小學(xué)日記[精選]

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)日記7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)日記 篇1

　　我喜歡紫色，我也喜歡紫色的風(fēng)鈴，喜歡紫色摩天輪，紫色在別人的眼中這種顏色是多么的生硬，但在我的眼中這顏色他是象征著幸福和溫馨 很美的顏色。

　　在紫色的海洋里什么都是紫色的，那樣很美，美得讓人陶醉。讓人有中家的溫馨，家的美，給人以美的視覺。對(duì)于紫色，淡淡的紫色是多么的亮眼舒心。在紫色的海洋里紫色的風(fēng)鈴叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)陌l(fā)出了清脆的旋律， 一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符從風(fēng)鈴的`碰撞中蹦出來，這時(shí)閉上眼享受這美妙的音樂，好美。這時(shí)的你肯定會(huì)輕揚(yáng)起嘴角的弧度 ，甜甜的笑。

　　多給自己一個(gè)紫色的空間，給自己一個(gè)自由的空間，給自己一個(gè)想象的空間。那你應(yīng)該會(huì)覺得你真的是很美的享受。

　　在海邊聽著風(fēng)鈴的清脆撞擊聲 ，聽著海風(fēng)的呼嘯，浪濤的拍打聲，還吹著海風(fēng)要有多爽就有多爽。在家就是無聊 ，但是我會(huì)努力一天一篇日記的，我會(huì)很乖的。一掛淡紫色的風(fēng)鈴，精致的小鈴兒宛若倒掛在枝蔓上的牽�；ǎ�小巧可愛。當(dāng)薄紗似的月光灑滿小屋，調(diào)皮的風(fēng)使清悅悠長(zhǎng)的鈴聲溢滿我的小屋，將我縹緲的思緒扯成絲縷，纏繞在已逝的歲月，那是很美的。

小學(xué)日記 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)“則”等10個(gè)生字，會(huì)正確書寫“份”等4個(gè)生字。

　　2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。

　　3．有寫日記的興趣，初步了解日記的格式，開始學(xué)寫日記。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字，規(guī)范日記格式。

　　教學(xué)過程：

　　交流碰撞，激情導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，今天朱老師給大家?guī)�來了一位神奇的新朋友，�?qǐng)看大屏幕（出示動(dòng)畫日記）誰發(fā)現(xiàn)這位新朋友與我們以前學(xué)的課文有什么不一樣？說說你的發(fā)現(xiàn)。

　　2．這節(jié)課我們一起走進(jìn)一個(gè)女孩的日記，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一塊兒認(rèn)真寫課題。（板書課題，齊讀課題）

　　3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學(xué)習(xí)第一則日記。

　　整體感知，理清文脈

　　1．請(qǐng)同學(xué)們自由的讀讀第一則日記，如果有不認(rèn)識(shí)的字就看看課文下面的拼音，力爭(zhēng)達(dá)到讀準(zhǔn)字音、讀通句子，別忘了標(biāo)出段號(hào)劃出詞語。

　　2．日記讀完了，生字都會(huì)認(rèn)嗎？

　�。�1）哪位小老師來給大家領(lǐng)讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）

　�。�2）我來指你來認(rèn)。

　　3．生字會(huì)讀了，那詞語你們也敢讀嗎？

　�。�1）咱們來開火車讀詞語吧！（出示詞語：學(xué)校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）

　�。�2）有請(qǐng)女生讀。

　�。�3）男同學(xué)挑戰(zhàn)讀。

　　4．現(xiàn)在我們把生字和詞語送進(jìn)課文里，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學(xué)生分段讀課文，評(píng)議。）

　　5．同學(xué)們，會(huì)讀書的人往往會(huì)把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經(jīng)讀了兩遍了，哪個(gè)小博士會(huì)用讀到的課文內(nèi)容把這段話補(bǔ)充完整？〔課件出示課文內(nèi)容我會(huì)填：昨天晚上，我夢(mèng)見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣�！�

　　三、感悟體味，激情誦文

　　（一）學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應(yīng)該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍�默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什么。

　　2．學(xué)生逐句匯報(bào)，教師相機(jī)逐句指導(dǎo)朗讀，并隨機(jī)引導(dǎo)了解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什么樣的？那你有沒有羨慕別人的時(shí)候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎么樣？）

　　3．帶著這份感覺齊讀課文。

　　（二）學(xué)習(xí)第二自然段

　　1．買白紗裙已經(jīng)成了小女孩的一個(gè)愿望，她的'愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？誰來讀讀第二自然段？

　　2．媽媽下班回來了，手里提著一大包東西，此時(shí)小女孩的心情怎么樣？第二自然段中有一個(gè)詞寫出了她此時(shí)的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什么意思？從這個(gè)詞你體會(huì)到什么？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時(shí)小女孩的心情怎么樣？

　　2．此時(shí)你就是那個(gè)小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）

　　（三）學(xué)習(xí)第三自然段

　　愿望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請(qǐng)同學(xué)們齊讀第三段。

　　（四）學(xué)習(xí)第四自然段。

　　1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時(shí)的你有什么疑惑？其實(shí)文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個(gè)帶問號(hào)的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個(gè)別讀）

　　2．剛才我們通過兩個(gè)問號(hào)讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號(hào)中有讀出了什么？

　　3．同學(xué)們，你們看，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)竟然蘊(yùn)藏著如此豐富的情感，看來我們?cè)谧x書的時(shí)候還應(yīng)該要關(guān)注文章的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現(xiàn)出來吧。（齊讀）

　　4．課文學(xué)完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？

　　5．（由“小氣”的意思導(dǎo)入）媽媽真的小氣嗎？請(qǐng)同學(xué)們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發(fā)現(xiàn)？

　　6．后來發(fā)生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。

　　四、了解日記，熟悉格式

　　1．課文學(xué)到這兒，你知道日記的格式嗎？日記里可以寫一些什么？（同桌討論）

　　2．匯報(bào)交流。

　　3．總結(jié)：日記就是把我們?cè)谶@一天所見到的，所想到的，所經(jīng)歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個(gè)人的好朋友。

　　五、指導(dǎo)寫字，布置作業(yè)

　　1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大屏幕，誰來讀讀這4個(gè)字？

　　2．大家仔細(xì)觀察這4個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3．你會(huì)用它們組詞嗎？

　　4．范寫“妹”。

　　5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會(huì)寫好，大家說是嗎？我們把這四個(gè)生字練一練吧。

　　6．同桌評(píng)議。（如果書寫正確、工整、規(guī)范且頓筆摁筆到位請(qǐng)畫三顆星。）

　　7．作業(yè)：

　　今天我們來到了一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)這么多的老師，我們上了一節(jié)語文課，同學(xué)們一定有很多的話想說，課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節(jié)課交流好嗎？不會(huì)寫的字可以用拼音代替或者找一找。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　24日記兩則

　　“我”

　　夢(mèng)想白紗裙──媽媽不給買──？

　�。ㄏ矚g）（生氣）

小學(xué)日記 篇3

　　我很早就想吃漢堡包了，媽媽老是不給我買。

　　今天，媽媽終于同意帶我去吃漢堡了。我們到了漢堡店，一進(jìn)門就聞到了漢堡的味道，我直流口水。我們趕緊點(diǎn)了一個(gè)套餐，里面包括漢堡，雞翅，雞腿，薯?xiàng)l和飲料。

　　套餐送上來了，我迫不及待地拿起漢堡三口兩口就吃完了。然后我又左手拿一個(gè)雞翅，右手拿一個(gè)雞腿，狠狠地啃起來。吃一口再喝一口飲料，不一會(huì)就把它們消滅了。最后我再吃薯?xiàng)l，一邊吃一邊沾 上果醬。薯?xiàng)l黃黃的，脆脆的，真是太好吃了！

　　吃完回去的.時(shí)候，我一邊走還一邊打飽嗝呢！

小學(xué)日記 篇4

　　今天是星期六，我和小伙伴們?nèi)ソ稚锨宄�白色垃圾。我們來到馬路的一排樹前，抬頭一看，哇，樹枝上掛著許多白色的'塑料袋，正隨風(fēng)飄來飄去。

　　我舉起竹竿，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)低處的塑料袋一捅，沒想到它向上飄去了，我又捅了幾下，它還是不肯下來，掉下來的灰塵反而迷住了我的眼睛。

　　這時(shí)，我看到王元已痛下兩個(gè)塑料袋了，他是怎么干的呢，于是我仔細(xì)的看著她的動(dòng)作。原來他是先把竹竿伸進(jìn)塑料袋里，然后轉(zhuǎn)動(dòng)一下竹竿再用力一拽，塑料袋就下來了。真是個(gè)好辦法，我也學(xué)著做，還真靈，一會(huì)我就清除了兩個(gè)塑料袋。半天過去了，街道被我們打掃的干干凈凈了，我們當(dāng)了一次街道‘‘美容師’’。

小學(xué)日記 篇5

　　馬上要過年嘍，街上到處張燈結(jié)彩，“福”字、窗花、對(duì)聯(lián)讓人看了目不暇接�？粗�自家光禿禿的玻璃，我突然靈機(jī)一動(dòng)，“老媽，我們來剪窗花比賽吧。剪好后可以貼在窗戶上呢。”“好哇，我們還可以讓外婆來評(píng)價(jià)一下誰剪的好看”媽媽高興地說。

　　我和媽媽立刻動(dòng)手剪起來。我把報(bào)紙撕成兩半，把其中的一半張報(bào)紙剪成正方形，再折成一個(gè)三角形，對(duì)折三次，變成一個(gè)小三角形，這樣紙就折好了。最主要的怎樣剪了。我想了想，就在三角形的一條邊上剪一個(gè)半圓，再在另一邊見許多的小半圓，從小到大。這時(shí)，媽媽已經(jīng)剪好了，對(duì)我說：“你怎么好沒剪好，快點(diǎn)兒，在時(shí)間上我已經(jīng)贏你了�！蔽衣犃瞬煌５匕参孔约海骸安磺罂�，只求好；不著急，慢慢來�；蛟S老媽媽剪好得不怎么樣呢？我相信，只要我得有創(chuàng)意，不就是我贏了嗎？”于是我說服自己，自信心又回來了，又認(rèn)真地剪起來。對(duì)了，在三角形的頂邊剪一個(gè)大三角形，然后在這個(gè)三角形的左右兩邊建一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓形，最后對(duì)折剪一個(gè)三角形。我平攤在桌上一看，和媽媽的一比，媽媽的風(fēng)格是優(yōu)雅的，而我的`是花哨的，兩張各有其美。

　　外婆看了看，指著我的那張說更好看！我大聲地告訴外婆：“那是我的�！蓖馄乓粋�(gè)勁地夸我真是巧手。

小學(xué)日記 篇6

　　今天，我們?cè)趯W(xué)校里打疫苗。打疫苗對(duì)我來說真是一件很可怕的事情。

　　我們接到通知后，我一直很害怕。我真想躲一躲。不一會(huì)兒，就輪到我們班級(jí)了。我們排著整整齊齊地隊(duì)伍來到了衛(wèi)生室，有的同學(xué)和我一樣很擔(dān)心，有的同學(xué)很勇敢。過了不久，就輪到我了，我慢慢地走到護(hù)士面前，卷起袖子把手伸過去，對(duì)護(hù)士說：“阿姨，打輕一點(diǎn)。”護(hù)士親切地對(duì)我說：“放心吧！我會(huì)輕一點(diǎn)的.�！甭犕赀@句話，我提起來的心終于落下了。只見護(hù)士拿起針管，抽好疫苗，輕輕地扎入我的體內(nèi)，把藥慢慢地打進(jìn)去，再用棉花球輕輕地按住，最后護(hù)士飛快地把針拔了出來。我覺得像被蚊子咬了一下，一點(diǎn)也不疼。

　　經(jīng)過這一次，我再也不怕打疫苗了！我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的孩子。

小學(xué)日記 篇7

　　今天媽媽要出去玩，就把我送到姐姐家讓姐姐帶我一天。

　　我一到姐姐家就喊姐姐，姐姐正好在看電視，可是我一進(jìn)屋電視就沒信號(hào)了，我和姐姐就都發(fā)悶了，我說“怎么搞得呀？”姐姐說他也沒折了，我說：“你是大學(xué)生，你怎么沒辦法哦！”姐姐說：“你以為大學(xué)生就是萬能的呀？”后來，我們倆就吵了會(huì)兒，忙乎了半天，電視還是沒恢復(fù)以前的樣子，沒辦法，想其它的事做吧！我們?cè)诒�箱里去冰了些蜂蜜水，就出去在魚池里摘蓮蓬了，蓮蓬大家見過吧！觀音菩薩坐的那個(gè)蓮花臺(tái)，就是仿造它的形狀做的，蓮蓬是綠色的，里面有蓮子，蓮子是橢圓形的，有我小指頭三節(jié)中的一節(jié)那樣大，剝開它綠色的衣服，就是白白的肉了，可好吃了，中間還有那苦苦的`蓮心，是清熱解毒的寶貝哦！我摘了三個(gè)，可難摘了，因?yàn)槲遗碌舻剿�里，在水池邊摘的，姐姐她是劃船摘的，真是功夫不�?fù)有心人呀！摘了十五個(gè)。我們就滿載而歸了！回到家，姑媽的飯也熟了，吃玩飯，打開冰箱，拿出我們冰的蜂蜜水，它已經(jīng)變成冰塊了，真好吃！天黑了，我和姐姐就回我家了!

　　今天真是開心的一天呀！真盼望還能有這樣開心的一天!

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