成長(zhǎng)的腳印作文15篇【通用】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的腳印作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的腳印作文1
閱讀使我們有了豐富的知識(shí)，增加閱讀速度等等好處，讓我們一起閱讀吧!
對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)閱讀什么都不是，但對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)閱讀，比生命還寶貴，比如說(shuō)：巴金、莫言、高爾基等等。
在我看書(shū)的時(shí)候：
孔子帶我出入論語(yǔ)�！芭c朋友交，言而有信”讓我明白：要交朋友要有信用，否則就會(huì)失去朋友。“己所不欲，勿施于人”讓我體會(huì)到了：自己不喜歡的給別人，別人也是會(huì)討厭你的。
李白、杜甫帶我暢讀唐詩(shī)宋詞。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！弊屛矣X(jué)得王安石非常迫切地想回家看看，可是朝廷的壓制使他不得再回家。“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。”讓我感到李白在敬亭山?jīng)]有朋友，非常孤獨(dú)、寂寞�！皶钥醇t濕處，花重錦官城�！弊屛腋杏X(jué)到了杜甫非常開(kāi)心。
司馬遷又帶我返回幾千年前的傳奇時(shí)代�！绊�(xiàng)羽破釜沉舟”讓我看到了西楚霸王為了殲滅秦國(guó)而下定的決心是如此巨大！“大禹治水三國(guó)家門(mén)而不入”讓我看到了大禹的作態(tài)度和對(duì)工作認(rèn)真的`程度，可以為了工作而不惜一切�！疤A相如完璧歸趙”讓我看見(jiàn)了藺相如勇敢而機(jī)智，巧妙地騙過(guò)了秦王來(lái)完璧歸趙，讓我佩服。
安徒生帶我走進(jìn)童話世界�！俺笮▲啞弊屛铱吹搅顺笮▲啅某錾_(kāi)始到變成天鵝前的艱苦磨難：被同伴打，被鴨媽媽拋棄、被野狗拋棄、被……可是變成天鵝后才不認(rèn)為自己是丑陋無(wú)比的。“錫兵”讓我看到了“錫兵”沖進(jìn)入小孩家門(mén)后變成灰和錫心的全過(guò)程，使我感到獨(dú)腳錫兵的堅(jiān)強(qiáng)。
董枝明將我的心牽到2.3億年前的恐龍世界，暴龍、麗羽龍無(wú)情的撕咬自己的獵物；翼龍、魚(yú)鳥(niǎo)自由的飛翔在天空中；魚(yú)龍、滄龍自在地游著。
閱讀伴我成長(zhǎng)，如果沒(méi)有閱讀，那么就不會(huì)有一個(gè)好成績(jī)，好未來(lái)。
成長(zhǎng)的腳印作文2
成長(zhǎng)就是將你哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程�！}記
對(duì)我而言，成長(zhǎng)，就是最好時(shí)光。
幼時(shí)那年的清晨。我手里攥著5塊錢(qián)到早餐攤�！袄习�，買(mǎi)一籠包子。”我把眼鏡往上挪了挪。“自己去拿一籠，把錢(qián)放在那邊的木箱子里，順便找零�！崩习搴吞@的說(shuō)。我很驚訝，老板這么信任我們，難道不怕遇到貪小便宜的人多拿嗎？我轉(zhuǎn)念又想，我們不能辜負(fù)他對(duì)大家的信任，并向他學(xué)習(xí)。
幼時(shí)，在成長(zhǎng)的道路上，我留下一串信任的腳印。
稍大些，初秋的下午，微風(fēng)淡淡，颯爽微涼。
我主動(dòng)要求出去扔垃圾，老爸也說(shuō)同我一起。古樸蒼勁的苦楝樹(shù)落在地面上的葉子被風(fēng)刮來(lái)刮去，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，散發(fā)出勾人心魂的幽香�！翱斓搅��！蔽翌^往上仰了仰，天空的云彩像羽毛和魚(yú)鱗劃過(guò)清澈！“停。”老爸臉上露出了讓人奇怪的輕盈淺笑，“該你拎兩袋了，換班。”于是又給我一袋，我小跑到垃圾桶邊，把老爸賞給我的兩袋寶貝扔了進(jìn)去。微風(fēng)拂過(guò)，里面夾著我響亮的喊聲，“老爸，你再這么慢，我可就不等你了�！�
稍大時(shí)，我又留下了一串腳印。
去年的隆冬，寒氣彌漫。
正午，我跑到樓下和伙伴們玩雪。路邊的樹(shù)上還掛著一枚果子，通紅又微光閃耀。它高興的'樣子，閃著光。仿佛從天上來(lái)，冬雨洗過(guò)的清澈，和雪一樣潔凈。當(dāng)時(shí)我們都喜歡在那棉花般柔軟的雪上踩跳，個(gè)個(gè)心中洋溢著喜悅……黃昏，落霞�；锇閭兪嬲箲醒械綔喩硪黄鍥�。一回頭，瞧見(jiàn)那潔白的雪上留下數(shù)也數(shù)不清的——腳印。
去年，我留下一串頑皮的腳印。
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
成長(zhǎng)的腳印作文3
印在最泥濘的路上，往往是人生最清晰的腳印。
——題記
日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，看著自己所走過(guò)的路，上面留滿了我大大小小的“腳印”……
小時(shí)候，我總是去公園。里面真是茶香繚繞；我在池塘邊徘徊，留下了一個(gè)個(gè)“腳印”，宛若是自己的杰作，又如在玩跳格子，更恰似在畫(huà)一幅素描畫(huà)。然后，回過(guò)頭看了看；最后，“蹬蹬蹬”跑走了……
那時(shí)，我了解了快樂(lè)的腳印。
幼年的我。一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。
那時(shí)，在成長(zhǎng)的`路途中，我留下了被關(guān)心的腳印。
上幼兒園時(shí)，媽媽常帶我去爬山。
有一次，我在山上看到了一位老爺爺正在掃地。他身穿一件T恤，一條棕色的休閑褲；最顯眼的是他頭上戴的那頂紅帽子，雖然已經(jīng)年老，但是一旦戴上了這頂帽子，恍若年輕的小伙子一樣。媽媽想讓我為這個(gè)爺爺送上一瓶水，我那時(shí)沒(méi)有自信和勇氣。我拿起水，生呼吸了一下，走過(guò)去，說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)……請(qǐng)您喝……喝水�！蹦俏焕蠣敔攲�(duì)我笑了笑。
那一次嘗試，我留下了自信的腳印。
都說(shuō)，人生是一棵大樹(shù)，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串、成長(zhǎng)的腳印。
眺望遠(yuǎn)方，未來(lái)的路真的很長(zhǎng)。仰視天空，靜靜地傾聽(tīng)自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己那串串腳印，看自己慢慢成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的腳印作文4
長(zhǎng)是艱辛的，但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不歡樂(lè)，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
此刻我上了中學(xué)，開(kāi)學(xué)那陣，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生，這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自我溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的話題。開(kāi)始，大家各干各的，都不怎樣說(shuō)話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的苦最終忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂(lè)乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰(shuí)遇到了困難，大家都上去幫忙，我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也是互相幫忙，大家總在一齊聊天，原先中學(xué)生活也是那么歡樂(lè)！
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的.友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(zhǎng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此，它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
成長(zhǎng)的腳印作文5
過(guò)去無(wú)法重寫(xiě)，但讓我更堅(jiān)強(qiáng)。我要感謝所有的改變，心碎，傷痕，因?yàn)槟鞘莻�(gè)成長(zhǎng)的腳印。
——題記
正午的院子，金色的日光蹦跳在碧葉間，枝葉搖曳，墻面發(fā)出金光，我推開(kāi)門(mén)，向門(mén)外走去……
因我做了錯(cuò)事，媽媽讓我罰站，我一個(gè)人面對(duì)墻，靨上的淚，默默流淌。流入了口中，苦澀彌漫。我生了悶氣，摳著那毫無(wú)罪過(guò)的'墻紙。可憐的墻紙也陪著我默默流淚。
淚，是成長(zhǎng)的腳印。
我想：我犯了錯(cuò)，現(xiàn)在又摳破了墻紙，媽媽一定不會(huì)放過(guò)我的。
走在外面，我不寧的心緒被拋到了九霄云外�，F(xiàn)在我自由了，澄藍(lán)的蒼穹把我籠罩在其中，腳踩著溫柔，輕快的大地，葉子發(fā)出“颯颯颯”的歌。揪了一片翡翠，“啊，舒服�！碧吡艘荒_沙子，有一種解脫的感覺(jué)。我漫步在花叢中，——昂逸輕盈的心情像一條溫暖的羊毛毯子，把我緊緊地包裹起來(lái)。風(fēng)吹光影，碎而狹長(zhǎng)。
相處，是成長(zhǎng)的腳印。
天色漸漸黯然失色，失去了原來(lái)的本色，我走在回家的小路上，又開(kāi)始擔(dān)憂起來(lái)。
“媽媽打我怎么辦呢？”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)媽媽站在家門(mén)口，左顧右盼。媽媽眼睛小，睫毛短，但現(xiàn)在，卻是那么美。看見(jiàn)我，媽媽連忙向我擺手，喊：“快回來(lái)吃飯，飯都快涼了……”
愛(ài)，是成長(zhǎng)的腳印。
我沖了過(guò)去，“媽媽?zhuān) 蔽野褘寢尡ё�。我的眼眶模糊了…�?/p>
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
生活就像個(gè)洋蔥，你只能一層一層剝開(kāi)它，還不時(shí)地流淚。成長(zhǎng)的腳印總是，深刻清晰。
成長(zhǎng)的腳印作文6
偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)的。
——題記
成長(zhǎng)的經(jīng)歷就如這漫天的飛雪，終究會(huì)從我們指縫中一點(diǎn)點(diǎn)的流走。唯有那個(gè)清晰有力的腳印，印在了心靈深處。
夏日黃昏，靜坐在窗前看夕光融化的山，火一樣的云，慢慢暗下去。風(fēng)從手掌邊的一片葉子上吹起，遠(yuǎn)去了，帶回鳥(niǎo)翼溫柔的響聲。我努力從窗外的風(fēng)景收回思緒，繼續(xù)每日的鋼琴練習(xí)。
驀然回首，六年光陰悄然逝去，充滿自信的我做了一個(gè)大膽的決定——九十級(jí)一次性考過(guò)。
想象是美好的，現(xiàn)實(shí)的腳印，讓我體會(huì)到什么叫殘酷與苦澀。幾十頁(yè)的曲譜令我眼花繚亂，復(fù)雜的音符、難找的旋律整得我煩躁不安。一小時(shí)下來(lái)，仍是錯(cuò)誤百出，沒(méi)多什么進(jìn)展，連考的希望幾乎幻滅。
徐徐熱風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，沉悶地扔了曲譜，重重合上琴，打開(kāi)電視機(jī)，正巧是郎朗的演奏會(huì)。他的琴聲宛若行云流奔放飄逸；又如高大的山巒一般跌宕起伏；更恰似天籟之音婉轉(zhuǎn)柔長(zhǎng)，將作者的情感表達(dá)得淋漓盡致，曲聲久久縈繞在我的耳畔。
他是如何做到的？我上網(wǎng)去尋覓郎朗的腳印。
原來(lái)，郎朗每日練琴，至少七、八個(gè)小時(shí)，他的成功不是偶然，更不是一蹴而就，而是通過(guò)刻苦勤練和長(zhǎng)期的.堅(jiān)持得來(lái)的。
我重新打開(kāi)鋼琴，反復(fù)地練習(xí)，漸漸顯現(xiàn)出琴韻來(lái)。煩惱如烏云一般消融失散。
三月飛逝，考級(jí)的那一天如期而至，考場(chǎng)中，六首曲子一氣呵成我完美地考過(guò)了九級(jí)和十級(jí)。我又自信滿滿，激情四溢，正如李白所說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
人生就像馬拉松，獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā)，而在于途中的堅(jiān)持。若想成功，再苦再累，也要堅(jiān)持走下去。
流年似水芳?jí)m去，此刻，月色已淡涼，琴聲依然悠揚(yáng)，腳印順著星光的阡陌，彎彎扭扭地延伸……
成長(zhǎng)的腳印作文7
時(shí)間，慢慢地在流逝中。日子，一天天在悄悄地走過(guò)。而我們，也隨著成長(zhǎng)在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。
還記得小的時(shí)候，我老喜歡纏在媽媽身邊。依賴(lài)著大人。過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。后來(lái)，在四年級(jí)的時(shí)候，有一次夏令營(yíng)。由于我過(guò)于依賴(lài)，根本就不獨(dú)立，在那里什么都不會(huì)做，就是在好奇。我懂得了，不能再依賴(lài)下去。于是，我開(kāi)始學(xué)做家務(wù)。 做家務(wù)，以前對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那都是家長(zhǎng)做的事，跟我們沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。但是，后來(lái)，我開(kāi)始接觸這些東西。我慢慢發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)真的很累。而媽媽?zhuān)齾s每天都在做，并且還不厭其煩地做。從那時(shí)候發(fā)覺(jué)，自己真的一點(diǎn)都不夠獨(dú)立。 前幾天，我坐車(chē)到弟弟的家鄉(xiāng)廣西。這次的路程非常遙遠(yuǎn)，要坐十幾個(gè)小時(shí)的車(chē)。在車(chē)上，頭暈，想吐，無(wú)精打彩的樣子。對(duì)于沿途的`風(fēng)景，即使是賞心悅目的，也沒(méi)有心思去看，心理想的只有快點(diǎn)到達(dá)目的地。
后來(lái)在那里過(guò)新年，那邊由于是鄉(xiāng)村，條件十分艱苦。洗澡、吃飯都十分簡(jiǎn)陋。第一個(gè)晚上，我十分想念家人和朋友，這是由于第一次離開(kāi)家人到離家遠(yuǎn)的地方吧。所以過(guò)去的幾天都不怎么開(kāi)心，一直都在悶悶不樂(lè)。后來(lái)的幾天，我都和小伙伴們開(kāi)心地玩到一塊，雖然是小孩子們，沒(méi)有一位同齡人，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很足夠了。開(kāi)心地過(guò)了個(gè)新年，大家一起燒烤，一起放爆竹，真的很開(kāi)心。
在回去的前天晚上，我肚子不知道為什么忽然十分疼痛，但是由于明天就回家了，所以就沒(méi)怎么在意。但是在半夜的時(shí)候，不知道為什么突然作嘔。之后就感到頭十分暈，很沉重的感覺(jué)。上車(chē)之后，我更期待回家了。由于頭暈，我很快就入睡了。醒來(lái)之后就不暈了。一路上，我都沒(méi)睡，由于太興奮，想快點(diǎn)見(jiàn)到遠(yuǎn)方的親人。那種感覺(jué)網(wǎng) ，真的說(shuō)不出來(lái)。
成長(zhǎng)的腳印作文8
光陰似箭，日月如梭。從一個(gè)剛生下來(lái)的小寶寶，到現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，是轉(zhuǎn)眼間的，不過(guò)，在這轉(zhuǎn)眼的時(shí)間中，卻有許多的故事。
當(dāng)我一兩歲時(shí)，是那么的不懂事，居然晚上12點(diǎn)鐘也不睡覺(jué)，還大聲的哭，讓媽媽也睡不安穩(wěn)，有時(shí)候還會(huì)在自己家的地板上撒尿，最后，還是媽媽來(lái)打掃干凈。每當(dāng)和媽媽去超市前，我都要坐至少兩次的`搖搖車(chē)才肯罷休。
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，字寫(xiě)得丑的要命，還會(huì)跟同學(xué)搶積木玩，都說(shuō)自己搭的是最棒的，有時(shí)甚至還會(huì)打架，互相打傷了都是自己的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任，給對(duì)方陪不是。再后來(lái)，我雖然不隨地大小便了，但有時(shí)仍會(huì)尿床，這可忙壞了家長(zhǎng)，要洗被子，洗床單等，如果是冬天還會(huì)讓電熱毯壞掉。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，字就寫(xiě)得很好了，獲得過(guò)學(xué)校硬筆書(shū)法比賽的金獎(jiǎng)，畫(huà)畫(huà)也比以前有很大的進(jìn)步。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。我還獲得過(guò)“讀書(shū)小明星”、“小小懷素”的獎(jiǎng)。幾乎所有的老師都說(shuō)我作業(yè)寫(xiě)得好。有一次，我過(guò)十歲生日，媽媽到學(xué)校給全班同學(xué)送小禮物，還沒(méi)進(jìn)教室，老師就對(duì)我媽媽說(shuō)：“你家孩子可棒了，上課表現(xiàn)好，作業(yè)更好，那字真是一絲不茍，都趕上五年級(jí)同學(xué)的字了，我最喜歡批改他的作業(yè)，真棒！”
這有喜，有悲，有怒，有哀的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，老師為我驕傲，家長(zhǎng)為我開(kāi)心，同學(xué)為我鼓勵(lì)，我也為自己感到自豪和高興。
成長(zhǎng)的腳印作文9
我一路走來(lái)，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，有老師的辛勤培育。我在幸福的生活中茁壯成長(zhǎng)，也懂得了許多道理。
二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，正好寫(xiě)完爸爸回來(lái)了，從車(chē)?yán)锇岢鰜?lái)一輛嶄新的自行車(chē)。我高興極了，這是我盼望已久的車(chē)子了。我就迫不及待的學(xué)起來(lái)，剛開(kāi)始姐姐給我扶著，我小心翼翼的蹬著，不敢大意，可車(chē)子還是左晃右歪的，還好都被姐姐扶正了。這時(shí)到了一段下坡路，車(chē)子像脫了韁的野馬一直向前沖，把我和姐姐都帶倒了，摔的我坐在地上只想哭，嘴里嘟囔著：“再也不學(xué)了。”正在這時(shí)爸爸說(shuō)：“兒子加油！堅(jiān)持下去你一定行的�！庇谑俏矣幸Ьo牙，關(guān)忍著疼痛堅(jiān)持練了下去，也不知摔了多少次，功夫不負(fù)有心人我終于學(xué)會(huì)了。
現(xiàn)在不光自行車(chē)會(huì)騎，就連電動(dòng)車(chē)，三輪車(chē)我都會(huì)騎了。這是我成長(zhǎng)的一大步，也讓我真正理解了堅(jiān)持就是勝利的含義。
三年級(jí)的時(shí)候，我在家里玩，看到媽媽忙著打玉米忙不過(guò)來(lái)，就幫媽媽干活�？墒菋寢屌挛依壑妥屛胰バ菹�，看著媽媽渾身都被汗水浸透了，我的'心猛地一顫，媽媽你為了我們?cè)倏嘣倮蹚臒o(wú)怨言，我又怎么能玩的下去呢？我沒(méi)有離開(kāi)，仍然咬牙繼續(xù)干了下去。雖然很累，但心里卻很高興。我懂得了媽媽的辛苦，知道了替媽媽分擔(dān)重任，這不也是我的成長(zhǎng)的一大進(jìn)步嗎？
四年級(jí)的時(shí)候，我有幸被老師選中參加升國(guó)旗儀式。雄壯有力的國(guó)歌響起，看著被英雄的鮮血染紅的國(guó)旗冉冉上升，我熱血沸騰。現(xiàn)在的生活多么美好、多么幸福都是革命戰(zhàn)士拋頭顱、灑熱血給我們換來(lái)的！我一定要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光。
成長(zhǎng)的道路上并不是一帆風(fēng)順的，只要我們永不言棄，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持下去，就能磨練出堅(jiān)強(qiáng)自信的我們，一定會(huì)迎來(lái)屬于我們的太陽(yáng)！
成長(zhǎng)的腳印作文10
回眸凝望,那春夏秋冬里,那長(zhǎng)街小巷里,留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串或深或淺的腳印,那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事,構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿�，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的.，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的。上幼兒園了，那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是抱著一本童話書(shū)看來(lái)看去，每一次穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。那時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊�，F(xiàn)在的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
成長(zhǎng)的步子很堅(jiān)實(shí)，有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一步一個(gè)腳印地往前走，極速地走。曾經(jīng)拿著彩筆在白紙上勾勒出的夢(mèng)想世界，不知被丟到了哪個(gè)角落，像被遺忘的布娃娃，不會(huì)哭也不會(huì)鬧，只是靜靜地呆在書(shū)櫥里，任塵埃來(lái)來(lái)往往，風(fēng)吹不走的，是時(shí)間遺留下來(lái)的印記。手下的書(shū)，一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)去，被卷走的是一片又一片純凈的葉子，是初春時(shí)被陽(yáng)光抱得緊緊的葉子，有著風(fēng)的姿態(tài)，向陽(yáng)。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長(zhǎng)的腳印作文11
寶貝，你又長(zhǎng)大了一些
寶貝，你每天都在成長(zhǎng)和變化，看在眼里的媽媽由衷地為你開(kāi)心。媽媽也經(jīng)常想及時(shí)地記錄下你每份成長(zhǎng)中的收獲，但粗心和手懶的我卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)。媽媽為此比較內(nèi)疚，畢竟媽媽經(jīng)常要求你能夠把自己生活和學(xué)習(xí)中的所感所想記錄下來(lái)，而媽媽卻帶了個(gè)不好的頭，媽媽只有努力去改正這個(gè)懶散的習(xí)慣，爭(zhēng)取和你一起共同進(jìn)步。
媽媽為了增加你閱讀的興趣，先后在網(wǎng)上給你買(mǎi)了四套科普讀物。當(dāng)我把這些書(shū)拿回家里給你看時(shí)，你會(huì)開(kāi)心地抱著書(shū)對(duì)我連聲道謝，媽媽心里別提有多開(kāi)心了。這段時(shí)間里，你越來(lái)越喜愛(ài)在空閑的時(shí)間里自覺(jué)讀書(shū)了。我們經(jīng)常能看到你在放學(xué)后、吃飯前、睡覺(jué)前拿著書(shū)認(rèn)真閱讀的情景。遇到書(shū)中不會(huì)認(rèn)的字你有時(shí)會(huì)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)就自己查字典，就這樣在短短的幾天時(shí)間內(nèi)，你在沒(méi)有耽誤看《楊柳風(fēng)》的情況下讀完了《昆蟲(chóng)記》系列里有關(guān)螞蟻和麻蠅的那本書(shū)，爸爸媽媽還經(jīng)�？吹侥阍跇窍抡J(rèn)真地觀察小螞蟻呢。現(xiàn)在你已經(jīng)在讀《南極歷險(xiǎn)記》和《地震求生記》了，你經(jīng)常用你所能體會(huì)到的.語(yǔ)氣生動(dòng)地讀著書(shū)，還時(shí)不時(shí)地為書(shū)中那夸張的人物表情大笑。媽媽知道，你已經(jīng)慢慢在書(shū)本中找到了樂(lè)趣，并學(xué)到了你感興趣的知識(shí)。媽媽相信只要你能繼續(xù)堅(jiān)持下去，你會(huì)越來(lái)越喜歡閱讀的，也會(huì)獲取越來(lái)越多你所感興趣的知識(shí)的。
成長(zhǎng)的腳印作文12
曾幾何時(shí)，那一串串我踩在泥洼上的腳印浮現(xiàn)于我腦海之中，令我回憶起了曾經(jīng)的那一份真摯而純樸的童真!
在我的成長(zhǎng)的途中我留下了很多的腳印，有的腳印使我印象很深刻并且踏進(jìn)了我的心里。在這路途上我不斷地成長(zhǎng)，漸漸地懂事。也明白了很多的道理。逐漸成長(zhǎng)著，現(xiàn)在想起童年的那個(gè)天真的我。
從小的我，什么都不懂。我在小的時(shí)候只有一個(gè)好朋友，我有時(shí)候會(huì)去找她玩，她是個(gè)大姐姐。有時(shí)候，她幫父母洗衣服，而且水都是河水很臟很臭的`。我跟著她，看著她洗衣服，我就在一旁玩水。結(jié)果很慘，我一不小心就掉到水里了，我那時(shí)候不斷喝河水，使勁地掙扎。那時(shí)候，我心里就想：完蛋了，這回死定了。我手在掙扎，濺出的水花吸引了路人。這時(shí)有個(gè)路人，跳下河把我救上岸。他就急問(wèn)著：“你住哪。你住哪!”我迷迷糊糊的把手抬起來(lái)指著正北的地方。我就換了衣服，喝了些熱水，暖和暖和身子!媽媽很著急地趕回我奶奶家，媽媽還罵了我?guī)拙洹?/p>
有的人可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)令人可笑，很幼稚。但這事情讓我印象很深刻，我把這個(gè)印象化為一個(gè)腳印，這腳印是我腦海中的腳印。這個(gè)腳印很特別，會(huì)讓變的堅(jiān)強(qiáng)�？墒且步o我?guī)?lái)恐懼，每次看到河水，我都會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景，除非河水是清澈見(jiàn)底的，要不然我是很恐懼的。我終究會(huì)戰(zhàn)勝這來(lái)自于心里的恐懼。
這一步步地腳步，讓我看清了自己，腳印磨練了我的意志力，堅(jiān)持地跑完每一圈，堅(jiān)持做完每一件事，這些同時(shí)要付出汗水的努力，腳步和汗水差不多的。
這一個(gè)腳印會(huì)讓我更有意志力，更有堅(jiān)強(qiáng)的支柱。在我腳印中我只留下快樂(lè)的腳印，我將用淚水把不開(kāi)心的腳印滴沒(méi)。
成長(zhǎng)的腳印作文13
經(jīng)歷過(guò)了，就會(huì)感受到成長(zhǎng)的痛與美。
——題記
成長(zhǎng)是一串串腳印，或舒緩，或歡快。
靜謐的夏夜，樹(shù)影婆娑。朦朧的月光輕撫著河畔的青草，伴隨著蛐蛐“唧唧唧”的聲響，仰望變化莫測(cè)的月色，星空中竟隱約出現(xiàn)了童年時(shí)的我，思緒便回到了從前……
幼時(shí)貪玩的我，最盼望的事就是下雨。雨中嬉戲，悠哉悠哉。
黑漆漆的云遮住了太陽(yáng)，天空灰蒙蒙的，狂妄的風(fēng)肆意地吹著，正是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”！我興奮地蹬著雨靴，風(fēng)一般地沖出門(mén)外，跳進(jìn)坑坑洼洼的大水坑里用力一蹦，水花四濺，宛若無(wú)數(shù)只銀蝶隨風(fēng)飛舞，炫麗而多彩。飛馳而過(guò)的車(chē)，將泥水濺落到我的身上。雨中，一個(gè)可愛(ài)又邋遢的小泥人，追逐泥濘的雨水，留下了一串串快樂(lè)的腳印。
時(shí)間太快，悄悄地從指縫中溜走。
記得二年級(jí)參加圍棋比賽，剛開(kāi)始時(shí)，我心里撲通撲通如同一面戰(zhàn)鼓在不停地敲打，整個(gè)身體如同蒸鍋，不斷地往外冒出水汽。想到黑白棋子帶給我的樂(lè)趣，我深呼一口氣，攥緊手心，告訴自己要沉著，不能慌。慢慢地，我開(kāi)始放松，從容應(yīng)對(duì)，奮力撕殺，越戰(zhàn)越勇，最終以7連勝的戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉昧吮荣惖膭倮�。無(wú)數(shù)次失敗的體驗(yàn)，參雜著淚水和汗水，留下了一串串刻苦的腳印。
夏日的風(fēng)依舊歡快地吹著。如今的我，將面對(duì)更多的.失敗與挫折，當(dāng)考試成績(jī)落后于人時(shí)，我會(huì)暗下決心，奮力趕超；面對(duì)三好生評(píng)比的落選，我也會(huì)無(wú)聲地流淚，但不會(huì)灰心喪氣。我會(huì)不斷地磨煉自己的意志，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，努力學(xué)會(huì)從容面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的一切困難，留下了一串串堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
用心去感受成長(zhǎng)路上落下的一串串腳印，它們記載著喜怒哀樂(lè)，潸然淚下……
成長(zhǎng)的腳印作文14
人生如一座山峰，需要去攀登，才能達(dá)到最頂峰。當(dāng)你爬到頂峰時(shí)，再回頭看看身后留下的一串串腳印，那就是成長(zhǎng)的腳印。在幼兒園時(shí)，手里捧著一本小書(shū)，聽(tīng)著老師說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上，你們就是祖國(guó)的棟梁之才，祖國(guó)的未來(lái)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)。”幼稚的我那時(shí)就立下“雄心壯志”，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
6歲時(shí)，小學(xué)一年級(jí)里，脖子里系著紅領(lǐng)巾，站在國(guó)旗下，仰望著鮮艷的紅旗，看五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。在這里，五星紅旗就是我成長(zhǎng)的'見(jiàn)證。7歲時(shí)，偶爾在書(shū)店里看見(jiàn)了【水滸傳】，我便為足智多謀的吳用而高興，為身遭慘境的柴進(jìn)而悲傷，為神通廣大的戴宗而自豪，為力氣神大的魯智深而驚嘆……我一會(huì)兒高興，一會(huì)兒悲傷，一會(huì)兒自豪……在那里，水滸傳是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。9歲時(shí)，一次數(shù)學(xué)考試，只因?yàn)樯倭艘粋�(gè)符號(hào)而沒(méi)有得滿分。為了滿分，我發(fā)誓以后再也不能出錯(cuò)，再也不能粗心大意而丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù)。
10歲時(shí)，當(dāng)我再立雄心壯志時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是幼兒園的小學(xué)生了，而是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，這就說(shuō)明我在成長(zhǎng)，我也在努力�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名堂堂正正的中學(xué)生了，我已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)春夏秋冬，我已經(jīng)懂得了許多道理。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我沒(méi)有再像小時(shí)候那樣灰心喪氣，哭著叫著找媽媽。當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí)，我也沒(méi)有為此沾沾自喜。
而所有的這一切，都是我成長(zhǎng)的腳印。當(dāng)我回頭看看自己身后留下的那一串串腳印時(shí)，那一串串歪歪斜斜的腳印都見(jiàn)證著我小時(shí)候的幼稚可笑。成長(zhǎng)充滿著謎題，各個(gè)腳印都是謎案重重，充滿著歡樂(lè)，充滿著悲傷，充滿著迷惑，充滿著好奇……它時(shí)時(shí)刻刻地圍繞著我，是我永遠(yuǎn)都不能忘記，是我?jiàn)^發(fā)向上，將以后的路走直，那就是成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文15
可以讓人成長(zhǎng)的事情有許多種。有的是一次成功，有的是一次失敗，有的經(jīng)歷了一件大事，有的讓你哭泣，有的.讓你快樂(lè)。
我就有一件讓我成長(zhǎng)的一次任務(wù)。
在一個(gè)星期天，媽媽要帶姐姐看牙，可偏偏爸爸生病得了重感冒。正當(dāng)爸爸媽媽討論怎么辦時(shí)，我以男子漢的口氣說(shuō)道：“媽媽你帶姐姐去吧，我來(lái)照顧爸爸！”“你來(lái)照顧？”媽媽半信半疑地說(shuō)�！皼](méi)錯(cuò)！”“好吧，也只有你可以照顧了，這個(gè)任務(wù)交給你了！”我心想：終于有個(gè)理由讓我留家了，她們一走，我就玩電腦，照顧人又沒(méi)什么難的，倒杯水就行了。
他們走了之后，我先給正在咳嗽的爸爸倒了一杯水，往桌上一放就自顧自的玩電腦了。我正玩得開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸咳的厲害，我很難受，關(guān)上了電腦，我學(xué)著爸爸平時(shí)照顧我感冒時(shí)候的樣子，去屋里拿了溫度計(jì)量量，38度5有點(diǎn)高燒。我端了一盆溫水，拿了一個(gè)干凈的毛巾，浸濕后敷在了爸爸那燙手的額頭上。爸爸欣慰地說(shuō)：“兒子懂事了。”我又去給爸爸端了一杯溫水和兩片布洛芬，爸爸喝下后躺在了沙發(fā)上蓋上被子睡著了。我也感覺(jué)累了，倚在了他的肩膀上，想著這次任務(wù)真難，漸漸地，漸漸地，我睡著了……
有了這次照顧爸爸的經(jīng)歷，讓我懂得了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。成長(zhǎng)是需要一步步腳踏實(shí)地得來(lái)的，只有經(jīng)歷過(guò)坎坷，我們才會(huì)長(zhǎng)大。
【成長(zhǎng)的腳印作文】相關(guān)文章：
【精選】成長(zhǎng)的腳印08-24
成長(zhǎng)的腳印02-20
成長(zhǎng)的腳印作文[精選]08-09
成長(zhǎng)的腳印作文(精選)09-02
[精選]成長(zhǎng)的腳印作文09-02
成長(zhǎng)的腳印作文08-27