小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
記得我上幼兒園的第一天，就因?yàn)槟懽有�，拉著媽媽的手哭哭啼啼地始終不敢邁進(jìn)那一個(gè)陌生的教室。然而現(xiàn)在，我卻成為了一個(gè)做事大方，不輕易被困難嚇倒的小女孩。我怎么會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變呢？那還得從這件事說(shuō)起。
記得那是五年級(jí)第一學(xué)期的第一節(jié)英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師從原來(lái)的Miss Hong 變成了Miss Zhang。章老師上第一節(jié)英語(yǔ)課之前，要我們?nèi)?6個(gè)人說(shuō)出自己取的英文名。我本來(lái)膽子就小，還要當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)，有些害怕，可輪到我時(shí)，我看見(jiàn)了章老師那渴望聽(tīng)到我能說(shuō)出自己的名字親切表情，我鼓起了勇氣，竟大方地說(shuō)了出來(lái)，可說(shuō)完后，心卻“怦怦怦”在跳個(gè)不停，看來(lái)我膽小似乎是無(wú)法改變的。
第二節(jié)英語(yǔ)課，章老師寫了很多英文單詞的縮寫，我極其認(rèn)真地跟著章老師讀那些陌生的單詞。突然，章老師要我們短時(shí)間記憶這些單詞，1分鐘后看誰(shuí)記得最多。天啊，這么些陌生的單詞，我這個(gè)愚木腦袋能記得住嗎？我懷著試試看的心情竭盡全力地把這些單詞往腦子里灌，能記多少就記多少。1分鐘流逝得好快，一眨眼就悄悄從我身邊溜過(guò)�？晌疫�在心里默記那已經(jīng)記住的幾個(gè)單詞。講臺(tái)下舉手的只有伊思逾一個(gè)人，老師叫她上講臺(tái)說(shuō)，可她只說(shuō)出了3個(gè)，雖然3個(gè)很少，但是就再也沒(méi)有一個(gè)人舉手嘗試了。章老師問(wèn)：“還有沒(méi)有誰(shuí)記得比伊思逾多？”她用期待的目光緩緩地掃視著全班，可仍然沒(méi)有一只手舉起，期望變成了失望。我在心里掙扎，或許我記得比伊思逾多，我要不要舉手試一試，可是我的.英語(yǔ)沒(méi)她好，我能行嗎？會(huì)不會(huì)是自不量力？手始終不敢舉起。這時(shí)，我的目光觸到了章老師的目光，我好像從她的眼神里知道她在說(shuō)：“不要怕，鼓起勇氣試一試吧，老師相信你，你也要相信你自己！舉手吧！”我的心終于得到釋放，終于舉起了那千斤般重的手。章老師見(jiàn)了，笑著叫了我，我頓時(shí)充滿章老師微笑所給予的力量，勇敢地走上講臺(tái)。雖然說(shuō)得疙疙瘩瘩的，但是章老師卻耐心地傾聽(tīng)著并微笑地望著我的臉。我竟然說(shuō)出了5個(gè)單詞，比伊思逾還要多呢！回到座位上，我興奮極了。章老師也微笑著表?yè)P(yáng)了我，雖然話語(yǔ)簡(jiǎn)短，但是卻讓我下了一個(gè)重大的決定：以后我不會(huì)讓章老師的目光失望的。
之后的所有課上，我也不再那么膽小，上課不再一言不發(fā)。我會(huì)盡我所能，會(huì)回答的問(wèn)題，一定舉手。
那堂英語(yǔ)課上，我終于戰(zhàn)勝了膽怯，是章老師給予我力量，戰(zhàn)勝了膽怯！
小學(xué)生作文 篇2
孫浩東是我的同學(xué)。他的臉白白胖胖的，每當(dāng)害羞的時(shí)候，他得臉紅紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)紅富士蘋果，特別可愛(ài)。
他得眼睛炯炯有神，他是個(gè)大頭兒子，還是班里的“智多星”。每當(dāng)老師提出問(wèn)題他總是第一個(gè)舉手，并且每次都能正確回答，我們同學(xué)都很羨慕他。他不但有愛(ài)心，而且愛(ài)樂(lè)于助人的.同學(xué)。
那一天上午，我起床晚了生怕上學(xué)會(huì)遲到，浴于是，我趕緊背上書(shū)包，往學(xué)校匆匆忙忙地跑去。等我跑到學(xué)校不遠(yuǎn)處，我看幾個(gè)值生在檢查“一杯一巾�！�
這時(shí)候，我才想起杯子忘記裝水了，這可怎么辦？我不由自主地往后退了幾步，轉(zhuǎn)頭一看，看見(jiàn)孫浩東就在我背后，我把杯子沒(méi)裝水的事告訴了他，我想：他會(huì)不會(huì)幫我呢？他親切地對(duì)我說(shuō)：“我的水裝得滿滿的，我能夠分給你一半。”我高興極了！我們倆開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)校門。在路上，他悄悄地對(duì)我說(shuō)：“葛文婷，你以后應(yīng)該在當(dāng)天晚上吧所有工具放在一起，這樣就不會(huì)忘記了�！彼@一回這么做，不但幫助了我，而且?guī)椭思w。 孫浩東是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。
小學(xué)生作文 篇3
下午，爸爸、媽媽和我一起開(kāi)車出門，我們先去了瑪麗文化，然后就去丹尼斯。丹尼斯門前的.停車場(chǎng)車停的滿滿的，爸爸就把車開(kāi)進(jìn)了地下停車場(chǎng)，誰(shuí)知道我們繞著停車場(chǎng)轉(zhuǎn)了一大圈，一個(gè)空位也沒(méi)有 ，沒(méi)辦法，我們只好不去丹尼斯，開(kāi)車回家了。
小學(xué)生作文 篇4
我很喜歡喝老洛陽(yáng)牛肉湯。
一只深綠色的大碗，褐色的牛肉，沒(méi)加一點(diǎn)色素，白色的濃湯，加上翠綠的小蔥和芫荽，再加上一只烤得金黃的`長(zhǎng)方形的面餅，不僅色香味和諧，營(yíng)養(yǎng)也很豐富。
可是今天，媽媽告訴我，老洛陽(yáng)牛肉湯停業(yè)了。我覺(jué)得真遺憾。以后，恐怕喝不到這一家的牛肉湯了。
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