書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文[精華15篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū)是一首首飄蕩在夜空中的歌謠，給予人們心靈的安慰；書(shū)是一泓泓清澈透明的泉水，滋潤(rùn)著人們的心田；書(shū)是一把把小巧的金鑰匙，指引著我們打開(kāi)智慧的大門(mén)……。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆男〉酱髸�(shū)香就一直伴著我成長(zhǎng)，看著我一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大……
小時(shí)候，我并不知道看書(shū)對(duì)于我而言，究竟意味著什么？只是被書(shū)中的一篇篇美妙的故事所吸引，覺(jué)得它們精彩、好聽(tīng)，僅此而已。等我長(zhǎng)大后，我仍然喜歡時(shí)不時(shí)地拿出幾本書(shū)，細(xì)細(xì)地品讀一番，體會(huì)書(shū)所帶給我的快樂(lè)。在煩惱的時(shí)候，我會(huì)翻開(kāi)書(shū)，看幾則有趣的笑話，覺(jué)得自己的心情就會(huì)變得很愉快；在開(kāi)心的時(shí)候，看幾篇美妙的童話，感覺(jué)自己的心情，好像隨著故事的情節(jié)變得加倍開(kāi)心；在感到灰心喪氣的時(shí)候，看幾章勵(lì)志的故事，就全覺(jué)得自己的事情其實(shí)沒(méi)有什么大不了的，比自己受到更大挫折和傷害的人多的多了，自己為什么不能重新振作起來(lái)呢？想到這些，頓時(shí)覺(jué)得心里舒服多了，重新有了信心……
我曾看過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果要你在海洋中的一艘大船上航行，只能帶一樣?xùn)|西的話，你會(huì)帶什么？”一本有趣的圖畫(huà)？一部手機(jī)？一本厚厚的相冊(cè)？一架小巧的相機(jī)？又或是別的什么？如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地選擇一本書(shū)？因?yàn)樵诠录艧o(wú)人的船上，書(shū)籍會(huì)給予我心靈的慰藉，為我在無(wú)聊的.航行中增添無(wú)窮的歡樂(lè)，讓我不用忍受個(gè)人的孤獨(dú)。
書(shū)就像一位與我相識(shí)多年的老朋友，陪我共同渡過(guò)海上的航行。所以，如果你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題的話，我一定會(huì)告訴你，是書(shū)！只有書(shū)能夠伴我共度海上的每一分、每一秒，為我消除孤獨(dú)的時(shí)光。我在成長(zhǎng)的歲月中，有許多東西曾經(jīng)陪伴過(guò)我，但只有書(shū)，才能陪我共同度過(guò)成長(zhǎng)中所有的喜、怒、哀、樂(lè)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2
一縷清香白云般地從窗口飄入，在我房間里縈繞，香氣就來(lái)自于書(shū)架上的那些書(shū)籍。書(shū)雖不多，但都是經(jīng)典，如古代文學(xué)中的四大名著；現(xiàn)代魯迅、巴金、朱自清、冰心的精美散文；外國(guó)文學(xué)中的莫泊桑、契訶夫、歐·亨利、雨果的中短篇小說(shuō)等。可謂是篇篇佳作，字字珠璣。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)要想學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提升自己的水平，就必須“好讀書(shū)，讀好書(shū)。”
以前，在我的要求下，媽媽給我在市圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，每周都會(huì)去一次那里借新書(shū)，還舊書(shū)。進(jìn)了圖書(shū)館，我就成了一只老鼠，找到中意的書(shū)，就一本一本地“啃”下去。
俗話說(shuō)“開(kāi)卷有益”，從這些經(jīng)典名著中，我學(xué)到很多文學(xué)知識(shí)，懂得了很多做人道理。比如說(shuō)，讀《三國(guó)演義》就讓我受益匪淺。一個(gè)個(gè)精彩的故事，一個(gè)個(gè)栩栩如生的.人物讓我為之著迷。讀三國(guó)，讓我認(rèn)識(shí)了紅臉的關(guān)羽，白臉的劉備，黑臉的張飛。讀到曹操那段，讓我震驚。以前，他曾是我的偶像，他能吞并吳、蜀，三國(guó)歸一，必有雄才大略，想不到他竟疑神疑鬼，殺人如麻，甚至恩將仇報(bào)。做人不可如此！
首篇“校園三結(jié)義”讓我看到了團(tuán)結(jié)就是力量，三個(gè)無(wú)名小卒團(tuán)結(jié)一心，竟然干出了一番轟轟烈烈的事業(yè)，名留青史�！叭櫭⿵]”讓我看到了劉備求賢若渴的謙卑態(tài)度，明白了只有尊重知識(shí)，尊重人才，國(guó)家才能興盛富強(qiáng)。而“草船借箭”讓我看到了一個(gè)足智多謀的諸葛亮，是如何化險(xiǎn)為夷，反敗為勝的。從此，我對(duì)他佩服得五體投地。后來(lái)看到他因病去世，我把書(shū)甩在一旁，不禁嚎啕大哭，淚濕衣襟。還有“身在曹營(yíng)心在漢”的關(guān)羽，不為利益所誘，歷盡艱辛，回到劉備身邊。三國(guó)讓我認(rèn)識(shí)了赤膽忠心的關(guān)羽，足智多謀的孔明，重情重義的劉備，英俊瀟灑的周瑜，魯莽沖動(dòng)的張飛……
此外，我還從中學(xué)到了很多歷史知識(shí)，寫(xiě)作方法。
在書(shū)香的陪伴下，我像一棵承受陽(yáng)光雨露的小苗，正在茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”這句名言讓我感同身受。它如同一把鑰匙，打開(kāi)了那扇上了鎖的大門(mén)，讓我置身于美麗的知識(shí)花園之中，在優(yōu)美的字里行間流連，領(lǐng)略那一番獨(dú)有的樂(lè)趣。
從五歲時(shí)到現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)籍一直有著深厚的感情。閱讀已和我的.生活緊密地聯(lián)系在了一起。在閑暇時(shí)，閱讀幾本好書(shū)，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的奧秘，充實(shí)了我的時(shí)光，既豐富了我的知識(shí)，又給我?guī)?lái)無(wú)窮的趣味。
如果你到我的書(shū)房參觀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的書(shū)架上琳瑯滿目，各種類(lèi)型的書(shū)應(yīng)有盡有。作文書(shū)能幫助我提升寫(xiě)作水平，科普書(shū)能讓我增加常識(shí)，有時(shí)翻翻童話書(shū)，心里就仿佛找回了童年時(shí)的童真。當(dāng)然，我最喜歡的還是那些文學(xué)名著，它們跌宕起伏的情節(jié)，閃閃發(fā)光的倫理就如一股涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了我的心田。
閱讀不僅能陪伴我成長(zhǎng)，它還如一罐蜂蜜，在我沮喪時(shí)，只要看一本書(shū)，煩惱就會(huì)隨著書(shū)中的情節(jié)煙消云散了。那天，是個(gè)靜謐的夜晚，月亮籠罩在薄薄的云霧中，就如籠上了一層輕紗。我坐在書(shū)桌前，低頭看一張打了85分的試卷�！鞍�，我太粗心了，竟然這么多低級(jí)錯(cuò)誤，怪不得考的分?jǐn)?shù)這么差”我愁眉苦臉地說(shuō)。離開(kāi)書(shū)桌，剛準(zhǔn)備去找錯(cuò)題集忽然想起自己放在床頭的那本《西游記》還沒(méi)有看完，要不，就去看會(huì)書(shū)吧。閱讀的念頭牽引著我向床頭走去，捧起書(shū)，翻開(kāi)了上次看到的那一頁(yè)……
我如同身臨其境，進(jìn)入了書(shū)中的世界，在富有情感的文字間上下穿梭，心情隨著故事情節(jié)時(shí)起時(shí)伏�？吹截i八戒娶媳婦，自己也被逗得莞爾一笑，看到孫悟空因打死白骨精受到唐僧驅(qū)逐，心里憤憤不平......歷經(jīng)磨難，四人最終修得正果，我真佩服他們的頑強(qiáng)意志，默默地為他們點(diǎn)贊。我本來(lái)失落的心情，一下被拋到了九霄云外，心里滿是閱讀后的喜悅。
讀書(shū)如同品一杯茶，苦中帶甜，甜中又包含些酸澀。它使我越喝越想喝，越喝越回味無(wú)窮，那淡淡的香味永遠(yuǎn)縈繞心間。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4
“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！边@一句讀書(shū)格言是我最贊賞的�？粗夷敲慈朊缘目磿�(shū)，你也許會(huì)想道：“唉？你以前根本不愛(ài)看書(shū)，現(xiàn)在居然那么入迷，我想應(yīng)該是裝出來(lái)的吧！”也許你真的會(huì)這樣想。但你錯(cuò)了，以前是以前，現(xiàn)在歸現(xiàn)在。我已經(jīng)被書(shū)帶進(jìn)了有趣的王國(guó)，那兒有許多兄弟姐妹，豐富多彩，給我看透了書(shū)的“真面目”，如此美麗，如此芙蓉；如此齊心協(xié)力，如此團(tuán)結(jié)一致……進(jìn)了這有趣的王國(guó)，走也不想走，想一輩子都呆在這“書(shū)的海洋”，嘗試喜怒哀樂(lè)，傾聽(tīng)音樂(lè)的美妙……書(shū)有多少好處，就連我說(shuō)著說(shuō)著，也陶醉了~
我愛(ài)看作文書(shū)、童話書(shū)、歷史書(shū)、小說(shuō)……其中我最?lèi)?ài)看的就是小說(shuō)，如: 《三國(guó)演義》、《西游記》、《諸葛亮》等等。我還記得有一次媽媽在炒菜時(shí)叫我?guī)退冕u油，那時(shí)剛好我在看《西游記》這本書(shū)，我便“哦”了一聲，卻沒(méi)幫媽媽拿醬油。因?yàn)槲冶贿@本書(shū)里面的精彩內(nèi)容吸引住了，什么那些白骨精啊、唐僧啊、豬八戒等等，在書(shū)里寫(xiě)得栩栩如生，仿佛在看電視機(jī)里的《西游記》一樣，棒極了！突然，一陣很大的火氣靠我很近，不是媽媽炒菜的鍋頭火氣大，而是媽媽生氣啦�。�！說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，我真是想隨便找個(gè)“洞”快快鉆進(jìn)，否則我又被媽媽罵一頓了，當(dāng)然，還會(huì)罵的，因?yàn)椤盁o(wú)孔得入”呀！
雖然，被書(shū)害得我給媽媽罵，但我還是很開(kāi)心。我一直都把書(shū)作為我的朋友，天天牽著它的.“小手”，感覺(jué)暖呼呼的。
讀書(shū)要精神專(zhuān)一，全神貫注，口惟心誦，才能有所得。別說(shuō)以前了，如今的我，讀書(shū)時(shí)真的懂得做到“心到、眼到、口到”了，相信我吧，自由地發(fā)揮想象！
我愛(ài)你，永遠(yuǎn)的“朋友”！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北娝灾@句話是出自高爾基這位偉大的文學(xué)奠基人之口。是��！只有多讀書(shū)，才能增長(zhǎng)知識(shí)。而我，就是一個(gè)“小書(shū)迷”，從小到大，始終愛(ài)著書(shū)。
書(shū)啟迪了我的智慧，也豐富了我的想象。在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了人間的真善美和假惡丑。我最喜歡讀《智慧背囊》這本書(shū)了。書(shū)中，有一個(gè)個(gè)短小的故事，但卻能讓我懂得成長(zhǎng)，明白“遇到困難不退縮，只有克服，才能到達(dá)成功的彼岸。”這個(gè)道理。
有一次，我上體育課，老師說(shuō)，從今天開(kāi)始，我們開(kāi)始練雙蹦，十個(gè)算達(dá)標(biāo)�！笆裁词裁��！甭�(tīng)到這個(gè)消息后，我眼珠子都要掉出來(lái)了，嘴巴張的比河馬還大。心里想：天吶！要死了。竟然要跳十個(gè)雙蹦，我是不是聽(tīng)錯(cuò)了。要知道，我連一個(gè)都不能跳成。沒(méi)辦法，我只能開(kāi)始“死”練了。剛開(kāi)始練的時(shí)候，我跳了一個(gè)，便直接坐在地上，怎么也跳不起來(lái)，我有些沮喪。這時(shí)，我又細(xì)細(xì)觀摩其他人是怎么跳的.。只見(jiàn)晉葛琳屏氣凝神。開(kāi)始跳了，他快速地?fù)u動(dòng)跳繩，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……他整整跳了十六個(gè)，我趕忙連聲贊嘆。晉葛琳看見(jiàn)了我，向我走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“莊湛，你一定能行的。你把雙手搖得快一些，腿稍彎曲，跳得高一些。這就行了�！贝藭r(shí)我又想起了《智慧背囊》這本書(shū)里的道理，遇到困難不退縮，要勇敢克服，才能到達(dá)成功的彼岸。這個(gè)道理又重新給了我信心再加上晉葛琳的鼓舞，我又開(kāi)始練了起來(lái)。
從此，我早上練、晚上練、體育課上練。漸漸地，我跳雙蹦的個(gè)數(shù)越來(lái)越多。一次體育課上，我全神貫注。開(kāi)始跳了，我使出吃奶的力氣搖動(dòng)繩子，拼命往上跳，連臉也泛紅。旁邊的同學(xué)為我數(shù)著，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……慢慢地，我體力不支，最終還是停了�！笆藗�(gè)�！迸赃叺耐瑢W(xué)大聲喊著，他們紛紛向我投來(lái)崇拜的目光。我開(kāi)心極了，晉葛琳也來(lái)恭喜我。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)書(shū)香！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6
書(shū)，是傳播人類(lèi)文明的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作為傳承中華文明的中學(xué)生，閱讀是必不可少的。濃郁的書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
幼兒園時(shí)，一本名叫《西游記》的連環(huán)畫(huà)闖進(jìn)了我的生活，我對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，每天都至少要看兩個(gè)小時(shí)。連環(huán)畫(huà)就這樣為我打開(kāi)了閱讀的大門(mén)，各種連環(huán)畫(huà)紛至沓來(lái)，進(jìn)入了我的生活。書(shū)香伴著我慢慢長(zhǎng)大，畫(huà)冊(cè)已無(wú)法滿足我的閱讀需求了。我開(kāi)始對(duì)其他的書(shū)籍產(chǎn)生興趣，于是便央求父母念給我聽(tīng)，有時(shí)候他們沒(méi)時(shí)間念給我聽(tīng)，我就會(huì)一直纏著他們。記得那時(shí)，母親總叫我小書(shū)蟲(chóng)。我的童年因書(shū)籍的陪伴而色彩斑斕。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字逐漸多了，于是我不再讓父母讀給我聽(tīng)，而是自己讀，在書(shū)的.海洋中我像是一條自由自在的魚(yú)兒，任意遨游。與書(shū)中的主角一起哭，一起笑。記得那一次為了看書(shū)，我還誤過(guò)工呢。那是星期天的晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然我的胳膊肘碰到了一個(gè)東西，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽新買(mǎi)的《昆蟲(chóng)記》，我還沒(méi)看呢。我的腦袋就如同一扇門(mén)一樣，突然打被打開(kāi)，涌出許多東西，我再也寫(xiě)不下一個(gè)字了，拿起這本書(shū)讀了個(gè)痛快。安靜的月夜，有著書(shū)籍的陪伴，時(shí)間稍縱即逝，一不小心就已經(jīng)讀到很晚了，以至于作業(yè)寫(xiě)到了凌晨，但是有書(shū)香的陪伴，我不后悔。
到了初中，我的時(shí)間被個(gè)各種卷子填滿，但是我并沒(méi)有放棄讀書(shū)，每到了周末放假，我都會(huì)讀上一本書(shū)。即使在辦作業(yè)的時(shí)候，我也一定在旁邊擺上一本書(shū)，雖然不再像以前那樣冒失了，但每當(dāng)感到疲倦時(shí)，我總會(huì)看向那本書(shū)。書(shū)籍就像是我的益友，時(shí)刻鼓勵(lì)著我，讓我有了繼續(xù)努力的勇氣。
書(shū)如同摯友，伴我成長(zhǎng)，正是因?yàn)橛辛藭?shū)香的陪伴，我才能心靈如此豐盈，我才能走得更高，更遠(yuǎn)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7
如果說(shuō)歲月是一葉扁舟，那么書(shū)便是汪洋，我坐在扁舟中，靜靜地在海洋中蕩漾，一舟充滿墨香，一人樂(lè)在其中。
小時(shí)候，我的奶奶便輕輕地牽著我的手，將我引進(jìn)童話世界，在那里，我有了對(duì)書(shū)中美好世界的向往；在那里，我認(rèn)識(shí)了即使遭受磨難，也堅(jiān)持努力，樂(lè)觀向上的丑小鴨；也曾為可憐弱小的賣(mài)火柴的小女孩的悲慘結(jié)局而難過(guò)。感受到美人魚(yú)心靈的美麗與善良；看見(jiàn)愚蠢的皇帝被騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)而捧腹大笑，同時(shí)也對(duì)那個(gè)充滿虛榮社會(huì)風(fēng)氣感到憤怒與討厭……在書(shū)中，一個(gè)個(gè)美妙奇幻的童話故事宛如一位位美麗的.仙子，引導(dǎo)著我漫步在書(shū)中仙境，在那兒，我結(jié)交了人生啟蒙的一位好老師——書(shū)，它勾起了我幼時(shí)對(duì)讀書(shū)的向往。
漸漸地，這種向往逐漸強(qiáng)烈，我已經(jīng)不滿足于遨游童話世界了，少年時(shí)，它便帶我走進(jìn)亂世紛爭(zhēng)，英雄輩出的三國(guó)，領(lǐng)略了諸葛亮那高深莫測(cè)的智慧，劉備那謙虛努力，珍視人才的品質(zhì)以及關(guān)羽義薄云天的豪氣。接著它便帶我登上了水泊梁山去感受那一百零八位好漢替天行道的俠義與豪情，隨后它又拉著我的衣襟，帶我來(lái)到充滿神秘的西游仙境，感受到了唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難的艱辛，同時(shí)也看到孫悟空法力的高強(qiáng)與敢于對(duì)抗天地的反抗精神……它像一塊磁鐵深深吸引著我，讓我無(wú)法自拔。
伴隨著深深的吸引力，我步入了初中，它又和我來(lái)到外國(guó)的書(shū)中世界，在《童年》中，我為阿廖沙在這種“令人窒息的、充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年而深感悲哀；在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中認(rèn)識(shí)到了寬容大度的海倫·彭斯，自強(qiáng)獨(dú)立，追求平等的簡(jiǎn)·愛(ài)；在《海底兩萬(wàn)里》中，我看到奇妙美麗的海底世界，它是那么的神秘莫測(cè)，又是多么驚險(xiǎn)刺激……
墨香一片，心香一瓣，似出籠的鳥(niǎo)兒，我盡情地呼吸新鮮的氣息，希冀在書(shū)中編織一個(gè)更為光輝燦爛的夢(mèng)……
我悠然掩卷，仰面回味——
書(shū)香慢慢地改變了我，使我積極努力地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我的作文水平也在不斷地提高。
樂(lè)，在書(shū)中！書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8
在我成長(zhǎng)的路上，總有一位形影不離的伙伴陪著我。它是誰(shuí)？對(duì)了，它就是“書(shū)”！
“書(shū)”，一個(gè)平凡的字眼，卻在我心中占據(jù)了很大的位置。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我又回到了童年時(shí)代。那一天，媽媽有急事，需要出去一趟。臨走之前，媽媽千強(qiáng)調(diào)萬(wàn)強(qiáng)調(diào)地囑咐我說(shuō)：“定格，我要出去外面一趟，可能很晚才回來(lái)，午飯?jiān)谧雷由�，洗衣機(jī)的衣服在洗衣機(jī)里，記得烘干才掛哦！”“知道了知道了！”我不耐煩的說(shuō)，并隨手在書(shū)架上拿了一本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》津津有味地看了起來(lái)。
剛打開(kāi)書(shū)，我就像跌進(jìn)了書(shū)的陷阱。我的心情隨著書(shū)本像山峰一樣，高低不平，一會(huì)兒心都提到了嗓子，一會(huì)兒又使我興奮不已，一會(huì)兒又讓我傷感。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼風(fēng)卷殘?jiān)瓢泔嬍�，又像是我和�?shū)融為一體了，全世界仿佛只有我和書(shū)。我像走進(jìn)書(shū)里了一般，和湯姆。索亞他們一起玩。正當(dāng)我看到恐怖的部分時(shí)，“砰”的一聲，把我嚇得一大跳，哦，原來(lái)是瓶子掉了。害得我嚇得東南西北都找不到了。就這樣，時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了，我的動(dòng)作只有翻書(shū)和眨眼，媽媽叫掛衣服的事，忘到了九霄云外去，飯也忘記吃了。
直到媽媽回來(lái)了，看到我什么也沒(méi)做。怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“你看看你，衣服都不用烘干，自己都干了，飯都不吃，肉都不吃，你想餓自己��！”我不慌不忙的說(shuō)：“媽媽?zhuān)湃苏f(shuō)，人可一日不食肉不可日不讀書(shū)啊，讀書(shū)讀得太入迷，是書(shū)太精彩了，能怪我嗎？”媽媽被我說(shuō)得啞口無(wú)語(yǔ)，無(wú)言以對(duì)，呆在那里。我看見(jiàn)媽媽這副神情哈哈大笑了起來(lái)。
醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常居全班之冠。平時(shí)積累的好詞好句，在寫(xiě)作文的時(shí)候就像酵母似的發(fā)揮了作用，妙筆生花。
書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要，就像人離不開(kāi)水、食物一樣。書(shū)是一縷陽(yáng)光，照射著我，那渴望知識(shí)的心；書(shū)是大海，而我就是那快樂(lè)的小魚(yú)，我愛(ài)讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)的每一天！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9
泡上一壺綠茶，品上一本好書(shū)，坐在樹(shù)蔭下享受清晨的寧?kù)o。陽(yáng)光灑在雪白的書(shū)頁(yè)上，溢出的書(shū)香彌漫在空氣里。回憶起以前讀書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中不由得親切起來(lái)。
記得呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我在母親的懷抱中伴著一個(gè)個(gè)溫馨的小故事甜甜地入睡。那時(shí)，書(shū)籍就進(jìn)入了我的世界中。母親那溫柔的聲音講訴著那些夢(mèng)幻又甜蜜的童話，在我的心中卻是那樣的真實(shí)，幼小的心靈中便播下了渴望讀書(shū)的種子。
步入小學(xué)生涯的第一個(gè)學(xué)期，我就開(kāi)始了我的讀書(shū)生活。我捧起那些伴我度過(guò)每一個(gè)夜晚的童話故事，在一知半解的情況下卻讀得津津有味。白雪公主與七個(gè)小矮人的相遇，是那么夢(mèng)幻；拇指姑娘的`奇妙生活，又是那么的美好；灰姑娘美麗的水晶鞋，我又是無(wú)比的向往……這些美麗又美好的故事，伴隨著我走進(jìn)了書(shū)的世界，讓我在心底里涌起了溫馨的暖流，無(wú)知又空蕩的腦袋好像逐漸充盈起來(lái)了：讀書(shū)真好！
童話故事編織了我美好的夢(mèng)，讓我在不知不覺(jué)中步入了三年級(jí)。這時(shí)的我已經(jīng)粗識(shí)文章，能夠與故事的人物同悲共喜�！缎÷拱弑取分械膮擦滞踝影弑鹊男乃峤�(jīng)歷讓我心疼；《游子吟》讓我感到了母愛(ài)無(wú)邊；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我在知識(shí)的海洋中尋找著智慧的寶藏……倘佯在書(shū)的海洋中，我感到了我的生活不再枯燥，書(shū)仿佛成為了我生活中一個(gè)不可缺少的部分。
如今的我已經(jīng)五年級(jí)了，童話故事已經(jīng)逐漸淡出了我的生活。我開(kāi)始嘗試不同類(lèi)型的名著：孫悟空的疾惡如仇，宋江的義薄云天讓我稱(chēng)贊；諸葛亮的神機(jī)妙算，劉備的鎮(zhèn)定自若讓我敬佩……書(shū)中永恒的香氣彌漫在我左右，我感到了淡淡的墨香在空氣中擴(kuò)散。書(shū)，讓我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，吸取了知識(shí)的源泉，讓我豐富了課外的知識(shí)，讓我的生活變得多姿多彩。
書(shū)籍，是生命永恒的香味，是伴著我度過(guò)九個(gè)春秋最真摯的朋友。我愿意讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的階梯�！睂�(duì)我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，更是這樣。我愛(ài)讀書(shū)，勝過(guò)鮮花愛(ài)雨露，勝過(guò)小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天，勝過(guò)蜂蝶愛(ài)花叢。它就是我的“長(zhǎng)生果”。
小時(shí)候，我不識(shí)字，那又黑又小的漢字就是一個(gè)奇妙世界。各式各樣的童話書(shū)擺在我面前，我卻只能翻翻插圖，怎么樣都能看。光是那些絢麗多彩的'圖案，就能讓我欣喜萬(wàn)分。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)了許多漢字，已經(jīng)能夠自由地閱讀了。慢慢地，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，我們之間的感情變得越來(lái)越深厚了。書(shū)就像一位誨人不倦的老師，也是一位永不分離的摯友。每次與之“交談”，都頗有收獲。
記得有一次，我和媽媽去逛書(shū)店。在書(shū)店里，我拿起一本我最喜歡的《哈利·波特》，坐在一個(gè)偏僻的角落，津津有味地讀了起來(lái)。不久，我已完全進(jìn)入了故事情節(jié)中，一會(huì)兒為哈利在火焰杯中奪得冠軍感到高興，一會(huì)兒又為塞德里克被伏地魔殺死而感到驚訝和悲憤……不知過(guò)了多久，天色已昏暗下來(lái)，一輪明月嵌在天幕中。我揉揉麻木的雙腿，站起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了！我便像無(wú)頭蒼蠅一樣在書(shū)架間來(lái)回穿梭，左一趟，右一圈，連洗手間都找過(guò)了，就是不見(jiàn)媽媽的身影。我呆呆地立在那兒，不知所措�！皣}、噠、噠！”突然，一陣急促的腳步聲從后面?zhèn)鱽?lái)。我一轉(zhuǎn)身，一臉焦急的媽媽正站在我的面前。媽媽上氣不接下氣地說(shuō)：“總算找到你了！去哪兒了？我都快急死了，還以為你被壞人拐跑了呢！”看著滿頭大汗的媽媽?zhuān)业拖铝祟^，慚愧地對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽。我看書(shū)看得太入迷了，下次不會(huì)這樣了。我們快回家吧！”
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地；沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。這就是書(shū)的世界，裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文11
人們都說(shuō):書(shū)籍是生活的支柱和進(jìn)步的階梯。
我從小就喜歡聽(tīng)故事。我祖母給我買(mǎi)了安徒生童話和帶圖片的故事書(shū)，并在給我看圖片的同時(shí)用書(shū)給我講故事。這本書(shū)就像一根線，連接著我，抓住了我的心。后來(lái)，我每天都帶著書(shū)。如果我看不到這些書(shū)，我會(huì)覺(jué)得我錯(cuò)過(guò)了什么。
我記得小時(shí)候讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》。當(dāng)我長(zhǎng)大了，每當(dāng)我看到這個(gè)故事，我的心就會(huì)回到她悲慘的童年生活，這也讓我珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)抓起一本書(shū)。因?yàn)闀?shū)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。當(dāng)我在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸到阿米庫(kù)斯的愛(ài)情教育。這本書(shū)從意大利小學(xué)生阿姆里科的角度出發(fā)，講述了從10月份四年級(jí)開(kāi)始到次年10月份的學(xué)校內(nèi)外的故事和感受。用一個(gè)孩子的眼睛看著他周?chē)拿琅c丑、善與惡，他完全感受到了生命中的點(diǎn)滴愛(ài)。因此，只要每天都有空的時(shí)間，我就會(huì)接受“愛(ài)的教育”。從這本書(shū)里，我深深地意識(shí)到，父母和孩子之間的血液不僅是濃濃的血液，也是自然的`情感。
書(shū)籍豐富了我的知識(shí)。它可以帶我去天堂，了解宇宙的浩瀚。它可以帶我進(jìn)入大海，了解大海的神秘。它可以帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的故事。我逐漸覺(jué)得書(shū)籍充滿了樂(lè)趣和哲理。每一本好書(shū)都是一位有啟發(fā)性的老師，指引著我前進(jìn)的方向。唐代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)可以突破千卷，寫(xiě)得神乎其神。無(wú)論何時(shí)何地，成功人士都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而踏上成功之路。書(shū)籍一直伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛藭?shū)籍，我的人生旅程變得更加豐富多彩。
學(xué)術(shù)校園里有許多載體。校園口號(hào)是其中之一。它是一種氛圍，一種整體風(fēng)格，是校園文化的集中體現(xiàn)，是人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)得以延續(xù)的基礎(chǔ)。
讓我們進(jìn)入學(xué)術(shù)寫(xiě)作的深邃世界。讓我們虛心聆聽(tīng)圣賢的諄諄教誨。讓我們走進(jìn)百花齊放的名作領(lǐng)域。讓我們?cè)谥腔鄣暮Ｑ笾新健．?dāng)我們?cè)诿利惖男@里時(shí)，讓我們感受一下書(shū)的味道。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文12
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)是豐富人生的捷徑。通過(guò)讀書(shū)，可增長(zhǎng)知識(shí)，可陶冶情操，可不出家門(mén)便漫游大千世界，還可跨越時(shí)空與古人交友暢談。
我們的校園，則是一個(gè)處處充滿書(shū)香的校園。
一踏進(jìn)校園，花兒搖曳著她美麗的身姿，綠葉悠閑自在地欣賞著無(wú)邊光景，枝頭的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地討論著……而從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣書(shū)香，它引領(lǐng)著我向智慧的巔峰前進(jìn)。�。≡瓉�(lái)是那十個(gè)散發(fā)著“書(shū)香魅力”的小書(shū)亭里傳來(lái)的。每個(gè)小書(shū)亭里都擠滿了同學(xué)，似乎小書(shū)亭里有一種魔法吸引著同學(xué)們一樣。
而一年一度的“4月23日讀書(shū)節(jié)”也是最令人激動(dòng)的了，每在那個(gè)時(shí)刻，校園里的書(shū)香氣息也就顯得更加濃郁了。
在這種書(shū)香的熏陶下，怎能不讓人愛(ài)上書(shū)籍呢？對(duì)于從小就愛(ài)讀書(shū)的我，在這樣的熏陶下，也就更加熱愛(ài)讀書(shū)了。
一次，我完成了作業(yè)，就開(kāi)始閱讀那“無(wú)不散發(fā)著魅力”的書(shū)籍了。由于媽媽要出去，走之前便反復(fù)地叮囑我：“火上還有鍋，再過(guò)十分鐘就把它關(guān)了�！币�?yàn)槲艺两跁?shū)的海洋里，基本上沒(méi)有聽(tīng)到媽媽在說(shuō)什么，只是胡亂的點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，鐘表上的分針轉(zhuǎn)完了一圈又一圈……
當(dāng)媽媽回到家時(shí)，我依舊沉浸在與主人公“上刀山，下火海”之中。絲毫沒(méi)有察覺(jué)到媽媽的`到來(lái)�？蛇�不到兩秒鐘，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽震耳欲聾般的尖叫，這才算是把我從“仙境”一下子拽到了現(xiàn)實(shí)，房間里彌漫著燒焦的味道，當(dāng)然，迎接我的還有媽媽的討罵……雖然收到了媽媽的譴責(zé)，但我依舊很開(kāi)心，因?yàn)槲铱缭搅饲饺f(wàn)水和主人公到處去游歷了一番！
書(shū)香就是這樣伴著我成長(zhǎng)，當(dāng)書(shū)香飄過(guò)來(lái)時(shí)，我一定還沉浸在書(shū)的海洋里。書(shū)帶給了我快樂(lè)，縈繞在我心底的，是那揮之不去的縷縷書(shū)香，我愿與書(shū)籍相伴，和書(shū)香相隨，一起在書(shū)的海洋里遨游，一起登上智慧的巔峰！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文13
閱讀使人進(jìn)步，故事使人受教，精進(jìn)不休，成就非凡。閱讀使許多人得到心靈的感觸，從而 感到自己的不幸與幸運(yùn)，平衡心情，得到鼓勵(lì)。
在《耐磨人生》中，意外的事故中失去了右手。開(kāi)始，作者的朋友難過(guò)、自卑、生氣，四處發(fā)泄。漸漸地，他在書(shū)中得到了鼓勵(lì)、快樂(lè)、充實(shí)，改變了他的人生態(tài)度，變得開(kāi)朗了。由此可見(jiàn)，書(shū)的魅力有多大，它可改變我們對(duì)生活的態(tài)度，改變我們。
在小學(xué)階段，在學(xué)校里的一花一草，一木一石，都有著一縷縷的書(shū)香，整個(gè)校園，整個(gè)社會(huì)，整個(gè)世界，都散發(fā)這書(shū)香。
閱讀，陪伴著人們的生活。在清閑的午后，在日落的黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中的書(shū)卷，細(xì)細(xì)品讀。看云卷云舒，花開(kāi)花落。此時(shí)，書(shū)的靈秀、書(shū)的雅致、書(shū)的睿智，穿過(guò)歲月的`塵煙，不斷浸潤(rùn)到我們的心底，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成了一種翩然的風(fēng)度，一種迷人的氣質(zhì)，超凡脫俗、卓然于眾人之上。
閱讀像母親的愛(ài)滋潤(rùn)我們的心田，鼓勵(lì)著我們。這樣有益無(wú)害的事，我們何樂(lè)而不為呢？
你聽(tīng)鑿壁偷光的故事嗎？文中的主人公為了讀書(shū)，在晚上學(xué)習(xí)，閱讀書(shū)本。但由于家里比較拮據(jù)，他只好在黑黑的屋子里讀書(shū)。一天，墻上露出一絲亮光，原來(lái)是鄰居燈光從縫隙中透露了進(jìn)來(lái)。于是，他想了一個(gè)好辦法：將墻壁鑿開(kāi)一個(gè)小洞，借助鄰居的燈光學(xué)習(xí)，久而久之，他終于成遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家。真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
連古時(shí)候這么堅(jiān)苦的條件下，我們的祖先仍堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，直到取得最后的成功。那我們呢？讓我們細(xì)細(xì)閱讀一本本有靈性的書(shū)。讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)，讓我們一起夢(mèng)閱讀吧！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文14
在書(shū)香的天空下，我領(lǐng)略到了“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到了“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的那分大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”那份凄涼；我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�！在書(shū)香的天空下，我知道了生命的意義與人生的價(jià)值，我也開(kāi)始漸漸懂得我們這個(gè)世界是真善美與假丑惡不斷抗?fàn)幍目臻g，但我也更加堅(jiān)信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。
初叩“書(shū)香”的大門(mén)，是媽媽指引的。媽媽教我背唐詩(shī)，吟宋詞，還給我講故事。童年最美的畫(huà)面就是媽媽牽著我的手漫步于公園湖畔，跟我一起背“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；最難忘的一句話，就是媽媽再講美人魚(yú)公主的故事時(shí)，最后人魚(yú)公主變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看著我流淚的眼睛說(shuō)：“人魚(yú)公主一直想變?yōu)槿�，但她不知道，在她為別人的快樂(lè)而舍棄自己的生命時(shí)，她已經(jīng)是最美好的人了。”進(jìn)入“書(shū)香”的大門(mén)，已是幾年前的事了。我放棄了不少玩耍的.時(shí)間，選擇了讀書(shū)。我一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞“花謝花飛花滿天，紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐”；我難以忘卻苔絲的溫柔與三毛的細(xì)膩;我也對(duì)《家》《春》《秋》的結(jié)局難以釋?xiě)选页Ｏ�，那劍橋大學(xué)的康河柔潑的映襯下，是否還有一位詩(shī)人吟著：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)”……撒哈拉大沙漠中，是否還有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女人在竭力地描繪著我的“夢(mèng)中小屋”……
厚積薄發(fā)，我終于漫步在書(shū)香的天空下，我相信，只要堅(jiān)持下去，我會(huì)用筆描繪保護(hù)一個(gè)更美的世界。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15
暑假就要到了，我這只小書(shū)蟲(chóng)就可以自由自在地暢游書(shū)海啦，其實(shí)即使不在假期我也是對(duì)讀書(shū)念念不忘呢，上學(xué)放學(xué)路上拿著書(shū)，吃飯翻著書(shū)，睡覺(jué)枕著書(shū)，甚至上廁所還偷偷摸摸看書(shū)（媽媽不讓上廁所看書(shū)），真可謂爭(zhēng)分奪秒的看書(shū)呢，難怪大家叫我小書(shū)蟲(chóng)呢！今天我就給大家分享一下，我近段讀書(shū)的感受吧！
還記得水滸傳里面的《武松打虎》嗎，這是個(gè)名段，你知道它好在哪里嗎，我認(rèn)為他寫(xiě)出了武松的膽量與勇猛，敢與老虎對(duì)抗。不僅僅是勇氣可嘉，最主要是武松也有這個(gè)實(shí)力，他一生身力氣還練就了一身精湛的好武藝，這都是后來(lái)武松能打敗大老虎的鋪墊。場(chǎng)景十分真切，仿佛就在眼前，不愧為經(jīng)典名段。
你別著急，可不止這一本《上下五千年》也是一本好書(shū)，我最感興趣的便是烽火戲諸侯了，從這個(gè)段落里面我可以看出周幽王是多么昏庸，僅為了讓褒姒笑就隨意點(diǎn)燃了神圣的烽火臺(tái)，肆意戲弄諸侯的.結(jié)局是讓自己失去威信，一敗涂地。人家越王勾踐臥薪嘗膽終滅吳，他們真是天壤之別，周幽王真是一代昏君中的昏君啊。
諸葛亮的《空城計(jì)》更是流傳千古。司馬懿領(lǐng)了大批人馬來(lái)攻打孔明，面對(duì)無(wú)人能守的困局，可諸葛亮卻神態(tài)自若，將所有旗幟放倒，全軍不準(zhǔn)一個(gè)在城頭露面，打開(kāi)四面城門(mén)，每一個(gè)大門(mén)口，用二十個(gè)士兵扮演百姓模樣清掃街道，不得慌張，不得東張西望，眾人見(jiàn)諸葛亮如此神態(tài)自若，仿佛有了主心骨，都按令行動(dòng)起了。司馬懿知道孔明素來(lái)謹(jǐn)慎，看到這種場(chǎng)景，司馬懿疑竇叢生，不敢向前一步，最終撤回大軍，也喪失了唾手可得的勝利。司馬懿典型的聰明反被聰明誤，若不是多疑，他便早已攻下孔明大軍了。孔明也真是勇氣可嘉，面對(duì)司馬懿的十五萬(wàn)大軍還神態(tài)自若�？粘怯�(jì)，真是大膽的妙計(jì)，真是一招險(xiǎn)棋�。∥揖磁逯T葛亮。
生活中書(shū)是我最好的朋友，讀書(shū)豐富了我的生活，增長(zhǎng)了我的智慧，我常常陶醉在書(shū)香中，我讀書(shū)我快樂(lè)，讓幽幽書(shū)香伴我成長(zhǎng)吧！
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