小學生的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生的作文 篇1

　　我們每個人都有十根手指，永不分離。一只手上的五只手指分別是大拇指，食指，中指，無名指，小指，這五根手指都十分團結(jié)，可是有一天它們因為討論那一根手指才是五指中最有用的手指這個問題而吵了起來。

　　大拇指說：“我是五指中最有用的手指，因為我為主人做的事情是最多的，是最辛苦的，所以我做最有用的手指是最合適不過的！”

　　食指聽了笑著說：“哈哈，你這個四肢發(fā)達，頭腦簡單的家伙做的全是些粗活，可我做的全是你不敢嘗試的冒險，而且主人可以寫字也是我的功勞，所以我才是最有用的手指。”

　　中指聽了說：“兩個粗人，一點文化也沒有，你們做的就算做得再辛苦，功勞也是我的，而且我做事是很機智的的'，而且我是最酷的，所以我才是最有用的！”

　　無名指又說：“你這個流氓中指，豎起就是鄙視人，而我是高貴的，因為主人的首飾都在我這里，而且我還可以為主人打扮，所以我是最有用的。”

　　小指聽了說：“你這個無名氏，這里那輪到你說話！論資質(zhì)，論才華，我認第二沒人敢認第一，而且我的工作是最細致的，所以我才是最有用的。

　　后來它們說著說著就打架了，最后手掌語重心長地說：“別打了，其實你們都各有所長各有所短，所以你們必須團結(jié)在一起才會強大的！”

小學生的作文 篇2

　　調(diào)皮的夏娃娃一溜煙的跑了，秋姑娘便打扮得漂漂亮亮地來和我們相聚了。秋姑娘走進動物國，看見候鳥們都飛向南方，大雁排成“一”字形，說：“再見了，秋姑娘，春妹妹生病了，我們一定要去看看她呀！”于是，再也聽不見候鳥們的鳴叫聲了；麻雀們嘰嘰喳喳地忙著找食物、壘巢，準備過冬。

　　瞧，秋姑娘來到了田野里，玉米可高興了，它特意換了一束金纓，咧開嘴哈哈大笑，露出滿口白牙；大豆也許太興奮了，有的居然笑破了肚皮；稻子卻特別地懂禮貌，彎下腰，迎接那久別的“故友”——秋姑娘；高梁向來是怕見生人的，這不，見了秋姑娘，臉部漲得紅紅的`。

　　這些艷麗的色彩，仿佛在告訴農(nóng)民伯伯們：該秋收了。

小學生的作文 篇3

　　有一天，我放學回家，偶然發(fā)現(xiàn)地上有一群“黑點”在移動。于是，我蹲下來仔細觀察，原來，這“黑點”就是螞蟻。螞蟻們很團結(jié)。當它們發(fā)現(xiàn)食物時，一定會通知自己的伙伴，我就親眼見過螞蟻搬食物是一群一群的。

　　那天，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅躺在地上，好像是死掉了，螞蟻就圍著蒼蠅轉(zhuǎn)了兩圈后，走開了。我覺得奇怪：難道是嫌蒼蠅不新鮮嗎？后來，我看見了一個洞。不久后，洞里面就出來了一大群螞蟻！它們一起走到蒼蠅身旁，用力地把蒼蠅搬了起來，嗬，力氣還蠻大的嘛！到了洞口，它們變得很為難了：蒼蠅太大了，塞不進洞里。

　　我想：這下可大有看頭了，接下來，一定很精彩。我趕緊回家拿了放大鏡。天哪，它們居然在用自己腳上鋒利的小刺對蒼蠅進行“手術(shù)”：一割一道痕，在一割肉就下來了。它們把蒼蠅的肢體解得七零八落，沒塊都跟洞口差不多，這目測能力還不錯嘛！“手術(shù)”結(jié)束后，小螞蟻們一個接著一個地把蒼蠅的`肢體一塊一塊地抬進洞里。不一會兒，蒼蠅就消失在我的眼前了。太陽也下山了，我也該回家了。

　　螞蟻力氣雖然很小，但團結(jié)起來，力量一定會變大。

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