關(guān)于成長(zhǎng)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文1
飯后，我正坐著讀報(bào)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要去學(xué)圍棋啦！”我愣了一下，又忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)——那段日子已經(jīng)結(jié)束了，爸爸在與我開(kāi)玩笑呢！
不知為何，這一句話頓時(shí)勾起了我的回憶，讓我心里酸酸的。八年前，我還是個(gè)幼稚的小屁孩，在棋院里這兒看看，那兒瞧瞧，似乎對(duì)一切都充滿好奇；八年后的今天，我已經(jīng)成為了一名初中生，而在這八年間經(jīng)常去的地方，從今往后也許不會(huì)再去了。
還記得我第一次來(lái)到棋院時(shí)，又害怕又驚慌，看著周圍一張張完全陌生的面孔，嚎啕大哭。老師讓我獨(dú)自聽(tīng)課，我卻死活不肯，緊緊地拉著媽媽的手，想讓她陪著我共同聽(tīng)課。老師和媽媽都沒(méi)辦法，只好由著我。如今回想起那時(shí)的情境，真是覺(jué)得可笑至極。現(xiàn)在我是再也不會(huì)那樣了——這也是我的成長(zhǎng)吧！
這八年間的每周二晚上，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到棋院。但有一點(diǎn)很奇怪，無(wú)論我來(lái)得多早，終究還是比老師晚。這個(gè)奇怪的問(wèn)題伴隨了我整整八年，直到現(xiàn)在還是沒(méi)能找到答案。令我印象最深的，便是那教了我五年的老師了。他是個(gè)很有特點(diǎn)的人——光頭。每當(dāng)他在局中遇到難題時(shí)，他便會(huì)撓撓頭，這樣做好像會(huì)有一股神力，不一會(huì)兒，便有了主意。
一直以來(lái)，他對(duì)學(xué)生都很和善，只是有一次，他罵了我。那天下棋，我完全不在狀態(tài)，連下臭棋，最終輸給了一個(gè)比我小三歲的孩子。他在一旁看著，眉頭緊鎖。終于，他看不下去了，訓(xùn)了我一頓。此前，我一直對(duì)他“懷恨”在心，但現(xiàn)在我終于明白，他是為我好。
圍棋是我所學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)的項(xiàng)目。八年，讓我懂得了堅(jiān)持，懂得了不能半途而廢。它帶給我無(wú)限的快樂(lè)，它愉悅了我的.精神，活躍了我的思維。一晃八年過(guò)去了，八年間的一幕幕，依舊時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里，似乎離我很近，又似乎很遠(yuǎn)……
關(guān)于成長(zhǎng)的作文2
人的一生絢麗多色，有著五味瓶的豐富，萬(wàn)花筒的繽紛，而我就是在快樂(lè)中成長(zhǎng)!還記得很小的時(shí)候，我僅僅只是一個(gè)什么都不懂的孩子�？墒侨缃�，我已經(jīng)變成了一個(gè)聰明的學(xué)生了。然而在這成長(zhǎng)的旅途上，我是十分快樂(lè)的.。為什么說(shuō)我是在快樂(lè)中成長(zhǎng)的呢?因?yàn)槲覐奈业母篙吥莾旱弥谒麄兡莻�(gè)時(shí)代沒(méi)有什么好去處，也沒(méi)時(shí)間來(lái)玩。而現(xiàn)在，我可以在家上上網(wǎng)，看看電視，做一些有意義的事。同時(shí)，在周末期間還可以跟同學(xué)們出去閑逛，其實(shí)，快樂(lè)是由自己的心態(tài)而定的。
在學(xué)校，我們大家也少不了歡歌笑語(yǔ)，有時(shí)，我們總是不厭其煩的討論著各種話題;有時(shí)，我們總是出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，可到了最后，我們耐不住寂寞，還是快樂(lè)的和好了;有時(shí)，我們總是抱怨起作業(yè)怎么怎么多�？蛇@些都不影響我們的情緒，我們始終在談?wù)撝覀冎械娜な�，我們始終快樂(lè)無(wú)比。
在家里，雖然沒(méi)有了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，但是我可以從書(shū)中尋找快樂(lè)，自古有句名言：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽蚁嘈胚@句話不是空穴來(lái)風(fēng)吧!
對(duì)于朋友之間的友情來(lái)說(shuō)，我感到很幸運(yùn)，能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友、同學(xué)，我感到很高興，真是相見(jiàn)恨晚!部分跟我很要好的同學(xué)，我們互稱“哥們”，起初跟他們聊著聊著，就發(fā)現(xiàn)我們有共同的語(yǔ)言，因此成了無(wú)話不說(shuō)的好兄弟，好朋友。
樂(lè)觀的人生是快樂(lè)的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂(lè)地經(jīng)歷風(fēng)雨，只有保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，你，才會(huì)快樂(lè)!
關(guān)于成長(zhǎng)的作文3
歲月的流河緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳步深深留下，募然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷隨我一路走來(lái)。小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴在樓下的沙流里踩著一粒粒極軟的沙子。
感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的'腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑臉更加好看了。那一串串的腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的無(wú)憂無(wú)慮的，希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候，上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)候我最喜歡和小朋友去玩耍，有一天，我的朋友來(lái)找我出去玩耍，我纏著母親就讓我出去玩耍了，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，母親才讓我出去玩耍。在那天我玩得很開(kāi)心。霎時(shí)間，現(xiàn)在的我都是初一的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓的我都很不高興，伴隨著我的是很不高興的事，一開(kāi)始我在學(xué)校是在班級(jí)里不錯(cuò)的學(xué)生�？墒牵裉�，我看見(jiàn)我那期中成績(jī)，說(shuō)一句話考砸了。手里拿著那兩張不到七十分的卷子，和英語(yǔ)不到四十分的卷子，我頓時(shí)就一點(diǎn)也不高興了。心了煩透了。把卷子放進(jìn)書(shū)包里，無(wú)精打采的騎著車在回家的路上。我騎著車在路上不小心撞到人了。這更加讓我煩到心眼里了。一回家就坐到床上想啊想啊就連吃飯都讓母親叫半天才去吃飯。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都在想著期中為什么考不好，到現(xiàn)在我知道了我應(yīng)該多復(fù)習(xí)東西這樣才能考的好。在經(jīng)歷一次次的失敗與挫折中不就是一種快樂(lè)的提示嗎？
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)到彩虹?只有經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑，才能讓你感到快樂(lè)的存在。感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候的那種快樂(lè)。的確，只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這種快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們的身后，永遠(yuǎn)隨我們成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文4
冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的電閃雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它卻有一份獨(dú)特寧?kù)o、含蓄的美。
提起冬日的美，首先映入腦海的是梅花�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！碑�(dāng)寒風(fēng)攜著枯葉落下，百花凋零，唯有梅花，不懼嚴(yán)寒，傲然肆意地綻放著她的美麗。喜歡梅花，喜歡她不畏嚴(yán)寒的高貴品格；喜歡她與世無(wú)爭(zhēng)的淡雅；喜歡她點(diǎn)綴樸素的冬日，獨(dú)自吐露著芬芳。
我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪。每當(dāng)冬日到來(lái)，下雪就是我最期盼的一件事。下雪時(shí)，那雪花像蝴蝶般頑皮地飄落，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)兒落在樹(shù)梢上，還時(shí)不時(shí)地落到行人的臉上，和他們來(lái)個(gè)親密的“貼面禮”。下雪后的早晨，一打開(kāi)門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)白茫茫的世界，真是視覺(jué)上的盛宴。它給大地穿上了一件厚厚的棉襖，它給大樹(shù)披上一件白色的風(fēng)衣，它給汽車戴上一頂白色的帽子，眼前的世界銀裝素裹。太陽(yáng)出來(lái)了，萬(wàn)道金光照射在茫茫雪地上，晃得人睜不開(kāi)眼。路上行人踩在雪上發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，大街上到處都是孩子們歡樂(lè)的笑聲。你瞧，有的在打雪仗，你追我趕的，五彩繽紛的羽絨衣，在雪地上分外奪目；有的在堆雪人，堆得雪人各種各樣的，雪人不僅漂亮而且可愛(ài)。有的小朋友給雪人戴上獨(dú)特的'帽子；有的小朋友給雪人圍上各色的圍巾；有的小朋友在給雪人畫(huà)眼睛、裝鼻子......
冬天，給人帶來(lái)了堅(jiān)強(qiáng)，也給人帶來(lái)了歡樂(lè)。這一份獨(dú)特之美，令人心曠神怡。大家好，我是珠江學(xué)校五（3）班的朱靜鈺，我是個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀且自信的女孩，我希望我能做個(gè)像陽(yáng)光一樣可以帶給身邊人溫暖的女孩，也像陽(yáng)光一樣照亮自己的人生。我也相信在避風(fēng)的港灣里，找不到昂揚(yáng)的帆。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文5
“成長(zhǎng)如此多嬌，引無(wú)數(shù)學(xué)生競(jìng)折腰�！边@句話用來(lái)形容現(xiàn)在的我們?cè)诤线m不過(guò)。無(wú)數(shù)的習(xí)題作業(yè)，無(wú)數(shù)的課外補(bǔ)習(xí)，真的快要把學(xué)生們壓“折腰”了，我們真的只想要個(gè)快樂(lè)的童年。
也許是善解人意的天使把我們中小學(xué)生的心聲告訴了教育局，為了讓我們減少不必要的心理負(fù)擔(dān)和書(shū)面負(fù)擔(dān)，全國(guó)各地實(shí)施了“減負(fù)”行動(dòng)。從那時(shí)開(kāi)始，學(xué)生們可謂是普天同慶了。每天的作業(yè)量大幅度減少，再多也超不過(guò)1小時(shí)，再也不用擔(dān)心作業(yè)寫(xiě)到半夜啦!做完作業(yè)，大家可以多向自己的.興趣愛(ài)好發(fā)展，比如：看看書(shū)，練練字，彈彈琴等。不然練練體育也行，跑步，跳繩，仰臥起坐......再或者約上小伙伴一起玩?童年生活多快活呀!仿佛一群小魚(yú)找到了一片沒(méi)被污染的凈水，真正找到了自由與快樂(lè)。
美好的時(shí)光終是短暫的，好景不長(zhǎng)，我們迎來(lái)了期中考試。當(dāng)試卷成績(jī)發(fā)到自己手上的那一刻，班級(jí)里的空氣像凝固了，誰(shuí)也沒(méi)有出聲，氣氛因?yàn)樘珜庫(kù)o而恐怖。老師失望的聲音首先劃破了安靜，大家都低下了頭，感到慚愧與不安�！耙环指�，一分收獲”這句話沒(méi)錯(cuò)，可是以減負(fù)為理由的我們耕耘了嗎?大家紛紛勵(lì)志要開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了，想要趕快找到之前拿成績(jī)驕傲地向家長(zhǎng)顯示時(shí)的自己。是的，是時(shí)候展示出自覺(jué)學(xué)習(xí)的我了。老師沒(méi)要求?我們自己做習(xí)題;家長(zhǎng)沒(méi)要求?我們自己要求學(xué)。是時(shí)候回到學(xué)習(xí)的正軌上了。
至于那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的的過(guò)度減負(fù)嘛，還是讓他在我的憧憬與想象里好了。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文6
從小到大，我讀過(guò)許多書(shū)。
還記得在我兩三歲的時(shí)候，媽媽給我買《嬰兒畫(huà)報(bào)》;四五歲的時(shí)候，媽媽給我看《注音版爸爸媽媽講故事》;九歲的時(shí)候，我已經(jīng)增加閱讀量，《格林童話》，《淘氣包馬小跳》之類的書(shū)開(kāi)始進(jìn)入我的視野�，F(xiàn)在，我再也不看童話故事書(shū)了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我要看名著、小說(shuō)。這些書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，現(xiàn)在只要我一有空就會(huì)拿起書(shū)愛(ài)不釋手地看起來(lái)。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”我認(rèn)為，書(shū)是可以當(dāng)飯吃的，我所指的當(dāng)飯吃可不是書(shū)真的能吃，而是看書(shū)可以使我忘了饑餓。
有一次，爸爸媽媽都有事，晚上不回來(lái)了，家里就只有我一個(gè)人。到了吃晚飯的.時(shí)候了，我翻了翻冰箱，什么也沒(méi)有。唉!沒(méi)辦法，只好喝清水了�？墒乔逅哪墚�(dāng)飯吃。不久，我的肚子就“咕咕”叫了起來(lái)，我隨手一翻，發(fā)現(xiàn)了一本我的最愛(ài)——《綠野仙蹤》。我拿著那本書(shū)，躺在沙發(fā)上，津津有味看了起來(lái)。奇怪的是，看書(shū)的過(guò)程中，我竟然感覺(jué)不餓了。書(shū)，真是我的精神食糧啊!
此外，我還是一個(gè)購(gòu)書(shū)狂。那天，我苦苦哀求了媽媽一上午，媽媽才答應(yīng)給我100元去買書(shū)。我算計(jì)著：買七八兩月的《實(shí)用文摘》十元，買《愛(ài)的教育》20元……總共100元。我興沖沖地跑到了書(shū)店，把我想買的書(shū)全都買了下來(lái)，那個(gè)痛快啊!嘿，我足足買了兩大袋子書(shū)，心滿意足地提回了家，好像自己因此變成了一個(gè)富人。
書(shū)，是我生命里不可或缺的一部分，是我生命的伴侶。它陪伴著我從稚嫩奏響成熟，從混沌走向睿智。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文7
每一件事就如同一顆顆亮麗的珍珠，總能讓我受益匪淺，經(jīng)歷過(guò)的事宛如繁星點(diǎn)點(diǎn)，裝在了成長(zhǎng)的寶匣里。
今天，我就取出最?yuàn)Z目耀眼的一顆珍珠，來(lái)和大家一起欣賞，那就是第一次騎自行車的事。
那一天，我叫上我的“技術(shù)指導(dǎo)員”媽媽，和我到一片空地開(kāi)始一個(gè)驚天大秘密——教我騎自行車。
到了那片空地，我二話不說(shuō)直接就坐上了車，因此我搖搖擺擺地像喝醉了酒似的。結(jié)果，我摔了好幾次，腿上早已是青一塊紫一塊的。
可是我并沒(méi)有放棄，而是一骨碌爬起來(lái)，拍了拍身上的灰塵，又開(kāi)始接著練習(xí)。在媽媽的指導(dǎo)下，我又重新坐在車位上，兩只腳分別踩在腳踏板上，使勁往前蹬，慢慢的我越騎越快，這時(shí)我想：原來(lái)騎自行車并不是那么難，正得意著。突然，一塊石頭擋在我面前，我緊張極了，為了避開(kāi)它，我一急轉(zhuǎn)彎，可是已經(jīng)來(lái)不及了。我重重地摔了下來(lái)。頓時(shí)，我只感到一陣疼痛，真疼呀！我恨不得不學(xué)了。但是我想到同學(xué)們騎著自行車你追我趕，開(kāi)心無(wú)比的`樣子，一股倔勁便上來(lái)了。我心里默默發(fā)誓：我一定要學(xué)好它！然后我又趕緊扶起自行車，忍著疼痛，裝作沒(méi)事的樣子，又接著練習(xí)。
又經(jīng)歷了幾天的訓(xùn)練，我已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地騎上了自行車，慢慢的，我騎自行車的水平也越來(lái)越高了。
這，就是我寶匣中最耀眼的珍珠，因?yàn)檫@件事讓我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人，風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹。
一點(diǎn)一滴的積累，讓我的寶匣更加豐富多彩，一顆顆珍珠，把我的寶匣變得五彩斑斕，奪目耀眼。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文8
在今年的寒假中，我讀了《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)。讀了這本書(shū)使我知道了中國(guó)奧運(yùn)的歷史、中國(guó)申奧的歷程，了解了奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)、運(yùn)動(dòng)員的宣言、五環(huán)旗的含義等等，還讓我學(xué)到了許許多多有關(guān)奧林匹克的知識(shí)。2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)首都北京舉辦。在中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)，這是中國(guó)人民百年的企盼，也是中華民族的光榮和驕傲。
這本書(shū)共分四章，其中我最喜歡的就要數(shù)第四章內(nèi)的“生活就是永不停息的挑戰(zhàn)”這節(jié)，里面講了奧運(yùn)健兒們面對(duì)挑戰(zhàn)是怎樣克服的故事。比如獲得中國(guó)歷史上第一枚摔跤金牌的王旭面對(duì)自己的偶像濱口京子，雖然在2002年世錦賽上輸給她，但是王旭并不畏懼退縮，心里總是憋著一口氣。就在半決賽中，她們?cè)俅蜗嘤觯罱K王旭戰(zhàn)勝了濱口京子，艱難地挺進(jìn)決賽，取得了成功。再如姚明，他是大家所熟悉的籃球明星，有許多人都說(shuō)姚明是幸運(yùn)的，但是姚明的成功并非偶然，而是通過(guò)他自己的努力、智慧、堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了一次又一次的挑戰(zhàn)，才一步步走到今天，而且他所面對(duì)的挑戰(zhàn)還有傷病的困擾、技術(shù)的提高等，現(xiàn)在他已經(jīng)用自己的表現(xiàn)征服了美國(guó)人。
這些故事告訴我們生活有許許多多的.挑戰(zhàn)，生活就是永不停歇的挑戰(zhàn)，但是只要不懼怕，勇敢的去面對(duì)、去克服，就能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。我作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，要對(duì)自己充滿自信，要自強(qiáng)不息，要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒那種頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、友好的精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，做一名“自尊、自信、自強(qiáng)”的少先隊(duì)員。
同學(xué)們，讓我們?cè)凇案�、更高、更�?qiáng)”的奧林匹克格言的激勵(lì)下，讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起，與“人文、科技、綠色”的2008北京奧運(yùn)同行。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文9
在我眼里，藝術(shù)就像埋在土壤深處的一顆種子。只要有堅(jiān)定的信念，就能生根發(fā)芽；只要能止住風(fēng)雨，就能開(kāi)花結(jié)果。藝術(shù)可以是學(xué)樂(lè)器，可以是跳舞……我的藝術(shù)道路是————長(zhǎng)笛。
大三的時(shí)候，有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，我們學(xué)個(gè)樂(lè)器吧。我覺(jué)得長(zhǎng)笛不錯(cuò)�！蔽蚁肓讼耄f(shuō)：“好吧。”
就這樣，過(guò)了幾天，我媽在學(xué)校給我上了長(zhǎng)笛課。這開(kāi)啟了我的藝術(shù)之路。第一節(jié)笛子課，我拿了一支新笛子，心里充滿了喜悅。笛子上有十個(gè)孔，其中一個(gè)孔貼著笛膜，通過(guò)笛膜的振動(dòng)發(fā)出美妙的音樂(lè)。老師彈了幾首好聽(tīng)的`歌，我好羨慕，恨不得拿起笛子來(lái)吹，可是無(wú)論怎么吹都吹不出聲音。老師教我吹笛子，把笛子的嘴放在嘴上，轉(zhuǎn)十五度再吹，然后用手指吹旋律。我仔細(xì)聽(tīng)著，心想：原來(lái)吹笛子有這么大的學(xué)問(wèn)！聽(tīng)了老師的指導(dǎo)，我掌握了竅門(mén)。我平靜地拿起笛子，穩(wěn)穩(wěn)地放在嘴上，用力吹。哈，終于吹出來(lái)了！我喜出望外，高興得跳了起來(lái)。很快一節(jié)課就要結(jié)束了。
通過(guò)學(xué)習(xí)吹笛子，我學(xué)到了學(xué)習(xí)任何技能都需要努力學(xué)習(xí)和刻苦練習(xí)才能成功。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)都不行！成功無(wú)處不在，大小沒(méi)有差別。當(dāng)我們羨慕別人的成功，感嘆自己的平庸時(shí)，不妨做一些力所能及的事情，這樣才能感受到成功的滿足和喜悅。任何事情，只要你盡力，都會(huì)成功！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文10
08年的奧運(yùn)會(huì)是盛況空前，所有中國(guó)人都感到無(wú)比的自豪。而在即將到來(lái)的2014年，四年一度的青奧會(huì)也將在南京拉開(kāi)帷幕。這是一個(gè)光榮又驕傲的“任務(wù)”！在青奧會(huì)還未到來(lái)之際，我們作為小東道主，應(yīng)該做些功課，預(yù)備了！青奧會(huì)的來(lái)歷，簡(jiǎn)介及意義是必不可缺的。青奧會(huì)是以多個(gè)體育項(xiàng)目來(lái)磨練隊(duì)員們的堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)合作精神的賽事，這是青奧會(huì)的主旨！
雖然青奧會(huì)還沒(méi)有到來(lái)，但在我的理想中，就已經(jīng)很期待了！在青奧會(huì)開(kāi)始的`一些天，同學(xué)們會(huì)停下那終日捧在受傷的課本作業(yè)，全身心投入到青奧會(huì)的活動(dòng)中去。作為小主人，得帶好領(lǐng)頭陣。如果沒(méi)有機(jī)會(huì)去參加比賽沒(méi)關(guān)系；我們可以作名小小志愿者，投入身邊的“賽事”中！那天，我們會(huì)統(tǒng)一穿上志愿者服，戴上帽子，袖標(biāo)；作為一天嶄新的開(kāi)始！一個(gè)個(gè)精神活現(xiàn)的小人——是我們。我們將勝任這份榮譽(yù)的工作。那天，我們會(huì)“變幻”不同的角色。
早上，做名專業(yè)小導(dǎo)游，領(lǐng)著外地友人和國(guó)外朋友參觀南京的體育館，了解南京的特點(diǎn)，和他們游覽上好半天。用你的細(xì)心獨(dú)到的講解，讓前來(lái)參觀的朋友們賞心悅目······和游客待了一天，玩了一天。晚上，我們又將變身成志愿者領(lǐng)他們進(jìn)入賽場(chǎng)觀看。引路，講解，游玩，無(wú)論是什么樣的工作，我們都能完成的出色！
抱有一顆熱情大方的心，和擁有堅(jiān)持向上的青奧精神，一起迎來(lái)這一屆的青奧會(huì)吧！青奧與你我同行，快樂(lè)伴你我成長(zhǎng)！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文11
春天，是藝術(shù)的搖籃。我在藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕那天。與同學(xué)們一同上臺(tái)表演舞蹈。那個(gè)飛舞的我，那個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的我，在此刻讓人感覺(jué)有種支離破碎的心酸。
這時(shí)看我，或許也是那樣地?zé)o憂無(wú)慮。但小時(shí)候敢夢(mèng)敢想的事在長(zhǎng)大間顯得那樣遙遠(yuǎn)。當(dāng)初做歌手夢(mèng)的我，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得那已經(jīng)是遙不可及的了�，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，精英也是層出不窮，會(huì)有我的客身之地嗎？有時(shí)候，我真的懷疑所謂的夢(mèng)想是否只在于它只能“夢(mèng)”與“想”。
總是會(huì)為比賽失利的'事情而沉悶很久，甚至痛哭流涕。所以我常常警告自己說(shuō)“少在乎一些，失去的就少些�！倍腥伺u(píng)我的音樂(lè)，我總是在事后抹眼淚，然后想：是不是我太差勁了，我就不是這塊料。越想越止不住淚水的洶涌。要我怎能不在乎呢？
直到一次看到過(guò)一個(gè)視頻，一個(gè)名人的講座，他說(shuō)：人沒(méi)有理想是最可怕的，沒(méi)有理想人生就沒(méi)有了方向……理想是偉大的，追求理想是艱辛的，一定要敢于嘗試。去嘗試了，至少還有百分之五十的成功率，不去嘗試就是百分之百的失敗……
夢(mèng)想就是這樣吧！你不去嘗試就是有任何的機(jī)會(huì)。即使我追求夢(mèng)想會(huì)經(jīng)歷多次的失敗，但我至少嘗試了，體驗(yàn)了，我就在下一次更有經(jīng)驗(yàn)了。
只會(huì)做夢(mèng)的我不見(jiàn)了，有的更多的是成熟的思想。就算無(wú)情的風(fēng)雨會(huì)一次又一次地帶走我的希望，但我會(huì)竭盡全力地護(hù)住它。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文12
我非常喜歡看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)能讓我忘記自我，忘掉周圍的一切事物。只要一有空閑，不管什么書(shū)籍，我都會(huì)津津有味地讀起來(lái)，愛(ài)不釋手。當(dāng)我沉浸在書(shū)中，仿佛自己就是故事里的主人公，去探尋更多未知的故事。所以同學(xué)們都稱我“小書(shū)蟲(chóng)”，把我的書(shū)包稱為小小的“流動(dòng)圖書(shū)館”。
記得有一次，媽媽叫我吃晚飯，我卻像耳朵聾了似的，繼續(xù)看書(shū)。媽媽又連續(xù)叫了好幾遍，我還是沒(méi)有任何反應(yīng)，直到媽媽下樓在我耳朵旁喊我的'名字，我才從書(shū)中的世界回到現(xiàn)實(shí)世界。沒(méi)辦法，戀戀不舍地放下書(shū)去吃飯。
爸爸剛剛發(fā)下來(lái)的三張購(gòu)書(shū)卡在三個(gè)月內(nèi)全被我花了個(gè)精光。每次沒(méi)新書(shū)看了，就纏著他們?nèi)?shū)店，買回來(lái)的路上就迫不及待的看。晚上睡覺(jué)也要把新書(shū)放在枕邊，陪我入睡，好像這樣才踏實(shí)。
書(shū)，對(duì)于我好像有魔力似的，使我去翻開(kāi)它，去閱讀它。不過(guò)多久，書(shū)籍就成了我一種解壓的好方式。當(dāng)我難過(guò)傷心時(shí)，翻開(kāi)它;當(dāng)我感覺(jué)疲勞時(shí)，翻開(kāi)它;當(dāng)我無(wú)聊郁悶時(shí)，翻開(kāi)它。沒(méi)錯(cuò)，是書(shū)帶給了我快樂(lè)，使我忘記了所有煩惱，是書(shū)讓我不再那么壓抑，不再那么孤單。
俗話說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？磿�(shū)可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力，使詞匯量更加豐富，每次看完一本好書(shū)，都會(huì)給我一些靈感，去創(chuàng)作一些屬于自己或身邊人的故事。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)讀得多了，在寫(xiě)作時(shí)不用很長(zhǎng)的時(shí)間去構(gòu)思，寫(xiě)得思路很順暢，一般不會(huì)找不到合適的形容詞或者成語(yǔ)。
總而言之，書(shū)的力量是無(wú)窮，只要你肯去看，肯去讀，我相信，你一定會(huì)看到你平時(shí)還沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，并且去真正的體驗(yàn)和享受讀書(shū)的過(guò)程。我希望有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡上看書(shū)，在閱讀中成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文13
老家的屋子有三扇木門(mén)，兩門(mén)之間畫(huà)了許多從下往上按照時(shí)間的標(biāo)記一道道凹穴。
在蹣跚學(xué)步之時(shí)，我經(jīng)常會(huì)走到老媽跟前，看著那比我高一倍的灶臺(tái)，踮著腳尖和灶臺(tái)比高，還好奇地問(wèn)她：“我什么時(shí)候才可以跟灶臺(tái)一樣高��？”媽媽說(shuō)“，這樣吧，我把你的身高畫(huà)在門(mén)后面，標(biāo)上時(shí)間，隔一段時(shí)間你就和它比一比�！�
看著那一道道線，我一天一天地在長(zhǎng)高，時(shí)間也在我的腳下一點(diǎn)一點(diǎn)在度過(guò)。
上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)與那灶臺(tái)一樣高了，可以夠到灶臺(tái)上的各種鍋具。也在那之前，我碰了較矮的那個(gè)灶臺(tái)上燒水的大鍋，不碰不知道，結(jié)果一碰就讓我的'手出了紅泡。
看著那幾年前畫(huà)的那條線，我笑了，也有了一點(diǎn)的煩惱，但我還像原來(lái)一樣，鼓著腮子爭(zhēng)著跟那些比我高的東西比，我也注意到，那個(gè)陪伴我很長(zhǎng)時(shí)間的柜子也在慢慢地出現(xiàn)裂縫。
現(xiàn)在的我回家次數(shù)越來(lái)越少，即使回去也停不了多長(zhǎng)時(shí)間，看著那些密密的線條和已經(jīng)比灶臺(tái)高上很多的“我”，想到了我永遠(yuǎn)回不去的童年，看著陪伴我成長(zhǎng)的東西，以及上面覆蓋著的厚厚的一層灰塵，我笑了，我笑我小時(shí)候的我與線比高的天真與幼稚。
時(shí)間是生命中最重要的東西，失去了它，你就會(huì)失去了一切，所以珍惜當(dāng)下，砥礪前行，方為大智慧。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文14
時(shí)間從指間不經(jīng)意的流過(guò)往西的道路上留下了一串成長(zhǎng)的足跡，歲月流逝，那條彎彎區(qū)區(qū)的小路上有嬰兒啼哭的記憶，有不小心摔倒的委屈，那條被泥土塵封的路上有的地方被灰塵遮蓋，模糊難辨，有的地方依然保留著旅人的標(biāo)記。明朗清晰。這種感覺(jué)仿佛用灰土裹著的鉆石如果不用心品嘗便永遠(yuǎn)不知道它的價(jià)值，那就是我成長(zhǎng)的故事。
小時(shí)候我很依賴我父母簡(jiǎn)直寸步不離父母一離開(kāi)我我就感覺(jué)我活不下去了，但我心知肚明，等我長(zhǎng)大了一定會(huì)離開(kāi)父母的，如果我不從小養(yǎng)成學(xué)會(huì)獨(dú)立的習(xí)慣，長(zhǎng)大就更離不開(kāi)父母了，所以我要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)學(xué)會(huì)獨(dú)立。
七歲那年，有一天我家就剩我一人，我心里非常害怕，但我一直告訴自己不要怕，所以今天我要一個(gè)人生活，我一早起來(lái)就下樓去溜達(dá)，很不幸的.遇到了大黑狗，我剛想喊媽媽，卻發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)人出來(lái)的，我記得媽媽跟我說(shuō)過(guò)，遇到狗千萬(wàn)不要?jiǎng)�。于是我站在了顏的移�?dòng)也不斷，大氣也不敢出大狗繞在我腳邊轉(zhuǎn)了幾圈后就走了，那時(shí)真是驚心動(dòng)魄啊。
平時(shí)都是媽媽買菜，我并不會(huì)買何況我又沒(méi)錢，當(dāng)鄰居看到我后給我地兒了幾個(gè)西紅柿，他說(shuō)。小丫頭，這幾個(gè)熊市就送你了，你家平時(shí)也對(duì)，我家挺好的。我心想有幾個(gè)西紅柿也好，回家泡泡面吃。
晚上爸媽回來(lái)了，給我?guī)Щ亓艘粡埿〈�，看�?lái)我要自己睡覺(jué)嘍，在成長(zhǎng)的道路上我不再無(wú)知幼稚了，而是一個(gè)充滿知識(shí)充滿智慧的小孩。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文15
每當(dāng)輕輕用手翻開(kāi)一本書(shū)，目光流連于那一行行方正的中國(guó)字時(shí)，心中總會(huì)涌起一股喜悅，被那神奇的故事所吸引。
小時(shí)候總喜歡坐在床沿上，聽(tīng)姥爺講那安徒生或格林兄弟編織的童話。每當(dāng)聽(tīng)到灰姑娘被繼母關(guān)進(jìn)小屋、睡美人即將蘇醒的精彩時(shí)候，姥姥總會(huì)扯著嗓子大喊吃飯。心不在焉的咽下飯后，又會(huì)纏著姥爺將那未完的故事。
長(zhǎng)大以后童話已不再像小時(shí)候那樣吸引住我的眼球，慢慢開(kāi)始接觸內(nèi)容更為豐富的書(shū)。喜歡金庸的武俠小說(shuō)。郭靖的憨厚可愛(ài)、黃蓉的.俏皮聰穎、楊過(guò)的放蕩不羈、小龍女的風(fēng)華絕代無(wú)一不令我沉醉于其中。也喜歡J.K.羅琳筆下的哈利.波特，那神奇的故事最好的詮釋了什么是愛(ài)。西方文化令我癡迷，東方韻味使我流連。每本書(shū)都像一位孜孜不倦的老師，教我做人的道理，給我人生的啟迪。
書(shū)是上帝賜予人們最珍貴的禮物，它甚至?xí)淖兡愕拿\(yùn)。沉醉于五物之間的六一居士——?dú)W陽(yáng)修便是最好的例子。歐陽(yáng)修四歲喪父，家中十分貧窮，沒(méi)有能力讓他上學(xué)。于是他便向別人借書(shū)來(lái)讀，為了更好的學(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)抄下來(lái)讀。唯讀書(shū)是務(wù)，自幼賦詩(shī)文字，下筆如成人，他的童年就是這樣度過(guò)的。雖然命運(yùn)對(duì)他很不公平，但他通過(guò)讀書(shū)改變了自己看似不可能改變的命運(yùn)。他沒(méi)有在鄉(xiāng)間碌碌無(wú)為的度過(guò)一生，他的名字流傳千古，為后人所皆知，只因他通過(guò)讀書(shū)改變了自己的命運(yùn)。
多讀一本書(shū)，你就多了一份能量，一份與命運(yùn)抗衡的能量;多讀一本書(shū)，你就多了一位朋友，一位幫助你走向成功的朋友!
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