（優(yōu)秀）小學(xué)生作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
牽掛是慷慨的給予與無私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱；牽掛是濃郁的感情咖啡，是依依惜別的'祝福；牽掛是靈魂的絮語，是心靈的對話；牽掛是人與人之間的一種真情流露，是源自心底的一份純真的期盼。
牽掛是痛苦的，牽掛又是美麗的，要不然每次回到家，怎么都會看到母親那漸漸變白的頭發(fā)和嘴角那淡淡的微笑呢？
每次去學(xué)校之前，母親總要一遍遍地整理我那個(gè)并不是很大的書包。每次母親都要送我出門，而且總是要替我背那沉重的書包，走出家很遠(yuǎn)后，嘴里總說：“好了，好了，就送你到這吧！不送了，你自己慢慢走吧！”可是母親送我的腳步卻絲毫沒有停下來的意思。
每次回家都能看到一個(gè)身影在路口晃動(dòng)，那是母親在張望，她盼望著回家的孩子。正所謂“兒行千里，母心隨行”。牽掛是美麗的，要不然怎么母親見我回家就會百般喜悅呢？
牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛使人喜悅，牽掛使人悲傷。母親的牽掛就像夏天的甘露，深深地滋潤我那干涸的心田；母親的牽掛演繹著愛的真諦；母親的牽掛引導(dǎo)我腳踏實(shí)地走好人生的每一步，幫助我渡過生活的每一道難關(guān)。
小學(xué)生作文 篇2
十月一日
上午，收拾行李，打包，盡可能把東西壓縮，能夠裝在一個(gè)箱子里，便于托運(yùn)。中午，簡單午餐后，讓兒子趕緊睡覺。下午四點(diǎn)，打車去機(jī)場，我們到萬州去！
這次萬州之行，醞釀已久，也充滿了期待。母親和弟弟一家在萬州，我們已經(jīng)五年多的時(shí)間沒有相見了，我五歲的兒子寶寶，除了見過叔叔外，其他的人都是第一次見，孩子對見別人并不在意，在意的是能見到比他小二歲多的'堂妹蓓蓓，兒子很早就在幼兒園放出風(fēng)，說自己有個(gè)三歲的漂亮小妹妹，國慶節(jié)要去看妹妹，這是這個(gè)國慶節(jié)最有意義、也是最快樂的事。
老天考驗(yàn)人，我們在首都機(jī)場整整候機(jī)六個(gè)小時(shí)，飛機(jī)先是從昆明經(jīng)萬州到北京。因萬州大霧，到達(dá)北京晚點(diǎn)四個(gè)多小時(shí)，直到夜里十一點(diǎn)三十分，飛機(jī)才在夜色和雨霧中起飛，一路氣流顛簸，令人恐懼。飛機(jī)到達(dá)萬州時(shí)，最后還和跑道猛撞一下，還好安全到達(dá)，此時(shí)已經(jīng)是十月二日凌晨一點(diǎn)半，弟弟已在機(jī)場出口等了很長時(shí)間，包輛出租車把我們接回了家。母親、弟妹和蓓蓓都已經(jīng)入睡了�？吹娇蛷d里侄女的照片，很可愛。不便打擾，洗漱睡覺。
小學(xué)生作文 篇3
今天，吃過晚飯，我就試著來洗碗。哈哈，洗碗也是很有趣的呦！
我先拿出一個(gè)臉盆，將洗潔精倒進(jìn)去一點(diǎn)兒，再放進(jìn)水。臉盆里一下子涌出了許多泡泡，我把碗放入水中，用絲瓜精擦一擦。可洗過的碗里全是泡泡，怎么才能將碗洗干凈呢？我有點(diǎn)不知所措。爺爺似乎看出我的心思，對我說：“用水沖。”用水沖那還不簡單，我驕傲地一抬頭，打開水龍頭就沖�？墒�，水開得太大，一下子沖到衣服上，連地上都是水，我怕爺爺說我，讓爺爺出去了。這次，我吸取教訓(xùn)，將水開得小些，認(rèn)認(rèn)真真地將每一個(gè)碗過一遍。小碗們都像穿上整潔的衣服，去參加舞會似的。最有趣的是那個(gè)穿了蘋果衣服的小妹妹，好像在說：“我是一只干凈的小碗碗，我的'主人可愛我了，每次吃完飯，總將我洗得干干凈凈�！蔽野严锤蓛舻耐胄⌒牡胤湃胨麄兊募摇霗弧�
我喜歡洗碗，因?yàn)橄赐肟梢栽鰪?qiáng)我的動(dòng)手能力，可以減輕父母的家務(wù)活。
小學(xué)生作文 篇4
我，一個(gè)可愛聰慧的小女孩。“你”，一盆蒼翠欲滴的虎皮竹。我倆曾是一對好朋友。
每天，我細(xì)心的照料你，為“你”澆水，為“你”松土，而“你”也不辜負(fù)我的期望，正茁壯成長著。每當(dāng)我為了小事而煩惱時(shí)，每當(dāng)我做作業(yè)疲倦時(shí)，一看到“你”那挺拔的身軀，我就立刻精神了起來，把那些不愉快的事情忘得一干二凈�！澳恪本拖褚晃粐�(yán)格的老師，每當(dāng)我做作業(yè)不用心在偷偷玩耍時(shí)，一看到“你”碧綠的.葉片，我又想起了爸爸在學(xué)習(xí)上對我的叮囑 。無論是春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，“你”都陪伴著我，是我在學(xué)習(xí)上的一位大功臣。又更像一位學(xué)習(xí)上的競爭對手，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。有“你”在，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣也濃厚了不少。
不知不覺中，兩年過去了。在第二年的冬天，天寒地凍，天上下著鵝毛大雪。我卻意外地發(fā)現(xiàn)，“你”居然新長出了兩片大大的葉子，這兩片葉子翠綠翠綠的，是那么嬌嫩，我和你作文。我被“你”頑強(qiáng)的奮斗精神感動(dòng)了，我相信，這也是我學(xué)習(xí)上的精神吧！
時(shí)間過得真快，第三年的冬天來了。一天，我放學(xué)回家 ，正想高高興興的推開門看看我那堅(jiān)強(qiáng)的虎皮竹，可剛推開門，眼前的一番景象使我驚呆了———虎皮竹不見了，只留下了那個(gè)精美的大花盆。我的眼淚如潮水般涌了出來，要知道，虎皮竹可是和我生活了三年的老朋友呀！怎么會一下子不見了呢？
爸爸對我說：“樂樂呀！沒辦法，虎皮竹已經(jīng)有點(diǎn)兒發(fā)爛了，我們只好把它扔掉了！不要傷心，聽話啊！”“那你難道不想想我的感受？”我反駁道。爸爸一個(gè)勁兒的嘆氣，我一氣之下，獨(dú)自到小房間里流眼淚。
虎皮竹，你還好嗎？你永遠(yuǎn)留在我的記憶中！
小學(xué)生作文 篇5
秋天一到，北風(fēng)就向洛陽城里秋風(fēng)吹來了一大陣風(fēng)，客居的詩人張籍倍感秋風(fēng)帶來了涼意，目睹秋葉紛紛，凄涼搖落的景象，不禁想起自己的家鄉(xiāng)來。
從前，在一個(gè)間很破舊的房子里，有一位很偉大的詩人，他叫張籍。他想給家人寫一封書信，可正在鋪紙執(zhí)筆之際，心里卻不由得涌起了千思萬緒，有多少說不完、寫不盡的話語要對親人傾訴啊。一時(shí)間竟不知從何寫起。好不容易，詩人定了神，終于落筆，一時(shí)間，情訴筆端，盡情地述說著自己的思鄉(xiāng)情緒。
書信終于寫好了，張籍的心情還是久久不能平靜，他十分珍惜地把這封信封好了，千萬叮囑別人，一定要叫別人送到他家鄉(xiāng)的人那里，讓人帶回去�？墒蔷驮趧e人要走之時(shí)，他又把書信要了回來，急忙拆開，一遍又一遍的把那個(gè)信封看了一遍，恐怕漏了一些表達(dá)不清楚的.東西。
張籍吃完飯了，出去散散步，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在吵架，他聽著聲音耳熟，一邊走一邊看是不是他家鄉(xiāng)的人。一看結(jié)果真是他家鄉(xiāng)的人，于是他邀請他家鄉(xiāng)的人，來到了他那間破舊的房子里，很客氣的招待著別人。
送信的人終于出發(fā)了，張籍看見送信人漸漸地消失在眼底了，慢慢地走出了洛陽了，才轉(zhuǎn)身回到自己的居所。
小學(xué)生作文 篇6
“當(dāng)種子還是沉睡的模樣，當(dāng)太陽還未穿過云的墻，老師啊您含辛茹苦的培養(yǎng)……”
動(dòng)聽的音樂中也譜寫著我們和藹可親的老師——?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋熅拖褚桓灎T，燃燒自己照亮別人。
還記得二年級的時(shí)我放學(xué)回家突然聽見一位家長在叫我的名字：“劉一弘，誰是劉一弘？”我回頭一看，原來是杜雨姍的姥姥。我充滿疑惑的問：“姥姥有什么事嗎？為什么你打杜雨珊？真不是個(gè)好孩子……”我非常委屈地哭了起來。
第二天早上去學(xué)校，我怕別人把我當(dāng)成壞孩子，我怕敬愛的劉老師不再喜歡我，我怕我的好朋友們不再和我一起玩，我怕他們用嫌棄我和陌生的眼神看我，后來劉老師知道了我和杜雨姍的情況。體育課時(shí)，大家都走了，劉老師把我和杜雨珊叫道一塊，才知道上一次體育課時(shí)我是不小心碰到杜雨珊。這才化解了一場誤會。從那以后我和杜雨珊知道了朋友之間要相互理解要相互友愛。
在日常生活中，不管是開心的`，快樂的，還是悲傷的，痛苦的，劉老師一定會出現(xiàn)在我們身旁。分享我們的快樂，趕走我們的悲傷。
劉老師不正是在用自己的心血譜寫著屬于劉老師他自己的“相信愛之歌”嗎？
小學(xué)生作文 篇7
今天天氣不太好，氣溫不但下降，還呼呼地刮起了大北風(fēng)。上學(xué)時(shí)，馬路兩旁的柳樹被風(fēng)刮得東搖西擺，潔白的柳絮漫天飛揚(yáng)，像大片大片的雪花在空中飛舞。避風(fēng)處，飄落在地上的.柳絮隨風(fēng)滾動(dòng) ，慢慢地形成了一個(gè)個(gè)柳絮團(tuán)。這些雪白的柳絮團(tuán)，像漂亮的雪球，更像潔白柔軟的棉花，非常漂亮。
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