在逆境中成長(zhǎng)作文【優(yōu)選9篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的在逆境中成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
在逆境中成長(zhǎng)作文1
記不起是哪位名人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“并不是每一種災(zāi)難都是禍，早臨的逆境往往是福”。細(xì)細(xì)品味，大有一番感慨。
曾幾何時(shí)，因?yàn)楣ぷ鲘徫坏恼{(diào)動(dòng)，讓我整天疲憊不堪。于是，我想到了辭職，至于辭職之后去做什么，當(dāng)時(shí)我也不知道。在我痛苦地向朋友訴說(shuō)時(shí)，朋友卻說(shuō)：生活本就如此，若是要在這個(gè)社會(huì)上立足，首先要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。接著，朋友向我講述了當(dāng)年畢業(yè)后，他是怎樣獨(dú)自來(lái)到這個(gè)城市，創(chuàng)辦了自己的這家公司。在公司經(jīng)營(yíng)困難，只剩下僅有的400元錢(qián)時(shí)，又是怎樣轉(zhuǎn)危為安，取得了今天的成績(jī)。
朋友的話讓我鼓起勇氣，重新振作起來(lái)。從那時(shí)起，我開(kāi)始刻苦鉆研技術(shù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)。工作時(shí)間太忙，我就利用每一點(diǎn)休息的時(shí)間�？荚嚂r(shí)間沖突，我就想盡一切辦法，盡量做的完美。冬天，冒著大雪在站點(diǎn)等車去學(xué)校，晚上又冒著大雪等車回來(lái)。因?yàn)樘鞖馓洌业昧酥馗忻�，還連續(xù)掛了幾天的吊瓶。沒(méi)想到的是，過(guò)了不久，我又回到了原來(lái)的工作崗位，開(kāi)始繼續(xù)從事自己所愛(ài)的專業(yè)。
時(shí)間不待人，一晃又是三年。在這三年當(dāng)中，我不僅參加了勞動(dòng)局組織的職業(yè)技術(shù)技能鑒定，而且以堅(jiān)定的毅力讀完了廣播電視大學(xué)的計(jì)算機(jī)�？啤� 一次次，當(dāng)工作中遇到種種不公正待遇，當(dāng)瞄見(jiàn)別人蔑視的眼光，當(dāng)煩惱圍繞著自己時(shí)我學(xué)會(huì)了忍受，學(xué)會(huì)了沉默。忍耐是痛的，但是它的結(jié)果是甜的`。
生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能達(dá)到彼岸，在忍受之中我讀懂了更多有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)的定義，沉默中的我依然保持著那份屬于自己特有的純真。 學(xué)會(huì)了在逆境中成長(zhǎng)，我不再因?yàn)楣ぷ髦胁还酱龆г共灰眩辉贋樯钪械拇煺�、失敗而傷心哭泣。我�?huì)以自身的原則努力地做好身邊的每一件事，只求問(wèn)心無(wú)愧。在生命的閃光中現(xiàn)出絢麗，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。
盧梭曾說(shuō)過(guò)，“一只雄鷹在練習(xí)飛翔的時(shí)，總是隨風(fēng)而飛，如果遇到危險(xiǎn)就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)逆風(fēng)而飛，反而飛得更高�！蹦阒婪N子嗎，即使落在瓦礫上懸崖上，也不是悲觀和氣餒，照樣生根發(fā)芽�？茖W(xué)家研究表明，種子在發(fā)芽時(shí)，竟可以承受超越自身幾十倍的壓力。
大自然創(chuàng)造了萬(wàn)物，一切生物都是有靈氣的，逆境中前進(jìn)是生物的進(jìn)化本能的反映，其他的生物都能如此，我們又為何不能做到如此呢。
不再為困難而停止前進(jìn)，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后；不再為疾病而傷心苦惱，一起努力，再大的病痛也同樣能治好。相信，這個(gè)世界上的事情再難，只要不懈地努力就一定能夠成功！
人生不如意者常八九，生活中難免遭遇挫折甚至苦難，我們就是在這樣的逆境的與此環(huán)境中不斷成長(zhǎng)，－遇到問(wèn)題就解決它。碰到麻煩征服它。在逆境中成長(zhǎng)，這才是人類為什么能在地球上生息繁衍的原因。
其實(shí)，我們不能因?yàn)樯钤谀婢持卸艞壥裁矗且优Φ厝プ非�。在最大困難的時(shí)候，緊緊拉住對(duì)方的手，在逆境中一起生活，共同成長(zhǎng)，并且要更加堅(jiān)強(qiáng)！
在逆境中成長(zhǎng)作文2
1866年，有人在海上見(jiàn)到了一條“獨(dú)角鯨”，生物學(xué)家阿羅納克最終發(fā)現(xiàn)是一艘“鸚鵡螺號(hào)”潛艇。于是，他帶著仆人和捕鯨手，跟尼摩船長(zhǎng)一起做了兩萬(wàn)里的海底環(huán)球旅行。
其中讓我記憶猶新的有仆人的忠誠(chéng)，捕鯨手的矯健，還有充滿神秘色彩的、美麗卻又彌漫著不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)的蔚藍(lán)大�！屛矣∠笞钌羁淌悄俏恢形囊庾g為“沒(méi)有此人”的尼摩船長(zhǎng)。他不想透露自己的真實(shí)姓名，也不愿意告知自己的國(guó)籍，不難看出他曾受過(guò)多么沉重的打擊。最讓我欽佩的是：他在逆境中不自暴自棄，反而戰(zhàn)勝了困難，通過(guò)了上帝給他的考驗(yàn)，讓自己的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大。
有一種人在逆境中迷失自我，有一種人卻屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。往往第二種人才是最終站在我們高空俯視我們的人。又如海倫，她沒(méi)有常人都擁有卻不懂得珍惜的聽(tīng)力、視力、表達(dá)能力，但她沒(méi)有自卑、沒(méi)有放棄，只是在最初的暴躁過(guò)后平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并更加努力地去認(rèn)識(shí)、去感知、去融入這個(gè)她看不到、聽(tīng)不見(jiàn)、也說(shuō)不出的世界。因?yàn)椋钌畹刂溃喝绻员�，別人只會(huì)同情她，幫助她，永遠(yuǎn)都只能過(guò)著寄居、依賴別人的生活；如果她自強(qiáng)，她就可以站在比別人高得多的頂點(diǎn)生活。
我們這一代青少年被稱為幸福的一代，衣食無(wú)憂。大人們認(rèn)為只要按照他們的安排來(lái)學(xué)習(xí)、生活，便前程似錦。其實(shí)不然，因?yàn)槲覀儾怀畛源瑮l件優(yōu)越，所以我們怕吃苦、沒(méi)耐心、毅力不夠。有人說(shuō)我們是中國(guó)的小皇帝、小公主，家中幾代人寵著我們，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，事實(shí)如此。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)趺崔k？我們急需成長(zhǎng)、鍛煉。因此，我們的精神成長(zhǎng)是一個(gè)逆風(fēng)前行的艱難過(guò)程，是一個(gè)逆境。我們?cè)鯓釉谶@個(gè)逆境中成長(zhǎng)呢？我們?cè)趯W(xué)習(xí)本領(lǐng)的同時(shí)，必須不斷嘗試，克服困難，才能收獲驚喜與成功。
就如我學(xué)習(xí)吹笛子是尼摩船長(zhǎng)激勵(lì)著我前行。起先，我好奇，想學(xué)；接著，我開(kāi)始不喜歡它，甚至厭惡它。因?yàn)槲也荒茏屗l(fā)出原有的動(dòng)聽(tīng)聲音。我因自卑而遷怒于笛子。更覺(jué)得為什么別人能吹出動(dòng)聽(tīng)的.聲音，我卻只能吹出刺耳的尖囂聲，我覺(jué)得這一切是不公平的。父親埋怨母親，為什么讓我學(xué)習(xí)那么多特長(zhǎng)，母親回答是我自己想學(xué)，想學(xué)就要堅(jiān)持。我把自己關(guān)在房間里，想從浩瀚的書(shū)海中找到答案。直到看了《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)的故事激起了我的斗志。我想起原先不理解的話：“上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，一定為你打開(kāi)了一扇窗�！薄灰阃ㄟ^(guò)自己的努力打開(kāi)了那扇窗，就一定可以找到更精彩的世界。我心中暗暗補(bǔ)上了這一句。我開(kāi)始釋然，開(kāi)始平靜地嘗試吹笛子。即使還是那熟悉的尖囂聲，可我沒(méi)有像以前那樣把它賭氣地扔在一邊，而是不氣餒，繼續(xù)練，繼續(xù)吹。于是，一首首優(yōu)美的歌曲終于被我演繹了出來(lái)。
每個(gè)人的一生有得意也有失意，有精彩也有灰暗，有酸甜也有苦辣。曾有人說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。”我們應(yīng)該像尼摩船長(zhǎng)、海倫一樣，不畏懼人生的風(fēng)浪，在逆境中揚(yáng)帆起航，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)屬于勇敢者！有志者事竟成！
在逆境中成長(zhǎng)作文3
新座位排好了，因?yàn)槲业纳砀撸谧徽{(diào)整時(shí)，退到了最后一排，有的人便在我耳邊嗟舌：“長(zhǎng)高了沒(méi)好處！”
顯然，他們所謂的好處就指一個(gè)靠前的座位罷了，他們有些人似乎已遇見(jiàn)了我下次考試成績(jī)下降的結(jié)果了，我只是對(duì)著這最后一排，光禿又平整，泛著淡黃的桌子笑了笑：你也想成為我失敗的理由？
事實(shí)上，最后一排處于老師視線的最遠(yuǎn)處，不戴擴(kuò)音器老師發(fā)聲的最遠(yuǎn)收聽(tīng)處，黑板上筆記的最遠(yuǎn)觀察處，但這后兩個(gè)都不是問(wèn)題，我得感謝我的父母，給了我良好的視力和聽(tīng)力。
我最大的敵人就是我自己。從我在新座位聽(tīng)了三節(jié)課后，我感覺(jué)到了三個(gè)力的下降，注意力，專注力，積極力，甚至出現(xiàn)了懶散的狀態(tài)。同時(shí)，也給了我一個(gè)非常實(shí)惠的鍛煉機(jī)會(huì)提升獨(dú)立思考能力。
你是否能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，不再錯(cuò)過(guò)了？一朵梔子花的芽在東風(fēng)中長(zhǎng)出。
一個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)，改變了三個(gè)力的下降，轉(zhuǎn)為四個(gè)力的上升。
左邊的同桌向我問(wèn)題了，這是我第N次為別人講題，但這卻是我為數(shù)不多地幾次為中考線上徘徊的同學(xué)講題。
我用令人醒目的紅油筆在他的書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)，標(biāo)號(hào)，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話為他“細(xì)說(shuō)”，幾番“折騰”后，他終于嗷地一聲，我終于松了一口氣。當(dāng)我將這口氣松到一半時(shí)，一個(gè)不和諧的`聲音打斷了我：“啊，你竟然給他講題，不給我講，你不是我的兄弟了！”說(shuō)罷，我便將這道題幫我右邊的同桌又講了一遍，只是這次輕松多了。
開(kāi)始了，一曲激昂的交響樂(lè)奏響了。從此，我每講一道題，至少需要講兩遍，為了幫助身旁的兩位同桌，我的“四力”開(kāi)始回暖，上課還一刻不停地提醒左右。春日的暖陽(yáng)升起來(lái)了，一朵梔子花含苞待放。
下午回家的路上，我追趕上了一位同桌，與他聊道：“中考，過(guò)后，你打算去哪兒？”他沉默了幾秒，步子慢了下來(lái)，一臉嚴(yán)肅又端莊的表情說(shuō)：“考不上，我就去職中，考得上，那就是萬(wàn)幸�！�
回家時(shí)的夕陽(yáng)格外的美，那顏色像咸鴨蛋的蛋黃，灑在了河面上，河面像動(dòng)著的曲奇餅，泛著一絲金黃，波光粼粼，也映在了他經(jīng)過(guò)“折磨”的臉頰上，他繼續(xù)說(shuō)道：“我不像你，你可以用成績(jī)?nèi)ジ嗟胤健?/p>
路上行人的談話聲，街道上的車?guó)Q聲不響了，耳畔只是響著他那句話。看著夕陽(yáng)，我的心中充滿著溫馨，又有一種不知名的痛，它在刺激著我，我明白，我們之間已經(jīng)種下了一條深深的隔閡。
或許，你可以，用你自己的全力，改變自己，改變兩個(gè)同桌，那么，繼續(xù)下去，與你的同桌一起，在這逆境中成長(zhǎng)。
我做了一個(gè)夢(mèng)：梔子花開(kāi)了，開(kāi)在六月里里，開(kāi)在驕陽(yáng)里，發(fā)出一陣陣的香。陽(yáng)光下，三個(gè)學(xué)生為得知中考成績(jī)，歡呼雀躍。
在逆境中成長(zhǎng)作文4
這個(gè)暑假，又到了開(kāi)展“利群陽(yáng)光助學(xué)行動(dòng)”，報(bào)紙用大篇幅介紹一些寒門(mén)學(xué)子的感人事跡，以此呼吁社會(huì)上的好心人向他們伸出援助之手。他們家境貧寒，卻勤勞懂事，成績(jī)優(yōu)異。
一位喜歡跑步的女孩，自幼喪父，一家七口人擠在一間小屋子里，她為減輕母親負(fù)擔(dān)，平日省吃儉用，抽空干農(nóng)活、照顧弟弟。
一對(duì)雙胞胎姐妹，父母雙亡，由外婆帶大。讀高中時(shí)，姐妹倆自帶菜，每月除吃飯外的生活費(fèi)僅70多元。
讀了這些報(bào)道，我的感觸頗深。常言道“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們承擔(dān)常人難以想象的辛勞，過(guò)早地背負(fù)生活的辛酸。試想，炎炎夏日，當(dāng)我們?cè)诳照{(diào)房里玩電腦時(shí)，他們卻在狹小、昏暗的房子里溫習(xí)功課，或在悶熱的工廠里打工掙學(xué)費(fèi)，這是一種怎樣的艱辛？
對(duì)于他們，我一直不明白，他們何以迅速成長(zhǎng)？
直到我看了《城南舊事》，才徹然醒悟。這個(gè)故事講述的是上個(gè)世紀(jì)二十年代末，六歲的小姑娘小英子住在北京城南的一條小胡同里。在這條具有老北京風(fēng)情的胡同里，小英子接觸到形形色色的人物，體驗(yàn)到世間人情冷暖。從瘋女人秀貞慘遭愛(ài)人、雙親拋棄，唯一的女兒小桂子生死未卜中，小英子體驗(yàn)到人情的淡�。粡暮褡齑降哪贻p人為供弟弟讀書(shū)，迫于無(wú)奈，干起偷東西的勾當(dāng)，小英子體會(huì)到貧窮的'艱辛。正是如此，這些殘酷的感悟讓小英子漸漸長(zhǎng)大，心理日趨成熟。父親的去世更是加快小英子的成長(zhǎng)。喪父的悲痛使她意識(shí)到自己已經(jīng)是小小的大人，需要幫媽媽維持生計(jì)，照顧弟妹了。是的，“父親的花兒落了”，她已不再是小孩子。
從故事中，我明白了小英子正是在沉重的打擊下才挑起生活的重?fù)?dān)。所有的痛苦與辛酸，對(duì)她而言，何嘗不是一種有效的魔鬼訓(xùn)練？！由此可見(jiàn)，
人在逆境中成長(zhǎng)！
我突然想到父親艱辛的過(guò)去。爺爺、奶奶都是勤勞、忠厚的農(nóng)民，即使如此，家境并不富裕。父親學(xué)歷不高，家中無(wú)力支持他接受更好的教育。十七歲的父親決定到外頭闖蕩一番：為了維持生計(jì)，他在建筑工地上做過(guò)泥水工；在磚瓦窯用人力車?yán)^(guò)土；在山溝中砌過(guò)坎、修過(guò)路；在工作環(huán)境十分惡劣的冶煉廠干過(guò)臨時(shí)工……后來(lái)，父親應(yīng)聘到職工學(xué)校任教后，通過(guò)業(yè)余自學(xué)，拿到大專畢業(yè)文憑，直至后來(lái)因故改行，到企業(yè)尋求發(fā)展，成為一名資深的高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人，在繁華的城市有了一片立足之地。
我想，父親雖然沒(méi)有高人一等的出身，也沒(méi)有過(guò)硬關(guān)系做后臺(tái)，他不靠父母，靠自己不畏艱難，勤學(xué)、苦干，才有今天的成就。可以說(shuō)，父親也在逆境中成長(zhǎng)！
如上文中勤工儉學(xué)的哥哥、姐姐，他們都是在逆境中求生存的人，苦難令他們擁有一顆積極向上的心，這就足以微笑面對(duì)生活中的任何荊棘。
他們也在逆境中成長(zhǎng)！
想到這里，我不禁感慨萬(wàn)千：逆境能喚醒蘊(yùn)藏在人心底的潛力，從而激發(fā)起巨大的潛能。所以，無(wú)論是《城南舊事》中的小英子，或懂事、勤奮的寒門(mén)學(xué)子，以及敢于打拼的父親，他們都能冷靜地面對(duì)苦難，從容地面對(duì)生活，始終主宰著自己的命運(yùn)，最終不僅能在逆境中成長(zhǎng)，而且必定能獲得成功！
在逆境中成長(zhǎng)作文5
在我看來(lái)，人生就是在逆境中成長(zhǎng)的，是人的都會(huì)遭遇了磨難，遭遇了挫折，受了傷害，一切不如意的事。只有經(jīng)過(guò)這些不如意的事，才能成長(zhǎng)。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。誰(shuí)能保證自己能一帆風(fēng)順的走向成功，即使現(xiàn)在的成功人士也只是由一個(gè)普通人經(jīng)過(guò)挫折，經(jīng)過(guò)努力才走向成功的。面臨逆境，只有不斷的追求，不斷的向前，尋求突破。
曹雪芹，誰(shuí)能不知，誰(shuí)能不曉。他的《紅樓夢(mèng)》代表了中國(guó)古典小說(shuō)的最高成就，它不但在國(guó)內(nèi)家喻戶曉，在世界文壇上也是舉世公認(rèn)的文學(xué)名著。也許有人羨慕他的好文筆，能寫(xiě)出這樣的著作，可卻不知它在什么樣的背景寫(xiě)下這本書(shū)的，曹雪芹的少年時(shí)代經(jīng)歷過(guò)一段富貴豪華的生活，但時(shí)間不長(zhǎng)，他的父親因事受到削職抄家的處分，曹家便急遽走向衰落。等曹雪芹成年后，流落在北京的西郊，過(guò)著貧困的生活。貴族家庭生活給曹雪芹留下了許多難以忘懷的印象，這些都為他創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》打下了基礎(chǔ)。所以說(shuō)人是在逆境中成長(zhǎng)的，有時(shí)只有親身經(jīng)歷過(guò)，切身感受才能成長(zhǎng)，而曹雪芹卻沒(méi)有應(yīng)為遭遇了磨難而怨天尤人，一蹶不振，反而經(jīng)歷這一系列的遭遇，讓他看著世界看得更透徹了。
逆境給你的考驗(yàn)是多種多樣的，有悲哀，有凄涼，有失敗等等。逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的'偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。
愛(ài)迪生聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？一生之中發(fā)明了千件東西，愛(ài)迪生小時(shí)候家里不富裕，所以他用所掙得的錢(qián)在行李車上建立了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。但不幸的是，一次他在火車上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，列車突然顛簸，使一塊磷落在木板上，引起燃燒。列車員趕來(lái)?yè)錅缌嘶鹧妫埠莺莸亟o了他一個(gè)耳光，打聾了他的雙耳，他被趕下了火車，那時(shí)愛(ài)迪生才15歲。但卻沒(méi)有放棄繼續(xù)試驗(yàn)，挫折并沒(méi)有使愛(ài)迪生灰心，他又迷上了電報(bào)，經(jīng)過(guò)反復(fù)鉆研，他發(fā)明了一臺(tái)自動(dòng)電力記錄器，這是他的第一個(gè)發(fā)明。后來(lái)他又發(fā)明了兩種新型的電報(bào)機(jī)。過(guò)了些年他又發(fā)明了碳精電話送話器，使原有的電話聲音更為清晰；此外他還發(fā)明了留聲機(jī)。失敗乃成功之母，從失敗中掠取經(jīng)驗(yàn)，向失敗取經(jīng)，在這失敗的逆境中成長(zhǎng)。即使你有天才般的頭腦，沒(méi)有經(jīng)歷磨難，沒(méi)有經(jīng)歷失敗，沒(méi)有在逆境中搏斗過(guò)的也只是紙上談兵，只是雛兒罷了。
百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。
從古至今，有多少風(fēng)流人物，有多少歌功至偉的偉人，誰(shuí)不是在逆境中成長(zhǎng)的，哪一個(gè)是一路一帆風(fēng)順的。他們都要付出努力，至始至終都不向逆境低頭，就如大海，不是一直都風(fēng)平浪靜的，只要有風(fēng)，便能激起驚濤駭浪，只要你想不停的前進(jìn)，在這過(guò)程中會(huì)遇到“石頭”或“沼澤”，碰到了就沒(méi)有不磨破頭，沒(méi)有不壞的鞋，只要你在走，在前進(jìn)。不論是高山絕壁，還是汪洋大海，都只有前進(jìn)，不能向后退，都只有追求，不能放棄。只要是人生，就不會(huì)有風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順的情景。所以在逆境中搏斗吧！在逆境中成長(zhǎng)吧！
在逆境中成長(zhǎng)作文6
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能！--題記
一方蒼穹，展現(xiàn)的是雄鷹的萬(wàn)里翱翔，更見(jiàn)證它在躍躍欲試中不畏劇痛的奮斗。
一方綠茵，展現(xiàn)小草的萋萋芳香，更見(jiàn)證它曾在破土而出時(shí)不畏劇痛的奮斗。
萬(wàn)物都需在逆境中奮斗，唯有奮斗，才能使生命更加精彩，唯有奮斗，才能成長(zhǎng)，唯有奮斗，才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！那我呢？
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”？剛邁入初三的我，依然顯出一副玩樂(lè)心不敗的樣子，殊不知一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)日日*近與我。隨著時(shí)間的流逝，綠葉已稍褪色，河水漸瀕近干涸，而我，卻也變得心煩意亂。殊不不知初三的壓力竟如此巨大，殊不知到初三的競(jìng)爭(zhēng)力如此激烈，我竟顯得有些經(jīng)不住風(fēng)雨的輪番劈打，竟有些動(dòng)搖心中的夢(mèng)想！
怎渡？怎渡？隨著期中考的逼近，心煩意亂的我更顯得有心而力不足，當(dāng)拿到成績(jī)單時(shí)看到體育成績(jī)一欄寫(xiě)著36分，眼淚不僅從眼眶中滑落而下，滴落在了刺眼的分?jǐn)?shù)上！
為了提高整體的體育水平，學(xué)校特意在星期四的下午舉行了一場(chǎng)毫不遜色于校運(yùn)會(huì)的比賽，面對(duì)著成績(jī)與我相差不過(guò)0。4秒的對(duì)手，我竟顯得有些輕敵！八號(hào)選手！我揣著忐忑不安的心來(lái)到了跑道上，預(yù)備……！跑！我就如同一只脫弦而出的箭沖向前方。身邊的加油聲，歡呼聲縈繞在我的耳邊，但敵人并非與我實(shí)力相近，而是比我更勝一籌。我們之間的差距一次又一次地拉大，面對(duì)著如此大的.差距，原本自信的我竟顯得自卑，無(wú)奈。邁著沉重的步伐勉強(qiáng)過(guò)了終點(diǎn)，心中的波瀾一波未平一波又起，這不僅是個(gè)人的輸贏，而且還會(huì)連累其他同學(xué)因?yàn)槲叶芰P！不經(jīng)意間，不爭(zhēng)氣的眼淚又再次奪眶而出，原本蔚藍(lán)的天空，不知為何竟有些黯淡！
面對(duì)著重重困難，我竟顯得倉(cāng)皇無(wú)措。
回家的路上，悲傷的我又遇見(jiàn)了你！曾記否，上次與你相遇時(shí)你身上淌著一股又一股的血水，右腳顯得有些血肉模糊，癱臥在冰涼的水泥地板上，一生又一聲地喘著氣�？扇缃�，你卻變得如此生龍活虎！況且，你只是一只初出茅廬的狗！
那我呢？只是面對(duì)著小小的挫折就想輕易放棄嗎？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)逆境又怎會(huì)成長(zhǎng)呢？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)逆境又怎么能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？
漫長(zhǎng)人生路，總有重重逆境，這時(shí)，請(qǐng)自己勇敢面對(duì)，以自信的姿態(tài)前行。像春風(fēng)中的小樹(shù)在陽(yáng)光中一樣自信，像冬雪中的青松在寒風(fēng)中一樣勇敢，像泥土里的種子在掙扎著破土而出時(shí)一樣堅(jiān)強(qiáng)！這樣，便能使自己不斷成長(zhǎng)，變得更加強(qiáng)大。
面臨中考，面臨青春的彷徨無(wú)措，面對(duì)著重重逆境，我定會(huì)毫不畏懼，勇敢向前沖，追求目標(biāo)，追求夢(mèng)想，使自己不斷成長(zhǎng)！
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！——后記
在逆境中成長(zhǎng)作文7
去年8月，外公舊病復(fù)發(fā)腸梗阻，肚子疼的厲害，又住進(jìn)了醫(yī)院。
記得媽媽講過(guò)，自從她記事起，外公的腸胃一直都不好。她上初中那會(huì)兒，外公因十二指腸球部潰瘍出血，生病住進(jìn)了十堰的醫(yī)院，醫(yī)院曾下了病危通知書(shū)，讓準(zhǔn)備后事，全家悲戚壓抑，后來(lái)舅爺靠醫(yī)院的人脈關(guān)系，幫外公買(mǎi)了三瓶進(jìn)口藥，喝著喝著，外公逐漸在生死的危險(xiǎn)邊緣挺了過(guò)來(lái)。
春去秋來(lái)，寒暑交替，老家院子里的那棵櫻桃樹(shù)結(jié)了幾十番果，歲月在催促著外公一天天的蒼老，臉上的皺紋不知不覺(jué)的加深，頭上的黑發(fā)不知不覺(jué)的染白，他自身的免疫能力也日益減弱，而那暫時(shí)打壓下去的可怕的腸胃病也一直反反復(fù)復(fù)纏繞著外公。
病情又惡化了。
我隨著母親等一大家人趕往醫(yī)院，病房空寂寂的，游蕩著消毒水的味道，外公側(cè)著身望向窗外，醫(yī)生在他的側(cè)邊扎針，看到我們來(lái)了，外公咬著牙刻意微笑，招呼我坐下，讓我自己取水果吃，但我一直能感到他在強(qiáng)忍著他陣陣的澀痛。
醫(yī)生拉下口罩，緩緩的.說(shuō)：“先觀察”。
后來(lái)，外公被舅舅、母親和小姨帶到十堰和西安看病，在十堰做了腸粘連、扭轉(zhuǎn)疏通的無(wú)創(chuàng)手術(shù)，術(shù)后一周腸再次粘連，轉(zhuǎn)而在西京醫(yī)院實(shí)施二次手術(shù)，疏通粘連部位，切掉壞死小腸，留造瘺。這對(duì)外公的身體造成了很大的傷害，也為他日后的生活帶來(lái)了許多麻煩。這可怕的方案對(duì)任何一個(gè)人都無(wú)法接受，何況是對(duì)一個(gè)年過(guò)七旬的老人。
父母照顧外公離開(kāi)我的那段日子，我們每日視頻。盡管我因此獲得了自由，卻也經(jīng)常會(huì)因缺失的依賴感而孤寂，我開(kāi)始獨(dú)自學(xué)著煮稀飯，煮小火鍋，開(kāi)始將主動(dòng)端放碗，飯后擦桌子作為習(xí)慣
媽媽也常告訴我，外公有時(shí)看著窗外或逢親戚好友來(lái)看他時(shí)，兩眼就泛起點(diǎn)滴淚花，他常常垂著頭靠在病床上，兩只瘦骨嶙峋的大手捂住臉，好像要避開(kāi)一切紛擾，剛開(kāi)始他很難獨(dú)自站立，就抱著肚子在病床上左右翻騰，一聲接一聲的“嗨喲”，或者由人攙著站在那兒，兩眼失神的望著天花板，老半天一動(dòng)也不動(dòng)，他的心也不知在憋著想什么，視頻中的外公與記憶中的外公全然不同，他似有些沉默，又有些悲傷，看起來(lái)像是依舊沒(méi)有接受現(xiàn)實(shí)，可已經(jīng)生在逆境，又怎能反抗？
外婆他們無(wú)微不至的照顧，親友的探訪，外公也逐漸在日子的磨練中日益堅(jiān)強(qiáng)，他開(kāi)始聽(tīng)進(jìn)我們的諫言，堅(jiān)持鍛煉，飯盡量稀，鹽盡量淡，他每天繼續(xù)關(guān)注著他愛(ài)看的新聞，中午披著暖融融的陽(yáng)光和那些老友談笑風(fēng)生，晚上繞河堤轉(zhuǎn)一圈，心情舒暢了許多，心態(tài)也日益平和。外公經(jīng)歷了手術(shù)的摧殘后，終于振作起來(lái)了。
活在苦中，也活在樂(lè)中，經(jīng)歷了磨難與歷練，才能在逆境中成長(zhǎng)。
在逆境中成長(zhǎng)作文8
“梅花香自苦寒來(lái)”，古人所認(rèn)為的逆境與成長(zhǎng)密不可分的觀念在當(dāng)今社會(huì)仍被廣泛認(rèn)可，逆境之中才能成長(zhǎng)的理念在這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)之中變成了很多家長(zhǎng)安慰孩子的話。
逆境真的是必需的嗎？是的，逆境是一個(gè)人成才的必要的一部分。
逆境是什么？逆境是事事不順心，逆境是永遠(yuǎn)達(dá)不到想要的，逆境是所前進(jìn)的方向困難重重，逆境是夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，逆境是父母在不斷地鞭策我們。這些是什么？是壓力。逆境帶給人們壓力，或者說(shuō)，人的壓力被普遍認(rèn)為是逆境。而一個(gè)人的成功，需要有一個(gè)力量一直推他向前，有一個(gè)力量不斷強(qiáng)化他的意志，有一個(gè)力量告訴他不該放棄，這力量就是壓力，也就是今天討論的主題——逆境。
逆境是推動(dòng)人們努力成長(zhǎng)的活塞。馬云全世界人民都知道，一個(gè)成功的商人，一個(gè)很偉大的人。他第一次高考數(shù)學(xué)8分，周圍所有人都在指責(zé)他，唾棄他。他頂著壓力，逆境之中逆流而上，復(fù)讀一年，考上了杭師大，畢業(yè)之后是全校一屆之中唯一的一位被學(xué)校邀請(qǐng)留校就職的學(xué)生。教了幾年書(shū)，他又放棄了，他在杭州街頭賣過(guò)花，賣過(guò)襪子，當(dāng)過(guò)免費(fèi)導(dǎo)游。所有人都覺(jué)得他瘋了，因?yàn)樗艞壍暮退鎸?shí)得到的不對(duì)等，但是他們看不見(jiàn)馬云內(nèi)心得到的，馬云在內(nèi)心得到的是什么？是可以追尋夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，他感受得到當(dāng)時(shí)有多苦，但是他的心中有希望，逆境之中他看到的是曙光，是黎明。他把壓力、挫折看作黎明前的最黑暗的時(shí)刻，他無(wú)懼逆境，因?yàn)樗麍?jiān)信，逆境有多逆，順境就有多順，他在逆境之中充滿希望，樂(lè)觀地繼續(xù)走著，他才能成長(zhǎng)，才能成才，才能成功。
逆境能讓人成才，讓人成長(zhǎng)，但是成長(zhǎng)不一定需要逆境。
大部分普通人的成長(zhǎng)都需要壓力，但是這里的壓力還沒(méi)有大到可以被稱作逆境。像馬云一樣高考落榜的人有很多，馬云卻只有一個(gè)，若你的意志、精神可以像馬云一般堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，你便能越過(guò)落榜的'這一次的短暫的逆境。但若你不如馬云般偉大，那你也就拿個(gè)高中文憑一輩子碌碌無(wú)為。你要是心智不夠成熟，不夠穩(wěn)定，這一次所帶來(lái)的逆境就會(huì)成為你逃避現(xiàn)實(shí)的借口！在逆境之中沒(méi)有希望，只會(huì)一味退縮，逃避現(xiàn)實(shí)，走向墮落。然后你就會(huì)周而復(fù)始地遇到困難，然后再逃避，這樣一來(lái)，你就進(jìn)入了一個(gè)邏輯閉環(huán)，永遠(yuǎn)無(wú)法走出來(lái)。這樣的人是最痛苦的。最痛苦的不是身處逆境，而是沒(méi)有希望，沒(méi)有希望的人是不適合在逆境之中生長(zhǎng)的，他需要在一個(gè)相比較安全的順境之中慢慢地培養(yǎng)自己的心性、意志，再逐漸加壓，最后再放到逆境之中成長(zhǎng)。
而馬云畢竟是少數(shù)，大部分的人的成長(zhǎng)都經(jīng)不起逆境的折騰，他們不需要過(guò)大的壓力促使他們前進(jìn)，他們承受不住過(guò)大的壓力。有的人天生會(huì)成才，他在成長(zhǎng)過(guò)程之中已經(jīng)積累了面對(duì)逆境的方法，而有的人在成長(zhǎng)過(guò)程之中沒(méi)有學(xué)會(huì)如何正視挫折，面對(duì)逆境，若你還將其強(qiáng)行放入逆境之中成長(zhǎng)，那無(wú)異于毀了他。
逆境能讓人成才，但只是成才，逆境不適合讓人成長(zhǎng)，在適當(dāng)?shù)膲毫χ碌娜瞬拍芨贸砷L(zhǎng)。
在逆境中成長(zhǎng)作文9
“轟”一聲，天空傳來(lái)了一陣驚天動(dòng)地的雷聲，接著，漫天大雨便撲面而來(lái)。我意識(shí)到：暴雨來(lái)臨了。
“田間的小麥似乎已經(jīng)好久沒(méi)有受到雨水的滋潤(rùn)了”，我對(duì)父親說(shuō)著。父親說(shuō)：“是�。∵@雨來(lái)得真及時(shí)�。〖偃缑慨�(dāng)麥子需要水，天空就降下淅淅瀝瀝的雨水，每當(dāng)麥子需要充足的陽(yáng)光，太陽(yáng)就會(huì)露出那燦爛的笑容，那該多好��！”我笑了：“真像父親說(shuō)的那樣嗎？”
這讓我想到了我曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)寓言故事——《麥穗和挫折》，講述了一個(gè)農(nóng)夫找到上帝，想讓上帝在一年里滿足他所有的要求，胸有成竹地認(rèn)為世界上不會(huì)再有貧窮和饑餓，上帝滿足了農(nóng)夫的要求。然而當(dāng)人們?nèi)ジ铥湑r(shí)，卻發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)勢(shì)那么好的麥子卻不長(zhǎng)穗。上帝告訴他：“因?yàn)樾←溸^(guò)得太舒服了，沒(méi)有任何打擊，致使長(zhǎng)出的麥子卻沒(méi)有穗，所以應(yīng)該時(shí)不時(shí)需要些挫折的.，白晝之間總有黑夜，風(fēng)雨雷電都是必須的，正是這些鍛煉了小麥�！�
是啊，在人生中，有無(wú)數(shù)的挫折需要我們克服，有無(wú)數(shù)的逆境需要我們闖，有無(wú)數(shù)的奇跡需要我們?nèi)?chuàng)造。在這些奇跡都實(shí)現(xiàn)的那一刻，少不了的就是堅(jiān)強(qiáng)。
寓言中的麥子由于沒(méi)有生活在逆境中，又怎能（煉呢？沒(méi)有（煉，又怎能變得堅(jiān)強(qiáng)呢？這些不堅(jiān)強(qiáng)的麥子，即便外表看上去如此美觀，但內(nèi)心不也依舊是空空如也嗎？
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”？小麥?zhǔn)艿接晁淖虧?rùn)，陽(yáng)光的洗禮固然很好，但如果沒(méi)有風(fēng)雷雨電的（煉，沒(méi)有寒冷白雪的考驗(yàn)，它的根只會(huì)浮在地表淺層，而不是自己向地下扎根，尋找水源，那樣的話，風(fēng)一刮，就全倒了，到最后，也是一無(wú)所獲。
因此，逆境中需要堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，朦朧煙雨中，我正騎著自行車飛奔于歸途中，轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪隨著雨水的急促而變的急促，我歸心似箭，然而天不隨所愿，自行車一打滑，在一瞬間，便將我摔至地上。
雨還一直下，我忍著劇痛，艱難地抬起那條受了傷的腿踱步而去。
不遠(yuǎn)處，我依稀看到一家診所，我移步而去。醫(yī)生診斷后，深深地呼了一口氣，然后對(duì)我說(shuō)；“還好沒(méi)有啥大礙，只是擦破了一些皮，流了一些血而已，但你不要再跑或是騎自行車了，否則將會(huì)流更多的血，我給你包扎一下�！蔽覒抑男慕K于落了下來(lái)。
天空漸漸昏暗，我意識(shí)到——暮色即將來(lái)臨。“我不得不回家了”，我自言自語(yǔ)道�？蛇@腳……我需要母親的關(guān)愛(ài)，父親的扶慰，我開(kāi)始變得焦躁不安。
不行，我必須回家。我緊咬著牙，一股不知名的力量支撐著我，駕著自行車往家的方向開(kāi)去。無(wú)論多么疼痛，無(wú)論流多少血，我都要堅(jiān)強(qiáng)，我必須堅(jiān)強(qiáng)。
后來(lái)，我懂得了，在逆境中堅(jiān)強(qiáng)，更要堅(jiān)持不懈，因?yàn)橹挥挟?dāng)你闖過(guò)了無(wú)數(shù)的逆境，你才會(huì)感到：人大腦中的思維散發(fā)出的一種力量，會(huì)支撐著你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。
雨還在下，但我眼前浮現(xiàn)出了媽媽的微笑，那么慈祥，那么溫和。
【在逆境中成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
在逆境中成長(zhǎng)作文02-21
逆境中成長(zhǎng)作文02-24
在逆境中成長(zhǎng)的作文02-23
在逆境中成長(zhǎng)作文(精選)08-26
逆境中的成長(zhǎng)作文07-30
在逆境中成長(zhǎng)作文（熱）08-26
在逆境中成長(zhǎng)作文15篇06-12
在逆境中成長(zhǎng)作文(15篇)06-13
在逆境中成長(zhǎng)作文15篇07-25