好書(shū)伴我成長(zhǎng)匯總13篇
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇1
從小的時(shí)候，父母就讓我要與書(shū)做朋友，我喜愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)一本好書(shū)在手，就像遇到一位久違的好友，滿心不禁都是雀躍和幸福！
我讀書(shū)，沒(méi)有莫言讀得多，沒(méi)有魯迅讀得精，沒(méi)有蘇軾讀得透。但每當(dāng)放學(xué)回到家，或是寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)抱起一本書(shū)，有時(shí)是世界名著；有時(shí)是唐詩(shī)宋詞；有時(shí)是名人傳記；有時(shí)是名家隨筆游記；有時(shí)又是文言經(jīng)典……不知從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)，成了我每晚必食的“宵夜”。
每當(dāng)我到圖書(shū)館，不管什么時(shí)候，不管是哪個(gè)圖書(shū)館，氣氛總是安安靜靜的，我都會(huì)小心翼翼地走進(jìn)去，生怕會(huì)有一丁點(diǎn)打破這種氛圍。不管小孩或是成人，都在抱著書(shū)在看，完全不理睬周邊的情況。我也找一本書(shū)，翻開(kāi)了被無(wú)數(shù)人翻過(guò)的某一頁(yè)，倚在窗子邊。陽(yáng)光溫暖地灑在我的臉上和書(shū)頁(yè)上，這真是一種讓人難以言表的幸福！這時(shí)我便真正融入了書(shū)的`世界。
從孩提時(shí)候，一直到現(xiàn)在，我讀過(guò)了許多的好書(shū)，它們?cè)谖业某砷L(zhǎng)中留下了深深的印跡：《名人傳》中的貝多芬，讓我學(xué)會(huì)不向命運(yùn)屈服；《銀頂針的夏天》中的加妮特讓我學(xué)會(huì)敢于冒險(xiǎn)、樂(lè)觀向上；《狼圖騰》的狼群讓我學(xué)會(huì)進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)……
《人生不設(shè)限》這是我最近在看的一本書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)了尼克·胡哲：他雖然天生四肢殘疾，但他并沒(méi)有向不完整的人生抱怨，反而是通過(guò)難以置信的勇氣、智慧的頭腦、對(duì)生命堅(jiān)定的信仰、風(fēng)趣的幽默感，將自己的克服困難的故事傳遞給大家，最終成為一名勵(lì)志演講大師。他讓我知道：只要有勇氣和毅力，就一定能戰(zhàn)勝困難！
一天天，一年年，我都在這些好書(shū)中不斷汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，不斷地學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。它帶我細(xì)細(xì)品味生活的苦辣酸甜，伴我面對(duì)人生中的每一個(gè)困難、坎坷，讓我每一天都煥發(fā)著光彩！
書(shū)，是智慧的源泉；書(shū)，是人生的財(cái)富；書(shū)，是成功的階梯！我們要“好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好”，讓書(shū)香飄滿神州大地，讓書(shū)聲傳遍世界的每一個(gè)角落！
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇2
有人曾經(jīng)說(shuō)好書(shū)像面包，可以讓我們不再饑餓；書(shū)像戰(zhàn)艦，可以帶你遨游知識(shí)的海洋；好書(shū)像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老人，可以為你講述一個(gè)個(gè)感人的故事。
在我剛上幼兒園的時(shí)候，還只是一個(gè)天真的小孩子，媽媽教我認(rèn)識(shí)拼音和漢字。晚上，我躺在床上，媽媽會(huì)為我讀兒歌，終于我上了學(xué)前班。我認(rèn)識(shí)了不計(jì)其數(shù)的漢字，只可以斷斷續(xù)續(xù)的讀下一篇簡(jiǎn)短的小文章。
我步入了小學(xué)的階段，一二年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”。那是童話類(lèi)從《白雪公主》這個(gè)童話里，讓我認(rèn)識(shí)善良的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人和心狠手辣的老巫婆皇后。更讓我知道什么叫真，善，美。什么是假，丑，惡。而其中像《格林童話》，《世界童話名著》都讓我如醉如癡，從中我不但學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了怎樣做人。
我進(jìn)入了三，四年級(jí)了，我仍舊愛(ài)書(shū)如命，按說(shuō)學(xué)習(xí)很緊張，但我一有空，我就看閑書(shū)。我在四年級(jí)，迷上了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》里面有三個(gè)主人公，講他們冒險(xiǎn)的事。每當(dāng)我看到驚心動(dòng)魄的情景時(shí)，我總會(huì)為他們?nèi)硕鴵?dān)心。好書(shū)中描寫(xiě)到他們幸福生活情節(jié)時(shí)，我會(huì)替他們而高興。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”那就是——圖書(shū)館。在圖書(shū)館我迷上了許多描述文明古國(guó)埃及的書(shū)籍，我一走進(jìn)圖書(shū)館，便迫不急待地尋找有關(guān)講述古埃及的'書(shū)。那里面的故事像次一樣吸引著我……
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”。在五年級(jí)，我的作文有了很大的進(jìn)步。這都是多讀書(shū)的功勞呀！我再一次去圖書(shū)館，那是已經(jīng)近視400多度的姑娘，但這些我并不在乎，我家的書(shū)架上擺滿了琳瑯滿目的書(shū)，我最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫(xiě)得《笑貓日記》，從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了負(fù)責(zé)，善良的笑貓，它那尋找虎皮貓的經(jīng)歷讓我流下了淚水。
每當(dāng)我得到一本書(shū)時(shí)，便會(huì)看到如癡如醉，廢寢忘食，就晚上，我也不肯罷休，我躺在被窩里，打開(kāi)手電“夜戰(zhàn)”。漸漸地，由于我積累達(dá)到了一定程度，我的作文水平逐步提高，幾乎每次作文在班上做范文。我在讀書(shū)中總結(jié)到了寫(xiě)作離不開(kāi)模仿，離不開(kāi)讀書(shū)，但真正打動(dòng)人心卻是來(lái)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感。
我愛(ài)書(shū)如命。好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇3
書(shū)是為人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉。世界上不能沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)不能沒(méi)有書(shū)。讀書(shū)是獲取知識(shí)，啟迪靈魂的一個(gè)途徑。
我讀了很多關(guān)于科學(xué)類(lèi)和人文類(lèi)的書(shū)，在這里，我有一本好書(shū)想介紹給大家。這本書(shū)就是<<高爾基的童年>>。高爾基三歲時(shí)失去了父親，隨著母親寄居在外祖父家。后來(lái)母親又早逝，外祖父辛辛苦苦經(jīng)營(yíng)的家業(yè)破產(chǎn)了。他小學(xué)沒(méi)念完就被迫外出謀生。此后他一直在社會(huì)底層摸爬滾打，但強(qiáng)烈的求知欲與頑強(qiáng)的毅力使他從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習(xí)，終于在二十四歲時(shí)發(fā)表了第一部短篇小說(shuō)。<<高爾基的童年>>以小主人公阿遼沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線索，刻畫(huà)了一群性格鮮明、生動(dòng)的人物形象。尤其是最善講故事，性情樂(lè)觀的外婆。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，由于生活貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的鞋子，外祖母的外套，黃色衣衫和散腿褲子。高爾基為了上學(xué) ，只得臉破爛換錢(qián)。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。而那些有錢(qián)人家的孩子故意嘲笑高爾基，高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦讀書(shū)，終于取得了好成績(jī)。
作為一部自傳體小說(shuō)，我們可以從中看到一個(gè)俄羅斯兒童成長(zhǎng)為文學(xué)巨人的足跡里。我們不僅可以從這本書(shū)里讀到一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié)，獲取珍貴的精神糧食，而且還可以學(xué)習(xí)作家刻畫(huà)人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)、豐富生動(dòng)的語(yǔ)言運(yùn)用等等。
一本好書(shū)，盡管只是海洋中的一顆水珠，但是，它有它有價(jià)值，它使許多小讀者讀了之后，得到美的愉悅、陶冶，使更多的讀者變得更聰明，更高尚，更勇敢。特別是<<高爾基的童年>>，它將陪伴我走出人生中的每一個(gè)坎坷，分享生活的喜怒哀樂(lè)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇4
閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確�！}記
書(shū)是人們攀登知識(shí)高峰的階梯，書(shū)是人們暢游知識(shí)海洋的航船，書(shū)是人們遨游知識(shí)藍(lán)天的飛船，書(shū)是我的良師亦是我的益友。
好書(shū)如一杯美茶，只有慢慢的品嘗才能?chē)L出那沁人心脾的香味；一本好書(shū)只有仔細(xì)且用心的閱讀才能領(lǐng)會(huì)其中的真諦，讓自己與書(shū)融為一體。
書(shū)，教給了我們堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書(shū)，書(shū)中的主人公保爾是我的學(xué)習(xí)榜樣，他用實(shí)際行動(dòng)教給我們無(wú)論遇到什么挫折都要堅(jiān)強(qiáng)，要為自己的信念?yuàn)^斗。身體上的疾病算不了什么，只要努力拼搏，成功就離你不遠(yuǎn)。
書(shū)教給了我樂(lè)觀。我佩服海倫·凱勒，面對(duì)失明她沒(méi)有放棄，而是用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。她也渴求光明，于是寫(xiě)了《假如給我三天光明》這本書(shū)。假如上天給了她三天光明，她一定會(huì)讓這三天過(guò)得很有意義，珍惜每分每秒。作為一個(gè)健康的人，我比她幸福多了，所以我更應(yīng)該樂(lè)觀，過(guò)好每一天。
書(shū)，教給我生活的艱辛�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！币涣Ｐ⌒〉拿琢＃藙趧�(dòng)者多少的`心血呀，它讓我體會(huì)到了勞動(dòng)者“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的艱苦生活。我們應(yīng)向勞動(dòng)者致敬，尊敬他們的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。
書(shū)，教給我們正確的對(duì)待挫折，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！薄按綐蝾^自然直”。這些都是先人告訴我困難一定會(huì)有辦法解決的。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”我似乎讀懂了文天祥為國(guó)而奮斗的內(nèi)心，他忠于自己的國(guó)家，將死看得那么輕，為祖國(guó)而死是光榮的，是受后人恭敬的。人死或重于泰山，或輕于鴻毛。文天祥的闊達(dá)胸襟值得肯定。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。這幅沙漠美景似乎就展示在我的眼前。一縷縷炊煙在沙漠深處升起，圓圓太陽(yáng)正在落下山。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)是一種樂(lè)趣。在書(shū)中我可以和古人對(duì)話，我可以暢游大江南北，我可以找到精神的寄托……“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)真是一個(gè)寶庫(kù)，有了它伴我成長(zhǎng)，我的人生一定豐富多彩。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇5
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……”這句話可以說(shuō)是無(wú)人不知無(wú)人不曉。是啊，一本好書(shū)，帶給我的是快樂(lè)和幸福。從這本書(shū)上，我學(xué)到了許多知識(shí)。
“三人行，必有我?guī)熝伞t其善者而從之，其不善而改之�！比齻�(gè)人一同走路，其中一定有值得我學(xué)習(xí)的人。我要從別人的身上找出優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，找出缺點(diǎn)來(lái)改正�？鬃右苍谔幪庅`行自己所說(shuō)的話，他拜小孩項(xiàng)橐為師就很好地證明了這一點(diǎn)。孔子作為一位學(xué)問(wèn)大家，有疑惑時(shí)還要向別人請(qǐng)教，我輩更應(yīng)如此。我要向孔子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他謙虛好學(xué)不恥下問(wèn)的可貴精神。我要讓這些話長(zhǎng)記在心，讓它們激勵(lì)我、督促我。
對(duì)我感觸最深的是《樂(lè)羊子妻勸學(xué)》這個(gè)故事。寫(xiě)的是樂(lè)羊子外出求學(xué)，中途棄學(xué)回家，樂(lè)羊子妻剪斷織機(jī)上的布，勸誡丈夫做學(xué)問(wèn)要堅(jiān)持到底，不可半途而廢。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)和做事要專(zhuān)心致志，只有不斷努力，持之以恒才能獲得成功。是啊，做一件事必須要堅(jiān)持到底，學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。暑假期間媽媽給我報(bào)班學(xué)習(xí)電子琴，開(kāi)始的.幾天我興致很高。等新鮮勁一過(guò)，我決定放棄不學(xué)了，覺(jué)得練琴很乏味也很辛苦，媽媽便講這個(gè)故事給我聽(tīng)，我受其啟發(fā)，咬牙一挺堅(jiān)持了下來(lái)，三十多天的學(xué)習(xí)愣是一天沒(méi)誤，最終還受到老師的表?yè)P(yáng)，真是讓我受益匪淺呀。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”意思是，只知道學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)因?yàn)槊曰蠖鵁o(wú)所適從；只知道思考卻不去學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)所有事情一知半解，不懂裝懂，讓我知道了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思。這一點(diǎn)我也深有體會(huì)。平時(shí)我在學(xué)習(xí)中遇有不懂的，怕動(dòng)腦，嫌麻煩，經(jīng)常是知其然而不知其所以然，以為這沒(méi)什么。結(jié)果在期末考試時(shí)，幾道“是曾相識(shí)”的題難住了我，因?yàn)楫?dāng)時(shí)練習(xí)時(shí)不求甚解過(guò)后又不動(dòng)腦思考，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重，成績(jī)下滑，讓我追悔莫及。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”我一定要牢牢記住這句話。
《論語(yǔ)》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭，我將把這本書(shū)當(dāng)成我的一位老師，好好向它學(xué)習(xí)，“師傅引進(jìn)門(mén)，修行在自身�！毕嘈胚@本書(shū)的幫助下我能夠努力在新的學(xué)期能有一個(gè)很大的一個(gè)進(jìn)步！
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇6
總愛(ài)在有陽(yáng)光的午后，坐在窗邊。仰望天空，湛藍(lán)的天空透著寧?kù)o，鑲嵌著一絲絲淡淡的云，像少女透明的紗衣。撫摸著手中的書(shū)，嗅著淡淡墨香，正是“閑坐倚窗讀經(jīng)詩(shī)，不知時(shí)光幾多時(shí)�！�
從小，家里人都熱衷于讀書(shū)。兒時(shí)的我，我就愛(ài)上了《唐詩(shī)宋詞》，天天像寶貝似的捧著，那是外祖母告訴我的，卻沒(méi)想到那是我的“解藥”。“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！彼{(lán)藍(lán)的天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫(huà)�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著外祖母的搖籃曲，帶著對(duì)童年的幻想，我在稚嫩中慢慢長(zhǎng)大。
曾何幾時(shí)，我遨游在書(shū)的海洋里，不可自拔！
讀《三國(guó)演義》我看到諸葛亮的智慧，關(guān)羽的忠義，曹操的奸詐。一部曲折路，幾多英雄幾多恨。好書(shū)教會(huì)我明智，在成長(zhǎng)中給予我人生的睿智與成功。
讀《假如給我三天光明》我看到一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子在光明的世界里跌跌撞撞，取得了非凡的成就！每當(dāng)我受到了挫折，就以此安慰鼓勵(lì)自己。站起來(lái)向前邁進(jìn)。好書(shū)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，在成長(zhǎng)中給予我前進(jìn)的信念與勇氣。
讀《海底兩萬(wàn)里》它以輕快的筆調(diào)給我描繪了一幅幅海底世界的奇異圖畫(huà)。每每閱讀它，我就開(kāi)始聯(lián)想，并揣測(cè)尼摩船長(zhǎng)的真實(shí)身份。其中最打動(dòng)我的'是鸚鵡螺號(hào)上的兄弟情誼。他們不離不棄，為了同伴甘愿舍棄生命。好書(shū)教會(huì)我善良，在成長(zhǎng)中給予我歲月的情感與真諦。
天上的星星眨巴著眼，月亮撒下如碎銀，如薄紗的月光。我希望有如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，由山野到書(shū)房，只要最后是你，就好！
蒲公英在土中發(fā)芽，蝴蝶在泥濘中掙扎，小草在雨中生長(zhǎng)。而你，成了那伴我成長(zhǎng)的一句話。也感謝那本書(shū)，在我最美好的時(shí)光，讓我與你相遇。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇7
有濃濃的墨香，鉛印的文字，薄薄厚厚的，這便是書(shū)：有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深淺的思想，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的，這便是書(shū)；有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺的，這便是書(shū)。有書(shū)相伴的日子總是快樂(lè)的'。從小學(xué)起，我就非常愛(ài)好讀書(shū)，但平時(shí)學(xué)習(xí)太緊張，不得不擠出時(shí)間來(lái)讀。每天晚上，爸爸媽媽非要我早點(diǎn)睡覺(jué)不可，他們擔(dān)心我第二天在課堂上發(fā)困，影響我的學(xué)習(xí)效率。讓我記憶猶新的是：那一個(gè)晚上，我躺在床上卻怎么也睡不著，就做一些小“動(dòng)作”。我悄悄地從書(shū)架上抽出一本《紅樓夢(mèng)》，大看特看，但“風(fēng)險(xiǎn)”很大，因?yàn)槲野謰尵驮诟舯诜块g睡覺(jué)。
當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)家里和往常不一樣，靜得出奇，好像連一根針掉到地上的聲音也聽(tīng)得一清二楚，所以我擔(dān)心翻書(shū)聲被他們聽(tīng)見(jiàn)。俗話說(shuō)得好：“做賊心虛�！蔽遗卤话l(fā)現(xiàn)，只好將書(shū)放在被窩里翻頁(yè)，而后再輕輕地拿出來(lái)，借著床頭的燈光，貪婪地閱讀著，好像當(dāng)了“賊”似的。還記得那天下午，放學(xué)居然沒(méi)有作業(yè)，我樂(lè)得蹦了起來(lái)，路上，陽(yáng)光透過(guò)葉子的縫隙灑在大地上，我的朋友們?cè)跇?shù)陰下玩耍著，可我卻無(wú)心留意身邊的一切，快步向家走去，因?yàn)闀?shū)正在召喚著我趕快回去，不一會(huì)兒就到家了。我坐在書(shū)桌前，便又貪婪地讀起書(shū)來(lái)，連爸爸媽媽回來(lái)了也一無(wú)所知，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了，此時(shí)我的靈魂好像已不在我身上，它正在知識(shí)的王國(guó)探寶，而這件寶物比黃金還貴重，它就是知識(shí)。直到后來(lái)媽媽叫我去吃飯，我才依依不舍地離開(kāi)了“知識(shí)王國(guó)”。夏日的一個(gè)周末，媽媽要去超市買(mǎi)東西，問(wèn)我去不去。盡管天氣炎熱但我還是跟去了，因?yàn)轫槺氵�能看點(diǎn)書(shū)，想到這里，我的心里就樂(lè)開(kāi)了花。
書(shū)架上一本本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是一件件珍品，比山珍海味還吸引我。我迅速抓起一本我喜歡的書(shū)，抱在懷里，生怕被別人買(mǎi)走了似的。如果有那么一天，早晨起床后，品著香甜的檸檬茶，讀著散文，不亦樂(lè)乎？中午，倚著陽(yáng)光，讀著小說(shuō)，不亦樂(lè)乎？晚上，靠著窗沿，望著星空，品味著詩(shī)詞，不亦樂(lè)乎？那么整個(gè)一天都會(huì)是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣袝?shū)，我在讀書(shū)。與書(shū)相伴的日子，每一天都是快樂(lè)的。書(shū)就如同我心靈的好伙伴，值得我用一生去珍藏。每一天，我是快樂(lè)的，因?yàn)橛袝?shū)相伴！
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇8
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
——題記
書(shū)的港灣含情脈脈，書(shū)的故事刻骨銘記。有人說(shuō)：“通往知識(shí)的大門(mén)千千萬(wàn)萬(wàn)”但看門(mén)的鑰匙只有一把。對(duì)！這把鑰匙就是書(shū)。
樹(shù)蔭下，藤椅上，一位老奶奶正給一個(gè)扎著丸子頭的小女孩講故事。小女孩端端正正地坐在小板凳上，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)奶奶講那美麗的傳說(shuō)。那個(gè)小女孩就是我，那是我上幼兒園。那時(shí)候我愛(ài)看圖畫(huà)書(shū)，愛(ài)聽(tīng)奶奶講故事�？茨强蓯�(ài)的小紅帽，看那善良的白雪公主；聽(tīng)那嫦娥奔月，聽(tīng)那牛郎織女。
書(shū)成了我童年必不可少的玩伴。書(shū)讓我擁有了良好的品質(zhì)，善良的心地，對(duì)我知識(shí)的無(wú)限暢想，對(duì)美好的無(wú)限追求。
小河邊，小橋上，到處有我讀書(shū)的身影“林黛玉，賈寶玉真是好糊涂��！”我揉了揉皺著的眉頭，嘆了口氣。這是，我上小學(xué)。童話故事不能滿足我的需要我開(kāi)始閱讀一些經(jīng)典書(shū)籍�！都偃缃o我三天光明》作者是海倫凱勒。一個(gè)遨過(guò)87年無(wú)聲無(wú)光的歲月的女子，面對(duì)一生的磨難，她不氣餒，她用她那顆不屈不撓的心詮釋著什么叫堅(jiān)強(qiáng)。以微笑面對(duì)生活。她教會(huì)了我很多。除了這，還有一些散文也值得閱讀。像朱自清的.《匆匆》我明白了時(shí)間的珍貴。我們要做時(shí)間的主人，不良費(fèi)一分一秒，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。還有四大名著都是必讀的。悟空的勇敢，諸葛亮的神機(jī)妙算等各種鮮明的人物形象都給我留下深刻印象。
這些書(shū)籍豐富了我的精神，陶冶了我的情操。小學(xué)時(shí)光，在熟的馨香里度過(guò)。
圖書(shū)館、長(zhǎng)椅上。我數(shù)著手指：“高爾基，茨威格，羅曼·羅蘭……看看誰(shuí)的作品好呢？”我心想�，F(xiàn)在，我上中學(xué)。讀書(shū)的頁(yè)面越來(lái)越廣，我喜歡上了一些外國(guó)名著。《童年》高爾基幼時(shí)所受的痛苦是我們無(wú)法想象的。也正是這樣的挫折成就了現(xiàn)在的高爾基。《海底兩萬(wàn)里》更讓我領(lǐng)略到大海的神奇。看著這本書(shū)，仿佛整個(gè)大海都呈現(xiàn)在我眼前一樣！《名人傳》讓我認(rèn)識(shí)了貝多芬，托爾斯泰，米開(kāi)朗琪羅三位偉大的學(xué)者。更讓我領(lǐng)會(huì)痛苦造就偉人的深刻含義。
如果不用有益的東西占領(lǐng)自己的生活，那將填充五益的事情或是空虛。書(shū)，不但使我獲得更多知識(shí)，還充實(shí)了我的歲月。
歲月漫漫，有書(shū)陪伴，書(shū)香彌漫了我整個(gè)歲月。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇9
每個(gè)人都有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程：從我們呀呀學(xué)語(yǔ)到在課堂上響亮地回答，這是成長(zhǎng)；從我們步履蹣跚到在跑道上飛快地奔跑，這是成長(zhǎng)……在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中總是充滿了各種快樂(lè)與煩惱。
我的成長(zhǎng)過(guò)程里最大的快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)了。自從我有記憶開(kāi)始就對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手了。由于那時(shí)我還不識(shí)字，只能看圖畫(huà)來(lái)辨別書(shū)中的人物是好是壞。比如說(shuō)日本人最好認(rèn)，因?yàn)樗麄兊奶卣魇亲焐隙加幸淮樾『�。那時(shí)我常常把自己在書(shū)中看到的講給爸媽聽(tīng)，雖然講得前言不搭后語(yǔ)，但爸媽還是聽(tīng)得津津有味的，臉上露出了驕傲的笑容。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)我再也不滿足于小人書(shū)了，我開(kāi)始看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)和散文。在我12歲那年，爸爸買(mǎi)了一本路遙著的《平凡的世界》，他只看了幾十頁(yè)就不去翻了，我便從他房間里偷偷拿來(lái)看了起來(lái)。才看了幾頁(yè)我就被它深深地吸引住了，它使我忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，忘記了所有的一切。我貪婪地吮吸著書(shū)中的甘露。我自己也不敢相信竟在一個(gè)晚上便把一本上千頁(yè)的書(shū)看完了。在閱讀過(guò)程中我常常會(huì)因?yàn)楦吲d而手舞足蹈或因?yàn)閭亩鋈宦錅I，因?yàn)槲彝耆两跁?shū)的世界了：在一望無(wú)際的黃土高原上，有一個(gè)接一個(gè)的村莊，農(nóng)民在一層又一層的梯田上辛勤勞作。山里漢子在荒涼的土坡上高聲唱起了信天游……晚上睡覺(jué)前書(shū)中的'各個(gè)角色總會(huì)一個(gè)一個(gè)地浮現(xiàn)在我的眼前。至今這本書(shū)我已看了二十幾遍，現(xiàn)在每每站在書(shū)架前，它仍然像磁鐵一樣吸引著我的手……
在我的成長(zhǎng)歷程中最快樂(lè)的是讀書(shū)，但最煩惱的也是讀書(shū)。
由于長(zhǎng)時(shí)間掌燈苦讀，我的視力開(kāi)始下降，現(xiàn)在連黑板上的字都覺(jué)得模糊不清，為此我也曾苦惱。媽媽多次勸我要以爸爸為訓(xùn)，不要重蹈覆轍，因?yàn)榘职值慕曆垡呀?jīng)700度了。我也幾次下決心晚上不看書(shū)，可每到晚上上床后我的手總是不自覺(jué)地伸向書(shū)架……
雖然讀書(shū)也有煩惱，但我不會(huì)因?yàn)槿魏卧蚨艞壸x書(shū)，好書(shū)伴我直到永遠(yuǎn)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇10
如果你問(wèn)我喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，我最喜歡讀書(shū)。書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，愉悅了我的身心，陶冶了我的性情，豐富了我的知識(shí)，升華了我的精神。
我從小就特別喜愛(ài)書(shū)，媽媽說(shuō)我一歲大時(shí)，什么玩具都不喜歡，唯獨(dú)喜歡把書(shū)抓在手里玩。二三歲時(shí)雖然不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但爸爸仍給我買(mǎi)了許多童話故事書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前，爸爸媽媽不給我講故事，我就睡不著覺(jué)。從此，每天晚上我都在故事的陪伴中甜甜入睡。
長(zhǎng)大后，我認(rèn)識(shí)了很多字，再也不要爸爸媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)了，而是自己看書(shū)。這時(shí)我才真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣和好處。從此我便對(duì)書(shū)著了迷，只要知道哪里有什么好書(shū)我都要想辦法把它弄到手。為此，我們班的同學(xué)還送給我一個(gè)別致的綽號(hào)——小書(shū)蟲(chóng)，對(duì)這個(gè)綽號(hào)我不但不討厭，反而為它感到自豪。
在學(xué)習(xí)中，我總是如饑似渴地尋覓著好書(shū)，就像尋找從未謀面卻渴望相識(shí)的朋友。記得有一次我在同學(xué)家玩兒，無(wú)意中在她爸爸的書(shū)房里看見(jiàn)了一本小人兒書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)深深地吸引了我，我被書(shū)中的主人公保爾·柯察金的成長(zhǎng)經(jīng)歷和堅(jiān)強(qiáng)意志所感動(dòng)。但遺憾的是書(shū)的.開(kāi)頭和結(jié)尾都被撕掉了，中間還掉了幾頁(yè)。后來(lái)，為了能讀到完整的《鋼鐵是怎樣煉成的》，只要有空我便到書(shū)店去找，可是總是沒(méi)貨。雖然如此，但我始終不放棄找到它的信念，我相信只要有恒心，總有一天我會(huì)擁有一本完整的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
皇天不負(fù)有心人，終于有一天我找到了它，那種激動(dòng)和喜悅真是難以言表。那是上個(gè)月放暑假，我和爸爸媽媽到北京旅游，在一個(gè)舊書(shū)攤上，我發(fā)現(xiàn)了那本紙張有點(diǎn)發(fā)黃，但保存很完整的《鋼鐵是怎樣煉成的》，于是我愛(ài)不釋手，蹲在書(shū)攤旁迫不及待地看了起來(lái)。
讀書(shū)真是一種享受，在人類(lèi)的各種各樣的享受中，別的享受都有盡頭，唯有讀書(shū)是長(zhǎng)久的。記得有一位作家是這樣總結(jié)讀書(shū)的：在黑夜里，書(shū)是燭火；在孤獨(dú)中，書(shū)是朋友；在喧囂中，書(shū)使人沉靜；在困慵時(shí)，書(shū)給人激情。讀書(shū)使平淡的生活波濤起伏，讀書(shū)也使灰暗的人生熒光四溢。有好書(shū)作伴，即便在狹小的空間，也能上天入地，展翅飛翔，遨游古今。所以書(shū)是我的忠實(shí)朋友，我將一生與它相伴。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇11
書(shū)，是我一生的伙伴；是我快樂(lè)時(shí)傾吐的對(duì)象，是我憂傷時(shí)默默的安慰。如果沒(méi)有書(shū)，如同失去一位友善的同伴；如果沒(méi)有書(shū)，我會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣，甚至沒(méi)有現(xiàn)在活潑開(kāi)朗的我。
第一次接觸書(shū)，是在我上幼兒園的時(shí)候�？赡芨鷷�(shū)有點(diǎn)緣分吧，那時(shí)看到書(shū)，總是愛(ài)不釋手地想讀下去，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但借著多彩的插圖，我還是似懂非懂地讀完了。
后來(lái)，到大班時(shí)，我開(kāi)始看一些英語(yǔ)繪本。那時(shí)，我報(bào)名了英語(yǔ)興趣班，在快樂(lè)的游戲中，我學(xué)了一些日常英語(yǔ)和單詞，理解能力增強(qiáng)了不少，覺(jué)得書(shū)里的故事真是太有趣了。
很快，我進(jìn)入了小學(xué)。從一年級(jí)開(kāi)始，李老師常常給我們推薦一些有趣的讀物。而我，深深地被那些童話故事吸引住了，簡(jiǎn)直如癡如醉。休息時(shí)看，課間時(shí)看，放學(xué)后看，只要一有時(shí)間，我就會(huì)翻出來(lái)靜靜地看，就連睡前也要好好地看一番，才肯入睡。
到了中高年級(jí)，我還訂了一些雜志，比如《漫畫(huà)天下》、《讀者》、《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》、《意林》等。平時(shí)閑來(lái)無(wú)事，常常用雜志來(lái)消磨時(shí)光。
慢慢地，我很少再看那些童話故事了，更喜歡看一些小說(shuō)和散文�！镀椒驳氖澜纭冯m然是初中生看的，但三本厚厚的書(shū)，我也已經(jīng)看完了。書(shū)中講述了上世紀(jì)七八十年代，貧苦農(nóng)民如何擺脫貧窮，艱苦創(chuàng)業(yè)，過(guò)上小康生活的故事。書(shū)中幾位主要人物雖平實(shí)無(wú)華，卻個(gè)個(gè)充滿正能量。他們聰明、勇敢、正直、堅(jiān)強(qiáng)不屈的.性格，給我留下很深的印象。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽椰F(xiàn)在感覺(jué)，書(shū)讀多了，真的下筆如有神。這次老師讓我們寫(xiě)與書(shū)相伴的故事，我瞬間如有神助，腦海中立即蹦出與書(shū)相伴的日日夜夜，不僅感嘆，原來(lái)我與書(shū)已經(jīng)有了如此的深情厚誼。通過(guò)讀書(shū)看世界，通過(guò)讀書(shū)看人生。我愿在書(shū)的海洋中繼續(xù)遨游，游向人生更精彩的彼岸。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇12
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”……早在前百年前，古人就已經(jīng)明白了書(shū)的重要和價(jià)值所在，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。的確，一本好書(shū)，常常能在你迷茫之時(shí)點(diǎn)撥你，在你傷心只時(shí)安慰你，在你孤獨(dú)之時(shí)陪伴你……書(shū)給人以啟迪，給人以無(wú)窮的“財(cái)富”有時(shí)它甚至還會(huì)改變一個(gè)人的一生！
記得小時(shí)候，我是一個(gè)自卑而又內(nèi)向的男孩，老師總說(shuō)我是一個(gè)笨孩子，學(xué)習(xí)是沒(méi)有希望的。開(kāi)始我很不服氣，擦干淚水發(fā)誓要把成績(jī)搞上去，以實(shí)際行動(dòng)讓老師知道我并不是一個(gè)差生，并非沒(méi)有希望。但是，我的誓言卻無(wú)法成為現(xiàn)時(shí)，考試接二連三的失敗和老師輕視的目光讓我放棄了一切希望。我已經(jīng)不再對(duì)學(xué)習(xí)抱有信心，我認(rèn)定了自己是一個(gè)笨孩子永遠(yuǎn)只會(huì)被老師看不起，被同學(xué)當(dāng)成笑柄……慢慢的，我開(kāi)始和那些成績(jī)不好的同學(xué)混在了一起，和他們一起玩，一起鬧，家長(zhǎng)失望的話語(yǔ)反而使我更加地消沉……
日子就這樣一天天地被消磨，直到有一天，我讀到了一本書(shū)，它的名字叫《丑小鴨》，文中講述了一個(gè)小鴨子因?yàn)橥庀喑舐�，而被同伴所嘲諷，無(wú)論它走到哪都得承受著眾人鄙視的目光，中學(xué)生作文《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。它很傷心，感到世界仿佛遺棄了它。但是它并沒(méi)有氣餒，而是靠著自己的.努力，從一只受人輕視的丑小鴨一躍成為眾人景仰的白天鵝。這本書(shū)帶給了我從未有過(guò)的震撼！丑小鴨雖被眾人鄙視，但它卻依然可以頑強(qiáng)地成為耀眼的天鵝，我們?nèi)擞趾螄L不可呢？它點(diǎn)燃了我心頭早已被撲滅的那片希望之火，我開(kāi)始振作精神，花費(fèi)了比常人更多的精力，別人看書(shū)看一個(gè)小時(shí)，我就看三個(gè)小時(shí)，別人作業(yè)做兩遍，我就做三遍……雖然我真的很累，但是每當(dāng)我要放棄時(shí)，我便仿佛看見(jiàn)了那只飽經(jīng)磨難的丑小鴨，鞭策著我繼續(xù)努力。終于，皇天不負(fù)有心人，在期末考試上，我以班級(jí)第一的好成績(jī)給父母、老師做了一個(gè)交代，更重要的是，這個(gè)成績(jī)讓我找到了自己存在的價(jià)值。
一直到如今，我還忘不了那個(gè)《丑小鴨》的故事，是它，讓我找到了自己的價(jià)值；是它，讓我沒(méi)有自暴自棄；是它，讓我邁向成功！書(shū)，引領(lǐng)我成長(zhǎng)，書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇13
書(shū)是知識(shí)的源泉。這話一點(diǎn)也不假讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著我。
書(shū)中的知識(shí)真是數(shù)不勝數(shù)�！吨袊�(guó)上下五千年》介紹了我們作國(guó)悠久的歷史；《童年》向現(xiàn)代人門(mén)揭露了資本主義社會(huì)的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象；《母親》向世人展現(xiàn)了母親無(wú)私的付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，受益匪淺�？吹阶鎳�(guó)悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號(hào)行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很不是滋味……
讀書(shū)，對(duì)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。就拿我來(lái)說(shuō)吧！當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書(shū)中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長(zhǎng)。然而，讀書(shū)對(duì)于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著去喜歡書(shū)。
要想打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的.大門(mén)，就必須得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧！看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親。如果沒(méi)有《母親》這本書(shū)，我能下這個(gè)決心嗎？肯定是不能的。是因?yàn)樗樟宋�，教育了我。使我認(rèn)識(shí)了我未來(lái)該做什么事。使我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)做上了生活的主人，不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。
書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書(shū)也成為你的好伙伴吧！
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