小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
誠實，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人在社會上的立足之本。誠實的作用說大不大，說小不小。人若守信，天下?lián)P名；官若守信，政通人和；君若守信，國泰民安。
人要講誠實。這樣，在身邊的人受到他的.感染，也會守信用。大家都信任他，于是天下?lián)P名�？鬃诱f過：“民無信不立。”如果一個人不講誠實，他身邊的人也會和他一樣不守信用。朋友遠離他，妻子懷疑他，人們唾棄他，臭名遠揚，此人定不能在社會立足。宋代的晁說之曾說過：“不信不立，不誠不行。”在德國，人們非常重視誠實。我曾在《讀者》上看過這樣一篇文章：一位中國留學(xué)生在德國學(xué)成后留在德國，希望找到一份工作。這天，他去面試，前面都很順利，但考官看完檔案后，對他說：“對不起，我不能錄用你。”面試多次都是這個結(jié)果，他后來才知道，他的檔案中有三次逃票記錄。正是因為如此，他無法在德國生活，便回到了國內(nèi)。由此可見，人們對誠實非常重視，人若無信，不能立足。
官要講誠實。這樣，民眾信任他，他發(fā)布的政令人們才會去施行，這樣，上級看到此地風(fēng)氣甚好，定會提拔官員。官若不講誠實，這樣，民眾不信任他，法令得不到施行，當(dāng)?shù)囟ㄊ峭练耸⑿�，民不聊生。此官定是臭名遠揚，朝廷也就會無視于他了。商鞅變法大家應(yīng)該都知道，這位官員在發(fā)布新政之前，先取信于民，他立了一根木頭于都城南門，告之于民，誰將它搬到北門，他就給誰十金，開始人們都不信，他又將獎金追加到五十金，這時有個人去試了試，搬到北門后，他果真給了那人五十金，從此，他守信用的美名天下傳誦，新法也很快實施了。這就說明，官員講誠實很重要，不然國內(nèi)就會民不聊生。
君要講誠實。這樣，鄰國就會信任他，使國泰民安。如果不守信，鄰國就會討厭甚至很反感，必然要來攻打，于是社稷不保�！墩撜Z》說過：“言必信，行必果�！蔽髦苡耐蹙褪亲詈玫囊粋�反例；他為了博得妃子一笑，烽火戲諸侯，結(jié)果亡了國。不守信的危害真是大啊。
誠實是人的立足之本，切記不可言而無信，做人一定要講誠實，內(nèi)不欺己，外不欺人，真誠的對待每個人，每一天。
小學(xué)生作文 篇2
她，你猜是誰？平常她不算漂亮，可她一化妝，再穿上古裝說幾句古人的話，純屬一個古典美人。這可不是我說的，是照相師說的。
她的愛好很廣泛，尤其喜歡舞蹈，見過她跳舞的人都說她舞蹈跳得好，適合跳舞，她心里樂開了花。
她還是班里的尖子生，愛幫助同學(xué)。如果有的同學(xué)不會做題問她時，她細心的講解，方法還很明確，總能三下五除二的'把問題講的明明白白的�？墒撬龕蹞屩卮饐栴}，老師給某個同學(xué)說題呢，她就搶先把答案說出來。
你們知道她是誰嗎？就是王藝萱，愛哭、愛鬧、愛笑的我，性格類似假小子的我。有時比假小子的性格膽小多，但玩得時候跟假小子沒什么兩樣。如果你說我一句，我能頂你八句。如果你我打一下，我能還你十下。如果讓我生氣的話，我也先把你氣得火冒三丈！嘿嘿，不信，試試？
小學(xué)生作文 篇3
在這萬里晴空的Sunday，來做一項實驗該是一件多么快樂的事呀。將一個熟雞蛋從四樓仍下去不摔破，安然無恙地躺在地上，這將是我今天要做的實驗。
經(jīng)過我的頂呱呱一想，咦？有了。既然飛機是用噴氣飛上天空，用輪子摩擦地面，不會影響到飛機里面的內(nèi)部；而熱氣球是用火氣里的二氧化碳來補充大氣球，使它飛上天空。
詩我也可以將一個內(nèi)有二氧化碳的`氣球捆住雞蛋，在氣球頂部扎上一個孔，那樣二氧化碳將一點一點漏完，氣球就會慢慢地下降。
說干就干，我立馬跑下樓去買來了氣球，又叫媽媽把雞蛋煮熟。七手八腳地捆了起來，捆完畢后，又跑出門，把雞蛋熱氣球在上面扎一個洞后馬上放手，熱氣球便慢慢地下降。
在一樓幫忙的哥哥見雞蛋熱氣球著陸了，忙去看有沒有破。我大聲說：“破了嗎？”哥哥大聲興奮的說：“沒有破，安然無恙�！蔽腋吲d地跳了起來，差點跳出樓去。
小學(xué)生作文 篇4
每當(dāng)我在英語考試中取得好成績時，總是第一個想起我的英語老師Mr朱。他三十歲左右，個子不高，壯壯的。一頭黑發(fā)中，夾雜著許多細小的銀絲，有點滄桑。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，厚厚的鏡片后面，一雙小眼睛總散發(fā)著笑意。國字臉的兩旁“掛”著一對招風(fēng)耳。別看他其貌不揚，他可是我們?nèi)昙壞猩呐枷瘛?/p>
我至今清楚地記得朱老師給我們上的第一節(jié)課，那時我們剛上四年級。鈴聲一響，朱老師笑瞇瞇地走進教室，站在講臺上，巡視一下大家，開始自我介紹：“大家好！我姓朱，本學(xué)期擔(dān)任你們的英語老師，你們叫我Mr朱就好了……”我原來一直擔(dān)任英語課代表，自我感覺良好，對這位新老師很有些不服氣，心想：看著不怎么樣嘛！自己開始在紙上涂涂畫畫，朱老師說的什么一句沒聽進去。突然，同桌碰碰我：“老師叫你讀課文呢！”我一驚，慌忙站起來，還好，我之前做過預(yù)習(xí)，磕磕巴巴地讀完了，我心想：這下糗大了，低著頭不敢看老師。誰知他并沒有嚴(yán)厲地批評我，而是溫和地說：“讀得不錯，只是有些地方需要注意�，F(xiàn)在，請聽我讀。”他一張嘴，不僅是我，全班同學(xué)都仰起頭，崇拜地望著他，那流利的語速，標(biāo)準(zhǔn)的'發(fā)音，讓人懷疑是在放錄音磁帶！我佩服得五體投地，同時也為自己的驕傲自大感到羞愧，恨不能削尖腦袋找地縫鉆進去。從那以后，我就不再鼻子朝天，而開始俯首稱臣了。
轉(zhuǎn)眼，朱老師教我們兩年了，我班的英語成績直線上升，還在各項英語競賽中頻頻獲獎。朱老師呢，課上是良師，一到下課，就成了我們的好哥們，一群男生總是眾星捧月般圍著他，說個不停。有時我們還一起在球場上揮灑汗水，一片龍騰虎躍，根本分不清哪是學(xué)生，哪是老師。
Oh, My English teacher, 我是您忠實的fans,我將來也要做一名像您一樣的老師。
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