小學(xué)生的作文（共9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
我不是一個(gè)安靜的人。
可是不可否認(rèn)—我，喜歡靜謐；喜歡聽(tīng)自己呼吸的聲音，一次又一次，綿延而悠長(zhǎng)；我喜歡湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，喜歡天空中隨意點(diǎn)綴的幾朵白云，喜歡長(zhǎng)滿(mǎn)長(zhǎng)草，開(kāi)滿(mǎn)鮮花的田野，喜歡在空曠田野中佇立的一株根冠茂盛的樹(shù)，喜歡嵌在天與地之間的地平線……
我向往一個(gè)充滿(mǎn)時(shí)間氣息的地方，我想象那里湛藍(lán)湛藍(lán)的天，那里有躺在藍(lán)天懷里的朵朵云，沒(méi)有炎熱的光線，藍(lán)色的“河流”安靜的流淌，偶爾有一只抑或兩只蒼鷹再天際盤(pán)旋而過(guò)……時(shí)間似乎在這里陡然停留，一絲絲自由的風(fēng)吹過(guò)，打破了沉靜的結(jié)界，發(fā)出微弱的聲音—草兒相互拍打，落葉隨風(fēng)蕭蕭而下，頃刻間，又趨與安靜……
咚！咚！……我的.心跳猛然加速……這，才是我理想中的土地！自由的風(fēng)把時(shí)間帶到這個(gè)地方，透過(guò)層層浮云和藍(lán)的透徹的天，我看見(jiàn)了安靜的沙漏—那是屬于時(shí)間的。我喜歡它靜靜的，就這樣靜靜的，不再流淌……
小學(xué)生的作文 篇2
在今天，勇氣變得越來(lái)越重要，沒(méi)有勇氣就等于失敗了一半。擁有勇氣，會(huì)使你與眾不同。
伽利略的落體實(shí)驗(yàn)舉世聞名，在伽利略之前，古希臘的亞里士多德錯(cuò)誤的認(rèn)為：物體的下落速度和它的重量成正比，也就是10千克重的物體與1千克的物體同時(shí)下落，重的比輕的快十倍!1700多年之后，伽利略對(duì)這個(gè)當(dāng)時(shí)被奉為真理的結(jié)論提出了質(zhì)疑。人們紛紛嘲笑他不自量力，諷刺他瘋了。但伽利略敢于堅(jiān)持真理，終名傳千古。擁有質(zhì)疑的勇氣，使你與眾不同。
毛遂從古至今一直被人們看作為勇氣的代名詞。毛遂自薦家喻戶(hù)曉。時(shí)代需要毛遂，需要毛遂自薦的勇氣。是金子就會(huì)發(fā)光。這句話(huà)是許多人所信奉的。大家都認(rèn)為太積極是過(guò)于張揚(yáng)的表現(xiàn)，整日死氣沉沉，想自薦，沒(méi)勇氣，有能力，也沒(méi)轍。于是，許多的人才漸漸被埋沒(méi)，沒(méi)有鍛煉，便像《傷仲永》中的仲永江郎才盡，平庸一生。擁有自薦的勇氣，使你免于平庸。
有一次，一個(gè)學(xué)校校慶，當(dāng)然是表演節(jié)目。當(dāng)臺(tái)下的學(xué)生耐心地看完了所有節(jié)目后，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)——有獎(jiǎng)問(wèn)答。答對(duì)問(wèn)題后所給的`禮物非常精美。可想而知，活動(dòng)中所問(wèn)的問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，有一位名叫莎莎的初三學(xué)生在下面一直蠢蠢欲動(dòng)。這次活動(dòng)只問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，也只有三個(gè)機(jī)會(huì)。第一個(gè)問(wèn)題，莎莎沒(méi)敢舉手，看著初一學(xué)妹一驚一乍，心想：年輕真好。第二個(gè)問(wèn)題，她仍沒(méi)敢舉手�？粗_(tái)上剩下的唯一的獎(jiǎng)品，莎莎心里像有只毛毛蟲(chóng)在爬。在這兩個(gè)問(wèn)題過(guò)后，觀眾們都揣度好了：?jiǎn)栴}很簡(jiǎn)單。于是，第三次，莎莎扭扭捏捏半舉的手被淹沒(méi)在手的海洋中，一點(diǎn)也看不出來(lái)。舉手的勇氣，讓你于眾不同。
當(dāng)今社會(huì)，機(jī)會(huì)在前勇者勝。擁有勇氣，會(huì)使你與眾不同，把握住珍貴的機(jī)會(huì)，用勇氣敲響成功之門(mén)。穿梭于人群之中，請(qǐng)你仰起頭，面帶微笑昂首挺胸，目光毫不畏懼的射向前方，讓我在茫茫人海里，一眼認(rèn)出你。
勇氣，使你與眾不同。
小學(xué)生的作文 篇3
我是一顆蕃茄的種子，在塑膠袋和我的家人親屬每天一同談天、游玩，有一天，三年二班為了要體會(huì)種菜的趣味，把咱們帶回他們教室。
然后他們教師宣告，要開(kāi)端種菜了，所以他們把我種在培育土里，一開(kāi)端，我覺(jué)得很好玩，但過(guò)了沒(méi)多久，我逐步覺(jué)得這兒又黑又暗，更覺(jué)得自己很孑立，不由得大喊：“放我出去！我不想待在這兒！”接下來(lái)，他們班上的某一個(gè)人替我灑水，感覺(jué)冰冰的，好難過(guò)喔！
隔天早上，我看到一個(gè)東西漸漸的挨近我，我覺(jué)得好懼怕，成果那個(gè)東西開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你好嗎？我叫蚯蚓�！保f(shuō)：“你很想出來(lái)吧？”，我答復(fù)：“想！”，他又說(shuō)：“讓我來(lái)通知你外面國(guó)際的感覺(jué)，外面感覺(jué)熱熱的，很舒暢喔！”，說(shuō)完之后他就走了。
下午三點(diǎn)的時(shí)分我又遇見(jiàn)一個(gè)東西漸漸的接近我，我看那個(gè)東西看得目瞪口呆，一開(kāi)端，我認(rèn)為他是我的蚯蚓朋友，但后來(lái)他說(shuō)：“我的'名字叫土撥鼠，我只是剛好通過(guò)，你不必憂(yōu)慮！”，我口齒不清的說(shuō)：“你好嗎？我想知道外面的現(xiàn)象，能夠請(qǐng)你通知我嗎”，他說(shuō)：“好��！”然后他答復(fù)：“外面很美麗喔！外面有巨大的樹(shù)木，美麗的花朵和新鮮的空氣等，對(duì)了！我還要趕回家呢！拜拜！”
晚上七點(diǎn)鐘的時(shí)后，我感覺(jué)自己變得越來(lái)越胖，然后我看到一只小螞蟻爬到我這兒來(lái)，我跟他說(shuō)：“你好嗎？”他答復(fù)：“我很好！”我問(wèn)：“外面有許多令人懼怕的東西嗎？”他答復(fù)：“有啊！但對(duì)咱們來(lái)說(shuō)最可怕的是”人類(lèi)”，由于他們時(shí)時(shí)刻刻都只想到自己。”說(shuō)完他就走了。
明日到了，我聽(tīng)完了蚯蚓、土撥鼠和螞蟻得敘述之后，更不由得想看看外面的國(guó)際，所以我努力的伸出手臂，我終于破土而出，發(fā)芽了！我覺(jué)得外面的國(guó)際真如他們所說(shuō)的，空氣新鮮又溫暖，我真是太喜愛(ài)外面的國(guó)際了！
小學(xué)生的作文 篇4
不久前下了一場(chǎng)漫天大雪，好多地方都結(jié)了冰，路邊還有厚厚的積雪。爸爸每天早晨6點(diǎn)半就去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去講課，不能送我去上學(xué)。媽媽呢？如果讓媽媽來(lái)送我，送完我再去上班，要繞很遠(yuǎn)的路，路又滑，很危險(xiǎn)。所以我只好住在了姥姥家。
在姥姥家的日子開(kāi)始了。雖然爸爸、媽媽不在我身邊，我也能自覺(jué)學(xué)習(xí)。每天下午放學(xué)回家后，我就做作業(yè)。然后開(kāi)始復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課。如果遇到問(wèn)題怎么辦呢？我一點(diǎn)兒也不放過(guò)。首先想一想，實(shí)在不會(huì)就記下來(lái)，等晚上爸爸、媽媽來(lái)吃飯時(shí)就趕緊問(wèn)，因?yàn)樗麄兂酝盹埡缶突丶伊�。等爸爸和媽媽走后，我就幫姥姥、姥爺收拾桌子、凳子。稍作休息后，開(kāi)始做口算題卡、數(shù)學(xué)同步練習(xí)、語(yǔ)文同步練習(xí)。如果眼睛累了怎么辦呢？我想到老師說(shuō)過(guò)：看綠色植物有利于保護(hù)眼睛，就看一會(huì)兒屋里的一盆吊蘭，或者櫨薈等。果然眼睛就好了許多。接著我再大聲朗讀英語(yǔ)課文、背誦英語(yǔ)單詞，以便英語(yǔ)考試時(shí)能考個(gè)好成績(jī)。
我是一個(gè)小電視迷，老想看電視。在我家里時(shí)，有爸爸媽媽管著，我看不了，只好學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在他們不在，我真的`好想偷偷看一看那，哪怕是一小會(huì)兒！可是，我想到爸爸媽媽說(shuō)過(guò)，讓我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，為了迎接期末考試，為了好好學(xué)習(xí)，我最后還是忍住了，沒(méi)有看。姥姥和姥爺直夸我懂事，是個(gè)好孩子。
星期五下午，爸爸把我從學(xué)校接走了。姥姥和姥爺也該好好休息一下了。在姥姥家的日子結(jié)束了。通過(guò)在姥姥家的這段日子，我覺(jué)得我又長(zhǎng)大了許多，尤其是在爸爸和媽媽不在身邊的情況下也能夠好好學(xué)習(xí)，表現(xiàn)得很好。
小學(xué)生的作文 篇5
說(shuō)起古詩(shī)，我們都不陌生，從小學(xué)就開(kāi)始接處它了。我對(duì)古詩(shī)也特別感興趣，以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)我現(xiàn)在還是記憶猶新。我最喜歡的古詩(shī)有《示兒》、《已亥雜詩(shī)》和《夏日絕句》。
《示兒》是宋代詩(shī)人陸游所寫(xiě)�！八廊ピf(wàn)事空”的意思是我知道人死后一切都無(wú)影無(wú)蹤；“但悲不見(jiàn)九洲同”的意思是我只是悲痛祖國(guó)河山還沒(méi)有統(tǒng)一；“王師北定中原日”的意思是如果等到宋朝軍隊(duì)收復(fù)北方的日子時(shí)；“家祭無(wú)忘告乃翁”的意思是家祭時(shí)別忘告訴你父親統(tǒng)一的好消息。我從這首詩(shī)中體會(huì)到了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情，這種精神是值得我們來(lái)學(xué)習(xí)的。《已亥雜詩(shī)》的作者是古代詩(shī)人龔自珍，“九洲生氣恃風(fēng)雷”的意思是國(guó)家的興旺必順依靠疾風(fēng)迅雷；“萬(wàn)馬齊暗究可哀”的意思是萬(wàn)馬無(wú)聲的局面畢竟令人悲哀；“我勸天公重抖擻”的意思是我希望老天爺重新振奮起精神；“不拘一格降人才”的意思是打破成規(guī)的降下治國(guó)人才吧。這首詩(shī)更能看出偉大詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情操和對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，為了國(guó)家的興旺不惜一切代價(jià)。所以我們要愛(ài)國(guó)，要對(duì)祖國(guó)有一份希望�！断娜战^句》的作者是愛(ài)國(guó)詩(shī)人李清照，“生當(dāng)作人杰”的`意思是活著就應(yīng)當(dāng)做人中豪杰；“死亦為鬼雄”的意思是死了也要做成鬼中英雄；“至今思項(xiàng)羽”的意思是至今人們還懷念項(xiàng)羽；“不肯過(guò)江東”的意思是他寧愿去死，也不愿意回江東。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人敬佩項(xiàng)羽的英雄氣概。
我特別喜歡這三首愛(ài)國(guó)古詩(shī)，我要學(xué)習(xí)那些詩(shī)人的愛(ài)國(guó)精神，像他們一樣，成為一名愛(ài)國(guó)之人。
小學(xué)生的作文 篇6
（一）那年開(kāi)學(xué)，我新接一個(gè)三年級(jí)班。班里有兩個(gè)學(xué)生，說(shuō)是表姐與表弟，實(shí)際生日只差一個(gè)星期，羅月的“奶奶”就是陳陽(yáng)的“姥姥”。奶奶是退休老教師，就住我們后院，常見(jiàn)面。
羅月臂上兩道杠，優(yōu)等生。陳陽(yáng)呢，活潑可愛(ài)，特“聰明”，招人喜歡，是班里算術(shù)課代表。學(xué)語(yǔ)文，論成績(jī)，兩個(gè)人都是呱呱叫的。不過(guò)，打開(kāi)作業(yè)本，看學(xué)習(xí)思路和方法，他倆的表現(xiàn)就大不相同了。
到底兩個(gè)人誰(shuí)學(xué)得更好呢？就說(shuō)“造句”練習(xí)吧，這里面故事還不少呢！
那天晚飯后，我在院里散步，羅奶奶有些“生氣”的樣子，硬拉我去她家坐坐。兩個(gè)學(xué)生很有禮貌地向我打招呼。桌上擺著兩本作業(yè)本，奶奶每天都要認(rèn)真檢查他們的作業(yè)。
“王老師，您可是‘特’字號(hào)的名牌教師，”奶奶拉著臉說(shuō)，“看，小陽(yáng)的造句，這就這樣，您還給打了對(duì)勾！“
“別著急，讓我看看。”打開(kāi)本子，陳陽(yáng)的兩個(gè)句子出現(xiàn)在眼前：
將來(lái)──我將來(lái)要當(dāng)個(gè)出租車(chē)司機(jī)。
應(yīng)該──我們應(yīng)該愛(ài)惜糧食。
不錯(cuò)，這是前天我布置的作業(yè)�！斑@兩個(gè)句子，對(duì)題目理解得正確，主語(yǔ)、謂語(yǔ)齊全，意思表達(dá)得清楚、明白，沒(méi)有錯(cuò)別字，所以我打了對(duì)勾�！�
陳陽(yáng)一聽(tīng)，高興得跳起來(lái)。
羅月呢，用得不理解的眼神望著我。
奶奶呢，坐在那里。氣喘得更粗了。
�。ǘ┱f(shuō)到造句，小“聰明”陳陽(yáng)很有一套理論。他理論的頭一條，就是“句子造得越短越好”。前面提到的'兩個(gè)句子“我將來(lái)要當(dāng)出租車(chē)司機(jī)”“我們應(yīng)該愛(ài)惜糧食”，正是這一理論的杰作。
“說(shuō)說(shuō)看，句子造得短，好處在哪兒？”
他望著我，得意地說(shuō)：“造簡(jiǎn)單的句子，省事。主語(yǔ)什么齊了就行。造長(zhǎng)句子容易出現(xiàn)錯(cuò)別字�！彼_(kāi)架子，像課間在走廊交流學(xué)習(xí)心得似的說(shuō)下去，“現(xiàn)在是講效率的時(shí)代。一分鐘能干完的活，非要用三分鐘，那不是浪費(fèi)時(shí)間么！”
聽(tīng)，還一套一套的呢。
我沒(méi)有立刻說(shuō)什么，打開(kāi)羅月的本子。還是用那兩個(gè)詞造句，內(nèi)容卻是這樣：
將來(lái)──爺爺是市里有名的老中醫(yī)，他希望我將來(lái)能考上中醫(yī)學(xué)院，繼承祖業(yè)，當(dāng)一名受人歡迎的好大夫。
應(yīng)該──吃完香蕉，我們應(yīng)該把果皮扔進(jìn)公園甬路旁的垃圾桶里，免得別人踩著滑跟頭。
這樣的造句，我當(dāng)然是打了對(duì)勾。陳陽(yáng)望著人家的作業(yè)，笑容消失了。我拍著他的肩頭，新切地對(duì)他說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文的思路與學(xué)算術(shù)是不同的。學(xué)算術(shù)2＋3＝5，對(duì)，若等于6，等于8，那不行，錯(cuò)了，學(xué)語(yǔ)文不是這樣。一個(gè)造句，你造得對(duì)，她造得好，精彩，檔次不同，一比就清楚了�？荚嚂r(shí)，兩份答案成績(jī)相同，但學(xué)作文，打基礎(chǔ)，情況就大不相同啦！”
陳陽(yáng)和羅月，全神貫注地聽(tīng)著，奶奶欣慰地笑了，笑聲是那么爽朗。
小學(xué)生的作文 篇7
去年春天，一個(gè)種瓜得瓜的明媚日子，媽媽報(bào)了《靈格風(fēng)》英語(yǔ)口語(yǔ)班，一對(duì)一，老外任教。媽媽興趣十足，堅(jiān)持按時(shí)上課；有時(shí)脫不開(kāi)身，定會(huì)抽空補(bǔ)上。一次媽媽上海講學(xué)回來(lái)，下飛機(jī)直奔《靈格風(fēng)》，‘過(guò)家門(mén)而不入’，學(xué)校好評(píng)如云。
其實(shí)，好評(píng)媽媽的當(dāng)數(shù)姥爺。媽媽好學(xué)，姥爺喜在心里，時(shí)常作為榜樣教育我。一次姥爺問(wèn)我，媽媽是醫(yī)學(xué)博士，主任醫(yī)師，研究所所長(zhǎng)，帶三個(gè)研究生，在國(guó)外重要刊物發(fā)表英語(yǔ)論文數(shù)十篇，為啥還學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)呢？媽媽的追求是啥？
姥爺問(wèn)得如雷貫耳……說(shuō)起來(lái)我也在讀《靈格風(fēng)》英語(yǔ)，算是媽媽的校友了。幾個(gè)口語(yǔ)班里，媽媽年齡最大，引人矚目。媽媽衣著整潔，平易近人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，人緣兒特好，可誰(shuí)能想到她是博士呢？有時(shí)我和媽媽一起到《靈格風(fēng)》，感受的`只是溫馨、幸福和自豪，從沒(méi)想過(guò)媽媽還有什么追求。
一天晚上，我和媽媽英語(yǔ)對(duì)話(huà)后，媽媽的心情非常好，我撒嬌撲到媽媽的懷里，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)問(wèn)道：
“媽媽的追求是什么？”
“追求？什么追求？”
媽媽看著我，若有所思，自言自語(yǔ)。顯然，媽媽一時(shí)覺(jué)得突然。哦——媽媽眼睛一亮，翻開(kāi)隨身攜帶的筆記本，扉頁(yè)上赫然寫(xiě)著一首詞，是媽媽秀麗的字體，詞曰：“望子成龍，盼女成鳳，至情至恒�？次壹仪Ы�，天資聰敏，五歲上學(xué)，十六脫穎。勤謹(jǐn)不倦，直讀博士，出類(lèi)拔萃巾幗雄。永攀登，笑對(duì)杏林奧，志臻巔峰。 古今多少精英，垂青史功德譽(yù)寰中。善著書(shū)立說(shuō)，安邦定國(guó)，開(kāi)拓創(chuàng)新，普度眾生。綸巾羽扇，兩袖清風(fēng)，樂(lè)為萬(wàn)世開(kāi)太平。愿來(lái)者，青出勝于蘭，自鑄圖騰。”
太熟悉了，是姥爺甲申年秋給媽媽的《沁園春》·心愿，我早就會(huì)背誦，想不到媽媽如此敬重。
“姥爺給睿睿的《卜算子》·勸學(xué)呢？”
媽媽問(wèn)得春風(fēng)拂面……我朗朗誦道：“花具重開(kāi)季，人豈再少年？爭(zhēng)分奪秒惜時(shí)日，勵(lì)志齊圣賢。 學(xué)海廣無(wú)涯，書(shū)山大有甜。勤讀苦練持之恒，女杰多機(jī)緣�！�
媽媽滿(mǎn)意地笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“追求是一種向善，是一種動(dòng)力。人人都有自己的追求，要一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)。比如學(xué)生，上了小學(xué)讀初中，讀了高中念大學(xué)，研究生畢業(yè)考博士，更要努力成為學(xué)者和院士，追求無(wú)止境呀！睿睿好學(xué)，相信定能超過(guò)媽媽?zhuān) ?/p>
��！我明白了媽媽的追求。
小學(xué)生的作文 篇8
“我的媽媽?zhuān)o我買(mǎi)糖果吃，行嗎？”
“不行，上個(gè)星期才給你買(mǎi)的，再過(guò)幾天給你買(mǎi)�！�
“好我的媽媽?zhuān)憔徒o我買(mǎi)嘛！”
“說(shuō)不行就不行！”
“唉。要是有糖果吃就好了�！�
晚上，我還在想著糖果，想著想著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，我正走在上學(xué)的路上。突然發(fā)現(xiàn)前面所有的東西都是由糖果做成的：樓房是由甜甜的巧克力做的，散發(fā)出一陣陣誘人的味道；馬路是由軟糖做的，一蹦還能蹦三尺高呢；白云變成了棉花糖，讓人忍不住直流口水。
一到學(xué)校門(mén)口，我就聞到一股泡泡糖的味道。我好奇地走向教室，發(fā)現(xiàn)教室里所有的東西都變成了泡泡糖。我坐到自己的座位上，雙腳一用力，就被彈到天花板上，我嚇了一跳。要不是天花板也是泡泡糖做的，我肯定會(huì)被撞得頭破血流的'。
等同學(xué)們都來(lái)齊了，老師說(shuō)：“今天我們比賽吹泡泡，看誰(shuí)吹的泡泡最大�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。我們?cè)趬ι�、桌子上、椅子上任意撕下一塊泡泡糖放進(jìn)嘴里。神奇的是我們撕下來(lái)的地方都長(zhǎng)出了新的泡泡糖。這些泡泡帶著我們飛越了萬(wàn)水千山，看遍了祖國(guó)的風(fēng)景如畫(huà)。
突然，一只大手把我喊醒了，原來(lái)我該起床去上學(xué)了。
要是真的有糖果節(jié)那該多好啊！我一定要和所有喜歡糖果的小孩子一起美美的吃個(gè)夠。
小學(xué)生的作文 篇9
今天，我給我的爸爸媽媽做了一道晚餐，晚餐的`內(nèi)容是；蒸蛋和煮粉絲。
我拉著媽媽的手來(lái)到廚房，讓這位大廚教我做菜和做飯。
媽媽說(shuō)：“先要拿出一個(gè)碗和三個(gè)雞蛋這些是準(zhǔn)備用品。首先，你把雞蛋一個(gè)一個(gè)的敲碎，放入準(zhǔn)備的這個(gè)碗里�！�
我照著媽媽所說(shuō)的一樣一絲不茍做著。
媽媽接著說(shuō)：“要在上面不停的攪拌，再接著攪拌，攪拌完之后，放到電飯鍋里就好了！”
沒(méi)幾分鐘，雞蛋就好了，我就開(kāi)時(shí)炒粉絲了，先在鍋里放上水，等水開(kāi)了再把粉絲放進(jìn)去，放上鹽、味精等，蓋上鍋蓋，等幾分鐘，熱氣騰騰的粉絲就好了。
沒(méi)味兒的晚餐做好了，快來(lái)嘗嘗吧。
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