年級(jí)的我有了一顆好勝的心,不論是什么我總愛爭第一。記得那時(shí)不論是各類特長還是學(xué)習(xí)成績在班上都是數(shù)一數(shù)二的。于是我開始了驕傲,并以為自己是無人能比的。從那時(shí)起我總是滿臉不屑并毫不客氣的諷刺向我請教的同學(xué)。但九歲畢竟還是懵懂的。每當(dāng)下課鈴響起,同學(xué)的呼喚聲傳來,所有的一切都是“浮云”。我依然毫無顧忌地奔跑在操場上,笑著面對(duì)朝霞和夕陽,快樂的與伙伴玩耍,享受著一次次童言引發(fā)的筆論,但并不再那么無知——我知道了要懂禮儀,考第一,乖乖聽話。成長的腳步作文600字

  成熟淡漠的十三歲

  十三歲,我早已步入了初中的殿堂,青春的們壩,但我沒有了曾經(jīng)的天真無邪,我長大了,成熟了。下課老師辦公室不再見我同老師調(diào)皮的話語,走廊上與同學(xué)們打鬧斗嘴,放學(xué)操場不再見我與伙伴追逐的身影……這一切都因?yàn)槲覑凵狭嗽跁V绣塾蔚目鞓放c幸福,但似乎又因?yàn)槲颐靼琢擞懈氐膿?dān)子需要我去排起。十三歲的我?guī)е鴨柼?hào)面對(duì)朝霞又帶著感嘆號(hào)面對(duì)夕陽,雖然我成熟了很多,長大了很多,但我那“永垂不朽”的“快樂之心”絲毫沒有拋下我的意思。

  回憶之書慢慢蓋上,看著一路走來的足跡我的嘴角又輕輕上揚(yáng),面對(duì)我失去的我毫不后悔,因我的得到了更重要的。一步一個(gè)腳印。一點(diǎn)點(diǎn)的成長,一點(diǎn)點(diǎn)的吸取教訓(xùn),慢慢的走向我的舞臺(tái),找到我的位置——我相信我一定能在那縮放我的光彩!

成長的腳步作文10

  青春如歌,歲月如河,時(shí)間的流水劃過生命的河床,沉寂的沙土上閃著一枚枚五彩的貝殼,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,一串串腳印由小到大,排列向遠(yuǎn)方,小小的腳掌積下了一洼洼閃光的河水,在陽光的折射下,五彩斑斕。

  ——題記

  枯褐色的枝條抽出新綠,金黃色的迎春花綻放花蕾,歲月如流水般匆匆滑過,我們的青春在這里綻放;厥淄,再一次憶起那時(shí)。

  開始——無知

  20xx年6月24日,一個(gè)悶熱的凌晨,在一家鎮(zhèn)醫(yī)院里,一聲嬰兒的啼哭,劃破了寂靜的星空。我,降生了!在父母親人的呵護(hù)下,十個(gè)月后我邁出了人生的第一步。小小的我,在奶奶的攙護(hù)下,在媽媽的呼喚下,歪歪的,在父親的鼓勵(lì)下,邁出了晃悠悠的第一步,雖然,我并不記得,但是,在奶奶激動(dòng)的描述里,我,深深地體會(huì)到了親人們的驚喜,我想那一天的天氣,應(yīng)該是暖洋洋的吧。

  7歲——稚嫩

  幼兒園生涯結(jié)束了,我終于迎來了生命中的第一個(gè)重要的時(shí)刻——升入小學(xué)。那一天,我左手牽著媽媽,右手拽著爸爸,來到了學(xué)校門口,怯怯的我,望著高大的教學(xué)樓,遲遲不敢邁入。爸爸、媽媽卻毅然地推開了我的手,我7歲了,該勇敢了,矮矮的我,懦弱的我,眼里含滿了淚水,“你在怕什么,孩子,勇敢些!”爸爸低下頭,用一種堅(jiān)定的語氣鼓勵(lì)著我,我只好邁出了第一步,這至關(guān)重要的一步,帶著一種叫做勇氣的東西,走進(jìn)了小學(xué)的殿堂。不久之后,我的胸前,飄起了鮮艷的紅領(lǐng)巾。

  12歲——迷茫

  小學(xué)生涯結(jié)束了,我又迎來了生命中另一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)刻,升入中學(xué)。12歲的我,站在中學(xué)的門前,我很激動(dòng),也有些迷茫,陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的老師,一切都是陌生的。12歲,我已經(jīng)有了自己的`想法,手足帶著激動(dòng)和迷茫,我想爸爸揮了揮手,堅(jiān)定地邁向中學(xué)的大門,帶著求知的目光,考究著這個(gè)世界,汲取著知識(shí)的營養(yǎng),又懂得了感恩和對(duì)未來充滿希望。

  現(xiàn)在的我

  現(xiàn)在的我十三歲了,正處在一個(gè)半成熟的青春期,心理充滿了不羈和叛逆,我有時(shí)會(huì)暴躁,有時(shí)也會(huì)感傷,會(huì)對(duì)著秋日的天空發(fā)呆,看著枯黃的葉子想起漸去的人和物。十三年來,我看到許許多多的花開花落,也見證了真正的生離死別,一路走來,成長的腳步歪歪扭扭,但是,卻一直向著前方。

  那腳步越來越快了,但是每一步都那么的堅(jiān)定,那么踏實(shí),一直沿著生命的河床,伴著時(shí)間的流水,向著太陽出生的地方。

  ——后記

成長的腳步作文11

  踏一路金花風(fēng)雨,聽一路聲聲駝鈴,采一路芳草芬菲。牽著一場夢,走過童年之真;吟著一首詞,漫過少女之純。在成長的腳步中升華內(nèi)心,一襲美好,一聲歡呼,前路漫漫,灑滿陽光……

  我是個(gè)愛詩的孩子。童年,駿馬在草原奔馳,我用白云添分美姿;黃鶯在枝頭高歌,我用墨筆將景編絡(luò)。粗拙的詩中流露出希望的渴慕,愛編織我的成長。

  夢回轉(zhuǎn),勾起我兒時(shí)的回憶。記得小時(shí)我是個(gè)文靜的女生。幼兒園時(shí),就很少惹人打鬧,總會(huì)優(yōu)雅的坐在床前,扒著窗戶,靜佇遠(yuǎn)觀,充滿無盡的遐想。小學(xué)時(shí),獨(dú)愛學(xué)習(xí),名列前茅的輝煌我總會(huì)緊握?勺x萬卷,閱萬千書卻另我更愛獨(dú)處。欣賞陶淵明的隱居,渴慕他的毫不張揚(yáng),竟成了文縐縐的書呆子。老師、同學(xué)眼里的我總是高潔傲岸,于是無論在游戲回家,娛樂活動(dòng)中總見不到我的身影,厚重的屏障將我和世界隔閡開來。

  可就在初中,這個(gè)令父母頭疼的屏幕被愛融化。如冰山遇到了陽,自然妥協(xié);沙漠遇到了水,變成草原。七年級(jí),我的一個(gè)夢。像溫暖的.手掌托我去天空,盡賞美奐;像含笑的臉催我入眠,綴滿美滿;蛟S是因?yàn)樵谝粋(gè)自立自主的班級(jí)里,還是心房之開?總之,我不覺得開朗起來了,一股暖流入我心房,不可抗拒。在這個(gè)并無父母噓寒問暖,并無豐糧飽食幸福的住宿班里,幫我摘下友愛的星。嫉妒加猛追是班級(jí)的動(dòng)力。少時(shí)的“書呆子”已不是我的專名,雖然成績依舊穩(wěn)步提升,可我卻驚奇的發(fā)現(xiàn):我變了,落落大方籠罩全體。與那番小鳥依人的優(yōu)雅相反,卻依舊清澈純美。

  中考的腳步匆匆踏來,老師在精細(xì)的趕著課程,學(xué)生在慌亂的應(yīng)付考試。初三,新添上物理和化學(xué),很多兒時(shí)的優(yōu)等生已被拉在后面。我在攻克學(xué)習(xí),勇爭頂峰的路途中嘗到了一絲陰險(xiǎn);蛟S是嫉妒,但我更要努力,讓沖過我——成為可望不可即的夢想。老師驚訝的發(fā)現(xiàn)我變了,小小的臉龐上更增添了幾分成熟與鎮(zhèn)靜,是幾年的學(xué)風(fēng)磨練了我的意志,從容不迫、深不可測讓我氣度翩翩。

  站在云間,我靜佇遠(yuǎn)望,童年已從手中流逝,一去而不返了。少女的風(fēng)光猶存,可已被滿滿的成熟所替代。我想要抓住什么,是童時(shí)的純真?少時(shí)的開朗?還是什么?都無處可尋了。有的是成長的腳步,和著一曲的美麗的歌,將回憶收藏,制成愛的卡片,再分給無數(shù)有夢的孩子。

  成長如細(xì)水長流,轉(zhuǎn)瞬即逝。成長的腳步便是領(lǐng)我們踏向遠(yuǎn)方的使者。因?yàn)橛兴,我們懷抱希望,波瀾壯闊的人生奏響;因(yàn)橛兴,我們收獲愛心,撒滿陽光的路正通向遠(yuǎn)方!

成長的腳步作文12

  現(xiàn)在的年紀(jì),許是正該風(fēng)華正茂,意氣風(fēng)發(fā)的吧。回首望去,這幾年,也有歡笑,也有淚水,也有年少輕狂,也有心如止水。

  十五六歲少年的精力是用不完的。一整日的辛勤耕耘過后,小憩上幾個(gè)鐘頭便又是精力充沛的上了路。在偶見的閑暇之間,回首望望,卻發(fā)現(xiàn)自己已不知不覺地走過了許多路途。是啊,成長總是無聲無息的。成長不是突如其來的變革,而是潛移默化,悄無聲息的發(fā)生著難以察覺的微妙變化。

  盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。元亮既這樣說,大概也是他從生活中悟出的理罷。既然時(shí)光這樣無情,那我便用我的熱情,我的努力,在這時(shí)光中刻下些許痕跡,一步一個(gè)腳印的向前,向前。

  憶起前幾年,同現(xiàn)在一樣的倒春寒,風(fēng)雖然還是料峭,陽光倒是早已暖了起來。那時(shí)我還沒什么憂慮,像是匹沒上韁繩的馬,在風(fēng)里跑的'歡快!菚r(shí)候我什么也不想,倒是頗有些人生得意須盡歡的意味;那時(shí)候我什么也不想,因?yàn)槲沂裁匆矡o須擔(dān)心。

  成長的腳步是不會(huì)停歇的。從呱呱墜地,到蹣跚學(xué)步,到牙牙學(xué)語,到不知天高地厚的童年,再到充斥著歡聲笑語的小學(xué)時(shí)期,到現(xiàn)在,我已是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年。成長不是閃耀的晨星,而是縹緲且不可捉摸的霧靄!彳,帶著濕意。成長的構(gòu)成,是歡笑與淚水,是拼搏與前行。成長的路上,越努力,越幸運(yùn)。成長中,總是伴隨著坎坷的吧。努力的邁動(dòng)著腳步,我,努力前行。

  不知不覺間,時(shí)光悄然變幻,流淌過秋冬,又經(jīng)過春夏。而我,邁著輕快的步伐,踏過季節(jié)變幻間泛起的漣漪,慢慢長大,或者說,成長。成長到底是什么?這我不知道;蛟S,以前做不了的事情現(xiàn)在能做了,以前不懂得的事情現(xiàn)在懂得了,這就是成長吧,輕輕悄悄的,安安靜靜的,我們便已成長了。

  要在風(fēng)中奔跑。但不能只是奔跑,要帶上我們的努力,帶上家長與朋友的期望,沿途播灑汗水,途中揚(yáng)起些花兒的芬芳,向我們并不遙遠(yuǎn)的未來奔跑,奔向我們的理想,我們美好的夢。

  生命的詩篇不斷轉(zhuǎn)動(dòng)翻閱,現(xiàn)在正是最華麗的章節(jié)。我將一筆一筆寫下獨(dú)屬于我的文字,一步一步走向?qū)儆谖业奈磥。成長的腳步從未停歇,也從不會(huì)停歇。踏著成長的腳步,讓我走向即將到來的明天吧!

成長的腳步作文13

  十五歲,對(duì)我而言是一個(gè)輕狂的年齡,一個(gè)叛逆的季節(jié),一個(gè)充滿煩惱的雨季,更是一本寫滿了愛的詩集……

  成長的痕跡在詩集上一頁頁的翻著,媽媽的嘮叨也在身邊長長的念著……

  清晨,當(dāng)陽光偷偷的爬入窗時(shí),媽媽便哼著歌在灶下歡快的忙著,順便地把我這大懶蟲嘮醒:“都什么時(shí)候了還睡,遲到了可別惡人先告狀!”“誰惡人啦,?你怎么不早叫醒我!”我一骨碌下床,便匆忙的往外沖。經(jīng)過一番拼命洗漱后,我抬手一看表,“不早了,我得趕緊走了!”我嘴里念叨著,我正在穿鞋,只聽媽媽說:“不吃飯了?吃點(diǎn)吧,早餐要吃好,學(xué)習(xí)嘛,不吃怎……”“媽,我來不及了,得走了!眿寢層终f:“那你拿著,”媽媽一把拉住我,把一帶東西硬塞給我,又說:“今天天氣冷,多穿點(diǎn),戴上帽子,拿著圍巾,系好扣子,小心漏風(fēng),認(rèn)真聽講……”“嗯,知道了,知道了!”沒等媽媽說完話我,就應(yīng)了幾聲走出了家門,愛在憑日的嘮叨中,雖然有時(shí)很煩人,但那種愛的氣息,依然彌漫在上空,揮之不去。

  有一次體育課,老師說考試跑步,沒有準(zhǔn)備的我上了跑道,只聽一聲槍響,大叫一起沖了出去,而體力不支又加上了沒有足夠的信心,跑了兩圈便沒了力氣,回家后我問爸爸,為什么總是堅(jiān)持不下來。爸爸并沒有說話而是帶我來到了操場,他說想鍛煉身體,讓我陪他一起跑,而我也忘了剛才的`事。陪爸爸跑了起來,八百米下來,我們都已氣喘吁吁。而年邁的父親豆大的汗珠在皎潔的月光下如此耀眼。父愛在皎潔的月光中,在這深藍(lán)的夜空下,在那豆大的汗珠里,被完美的詮釋著。過了一會(huì),父親對(duì)我說:“失敗,只是人生路上的一個(gè)小插曲,并不是主旋律!”補(bǔ)考那天,我信心滿滿,只聽一聲開始,我保持速度一路領(lǐng)先,忘記了疲憊,忘記了勞累。因?yàn)橛辛藧,就有了克服一切的勇氣;有了愛,就有了永不放棄的毅力;即使有千難萬險(xiǎn),有了愛,就絕對(duì)無敵。

  成長的道路上,流水會(huì)帶走光陰,風(fēng)雨會(huì)侵蝕歲月,但是這份堅(jiān)固長久的情感永遠(yuǎn)不變!

  那是一個(gè)海世上最深的海;那是一根絲,世上最長的絲;那是一個(gè)結(jié)世上最牢的結(jié)……

  就讓我們在成長的道路上,感悟愛,品味愛,勇敢愛!

成長的腳步作文14

  歲月的河流緩緩流過,成長的腳步深深留下,驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳步,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。小時(shí)候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩,踩著一粒粒極軟極軟的沙子,感到多么快樂,多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳步,太陽照著我們一張張笑臉,笑容更加燦爛了。那一串串腳步記載著歡樂的,記載著我的成長。小時(shí)候就是快樂的、無憂無慮的,好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。上幼兒園了,那時(shí)的我最愛看書了。每天傍晚,總是纏著媽媽帶我去書店看書,穿過繁華的步行街,來到書店門口。兒時(shí)的我總愛在門外印著的那幾個(gè)大腳步上踩來踩去,多好玩啊。如今的我雖然沒有小時(shí)候的那種快樂,卻有了另一種更充實(shí)的快樂,那便是讀書。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游,那書店門外的大腳步便是我快樂成長的'見證。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過氣來,伴隨我的還有一次次的失敗。今天,又考砸了,手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著,心里煩透了。無精打采地走在回家的路上,不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過的沙坑,一串串腳步印了下來,一陣風(fēng)吹過,把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡,吹到了那個(gè)沙坑里,我連忙去撿,忽然,我看見了那腳步,讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂的腳步,也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳步。想到這兒,我笑了,發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊,我明白了,其實(shí)快樂就伴隨在我的身邊,伴隨著我的成長。那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂,最充實(shí)的快樂。只有笑,才能讓你感受到快樂的存在。對(duì),我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我一定要努力,我要考出好成績!,我撿起考卷,大步的往家走……我身后印出了一串串腳步,在陽光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快樂的腳步。感謝成長的腳步,讓我找回了自信,讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確,你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳步一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后,永遠(yuǎn)伴隨我們成長。

成長的腳步作文15

  每個(gè)人都會(huì)成長,然而成長,卻是一種慢慢磨練的過程。成長的腳步中,我們會(huì)面臨著許許多多的事情,同時(shí),我們在成長的腳步中,也學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)和道理,更是讓我們懂得了該如何面對(duì)生活。

  記得不久,有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),我正是參加跑步的那一類。許多同學(xué)的父母都來到了學(xué)校,打算看看自己孩子是如何的出色。在那時(shí)候,我滿懷期待的等著媽媽過來,緊張的系好自己的鞋帶,,整體好自己身上的運(yùn)動(dòng)服,滿懷期待的等著。在人山人海的人群中,到處都是同學(xué)們父母的影子。我的父母呢?他們都影子我并未看見,我想只要媽媽來就好了。

  我不求父母都過來,只喜歡媽媽能過來看我的比賽。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻,我慢慢的走到了比賽的區(qū)位,卻依然沒有看到媽媽的蹤影,我有些失落,其他同學(xué)的父母都在為自己的'孩子鼓勵(lì),而我卻只有一個(gè)人在這里。我看了看周圍的人群,真的很期待媽媽能過來,哪怕是我已經(jīng)在比賽中途中媽媽來了,都好過不來?墒俏业攘撕芫茫瑡寢屢廊粵]有來。

  我的心就像是受了傷一樣那么的痛,我不知道比賽要看些什么,規(guī)則是什么。直到那個(gè)跟我們講解比賽規(guī)則的時(shí)候,我才明白,可是明白了規(guī)則的我,又是那么的緊張,好似沒有媽媽在,我身處任何地方都會(huì)覺得害怕。也行是因?yàn)槲姨蕾噵寢屃税。比賽的槍聲響了起來,于是我們都開始搏力的跑著,一跑整個(gè)人都想虛脫了一樣。

  在跑的過程中,我清清楚楚的聽到了同學(xué)們激烈的叫喊聲“加油!加油!”聲音不斷的涌入我的腦海,我頓時(shí)鼓起來勇氣,開始朝著終點(diǎn)邁進(jìn)。其他比賽的同學(xué)也不比我差,我們開始激烈的競爭,直到我終有沖到了終點(diǎn)。我跑贏了,第一名,我喘著氣坐在操場上。但在我勝利的時(shí)刻,媽媽卻不在我旁邊看著我,我的心情又開始傷心了起來。

  直到放學(xué),媽媽才到學(xué)校來接我,我頓時(shí)忍不住委屈哭了出來,我把我內(nèi)心的傾訴都喊了出來。那個(gè)時(shí)候,所有同學(xué)的家長都來了,而我卻只有一個(gè)人,媽媽卻微笑的安慰我,說我懂得自己去面對(duì)困難了。媽媽接我回家后,就給我煮了我最愛吃的菜。

  那個(gè)時(shí)候,我明白了,在人生的腳步中,總有一天是需要自己去面對(duì)的!自己去面對(duì)所面臨的風(fēng)風(fēng)雨雨,一切都是在人生的腳步中行走著。

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