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小學(xué)生作文

時間:2023-08-30 10:39:03 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  想,誰都敢想,關(guān)鍵是你敢不敢去做。有的人不禁要問是敢不敢想重要還是敢不敢做重要。我毅然決然的告訴他,敢不敢想是前提,但是敢不敢做才是關(guān)鍵。

  是啊,我就是一個敢想?yún)s不敢做的人。語文課上,同學(xué)們都爭搶著回答自己的答案,和自己的感受。而我只是自己坐著思考,幾次躍躍欲試,卻始終抬不起來那只灌了鉛的手。只是眼睜睜的看著他們展示著自己,而我自己卻像個傻瓜一樣,只是隱坐在那。

  我有過對自己不斷的施壓,我對自己說“他們沒你說的好,沒有你說的正確。你為什么不敢說,為什么不敢在大家面前展示自己”。我暗暗安慰自己說“這可能跟個人性格有關(guān)吧”,但是我并不是一無是處的人,我有著強(qiáng)烈展示自己的`欲望,但是僅僅缺那么一點(diǎn)勇氣,我感覺就像是鳳凰涅盤,浴火重生。不鳴則已,一鳴驚人。我相信自己終有一天可以坦然的站在舞臺上笑著對那些曾經(jīng)看不起你的人說:我做到了!輝煌的時刻誰都有,別那一刻當(dāng)永久!

  我就像是一枚雞蛋,如果從外部打破,就只能被淪為食物。而如果從內(nèi)部打破,那么他就是一個全新的生命。如果我輕易的就被那些膽怯、勇氣等因素所打到的話,我將永遠(yuǎn)翻不過身來。而如果我戰(zhàn)勝了這些東西,變得不再是感想而且也敢做了,那么我將獲得全新的成長。

  送給那些風(fēng)光一時的人一句話“你戰(zhàn)勝了困難代表不了什么,因?yàn)楦呷诉有很多。你現(xiàn)在沒有戰(zhàn)勝困難也代表不了什么,因?yàn)槿跽呷钥沙砷L!

小學(xué)生作文 篇2

  今天,郭老師從加拿大回來了。她曾帶過煎餅與我們分享,那淳樸的味道至今我也難以忘記。而今天,她又帶了加拿大的巧克力。

  郭老師在大課間的時候,拎著一個大大的熟料袋,并告訴我們里面裝的都是什么,大部分同學(xué)都?xì)g呼了,兩手握緊,高高舉起,眼睛瞇成了一個個忽閃忽閃的月牙狀,看他們那么興奮,(我當(dāng)時沒聽清郭老師說啥)我也不由自主地撞了一個飛拳。

  郭老師從第一組開始發(fā),我只看得見一小包一小包袋子,有紅有藍(lán),一晃一晃的,閃爍著耀眼的亮光。拿到禮物的同學(xué)興奮極了,而且每一位同學(xué)都拿到禮物了。當(dāng)老師發(fā)到馬晨那兒的時候,我才看清每人得到一小包巧克力豆豆外加一塊散裝加拿大買的'糖果。郭老師發(fā)到我這兒時,我拿到紅色包裝袋的巧克力豆豆,聽說是蔓越莓口味的,我拿到的糖果是瑞士產(chǎn)地巧克力。

  中午,張語軒打開了她那袋藍(lán)莓味巧克力豆豆。我聽馬晨說藍(lán)莓黏牙又酸,就把這告訴張語軒,她聳聳肩膀,給了我一顆,我聞到一股刺鼻的中藥味,是巧克力發(fā)出的味道。我咬了一口,發(fā)現(xiàn)很苦,完全不好吃,我又勉強(qiáng)把它咬成兩半,巧克力的中心發(fā)出一股清新的甜甜的藍(lán)莓味,原先的苦味完全被它覆蓋住了。

  我的巧克力豆豆還沒開包,但是我感覺郭老師的分享已經(jīng)成了那甜甜的味道烙在了我的心里。

小學(xué)生作文 篇3

  我們學(xué)校門前有幾棵枇杷樹。

  樹上有許多分叉的樹枝,樹枝上長著許多的枇杷,它圓溜溜的身子很像黃色的皮球身上還有好多好多的毛。摸上去毛絨絨的.,剝開皮我看見了黃色的果肉我并不想傷害它,我經(jīng)過了一番猶豫后我下定了決心。終于,咬上了一口哇!好甜呀!再咬一口再咬一口,不知不覺中枇杷很快給我吃完了。

  聽媽媽說,枇杷還有止咳的作用呢,枇杷葉煮水喝也有止咳祛痰的作用。

  我很喜歡門前的那棵枇杷樹。

小學(xué)生作文 篇4

  今天,我們的作文老師——斯老師對我們說今天要來一場表演。大家紛紛討論了起來。我心情一下子緊張了起來,我表演什么呢?我沉思了一會兒,忽然,我想起了我的特長,畫圖畫,可哪里去弄中國顏料呢?這又是一個問題。

  此時,構(gòu)思的`時間結(jié)束了,“開始表演節(jié)目了!”錢老師響響地喊了一聲,教室里一下子鴉雀無聲了。我的心里好似有一只兔子,在撲通撲通地跳個不停。我心里想:這下可怎么辦呀?我還沒準(zhǔn)備好呢!這時,老師先請了一位寫作比較優(yōu)秀的同學(xué)——張楨豪同學(xué),上來演講他的寫作經(jīng)驗(yàn),我的心終于平靜下來:還好不是我呀!要不然就糟了。

  突然,坐在我旁邊的同班同學(xué)趙海寧對我說:“你畫畫不是很好嗎?還不舉手呀?”旁邊同學(xué)也一起起哄,快舉手呀!快舉手呀!我只好被逼無奈,上去畫畫了。

  因?yàn)樘o張了,所以一下子畫的不好了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,畫的畫就像一個帳蓬,一點(diǎn)兒也不好看。

  時間一分一秒的過去了,表演也結(jié)束了,我緊張的心情又放松了下來。

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