(經(jīng)典)成長(zhǎng)回眸作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)回眸作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)回眸作文1
成長(zhǎng),是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程,從我們出生,到呀呀學(xué)語,再到成為一名小學(xué)生,這一步步都是我們的成長(zhǎng),我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中,學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了報(bào)答,今天我就和大家分享一件我成長(zhǎng)的故事。
那一天,是出差數(shù)日的媽媽回家的那一天。我想:媽媽出差工作了這么多天,一定很辛苦,那我就做一碗面給她吃吧,對(duì),就這么做!我跑到廚房,打開了冰箱,拿出了面,火腿,青菜和一個(gè)雞蛋,我先把面條放入鍋中,把火腿切成丁,把青菜一片片這開,把雞蛋放在平底鍋上,為了好看,我還特地把它接成愛心的形狀哩。這一切做好時(shí),之前放入鍋里的面條也已經(jīng)出鍋啦!我把面條盛起來,放上蔥花,再把準(zhǔn)備好的火腿,青菜和雞蛋放上去,哇,我把自己的杰作,蹲到了課桌上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,火腿的.紅,青菜的綠,雞蛋的黃一切都是那么的漂亮,我準(zhǔn)備把面條涼一會(huì),我去喝口水,我伸手去拿桌上的杯子,但杯子離我還很遠(yuǎn),我便掂腳去碰,可一不小心把面打翻了,這可怎么辦面翻了出來,碗也打碎了,原本的好事變得一團(tuán)糟,這下可怎么辦?我忙把現(xiàn)場(chǎng)處理好,溜到了自己的房間,過了一會(huì)兒,媽媽回來了,她很快發(fā)現(xiàn)了垃圾桶里的碎片厲聲把我從房間里叫了出來面對(duì)媽媽的逼問,我低頭回答:“我,我不知道!眿寢屢谎劬妥R(shí)破了我心中的小九九,我只好說出了整件事的過程,心里又委屈又難過,媽媽說:“人非圣賢,孰能無過?知錯(cuò)就改,這才是好孩子!”我慚愧地低下了頭。
“人非圣賢,孰能無過。知錯(cuò)就改······”這句話至今讓我記憶猶新,它將陪伴著我度過我的精彩人生!
成長(zhǎng)回眸作文2
雨輕輕的敲打,風(fēng)涼颼颼的,吹進(jìn)少年無奈的心。
我告別培養(yǎng)我多年和我一起成長(zhǎng)的校園,踏上了初中的路,我漸漸發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)不是那個(gè)整天嘻嘻哈哈的孩子了,功課越來越多,學(xué)習(xí)越來越重,壓的我都快喘不過氣來。唉,瞧瞧這里的人!不過他們后悔也沒用,生命只有一次,自己不珍惜,我也還不了他們。但這些脆弱的人整天在我家抱怨,弄得家里充滿怨氣,讓我也沒了好心情。
初一剛進(jìn)校園的時(shí)候,就像稚嫩般還只的友誼,純潔,無一點(diǎn)污垢,漸漸的,在友誼上涂上了,深色、灰色、黑色,我覺得非常壓抑,又經(jīng)歷個(gè)一個(gè)春秋,開始又了緩和,但性質(zhì)在變。面對(duì)學(xué)習(xí)和友誼,我在徘徊邊,選擇了學(xué)習(xí)。我想我不會(huì)掉一滴眼淚,但那熟悉的聲音,使我欲哭又止,因?yàn)槲抑肋@是不可挽回的,一個(gè)學(xué)期就悄悄的溜走了。
初二的時(shí)候,我無任何聲音,沒有朋友,我不愿和別人做朋友,我怕又是一個(gè)悲傷和還念,所以我選擇了寧?kù)o,我不與任何人交談,我覺得沒有意義,我只把過多的時(shí)間和心思用在學(xué)習(xí)上,不知怎么,我覺得自己很孤獨(dú),內(nèi)心滿是凄涼,寒意,一個(gè)學(xué)期又悄悄的溜走了。
初三的時(shí)候,我開始鼓勵(lì)自己尋找朋友,我不想只活在自己的世界里,我身邊有個(gè)歡笑、有了承擔(dān)、有了信任、有了寬容,我突然發(fā)現(xiàn)世界真美妙鳥兒的'叫聲也如此動(dòng)聽,路邊的花兒對(duì)我微笑,大樹向我招手,一切如此和諧。所以我決定在這一刻開始走出自己的世界,我要好好努力,不要留下另一個(gè)回眸的遺憾,讓這片初三的天空也變的如此美麗。
成長(zhǎng)回眸作文3
兩年前。我與你揮手別離,交織著的淚水編制的無力回憶。當(dāng)思緒的潮水,狂卷的河堤,奔騰在茫茫大地?v然,生命的長(zhǎng)河綿延不息。而我依舊愛著你。
當(dāng)寂寞了許久的也空,終于劃過了一顆流星,并而撞擊我的心底,點(diǎn)燃我生命的火炬。我明白。那將是我生命的延續(xù),或許兩年前的別離,就注定了你我的在次相聚。因?yàn),我不曾忘記,你所給予我的珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。縱然歲月流逝,可它永遠(yuǎn)洗不掉那粉美好的'回憶。
夕陽(yáng)和邊,你為我撒下一片幼時(shí)燦爛的記憶;蛟S有時(shí)也曾流淚哭泣,可我不會(huì)忘記,在你懷中溫存的依偎。
我不知道,你是我慈祥的母親,或者是我頑皮的伙伴,進(jìn)而別的什么,可我卻深深的明白,在我的心里,你不曾遠(yuǎn)去。
當(dāng)我們攜手踏入生命的又一個(gè)殿堂,一切都似乎變得渺茫,但我的腳步不曾彷徨,只因?yàn)槟阄矣兄嗟目释。渴望你上空火烈的?yáng)光,渴望哪、你給我一片心靈的凈土,讓我在天空自由的飛翔。
隨著時(shí)間的推移,我對(duì)你又有了新的記憶。
是你,讓我感受到的烈火的剛強(qiáng),也讓我明白,威嚇雨水冰冷,而淚水卻總是熱騰騰的更是你,和我攜手探索生命的真諦,最終,讓我看清了藍(lán)天與大海的距離。
縱然會(huì)有那么一天,我將永遠(yuǎn)與你揮手別離,可你依舊是我不悔的回憶,你是我生命的啟迪。也是我生命不息的源泉,歲月,不會(huì)讓你我有絲毫的距離。
當(dāng)我最后依次在母校上空飛翔,回味著那書聲朗朗,也帶我進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng),寄托著我最真誠(chéng)的愿望。
再不需要更多言語,一句話“鐵中,我愛你,你是我永久的回憶”……
成長(zhǎng)回眸作文4
時(shí)間飛走了,然而記憶卻抹不掉。
我們是在兩年前相遇的,然后相識(shí)的。記得那是你最愛的春天,我們相識(shí)了。
是上天讓我們相遇的,我記得我們之間的友情,我記得我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我記得我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光,我給你起名,你也給我起名。我記得我們一起仰頭大笑,我們一起埋頭大哭,我記得我們每到一處就要留下“我們會(huì)做一輩子的好朋友!”的痕跡。我記得你半夜沖著窗戶喊,我倆會(huì)是最好的朋友。
我記得中考那年夏天,我們耽誤了好多節(jié)體育課。又是一節(jié)體育課,你盯著窗外出神的.看,突然轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說:“真可惜,看不到你跑步了!比缓竽阏酒饋恚钢艺f道:“你看看不鍛煉又長(zhǎng)肉肉了吧!”我低著頭嘴里嘀咕著,然后看到你低頭咯咯的笑,我跑過去和你一頓亂打,再然后笑笑和好了繼續(xù)斗嘴。
我記得你為了保持體形,死活不吃飯,我給你帶你愛吃的小籠包,還有你最愛吃的豆豆,在你面前晃來晃去的誘惑你,還好你毅力強(qiáng),咽了口口水繼續(xù)挺著,我像哄孩子一樣哄你“我錯(cuò)了,你不胖。我們一起吃飯好不好?”你堅(jiān)定的搖了搖頭,我生氣的對(duì)你說,你再不吃飯我就不理你了,我們絕交,你抬頭看著我的臉,沒有表情,你知道我是真的火了,于是拿起筷子開始吃那可愛的小籠包。還有一次晚上我爸媽不在家,我屁顛屁顛的跑去你家,凍得來了,不一會(huì)兒肚子也開始疼起來了,你著急的給我倒熱水,我看見你手忙腳亂的樣子,坐在地上傻笑了起來,你跑過來嗔罵我說:“還笑,自己都不會(huì)照顧自己。也就是我這樣,要是別人,凍死你算了!蔽议_心的對(duì)你說:“還是你對(duì)我好!
我記得我們度過的每一個(gè)春夏秋冬。
時(shí)間就這樣走過了,沒有留下一點(diǎn)聲音,卻在我心中留下了許多回憶。
成長(zhǎng)回眸作文5
在我們成長(zhǎng)的路上,在我們實(shí)現(xiàn)理想的過程中,在我們努力的同時(shí),我們要轉(zhuǎn)過頭,回眸一下曾經(jīng)的時(shí)光。兒時(shí)的記憶,永遠(yuǎn)都是美好的。
小時(shí)候的我是那么快樂,秋千上,有我蕩過的痕跡;草地里,有我跑過的痕跡;姥姥種的花上,有我摘過的.痕跡。還記得曾近喝爸媽出去玩,剛剛下海游過泳的我身上的泳衣還沒換,就跑到一個(gè)小水池中玩了起來,玩兒著玩兒著,腳下一滑“撲通”一聲摔進(jìn)了水池里,幸虧水池只沒過我的腰,我才沒事。慢悠悠的從水中爬起時(shí),發(fā)現(xiàn)我那親愛的爸媽,正哈哈大笑呢!
在一片笑聲中,我回眸了兒時(shí)的記憶。
小學(xué)的記憶,永遠(yuǎn)是美麗的。
踏進(jìn)小學(xué)的大門,在五年級(jí)的哥哥姐姐們的幫助下,我驕傲的戴上了鮮紅的紅領(lǐng)巾,正式的開始學(xué)習(xí)了。小學(xué)的我特別喜歡老師給的小粘貼,作業(yè)得“優(yōu)上”得一個(gè);考試聽寫100分得一個(gè);考試進(jìn)步又得一個(gè)。漸漸地,我的粘貼集里的小粘貼越來越多,我也明白了一件事,只有通過努力,我才能獲得那些“美麗”的小粘貼。慢慢的,我畢業(yè)了,學(xué)校草地上的蒲公英還沒有吹完,我畢業(yè)了,而那些不舍懷念,就只能留在那一張張紙里,那一本同學(xué)錄里。
在懷念里,我回眸了小學(xué)的記憶。
初中的記憶,永遠(yuǎn)是美妙的。
在一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)小學(xué)的不舍中,在一絲絲好奇中,我走進(jìn)了初中的大門,認(rèn)識(shí)了新同學(xué),結(jié)識(shí)了新朋友,學(xué)習(xí)了全新的課程。在教室里,有我和同桌聊天的身影;在操場(chǎng)上,有我和同學(xué)一起跑步的身影。老師總是說我們不會(huì)利用時(shí)間,我也在老師的諄諄教導(dǎo)中,漸漸成長(zhǎng)了起來。
在一絲絲新奇中,我回眸了初中的記憶。
曾經(jīng)的往事,是美好的、美麗的、美妙的。我們不妨在迷茫時(shí)、悲傷時(shí)、回眸一下過去,想想曾經(jīng)的往事。
成長(zhǎng)回眸作文6
余余落暉,涓涓細(xì)流;回顧走過的樹林,獨(dú)戀楓葉最紅;回眸成長(zhǎng)的足跡,不忘毅者無疆的堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
隨著時(shí)間的推移,人的成長(zhǎng),興趣愛好也隨之改變,我喜歡上了<<伊索寓言>>。迹祭呛托⊙颍荆疽越^妙的諷刺筆法,揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。<<赫刺克勒斯和財(cái)神>>把為富不仁的富人與壞人歸于一類,表現(xiàn)了窮人對(duì)富不仁者的不滿。<<農(nóng)夫和蛇>>的故事就告誡人們,對(duì)惡人千萬不能心慈手軟。<<狐貍和山羊>>也警示人們做好事也要看對(duì)象,以免上當(dāng)受。<<烏龜和老鷹>>說明了任何事物都有自己的'規(guī)律性,不可違背規(guī)律。
漸漸的,我有喜歡上<<鋼鐵是怎樣煉成的>> 我敬佩主人公保爾 柯察金的堅(jiān)強(qiáng)。更敬佩他省事能夠凝聚的那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)。
也許是因?yàn)槌踔辛税!四大名著是必知的?nèi)容。于是我又捧起了<<西游記>>孫悟空縱然可以千變?nèi)f化,也要忍受五指山下的嘲諷,一壓就是五百年,一忍就是風(fēng)吹雨打,誰能頂天立地,堅(jiān)強(qiáng),卻被一只猴子神化得如此悲壯。
長(zhǎng)大了,于是又咬起了<<名人傳>>,他們都有偉大的成就,而他們也都是磨難造就的人。他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn),而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo),即使看不見光明,他們卻堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲,堅(jiān)強(qiáng)是他音樂的音符;米開朗琪羅在教堂中,即使心不甘情不愿,也全神貫注的雕刻,堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感,直到生命最后仍在繼續(xù)堅(jiān)持。于是我心中的自卑,化做了一泓平靜的水。
17歲了,回眸成長(zhǎng)之間,我懂得了生于憂患,死于安樂中:“天將大任于斯人也,必先苦其心志,勞其精骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”。讓我們帶著堅(jiān)強(qiáng)出發(fā),去奮斗,去拼搏,闖出自己的一片天來!
成長(zhǎng)回眸作文7
每個(gè)人的成長(zhǎng)路途未必一帆風(fēng)順,風(fēng)順浪靜時(shí)渡洋之舟也不一定是滿舟。我們每個(gè)人在成長(zhǎng)路上必須要經(jīng)歷一番苦難,如同一顆樹苗經(jīng)過風(fēng)雨沐浴后,獲取充沛的能量。
當(dāng)?shù)谝宦曁淇揄懫饡r(shí),母親極度疲倦的臉綻開了燦爛的笑容。在父母無微不至的呵護(hù)下,剛剛來到這個(gè)世界還一無所知的我度過了純潔如白云的幼兒時(shí)期。
時(shí)間飛逝,我們背上裝滿文具盒和父母期待的.小書包,邁進(jìn)小學(xué)的校門。當(dāng)我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),心里是無比的自豪和喜悅。六年的時(shí)光將我們的稚嫩抹去不少,成長(zhǎng)了不少,學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了互幫互助。在不舍的淚水中,我們揮手告別母校,帶著些許好奇進(jìn)入了初中的門檻。那時(shí)的自己儼然可以說是一個(gè)小大人了,有自己的想法和個(gè)性。初中生活沒有小學(xué)學(xué)習(xí)那般單純、快樂。不知不覺有著許許多多的壓力,同時(shí)也面臨著人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。然而中考中我沒有取得令人滿意的成績(jī),進(jìn)了三門職業(yè)中專。我開始了令人憧憬的高中生活,剛開學(xué)的第一個(gè)星期好不習(xí)慣這里的生活。慢慢地我體會(huì)到了職校生活是那般的豐富多彩。我們總能看到那些在實(shí)訓(xùn)室里忙碌的身影,總能聽到操場(chǎng)上那些嬉笑的聲音……。短短的七天軍訓(xùn),也讓我們受益匪淺,回想起軍訓(xùn)生活,是多么的快樂!豐富多彩的職校生活還在慢慢地繼續(xù)著。
走過了十八年的春夏秋冬,見證花開花落。成長(zhǎng)是一串串小腳印,留在人生這個(gè)美麗的沙灘上。
成長(zhǎng)是一個(gè)音符,踩在鋼琴的黑白鍵上,當(dāng)回放時(shí)傳出悠揚(yáng)悅耳的琴聲。成長(zhǎng)是如此美妙,驀然回首,一種發(fā)自內(nèi)心的愉悅。
成長(zhǎng)回眸作文8
回眸我的成長(zhǎng)之路,似乎多了些灰塵的不明,少了些斫痕的深刻,一路走來,已過了幾度春秋冬夏,卻從未品味成長(zhǎng)路上的所得所失。 我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹區(qū)《城南舊事》表面的灰塵,回味英子的童年 ,“英子,無論遇到什么困難,挺一挺就過去 了”,當(dāng)爸爸 的花兒片片飄落,伴隨著畢業(yè) 的驪歌,英子長(zhǎng)成了,不在是小孩子 了。成長(zhǎng)之中總有些離別 憂傷 、生死悲歡,墮落 嗎?沉淪嗎?回眸英子的成長(zhǎng),我看到是堅(jiān)強(qiáng) 。
我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親 》一頁(yè),又體味胡適小時(shí)侯為其舔去病眼上的翳痕,一“真”字寫出了母親對(duì)兒子 多少的關(guān)愛 ,對(duì)孩子那無怨無悔的愛意,我們的成長(zhǎng)是與父母 的付出 與哺育分不開的,成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚;仨砷L(zhǎng),才發(fā)覺忘記 了很多很多 我心中的.涅磐之火是魯迅為我點(diǎn)燃的;仨斞傅某砷L(zhǎng),搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè),閱讀成長(zhǎng)中的坎坷所見所聞,竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng) ;看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂魯迅棄醫(yī)從文,用一支筆在回眸成長(zhǎng)間批判了社會(huì) 的黑暗 ,人心的麻木——凝成一部《朝花夕拾》,立在文學(xué) 史的高峰中! 成長(zhǎng)回眸中,我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈;成長(zhǎng)回眸中,我們學(xué)會(huì)“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”的感恩 之心;成長(zhǎng)回眸中,我們學(xué)會(huì)從彷徨無知到看清社會(huì),作到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒! 學(xué)會(huì)回眸你的成長(zhǎng)吧!積累成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)生日 歌再次想起的時(shí)候,你就可以無怨無悔,毫無牽掛 的步入新的成長(zhǎng)旅程!
成長(zhǎng)回眸作文9
手撫著小巷有點(diǎn)粗糙的墻壁,耳伏在上面靜靜聆聽,小巷講述段段成長(zhǎng)的經(jīng)歷。——題記
回眸間,乘著時(shí)光隧道,回到xx年。
xx年的小巷,午后的陽(yáng)光柔和了,風(fēng)微微吹襲,小巷空蕩蕩,只有那抹白色格外耀眼。齊耳的學(xué)生頭,白色的蓬蓬裙,粉撲撲的小女孩。旁邊,是一輛藏藍(lán)色,有點(diǎn)破舊的三輪老爺車。別驚訝,那場(chǎng)面那么熟悉,那不過是1996年3歲的我,回憶中。車翻的聲音,小女孩的哭聲叫做一片。3歲的我哭了,真是毛躁的'小孩。剛要走過去,剛毅的身影搶在前面,是爺爺!鞍⒘,怎么這么不小心。乖,別哭了,爺爺告訴過阿玲要堅(jiān)強(qiáng)的!薄皩(duì)呀,小朋友,不哭哦,來,這是糖糖。不痛哦,呼呼。”我也蹲下,從口袋摸出一顆糖果,樣子像極了拐買兒童的大灰狼。3歲的我,看了看爺爺,又對(duì)我說:“阿玲不要,爺爺說不能吃陌生人的糖糖。我們要回家了,小姐姐再見!”真是很乖,很聽話的小孩呢!看這爺孫倆遠(yuǎn)去的背影,默默念到,再見,xx年的我。
……
回眸間,乘著時(shí)光隧道,回到xx年。
xx年的小巷,午后的陽(yáng)光有些刺眼,小巷不時(shí)炸出孩子歡樂的游玩聲。黑色的運(yùn)動(dòng)服,干凈利落的馬尾,敏捷的身軀一下攀上儲(chǔ)蓄室的平房頂,大概有2米的高度吧!不要驚訝那抹小小的身影如此熟悉,那不過是xx年x歲的我。“嘿,小女孩,不知道這很危險(xiǎn)嗎?”我故意繃著臉!昂呛,小姐姐,如果我怕的話就不叫阿楠了!”真是人小鬼大的小屁孩。“阿楠,快點(diǎn)!敝赡鄣哪幸繇懫,是阿鍵,我的好友。原來,我的無所謂懼是在這鍛煉的。“小姐姐,再見!”再見,xx年的我,我輕聲念。
……
回眸間,乘著時(shí)光隧道,回到xx年,回到xx年,回到xx年,可是再也找不到我的那抹身影。
當(dāng)時(shí)光回到xx年,只剩我的記憶在輕旋,輕旋……成長(zhǎng)回眸,小巷記憶著我的記憶,在那粗糙的墻壁上,一點(diǎn)點(diǎn)蔓延,蔓延……
成長(zhǎng)回眸作文10
余余落輝,我愛一彩最美;涓涓潺水,我掬一片最清;回顧走過的樹林,我獨(dú)戀楓葉最紅;回眸成長(zhǎng)的足跡—————我不忘毅者無疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲時(shí),我愛看《西游記》,而孫悟空便是我的信念?v然可以千變?nèi)f化,也要忍受五指山下的嘲諷,一壓就是五百年,一忍就是風(fēng)吹雨打,誰能頂天立地,堅(jiān)強(qiáng),被一只猴神化得如此悲壯,這便是開始,即便寂寞也精彩,大丈夫能屈能伸,猴哥,就應(yīng)該這樣。
10歲時(shí),我迷上《三國(guó)演義》,原先只是喜歡打打殺殺,敬佩關(guān)羽而怨恨曹操,那一夜,考試失利后難眠的一夜,心頭一觸,原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜;這位魏王在割須棄泡后巧施反間計(jì),連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的.抱負(fù),不像劉備,被火燒七百里聯(lián)營(yíng),燒回白帝城后一病不起;不像孫權(quán),奪會(huì)荊州,守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演義到頂峰,“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”,曹公的詩(shī)好不令人痛快!
那一夜,我醒了,困難打不敗,挫折打不倒,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲,我張大了,漸漸孤傲了,但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我,他們都有偉大的成就,而他們也都是磨難造就的人,他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn),而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo),即使看不到光明,他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲,堅(jiān)強(qiáng)是他音樂的音符;米開朗琪羅在教堂中,即使心不情愿,也全神貫注的雕刻,堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感,直到生命最后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅,化作一泓平靜泉水。
今年我15歲了,回眸成長(zhǎng)之間,我懂了一句話“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”,既然上天已降大任于你我,那么,就讓我們帶者堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧!去奮斗,去拼搏,去履行生命的諾言!
成長(zhǎng)回眸作文11
如果不是那次攀巖的經(jīng)歷,我也許很難體會(huì)到勇氣和堅(jiān)持對(duì)于成長(zhǎng)的意義。
在一個(gè)暑假,爸爸帶著我一起去攀巖。高大的一座山聳立在我們面前,我們所要攀的`那個(gè)山坡幾乎是與地面垂直的。只有一些洞口是供人們站的。
雖說山坡十分陡,但我卻有些躍躍欲試,當(dāng)工作人員在幫助我整理繩索時(shí),我不停地在幻想我有多么厲害、勇敢,將大人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面,成為第一個(gè)到頂峰的人。我好像看到了爸爸贊許驕傲的目光,聽到了人們?cè)谟昧w慕的語氣夸贊我?墒乾F(xiàn)實(shí)總是很骨感,我開始有些害怕了。雖說有繩索的保護(hù)根本不會(huì)掉下去,我也為此做了充分的心理準(zhǔn)備,可當(dāng)我真正爬到中間時(shí)卻沒有了勇氣,呆呆地趴在那里。手指緊緊地扣住洞口,腿也開始不自覺的顫抖。
人們一個(gè)個(gè)超過了我,將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。這時(shí)我上也不是下也不是,根本不知道該怎么辦。大人們?nèi)慷寂赖搅隧敺,我仍然不知所措地在坡上趴著?/p>
那時(shí)的陽(yáng)光十分刺眼,我的衣服早已經(jīng)濕透了,小鳥們不停地在叫著,它們似乎在嘲笑我的無能。我不知道該怎么辦才好,急得哭了出來。
早在頂峰的爸爸有些生氣了,朝我喊道:“快上來吧,上來就沒事了!”“不行,我會(huì)掉下去的!”當(dāng)時(shí)我突然覺得自己真的太弱了,可是想上去,腳怎樣也抬不起來。爸爸平下了心對(duì)我說:“孩子,你先閉上眼睛,慢慢地走一步,等你站好了,再走第二步,慢慢來!
我得到了鼓勵(lì),心立馬平靜了下來,閉上眼睛,邁出了第一步,接著兩步、三步、四步……我終于登上了頂峰。
在我們成長(zhǎng)的道路上,我們必須要有勇氣去克服困難,同樣也要去堅(jiān)持,只有這樣,我們才可以去戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
成長(zhǎng)回眸作文12
對(duì)于成長(zhǎng)的理解我并不是很深,總認(rèn)為成長(zhǎng)是自然而然的事,我們無法左右更不可能改變。直到上了初三,我才知道成長(zhǎng)的滋味是痛苦的,那是一種撕心裂肺的傷痛,令我無法呼吸……
回憶·淚水澆灌的傷痕
那是一個(gè)令人傷感的季節(jié),直到那天我才知道什么叫離別……畢業(yè)分別的那天,我們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校,三年的同窗今天就要分離,雖然每個(gè)人臉上都掛滿了燦爛的笑容,但心中都難免有些不舍。大家在一起互相傾吐放假后的打算和三年來的美好歷程。照相機(jī)的閃光燈不停地閃爍,每個(gè)同學(xué)都希望留下他人的美好影像,可心中無不溢滿離別的悲傷。我靜靜地望著記錄三年來成長(zhǎng)的地方以及三年朝夕相處的同學(xué),心中酸甜苦辣咸五味俱全。我知道這一天是必須經(jīng)歷的,沒有離別,何來成長(zhǎng),成長(zhǎng)是需要付出代價(jià)的。
幻想·現(xiàn)實(shí)腳下的凄涼
當(dāng)?shù)弥锌汲煽?jī)的那一刻,我知道了什么叫作欲哭無淚,腦中一片空白,只是靜靜地坐著。那一刻,對(duì)于未來的美好幻想都化成了虛無的泡影,現(xiàn)實(shí)的殘酷誰都無力挽回。我呆呆地望著灰暗的蒼穹,灑落的光暈朦朧著整個(gè)世界,那是怎樣的一種蒼白。我默默地哽咽著,但我知道,這就是生活。我必須經(jīng)歷痛苦,否則無法繼續(xù)成長(zhǎng),就不會(huì)有繼續(xù)奮發(fā)向上的動(dòng)力。
未來·暴風(fēng)驟雨后的朝陽(yáng)
弱者沒有失敗的'權(quán)利,選擇成長(zhǎng)就必須經(jīng)歷痛苦的洗禮。在折翼的飛鳥前,我們能夠做的只有默默地祈禱。沒有狂暴的風(fēng)雨何來絢爛的彩虹?成長(zhǎng)的足跡是鮮花與荊棘共同鋪就的,也只有如此,才能體現(xiàn)出成長(zhǎng)的美麗與剛強(qiáng)。想要得到鳳凰涅槃的勝利,必須面對(duì)艱苦的成長(zhǎng)歷程,那是人生不變的軌跡。
蒼然暮色,自遠(yuǎn)而至,眼前的路在暮色中向前鋪展。盡管未來的路途可能有不可想象的艱難,但我必須坦然面對(duì),絕不畏懼,也絕不放棄,就如那清晨的露珠,只有經(jīng)歷酷陽(yáng)的洗禮,才能真正融入明媚的生活。
成長(zhǎng)回眸作文13
花開無語,花落亦無語。陽(yáng)光透過綠葉的折射,投下亮閃閃的光圈。時(shí)間伴著最后的花香,匆匆穿越四季;隨著一縷耀眼的光束,消失在被遮擋的蔭地。
該回頭看看自己了,在白茫茫的霧氣中,一列歪歪扭扭的腳印十分刺目,像嬰兒的蹣跚。不知何時(shí),我已來人世十四載了。沒經(jīng)歷什么成功,失敗卻總給予教訓(xùn)。分?jǐn)?shù)是那么重要,考試是那么重要,作業(yè)再多也得做。漸漸地,沖淡了我的童年,冷生生地把我推向落寞的角落。
有些疲倦了。
越是回憶往昔,越是深感艱難。脫離了纏身的作業(yè),終于有回憶與歡樂一點(diǎn)一點(diǎn)顯現(xiàn)。兒時(shí)我常繞膝于一顆小槐樹下,它和我一樣小,一樣瘦,我們都是年幼的孩子。我和它一起成長(zhǎng)著。現(xiàn)在,我踱到它面前,須抬頭看看老朋友了。曾經(jīng)又短又細(xì)的`枝條,變得又粗又高;曾經(jīng)零星的葉子,如今枝繁葉茂,花香怡人。我攥緊拳頭想試試它是否真的形內(nèi)如一。當(dāng)我的手觸及它粗糙的外皮時(shí),一陣麻木,頓時(shí)手紅了。然而,它儼然地矗立著。不動(dòng)聲色。我有些愧疚又驚嘆它的功力如此深厚!沒想到經(jīng)歷過幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,它如此結(jié)實(shí)了。偶然間,它落下幾片好看的葉子,是給我的安慰嗎?朋友?我湊近,嗅到一股淡淡的清香,裊裊的鉆到我的心靈。終于拂去了那掩蓋多時(shí)的塵土。我細(xì)看葉子,清晰的紋路一定是歷經(jīng)無數(shù)的風(fēng)吹雨打才刻上去的啊。而我呢?似乎要被那幾次失敗的考試打到了,問心有愧。
終于豁然了。
人總是在不斷成長(zhǎng),伴隨你的不可能永遠(yuǎn)是成功,F(xiàn)在,我堅(jiān)信也不是永遠(yuǎn)的失敗。我的羽翼終究有一天會(huì)豐滿。
驀然回首,往者不可諫,來者尚可追。我會(huì)留住花開花落的轉(zhuǎn)瞬,我會(huì)抓住陽(yáng)光殆盡的尾巴,迎著風(fēng),逆著魚,飛向青春藍(lán)色的夢(mèng)。
成長(zhǎng)回眸作文14
我還未成年,就要開始細(xì)數(shù)那些成長(zhǎng)故事了嗎?
成長(zhǎng)對(duì)我而言,就是一次次的跌倒,再一次次地爬起來,步履艱難地向前沖。
八歲那年學(xué)騎自行車,一次一次地朝電線桿上撞,蹭破了膝蓋,劃上了臉,再處理好傷口后,繼續(xù)緊捏剎車,等待著接下來的失重摔倒。于是,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
十歲那年,我痛失三伯父,每晚躲在被子里 不可抑制的痛哭。淚水稀釋不了的傷,在之后很多個(gè)夜晚,慢慢愈合。于是,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
十一歲那年,表妹在進(jìn)入我生活中一年后,在那年夏天,毅然踏上回家的列車。我從渾濁不清的車窗中看到了自己那張悲痛欲絕的臉,卻看不見一滴眼淚。于是,我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
十三歲那年,爸爸媽媽在大年初四吵架,初五早上拉拉扯扯著說要去辦離婚證。我在一屋子來勸架的大人中一臉平靜地看著電視,無視他們的吵鬧。于是,我學(xué)會(huì)了偽裝。
十四歲那年,我在無來由憎惡數(shù)學(xué)老師的同時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈。在每一次他報(bào)到我名字在班上到處尋找的時(shí)候,在每一次他陌生地盯著我看的時(shí)候,在每一次他明明是解答我提出的問題眼神卻投向其他同學(xué)的時(shí)候,我總是會(huì)一臉微笑表示不介意。于是,我學(xué)會(huì)了隱忍。
十五歲那年,我來到了陌生的學(xué)校,投身到陌生的生活中。每天穿梭在來來往往陌生地人群中,逐漸開始微笑,開始會(huì)講很好笑的段子,開始會(huì)和同學(xué)打鬧,開始在課堂上舉手發(fā)言。于是,我學(xué)會(huì)了善良。
十六歲這年,我習(xí)慣了在“似曾相識(shí)”中尋找如今的影子,而不會(huì)再在“如今”中追溯“似曾相識(shí)”的`過往。我?guī)缀跞谌肓巳缃竦纳。我開始試著忘卻一些應(yīng)該忘卻的,放棄一些應(yīng)該放棄的。于是,我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
而在即將到來的十七歲里,我將在一次次歷練中,又會(huì)學(xué)會(huì)了什么呢?
成長(zhǎng),本身就是一段不可預(yù)知的旅程。我們必須得放下些什么,才能獲得繼續(xù)走下去的力量。
成長(zhǎng)回眸作文15
“三八線”是位于朝鮮半島上北緯38度附近的一條軍事分界線。第二次世界大戰(zhàn)末期,蘇、美兩國(guó)軍隊(duì)分別進(jìn)占朝鮮北南部,接受日本投降,后來就成為大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)的分界線,通稱“三八線”。
而“三八線”對(duì)于我來說,是從7歲那年起就不得不說的事情,是我成長(zhǎng)中必不可少的一味調(diào)味劑。
7歲那年,剛上小學(xué),那個(gè)時(shí)候不懂什么是“三八線”,只知道老師讓我們好好相處,既然老師都說了,那么我們就一定會(huì)執(zhí)行命令。那些日子大家彼此都相處得很好,也沒有什么顧及,“三八線”似乎沒有起到什么作業(yè)。
10歲那年是“三八線”最為“猖狂”的一年,放眼望去,幾乎大家的桌子上都是“三八線”,用粉筆畫的,用小刀刻的,還有壓上幾本書作界線的……男女生好像誰都不服誰。
“喂,過線了!
“你以為我想過啊,哼!
這是我和同桌每天必須說的。用小刀刻的那條線,似乎就成了判斷我們會(huì)不會(huì)吵起來的根據(jù)。幾乎是每節(jié)課,只要想起“三八線”就要低頭看看自己的領(lǐng)土有沒有被侵犯,如果有一方過線了,那么先是胳膊相互擠來擠去,再是你打我一下,我打你一下,接著就是相互在對(duì)方的書本上亂畫。那個(gè)時(shí)候,看見同桌就像看見敵人一樣,恨不得目光都是帶電的,氣氛及其緊張。
“三八線”在那一年進(jìn)入了“鼎盛時(shí)期”。
13歲我升入了初中,原本以為在中學(xué)“唇槍舌劍”會(huì)進(jìn)一步升級(jí),但是過了一陣子才發(fā)現(xiàn),初中似乎用不著“三八線”,大家都不去在乎那點(diǎn)以前自以為不可侵犯的空間了,就像回到了小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候,不會(huì)為一點(diǎn)小事而生氣、而吵架,更不會(huì)相互報(bào)復(fù)。走出了小學(xué),面對(duì)的是不一樣的我們,長(zhǎng)大了的我們。
如今,當(dāng)年的那些“三八線”或許已經(jīng)消失,或許成為了我的學(xué)弟學(xué)妹議論的話題,也或許被刻畫地更加深。但是不變的是我們成長(zhǎng)的痕跡,是我們一路走來的風(fēng)景,也是我們永遠(yuǎn)銘記的童年。
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