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(必備)我的老師作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我的語文老師是一個(gè)飽讀詩書的女教師,燙著一頭卷發(fā),用發(fā)卡在腦后卡了起來。
我的語文老師知識(shí)豐富,常常在上課時(shí)給我們字均句酌的分析著課文;在作文課上一字一句的給我們講解著要領(lǐng),他的知識(shí)豐富,連朗讀也是十分的有感情,常常讓我們陶醉其中,流連忘返,老師也教給了我們讀好書的一個(gè)重要方法——標(biāo)出讀書符號(hào),如:上揚(yáng)號(hào)、下降號(hào)、延長(zhǎng)號(hào)、重讀符號(hào)……有的'這個(gè)方法,每個(gè)人的朗讀都有了明的增強(qiáng)。
這就是我的語文老師,一個(gè)知識(shí)豐富的好教師。
我的老師作文2
我最喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任——龔老師。
龔老師有一張圓圓的臉和一雙水靈靈的大眼睛,細(xì)黑的眉毛和烏黑的短發(fā),使她看起來文質(zhì)彬彬的,但干事卻很麻利。記得有一次龔老師在講臺(tái)上判作業(yè),講臺(tái)上高高的一摞作業(yè)已經(jīng)擋住了她的臉,我想:這么多作業(yè)什么時(shí)候能判完呀!可我寫了一會(huì)兒作業(yè)后,再抬頭看,那摞作業(yè)已經(jīng)判完了。龔老師做事總是那么快,從來不會(huì)耽誤我們學(xué)生的時(shí)間。
我喜歡龔老師的另一個(gè)的因是——她的微笑。
一天早上,我很早來到學(xué)校,是爸爸開車送我來的,當(dāng)我下車的.時(shí)候,我看見龔老師在我前面,我叫了一聲:“龔老師好”,龔老師回頭向我微笑了一下,就走進(jìn)了學(xué)校的大門,我忽然想想起我是有活動(dòng)才來那么早的,可老師呢?她一定是像我媽媽那樣早出晚歸,每天都很早來學(xué)校。我更加覺得龔老師的微笑是那么慈祥。
老師呀!老師,您是我們生命中不可缺少的人;老師呀!老師,您把全部的愛都給了我們!
我的老師作文3
我有一位又可愛又漂亮的老師,她對(duì)工作也很用心。她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,戴著一副眼鏡,長(zhǎng)的非常漂亮。
我的老師對(duì)我們十分用心。每天要批改非常非常多的作業(yè),改完一半的作業(yè)休息一會(huì)兒又要去班里上課。一直到晚上才能輕松一點(diǎn),但還要把剩下的作業(yè)改完,改完了還要思考明天的新課,還要考慮我們會(huì)不會(huì)喜歡。
我的老師我非常愛我們,一次我們一個(gè)年級(jí)一起出去做實(shí)踐活動(dòng),我們坐在大巴車上覺得很沒意思,于是唱起了歌,老師笑了笑也跟著我們一起唱了起來。如果我們上課時(shí)表現(xiàn)好的'話,下課還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們,比如:雪餅、糖果、筆記本、自動(dòng)鉛等。
我的老師真像個(gè)“萬花筒”,有時(shí)生氣,有時(shí)開心……我們的老師那么用心的教我們學(xué)習(xí)知識(shí),那么比我們,難道她不值得我們尊敬嗎?我想對(duì)我的老師說:“您辛苦了”!
我的老師作文4
當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí),我一看,哇!考了77分,怎么錯(cuò)33分?我有點(diǎn)摸不清頭腦,再一看,老師寫的得分?jǐn)?shù),也有點(diǎn)不好看,字大得大小得小,怎么就不像老師寫得,在課堂時(shí),老師寫字時(shí)都是用左手寫得,怪不得卷上的分?jǐn)?shù)寫得那么難看。
老師的右手怎么了,老師為什么用左手寫字呢?因?yàn)槔蠋熡沂滞竦碾烨恃子址噶耍蠋熓嵌嗝磦ゴ笱!她還堅(jiān)持給我們上課,我想起前一個(gè)多月老師生過一次病,醫(yī)生讓老師在家休息,不讓用右手。老師不休息,所以就用左手給我們寫字。
老師,您是多么無私,像一根燃燒的蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮了我們,把全部精力都傾注到我們身上,可我們有時(shí)還是那么不懂時(shí),讓您著急,讓您生氣,是我們對(duì)不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的'眼睛。
老師,太偉大了。我愛您,老師。
我的老師作文5
我們班同學(xué)有的喜歡溫柔可愛的劉老師,有的喜歡笑容可掬的周老師,而我最喜歡火眼金睛的——王老師。
王老師有一張圓圓地臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎著一個(gè)馬尾辮,一雙眼睛像又大又圓的黑寶石,高高的.鼻梁下有一張會(huì)說話的嘴吧。
王老師可嚴(yán)肅了,有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)小剛偷偷的在底柜看漫畫吧,看著看著小剛不由得笑出了聲,老師停止講課大聲地說:“小剛站起來,你笑什么?”小剛吞吞吐吐地說:“沒笑什么!崩蠋熣f:“上課要認(rèn)真聽講,不要打擾別人!
數(shù)學(xué)課講到重點(diǎn)了,小剛還在看漫畫,這回可被我們火眼金睛的王老師發(fā)現(xiàn)了。王老師歷聲地說:“小剛上課要認(rèn)真聽講不能看漫畫!毙偮犃撕π叩卣f:“知道了老師!
王老師讓我們明白了上課要認(rèn)真聽講,正因?yàn)檫@樣才讓我取得了這樣好的成績(jī),我要感謝我的王老師。
我的老師作文6
多少次想要報(bào)復(fù)老師,曾多少次在背后說老師的壞話,但有多少次看到老師為我們的付出?
我們只想著作業(yè)多,老師太狠了。但想過或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜?多少次說老師管的太多,太嚴(yán)厲。但我們想過老師對(duì)我們的`付出,希望我們成材?
我們作業(yè)多,老師的負(fù)擔(dān)更重,有人問:“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)?”那是因?yàn)槲覀兪抢蠋熞皇衷耘嗟男涿纾橹覀兂砷L(zhǎng),為我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上開辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭,哪雖然微弱的光,確為我們照亮前途,確燃燒了自己,不求回報(bào)。
經(jīng)歷這么久,我終于懂了,不在因?yàn)樽鳂I(yè)多而感到老師狠,不再因?yàn)槔蠋煂?duì)我嚴(yán)厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋,我已成長(zhǎng)。在此我想對(duì)我每一位老師都說一句:“老師您辛苦了”
我的老師作文7
她,有一雙明亮的眼睛,不管誰做一點(diǎn)兒小動(dòng)作,她都看的一清二楚,大家大概明白她是誰了吧!就是我們的數(shù)學(xué)教師——?jiǎng)⒔處。她的火眼金睛幾次就把我這個(gè)愛做小動(dòng)作的人盯住了。
記得有一次,我上課偷吃零食,我趁劉教師頭向偏面轉(zhuǎn)時(shí),我急忙拿起零食吃了一口,可是,還是沒逃過她的火眼金睛,她嚴(yán)肅地說:“李臻,把你的零食交出來!”我不好意思地交出了我的零食。
還有一次,上數(shù)學(xué)課,教師布置的`作業(yè)我全寫完了,我也沒事干,便拿起自我的圓塑料卡,在桌上彈來彈去,雖然沒有聲音,但還是被她發(fā)現(xiàn)了,我以為她沒發(fā)現(xiàn),正在玩開心時(shí),突然,她生氣地喊道:“李臻,我已經(jīng)看你很久了,你怎樣還在玩,一點(diǎn)紀(jì)律都沒有,把卡交出來!”我看她的樣貌十分嚴(yán)肅,趕快交出了卡片,真后悔自我太貪玩。
劉教師,就是這樣,異常嚴(yán)肅,我也異常害怕她,以后我要堅(jiān)決改掉自我的壞習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我的老師作文8
我的語文教師姓陳,大家都叫她“陳教師”。陳教師長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的.大眼睛,一個(gè)挺挺的鼻子,一張能說會(huì)笑的嘴。陳教師不僅僅長(zhǎng)得美,并且工作還很負(fù)責(zé)。
有一次,我有一道題不會(huì)做,我著急得不得了,心想:這可怎樣辦呀!這時(shí),我看見陳教師正在講臺(tái)前認(rèn)真地批改作業(yè),就想:要不請(qǐng)陳教師來教教我吧!
于是,我便高高地舉起手,陳教師看見了,親切地問:“怎樣了,何佳琳同學(xué)?”我回答:“陳教師,我這個(gè)把字句不會(huì)寫能教我嗎?”陳教師聽了,快步走到我面前,伏下身子,說:“先把這個(gè)”把“畫一個(gè)圈,再前面的資料和后面的資料交換!甭犃岁惤處煹闹v解,我恍然大悟,心想:陳教師好認(rèn)真呀!這時(shí),又有一個(gè)同學(xué)舉手了,陳教師轉(zhuǎn)身走了過去,繼續(xù)輔導(dǎo),她可真辛苦。
這就是我的語文教師,我為有這樣一位教師感到自豪。
我的老師作文9
她,有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā),一張白白的臉上掛著一對(duì)彎彎的眉毛,眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛,戴了副眼鏡,高高的鼻子下有一張能說會(huì)道的.嘴巴。這就是我的語文老師――諸老師。
諸老師在上課時(shí),只要有人在做小動(dòng)作,都會(huì)被她發(fā)現(xiàn),然后就會(huì)說:“上課要注意聽講,不能做小動(dòng)作。”只要是諸老師的課,我們誰也不敢動(dòng),因?yàn)槲覀兌颊f她是火眼金睛。
諸老師看上去很嚴(yán)厲,其實(shí)她很溫柔,每當(dāng)我們考試考得不好,她都會(huì)用自己的休息時(shí)間給我們輔導(dǎo)錯(cuò)題,悉心地講了一遍又一遍,直到我們懂了為止。
有人說老師像園丁,有人說老師像蠟燭,我說老師更像媽媽。
我的老師作文10
我有一個(gè)好老師,我的好老師叫馬志華,他是我們班的班主任,我可喜歡他了,她也是我的恩師,在我們班我們覺得馬老師是最好的。
雖說我不知道馬老師幾歲但看著像28歲的人,她有兩個(gè)女兒,一個(gè)是上個(gè)高中一個(gè)上小班,這兩個(gè)女兒都學(xué)習(xí)很好,真是誰見誰羨慕。
在課上馬老師講的非常詳細(xì)再差的人也聽的.明白,你知道么就以為馬老師教的好從不罵同學(xué)所以我們班老了第一第二,可是馬老師從不驕傲,也挺謙虛的,因?yàn)橛袃蓚(gè)女兒所以時(shí)間很緊,他好的容易才抽出時(shí)間來辦輔導(dǎo)班。
馬老師你是最好的老師。
我的老師作文11
教師,是一份多么高尚而平凡的職業(yè),那不就是我的理想?那位鼻梁上架著副眼鏡,穿著一身得體的衣服微笑著走進(jìn)我們教室的就是我們的語文老師――周老師。
只記得我第一次踏進(jìn)中學(xué)的大門,第一次跨進(jìn)教室的'門檻,心里不由得緊張起來,心里復(fù)雜的很,想了好多:班主任會(huì)不會(huì)很兇?是不是會(huì)對(duì)我尤其嚴(yán)厲?那時(shí)的心理就是一團(tuán)糟!
只見一位高大的男老師走進(jìn)教室,他,戴著一副眼鏡,也是笑瞇瞇的,看起來文質(zhì)彬彬,知識(shí)淵博。他說:“他姓周,家鄉(xiāng)在嘉定,這學(xué)期擔(dān)任我們的班主任兼語文老師……”周老師的每句話印入我心!
我的老師作文12
我們班上有很多老師。叢老師是語文老師,也是班主任。她的頭發(fā)有一點(diǎn)卷,眼睛有些圓,她上課的時(shí)候很嚴(yán)厲,讀課文的時(shí)候非常有感情,改作業(yè)的.速度很快。杜老師叫杜江,是數(shù)學(xué)老師,他長(zhǎng)得很瘦,頭發(fā)原來是又豎又短的,現(xiàn)在變平了。他帶著一副圓眼鏡。他講課很有趣,還有數(shù)學(xué)活動(dòng)呢!周老師是音樂老師,她的頭發(fā)也是卷的,也帶著一副圓眼鏡。講課的聲音很粗,有的同學(xué)都分辨不清,她是男生還是女生。MISS趙是英語老師,她的頭發(fā)像我媽媽一樣的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,卷卷的。她一個(gè)禮拜只給我們上一次課。
還有很多老師,我就不一一描述了。
我的老師作文13
“上課!”“起立!”“老師,您好!”同學(xué)們洪亮的聲音在教室里響起。是誰讓大家的情緒這么熱情高漲呢?原來是她-我們的班主任,黃老師。
她中等個(gè)兒,一頭烏黑亮麗的披肩發(fā),一副體現(xiàn)學(xué)問的眼鏡下有著一雙水汪汪的眼睛,這雙眼睛有時(shí)很慈祥,有時(shí)卻很嚴(yán)厲。
“沒事,別害怕,粘上創(chuàng)可貼就好了!崩蠋熃辜钡哪抗舛⒃谖沂軅氖稚,是我不小心摔倒蹭破了皮,眼里含著淚花的'我看到老師那慈祥的目光,頓時(shí)感覺:這點(diǎn)小傷算得了什么?我是一名堂堂正正的男子漢,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不讓老師操心。
上課鈴都響了,同學(xué)們還在嬉戲打鬧。這時(shí),黃老師的目光馬上“晴轉(zhuǎn)多云”,直接抓住幾個(gè)“搗蛋鬼”狠狠修理,整頓班風(fēng),但我知道這些都是為了我們好。
我們就是一群小鳥,是您教會(huì)了我們文化知識(shí),做人的道理。我們一定要努力學(xué)習(xí),好好報(bào)答您!
我的老師作文14
在我的腦海里,有好多好多的老師,給我印象最深的'還是我們的馮老師了。
幼兒園畢業(yè),爸爸把我送進(jìn)了西大街小學(xué),我害怕極了心想:“老師會(huì)打我嗎?老師兇嗎?,報(bào)了名后,爸爸把我送進(jìn)了教室,上課鈴響了,老師走了進(jìn)來,我一看:只見老師有著一頭波浪式的頭發(fā),披在肩上顯得非常精神,有一雙大大的眼睛和一張大大的嘴。
記得在一年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們對(duì)詞語很不感興趣,于是,老是對(duì)我們說:“咱們來一次開火車的游戲,第一個(gè)同學(xué)讀第一個(gè)詞語,第二個(gè)同學(xué)讀第二個(gè)詞語。"同學(xué)們一聽興趣大發(fā)。這個(gè)詞語游戲氣氛活躍,同學(xué)們?nèi)菀捉邮。從那以后我們開始好好學(xué)詞語了。
一年有一年過去了,馮老師給我們帶了四年的語文,她很了解我們,我們也非常喜歡馮老師。
馮老師像我們的媽媽一樣,照顧著我們六十多名學(xué)生,她真是我們的好老師呀!
我的老師作文15
報(bào)到的那一天,我第一次見到了我們的.新老師,叫孫老師。第一次看到孫老師的時(shí)候,我覺得她看上去很溫柔,也很漂亮。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后,我還覺得她是一個(gè)很嚴(yán)格的老師。有一次我寫字寫得亂糟糟,孫老師給我打了一個(gè)“△”,說:“你的字有兩個(gè)缺點(diǎn):一是寫得不整齊,上上下下,二是沒有力量,要我重寫!”她還說:“從小要養(yǎng)成好的習(xí)慣!蔽冶疽詾閷懙眠不錯(cuò),沒想到老師要求這么高,我不由得臉紅了。經(jīng)過了這次教訓(xùn)之后,我暗暗下定決心,在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表揚(yáng)了我,我真開心!我想以后我要爭(zhēng)取拿到三顆星!
我要感謝孫老師對(duì)我的幫助和鼓勵(lì),我會(huì)繼續(xù)努力,做得更好。
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