成長的腳步作文15篇（薦）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的成長的腳步作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長的腳步作文1

　　在我們成長的道路上，不時(shí)地會(huì)隨著年齡的增長而衍生出許多煩惱，這些煩惱，反映了我們的成長腳步以及各個(gè)人生階段的成長經(jīng)歷與人生目標(biāo)。

　　記得在我四歲那年，爸爸媽媽為了讓我受到豪的教育，將我送進(jìn)了寧波北侖的中心幼兒園。那時(shí)懵懵無知的我不明白“幼兒園”究竟是個(gè)什么樣的.地方，只知道那里有滑滑梯和秋千。到了幼兒園門前，我見到了許多小朋友在玩滑滑梯，便吵著讓媽媽帶我進(jìn)去。在我的執(zhí)拗下，媽媽還是帶著我進(jìn)了幼兒園，我笨手笨腳地爬上滑梯平臺(tái)，鉆進(jìn)滑梯里，“唰”地就下來了。我看見“媽媽”還站在一邊，便歡天喜地地拉住“媽媽”的手，一抬頭，原來是幼兒園王老師，我以為媽媽不要我了，便哭著被老師牽進(jìn)了教室。第二天，去幼兒園成了我的煩惱，媽媽再怎么喊我，我也不理。因?yàn)�，兒時(shí)的我需要安全感。

　　我漸漸地長大了。記得在我七歲那年，爸爸媽媽送我進(jìn)了小學(xué)的大門。還記得我如何握著一支短短的鉛筆，坐在“多媒體教室”里，與其他陌生的小朋友一起在一張有字的紙（試卷）上寫下一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字。有問你“抄寫abc三個(gè)字母”的，有問你“1的下一個(gè)是什么數(shù)字”的，我都運(yùn)用自己靈活的大腦，寫下了一個(gè)個(gè)“丑丑的”答案。下午，我捧著一張“100”的試卷給爸爸媽媽看，他們歡喜地握著我的小手說：“小豪，你太棒了！”可是，在小學(xué)里待了一個(gè)星期后，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)們沒有共同語言可談，便慢慢沉默了。從此，跟同學(xué)們玩耍成了我暫時(shí)的煩惱，那時(shí)的我需要一個(gè)朋友。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)上了初中了，每天要面對(duì)如山般的作業(yè)。時(shí)而與同桌說一聲：“嘿！這本書可好看了！”時(shí)而與他人說伊朗舉：“嘿！葉敏豪，借我修正帶！”“哦，給你�！庇袝r(shí)當(dāng)我在看書看得入迷或急急忙忙趕作業(yè)時(shí)，后桌的同學(xué)總要拍一下我的肩膀，問我說：“葉敏豪，借我東西一下。”我如同像一條突然被取出水面的魚兒，突然被人奪去了什么，感到很煩，為什么總是要在我做事時(shí)向我要東西��？給人方便固然是好的，可是如果我很煩，不借東西，會(huì)不會(huì)又顯得我很自私？我煩惱著。感到很猶豫。

　　成長的道路上會(huì)衍生許多成長的煩惱，這些煩惱，譜寫了一曲我成長上的生命之歌。愿這些煩惱早日被消除，使我在成長上能夠“更上一層樓”！

成長的腳步作文2

　　成開，如恬靜的窗下落滿芳華；似璀璨的銀河綻放神奇。成長的腳步不僅充溢著詩香，更如詩一般淳厚、綿長……

　　初拮

　　“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌�！敝赡鄣耐�聲再配上這簡單而生動(dòng)的詩句再合適不過了。當(dāng)我初次認(rèn)識(shí)有“詩”這么個(gè)神奇又好玩的東西時(shí)，我就被它深深吸引住了。每次去別人家，我背完了一首詩總能博得陣陣掌聲與稱贊，所以我總認(rèn)為背詩是件令人驕傲的事，時(shí)時(shí)刻刻詩不離口。是詩為我開辟了一個(gè)新的世界。

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的深深思念；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴；“一去二三里，煙村四五家”的簡單樸實(shí)；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的惟美和諧；“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的靈動(dòng)純真……那一句句簡單易懂的詩歌，仿佛春風(fēng)起時(shí)的.小燕子，不時(shí)地?fù)軇?dòng)我內(nèi)心平靜的湖水，驚起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，給我童年帶來無數(shù)快樂和滿足。

　　醞釀

　　胸口的紅領(lǐng)巾熾熱地跳動(dòng)，隨著時(shí)間的流逝，我便成了一名小學(xué)生，學(xué)到了詩詞也逐漸增多，它以它明快的節(jié)奏、豐富的情感，深厚的底蘊(yùn)深深吸引著我，陪伴我成長。

　　“勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人”的純純友誼，如高山流水般澄澈悠遠(yuǎn)；“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的濃濃春意，似艷陽高照般溫暖柔美；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的拳拳韌勁，像巍峨高塔般堅(jiān)強(qiáng)雄壯；“日照虹霓似，天清風(fēng)雨聞”的融融美好，如去霧繚繞般飄渺怡人……

　　升華

　　“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。青春像一杯甘甜清冽的香茗，起初苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼回味后卻顯得濃厚悠遠(yuǎn)，清甜誘人。而詩歌的芬芳就是這杯香茗中不可缺少的原料，在青春這段旅途中扮演重要的角色。

　　“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！笔悄敲磁畈�雄壯。他以豪邁的筆調(diào)點(diǎn)燃豪情壯志；“苔痕上階綠，草色入簾青”是那么幽雅寧靜，他以深刻的描寫芬芳淡泊心境，“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”是那么悲楚凄婉，他以細(xì)膩的情感浸潤離別情長……詩總會(huì)讓我有新鮮感，也讓我的文筆更富文化色彩。

　　成長，如潔爽的秋風(fēng)沾滿金黃；似飄逸的柔骨鑲嵌五彩。成長的腳步不僅充溢著詩香更如詩一般淳厚、綿長……

成長的腳步作文3

　　初冬的早晨，大霧主宰著一切。天地間，彌漫著一層又一層似輕紗的薄霧。這薄霧輕盈流轉(zhuǎn)，讓學(xué)校的一切仿佛都處在仙境之中，似真似幻。樹木在這輕薄的霧氣中，伸張開了它們的枝葉，盡情地吮吸著清晨的清新。霧氣里，傳來了刺耳的.鈴聲。瞬間，靜謐的校園像炸開了鍋。大家無暇觀賞美麗的霧景，掙扎著起床，還帶幾句抱怨地洗漱完畢，以飛人劉翔的速度飛奔到操場上。罪魁禍?zhǔn)茁�，便是每天早上比惡魔還恐怖的晨跑！

　　今天，我也如往常一樣，拖著半夢半醒的身體，步履蹣跚地來到跑道上。冬天來了，早晨也變得格外的冷，霧氣迷迷蒙蒙，不遠(yuǎn)處的教學(xué)校已看不見身影，平時(shí)那幾顆高大的樹木也若隱若現(xiàn)。就在我忘我地欣賞這冬晨之景時(shí)，體育老師一聲令下，大家都拋開了殘留的睡意和似仙境般的晨景，不情不愿地跑了起來。

　　不知不覺，600米跑完了，我開始感到氣跟不上，腳步也開始變得沉重起來。1000米��！還有400米啊！什么時(shí)候是個(gè)頭��！我心中念道。再看同學(xué)們，個(gè)個(gè)都還是生龍活虎，精氣神十足地奔跑著。而我，腿上像掛了個(gè)千斤重的鐵塊，怎么也邁不開步子了。只覺得前路茫茫，心里也是雷雨交加。對(duì)于一個(gè)體育白癡來說，這最后的400米就似萬里長征，簡直遙不可及。就在我準(zhǔn)備偷懶，趁著彌漫的霧氣逃跑時(shí)，老師的話想在耳邊，“調(diào)整呼吸，邁開腿，堅(jiān)持到底！”我鼓足了勇氣，慢慢地調(diào)整呼吸，試著把腳步邁開，漸漸地，我跑了起來，還越來越輕松。到了終點(diǎn)，我已沒有絲毫地疲累與抱怨，因?yàn)閼?zhàn)勝了自己，內(nèi)心的喜悅蔓延開來。

　　一天又一天，我就這樣堅(jiān)持著。也許我自己都沒有察覺到，我卻在不知不覺中改變了許多。以前，那個(gè)愛賴床的懶蟲，已經(jīng)可以準(zhǔn)時(shí)起床了；以前那個(gè)做事磨磨蹭蹭的我，已經(jīng)可以有條有理、快速地完成任務(wù)了；以前那個(gè)聽到跑步就發(fā)怵的膽小鬼，現(xiàn)在能一口氣將1000米跑到底了；以前那個(gè)遇到困難就愛流眼淚的小丫頭，現(xiàn)在能勇于面對(duì)困難了……

　　成長，就這樣悄悄地到來，它如蝶破繭般疼痛，也如日破云般燦爛！

成長的腳步作文4

　　總有些東西，在成長中消逝，在我的成長中，那些布娃娃、小搖籃都已漸漸遠(yuǎn)去，而唯一我不能失去的，就是書。

　　從小時(shí)候的漫畫、童話書，到如今的百科、小說、名著，這個(gè)過程是我成長的重要部分。小時(shí)候讀書，只是帶著一臉的好奇，對(duì)文字不屑，只在乎那些唯美的插圖，從來都是沒看懂多少的。再大一點(diǎn)后，童話書成了我的新，那些故事中的公主、王子、白兔、綿羊成了我的憧憬，而故事中的啟示卻是我一再忽略的。現(xiàn)在大起來，我又愛上了小說、名著，那些優(yōu)美的文字，曲折的故事情節(jié)，令人深思的啟示，都讓我著迷。

　　我特別愛看小說，而當(dāng)空余也不忘拿出小時(shí)候的童話書翻翻。那一次，我翻開了童話書，又一次找到那篇《狐貍與烏鴉》，當(dāng)初我只知道狐貍為了吃肉，用計(jì)謀欺騙了烏鴉是錯(cuò)誤的，也只是告訴我，做人要真誠，不要耍心計(jì)。而現(xiàn)在再一次看這篇童話，我卻有了更多的思考。的確，這個(gè)社會(huì)上就有些人如同狐貍一樣，說小的，是用它的欺騙贏得了肉，說大了，就是那些為了目的不擇手段，不顧一切的人。

　　小時(shí)候總以為一個(gè)故事中一定是一個(gè)壞人和一個(gè)好人相比較的，而其實(shí)不然，現(xiàn)在看來，這個(gè)故事中爭肉的狐貍與受騙的烏鴉其實(shí)都是壞人，也不能說是“壞人”，狐貍是狡猾奸詐的，而你別以為烏鴉就一點(diǎn)錯(cuò)沒有，烏鴉受到了狐貍的奉承，騙它說它的聲音又嫵媚又動(dòng)聽，就相信了，聽了幾句贊賞的話就開心得把肉都掉了，這就好比兩種人。一種，希望他人奉承自己，而自己其實(shí)沒有此優(yōu)點(diǎn)，這讓我想到了魯迅先生的《捧與挖》，烏鴉在現(xiàn)實(shí)生活中就代表了這類人；另一種，就是易得意忘形的'人，就像烏鴉因?yàn)楸毁澷p一開心，想唱一首歌，不料肉入狐貍口，這些人只聽信欺騙，而不知道自己已經(jīng)丟掉了原本屬于自己的東西，簡直是“賠了夫人又折兵”，這些人不知道自己需要什么，只想要聽他人的贊許——況且這些贊許還是謊話，最后就好比烏鴉，上當(dāng)受騙的還是自己。

　　我呵呵地笑著，這本小時(shí)候看的童話書，長大后竟還會(huì)得到那么一些重要的啟示，那么，我想，幾年后，我再看這本書，啟示一定會(huì)更多。

　　我在讀書中成長，我在成長中讀書，在讀書中收獲各個(gè)年齡段看書時(shí)得到的啟示，在成長中發(fā)現(xiàn)以往未發(fā)現(xiàn)的知識(shí)。

　　我讀書，我成長，我讀書，我收獲，我讀書，我快樂！

成長的腳步作文5

　　眼淚對(duì)于每個(gè)人來說并不陌生。尤其在我們小時(shí)候，眼淚更是常常與我們相伴。有時(shí)，我們會(huì)為了父母的一句責(zé)備而流淚，有時(shí)會(huì)因?yàn)榕c小朋友鬧矛盾流淚；會(huì)在失去心愛的玩具時(shí)流淚，也會(huì)為考試不理想而流淚… …

　　眼淚是我們表達(dá)情緒的一種方式，我們在眼淚中不知不覺長大，漸漸變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)�？捎袝r(shí)，不必要的眼淚會(huì)無形中阻礙我們的成長。

　　前幾天午讀課上，同學(xué)們正在教室里靜靜地看書，忽然，隱隱傳來聽見一陣低低的啜泣聲，循聲望去，發(fā)現(xiàn)佳妮趴在桌子上，頭深深埋在臂彎里。不用問，她就是這哭聲的主人。我忙問：“怎么了佳妮，發(fā)生什么事了？”她緩緩地抬起頭來，臉上布滿了淚水，眼睛紅紅的'。同學(xué)們這時(shí)也都關(guān)切地望著她。

　　面對(duì)我的詢問，佳妮微微張了張嘴，好像是回答了我一句。不過，雖然我竭力想聽清楚，但還是一個(gè)字也沒能聽見。依我的經(jīng)驗(yàn)判斷，佳妮一定是受欺負(fù)了。我看了看她周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)佳妮右后方的同學(xué)何忠柯眼神躲躲閃閃，不敢直視我，好像做錯(cuò)了什么事。正當(dāng)我再次詢問，準(zhǔn)備查個(gè)水落石出時(shí)，佳妮的同桌站起來了：“老師，佳妮的弟弟來給她送水，可何忠柯不給他開窗，所以佳妮急哭了。”同學(xué)們聽了一片唏噓，在下面小聲地議論：“我還以為是什么大事呢？”“這還用得著哭嗎？”“太愛哭了”……

　　這時(shí)，我才注意到窗邊站了一個(gè)可愛的小男孩，手里拿著一瓶水。我連忙招手讓小男孩把水送了過來，這時(shí)佳妮才漸漸平靜了下來。知道沒什么大問題，我松了一口氣，同時(shí)，也有些哭笑不得：雖說還是小學(xué)生，但畢竟已經(jīng)六年級(jí)了，面對(duì)這樣的問題實(shí)在不至于去哭，這樣脆弱，以后面對(duì)更大的困難又該怎么辦呢？就像佳妮，碰到剛才這樣的問題，完全可以大膽地告訴老師讓弟弟把水送過來，很容易就解決了問題。即使是遇到再大點(diǎn)的困難，也可以想辦法或?qū)で罄蠋熀屯瑢W(xué)的幫助。

　　在這里想告訴同學(xué)們，在我們成長的道路上布滿了荊棘與坎坷，面對(duì)各種困難與挫折，如果只是坐著流眼淚，結(jié)果只會(huì)是停滯不前。一定要積極地想辦法去披荊斬棘，克服各種障礙，只有這樣我們的成長之路才會(huì)愈加寬廣，我們才能走得更遠(yuǎn)!

成長的腳步作文6

　　走在成長的道路上，暮然回首，看著那一個(gè)個(gè)五彩綻放的足跡，我臉上流過一絲甜蜜的笑容。于是我們打開心中埋藏已久的回憶之書，細(xì)細(xì)地品味與沉思……

　　爛漫無知的三歲

　　三歲，我不記得當(dāng)時(shí)剛?cè)胗變簣@的種種不追求，只記得每每放學(xué)沖出教室，踏著季節(jié)與歡樂肆無忌憚的追逐歡樂，我不記得當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)后家人臉上的責(zé)備，只記得我無知的言語引來的哄堂大笑的可愛，不記得當(dāng)時(shí)破壞“公物”的后果，只記得那一刻伙伴們臉上調(diào)皮爛漫的笑容，笑著應(yīng)對(duì)朝霞和夕陽，無知而可笑得看著大人的世界，歡樂的與伙伴嬉戲，多么爛漫而已知的三歲!

　　懵懂自傲的九歲

　　九歲的我早已步入了小學(xué)又立刻要進(jìn)入高年級(jí)的我有了一顆好勝的心，不論是什么我總愛爭第一。記得那時(shí)不論是各類特長還是學(xué)習(xí)成績在班上都是數(shù)一數(shù)二的。于是我開始了驕傲，并以為自我是無人能比的。從那時(shí)起我總是滿臉不屑并毫不客氣的諷刺向我請教的同學(xué)。但九歲畢竟還是懵懂的。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)的`呼喚聲傳來，所有的一切都是“浮云”。我依然毫無顧忌地奔跑在操場上，笑著應(yīng)對(duì)朝霞和夕陽，歡樂的與伙伴玩耍，享受著一次次童言引發(fā)的筆論，但并不再那么無知——我明白了要懂禮儀，考第一，乖乖聽話。

　　成熟淡漠的十三歲

　　十三歲，我早已步入了初中的殿堂，青春的們壩，但我沒有了以往的天真無邪，我長大了，成熟了。下課教師辦公室不再見我同教師調(diào)皮的話語，走廊上與同學(xué)們打鬧斗嘴，放學(xué)操場不再見我與伙伴追逐的身影……這一切都因?yàn)槲覑凵狭嗽跁�海中遨游的歡樂與幸福，但似乎又因?yàn)槲颐靼琢擞懈�重的�?dān)子需要我去排起。十三歲的我?guī)е鴨柼?hào)應(yīng)對(duì)朝霞又帶著感嘆號(hào)應(yīng)對(duì)夕陽，雖然我成熟了很多，長大了很多，但我那“永垂不朽”的“歡樂之心”絲毫沒有拋下我的意思。

　　回憶之書慢慢蓋上，看著一路走來的足跡我的嘴角又輕輕上揚(yáng)，應(yīng)對(duì)我失去的我毫不后悔，因我的得到了更重要的。一步一個(gè)腳印。一點(diǎn)點(diǎn)的成長，一點(diǎn)點(diǎn)的吸取教訓(xùn)，慢慢的走向我的舞臺(tái)，找到我的位置——我相信我必須能在那縮放我的光彩!

成長的腳步作文7

　　此刻的年紀(jì)，許是正該風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的吧�；厥淄�去，這幾年，也有歡笑，也有淚水，也有年少輕狂，也有心如止水。

　　十五六歲少年的精力是用不完的。一整日的辛勤耕耘過后，小憩上幾個(gè)鐘頭便又是精力充沛的上了路。在偶見的閑暇之間，回首望望，卻發(fā)現(xiàn)自我已不知不覺地走過了許多路途。是啊，成長總是無聲無息的。成長不是突如其來的變革，而是潛移默化，悄無聲息的發(fā)生著難以察覺的微妙變化。

　　盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。元亮既這樣說，大概也是他從生活中悟出的理罷。既然時(shí)光這樣無情，那我便用我的熱情，我的努力，在這時(shí)光中刻下些許痕跡，一步一個(gè)腳印的向前，向前。

　　憶起前幾年，同此刻一樣的倒春寒，風(fēng)雖然還是料峭，陽光倒是早已暖了起來。那時(shí)我還沒什么憂慮，像是匹沒上韁繩的馬，在風(fēng)里跑的歡快�！�—那時(shí)候我什么也不想，倒是頗有些人生得意須盡歡的意味；那時(shí)候我什么也不想，因?yàn)槲沂裁匆矡o須擔(dān)心。

　　成長的腳步是不會(huì)停歇的。從呱呱墜地，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語，到不知天高地厚的童年，再到充斥著歡聲笑語的小學(xué)時(shí)期，到此刻，我已是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年。成長不是閃耀的晨星，而是縹緲且不可捉摸的'霧靄。——柔軟，帶著濕意。成長的構(gòu)成，是歡笑與淚水，是拼搏與前行。成長的路上，越努力，越幸運(yùn)。成長中，總是伴隨著坎坷的吧。努力的邁動(dòng)著腳步，我，努力前行。

　　不知不覺間，時(shí)光悄然變幻，流淌過秋冬，又經(jīng)過春夏。而我，邁著輕快的步伐，踏過季節(jié)變幻間泛起的漣漪，慢慢長大，或者說，成長。成長到底是什么？這我不明白�；蛟S，以前做不了的事情此刻能做了，以前不懂得的事情此刻懂得了，這就是成長吧，輕輕悄悄的，安安靜靜的，我們便已成長了。

　　要在風(fēng)中奔跑。但不能只是奔跑，要帶上我們的努力，帶上家長與朋友的期望，沿途播灑汗水，途中揚(yáng)起些花兒的芬芳，向我們并不遙遠(yuǎn)的未來奔跑，奔向我們的夢想，我們完美的夢。

　　生命的詩篇不斷轉(zhuǎn)動(dòng)翻閱，此刻正是最華麗的章節(jié)。我將一筆一筆寫下獨(dú)屬于我的文字，一步一步走向?qū)儆谖业奈磥怼３砷L的腳步從未停歇，也從不會(huì)停歇。踏著成長的腳步，讓我走向即將到來的明天吧！

成長的腳步作文8

　　成長如流水般，靜靜地寫在時(shí)光的鐵軌上。成長是一個(gè)風(fēng)馳電掣的過程，轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)咿咿學(xué)語的嬰兒成長為一個(gè)15歲的初中生，在我成長的腳步周圍，隱隱約約的，又清晰可見的發(fā)現(xiàn)許多與我不同的腳步。

　　1歲

　　當(dāng)一個(gè)男人已迫不及待的盼望著一個(gè)小生命時(shí)，已迫不及待的想當(dāng)一個(gè)父親，一個(gè)新的生命降臨了，剛來到這個(gè)世界上的`我，對(duì)一切都充滿了好奇，沒過多久我開始走路，走在我成長的小路，邁出我成長的腳步，當(dāng)我邁出一步，我的父親也急忙邁出一步，緊緊的跟著我，我那稚嫩的小腿不聽使喚了，一彎，當(dāng)我快要跌倒的一瞬間，一雙粗糙的大手抓住了我，微風(fēng)吹過，桃花開滿枝芽，吐出芬芳，使這個(gè)身影定格在成長的畫卷。

　　6歲

　　此時(shí)的我已經(jīng)上幼兒園了，母親每天總是第一個(gè)起來，因?yàn)橐獮槲易鲈顼�。那時(shí)的我總是那么天真，對(duì)一切都充滿了疑問，看著母親每天精心為我準(zhǔn)備的早飯，我問了一些奇怪的問題，母親總是摸不著頭，但一個(gè)叫成長的學(xué)者回答了我：“雞蛋為什么是圓的？因?yàn)槔锩嬗心笎鄣娘枬M；“牛奶為什么是白的？”“因?yàn)槔锩嬗心笎鄣募儩�；”“面包為什么是方的？”“因�(yàn)槔锩嬗心笎鄣臒o私；”“母親為什么有白發(fā)了？”“成長會(huì)拍拍我的肩：“這是母愛的象征……”成長路上，康乃馨開，在我成長的腳印周圍有著康乃馨香的痕跡，那是母愛的痕跡。

　　13歲

　　“同學(xué)們好，我姓孫，今后我們就一起學(xué)習(xí)了�！闭驹谥v臺(tái)上的一位男教師，矮矮的，一臉嚴(yán)肅，應(yīng)該是一個(gè)狠角色吧，在座位上的那個(gè)讀五年級(jí)的我，老師的外貌竟給我留下了下馬威。

　　一次考試，驕傲使我掉入谷底，一落千丈，我被老師叫入了辦公室外面，夕陽的余暉落在我的身上，孫老師站在門口與我談?wù)撈饋�，從生活到家庭，從家庭到學(xué)習(xí)，將我個(gè)人問的清清楚楚。孫老師與我分析例題，他一絲不茍，直到我懂為止，他的不懈精神使我淚水盈眶，老師身后的梔子花開了，在我成長的腳步旁，又有一個(gè)象征著梔子的痕跡……

　　現(xiàn)在

　　現(xiàn)在的我早已知道，人不是獨(dú)自活在這個(gè)世界上，必須要有許多人陪伴著，才叫成長，在成長的路上，在成長的腳步旁，總有許多大大小小的腳步陪伴著我，永遠(yuǎn)不離不棄。

成長的腳步作文9

　　走在成長的道路上，暮然回首，看著那一個(gè)個(gè)五彩綻放的足跡，我臉上流過一絲甜蜜的笑容。于是我們打開心中埋藏已久的回憶之書，細(xì)細(xì)地品味與沉思……

　　爛漫無知的三歲

　　三歲，我不記得當(dāng)時(shí)剛?cè)胗變簣@的種種不追求，只記得每每放學(xué)沖出教室，踏著季節(jié)與快樂肆無忌憚的追逐歡樂，我不記得當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)后家人臉上的責(zé)備，只記得我無知的言語引來的哄堂大笑的可愛，不記得當(dāng)時(shí)破壞“公物”的后果，只記得那一刻伙伴們臉上調(diào)皮爛漫的笑容，笑著面對(duì)朝霞和夕陽，無知而可笑得看著大人的.世界，歡樂的與伙伴嬉戲，多么爛漫而已知的三歲！

　　懵懂自傲的九歲

　　九歲的我早已步入了小學(xué)又馬上要進(jìn)入高年級(jí)的我有了一顆好勝的心，不論是什么我總愛爭第一。記得那時(shí)不論是各類特長還是學(xué)習(xí)成績在班上都是數(shù)一數(shù)二的。于是我開始了驕傲，并以為自己是無人能比的。從那時(shí)起我總是滿臉不屑并毫不客氣的諷刺向我請教的同學(xué)。但九歲畢竟還是懵懂的。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)的呼喚聲傳來，所有的一切都是“浮云”。我依然毫無顧忌地奔跑在操場上，笑著面對(duì)朝霞和夕陽，快樂的與伙伴玩耍，享受著一次次童言引發(fā)的筆論，但并不再那么無知——我知道了要懂禮儀，考第一，乖乖聽話。成長的腳步作文600字

　　成熟淡漠的十三歲

　　十三歲，我早已步入了初中的殿堂，青春的們壩，但我沒有了曾經(jīng)的天真無邪，我長大了，成熟了。下課老師辦公室不再見我同老師調(diào)皮的話語，走廊上與同學(xué)們打鬧斗嘴，放學(xué)操場不再見我與伙伴追逐的身影……這一切都因?yàn)槲覑凵狭嗽跁�海中遨游的快樂與幸福，但似乎又因?yàn)槲颐靼琢擞懈�重的�?dān)子需要我去排起。十三歲的我?guī)е鴨柼?hào)面對(duì)朝霞又帶著感嘆號(hào)面對(duì)夕陽，雖然我成熟了很多，長大了很多，但我那“永垂不朽”的“快樂之心”絲毫沒有拋下我的意思。

　　回憶之書慢慢蓋上，看著一路走來的足跡我的嘴角又輕輕上揚(yáng)，面對(duì)我失去的我毫不后悔，因我的得到了更重要的。一步一個(gè)腳印。一點(diǎn)點(diǎn)的成長，一點(diǎn)點(diǎn)的吸取教訓(xùn)，慢慢的走向我的舞臺(tái)，找到我的位置——我相信我一定能在那縮放我的光彩！

成長的腳步作文10

　　青春如歌，歲月如河，時(shí)間的流水劃過生命的河床，沉寂的沙土上閃著一枚枚五彩的貝殼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一串串腳印由小到大，排列向遠(yuǎn)方，小小的腳掌積下了一洼洼閃光的河水，在陽光的折射下，五彩斑斕。

　　——題記

　　枯褐色的枝條抽出新綠，金黃色的迎春花綻放花蕾，歲月如流水般匆匆滑過，我們的青春在這里綻放�；厥淄�昔，再一次憶起那時(shí)。

　　開始——無知

　　20xx年6月24日，一個(gè)悶熱的凌晨，在一家鎮(zhèn)醫(yī)院里，一聲嬰兒的啼哭，劃破了寂靜的星空。我，降生了！在父母親人的呵護(hù)下，十個(gè)月后我邁出了人生的第一步。小小的我，在奶奶的攙護(hù)下，在媽媽的呼喚下，歪歪的，在父親的鼓勵(lì)下，邁出了晃悠悠的第一步，雖然，我并不記得，但是，在奶奶激動(dòng)的描述里，我，深深地體會(huì)到了親人們的驚喜，我想那一天的天氣，應(yīng)該是暖洋洋的吧。

　　7歲——稚嫩

　　幼兒園生涯結(jié)束了，我終于迎來了生命中的第一個(gè)重要的時(shí)刻——升入小學(xué)。那一天，我左手牽著媽媽，右手拽著爸爸，來到了學(xué)校門口，怯怯的我，望著高大的教學(xué)樓，遲遲不敢邁入。爸爸、媽媽卻毅然地推開了我的手，我7歲了，該勇敢了，矮矮的我，懦弱的我，眼里含滿了淚水，“你在怕什么，孩子，勇敢些！”爸爸低下頭，用一種堅(jiān)定的語氣鼓勵(lì)著我，我只好邁出了第一步，這至關(guān)重要的一步，帶著一種叫做勇氣的東西，走進(jìn)了小學(xué)的殿堂。不久之后，我的胸前，飄起了鮮艷的紅領(lǐng)巾。

　　12歲——迷茫

　　小學(xué)生涯結(jié)束了，我又迎來了生命中另一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)刻，升入中學(xué)。12歲的我，站在中學(xué)的門前，我很激動(dòng)，也有些迷茫，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都是陌生的。12歲，我已經(jīng)有了自己的`想法，手足帶著激動(dòng)和迷茫，我想爸爸揮了揮手，堅(jiān)定地邁向中學(xué)的大門，帶著求知的目光，考究著這個(gè)世界，汲取著知識(shí)的營養(yǎng)，又懂得了感恩和對(duì)未來充滿希望。

　　現(xiàn)在的我

　　現(xiàn)在的我十三歲了，正處在一個(gè)半成熟的青春期，心理充滿了不羈和叛逆，我有時(shí)會(huì)暴躁，有時(shí)也會(huì)感傷，會(huì)對(duì)著秋日的天空發(fā)呆，看著枯黃的葉子想起漸去的人和物。十三年來，我看到許許多多的花開花落，也見證了真正的生離死別，一路走來，成長的腳步歪歪扭扭，但是，卻一直向著前方。

　　那腳步越來越快了，但是每一步都那么的堅(jiān)定，那么踏實(shí)，一直沿著生命的河床，伴著時(shí)間的流水，向著太陽出生的地方。

　　——后記

成長的腳步作文11

　　踏一路金花風(fēng)雨，聽一路聲聲駝鈴，采一路芳草芬菲。牽著一場夢，走過童年之真；吟著一首詞，漫過少女之純。在成長的腳步中升華內(nèi)心，一襲美好，一聲歡呼，前路漫漫，灑滿陽光……

　　我是個(gè)愛詩的孩子。童年，駿馬在草原奔馳，我用白云添分美姿；黃鶯在枝頭高歌，我用墨筆將景編絡(luò)。粗拙的詩中流露出希望的渴慕，愛編織我的成長。

　　夢回轉(zhuǎn)，勾起我兒時(shí)的回憶。記得小時(shí)我是個(gè)文靜的女生。幼兒園時(shí)，就很少惹人打鬧，總會(huì)優(yōu)雅的坐在床前，扒著窗戶，靜佇遠(yuǎn)觀，充滿無盡的遐想。小學(xué)時(shí)，獨(dú)愛學(xué)習(xí)，名列前茅的輝煌我總會(huì)緊握�？勺x萬卷，閱萬千書卻另我更愛獨(dú)處。欣賞陶淵明的隱居，渴慕他的毫不張揚(yáng)，竟成了文縐縐的書呆子。老師、同學(xué)眼里的我總是高潔傲岸，于是無論在游戲回家，娛樂活動(dòng)中總見不到我的身影，厚重的屏障將我和世界隔閡開來。

　　可就在初中，這個(gè)令父母頭疼的屏幕被愛融化。如冰山遇到了陽，自然妥協(xié)；沙漠遇到了水，變成草原。七年級(jí)，我的一個(gè)夢。像溫暖的.手掌托我去天空，盡賞美奐；像含笑的臉催我入眠，綴滿美滿�；蛟S是因?yàn)樵谝粋�(gè)自立自主的班級(jí)里，還是心房之開？總之，我不覺得開朗起來了，一股暖流入我心房，不可抗拒。在這個(gè)并無父母噓寒問暖，并無豐糧飽食幸福的住宿班里，幫我摘下友愛的星。嫉妒加猛追是班級(jí)的動(dòng)力。少時(shí)的“書呆子”已不是我的專名，雖然成績依舊穩(wěn)步提升，可我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)：我變了，落落大方籠罩全體。與那番小鳥依人的優(yōu)雅相反，卻依舊清澈純美。

　　中考的腳步匆匆踏來，老師在精細(xì)的趕著課程，學(xué)生在慌亂的應(yīng)付考試。初三，新添上物理和化學(xué)，很多兒時(shí)的優(yōu)等生已被拉在后面。我在攻克學(xué)習(xí)，勇爭頂峰的路途中嘗到了一絲陰險(xiǎn)�；蛟S是嫉妒，但我更要努力，讓沖過我——成為可望不可即的夢想。老師驚訝的發(fā)現(xiàn)我變了，小小的臉龐上更增添了幾分成熟與鎮(zhèn)靜，是幾年的學(xué)風(fēng)磨練了我的意志，從容不迫、深不可測讓我氣度翩翩。

　　站在云間，我靜佇遠(yuǎn)望，童年已從手中流逝，一去而不返了。少女的風(fēng)光猶存，可已被滿滿的成熟所替代。我想要抓住什么，是童時(shí)的純真？少時(shí)的開朗？還是什么？都無處可尋了。有的是成長的腳步，和著一曲的美麗的歌，將回憶收藏，制成愛的卡片，再分給無數(shù)有夢的孩子。

　　成長如細(xì)水長流，轉(zhuǎn)瞬即逝。成長的腳步便是領(lǐng)我們踏向遠(yuǎn)方的使者。因?yàn)橛兴�，我們懷抱希望，波瀾壯闊的人生奏響；因�(yàn)橛兴�，我們收獲愛心，撒滿陽光的路正通向遠(yuǎn)方！

成長的腳步作文12

　　現(xiàn)在的年紀(jì)，許是正該風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的吧。回首望去，這幾年，也有歡笑，也有淚水，也有年少輕狂，也有心如止水。

　　十五六歲少年的精力是用不完的。一整日的辛勤耕耘過后，小憩上幾個(gè)鐘頭便又是精力充沛的上了路。在偶見的閑暇之間，回首望望，卻發(fā)現(xiàn)自己已不知不覺地走過了許多路途。是啊，成長總是無聲無息的。成長不是突如其來的變革，而是潛移默化，悄無聲息的發(fā)生著難以察覺的微妙變化。

　　盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。元亮既這樣說，大概也是他從生活中悟出的理罷。既然時(shí)光這樣無情，那我便用我的熱情，我的努力，在這時(shí)光中刻下些許痕跡，一步一個(gè)腳印的向前，向前。

　　憶起前幾年，同現(xiàn)在一樣的倒春寒，風(fēng)雖然還是料峭，陽光倒是早已暖了起來。那時(shí)我還沒什么憂慮，像是匹沒上韁繩的馬，在風(fēng)里跑的'歡快�！�—那時(shí)候我什么也不想，倒是頗有些人生得意須盡歡的意味；那時(shí)候我什么也不想，因?yàn)槲沂裁匆矡o須擔(dān)心。

　　成長的腳步是不會(huì)停歇的。從呱呱墜地，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語，到不知天高地厚的童年，再到充斥著歡聲笑語的小學(xué)時(shí)期，到現(xiàn)在，我已是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年。成長不是閃耀的晨星，而是縹緲且不可捉摸的霧靄�！�—柔軟，帶著濕意。成長的構(gòu)成，是歡笑與淚水，是拼搏與前行。成長的路上，越努力，越幸運(yùn)。成長中，總是伴隨著坎坷的吧。努力的邁動(dòng)著腳步，我，努力前行。

　　不知不覺間，時(shí)光悄然變幻，流淌過秋冬，又經(jīng)過春夏。而我，邁著輕快的步伐，踏過季節(jié)變幻間泛起的漣漪，慢慢長大，或者說，成長。成長到底是什么？這我不知道�；蛟S，以前做不了的事情現(xiàn)在能做了，以前不懂得的事情現(xiàn)在懂得了，這就是成長吧，輕輕悄悄的，安安靜靜的，我們便已成長了。

　　要在風(fēng)中奔跑。但不能只是奔跑，要帶上我們的努力，帶上家長與朋友的期望，沿途播灑汗水，途中揚(yáng)起些花兒的芬芳，向我們并不遙遠(yuǎn)的未來奔跑，奔向我們的理想，我們美好的夢。

　　生命的詩篇不斷轉(zhuǎn)動(dòng)翻閱，現(xiàn)在正是最華麗的章節(jié)。我將一筆一筆寫下獨(dú)屬于我的文字，一步一步走向?qū)儆谖业奈磥�。成長的腳步從未停歇，也從不會(huì)停歇。踏著成長的腳步，讓我走向即將到來的明天吧！

成長的腳步作文13

　　十五歲，對(duì)我而言是一個(gè)輕狂的年齡，一個(gè)叛逆的季節(jié)，一個(gè)充滿煩惱的雨季，更是一本寫滿了愛的詩集……

　　成長的痕跡在詩集上一頁頁的翻著，媽媽的嘮叨也在身邊長長的念著……

　　清晨，當(dāng)陽光偷偷的爬入窗時(shí)，媽媽便哼著歌在灶下歡快的忙著，順便地把我這大懶蟲嘮醒：“都什么時(shí)候了還睡，遲到了可別惡人先告狀！”“誰惡人啦，��？你怎么不早叫醒我！”我一骨碌下床，便匆忙的往外沖。經(jīng)過一番拼命洗漱后，我抬手一看表，“不早了，我得趕緊走了！”我嘴里念叨著，我正在穿鞋，只聽媽媽說：“不吃飯了？吃點(diǎn)吧，早餐要吃好，學(xué)習(xí)嘛，不吃怎……”“媽，我來不及了，得走了�！眿寢層终f：“那你拿著，”媽媽一把拉住我，把一帶東西硬塞給我，又說：“今天天氣冷，多穿點(diǎn)，戴上帽子，拿著圍巾，系好扣子，小心漏風(fēng)，認(rèn)真聽講……”“嗯，知道了，知道了！”沒等媽媽說完話我，就應(yīng)了幾聲走出了家門，愛在憑日的嘮叨中，雖然有時(shí)很煩人，但那種愛的氣息，依然彌漫在上空，揮之不去。

　　有一次體育課，老師說考試跑步，沒有準(zhǔn)備的我上了跑道，只聽一聲槍響，大叫一起沖了出去，而體力不支又加上了沒有足夠的信心，跑了兩圈便沒了力氣，回家后我問爸爸，為什么總是堅(jiān)持不下來。爸爸并沒有說話而是帶我來到了操場，他說想鍛煉身體，讓我陪他一起跑，而我也忘了剛才的`事。陪爸爸跑了起來，八百米下來，我們都已氣喘吁吁。而年邁的父親豆大的汗珠在皎潔的月光下如此耀眼。父愛在皎潔的月光中，在這深藍(lán)的夜空下，在那豆大的汗珠里，被完美的詮釋著。過了一會(huì)，父親對(duì)我說：“失敗，只是人生路上的一個(gè)小插曲，并不是主旋律！”補(bǔ)考那天，我信心滿滿，只聽一聲開始，我保持速度一路領(lǐng)先，忘記了疲憊，忘記了勞累。因?yàn)橛辛藧�，就有了克服一切的勇氣；有了愛，就有了永不放棄的毅力；即使有千難萬險(xiǎn)，有了愛，就絕對(duì)無敵。

　　成長的道路上，流水會(huì)帶走光陰，風(fēng)雨會(huì)侵蝕歲月，但是這份堅(jiān)固長久的情感永遠(yuǎn)不變！

　　那是一個(gè)海世上最深的海；那是一根絲，世上最長的絲；那是一個(gè)結(jié)世上最牢的結(jié)……

　　就讓我們在成長的道路上，感悟愛，品味愛，勇敢愛！

成長的腳步作文14

　　歲月的河流緩緩流過，成長的腳步深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳步，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。小時(shí)候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳步，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳步記載著歡樂的，記載著我的成長。小時(shí)候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。上幼兒園了，那時(shí)的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時(shí)的我總愛在門外印著的那幾個(gè)大腳步上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時(shí)候的那種快樂，卻有了另一種更充實(shí)的快樂，那便是讀書。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書店門外的大腳步便是我快樂成長的'見證。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過的沙坑，一串串腳步印了下來，一陣風(fēng)吹過，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡�，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳步，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂的腳步，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳步。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹？只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂，最充實(shí)的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳步，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳步。感謝成長的腳步，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳步一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長。

成長的腳步作文15

　　每個(gè)人都會(huì)成長，然而成長，卻是一種慢慢磨練的過程。成長的腳步中，我們會(huì)面臨著許許多多的事情，同時(shí)，我們在成長的腳步中，也學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)和道理，更是讓我們懂得了該如何面對(duì)生活。

　　記得不久，有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我正是參加跑步的那一類。許多同學(xué)的父母都來到了學(xué)校，打算看看自己孩子是如何的出色。在那時(shí)候，我滿懷期待的等著媽媽過來，緊張的系好自己的鞋帶，，整體好自己身上的運(yùn)動(dòng)服，滿懷期待的等著。在人山人海的人群中，到處都是同學(xué)們父母的影子。我的父母呢？他們都影子我并未看見，我想只要媽媽來就好了。

　　我不求父母都過來，只喜歡媽媽能過來看我的比賽。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我慢慢的走到了比賽的區(qū)位，卻依然沒有看到媽媽的蹤影，我有些失落，其他同學(xué)的父母都在為自己的'孩子鼓勵(lì)，而我卻只有一個(gè)人在這里。我看了看周圍的人群，真的很期待媽媽能過來，哪怕是我已經(jīng)在比賽中途中媽媽來了，都好過不來�？墒俏业攘撕芫茫瑡寢屢廊粵]有來。

　　我的心就像是受了傷一樣那么的痛，我不知道比賽要看些什么，規(guī)則是什么。直到那個(gè)跟我們講解比賽規(guī)則的時(shí)候，我才明白，可是明白了規(guī)則的我，又是那么的緊張，好似沒有媽媽在，我身處任何地方都會(huì)覺得害怕。也行是因?yàn)槲姨�依賴媽媽了吧。比賽的槍聲響了起來，于是我們都開始搏力的跑著，一跑整個(gè)人都想虛脫了一樣。

　　在跑的過程中，我清清楚楚的聽到了同學(xué)們激烈的叫喊聲“加油！加油！”聲音不斷的涌入我的腦海，我頓時(shí)鼓起來勇氣，開始朝著終點(diǎn)邁進(jìn)。其他比賽的同學(xué)也不比我差，我們開始激烈的競爭，直到我終有沖到了終點(diǎn)。我跑贏了，第一名，我喘著氣坐在操場上。但在我勝利的時(shí)刻，媽媽卻不在我旁邊看著我，我的心情又開始傷心了起來。

　　直到放學(xué)，媽媽才到學(xué)校來接我，我頓時(shí)忍不住委屈哭了出來，我把我內(nèi)心的傾訴都喊了出來。那個(gè)時(shí)候，所有同學(xué)的家長都來了，而我卻只有一個(gè)人，媽媽卻微笑的安慰我，說我懂得自己去面對(duì)困難了。媽媽接我回家后，就給我煮了我最愛吃的菜。

　　那個(gè)時(shí)候，我明白了，在人生的腳步中，總有一天是需要自己去面對(duì)的！自己去面對(duì)所面臨的風(fēng)風(fēng)雨雨，一切都是在人生的腳步中行走著。

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