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我的老師作文

時間:2023-09-05 14:01:19 作文大全 我要投稿

【精華】我的老師作文14篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

【精華】我的老師作文14篇

  我的老師作文 篇1

  我的語文老師,又是班主任,她對我們班的所有同學都很好,在我們班里也很受歡迎,她有一雙大眼睛,穿著棕色的外衣。待人也很和善,而且多處對我們和班級的榮譽著想,我很尊敬她。記得一次飛盤比賽,那是初一的事了。要比賽時,老師就讓我們班全體同學一起為比賽者加油,就連她自己也加油吶喊,現(xiàn)在回想,那時候可真是有趣又快樂的日子。

  第一場比賽結束后,一位同學不知道為什么,哭了起來,后來一問才知道的原因,老師走過去,勸慰他不要哭,要堅強,本來那個同學很傷心,但回到教室過了一會兒,他便不哭了。我當時心里暗暗的想:老師真是溫柔。∮质且淮芜\動會,同學們都報了自己的'強項,我也想為班級爭光,可我跳高不行,跑步不行,就打算不報了,老師說:“報一個吧,老師相信你!”我聽了老師這番話,報了接力賽,以后我每天寫完作業(yè)都會出去跑步。比賽時,還不錯,我邁開大步跑起來,得了第一名。一次上課時,老師教育我們要好好學習,并說了學習不好的壞處,聽到我真害怕,決心好好學習。

  就在一節(jié)作文課,老師對一個不寫作文而趴那睡覺的學生說:“你光寫內容,結尾我給你寫,盡管你總是這樣,老師可從來沒有說過要放棄你吧!甭牭奈倚念^真是微微一顫,覺得這樣好的老師晚上打著燈籠都難找。有一次,放學后我走的比較晚,在座位旁邊看老師說是雜亂的課桌,我當時本想上去幫老師,可又不好意思的走了。這就是我的語文老師,我將永遠記住她,每次回想,她總是和藹可親。

  我的老師作文 篇2

  我的作文老師是一個漂亮,沉穩(wěn),講課認真的好老師。她今年四十多歲,可顯得特別年輕,就像三十歲出頭。

  她不胖也不瘦,不高也不矮,留著齊耳短發(fā)還染成了紅色,也許是因為老師想變得更漂亮吧!老師的鼻梁上架著一副眼鏡,透過鏡片,我發(fā)現(xiàn)老師有一雙火眼金睛,每當我走神的時候,老師一眼就能發(fā)現(xiàn),呀,老師的眼睛還會說話:當我回答問題非常精彩的時候,老師用欣喜、贊揚的目光看著我,好像在對我說:“你真棒,繼續(xù)努力呦!”當我做小動作的.時候,老師用嚴厲的目光看著我,好像在對我說:“涵桐,集中精力,認真聽講啊”,當我不會回答問題的時候,老師用鼓勵的目光看著我,好像在說:“加油,相信自己,你一定能回答出來的!崩蠋熤v課的手勢也非常豐富,激動時手舞足蹈,吸引我們的注意力,調動課堂氣氛,老師讓同學們回答問題都會用手表示出一個“請”的動作,老師經(jīng)常在冬天穿著高筒靴和連衣裙,顯得特別的時尚和美麗!我寫完作文讓老師評判,老師一邊讀一邊畫著波浪線,嘴里還說著:“嗯,這段寫得非常好!”我看著一條條波浪線就像有一朵朵幸福的云彩躍然作文紙上,我好像站在云彩上幸福的跑啊,跳。

  老師看后又激動得給我寫一個大大的好字,再評價上“佳作”,我高興得樂開了花。老師不僅注重我們的學習還特別關心我們的身體健康,在寫作文之前經(jīng)常會拍拍自己的背給我們做示范,讓我們把小腰板挺直,防止我們趴在桌子上寫字而影響視力。這就是對我們嚴格要求,認真負責,還關心我們身體健康的好老師。

  我的老師作文 篇3

  說起來你們或許不信,我有一位好老師,它就是一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹。

  還是讓我講講我的這位好老師的故事吧。

  那是五年前的一天上午,爸媽出去干活了,我做完老師布置的假期作業(yè)后無事可干,就叫來了幾個好朋友在我家的庭院里踢起了足球來。我們玩得很激烈,結果,一次帶球突破中我被防守的同伴撞了個人仰馬翻,倒下去的時候,將爸爸新栽的那棵葡萄樹從靠近地面的地方徹底折斷。我想,壞啦,看來只有讓爸爸明年重新栽一棵了。為了讓爸爸栽新的'葡萄樹時方便些,我“將功補過”,拿來鋤頭將那棵斷了莖干的葡萄樹連根挖了出來,然后很隨便地就將它扔在了一旁。

  爸媽回來后,對我的做法很是吃驚。他們對我說:“孩子,沒有一個生命不是在受挫中長大的,你應該明白生命其實很頑強呢。葡萄樹的莖干是折斷了,可是它的根卻還活著呀,所以它還一定會長出新芽的!為什么要把它的根挖掉呢?”于是,爸媽又將我挖出來的葡萄樹根很認真地栽回了原地。

  第二年春天,那棵莖干被折斷了的葡萄樹還真的就萌生了新芽,到秋天的時候,它已經(jīng)長得幾乎與以前的大小沒任何兩樣了。第三年,它長得快要高過房檐的時候,爸媽不得不給它搭了一個架子,很快地,它所滋生的藤兒就瘋狂地爬滿架子。秋天的時候,它甚至還掛上了第一串葡萄呢……

  近年來,特別是在初中的最后一年,我因故一次次遭受心靈的煎熬,但每每這個時候,我一想起這棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹,我的內心也就有了戰(zhàn)勝心靈煎熬的無窮的勇氣,從而一步步讓自己強大起來,再沒有什么挫折能讓我臣服。

  現(xiàn)在你們相信一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹是我的好老師的原因了吧?一定是了!

  我的老師作文 篇4

  我的老師,一位頭發(fā)花白,皺巴巴的臉上爬滿皺紋,一雙慈愛的眼睛,總可以原諒不懂事的孩子。

  我的老師,她是一位語文老師,他的語文課總是生動,活潑的。在她的語文課上,我總可以學到很多在課本上學不到的知識。她總是給我們講一些非常好的故事,人生的哲理和做人的道理。在她的課上,有時會做錯事,但每次他都會慈愛的.原諒,我現(xiàn)在慢慢長大,在她的教導下,我懂得了很多……

  有一次,“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了。今天像往常一樣,同學們都準備好了書本,也都全部做好了,但上課5分鐘了,老師還沒來教室,同學們有些躁動了,過了兩分鐘,同學們像瘋狗一樣開始聊天,還有扔橡皮、扔書。這下好了,教室變成了狗籠。其實,老師就站在教室門口,看著我們的一舉一動,老師在最亂的時候走了進來,瞬間便“一鳥入林,百鳥壓聲”了。老師就像沒看見一樣,走上講臺開始上課。下了課,同學們圍成一圈討論:老師為什么沒責罰我們?所有的同學充滿了疑問。

  有一次是放學后,天已經(jīng)要黑了,我和幾名同學在回家的路上邊玩邊走,這一幕正好讓老師看見。之所以老師火冒三丈的責罵了我們一“頓”。是因為放學的時候老師剛說完不要到處玩、不要在路上玩耍、不要在馬路上并排走。所以一直慈愛的老師大發(fā)雷霆,其實老師是為我們好。

  這兩次經(jīng)歷讓我看見了老師的兩張面孔,從前一直以為老師永遠是慈愛的,其實還有兇巴巴的一面。

  我一生不能忘記語文老師的教誨,和告訴我們的人生哲理、做人的道理。

  我的老師作文 篇5

  我的科學成績一向不好, 期末考沒上過九十二以上,直到三年級,我遇到了王老師......

  二、三年級時,我比較內向,被同學欺負了也不會說,因此我的同桌就不停地欺負我。二年級的時候,因為他不停地干擾我,我吼了一句被老師聽到了,還罰我寫了五十遍的安靜,現(xiàn)在想起來還心有余悸。

  今天是我三年級開學的第三天,新來的科學老師王老師第一次給我們上課,我同桌早已蠢蠢欲動,伺機準備欺負我。果不其然,不一會兒,他便踢了我一腳,我小聲說:“你干嘛?”他一聲不吭,又踢了我一腳,我這次沒理他,他繼續(xù)踢我,我生氣了,也狠狠地踢了他一腳,他也狠狠地踢了我一腳就這樣,我們無止休地踢來踢去。突然老師叫道:“同學,請你回答問題。”她邊說邊用手指著我,我站起來一看,老師講到哪兒了呀?我根本沒法回答出來。當時,教室里鴉雀無聲,我尷尬得滿臉通紅。老師接著說:“你下課來我辦公室! 我扭頭狠狠地瞪著我的.同桌。

  下課了,我跟著老師來到辦公室,我本以為她會狠狠地罵我。結果,她語重心長地說:“我了解過你們所有人的成績,你的科學成績不是很好,但是你同桌是全班第一名,我覺得很奇怪,正捉摸不透,今天看了你們兩個的課堂表現(xiàn),我總算知道了。他上課一直在打擾你,對不對?如果真的是這樣的話,你直接告訴老師就好了。”聽著老師的話語,我的淚水在眼眶里打轉,終于有了解我的老師了。不知道什么時候,老師已讓我回教室去了。

  后來,我的科學成績越來越好,還當上了科學課代表。

  王老師,您是我小學階段一位重要的恩師!有您 ,真好!

  我的老師作文 篇6

  我的老師一位知識淵博、也愛“學習”的老師!她就是我們的班主任郭瑩瑩老師——郭老師!她是一位年輕、漂亮的女教師,她十分有學問。郭老師長著瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡,頭發(fā)有點金黃,扎著一條馬尾辮,她中等身材,我十分喜歡她。雖然老師有時候很兇但是我知道那是為了我們好!想讓我們考試考個好成績!讓家長們?yōu)槲覀兏械津湴粱蚬鈽s!

  老師有著很好的帶頭作用,總是制作ppt來給我們講課,讓我們知道的更清楚。每次講完了,就連那些學習最不好的同學,也似懂非懂的知道了課文!

  我很感激郭老師,老師有時候讓我參加一些活動,那是給我的信任!我謝謝郭老師給我的信任!下次如果還有活動,我一定積極參加給班級爭光!

  郭老師在黑板上寫的字是瀟灑清秀,一筆一劃的寫著。老師寫的這么好,是不想讓我們看不清寫錯字!所以我們寫的.字也是較好的!

  老師!您像媽媽一樣的照顧我們,我們有一點點的小不舒服。您就像我們的媽媽一樣問我們還難不難受?難受了給媽媽打電話趕緊去看病!

  老師!您為我們付出的太多太多!我們何以回報呢!我們只能用我們的學習成績來一點點的報答您!

  最后!我在這里像全國的老師們說一句:“老師您辛苦了!”

  我的老師作文 篇7

  小飛老師是我們的科學老師。從四年級開始,他就教我們科學課,一直到現(xiàn)在。

  四年級上學期,第一節(jié)科學課,我很期待,我們的新科學老師是誰。一位個子不高,但長得非常和善的男老師,從走廊邊走來,我們議論紛紛,直到他徑直走進我們教室。上課鈴響了,他用親切的.聲音對我們說:“你們可以叫我劉老師,也可以叫我小劉老師,也可以叫我小飛老師,但不可以叫我小劉、小飛,被別人聽到可是很不禮貌的。”說完,他的眼睛瞇成一條縫,微微地笑著,他的聲音與笑容,第一次讓我覺得男老師也可以那么溫暖,就像大哥哥一般的可親。不止聲音,連笑容也很溫暖,從外表上看起來也一樣溫暖,小飛老師并不高,五官不錯,就是臉上有一些小雀斑,但是并不影響什么,反而看起來讓人覺得更加的溫暖。

  小飛老師太溫柔了,是我們把小飛老師的溫柔與寬容當成一種縱容,科學課變得吵鬧不堪。在上課時,我們班是極自由的,看著小飛老師無奈,我們也是無動于衷的,看著小飛老師頭上的汗珠,身上的襯衫都被浸濕了,可是同學們講話聲,總是停不下來。

  有一節(jié)課,實在太吵了,小飛老師勸說了好多次,但我們不知悔改,突然“啪”的一聲教鞭打在講臺上,這一下菜市場般的吵鬧才停下,小飛老師說:“如果同學們想自己學好科學,那就安靜下來,不想學了就出去,不要打擾想學的人!”聽了小飛老師,嚴厲的話,我們才安靜下來了。這也他唯一一次生氣。

  小飛老師是我見過最好最溫柔的男老師了!

  我的老師作文 篇8

  每個老師都有自我的特點,有的老師兇猛、霸氣,有的老師溫柔,善良,有的老師嚴肅、安靜,而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。

  她身材苗條,個子高高的,記得有一次她穿了一件白色的'長裙,遠遠看去猶如一張白紙,風一吹感覺她就要飛起來了,當時我都替她捏了一把汗。她那細長的秀發(fā),好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體,經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍色的牛仔褲。她貌美如花,不,簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

  記得第一次上她的課,她自我介紹道:“同學們,大家好,我的雅號叫玫瑰,對了,是嬌艷美麗的紅玫瑰,所以我也是一個嬌艷美麗的人。”老師話一落下,就引來同學們的一片笑聲。隨后,她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說,“它以往也是一朵鮮艷的玫瑰,期望過完這個學期,我還是‘鮮艷’的我!苯淌矣质且魂嚬笮。真是一個幽默,趣味的老師。

  玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次,老師發(fā)下來一張紙,上頭密密麻麻排列寫著99個成語,老師說:“接下來,我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則:那里面有99個成語,你們隨意提問哪個成語在哪個位置,比如,第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個,如果你們輸了,抄一篇范文。如果我輸了,你們每人100辰幣獎勵!笔畮讉人對一個人,剛開始,我們還信誓旦旦,可是,我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了,這99個成語倒背順背,對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子,從心底里佩服她,同學們也輸?shù)男姆诜?/p>

  我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、趣味又十分機智、聰明的老師。

  我的老師作文 篇9

  一說起我的老師,腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學老師---王老師,整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個法式小面包,那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶,水汪汪的大眼睛,能看懂我們班每個同學的“小心思”。白色襯衫,藍色的西褲,黑色的皮鞋,整天刷的锃亮锃亮的,這是他的標準搭配。

  三角尺、圓規(guī)、教材,是他的三大法寶,手里經(jīng)常拿著一個杯子,里面有泡好的濃茶,可以讓他精神抖擻的為我們上課。

  說起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習課上,我遇到一個難題,左思右想就是想不出,正在我抓耳撓腮的時候,王老師及時的走到我面前笑著說:“嘉睿,遇到了攔路虎了,讓老師看看!苯又_始一遍又一遍講,可我就是不開竅,怎么也不會。我逐漸開始緊張起來,老師讀懂了我的小心思,輕輕地撫摸著我的后背笑瞇瞇地說:“孩子,不要緊張,老師慢慢講,你一定會懂得!痹诶蠋煹哪托闹v解下,我終于會了,我把答案寫下來,老師看著我開心的笑了。

  王老師時而和藹,時而嚴厲。有一次上數(shù)學課,“你們怎么回事,令我非常生氣”只見老師怒氣沖沖,眉毛上揚,目光像一把鋒利的劍,令同學們心驚膽戰(zhàn),這是怎么回事呢?哦,原來是同學們沒有寫完作業(yè),老師像千萬頭獅子集于一身,又開始劈頭蓋臉的.訓斥同學們,那氣勢好似夏天的旱天雷,轟隆隆巨響。

  我喜歡王老師,他是我的良師益友。通過我的介紹,大家認識我的數(shù)學老師了嗎?

  我的老師作文 篇10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當?shù)拿鑼懀鞘菍罾蠋熥钫鎸嵉膶懻铡?/p>

  她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神,似乎可以把我們每一位同學的心思都看透她是一個公正而又嚴厲的`老師。

  楊老師,我的班主任,她是一位親切,細心,有責任心的人。她對待學生盡心盡力,把每一個學生都當做自己的孩子看待;對待工作,充滿熱忱,充滿激情。

  我的老師,是一位認真負責的老師,從不耽誤學生的課。有一次,老師感冒了,不停的咳嗽著,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,老師的病更加嚴重了,講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),自己睡眠不足,還要早早地到學校給我們上課,并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣,我們太不懂事了。

  我的老師,還是一位關心同學,愛生如子的老師。有一次,有位同學嘔吐了,當我們跑去辦公室告訴老師時,老師急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉。跑著進入教室,幫學生打掃完贓物,累得氣喘吁吁,接著把這名學生領進辦公室,給他倒了一杯水,又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。

  我的老師滿肚子都是知識,上知天文,下知地理。不論什么難題,問了他,就全明白了。她教學有方,講課文時,她先讓我們質疑題目,然后看課本插圖,練習同學們的說話能力,讓學生由結結巴巴、不成句子,變成了說話流利,成句成章。

  楊老師對我們的要求也很嚴格,每一個調皮的學生,都逃不過楊老師那銳利的眼睛,但她都是為了我們的學習。她是我印象最深刻的老師,也是我最敬佩的老師。

  我的老師作文 篇11

  張老師是我讀六年級的數(shù)學老師。他是一個幽默而有時又不失嚴厲的老師。他矮矮的個子,扁扁的鼻子,兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小,他那肚子裝的,可都是貨真價實的學問哪。他上課時常常妙語連珠,或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言,讓我們莫名其妙,有是會說一些通俗的俗話,逗得我們捧腹大笑。

  張老師說話特別幽默風趣。記得有一次考試,本來挺簡單的題目,全班就因為約分沒有約盡而全軍覆沒,從至于考試成績“慘不忍睹”。而我就因為一道題沒約盡與一百分擦肩而過,誨得我差點沒拿腦袋撞墻。本來這個時候,最生氣的應該是老師,可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”;你們這樣約分約不盡,就好比你在外面逛了一圈回家時,走到家門口,卻不進去,還一個人在那兒傻樂;嘿嘿,我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑,再沒人約分約不盡了。

  雖然張老師今年五十多歲了,但他記億力還是特別好。說他記憶力好,不僅是因為他知識豐富,記憶力強,更是因為一但我們當中誰犯了錯誤,他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯誤有關的事,他就如數(shù)家珍地說出來,不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的`題,這道題是不能簡算把括號拆掉的,可我做這道題時偏偏把括號拆了。結果,我就成了老師課上談論的焦點;"大家都知道曉婷同學的學習成績很好,真的是太好了,好到連老師都很佩服,一道不能簡單的題目她都能給做成簡算……”我被老師“夸”得無地自容,這種類型的題目再沒錯過。  

  我的老師作文 篇12

  在我們記憶的長河里,總有那么幾個給我們留下深刻印象的人,我也不例外,今天就讓我來為大家講一講吧。

  她就是我的語文老師——王老師,他是一個雷厲風行,做事從不拖泥帶水的人,也是一個追求完美,成功的人。

  記得有一次,我是我們組的大組長,王老師把我和其他兩個大組長叫到跟前對我們說:“你們現(xiàn)在去把昨天晚上發(fā)下去的作業(yè)本收上來,記住趕在上課之前抱過來,我要批!蔽覀凕c點頭,這時,好朋友來找我玩了,我說:“不行,我還要收本子呢!”她說:“收什么呀?現(xiàn)在下課人都跑光了,去哪兒找他們要呀!上課再收也不遲啊!”然后我想想也有道理,于是就跟著好朋友去操場上玩了。到上課,我快樂的還沒緩過神兒來,收本子的事兒自然就拋到九霄云外去了,下課時,王老師拿著其他兩個大組的美術本子進來時,我才突然想了起來,這時,王老師以干脆,洪亮的聲音問我:“代一茹,你們組的美術本子呢?”我支支吾吾的說:“王……王老師,我……我忘了!比缓笸趵蠋焼栁覟槭裁磿?我一五一十的告訴了王老師,王老師聽了之后,并沒有斥責我,而是語重心長的對我說:“代一茹,人干什么事都要一心一意的,絕不可三心二意,你是我的學生,我希望我的學生能和我一樣做什么事兒都要干干脆脆的,不要拖泥帶水,你記住了嗎?”我點點頭。

  王老師不光是一個干脆的'人,還是一個追求完美的人。

  有一次我在默寫時,寫錯了一個字,王老師就讓我先抄五遍,然后中午留下來重新默寫,我當時認為王老師未免也太苛刻了,不就是一個字嗎,有必要抄五遍再默一遍嗎,現(xiàn)在想想王老師也是為我好,那個字我再也沒寫錯過。

  這就是我的老師,一個雷厲風行,追求完美的老師!

  我的老師作文 篇13

  時光匆匆,不等任何人做好準備,就帶走了一切。看看這個生活了六年的校園,是那么樸實、可愛,心中不由地涌起絲絲留戀……。

  思緒飄飛,我回到了那個六年前那個扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學考試的日子,我緊緊地抓住媽媽的手,早早地來到熙熙攘攘的校園,忐忑不安的我遲遲不肯撒開媽媽的手,面對窗戶里嘈雜的教室,我又緊張又害怕。媽媽把我推進,引來了全班人的目光,看著這樣一群異樣的目光,我鼻頭一酸,旁若無人地大哭起來。這一舉動引起了全班的注意,一位和藹可親的中年老師微笑著向我走來,她的微笑好似陽光,溫暖了我的心房。

  老師那甜美的聲音安慰著我,我停止了哭泣。課后,我來到了老師的辦公室,帶著忐忑不安的心一步踏進了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔心,我像遇到了多年未見的知心好友。老師和善的面貌與溫柔的`語氣使我更加放心地傾訴。我的話很多,有著許多想要傾訴的話,老師并沒有顯得不耐煩,而是耐心認真地聽清和理解我的每一句話語,我的心靈總能在老師這得到極大的安慰。

  轉眼六年過去了,那位老師已經(jīng)退休了,但我還是無法忘記那位使我心靈得到安慰的老師。如果沒有那位老師,可能我那幼小易碎的心靈永遠也無法得到慰藉和歸宿……

  我的老師作文 篇14

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從古至今,這句話都是用來形容老師的。是啊,老師在學生的心里,都是崇高的,偉大的。在我的學習生涯中,遇到過形形色色的老師,嚴厲的、慈祥的……而有一位老師,是我永遠不能忘記的。

  老師姓喬,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,高高的個子,一看就有與眾不同的氣質。喬老師特別關心學生,不信?跟我看看吧!

 。课覀儼嘤袃晌煌瑢W都失去了爸爸,只剩下媽媽一個人照顧。一位叫闌闌,她性格開朗,熱情大方,爸爸去世了,但用笑來面對整個世界,很快,她就從失去爸爸的陰影里走出來了。另一位叫菲菲,她和闌闌截然不同,她沉默寡言,再加上腿還有點小毛病,就更不說話了。同學們都幫助過她,不管用盡什么辦法,她還是失去爸爸的陰影里走出來。唉······有一天,上語文課,喬老師并沒有在講臺上利用多媒體講課,而是,利用多媒體,放了一首生日歌,還放上了喬老師精心制作的ppt,老師說:"今天是菲菲的生日,我們給她過個生日吧!"我們對菲菲唱起了生日歌,頃刻間,整個六年級三班里充滿著對菲菲的.祝福,滿滿的愛……菲菲在當天的日記里說:”很感謝喬老師,她讓我過了一個最有意義、最開心、最獨一無二的生日了,在這里,我對喬老師說:“老師,我——愛——您!”

  老師,是崇高的、讓人尊敬的職業(yè),老師,我對您表達我最真摯的祝福!

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