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成長的足跡作文

時(shí)間:2023-09-03 14:00:42 話題作文 我要投稿

成長的足跡作文15篇【優(yōu)秀】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的成長的足跡作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的足跡作文15篇【優(yōu)秀】

成長的足跡作文1

  人,總是要成長的。也許你并沒有察覺,但這確實(shí)有了一些成長的記號(hào)。比如說“胡子長出來了,身子變高了,力氣變大了!边@確實(shí)能證明一個(gè)人的成長,成長的根本原因是因?yàn)樽约洪L大了。心理、外表、行為都發(fā)生了變化,讓人覺得自己已經(jīng)成熟了,懂事了,我覺得我一直在成長,在不斷追求完美,在努力創(chuàng)新,以前很多不了解的東西現(xiàn)在也在逐漸了解了。成長的過程中,雖說是漫長的`,但卻也有著興奮的心情和快樂。

  我覺得自從自己進(jìn)入七年級(jí)以來,一直在成長,聲帶變了,人長高了,學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,經(jīng)常閱讀課內(nèi)外名著,努力地去求知和探索。人確實(shí)也懂事了,知道孝敬父母,聽父母的話。并且對(duì)課外知識(shí)也有了一些見解。外表也在發(fā)生著變化,我的腳變長了,現(xiàn)在要穿42碼的鞋子了,衣服一般也要中、大號(hào),再也不像以前那樣穿小號(hào)了。現(xiàn)在也比以前更熱愛運(yùn)動(dòng)了,也喜歡跑步和打球。并且我在做事方面的速度也在逐漸加快,也比以前更愛勞動(dòng)了,做什么事都喜歡搶在前面。

  還有,我對(duì)學(xué)習(xí)也越來越感興趣了,成績也在不斷提高,這不但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真,更是因?yàn)樽约洪L大了。

  成長每個(gè)人都會(huì)的,它是我們的必經(jīng)之路,但愿我們的成長更快,更好。

成長的足跡作文2

  望著鏡子里面那個(gè)高大的小伙子,讓我回想到小時(shí)候。接下來就讓我給你們講講我成長路上的三件事兒吧。

  看,照片里面吃著一串葡萄,胖胖的小男孩兒!他是我一歲的時(shí)候媽媽給我拍的。我原來以為葡萄是晶瑩的珠寶,所以我拿著葡萄咬了一口,媽媽把我樣子拍了下來,幼時(shí)的我多么天真。

  七歲那年,我上了小學(xué),戴上了紅領(lǐng)巾,認(rèn)識(shí)了許許多多的小伙伴。我和他們一起愉快地學(xué)習(xí),開心地玩耍,但是有時(shí)候也鬧一些雞毛蒜皮的'小事兒,最后還是會(huì)互相原諒對(duì)方。

  時(shí)間一下子到了四年級(jí),我們一起經(jīng)過了許許多多的快樂和悲傷的事情。11歲那年春天的一個(gè)下午,我約了小伙伴一起到公園,先去了游樂場,玩了碰碰車,摩天輪等刺激的游戲,又在公園里四處散了一會(huì)兒步,我們你追我趕,玩得好不開心。最后我們還吃了許多美食,我們開心地玩到傍晚才各回各家。

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睍r(shí)間過得真快呀,如今的我已經(jīng)12歲了,想起以前的事兒,仿佛就在昨天,我希望自己擁有更多知識(shí),擁有更多朋友。

成長的足跡作文3

  今天,我們中隊(duì)組織了“十歲成長儀式”活動(dòng)。我們長大了,已經(jīng)從天真的孩童長成活潑的少年。

  “學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎”,我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。從書本里、課堂上、自然中學(xué)到了許多知識(shí),豐富了我們的頭腦,開拓了我們的視野。

  “勞動(dòng)創(chuàng)造了世界“,我們學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。從小愛勞動(dòng)、勤動(dòng)手,將來敢創(chuàng)新、成棟梁。

  “民主、合作、求實(shí)、創(chuàng)新”這就是我們民主路小學(xué)的校訓(xùn)。我們學(xué)會(huì)了傾聽,學(xué)會(huì)聽各種不同的聲音,學(xué)會(huì)朝著美好的'理想勇往直前!

  “江山如此多嬌”。我們學(xué)會(huì)了看,學(xué)會(huì)了欣賞。我們閱讀《上下五千年》,領(lǐng)略了中華民族光輝燦爛的歷史。我們利用寒、暑假盡情地飽覽祖國的壯麗風(fēng)光。作為炎黃子孫,我們感到無比自豪!

  我們十歲了。我們會(huì)學(xué)、會(huì)做、會(huì)聽、會(huì)看……這其中凝聚著爸爸媽媽和老師的多少心血。讓我們用成長的足跡來回報(bào)他們吧!

  長大真好,成長快樂!

成長的足跡作文4

  五歲時(shí)洗腳

  記得我五歲時(shí),特別愛洗腳。當(dāng)我看到奶奶倒水時(shí),就高興得一蹦三尺高。小腳在盤里,像兩條歡快的小魚,從來不會(huì)安靜下來。當(dāng)奶奶靠近我時(shí),屋里就像安裝了“噴泉”,水花四濺?吹侥棠躺砩蠟R滿水,我淘氣地笑了起來。直到盆里的水干了,我才會(huì)罷休。看見我的杰作——奶奶和我的身上、臉上,沒有一處是干的,地上也像剛下完雨,我高興地拍手叫好,每當(dāng)奶奶把我哄睡了,她才靜悄悄地把地拖干凈。

  八歲時(shí)洗腳

  八歲時(shí),我想對(duì)自己來說就懂事多了。自己安安分分地洗腳,默不做聲地在那里看著動(dòng)畫片。

  奶奶常跟我開玩笑:“我最愿讓你自己洗腳了,一天到晚,除了睡覺是安靜,就屬這會(huì)兒最安靜了!毕赐昴_,我端起水向外走!斑旬(dāng)??”洗腳盆重重的撞在門框上。奶奶又風(fēng)趣地說:“要是有個(gè)心臟病人在咱家住著,早就被你嚇?biāo)懒!?/p>

  現(xiàn)在洗腳

  已經(jīng)上五年級(jí)了,我逐漸意識(shí)到,我長大了。

  很多次,我學(xué)習(xí)到很晚才睡覺。因此洗腳的`時(shí)候,爺爺奶奶都睡了。

  于是我做任何一個(gè)動(dòng)作都小心翼翼的,生怕影響他們休息。門也得了良好的待遇。奶奶欣慰地說:“你晚上像小貓似的!

  我終于長大了!我懂得了別人的愛,也懂了愛別人。

成長的足跡作文5

  每個(gè)人的成長經(jīng)歷就像是一個(gè)舊筆記本,如果哪天翻一翻,以前的事情就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里,在成長的道路上。即使它們已經(jīng)過去,但它們永遠(yuǎn)會(huì)在成長的道路上留下足跡。

  太陽從西邊慢慢的落了下來,夜幕降臨。深夜,寧靜的的氣氛沒收了白天道路上的喧鬧。伴隨著“哇”的一聲,我便來到了這個(gè)世界。

  一歲。我學(xué)會(huì)了走路,即便走得不流暢,走得磕磕絆絆,經(jīng)常會(huì)被石頭絆倒,但我的臉上依舊掛著開心的笑容。

  兩歲。我說的`話比一歲的時(shí)候流暢多了。但我說的最甜蜜,親切的話語就是“媽媽”。

  四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開“哇”驚嘆道,原來是一輛四輪自行車。我開心的像一只在饑餓中發(fā)現(xiàn)肥羊的獅子。我每天騎著車在村子里遛圈兒。村子里充滿了歡聲笑語。

  七歲。我開始上小學(xué),認(rèn)識(shí)了很多小朋友,我們一起玩耍,互幫互助,場面好溫馨,好和諧啊。

  成長的經(jīng)歷就像是一個(gè)打亂的魔方,如果把它恢復(fù)成原樣,成長經(jīng)歷就會(huì)出現(xiàn)在眼前,現(xiàn)在再讓我回憶回憶那美好的童年時(shí)光吧。

成長的足跡作文6

  今天,家里來了一個(gè)小客人,他就是我的表弟,我的表弟今年六歲了,小小的眼睛,胖乎乎的小手,樣子可愛極了。

  下午我從奶奶家回來,發(fā)現(xiàn)屋子里亂亂的,接著表弟蹦出來大喊:“姐姐回來了!”表弟在地板上搭了一個(gè)“游樂場”。這個(gè)“游樂場”非常漂亮。表弟一一給我介紹玩具的'名稱,有冰場、蹦床和迷你飛碟。冰場是用廢光碟做成的,蹦床是用海綿墊做成的,迷你飛碟是光碟疊在一起做的,還有圍墻是用磁帶圍成的。

  看表弟玩得這么高興,我就對(duì)他說:“要是能在游樂場里建一條謎宮,就更好了。”表弟連聲說“好"。我們找好了磁帶,搭了一條又一條的道路,但只有一條是正確的。我還在終點(diǎn)放上了紅色的塑料草莓,讓謎宮看起來更漂亮.。

  今天,我和小弟弟玩得都很高興,我真希望他每周都能來我家。

成長的足跡作文7

  成長的道路是坎坷的,是充滿酸甜苦辣的,可是,成長的道路又是歡樂的,它使我們多了一份收獲,有了一份成就。正是因?yàn)檫@樣,我們的成長之路才變的如此多姿多彩!

  小時(shí)侯的我偎依在父母的身旁,看著那些大哥哥大姐姐們,心中就有了一個(gè)愿望:什么時(shí)候我能長大呢?長大了該多好呀!就能自由自在地玩了。

  從小學(xué)到初中,我漸漸地長大了?蓵郎系淖鳂I(yè)就像一個(gè)能充氣的小氣球似的,慢慢“鼓”了起來壓得我更喘可是氣來,有時(shí),真想去玩玩,好好地“瘋”一場,可這一大堆的作業(yè)又阻止了我的行為,有時(shí)遇到難題時(shí),我真不想再做了,直想打開窗戶大喊一聲,發(fā)泄內(nèi)心的那種壓抑和不滿,可是等靜下心來的`時(shí)候細(xì)細(xì)一想,也不禁豁然開朗,正是有了一次次的困難和挫折,才使我變得更加善于思考,一次次的失敗再努力,才使我嘗到了成功的喜悅,因?yàn)槲蚁嘈,彩虹總在風(fēng)雨后。

  成功的喜悅不僅僅給我?guī)砹藷o比的歡樂,更給我?guī)砹藷o比的自信。每當(dāng)教師和父母親們投來贊許的目光,我的心中就充滿了自豪感。

  成長的煩惱,成長的歡樂,都是我們成長中那不可缺少的美妙音符,時(shí)刻伴隨著我們在成長的道路上越走越好!

成長的足跡作文8

  童年發(fā)生的每一件事情就像星星,怎么數(shù)也數(shù)不清,現(xiàn)我要把最亮的那顆星星摘給你看。

  6歲時(shí),爺爺讓我學(xué)騎自行車,他說騎自行車不僅出行方便,還能鍛煉身體。我理解他的一片苦心,可我還是不動(dòng)心,總覺得小孩子騎自行車不安全,容易受傷,因此沒有勇氣去學(xué)。但我出去買東西的.時(shí)候,看到很多同齡的小朋友都在騎自行車,車技嫻熟,出去買東西一會(huì)兒就“凱旋而歸”,可我呢,還是自己步行去,比人家累呀!我心里有點(diǎn)不服氣,難道他們敢騎自行車,我就不敢嗎?我也要學(xué)會(huì)騎自行車!

  于是,我央求爺爺教我學(xué)騎自行車、他老人家爽快地答應(yīng)了。爺爺告訴我騎車的要領(lǐng):膽子要大,眼睛要看前方,身體穩(wěn)住重心,車子往哪邊倒,你就往反方向轉(zhuǎn)把手,這樣就不會(huì)倒了!昂芎唵温铮 蔽倚南。

  一切準(zhǔn)備停當(dāng),開始學(xué)騎車了。爺爺用力扶住車子的后座,從后面給我控制方向,我興奮地跳上自行車,坐上車座,雙腳踩在腳踏板上,煞有介事地騎起自行車來。誰想,車子好像故意與我作對(duì)似的,偏不走直線,歪歪斜斜地向前走,不多久就開始緊張得滿頭大汗,爺爺也累得氣喘吁吁。在爺爺?shù)墓膭?lì)和幫助下,車子終于不亂晃了。

成長的足跡作文9

  我們的成長好像走一條路,每走一步都留下了不一樣的足跡。你可能把足跡留在了某個(gè)地方,也許某件事、某一段經(jīng)歷讓你感覺自己成長了,又或者某個(gè)人影響了你的成長······

  在書桌前苦讀時(shí),我總喜歡在閑暇時(shí)望向窗外。每當(dāng)站在窗前,總有一雙手適時(shí)地關(guān)上窗戶,只為我留下窗外的美麗,阻擋那刺骨的寒風(fēng)。

  現(xiàn)在六年級(jí)了,我已經(jīng)沒有太多的.空閑時(shí)間去欣賞窗外的風(fēng)景,有時(shí)只是匆忙一看,隨后又投入到書海中,但那個(gè)人,那雙手仍是一如既往地為我奔忙,那就是母親。

  我總是想,長大后,我們就得離開這個(gè)家,去追逐我們的夢想。但這窗外的風(fēng)景卻永遠(yuǎn)都不會(huì)改變,它是不可能隨我離開的。但有親人的地方就是家,有母親的地方就是最美的地方。不論我站在怎樣的土地上,有著怎樣的生活,只要我一回頭,必定有一雙眼,一份笑容,給我勇氣。我知道,當(dāng)我迷茫嘆息時(shí),母親的一雙手總是傳達(dá)著一種永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的力量。

  可能多年后的我已能獨(dú)立的存在于這個(gè)世界上,但母親的心仍舊會(huì)警惕的蜷縮著,隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起,為女兒遮擋住那些個(gè)突然的風(fēng)雨。

  在她為兒女添上件衣服的時(shí)候,她從不知道自己的雙手是多么的冰冷。在這一件件衣服中,我知道,我長大了!

成長的足跡作文10

  成長路上,一步一腳印,漸行漸遠(yuǎn)。盎然回首,那足跡也許參差不齊,也許完美無暇,都無從知道。而未來的路,未來留下的足跡如何,則是我們自己選擇的。

  翻開塵封已久的相冊,那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。

  瞧!這張照片,一個(gè)矮矮的女孩,她背著一個(gè)紫色的小書包,在夕陽的襯托之下,她的笑容是那樣的燦爛。

  成長是一種痛,但我不愿意讓它留下傷痕;成長是蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門檻上,眼前或許依然是一張張幼稚的臉;年輕而明亮的眼睛,透露出那么一絲憤世嫉俗,寂寞的`笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長也是這樣;憂傷和歡喜,失落和欣慰,喧嘩和寧靜并存。

  經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫面里,已釀成芬芳;每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來,白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中,在回味中的所有感受,都化為幸福的葉片被我精心的收藏。

  是的,成長記錄著痛苦,也刻下了歡樂,沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來…………

成長的足跡作文11

  我記得在剛剛上幼兒園的時(shí)候,我還是個(gè)沉默寡言的小孩,那時(shí)候我最愛看超人的動(dòng)畫片,每天學(xué)著超人的`動(dòng)作。那時(shí)候,每天放學(xué)要等到媽媽下班了才能來接我。有時(shí)媽媽來晚了,老師就把她自己的晚餐分給我吃。心里時(shí)常想起幼兒園的老師和那些難忘的日子。

  還記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,有一次,我的英語考了100分,老師摸著我的頭對(duì)我說:“回家跟媽媽報(bào)喜去”。老師對(duì)我們要求很簡單,就像爸爸媽媽對(duì)我們的期望。

  每年的暑假,媽媽都會(huì)帶著我和姐姐去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。讓我們見識(shí)了祖國的山山水水,還有那些飼養(yǎng)的小動(dòng)物們,都給我留下深刻的印象。

  現(xiàn)在的我,仍舊愛看動(dòng)畫片,但更愛看讀物了,在我成長的路上,有那么多愛護(hù)我和關(guān)心我的人一起陪伴我長大。

成長的足跡作文12

  去年的11月份,酷愛游泳的爸爸發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——中山區(qū)市民健身中心,那里有游泳的地方。

  爸爸說他要去那兒,要帶我去學(xué)游泳,要教我游泳。我當(dāng)時(shí)堅(jiān)決不同意,打死也不去學(xué),弄得家人們焦頭爛額。突然姥姥想出了一個(gè)好辦法,她告訴我只要學(xué)會(huì)了就有獎(jiǎng)勵(lì)。我一想便有些動(dòng)心了,再看著其他同齡人在水中自由穿梭,像魚兒一樣自由的游來游去,我便有些猶豫的同意了。到了游泳館有些害怕,這水如此的深,我到底行不行啊,加上游泳館內(nèi)本來就有些冷,更感覺到處陰森森的,再看看這一潭清水,我連連后退。我搖搖欲墜的進(jìn)入水中,好像,一個(gè)不小心便會(huì)沉底似的。

  爸爸輕輕的.用手托著我,教我蹬腳,劃手,枯燥地練了2個(gè)小時(shí)便回家了。回到家我萎靡不振,再也不想去了,通過爸爸的激將法,最終堅(jiān)持了下來。果然

  去了五次便有了成果,我高興極了,家人們也十分高興,我終于學(xué)會(huì)游泳了!

  這就是我成長中的一小段插曲,有辛酸有快樂!

成長的足跡作文13

  那些往事好比一個(gè)抽屜,哪天一打開,那些成長的足跡就迎面撲來。

  當(dāng)我一歲的時(shí)候,我開始學(xué)說話,一開始我來回叫“哦哦哦,”我叫了一會(huì)兒,突然奇跡發(fā)生了,我會(huì)叫爸爸媽媽了,爸爸媽媽開心極了。

  當(dāng)我2歲的時(shí)候,我開始學(xué)走路,我一開始走一步摔一步。但是媽媽很有耐心的`教導(dǎo)扶著我,我邁著小碎步一步一步的慢慢往前走,我終于學(xué)會(huì)走路了。

  當(dāng)我3歲的時(shí)候,我開始學(xué)穿衣服,我穿上褲子的時(shí)候?qū)W著媽媽穿,可是我怎么走也走不動(dòng)。媽媽告訴我還有一個(gè)褲腿,我拿起那一個(gè)褲腿,哦,原來有兩個(gè)褲腿。接著開始穿衣服,一開始我不知道頭往哪伸,我把頭往袖子里伸,可怎么也伸不進(jìn)去,我終于穿好了。

  當(dāng)我4歲的時(shí)候,我開始學(xué)吃飯,我一開始不知道往哪兒吃。媽媽先喂我吃一口,我又自己吃一口,慢慢的我就會(huì)了。

  等我上二年級(jí)的時(shí)候,很多知識(shí)都要學(xué),過了幾段時(shí)間,我就當(dāng)了小組長。

  我猶如一只鋼筆,蘸了人生這條大河的水,書寫著我精彩快樂的童年。

成長的足跡作文14

  在成長的大道上必定會(huì)有一些絆腳石(磨難),但也只有克服這些困難才能成功。學(xué)習(xí)游泳就是個(gè)例子。

  第一節(jié)上游泳課開始了,起初,我用手摸了摸水溫,感覺不是很涼,也不是很熱,就用腳試探著往水里伸了伸,又感覺很害怕,感覺好像只要我進(jìn)了水,就會(huì)淹死似的,就在這時(shí)上課鈴響了!我和小伙伴們排著隊(duì)聽著老師的.講話。老師說:“同學(xué)們,這是我們上的第一節(jié)課,我希望大家能為今后的練習(xí)做出一個(gè)好開頭。并且不許隨便講話,上廁所得經(jīng)過我的允許,沒有我的允許誰都不能去,明白了嗎?”我們齊聲說:“明白了”老師又說:“好,那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶上浮板準(zhǔn)備下水吧!”我?guī)细“宀桓蚁滤。老師勸我扶著欄桿下水,我還是不敢,老師終于忍無可忍,一腳就把我踹了下去。好可怕呀,學(xué)習(xí)游泳得冒著生命危險(xiǎn)呢。

  我進(jìn)入水后,老師命令我把頭探下去呼吸,我試著呼吸了幾下,感覺并無大礙,就想試著圍著邊上有了兩下,就在這時(shí)下課鈴響了。最終還是沒有成,我沮喪地回家了。我心想:“下一次上游泳課的時(shí)候,一定要勇敢的多游幾圈。

  怎么樣?你覺得我學(xué)習(xí)游泳是不是一個(gè)磨難例子呢,你也來說一個(gè)吧!

成長的足跡作文15

  秋,有顏色么?我的回答是肯定的。

  在歷代文人墨客的筆下秋天屬于冷色系的,因?yàn)樗砹耸捤、凄清、頹唐的象征。

  而我要說,秋天屬于五彩繽紛的顏色。

  瞧,它悄悄地走來,走進(jìn)了校園:秋風(fēng)瑟瑟,吹得深黃的枯葉漫天飄零。唯有菊花傲然挺立,舒枝展葉。這不禁使人想起陳毅詩人的那首《秋菊》:“秋菊能傲霜,風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何?”是的,菊花在風(fēng)霜中抽金,選擇了堅(jiān)強(qiáng)。原來,秋天是橙色的。

  聽,是農(nóng)民伯伯在唱?dú)g歌,走近看:稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂開了懷,樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子,瑪瑙似的山楂,葫蘆似的鴨梨,珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……原來,秋天不光是冷色系的,更多的是暖色系……

  走進(jìn)著崛圍山,滿山的紅葉,將座座山巒裝飾得如同穿上了節(jié)日的盛裝;那片片層林盡染的紅,恰似天上仙女留在人間的綢緞,又像是高明的畫家創(chuàng)作的'獨(dú)一無二的傳世杰作。它讓人想到了烈火,那種熊熊燃燒,散發(fā)著無窮的光與熱的生命之火。

  歷代文人墨客筆下的秋是冷色系;而我卻言:它是五彩的,更多的是暖色系的。

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