六一兒童節(jié)的作文4篇(優(yōu))
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六一兒童節(jié)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六一兒童節(jié)的作文 篇1
“六一”國際兒童節(jié)就快要到了，我心情既高興又有點不安。高興的是六一兒童節(jié)是屬于我們自己的節(jié)日，可以快快樂樂的度過這一天。不安的是汶川震區(qū)的孩子們將怎樣度過這震后的“六一”兒童節(jié)呢？我們同在一片藍天下，可是他們的校園沒了，教室成了一片廢墟，他們有的成了孤兒，要承受失去親人的悲痛，有的成了傷殘兒，要承受身體上的痛苦，和心理上的陰影……但是他們都很堅強，昨天在新聞聯(lián)播中，我看見一個受傷的中學(xué)生寫下了“我要讀書”四個大字感動了溫總理，也深深的感動了我，我的心靈受到了極大的震撼，我仿佛聽到他們急切的呼喚,讀書、重返校園成了他們最大的希望和心愿，我每天晚上都要看新聞聯(lián)播，了解災(zāi)區(qū)的情況，你們的災(zāi)難，震動我的心，你們的堅強感動了我的心，“敬禮”郎崢勇敢、懂事、堅強，深深的.感動了我……雖然我身在南京，但我的心早已飛進震區(qū)，飛到你們的身邊，我最大的心愿是災(zāi)區(qū)的小朋友們平平安安，早日重返校園，早日坐進明亮的課堂，早日再聽見你們瑯瑯的讀書聲。我要告訴你們：災(zāi)害無情，人間有愛；一方有難，八方支援�？奁暮⒆樱粮赡愕难蹨I！堅強的站起來，我們就在你的身邊，勇敢的活下去，你們永不孤單！
六一兒童節(jié)的作文 篇2
窗外，陽光燦爛，晴空萬里，太陽公公露出了笑臉，樹葉也隨著微風(fēng)翩翩起舞。我在床上又蹦又跳，媽媽見了，手端一杯牛奶和兩片雞蛋面包走了過來，問：“什么事令你那么高興�。俊�
“今天是我最喜歡的一天，學(xué)校要在田徑場上開展文藝表演！我走了，媽媽，晚上見！”我興奮地爬下床，換上漂亮的衣服和鞋子后，一口氣就把牛奶喝完了，又三兩口地把兩片雞蛋面包使勁地塞進嘴里，含含糊糊地說。我不等媽媽回答，就連蹦帶跳地走出家門，直奔學(xué)校去。
來到班上，我們戴著雪白的帽子，排著整齊的隊伍，踏著輕盈的步子，向田徑場走去。在路上，同學(xué)們的臉上洋溢著興奮的笑臉，有說有笑。
來到田徑場，我不禁大吃一驚：演員們個個都穿著漂亮的.衣服臉上布滿了微笑，絲毫看不出一絲的緊張，倒是看出了他們自信的笑容。我掃了一下整個田徑場居然還有一些“陌生人”來“湊熱鬧”。
我們剛找到指定的位置坐下，伍老師就發(fā)話了：“本原小學(xué)的同學(xué)們，祝你們六一快樂！”伍老師話音剛落，就迎來了“驚天動地”的掌聲。田徑場安靜下來后伍老師就“下令”了：“現(xiàn)在，文藝活動表演正式開始！”田徑場上又發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
第一個節(jié)目是一年級活潑可愛的小同學(xué)表演的“兔子舞”。她們隨著動聽的音樂在草地上翩翩起舞，活像一只只活蹦亂跳的小兔子的覓食。
“小兔子”們離場后，就輪到四年級表演的彩帶舞了。演員們邁著輕盈的步伐走到了指定的位置，隨著音樂的伴奏聲，演員們揮起了手中的彩帶，翩翩起舞，在空中飛舞的彩帶猶如一只只蝴蝶在空中玩耍。
“蝴蝶”們和它的主人離場后，就迎來了我最愛看的太極隊表演的“太極扇”。演員們聽著音樂，有節(jié)奏地打起了太極，沒有出絲毫的差錯。一招一式都是演員們每天辛苦地訓(xùn)練出來的。
除了這三個節(jié)目，還陸續(xù)地表演了其它節(jié)目：二年級的朗誦表演；三年級的大自然快樂操；五年級的竹竿舞。
演出很快就結(jié)束了，我們在音樂聲中依依不舍地回教室了。在歌聲中，歡笑聲中，我度過了一個快樂的“六一”！
六一兒童節(jié)的作文 篇3
馬上就要迎來眾所期望的六一兒童節(jié)了！而今天，就是大家一起慶祝節(jié)日的日子。
上午，動感籃球比賽吸引了全校大家湧躍參與，一股股對球賽的熱潮充滿了整個體育館。
中午，大家大家一起進行了吹蠟燭的游戲，同學(xué)們以無窮的智慧一次又一次地吹滅了蠟燭。想了許多方法。此時，我們吹滅蠟燭燃起了的活火焰就像是在吹散煩惱。今天，就讓我們放下所有不快，好好享受今天，只有這樣，才能學(xué)會微笑著面對明天。
下午，在班隊課上，我們玩了一個畫嘴巴的游戲。這個游戲的規(guī)則簡單易懂，就是將黑板那兩張缺少了嘴巴的臉補上一張嘴。游戲開始了。大家都蒙上了一層厚厚毛巾和一條紅領(lǐng)巾，隨后便出發(fā)了。大家先在原地轉(zhuǎn)了三圈，然后再按著自己所想的方向走，最后走到黑板前，畫一個笑臉，誰畫的得最標(biāo)準(zhǔn)，誰就勝利者。在我之前，許多同學(xué)都參加了活動。在這個游戲中，有的同學(xué)出了丑相，他們不是把嘴巴畫到外面去，就是畫到另一張臉上，甚至還有人畫在墻上，也有人前后不分；而也有些人的表現(xiàn)卻不錯，畫得恰到好處。我想，這就是人與人之間的差距吧。輪到我了，我十分緊張，唯恐自己畫不好。被蒙上毛巾之后，我的眼前一片漆黑，黑的如同夜晚的天空仿佛掉進地獄一般。我慢慢地轉(zhuǎn)完了三圈，隨后跟著自己的第六感往自己所認(rèn)為的.黑板的方向走。我一步一步地走著；耳邊源源不覺地傳來了同學(xué)們的"干擾信息”，我沒有思考過這些信息是時我有幫助的還是對我不利的，我就聽我自己，盡值走到了黑板跟前，于是，我根據(jù)之前看到臉的位置所在，推測出嘴巴大概要畫在哪個方位，毫不猶豫地在臉上畫了一撇。畫完后，我摘下毛巾一看，果真不出我所料，畫得挺到位的。
這真是有趣的六一又歡快的六一，洋溢著幸福、喜悅、快樂……
六一兒童節(jié)的作文 篇4
星期五，我們在學(xué)校舉辦了第三屆校園之星風(fēng)采大賽頒獎典禮暨慶“六一”文藝演出。
早晨，我們穿著整齊的校服，高高興興的來到了學(xué)校，到了教室后，我們搬著凳子，來到了美麗的操場上，等待著節(jié)目的開始，不一會，主持人就宣布演出開始。第一個節(jié)目是《幸福鼓舞》，表演者們穿著紅裙子，在臺上翩翩起舞。
我最喜歡的'還要數(shù)第三個節(jié)目，歌曲聯(lián)唱了，他們都是在校園之星風(fēng)采大賽聲樂的獲獎選手。
看完了所有的節(jié)目后，還在回想著那些節(jié)目。
這一天，我們的六一真是豐富多彩。
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