丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>我的老師作文

我的老師作文

時(shí)間:2023-08-31 14:03:03 作文大全 我要投稿

我的老師作文(熱)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文(熱)

我的老師作文1

  我筆直地站著,一個(gè)人站在教室里寫作業(yè),看著老師在講臺(tái)前面認(rèn)真地批閱著抄寫作業(yè)。

  一邊站著,一邊寫作文,這次的題目就是我的老師。

  慢慢地寫著,我的字寫得還算工整?粗魑念}目,不禁就想到剛才還用課本輕輕的敲了我一下的老師。

  我只寫一個(gè)老師,那就是他,他常常對(duì)我們說(shuō)“我怎么好啦。我是學(xué)校里最不出色的語(yǔ)文老師了,關(guān)鍵是你們一定要優(yōu)秀哦!苯淌依镂覀?nèi)夹玻床怀鰜?lái)他還會(huì)這么謙虛噢!

  七八分鐘過(guò)去了,我還是站著寫這篇作文。老師偶爾抬起頭用著嚴(yán)厲地眼光瞄了一下學(xué)生們,然后仍然接著認(rèn)真地批閱作業(yè),看起來(lái)比我這個(gè)一點(diǎn)也不出色的學(xué)生,他還是算比較認(rèn)真的啊。

  過(guò)了十來(lái)分鐘后,老師走過(guò)去,和那個(gè)我很“煩”的課代表說(shuō)了幾句關(guān)于作業(yè)的話。

  然后在教室里繞了一個(gè)圈,就回到到講臺(tái)前面繼續(xù)批改他的作業(yè),然后拿起他心愛(ài)的非語(yǔ)文書籍慢慢地翻看著。

  不時(shí)又對(duì)我這個(gè)方位掃描了一下,看看有沒(méi)有什么意外情況發(fā)生。有時(shí)候啊,老師的眼睛比他講道理還要厲害呢!

  老師還是不放心,總是一會(huì)看書,一會(huì)看著我們,特別是盯著我。

  他真的不知道,我語(yǔ)文考試及格,寫一篇符合他要求的作文,該有多么的難啊。當(dāng)然我能理解,老師有他認(rèn)真要求的原則。

  “今天一定要把你的作業(yè)補(bǔ)齊。”老師走到我面前,嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)道,這樣的對(duì)話,我都習(xí)慣了。

  老師的話有的人總是不聽,但老師很多時(shí)候都沒(méi)有責(zé)怪,總是帶著溫暖地眼神和如流水般的聲音說(shuō)著教育著。

  我由衷地覺(jué)得老師有時(shí)候很像自己的'父親,我也不知道為什么?事后總是覺(jué)得在語(yǔ)文上太不要好,覺(jué)得自己真的有點(diǎn)太過(guò)了。

  對(duì)了,老師雖然是老師,可很多時(shí)候一點(diǎn)都不像老師,他很像我們的一位朋友,可以說(shuō)笑,可以切磋,還可以討價(jià)還價(jià),是多么可親的老師啊。

  又過(guò)了十來(lái)分鐘,一邊想著我的老師的趣味軼事,一邊補(bǔ)寫著我的作文。

  字寫得越來(lái)越潦草了,這個(gè)作文作業(yè)全班就我一個(gè)沒(méi)有完成了,害的那個(gè)課代表下課就來(lái)找我催收作業(yè)。

  看來(lái),她做個(gè)語(yǔ)文課代表也不容易,成績(jī)一定不能差,特別是收我這樣的作業(yè)又那么麻煩。

  我仍然站著,教室里面很安靜的。

  我一邊補(bǔ)寫著這篇未完成的作文,一邊看著我的老師在講臺(tái)前認(rèn)真地翻看著他的書。

我的老師作文2

  老師,是一把炎炎烈日下的遮陽(yáng)傘,為我們擋住陽(yáng)光;老師,是一盞茫茫黑暗中的明燈,為我們指引方向;老師,是一堆冰天雪地中的熊熊大火,幫我們溫暖心田……今天,我就給大家介紹一下我們的陸老師吧。

  陸老師,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛濃密,臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容,讓那張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉也顯得格外溫柔。她喜歡穿黃色的外衣,精致的裙子……看起來(lái)真漂亮。

  陸老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。記得三年級(jí)的時(shí)候,陸老師在第三節(jié)課時(shí),給我們布置了一篇作文——《書的故事》,并說(shuō):“首先,你要選擇一本你最喜歡的書,可以是作文書,可以是漫畫書,也可以是科技書。開頭可以寫一段排比……”我們聚精會(huì)神地聆聽著,“下午第一節(jié)課來(lái)檢查作文,如果沒(méi)寫好,就罰抄最后一課!贝蠹倚睦镆惑@。

  時(shí)間過(guò)得還真快,轉(zhuǎn)眼間就到了下午。陸老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了教室,悠閑地坐在講臺(tái)上的凳子上,右手拿著一支紅筆,柔和地說(shuō):“怡垚組的同學(xué),把作文交上來(lái)!蔽覀兛觳阶叩疥懤蠋煹呐赃叀

  一分種過(guò)去了,舒援焜回去重寫,兩分鐘過(guò)去了,高怡垚回去修改。我此刻心驚膽顫:“不會(huì)吧,陸老師這么嚴(yán)厲,人家高怡垚也算是優(yōu)等生了,還要回去進(jìn)行修改,再加上她的字寫得那么好,可我的字不如她,不會(huì)被撕了吧?”在我擔(dān)心的時(shí)候,終于到我了,陸老師接過(guò)作文本,改了起來(lái),果然“天有不測(cè)風(fēng)云”,陸老師在看的過(guò)程中,臉上的笑容瞬間消失了,嚴(yán)厲地說(shuō):“你看,這里這么多“蜘蛛網(wǎng)”,馬上去改正好!”我低著頭,悻悻地回到了自己的座位上,認(rèn)真地寫起字來(lái),直到寫得很整潔交去后,陸老師才肯罷休。

  雖然陸老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但也很關(guān)心我們。有一次上語(yǔ)文課,陸老師正講得興味盎然,卻突然停了下來(lái),大步朝鄭希越走去,原來(lái)鄭希越趴在桌子上,一臉的難受。陸老師用手摸了摸她的.額頭,又快速的摸摸自己的額頭,嘀咕道:“怎么這么熱,好像有些發(fā)燒,得馬上去醫(yī)務(wù)室看看!”,隨后,她焦急地將鄭希越扶起向外走,并一邊打電話聯(lián)系家長(zhǎng)……過(guò)了兩天,鄭希越又能來(lái)上課了,陸老師臉上那擔(dān)心的愁云才終于散去了。

  老師,您是一雙強(qiáng)有力的翅膀,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的藍(lán)天里翱翔。陸老師,您就是那雙翅膀,我們衷心的感謝您!

我的老師作文3

  秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸。秋天永遠(yuǎn)是個(gè)令人傷感的季節(jié)。秋天,那些曾嬌嫩了一個(gè)春天,蔥郁了一個(gè)盛夏的的生命,如今已輕盈的落在了地上。腳踏上去,發(fā)出“咔嚓卡擦”的聲音,又脆又響,使人想起鮮脆的海苔餅干,想起他們?cè)?jīng)擁有過(guò)的美好的時(shí)光。

  還記得水果拼盤比賽,我們失利了。我們每一個(gè)人都很傷心。作為參賽選手,我們就代表著整個(gè)班級(jí),代表著129班,我們背負(fù)著為班級(jí)奪得榮譽(yù)使命。所以,當(dāng)面對(duì)這樣一個(gè)結(jié)果的時(shí)候,我們就覺(jué)得太對(duì)不起老師同學(xué)們了,更對(duì)不起與我們同時(shí)參賽的另一支隊(duì)伍,其實(shí)他們做的真的很好。感謝您不僅沒(méi)批評(píng)我們,還給了我們當(dāng)時(shí)最最需要的安慰,您當(dāng)時(shí)說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,至少你們有這個(gè)心,想為我們這個(gè)集體爭(zhēng)得榮譽(yù)!甭犃四@句話,我們的心一寸一寸的柔軟,十分感動(dòng)。我覺(jué)得您最大的特點(diǎn)就是把我們當(dāng)成自己的孩子。寒冷的冬天,您允許我們下了課到您辦公室來(lái)烤火,中午您也不鎖辦公室的門,為的就是我們?cè)谀鷽](méi)來(lái)的.時(shí)候也能烤上火。您還允許我們?cè)谀恼n上吃早餐,就是怕我們餓壞了肚子。

  您還十分看中我們的品格,犯了錯(cuò),只要主動(dòng)來(lái)道個(gè)歉就可以從輕處罰。別的班的老師,學(xué)生犯了什么錯(cuò),動(dòng)不動(dòng)就要罰站、跪凳子等等,你也多次說(shuō)過(guò)要這么做,可真正發(fā)生這樣的事時(shí),您卻是手高高舉起,輕輕落下?煽己昧司蛶覀兂鋈ネ娉兄Z,您卻一次也沒(méi)有反悔過(guò)。每次我們?cè)趧e幫同學(xué)羨慕嫉妒恨的眼光下出去游玩的時(shí)候,我們總是異常的滿足與快樂(lè)。卻不曾想過(guò)你帶我們出去一次,訂車、訂票等要占您多少的休息時(shí)間,玩的過(guò)程中您又要要擔(dān)多大的心。我們不曾將您的辛勞放在心上,您去總是將我們掛在心頭。

  也許我們無(wú)以回報(bào)流淌的歲月所賦予我們的愛(ài),但我們會(huì)時(shí)時(shí)感受到來(lái)自您的溫暖,并當(dāng)作一種鞭策,使自己在求知的漫漫長(zhǎng)路上毅然前行;也許我們無(wú)法挽留這如水般的歲月,但我們會(huì)將您的關(guān)懷永記在心;也許我們無(wú)法阻止所有的悲歡離合,但我們可以用成績(jī)來(lái)回報(bào)慰籍您。您也常說(shuō):“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”人生就是一個(gè)不斷向上爬的過(guò)程,我們支持您去追尋自己的夢(mèng)想。無(wú)論您奔向何方,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。

我的老師作文4

  八月三十日的上午,我回初中校園,為拿團(tuán)員證。

  門口的保安看我眼生,臉上帶著我不甚熟識(shí)的疏離與防備。

  學(xué)校的地上,有晨雨遺落的潮濕。我一步步,一步步,由濕潤(rùn)走向干燥。再走上學(xué)院樓梯,驀然聽到被按快進(jìn)鍵的腳步聲,才后知后覺(jué),原來(lái)我竟對(duì)這里如此如此想念。

  證件平鋪在桌上,我取證轉(zhuǎn)身時(shí)與同學(xué)偶然相遇,視線交匯時(shí),竟有一瞬的怔忡,仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后,又該以何種身份再交談甚歡。

  得知物理老師正在學(xué)校里的消息,大家便一致決定要再去見他一見。心頭堆砌很多話想說(shuō),想說(shuō)后悔初二沒(méi)有好好上課,想交代一番自己如今去向,想調(diào)侃兩句:誒,劉老,你是不是胖了點(diǎn)?或是像過(guò)去無(wú)數(shù)場(chǎng)對(duì)話一樣,只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)上一句:“劉老好。 钡(dāng)老師從辦公室里出來(lái)迎向我們,當(dāng)我看清他上揚(yáng)嘴角旁一瞬的錯(cuò)愕尚未完全隱匿而已伸出的左腳時(shí),我喉頭一噎,愣張著嘴,啞口無(wú)言。

  爬山虎的葉在拐角的墻沿,靜謐地翻飛,一片片穿過(guò)陽(yáng)光的縫隙。眼瞳在追隨到陽(yáng)光時(shí)猛烈收縮,人便有了理由在陽(yáng)光下短暫恍惚。

  記憶里,劉老臉上總冒著幾顆不安分的痘痘,笑時(shí)嘴角翹起少年氣的天真弧度;钕駛(gè)傻小子,剛大學(xué)畢業(yè),就被家長(zhǎng)下令派去孩子堆里照顧弟弟妹妹。他會(huì)在重要的公開課后靦腆低頭笑,說(shuō)自己差點(diǎn)忘詞了;他會(huì)在課間發(fā)給我們糖果說(shuō),謝謝我們“幫了大忙”;他會(huì)在班級(jí)成績(jī)下滑時(shí),摸著腦袋,向班主任笑著致歉說(shuō)是自己的疏忽;他也會(huì)在中考前,站在大巴車旁,認(rèn)真地張開雙臂,抱著我們每一個(gè)人說(shuō):“你肯定沒(méi)問(wèn)題,放輕松!”可我們分明感受到了他手心里汗。他明顯比我們還緊張。

  眼前穿著黑色薄衛(wèi)衣的大男孩背光站著,陽(yáng)光蔓延,柔和些許面上棱角,面上的'絨毛在光下幾近透明。萬(wàn)千張面孔無(wú)聲重疊,這分明還是記憶中的模樣。

  我親愛(ài)的老師哥哥,你想念我們嗎?你有想念我們這一群可能不甚出彩,只擅長(zhǎng)插科打諢,換你無(wú)奈笑容的皮孩子們嗎?你有像其他老師一樣,抬起矜傲的下頜,狀似嚴(yán)肅地向新孩子們夸耀,說(shuō)我們是你帶過(guò)最優(yōu)秀的一屆嗎?

  我的老師,如果可以,請(qǐng)您在轉(zhuǎn)身離開之際,再將我們顧看一眼。請(qǐng)?jiān)试S我渴望看到您眼眸里我的剪影,就仿佛……仿佛我們?nèi)耘f圍繞在您身邊,在你視線之類,笑靨生花。

我的老師作文5

  說(shuō)到老師,很多人會(huì)把他們跟春蠶,跟蠟燭連在一起,古人的詩(shī)亦是如此:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  雖然老師的精神跟這鞋東西很像,但老師身上具有的,不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧!她和藹可親,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,但批評(píng)起人來(lái),也是挺可怕的。不信?你接著往下看。

  我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊,她姓朱,但她的身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配,而且看起來(lái)也很年輕,起初,媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高,但也不矮,鼻梁上還頂著一副眼睛,笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。

  老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,上個(gè)學(xué)期,我們的教室在五樓,坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿頭大汗,剛開始,老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報(bào)紙,讓大家貼在窗戶上,可以擋點(diǎn)太陽(yáng)。可是,這個(gè)辦法顯然不能夠持久,大熱天的,教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi),大家只有打開窗戶,但這樣又會(huì)被太陽(yáng)曬著,汗水就又不爭(zhēng)氣地往下掉。于是,老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),要求給我們教室掛上窗簾,但是,學(xué)校那邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)起來(lái),老師又不顧辛苦,走了好幾躺,學(xué)校大概也不耐煩了,才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒(méi)有就此了結(jié),同學(xué)們一不小心,把窗簾給拉了下來(lái),朱老師就又要去讓學(xué)校請(qǐng)修窗簾的人來(lái)修,這樣跑來(lái)跑去,要是我,一定不會(huì)這么做,反正老師站在那位子上,也曬不到太陽(yáng)。

  朱老師工作非常認(rèn)真,而且很注重我們班級(jí)的榮譽(yù)。看,她又在仔細(xì)地批改試卷了,雖然老師帶著眼睛,但一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過(guò)她的眼睛,每次發(fā)下試卷,同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn),整張卷子里,打上紅圈子的`,就是錯(cuò)別字。還有,老師的車就停在食堂門口,每天一下車,她就會(huì)去看食堂前的班級(jí)分?jǐn)?shù),如果比別班少,我們就要接受一次的思想教育,要是好點(diǎn)的,老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。

  別看朱老師那么親切,但批評(píng)起人來(lái),可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”,也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù),只要你犯了錯(cuò),就得批評(píng)。

  我的小學(xué)老師就是這樣:和藹可親,看起來(lái)像媽媽;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一個(gè)小小的錯(cuò)別字也不放過(guò);對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,不顧自己的辛苦,只為了大家跑來(lái)跑去;但批評(píng)起人來(lái),也是毫不留情……

  我的老師,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師。

我的老師作文6

  在我的記憶中,趙老師是一位非常善良負(fù)責(zé)的老師。她快要退休了,胖嘟嘟的臉頰總是帶著笑意,溫暖明亮的大眼睛里滿是笑意。

  小時(shí)候真的不懂事,趙老師對(duì)我們真好。

  有一次在中文課上,趙老師讓全班同學(xué)背課文。那一次,我根本沒(méi)認(rèn)真背,只是津津有味地把頭埋在下面偷看《兒童文學(xué)》。趙老師走下講臺(tái)進(jìn)行檢查。我被《少兒文學(xué)》里精彩的故事所吸引,沒(méi)想到趙老師已經(jīng)站在我身邊。

  “微微。你為什么不為這本書背書?”

  我吃了一驚,回過(guò)頭,看到趙老師正平靜地看著我的座位。我趕緊收起了《兒童文學(xué)》。當(dāng)時(shí),我的頭埋得很低,我的臉很熱。我以為這就完了,讓老師抓我,不知道她要怎么對(duì)付我?

  不過(guò),趙老師并沒(méi)有沒(méi)收我的書,而是輕聲對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在上課了,你看,同學(xué)們都這么認(rèn)真的背書,你卻因?yàn)樽x《兒童文學(xué)》課浪費(fèi)了寶貴的.時(shí)間,F(xiàn)在讓我們贊同,《宋芳溪冬》的文字很有意思!”

  趙老師說(shuō)這話的時(shí)候,聲音雖然很輕,但是卻重如鐵錘敲擊我的心。真后悔老師這么辛苦教我們,我……

  后來(lái),我匆匆背書,終于在下課前背誦了《宋芳溪冬》。

  “下雪了。松芳溪下雪了。雪像柳絮,雪像蓬松的蒲公英種子……”至今,我還記得那些美麗的詩(shī)句。

  下課后,趙老師經(jīng)常參加我們的游戲活動(dòng)。有一次她……在那天鍛煉之前,我們女人為在操場(chǎng)上玩猜謎游戲而生。突然,兩只肥碩的手遮住了我的眼睛。想了半天也不知道是誰(shuí)的時(shí)候,我的手松開了。我回頭一看,原來(lái)是趙老師在沖我笑。趙老師沒(méi)有那些老老師的氣息。他真的很像我們的大朋友!

  寒暑假,她帶我們出去玩,周口店、中華民族園、紅螺寺,都留下了我們的小腳印。

  在畢業(yè)考試的日子里,我們既緊張又焦慮。趙老師總是為我們加油,幫助我們帶著病痛認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備?荚嚱Y(jié)束了。我們班的中文成績(jī)非常令人滿意,在全區(qū)排名第一。我也得到了96.5的好成績(jī)。

  升中了,多么想念小學(xué)的趙老師。∷诵萘藛?不知道我的身體還好嗎?雖然已經(jīng)很久沒(méi)有見到她了,但她甜美的笑容和真誠(chéng)的教導(dǎo)讓我至今難忘。

  啊,趙老師,我的良師益友!

我的老師作文7

  祖林老師是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。她30多歲,個(gè)子不高,但身材很勻稱,圓圓的臉蛋上總是掛著笑容,一雙犀利的眼睛成了最吸引人的地方。也許你覺(jué)得老師沒(méi)有什么好寫的,但是她卻是一個(gè)與眾不同的老師,她不僅教給我們知識(shí),還教給我們?cè)S多人生道理。我們發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)著她。

  祖老師的語(yǔ)文課上得非常生動(dòng)幽默。祖老師看到我們經(jīng)常寫錯(cuò)別字,就跟我們開玩笑說(shuō):“你們可別寫錯(cuò)別字!你們寫錯(cuò)別字就好像把這個(gè)字的‘眼睛’安到‘眉毛’上了,把它變成了一個(gè)丑八怪了!它會(huì)很傷心地說(shuō):‘小朋友怎么都不認(rèn)識(shí)我呢?’”從那以后,大家都記住了這個(gè)“玩笑”,也把愛(ài)給字“整容”的毛病改了過(guò)來(lái)。祖老師是一個(gè)大膽,有創(chuàng)新思維的老師。記得班上的兩個(gè)‘樂(lè)隊(duì)’,請(qǐng)求在班上辦一次音樂(lè)大賽。下課時(shí),劉若緹到處宣揚(yáng)他們會(huì)在班上辦音樂(lè)大賽。由于臨近期末,大家的學(xué)習(xí)都很緊張,所以對(duì)這件事都是半信半疑。上課了,在大家期待的眼神中,祖老師踏著輕快的節(jié)奏走進(jìn)了教室,宣布了一件事:“這節(jié)課我們放松一下,讓我們一起來(lái)聽我們班的‘樂(lè)隊(duì)’唱歌吧!”在一片歡呼聲中,音樂(lè)大賽拉開了序幕。

  兩個(gè)‘樂(lè)隊(duì)’輪流上場(chǎng)表演,一會(huì)兒是沈一峰唱《小沈陽(yáng)》把大家逗得哄堂大笑,一會(huì)兒是劉若緹她們帶著大家一起齊唱流行歌曲,一會(huì)兒是……我也在那很開心的`大笑。我想:這兩個(gè)‘樂(lè)隊(duì)’能站在講臺(tái)上大大方方的給大家表演,都是因?yàn)樽胬蠋熎綍r(shí)對(duì)他們的鼓勵(lì)吧!新學(xué)期開學(xué),祖老師提出了一個(gè)新奇有趣的方案:讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)上班干部。班隊(duì)課上,每一個(gè)同學(xué)都積極舉手,提出還沒(méi)有人擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼弧7艑W(xué)時(shí),每一個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)、滿足的笑容。我們班里還有其他班沒(méi)有的好看的窗簾,有別人沒(méi)有的小小展示欄,我們班里還有一種獨(dú)特的溫馨氣氛,而這所有的一切都是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅巍胬蠋煛W胬蠋熯敢于去做,去想。別人老師沒(méi)有去做過(guò)的、從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的,祖老師都在努力的嘗試。所以我們班不僅自己出了一期名叫《細(xì)雨初荷,小芽尖尖》的作文集,還在上學(xué)期全區(qū)抽考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。祖老師讓我們體驗(yàn)到了一種與眾不同的教育方式,那是一種真正寓教于樂(lè)的教育方式!

我的老師作文8

  粉色的鏡片映得眼底一片浪漫,彎彎的眼角帶著好笑與無(wú)奈,深棕色的瞳孔倒映著我們歡笑的臉。

  雖已不再教導(dǎo)我們,但她的音容已深深烙印在我的記憶里。記得初一那年深冬,背誦屢屢不過(guò),自然而然成績(jī)也是不堪入目,一次又一次的周考月考,大題上的片片空白映亮了天空,就像那窗外皚皚的白雪,看了就讓人不自覺(jué)地發(fā)冷。

  一次又一次的寒冷襲擊著我,使我防不臟防,越發(fā)得想破罐子破摔,就這樣得了。又是一節(jié)她的課。她舉著題綱滿眼焦躁從我身邊走過(guò)。我輕輕一瞥,余光中好像看到她的'嘴角,在笑。

  果不其然,下課后她叫住了我,我小心翼翼地跟在她身后。具體說(shuō)了什么我不記得了,只記得一句話:”你就是最好的那個(gè)你,我覺(jué)得你一定行!”

  我邁著輕快的腳步,途中看到窗外老師們盡力地掃著雪,突然感覺(jué),這雪真耀眼,陽(yáng)光反射,光芒萬(wàn)丈。從那以后,單料成績(jī)便真的上升到數(shù)一數(shù)二的位置。她是溫柔的,有力量的,粉雪融化,陽(yáng)光四射。她是一個(gè)值得信任的人。

  檢查或抽查我們背誦情況時(shí),她從來(lái)不是眼睛直勾勾地盯著你,生怕你有一絲絲的作弊嫌疑,她總是看著書,低著頭或看看其他同學(xué)有沒(méi)有在搗亂,只偶爾從你身上掠過(guò),有時(shí)基至大屏幕上就呈現(xiàn)著問(wèn)題答案。

  剛開始發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)時(shí)都很高興,一次次地偷偷瞄著書本,漸漸地,我們恍悟過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)是自己得的,逼著學(xué)并沒(méi)有用,得靠自己,于是后來(lái)就帶著絲絲歉意認(rèn)真的=地獨(dú)立背涌。

  我們的成績(jī)也是一直名列前茅。

  她用信任換來(lái)了讓我們懂得的知識(shí),我特別喜歡她這一點(diǎn),真的!她還是有耐心的。有一次,我中間掉落了幾節(jié)課,上課時(shí),她快如炮彈似的字句簡(jiǎn)直就是左耳進(jìn)右耳出,一節(jié)課下來(lái),暈暈乎乎的。一堂課講完了,接下來(lái)是自由背誦的時(shí)間,我拿著課本蒙蒙地看著課上面的字,明明都認(rèn)識(shí),可組到一起卻不知所以然。

  不知不覺(jué),她走到了我身后,拍了拍我的肩,示意我站了起來(lái),我顯得有些驚慌,以為她是在檢查我的背涌,我慢慢地站了起來(lái)。沒(méi)想到,她說(shuō):“不會(huì)吧?我再仔細(xì)給你講講……”

  我望著她專注的睛眼,一切的美好都沉浸于此,我輕聲說(shuō)了一個(gè)“嗯”。她,她是誰(shuí)?她就是我最最親愛(ài),最最敬愛(ài)的道法老師——張翠芳老師。

  那個(gè)教了我們兩年,到第三年不辭面別的她。

  我的老師,我可愛(ài)的老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。

我的老師作文9

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是來(lái)自356班的姚曼青,在這個(gè)陽(yáng)光明媚,涼爽舒適的日子,我很榮幸站在這里為大家演講,今天我演講的主題是:我的老師。

  我的語(yǔ)文老師付老師有著不高不矮的身材略微有點(diǎn)發(fā)福,戴著副金絲眼鏡面對(duì)我們的時(shí)候總是一副笑咪咪的模樣。在她口中說(shuō)的最多的詞兒就是“孩子們”令我時(shí)常擔(dān)心她會(huì)不會(huì)一不小心把我們給改名為“猴兒們”。面對(duì)如此有愛(ài)的老師,偶爾遇到不開心的事。只要見到她以后,那些煩惱總會(huì)煙消云散。她總是像母雞護(hù)小雞似的小心翼翼的維護(hù)我們,為我們保留純真的童心。正是因?yàn)檫@樣,我們班比別的班更加活潑,讓我們享受到一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的童年。

  上她的課。大伙兒從不會(huì)感覺(jué)到壓抑,課上的小游戲,互動(dòng)都讓人興奮不已。開心起來(lái)還能自己掏錢請(qǐng)我們?nèi)喑詡(gè)冰棍什么的。只要我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī),她比我們笑得更加燦爛,魔性十足。太有魅力了!當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上或其它的事上遇到困難,她總是心急火燎。但是我們也有少數(shù)同學(xué)不能理解老師,認(rèn)為老師有的時(shí)候有點(diǎn)兒兇,又成天布置一大堆作業(yè),讓人有點(diǎn)煩。其實(shí)老師付出的更多。我們每人只寫一份作業(yè),而老師卻需要批閱六十幾份吧,她才是最累的。老師溫柔起來(lái)真是可愛(ài)極了,她愛(ài)我們就象愛(ài)自己的孩子,甚至更多。她們自己一家人出去玩,自己的孩子要坐旋轉(zhuǎn)木馬,有眩暈癥的她只要看著就犯暈,只好讓孩子的爸爸陪兒子玩,自己躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但那次春游,我們班最內(nèi)向最膽小的易家樂(lè)想玩旋轉(zhuǎn)飛機(jī),她為了讓易家樂(lè)能玩得開心。硬是強(qiáng)迫自己克服恐懼,抱著他勇敢的坐上飛機(jī)勇敢的嘗試了一回,盡管下飛機(jī)時(shí)臉都白了,但看到滿是笑容的易家樂(lè)和快樂(lè)的我們。帶著劫后余生的.心情,卻還要裝出一副興致勃勃的表情領(lǐng)我們回去,其實(shí)這一切我們都知道。這讓她在我們心中更可愛(ài),更可敬。

  在我們的生活中最親密的人除了爸媽,就是老師。老師們都受過(guò)良好的教育。都有著淵博的知識(shí),說(shuō)話出口成章,為了工作不惜加班加點(diǎn),您們本可以成為人生道路中的領(lǐng)先者。但依然放棄對(duì)優(yōu)裕生活的追求,選擇了為人師。三尺講臺(tái)就成了您的舞臺(tái),您在那里播撒文化的種子,為我們奏響了人生的華章。一支粉筆便是您的指揮棒,您用那支最普通的粉筆寫下的是雨后的彩虹。

  最后摘一首?采桑子?送給我最敬愛(ài)的老師:“不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘。種花容易樹人難,幽谷飛香不一般。詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏!

我的老師作文10

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”,一直悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌在耳邊回旋。每當(dāng)我一聽到這首歌,我就會(huì)想起我的初中老師盧老師。

  盧老師大約四十歲,教書十幾年,他把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。他像一根蠟燭,默默燃燒自己,照亮了學(xué)生;他像地下的落花生,從不計(jì)較名利;他像辛勤的園丁,精心培育祖國(guó)的花朵,他是“人類靈魂的工程師”。

  剛讀初中時(shí),盧老師就是我的班主任,那時(shí),他教我們的`語(yǔ)文,他教語(yǔ)文有一個(gè)特點(diǎn),他每次上語(yǔ)文課都會(huì)把課文知識(shí)和笑話結(jié)合起來(lái)給我們聽,有時(shí)候,他一節(jié)課都在講笑話,使我們?cè)谛υ捴袑W(xué)到知識(shí),因此,每次,每次考試我們班的語(yǔ)文都是全校好的。他雖然教語(yǔ)文,但是他也很關(guān)心我們的其他科目。我一直以來(lái),英語(yǔ)都不好,每次英語(yǔ)考試,對(duì)我來(lái)說(shuō)就是考天書,越考越?jīng)]信心,盧老師知道我的英語(yǔ)不好,所以他一有時(shí)間就會(huì)找我聊關(guān)于我的英語(yǔ)的事情,每當(dāng)我說(shuō)英語(yǔ)很難學(xué),想放棄時(shí),他總是嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō):“英語(yǔ)就是單詞的組合,要堅(jiān)持記單詞,要有信心,不能輕易放棄!

  在初一和初二,都是盧老師做我們的班主任,到了初三,我們分班,盧老師也沒(méi)有跟上來(lái),在初三的日子里,雖然學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,每當(dāng)我覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大時(shí),我總是會(huì)去找盧老師聊天,每次和他聊天他的笑話都會(huì)使我的心情得到放松。所以,和他聊天后,我總是會(huì)恢復(fù)到輕松積極的心態(tài)去面對(duì)初三的學(xué)習(xí)。

  我和盧老師最后一次見面是在升中考的考場(chǎng)上。那時(shí),盧老師作為本校的監(jiān)考老師監(jiān)考我所在的試室,當(dāng)時(shí)是考語(yǔ)文,那是第一個(gè)科目,心里不免有些緊張,但是一看到是盧老師監(jiān)考,內(nèi)心又有些高興。在做題時(shí),我是一路上過(guò)關(guān)斬將,但是,當(dāng)我在答閱讀題時(shí),突然發(fā)現(xiàn)我在答題卡上答錯(cuò)題目了,我頓時(shí)驚慌失措,于是,我舉手想更換答題卡,這時(shí),盧老師走過(guò)來(lái),我把情況告訴盧老師,盧老師說(shuō),“時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了,更換答題卡是來(lái)不及了,我去問(wèn)問(wèn)看有什么辦法你不要著急,先做下面的題目”然后,盧老師快步地走出了試室,這時(shí),我的心里更加緊張了,手心都冒出冷汗了,心想“完蛋了,這次語(yǔ)文肯定沒(méi)希望了。”,當(dāng)我寫完作文時(shí),盧老師手里拿著一張紙急匆匆地向我走來(lái),他氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)“把你寫的答案劃掉,橫線上寫答案,慢慢寫,不要緊張,有盧老師在!,后來(lái),在盧老師的幫助下,我終于把題目做完了。

  上來(lái)高中,我再也沒(méi)有見過(guò)盧老師了,我想,他現(xiàn)在在給學(xué)生講笑話又或者是在和某個(gè)學(xué)生聊天吧。

我的老師作文11

  老師,就像一陣溫和的風(fēng),緩緩吹來(lái),帶著絲絲雨意;像一堵堅(jiān)固的墻,讓我們?cè)诿篮玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng);像一汪清泉,能讓我們將所有事情都向她一一傾訴。

  六年級(jí)時(shí),我就已經(jīng)告別過(guò)去有了一個(gè)新的開始。那時(shí),迎接我的是一位名叫嚴(yán)飛鴻的老師。聽到這個(gè)名字,我就覺(jué)得心驚膽戰(zhàn),想:這位老師不會(huì)是人如其名,十分嚴(yán)肅的老師吧!可是,事實(shí)卻不是這樣的。

  她是一位和藹可親、平易近人的好老師。她擁有著一縷秀發(fā),眼角卻有著許多皺紋,但是,那忽閃忽閃的大眼睛卻掩飾不了心中的那一絲柔和。我覺(jué)得她最迷人的是那總是掛著微笑的嘴。那一抹笑容,似乎可以將黑暗驅(qū)逐,繼續(xù)引導(dǎo)你前進(jìn)。

  那一天,天正在下著傾盆大雨,我因?yàn)闆](méi)有帶傘,所以到教室后全身都濕透了。沒(méi)過(guò)多久,我就感覺(jué)頭暈?zāi)垦!⑷矸α,老師看見了,馬上走過(guò)來(lái),問(wèn)我說(shuō):“怎么了,感覺(jué)不舒服,是嗎?”我暈暈乎乎的.聽見后,就說(shuō):“恩,感覺(jué)頭好痛,全身都沒(méi)有力氣!闭f(shuō)完,老師就輕輕的摸了摸我的額頭,像正在碰觸一個(gè)瓷娃娃一般,是如此的小心翼翼。接著,就在驚訝過(guò)后,慢慢地把我扶進(jìn)了辦公室。

  到了辦公室,老師就急急忙忙的給我地給我找體溫計(jì),很快,體溫計(jì)就在老師的眼中停滯,老師快速的拿起,像看見了希望一般,十分高興。很快,體溫計(jì)就乖乖地置身于我的腋下。

  10分鐘過(guò)去了,老師慢慢地把體溫計(jì)從我腋下抽出。過(guò)了一秒、兩秒、三秒……就在過(guò)了十秒后,我聽見了老師那驚訝的聲音!39。8℃”不會(huì)吧!今天居然燒到那么高,連我自己都嚇了一跳?墒亲詈,我終于抵御不了睡神的誘惑,開始埋頭大睡起來(lái)。過(guò)了一個(gè)小時(shí),我慢慢的睜開沉重的眼皮,可是,映入眼簾的是嚴(yán)老師端著一杯水和幾粒藥向我走來(lái)。她對(duì)我說(shuō):“你醒了!快點(diǎn)先把藥吃了吧!”我嗯了一聲,便乖乖地把藥吞了下去。吃完,嚴(yán)老師便對(duì)我說(shuō):“我剛才已經(jīng)打了電話給你的家長(zhǎng),等一會(huì)他們就會(huì)來(lái)接你,我先去上課了!”看見老師離開的背影,我感覺(jué)有一股酸味涌上心頭。

  老師不僅僅是教育我們的人,更是我們的另外一位父母,將來(lái),我們不僅要感恩父母,最重要的是還要感恩老師,讓老師心中得到安慰。我想在這里與老師說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!我將會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答你的恩情!”

我的老師作文12

  相遇,便是青蔥歲月盛開的最純最美的雪蓮。

  初秋,蟬鳴未消,鳥兒也停在枝頭上,嘰喳叫喚著,似乎要徹底喚醒初來(lái)之秋呢!

  這是上午第四節(jié)課,已經(jīng)臨近下課了,而語(yǔ)文老師卻臨危不亂似地站在講臺(tái)上授著課。一群不安分的我們卻時(shí)時(shí)看向窗外,期待著放學(xué),期待著,沖出校門,擁抱藍(lán)天白云。終于,鈴聲響起,同學(xué)們漸漸散了去。我和幾個(gè)同學(xué)卻是仍等候某個(gè)時(shí)機(jī)。

  人幾乎走光,老師還在收拾著東西,我和劉宏偉抱著書,一齊捅上去。劉宏偉打開招牌式的微笑,我自是也不例外。

  “老師,有時(shí)間嗎?我有問(wèn)題!”我似初生的雛鳥,小心地打探著。

  老師手中頓了頓,微笑道:“當(dāng)然!”

  這笑,似那春風(fēng),洋洋灑灑地?fù)湎蛭业那优撑c不安。我問(wèn)她,怎樣確定自己的夢(mèng)想。于我,夢(mèng)想是遙不可及的彼岸。她怔住了,薄唇微啟,有話也愣是未出口。陽(yáng)光之下,她的黃發(fā)顯得更為耀眼。

  我看向她的眼睛,噙起笑來(lái)說(shuō):“老師,你的眼睛好漂亮好漂亮!”我的話好像喚醒了老師。她回過(guò)神來(lái),又掛了一彎明月似的笑,輕輕地用手撫摸著我的頭發(fā),目光忽而清明一派,穿透我心,讓我不由得震驚,不由得緊張。她像喚一個(gè)孩子那樣地問(wèn)我一些問(wèn)題。她沒(méi)想到,平日里那個(gè)強(qiáng)大的王喆,竟也不知心之所向,在路上慢慢摸索著前進(jìn)。她問(wèn)我愛(ài)好什么。我實(shí)誠(chéng)說(shuō)道:“什么都愛(ài)!”她嘻嘻笑了,我也是,劉宏偉也是。

  她幫助我定下目標(biāo),她告訴我既想不了遠(yuǎn)的.,那就看近的,即菏澤一中宏志班。那,是我不敢奢望的一個(gè)夢(mèng)。但她,在秋日里,在我心里,小心翼翼地呵護(hù)著一粒正在萌芽的種子。最后,老師停下了手,將雙手輕按在我的肩頭,目光對(duì)向我,提醒我提高語(yǔ)文素養(yǎng),是需要閱讀的!白岄喿x,成為你最美的姿態(tài)!蔽蚁駛(gè)撥浪鼓似的頻頻點(diǎn)頭。

  聊完之后,老師同我們一起,抱著書,走在陽(yáng)光灑滿的路上。我在她身后望向她高大的背影,看著黃發(fā)被風(fēng)徐徐地吹起又吹落。又想到鄭老師的那雙大眼睛,想到她孩童似的幼稚與可愛(ài),就是那高山之巔的雪蓮吧。巍然挺著,在初秋中盛開,盛開出最純最美的花兒。

  我又笑了,傻傻笑著。我想,我終于是找到了方向了。我們每個(gè)人都是使者,我就是要變得強(qiáng)大,去守護(hù)我愛(ài)的和愛(ài)我的人,去守護(hù)心里藏匿著的稚嫩純粹和美好。

  陽(yáng)光下,一粒種子正在萌發(fā),萌發(fā)。

  謝謝鄭老師,為我播下夢(mèng)想的種子。

  感謝相遇,感謝青蔥歲月中盛開的這雪蓮。

我的老師作文13

  我的老師是一位高大魁武,嚴(yán)厲的人,當(dāng)你第一眼見到他的時(shí)候就會(huì)有這種感覺(jué),因?yàn),這位老師說(shuō)話粗聲粗氣,聲音洪亮,尤其是往講臺(tái)上一站,再說(shuō)一句:“坐!”同學(xué)們就會(huì)立刻回應(yīng):“坐如鐘!辈ⅠR上坐好,威懾力極強(qiáng)。但通過(guò)一件事情,讓我知道了,尹老師其實(shí)是一位有耐心,對(duì)工作認(rèn)真的人。

  在一次考試結(jié)束后,同學(xué)們的分?jǐn)?shù)參差不齊,老師把試卷拿在手中,緊皺眉頭,沒(méi)有說(shuō)話。我心里想:老師一定要狠狠的批評(píng)我們了!同學(xué)們都很緊張,感覺(jué)整個(gè)教室的空氣都凝固了,我們都不敢說(shuō)話,心里像裝了小鹿般亂撞,心里默念:我的分?jǐn)?shù)可千萬(wàn)可別太差啊!當(dāng)老師把試卷全部發(fā)給我們時(shí),我的心才稍微平靜了些。雖然分?jǐn)?shù)沒(méi)有之前預(yù)想的高,但還算可以。這時(shí)我悄悄看了看其它同學(xué),有的同學(xué)托腮思考緊皺眉頭,有的同學(xué)臉上露出些許笑容,也有同學(xué)低頭不語(yǔ),我想老師馬上就要訓(xùn)斥我們,今天的日子不好過(guò)嘍。

  這時(shí)候老師走上講臺(tái),用極其溫柔而平和的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)看一下這份試卷,大家看到自己的分?jǐn)?shù)后做何感想啊?我相信同學(xué)們都是認(rèn)真答題的,但是很多同學(xué)出錯(cuò)是因?yàn)榇中模有的'同學(xué)是沒(méi)有理解題目的意思,我們從第一題開始看,我把大家不懂的地方再仔細(xì)講一遍,看看你們每個(gè)人出錯(cuò)在哪道題上……”老師在說(shuō)這些話的時(shí)候是那么的和藹可親,是那么的語(yǔ)重心長(zhǎng),并聲情并茂的一道題一道題挨著給我們講解,直到講完整份試卷,期間,在同學(xué)們的舉手詢問(wèn)下,老師還是那么不厭其煩的重復(fù)講解,一份試卷終于還是講了整整兩天,并沒(méi)有對(duì)我們發(fā)一點(diǎn)脾氣,反而很溫柔,我看著臺(tái)上的老師,才想起:原來(lái)我的想法是錯(cuò)誤的,您雖然看著很粗獷,但是面對(duì)我們一群調(diào)皮的孩子卻樂(lè)此不疲,如此的有耐心。每當(dāng)您的辦公桌上放滿了一摞摞課本,您總是一道題一道題的給我們批閱,給出修改意見,從來(lái)不會(huì)對(duì)我們亂發(fā)脾氣。

  您是我們的老師,更像是我們的父親,老師啊,我是多么的幸運(yùn)能夠遇到您!是您教了我們?cè)姇鴮懽趾妥鋈说牡览。你把一身的汗水都揮灑在了講臺(tái)上。是歲月蒼老了您的容顏,是粉筆染白了您的頭發(fā)。我親愛(ài)的老師,您在黑板上畫出了彩虹,卻擦去了功利。您舉起了別人卻奉獻(xiàn)了自己。

  我永遠(yuǎn)都不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)我們理想,是誰(shuí)讓世界充滿了書聲瑯瑯,更不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。我想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師您辛苦了,我愛(ài)您!”

我的老師作文14

  我有許多恩師,我常用不太合適的詩(shī)句形容:橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。

  最溫柔的英語(yǔ)周老師。周老瘦瘦的,但她戴了一副眼鏡,古人有曰:眉梢眼角藏秀氣,聲音笑貌露溫柔。不過(guò),英語(yǔ)老師還有另一面的哦!有一次,一名同學(xué)不斷試探老師,“挑釁”了三番五次。她快步走到學(xué)生跟前,說(shuō)是快步走吧,倒有些許的翩翩起舞的感覺(jué),還板這個(gè)臉,往同學(xué)旁邊一站,威而不怒,只是沉聲說(shuō):“下課來(lái)我辦公室一趟!蹦俏煌瑢W(xué)吸了幾口冷氣,如同泄氣的氣球。

  最最漂亮的是數(shù)學(xué)張老師。記得教師節(jié)那天,她穿了一條素雅的裙子。里面是白色的有花邊的短袖裙,顯得十分干練。吊帶是黑色的,一深一淺搭配,顯得有品位。短短的'頭發(fā)自然卷起,披在肩上,十分和諧。張老師布置的作業(yè)很少,上課時(shí)的語(yǔ)速很快,但她說(shuō)的每一個(gè)字我都烙印在腦海里了。張老師既漂亮,而且對(duì)付開小差的人的時(shí)候也有招。她會(huì)讓人把做的事情清晰的寫出來(lái)。

  最最最帥的語(yǔ)文老師楊老師,我這是審美標(biāo)準(zhǔn)僅僅降低了180度,如果降低至360度,楊老師接近完美了。楊老師上課十分幽默,常常形容一個(gè)開小差同學(xué)的動(dòng)作,也能讓人笑得人仰馬翻。這不,又被老師抓了個(gè)正著,他一本正經(jīng)地說(shuō):“有一位同學(xué),剛剛卷起袖子,露出白皙的皮膚。并張開血盆大口,露出嫩紅的舌頭,輕輕地、慢慢的,劃過(guò)自己的手臂,并細(xì)細(xì)的回味,嗯,剛才體育課汗水味還在!蓖瑢W(xué)不好意思地低下了頭,楊老師還洋洋得意地說(shuō):“批評(píng)也要文雅,充滿語(yǔ)言美!更要體現(xiàn)細(xì)節(jié)美,就像大家寫作文一樣!睏罾蠋煵贾昧艘恍⿻鴮懽鳂I(yè),所謂收心作業(yè),他要每一個(gè)字每個(gè)字檢查。每次看到他座位時(shí),作業(yè)本已經(jīng)“泛濫成災(zāi)”,還形成了一座又一座的“作業(yè)山”。如果我是楊老師的話,肯定無(wú)從下手,我經(jīng)常暗喜,我下次偷偷為楊老師加點(diǎn)料,再寫多點(diǎn),讓楊老師自己布置的作業(yè)自己受吧!

  老師,老師。您是辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花兒。老師,老師。您是黑夜的明燈,照亮前方的路。老師,老師。您是一場(chǎng)及時(shí)雨,給干旱的土地降下甘霖。老師,老師。您是我們最尊崇、最敬佩的恩師!

我的老師作文15

  我的是一位高大魁武,嚴(yán)厲的人,當(dāng)你第一眼見到他的時(shí)候就會(huì)有這種感覺(jué),因?yàn),這位老師說(shuō)話粗聲粗氣,洪亮,尤其是往講臺(tái)上一,再說(shuō)一句:坐!們就會(huì)立刻回應(yīng):坐如鐘。并馬上坐好,威懾力極強(qiáng)。但通過(guò)情,讓我知道了,尹老師其實(shí)是一位有耐心,對(duì)工作認(rèn)真的人。

  在一次結(jié)束后,同學(xué)們的分?jǐn)?shù)參差不齊,老師把試卷拿在手中,緊皺眉頭,沒(méi)有說(shuō)話。我心里想:老師一定要狠狠的批評(píng)我們了!同學(xué)們都很,感覺(jué)整個(gè)教室的空氣都凝固了,我們都不敢說(shuō)話,心里像裝了小鹿般亂撞,心里默念:我的分?jǐn)?shù)可千萬(wàn)可別太差啊!當(dāng)老師把試卷全部發(fā)給我們時(shí),我的心才稍微平靜了些。雖然分?jǐn)?shù)沒(méi)有之前預(yù)想的高,但還算可以。這時(shí)我悄悄看了看其它同學(xué),有的同學(xué)托腮思考緊皺眉頭,有的.同學(xué)臉上露出些許笑容,也有同學(xué)低頭不語(yǔ),我想老師馬上就要訓(xùn)斥我們,的不好過(guò)嘍。

  這時(shí)候老師走上講臺(tái),用極其溫柔而平和的語(yǔ)調(diào)說(shuō):同學(xué)們,我們來(lái)看一下這份試卷,大看到自己的分?jǐn)?shù)后做何感想?我相信同學(xué)們都是認(rèn)真答題的,但是很多同學(xué)出錯(cuò)是因?yàn)榇中,還有的同學(xué)是沒(méi)有理解題目的意思,我們從第一題開始看,我把大家不懂的地方再仔細(xì)講一遍,看看你們每個(gè)人出錯(cuò)在哪道題上老師在說(shuō)這些話的時(shí)候是那么的和藹可親,是那么的語(yǔ)重心長(zhǎng),并聲情并茂的一道題一道題挨著給我們講解,直到講完整份試卷,期間,在同學(xué)們的舉手詢問(wèn)下,老師還是那么不厭其煩的重復(fù)講解,一份試卷終于還是講了整整兩天,并沒(méi)有對(duì)我們發(fā)一點(diǎn)脾氣,反而很溫柔,我看著臺(tái)上的老師,才想起:原來(lái)我的想法是錯(cuò)誤的,您雖然看著很粗獷,但是面對(duì)我們一群的卻樂(lè)此不疲,如此的有耐心。每當(dāng)您的辦公桌上放滿了一摞摞課本,您總是一道題一道題的給我們批閱,給出修改意見,從來(lái)不會(huì)對(duì)我們亂發(fā)脾氣。

  您是我們的老師,更像是我們的,老師啊,我是多么的幸運(yùn)能夠遇到您!是您教了我們?cè)姇鴮懽趾妥鋈说牡览。你把一身的汗水都揮灑在了講臺(tái)上。是蒼老了您的容顏,是粉筆染白了您的頭發(fā)。我親愛(ài)的老師,您在黑板上畫出了彩虹,卻擦去了功利。您舉起了別人卻奉獻(xiàn)了自己。

  我永遠(yuǎn)都不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)我們理想,是誰(shuí)讓世界充滿了書聲瑯瑯,更不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。我想對(duì)您說(shuō)一聲:老師您辛苦了,我愛(ài)您!

【我的老師作文】相關(guān)文章:

我的老師作文05-08

我的老師作文06-13

(經(jīng)典)我的老師作文08-05

我的老師作文【經(jīng)典】08-09

(精選)我的老師作文08-06

我的老師作文[經(jīng)典]08-05

我的老師作文【精選】08-05

我的老師作文(精選)07-04

我的老師的作文02-11

我當(dāng)老師作文03-06