（優(yōu)秀）小學(xué)生作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
一天，小猴和小熊到公園玩，公園里可真漂亮！公路邊、池塘邊、小山上到處都是盛開(kāi)的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛。天空中小鳥(niǎo)在為它們歌唱。小猴地上跳來(lái)跳去，一會(huì)兒跳到這，一會(huì)兒跳到那，一會(huì)兒跳到石頭上，小猴頭上擺了一個(gè)造型，那就是“金雞獨(dú)立”了，它把一只手放在頭上眺望遠(yuǎn)方，那神情既可笑又可愛(ài)。小熊說(shuō)：“小候你快點(diǎn)下來(lái)，你摔下去可沒(méi)人把你就上來(lái)的�。 �
小熊和小猴來(lái)到亭子里。小猴想在這里留個(gè)名，它迅速地爬了上去，用腳勾住柱子，尾巴也圈住柱子，探出身子，在另一根柱子上寫(xiě)著“孫小圣到此一游”。小熊說(shuō)：“你快下來(lái)，在這里寫(xiě)字是不可以的�！�
小猴把手抬到頭上說(shuō)：“為什么？”小熊說(shuō)：“如果全像你一樣，那柱子就要成了簽名柱了。我們一定要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，不能隨意到處亂圖亂寫(xiě)。”小猴聽(tīng)了小熊的`話感到非常慚愧。立刻找來(lái)了一塊抹布把柱子上的字抹干凈。太陽(yáng)公公和小鳥(niǎo)為小猴知錯(cuò)就改的好習(xí)慣感到高興。
小學(xué)生作文 篇2
我們班有個(gè)愛(ài)“啃”書(shū)的書(shū)蟲(chóng)，由于他“啃”的書(shū)太多了，書(shū)都塞進(jìn)了肚子里，所以他頂著個(gè)圓鼓鼓的大肚子，他就是我們班的大威。
我經(jīng)常認(rèn)為只有戴眼鏡的讀者才算書(shū)蟲(chóng)，我們班的大威就沒(méi)有戴眼鏡，但他可是我們班名副其實(shí)的`大書(shū)蟲(chóng)哦！
有一次，我和大威一起坐汽車(chē)回家，我剛坐下，就發(fā)現(xiàn)大威已經(jīng)拿出一本書(shū)，津津有味地看，我就輕手輕腳地走到他前面那個(gè)位子上坐下，他仍然在聚精會(huì)神 地看書(shū)。突然，他大叫：“你這個(gè)混蛋，太無(wú)恥了！”全車(chē)人的目光齊刷刷朝他看，可是，他仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的書(shū)，滿臉憤怒的樣子。我這才回過(guò)神來(lái)， 哦！原來(lái)不是罵我，是罵書(shū)里的人呀！大威是我同學(xué)，我想問(wèn)他要去哪兒，但我看他一直在專(zhuān)心致志地看書(shū)，不忍心打擾了他。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住了，因?yàn)?有話憋在心里太難受了，“大威，你要去哪兒？”我終于忍不住，大聲問(wèn)他。
他這才從書(shū)海中抬起頭來(lái)，回答道：“我要去少兒圖書(shū)館借書(shū)呀！”說(shuō)完，他又低下頭沉浸在了書(shū)的海洋。
看他這副著迷的樣子，我就開(kāi)始欣賞窗外的風(fēng)景，打開(kāi)窗，風(fēng)吹來(lái)，涼嗖嗖的，立刻讓人神清氣爽，使我忘記了正在看書(shū)的大威。突然，車(chē)停下了，只聽(tīng)到廣 播里傳來(lái)聲音：“各位乘客再見(jiàn)！歡迎乘坐本路公共汽車(chē)。”我背起書(shū)包，心想：“公交車(chē)已經(jīng)到終點(diǎn)站了，大威也該走了吧”。想到這兒，我回頭一看，頓時(shí)目瞪 口呆，大威還坐在座位上如癡如醉地看書(shū)，口里正念念有詞，我走過(guò)去，小聲地喊他：“大威！”他還是沒(méi)反應(yīng)�！耙呀�(jīng)到終點(diǎn)站了！”我聲音提高了八度。他這才 回過(guò)神來(lái)，慢悠悠地走下車(chē)，捧起書(shū)，朝圖書(shū)館方向走去。要知圖書(shū)館在離終點(diǎn)站幾站前就過(guò)了，他那天能什么時(shí)候到達(dá)圖書(shū)館，我不知曉。
唉！他真是做到了“我為書(shū)狂”的境界，真是一條不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)。
小學(xué)生作文 篇3
生活是什么？或許在別人的眼里，它是藝術(shù)、字典、濃灑……每個(gè)人對(duì)生活有著不同的解釋?zhuān)谖铱磥?lái)，生活就是一首歌。
生活是一首歌，那動(dòng)人的音符跳躍著；那美妙的旋律回蕩著；生活是一首幸福快樂(lè)的歌，我們?cè)赋跎奶?yáng)，給生活的每一個(gè)角落灑滿陽(yáng)光；生活是一首理解與寬容的歌，當(dāng)你用真誠(chéng)去感化他人，當(dāng)你用理解和寬容對(duì)待他人，你便是一個(gè)快樂(lè)主義者。一個(gè)生活在快樂(lè)歌聲中的你，一個(gè)微笑，一句“我理解”、“沒(méi)關(guān)系”，純樸的言行締造了一個(gè)溫暖的世界，我們?yōu)槔斫夂蛯捜莞璩�；生活是一首歌。平凡與不平凡的生活共同匯聚成的一首歌，生活是多么廣闊，如同海洋，用心去譜寫(xiě)一首首生命的贊歌！
生活是一首歌，我們都是歌者。繽紛的世界里，我們的歌也多彩。在這繽紛的季節(jié)里，我們的歌也無(wú)奈。世界盡收眼底，歌兒隨心而唱，高歌一曲吧，不要壓抑自己的情感，歌唱我們或悲或喜的生活吧
生活是一首歌，它的旋律或急或緩，或是明快或是低調(diào)。開(kāi)心的時(shí)候什么都好，家庭和睦，工作順利；不開(kāi)心的時(shí)候，便覺(jué)得工作乏味，瑣事不斷……其實(shí)，看待生活，全在于自己的心境。
年幼時(shí)，生活是兒歌。它勾勒出我們對(duì)未來(lái)的想像，那時(shí)的.歌中有糖果、星星，在歌中，我們可以與超人做朋友，可以飛上天摘月亮，我們無(wú)不認(rèn)為未來(lái)的世界就是如此。
青年時(shí)，生活是一首搖滾樂(lè)，總是轟轟烈烈地奏起，轟轟烈烈地走來(lái)，我們用完美的目光打量這世界，但無(wú)論如何，我們?cè)噲D改造，將理想化為現(xiàn)實(shí)。
中年時(shí)，生活是一首交響樂(lè)，沒(méi)有搖滾那么亂，沒(méi)有單弦樂(lè)那般靜謐，這一切，都源于那支小小的指揮棒。的確，生活中的指揮棒便是責(zé)任感，人們祈求做得更好，事業(yè)和家庭擺在天平兩側(cè)顯得那么平穩(wěn)。
老年時(shí)，生活是一首古樂(lè)。樂(lè)曲中，老人們將飽經(jīng)風(fēng)桑的記憶慢慢沉淀，最難忘的是那悠長(zhǎng)的旋律。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)人生是灑，越陳越香；人生是一杯茶，越品越醇。
而當(dāng)周?chē)说纳喜∷辣灰荒荒挥∪肽X海時(shí)，感嘆生命的短暫與脆弱，便豁然頓悟，活著真是幸運(yùn)，還有什么理由可以抱怨呢？
人的壽命即使能平安地過(guò)完一生，也不過(guò)七八十年，除卻懵懂無(wú)知和年邁無(wú)力，所余的歲月也只有一半，還有什么理由不讓這剩下的歲月過(guò)得開(kāi)心一些，坦然一些？
因此生活一路走來(lái)，我們可別忘了欣賞沿途的風(fēng)景，人生得失，不得計(jì)較太多，寬容是一種美，大智若愚是一種美，知足常樂(lè)更是一種美……
只有經(jīng)過(guò)眾多悲喜交加的生活錘煉后，才終于明白：生活中總是有苦有樂(lè)，苦時(shí)切莫苦中喪志，樂(lè)時(shí)不能樂(lè)而忘憂。只有以苦為樂(lè)，不停拼搏，才能譜寫(xiě)出一首人生的壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。
人生也是一首歌，一首記載歷史，記載歲月的歌，一首傾盡生命演奏的歌！
小學(xué)生作文 篇4
要過(guò)年啦！星期六晚上我陪媽媽去超市購(gòu)買(mǎi)年貨，進(jìn)入超市一看，哇。人擠擠挨挨的，好多��！
咦，那邊紅彤彤的是些什么東西？我趕緊跑過(guò)去看看。噢，是精美的福字、紅辣椒、紅炮杖掛件和春聯(lián)等喜慶用品。這可是過(guò)年必不可少的東西呀。新年伊始，第一件事不就是貼春聯(lián)嗎？我們高高興興地挑了一些對(duì)聯(lián)和福字。
再往前走，又看到好多紅色的襪子，紅色的內(nèi)衣、內(nèi)褲�！肮�，怎么都是紅色的！”我指著紅色內(nèi)褲捂著嘴笑個(gè)不停�！斑@是本命年褲褲呢！”媽媽認(rèn)真地說(shuō)：“紅色代表喜慶、吉祥。如果這一年正好是自己農(nóng)歷屬相所在的年份，就是本命年。民間傳說(shuō)本命年犯太歲，所以要穿紅色，趨吉避兇、帶來(lái)好運(yùn)�。 �
我最喜歡吃了，走，看吃的去！這里有五顏六色的糖果、巧克力，有各種各樣包裝精美的糕點(diǎn)，有著名的南京桂花鴨，還有品種繁多的酒水飲料。買(mǎi)這些東西可有講究了，自家招待客人的'，就買(mǎi)散稱(chēng)的，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；用來(lái)送禮的，自然要選包裝精美的啦！
媽媽精選了好多物品去付款。收銀臺(tái)排著幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我趁機(jī)采訪了幾位顧客。一位老爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在生活水平高了，每天都像過(guò)年，但只有過(guò)年孩子們才可以回家團(tuán)聚，所以要買(mǎi)孩子們喜歡的�！币晃话⒁陶f(shuō)：“過(guò)年要跑好多家親戚，禮物要老少皆宜�！眱晌淮蟾绺缯f(shuō)：“春節(jié)放假出去旅游，所以買(mǎi)出門(mén)在外用的�！�
看來(lái)每個(gè)人過(guò)的年都不一樣，買(mǎi)的年貨也不同��！
小學(xué)生作文 篇5
“沈愉緒，馬上就要畢業(yè)了。你填一下這張同學(xué)錄吧！我下午來(lái)拿。”一個(gè)聲音在我耳邊，將我從拿到勵(lì)才錄取通知書(shū)的幻想拉回了現(xiàn)實(shí)�！芭叮冒��！蔽医舆^(guò)紙，提筆想寫(xiě)，卻發(fā)現(xiàn)筆似有千斤重，下不了筆。真的就要畢業(yè)了嗎？我們一起熬過(guò)了六個(gè)春秋，兩千多個(gè)日日夜夜，三千五百多堂課，就這么結(jié)束了嗎？如果再做一回小學(xué)生，該多好��！
如果你能再做一回小學(xué)生，你會(huì)做些什么呢？
如果我再坐會(huì)小學(xué)生，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，戒掉游戲，多看課外書(shū)，不會(huì)再次浪費(fèi)時(shí)間，而是將一二年級(jí)丟失的時(shí)光補(bǔ)回來(lái)，為自己長(zhǎng)大后再不能重來(lái)的人生打下最底層而又最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如果我再做回小學(xué)生，我會(huì)盡力彌補(bǔ)自己以前犯下的失誤或過(guò)錯(cuò)。記得有一次，我收到了一張全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文測(cè)評(píng)的`邀請(qǐng)函，腦中好似閃過(guò)火花“不要去！你會(huì)輸?shù)暮軕K，會(huì)出丑的！”“去吧！這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不要白白錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)！”這些想法好像都不是自己的，而是有別人給我硬塞的，充滿了我的腦海，使我頭痛務(wù)必。最后，我以自己肯定考不好而錯(cuò)失了這次比賽�，F(xiàn)在再回想起來(lái)，真是悔不當(dāng)初�。‘�(dāng)初為什么會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)心理壓力而放棄一次磨練自己的機(jī)會(huì)呢？在人生的道路上，困難是必不可少的。它是弱者的萬(wàn)丈深淵，也是強(qiáng)者的鋪路石，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定。
哎。可一切都取決于“如果”，逝去的昨日還會(huì)回來(lái)嗎？答案是否定的。人生就像在不能回頭的麥地中行走，一旦錯(cuò)過(guò)“麥穗”，就永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。它也像在賽道上奔馳，一旦沒(méi)有把控好這個(gè)彎道，就沒(méi)有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)！而我們所能做的，就是緊握住另一顆飽滿的麥穗，以及在下一個(gè)彎道拼盡全力，做到完美！
愿我們都能把握現(xiàn)在，擁有更美好的明天！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文08-19
小學(xué)生的作文08-19
小學(xué)生的作文08-19
小學(xué)生作文08-19
小學(xué)生的作文08-19