小學(xué)生作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼男W(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
炎熱又快樂的暑假過完了，迎面而來的是同學(xué)們的歡聲笑語。一切的進步都已成為過去，新學(xué)期我有有一個小小目標(biāo)，就是要向三好學(xué)生進軍！
這個學(xué)期我要趕上并超過的同學(xué)還有好幾個，比如吳雨釗，他的語文和數(shù)學(xué)等各科成績都很好，也很穩(wěn)定。新學(xué)期我要加強我的`閱讀，多看書、多做題；我要加強我的作文，除了老師布置的作業(yè)外，主動多思考，多寫日記和作文；我還要加強我的數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)……，不能滿足于99分，而是要更仔細(xì)、更認(rèn)真，每門課程都努力做到100分！
昨天我被選上了當(dāng)早讀領(lǐng)讀員，我感到很開心，壓力也有點大。所以我想我每天早上要很早到，做好準(zhǔn)備工作，給同學(xué)們領(lǐng)讀，和大家一起進步。
希望我的愿望都能實現(xiàn)，加油！
小學(xué)生作文 篇2
現(xiàn)在孩子做作業(yè)，有時很讓人生氣，每次做作業(yè)都是丟三落四的，有的甚至要提醒好幾遍，還是做不好，有時，讓他多做一點作業(yè)，他還在那里和你談條件，有時真想動粗的揍他一頓才解氣。
有時輔導(dǎo)作業(yè)，多是媽媽做的多，我在旁邊聽著媽媽一遍一遍的講，孩子卻在那里態(tài)度很不認(rèn)真，玩別的東西，我就很不耐煩了。有時在想我們那個時候也沒有讓大人管過做作業(yè)，好多時候我們都是自己把作業(yè)做完，父母從來沒有問過我們的學(xué)習(xí)，有時還要幫家里做些農(nóng)活， 也許，這就是我們那代人的特色。
現(xiàn)在每家就一個孩子，全家對他們的期望值不斷的增加，總想著自己的孩子不要比別人的孩子差，就迫使自己讓他去學(xué)習(xí)這、學(xué)習(xí)那，有時做作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)也在用大人的標(biāo)準(zhǔn)要求，把每項作業(yè)都做到最好。
做作業(yè)學(xué)校老師要求也比較嚴(yán)格，每項作業(yè)家長都要簽字，包括課堂練習(xí)、日有所誦、拓展閱讀都要留下家長的大名，每到星期天，孩子的作業(yè)要利用整整一個下午的時間才能完成，有時還要搭上晚上的時間。
大人把做作業(yè)當(dāng)成煩惱，孩子也是，有一次，孩子過生日時，我們讓他許個愿，他說我要是沒有作業(yè)多好呀！
看著孩子一天天的'長大，我們沒有第二個孩子作為試驗品，所以就像中國的發(fā)展一樣，摸著石頭過河，有時讓孩子做作業(yè)的同時，我們家長也在做著教育孩子的這個大作業(yè)，不知我們的作業(yè)做的怎么樣？也只能留給時間去檢驗。
有人說：“孩子不要打、不要訓(xùn)，孩子是夸出來的”。道理是這樣講的，但一到做作業(yè)時，我的耐心就沒有了，就這樣在忐忑不安的心情下，孩子一天天慢慢的長大，對于我這樣急性子的人，有時也怕“做作業(yè)了”。
小學(xué)生作文 篇3
今天我讀了《小鴨子尋故鄉(xiāng)》這篇文章。
這篇文章記敘了小鴨子一出生就尋故鄉(xiāng)的事。
小鴨子比其它鴨子都大，它老愛問問題。一天，鴨媽媽告訴它鴨子的故鄉(xiāng)在一個叫“河”的美麗地方，小鴨子發(fā)誓一定要找到自己的故鄉(xiāng)，于是它趁鴨場管理員不注意逃了出來。尋找故鄉(xiāng)的`路上危險重重，它決定先找水喝。小鴨子發(fā)現(xiàn)了一小汪水，誰知這是一只老龜?shù)念I(lǐng)地，老龜招待小鴨子喝了水，送小鴨子上路了。小鴨子在途中發(fā)現(xiàn)工廠里都流出臟兮兮的水，再往前一點，小鴨子發(fā)現(xiàn)了一條“河”，它高興的跳了進去，卻又發(fā)現(xiàn)這不是河，而是黏糊糊的泥水，小鴨子馬上就要陷下去了，它大喊“救命啊！”，一頭大水牛把小鴨子救上岸來，大水牛聽了小鴨子的遭遇和經(jīng)歷后，勸小鴨子回家，它的家鄉(xiāng)已經(jīng)沒有了。小鴨子卻倔強地?fù)u了搖頭，它想：我一定要把這一切告訴人類，讓他們還我們美麗的故鄉(xiāng)。
這個故事給我很多感想，希望人類不要再濫伐森林、開墾荒地，造成水土流失這種現(xiàn)象，也希望工廠里冒出的黑煙不再污染空氣，流出的臟水污染清澈的小河了。請還動物們一個美麗的故鄉(xiāng)，還給地球她原來美麗的容貌吧！
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