小學生的作文7篇[合集]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學生的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　“哎呦呦”我的牙疼了， 我要換牙了。一天早晨，我忽然發(fā)現(xiàn)自己嘴里有一顆牙開始松動了，松到用手搖一下就掉的程度。

　　我就輕輕地搖了一下，有點疼，所以天天沒事摸一下、搖一下，還有時吃蘋果、梨子等等，有點硬的`食品吃起來牙會有點痛，但是我心里面很高興，因為我要換新牙了。

小學生的作文 篇2

　　在我們的童年中，可能有許許多多的朋友跟我一樣，像一只饞嘴貓，十分貪吃。

　　我也貪吃過一次。記得在我九歲那年夏天，爸爸從萬達批發(fā)市場給我和弟弟妹妹批發(fā)了一點兒小食品，其中有我愛吃的小狗牙兒尖尖角和金鑼香腸。我看著這些好吃得，口水就不由自主的流了下來。我當時真想一口把這些好東西吞到肚子里�？墒前职植蛔屛页裕�說吃完飯再吃，但我時時忘不了那些美味的薯片和香噴噴的火腿腸。所以，我中午吃飯的時候吃得很少，想在肚子里留一點地方，生的一會兒吃不下好吃得。

　　吃完飯后，爸爸卻讓我們睡覺，我想：難道爸爸不記得在吃飯前說的話嗎？哎！我的命真苦�。�無奈我只得照辦。可當時我太餓，自己再也頂不住美食的誘惑了。我看了看爸爸的確睡著了，就偷偷的打開儲藏室的門，輕輕地把香腸和薯片放到了我的臥室里，大口大口地吃著美味的小食品，不知不覺的就把這些好東西吃完了。

　　我在吃東西的時候，自己的心怦怦的跳個不停，總是想：爸爸會不會忽然醒來，來到我的'臥室里，發(fā)現(xiàn)我沒有睡覺，反而正在吃小食品呀！我一邊吃，一邊豎起耳朵認認真真的聽爸爸那邊的情況。只要聽到爸爸翻身的聲音時，我便會匆匆忙忙收起好吃的，迅速地把“戰(zhàn)場”打掃干凈。

　　為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)我吃食品留下的垃圾袋，我做了一個不良的行為：把垃圾放在一個白塑料里，然后隔著窗戶往外扔，我知道這是不良行為，但為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，并用“暴力”來治我，我真的萬般無奈。

　　每當我想起這件事情的時候，心里就不由的就會自責，心里感到十分慚愧。我想以后自己再也不會剛發(fā)生這樣類似的事情！

　　后來，我沒吃想偷吃東西，都會想想這樣惹爸爸生氣，如果會惹爸爸生氣的話，最好是不要做得為好。

小學生的作文 篇3

　　俗話說：“小孩望過年，大人望插田。”確實如此，每當過年爸媽都回家了，全家人團聚在一起。親友你來我往，吃的更不用說。好豐盛，爸媽還給我和妹妹買上了最昂貴好漂亮的衣服。

　　大年三十，爸媽早早的起了床，開使忙碌著年夜飯。

　　爸爸從水盆里捉出一條鯰魚，開始展示著他的杰作佳肴；備菜，炒菜媽媽更是忙得不亦樂乎。爸媽整整忙了個大半天，我已經餓得前胸貼后背了。

　　終于開始吃年夜飯了，一大鍋一小鍋，一大碗一小碗的擠滿了餐桌，熱氣騰騰，濃香四溢。

　　“俊熙，去幫忙擺碗放筷，別懶。”我媽說。我忙幫著干起來，我掃視了一下桌上，好菜具備，只欠飲料。這時爸爸看出了我的心思，忙拿出了飲料和紅酒，說：“小孩喝飲料，大人喝紅酒，開始喝�！贝蠹疫叧赃厔癫藙窬疲�你給我挾，我給你挾，你喊我吃，我喊你吃，好有熱鬧氣氛，更充滿了親熱感。

　　年飯吃好了，爸爸說：“出去玩吧！”我、妹妹和爸爸就在曬場上玩起了花炮來，玩得真痛快，好開心。

　　過年真好，到處呈現(xiàn)熱鬧、喜慶、祥和的'年味兒。

小學生的作文 篇4

　　人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過："當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧---這樣，在臨死的時候，他能夠說：'我是我生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭'"。

　　古往今來，有多少有志之士的美名遠揚千里。他們經過無數(shù)次的失敗、波折最終成為人上人。之所以他們能名垂青史，是因為他們的精神可謂感天地，泣鬼神。天才沒有捷徑可走，正如：成才沒有技巧，要用汗水泡。

　　奧斯特洛夫斯基在雙目失明，三分之二身體癱瘓的逆境下仍不喪失生的希望，仍與生命斗爭，頑強的毅力和堅定地信念使他完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。在環(huán)境惡劣，自身缺陷的逆境中，貝多芬吼："我要遏住命運的喉嚨"耳聾對于一個音樂家來說打擊特別大。

　　大部分人可能會選擇放棄，而貝多芬卻不同，他仍然堅持他的音樂創(chuàng)作，與音樂共生共存，克服了種種困難，體驗了人生的辛酸與殘忍之后，他又以令世人刮目相看的樂績奏出了人生的樂曲--《生命交響曲》成為人類歷史上的音樂雄獅。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　"這是造就人才的`客觀條件。張海迪女士，胸部以下殘疾的她不得不坐在輪椅上，但她以驚人的毅力，與困難作斗爭，學會了幾個國家的語言，背誦了中國很多辭典。這就是在逆境中生存下來的英雄，他們都讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩，讓自己的生命得以延續(xù)。

　　天才離不開挫折，因為挫折能造就天才。在挫折中學會堅強，在逆境中學會用不同方式生活，相信人生的意義并不是乏味的。有時我們很難改變生存的環(huán)境，但我們可以改變自己的態(tài)度。

小學生的作文 篇5

　　我告訴你一個小秘密，一個在我心里藏了很久的小秘密。不過你要替我保密。來，把耳朵湊近點：“我長大了要發(fā)明一種鞋，這種鞋的`功能可大了！”

　　如果你要到一個很遠的親戚家去，路上沒有汽車。你穿上了那雙鞋，說了一聲“變汽車”，話音剛落，那雙鞋就會變成一輛汽車。你坐在里面，汽車就會自動開起來，開呀開，如果忽然下起了大雨，你怕雨從車窗吹了進來，又可以把汽車變成雨傘。你打著傘，在路上慢慢地走著，走著走著，如果遇到了一條大河，過不去了，你就可以讓傘變成一艘船。你坐在船上，船在河面上迅速地航行。一會兒，船到了對岸，前面是又窄又小的路，無法行駛汽車，你又可以把船變成一架自動飛行的直升飛要。你坐在飛機里面，飛過又窄又小的路。你把飛機降落下來，變回原來的那雙鞋。

　　你看，這個秘密美好嗎？不過，說話要算話，你要替我保密。

小學生的作文 篇6

　　物，大體可以分為三類：，一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品。

　　寫狀物作文，就是讓同學們用生動形象的語言去描繪這些物體，表達出我們的感情。由于兒童對動物、植物和自己心愛的物品有著特殊的感情，所以狀物作文成了培養(yǎng)學生觀察事物、描寫事物和感受事物的良好素材，也就成了中小學生作文訓練的重要題材。

　　寫狀物作文，是小學生作文訓練的重點之一。進行狀物作文訓練能夠培養(yǎng)和提高同學們觀察事物、認識事物的能力。

　　然而，正是“醉翁之意不在酒”，寫狀物作文，不僅僅要寫清楚這個動物，植物，或者物品本身是什么樣的，還要通過所寫的物表達思想——感受、情感、評價、意義等，也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在。

　　所以，狀物的作文一般的寫法是：狀物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有狀物作文的普遍規(guī)律，無論寫什么物都包括這三個部分。

　　本物包括：來歷—外表形象—內部結構—用途等等。這是狀物作文的起點。

　　故事包括：符合主題要求的物本身的故事、物與自己的故事、物與他人的故事等。這是狀物作文的核心。

　　情感包括：與主題要求相一致的情感抒發(fā)、意義評價、感受理解等等。這是狀物作文的根本。

　　接下來，重點介紹一下動物、植物和物品的描寫方法。

　�。�1）狀物作文——動物的寫法

　　同學們，你飼養(yǎng)過小動物嗎？你仔細觀察過身邊的小動物嗎？選擇你最喜愛的一只小動物，描述它的外貌，介紹它的生活習性，說說它的趣事，讓讀過你的文章的人也喜愛它。

　　要求描述它的外貌，介紹它的生活習性，說說它的趣事。

　　文章結構：

　　第一段；提起這個動物，并點明主題。

　　第二段；寫這個動物的來歷，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。

　　第三段；詳細描寫它的來歷及外貌特征，包括這個動物的大小高矮，皮毛（長短、毛色、疏密、手感、花紋等等），頭、尾、臉、耳、鼻、嘴、眼、牙、須、額、頸等等，還有四肢、爪子、膀子、腰身等等。當然不同的動物的外貌是不同的，要抓住特點寫外貌，不要羅列，還要安排好描寫的順序。

　　第四段：結合小故事寫動物的習性特點，習性就是吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面的特點。

　　第五段以后寫故事，這些故事不一定都寫在一段里，故事的目的是要進一步突出主題。

　　再往后的段落寫情感、感受、評價等，在情感中結尾。

　　動物的描寫，要發(fā)揮想象，多比喻、擬人，寫出你喜愛之情。

　�。�2）狀物作文——植物的寫法

　　我們的身邊到處都有花草樹木，哪一棵植物給你留下深刻印象？可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習性特點，寫出你的喜愛之情。

　　寫作要求：可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習性特點，寫出你的喜愛之情。

　　文章結構：

　　第一段；提起這個植物，并點明主題。

　　第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。

　　第三段以后：這個植物的外貌描寫。它的各生長階段的特點或一個時期的狀態(tài)特點，從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫清楚它有關部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點。

　　按照一定的觀察順序寫作：由整體到局部、由上到下、由先到后。

　　下一段以后，寫故事。結合這個植物的樣貌特點寫故事，這些故事無論發(fā)生在什么人身上，必須直接與這個植物相關，并且能突出主題。

　　最后進一步按照主題突出抒發(fā)你的情感，在主題性情感抒發(fā)之中結尾。

　　植物描寫要注意動靜結合，寫出它的姿態(tài)變化的美。

　�。�3）狀物作文——怎樣寫物品

　　我們的生活離不開一些日用品：書包、筆、臺燈、刨筆機、收錄機、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，還有的結構巧妙，既好用又好玩。選擇你最喜歡的一個物品，給大家介紹一下，先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點寫具體。

　　寫作要求：先說說它的樣子，再說說它的'用法或玩法，抓住特點寫具體。

　　文章結構：

　　第一段；提起這個物品，并點明主題。

　　第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。

　　第三段：這個物品本身的描寫。一是它的感官效果，總體或各部分的形狀、顏色、用料；二是內部結構，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情況，其他特點等等。順序：由整體到局部、由上到下、由先到后等。用準方位詞。如：上邊、下邊、左邊、右邊、里面、外邊、前邊、后邊等等。準確地運用方位詞，才能把物品的部位寫清楚，也會使文章的層次清楚。

　　靜物要活寫。一個物品是靜止的，為了把它寫得生動、活潑，要運用靜物活寫的方法。在描寫的過程中，要運用多種表現(xiàn)方法，進行描摹和刻畫，力求把物品寫得傳神、生動。

　　第四段以后寫故事，用以進一步突出主題。

　　后面的段落按照主題的要求寫感受、感想、抒情等等，在抒情中結尾。

　　上面所說的狀物作文（動物、植物、物品）的具體寫法只是狀物作文的一般結構——平鋪直敘的寫法，在寫作中，只要寫出應有內容，過渡自然合理就行，不一定非得平鋪直敘。但是，無論寫成怎樣的結構，一定要在內容上注意把狀物作文與記事作文區(qū)別開來，也要注意把動物、植物、物品的狀物作文與以植物、動物、物品為說明對象的說明文區(qū)別開來。不能寫成四不象的文章。一篇狀物作文有三個方面的要求：

　　一、寫出該物特點。只有把物品的形象描寫得具體、有特點，才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如：“這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細細的粉紅色的橫竿……”（習作《臺燈》）這就把臺燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。

　　二、充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活”，還必須結合物品的形象展開恰當?shù)穆?lián)想。例如：

　　“這匹瓷馬好威武��！它高昂著頭，好像在遠眺；它張大了嘴在長嘯……奮起前蹄，要騰空而起，那強壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經做好了沖鋒陷陣的準備。脖子底下的那個鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時準會發(fā)出清脆動聽的丁當聲……我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁……”（習作《瓷馬》）這豐富的聯(lián)想以形傳神，使瓷馬躍然紙上。

　　三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結構、用途后，還必要傾注進自己的感情，喜愛或贊美之情。例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準確地報時，使我的生活、學習有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時間，爭分奪秒……小鬧鐘啊，你是我最忠實的朋友�！保�習作《小鬧鐘》）托物言情，使文章的內涵豐富而深刻。

小學生的作文 篇7

　　三年的拼殺，經歷了中考這場血雨腥風，睜開眼睛自己仍然穩(wěn)穩(wěn)地站著。接下來理所當然是一片艷陽天。但親身經歷過才知道，美好的日子太短暫了，還未從夢中醒來，就已被那四面八方而來的壓力壓得喘不過氣來。這是最重要的便是一個解壓閥——微笑。

　　書包是一個有形的容器，里面裝滿了各種資料、各種自助餐，它從不會讓你感到肌餓；心靈是一個無形的容器，一些看不見但的確存在的東西都由它來承載，而它又是有限的，必要的'時候需要將一些東西清理出來，以維持自己長期的可持續(xù)發(fā)展。

　　雨悄無聲息地落下，滴在心里，卻沒能沖淡心中的沉重，只有微笑能中和它，至少是稀釋。

　　一張不及格的卷子被裝進瓶中，化為苦悶儲藏在心中；一道令人頭痛的習題被裝進瓶中化為煩惱儲藏在心中；一堆做不完的作業(yè)被裝進瓶中，轉化為負擔，儲藏在心中；疲勞、抑郁、孤獨、傷感……一個個瓶子在心中積累，總有一天會由量變到質變，爆發(fā)一次，讓你無法收拾。為何不在爆炸之前除去這課定時炸彈呢？用微笑，用微笑打開每一個瓶子，釋放那在瓶子里制造壓力的傀儡，讓他們到太空去遨游。

　　當這些雜物被驅除出心靈時，快樂便會與你同行，靈感與智慧隨之而至。要知道，那些曾經阻撓自己的壓力多半是自己制造的，他們不能有效地轉化為動力，積在心里掩蓋了自信、快樂、開朗。以致給自己制造了諸多困難。

　　其實，我們頭頂?shù)奶煲恢倍己芩{，只不過自己創(chuàng)造的陰霾遮住了心中的曙光，只有真心的微笑能撥開重重烏云。人生是一條河，流過的地方不能重新來過，讓微笑給它們畫上句號；前方是巖石，讓微笑將它們碾碎。獨自穿行黑洞洞的雨夜時，微笑是一盞不滅的燈，照著你的心靈。

　　也許你有些不煩悶，也許你還有些不適應。還等什么呢，讓微笑與你同行，每天把它帶在身邊，對一切的不快說再見吧！

　　別忘了，給自己一個微笑。

【小學生的作文】相關文章：

難忘的小學生活小學生作文11-13

小學生作文：我的小學生活11-13

難忘的小學生活小學生作文09-11

美好的小學生活小學生作文07-05

精選小學生作文02-21

小學生的作文08-19

小學生的作文08-19

小學生的作文08-19

小學生作文08-19

小學生的作文08-19