(精)成長(zhǎng)的足跡作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的足跡作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的足跡作文1
從我們誕生的那一刻起,就一直在不斷的成長(zhǎng),童年已與我擦肩而過。如今,我已不再是個(gè)給顆糖就笑,摔倒了就哭的小孩子了,而是已經(jīng)步入高中,開始了新的旅程。
正值青春的我,開始變得叛逆,父母的話總是聽不進(jìn)去,有時(shí)甚至?xí)斪怖蠋。種種不好的事情,我都做了個(gè)遍。
初中畢業(yè)的那個(gè)暑假,因?yàn)闆]有作業(yè),再加上剛考完試,整個(gè)人都松懈了,我開始了毫無(wú)節(jié)制的放松,玩耍。即便母親一再提醒注意休息,我也不聽。
還記得那天,我如往常一樣自然睡醒,一起床,我就抓起了手機(jī),過了一會(huì),母親去上班,她來(lái)到我房間,看到我已經(jīng)醒了,叫我起床去吃飯,我很不耐煩的答應(yīng)了一聲,媽媽盯著我看了一會(huì),什么話也沒說就走了。因?yàn)橥娴锰^入神,直到中午我也依舊沒有起床,早飯也放在了一邊,一口未曾動(dòng)過。
后來(lái),媽媽回來(lái)了,看到桌上絲毫未動(dòng)的早餐,她勃然大怒,推開我的房門,發(fā)現(xiàn)我依舊在床上把玩著手機(jī),她大吼道:“都中午了,還不起床”,我瞅了媽媽一眼,又轉(zhuǎn)過頭,繼續(xù)盯著屏幕,“我知道了,又不是不會(huì)起床”,媽媽聽了,更加生氣,走到床邊,從我手中一把搶過手機(jī),往地上一砸,“啪”的一聲,手機(jī)碎滿一地,我眼巴巴的瞅著手機(jī),仿佛我的心也跟著碎了,倔強(qiáng)的我生氣的將媽媽趕出了房間,反鎖上了房門。
現(xiàn)在想想,真的挺后悔的,對(duì)于那時(shí)的自己也很反感。如今,難得回家一趟,也不能再好好陪著媽媽了,在她需要我的時(shí)候,我也不在她的'身邊了。
進(jìn)入高中后,盡管我很努力學(xué)習(xí),但我的學(xué)習(xí)開始越來(lái)越吃力,老師上課的內(nèi)容經(jīng)常也聽不懂。我開始厭惡學(xué)習(xí),高中第一次考試,我考得很差,甚至不敢和媽媽講,猶記得以前每每考完試,我總是第一時(shí)間向媽媽告知我的成績(jī),但現(xiàn)在我連匯報(bào)的勇氣都沒有。
但我堅(jiān)信,這只是我我成長(zhǎng)過程遇到的一次挫折,路仍很長(zhǎng),我仍有機(jī)會(huì),我不能因此而墮落了。
每個(gè)人,在青春期的時(shí)候都會(huì)變得叛逆,總有無(wú)法克服的缺點(diǎn),成長(zhǎng)之路,需要一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地的走,知道有一天,當(dāng)你回頭看看自己走過的路,便會(huì)發(fā)現(xiàn),這一條路上,遍布你的腳印,你便能從中收獲很多,這便是成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的足跡作文2
翻開記憶的相冊(cè),尋找最美的那一刻……
春日,楊柳依依。一顆種子在厚厚的土堆下面聚集力量,等待破土而出的那一刻。
“啊呀——嗚啊……媽……媽媽!”牙牙學(xué)語(yǔ)的我,喊出了第一聲最親切的話語(yǔ),一滴溫?zé)岬囊后w落下來(lái),浸濕了我耳邊的`一縷黃發(fā),我似乎被刺激了!邦~嗚波……爸爸!”“咔嚓”一聲,相機(jī)緩緩地吐出一張照片。我蹣跚學(xué)步的樣子刻在了這張小小的照片上,也刻在了我的腦海中。
那一年,我一歲。客廳中,稚嫩的腳步聲響起。
夏日,蟬聲鳴鳴。一株小芽破土而出,享受著陽(yáng)光的沐浴與雨露的滋潤(rùn),等待伸展枝丫的那一刻。
“全體成員,一百個(gè)深蹲,計(jì)時(shí)三分鐘。開始!”教練兇神惡煞地喊著,我們像一群無(wú)頭蒼蠅嗡嗡地吵鬧著!袄鬯懒耍 薄安恍,我堅(jiān)持不住了!”“哇塞,教練真狠!”同學(xué)們雖然累得滿頭大汗,嘴上還不免抱怨一兩句。等到最后一個(gè)人做完深蹲,已經(jīng)過去了五分鐘。教練如同一只大灰狼,惡狠狠地瞪著我們。我們好似一群待宰的羔羊,畏畏縮縮地?cái)D成一團(tuán)。“下面,我念到名字的為不合格,罰五十個(gè)仰臥起坐。”教練扯著嗓子吆喝著,念完后,發(fā)現(xiàn)沒有我的名字。不由松了一口氣。
那一年,我十歲。操場(chǎng)上,堅(jiān)定的腳步聲下響起。
冬日,寒風(fēng)瑟瑟,一棵小樹挺直了軀干,伸展枝丫。在一片白茫茫中,等待著,等待著春天到來(lái)的那一刻。
“請(qǐng)監(jiān)考老師分發(fā)試卷!币粡垙?jiān)嚲砣缪┗ò泔h落在我面前,此時(shí)所有的緊張化無(wú)烏有,只留下試卷上一行行的墨跡,“滴答滴答……”記憶消失在時(shí)間里。大腦一片空白,一串串公式不翼而飛。
“請(qǐng)監(jiān)考老師開始收卷!痹谧詈箨P(guān)頭,我寫下了一串不確定的數(shù)字離開了考場(chǎng)。偌大的校園此時(shí)顯得冷冷清清。只能聽見那棵小樹在風(fēng)中發(fā)出的嘆息?绯鲂iT的那一刻,我儼然成為了一個(gè)大人,展望未來(lái),燈火通明。我在黑暗中,摸索著前進(jìn),前方出現(xiàn)了一個(gè)光點(diǎn),越放越大,眼中風(fēng)景無(wú)限,雪地上,留下了我一個(gè)又一個(gè)腳印。
那一年,我十二歲,追夢(mèng)的路上,鏗鏘的腳步聲響起。
關(guān)閉記憶的相冊(cè)。又是新的一年,綠色的枝丫在春天中閃耀著……
成長(zhǎng)的足跡作文3
回首過去,那走過的十二個(gè)歲月,留下深深淺淺的足跡,這些足跡,或正或斜,或橫或豎,記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這些足跡在我的人生長(zhǎng)卷上,描繪出濃重的一筆。
淺淺的腳印
白云悠悠,掛在天邊,在陽(yáng)光的照耀下更加潔白,鳥兒的歌聲伴隨著樹葉的沙沙聲奏響了春天的樂章。
我此時(shí)站在岸邊,在我面前的是偌大的游泳池。我凍得瑟瑟發(fā)抖卻不敢嘗試,甚至不敢想象我能下水游泳。“嘩——”教練在岸上,伸手一推,把我推進(jìn)了游泳池。我頓時(shí)嗆了一口水,拼命地將雙手和腿的動(dòng)作結(jié)合在一起,試圖能浮上水面。終于,成功了,我感受到了游泳的奇妙。
這一次,我在長(zhǎng)卷上描摹出淺淺的`腳印。
失敗的腳印
陽(yáng)光悄悄地躲在云彩里,天邊的那一抹光亮也暗淡了許多,風(fēng)呼呼地刮過,小草隨風(fēng)搖擺,發(fā)出嘶嘶啞啞的聲響。
“啪!啪!啪!”隨著觀眾激烈的掌聲,我忐忑不安地走上了舞臺(tái),坐在鋼琴旁的凳子上!岸6!K鐺——”剛開始,我彈得十分順利。臺(tái)下鴉雀無(wú)聲,一朵淡黃色的小花在窗臺(tái)上靜靜地晃動(dòng)著,仿佛也陶醉其中。突然,一個(gè)音略顯突兀,我慌了陣腳,節(jié)奏變得很不穩(wěn)定;顒(dòng)結(jié)束后,我順著榜單往下找,終于在下方找到了我的名字。我的心跌進(jìn)了谷底,一陣陣疼痛。
這一次,我在長(zhǎng)卷上描摹出失敗的腳印。
成功的腳印
百花爭(zhēng)艷,香氣撲鼻。春天的陽(yáng)光和氣息滋潤(rùn)著花朵,也滋潤(rùn)了沉睡的精靈,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地,融化了堅(jiān)冰。
我的鋼琴要考級(jí)了,忐忑的心情包圍著我,我走到臺(tái)上,向評(píng)委鞠躬,便開始了我的表演。夢(mèng)似的結(jié)束了我的表演,看到評(píng)委朝我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我的心便落了下來(lái),有著說不出的激動(dòng)。
這一次,我在長(zhǎng)卷上描摹出成功的腳印。、
成長(zhǎng)中的足跡,必定有坎坷,也必定有成功。回首過去,展望未來(lái)。成長(zhǎng)的足跡,值得我們一生珍惜。
成長(zhǎng)的足跡作文4
從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年,我們經(jīng)歷過了多少事,度過了多少酸、甜、苦、辣。過去經(jīng)歷的各種糗事,傷心事,成就了我們現(xiàn)在的自己。
讀小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)還是一般的,學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定。到了六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)開始下降,因?yàn)槲液臀业呐笥衙陨狭穗娔X游戲,認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中,差十幾分,沒能考入好的學(xué)校,后來(lái)爸爸托關(guān)系,把我送入較好的中學(xué)。
我本想在初中好好努力,可由于網(wǎng)癮,我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣再次變淡,精力再次放在了游戲上。尤其到放假時(shí),我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲。
到了初二,我對(duì)學(xué)習(xí)感到更加煩躁,仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班,昏昏欲睡,有時(shí)候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來(lái)老師也不再像以前一樣關(guān)心我了。而在當(dāng)時(shí),我卻沒意識(shí)到我已像個(gè)行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試,腦袋一片空白。學(xué)習(xí)成績(jī)毫無(wú)意外的.繼續(xù)下滑,爸媽為我的成績(jī)憂心忡忡。可我始終認(rèn)為游戲?qū)W習(xí)可兩不誤。到了初三最后一個(gè)學(xué)期,我依舊對(duì)學(xué)習(xí)毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學(xué)科,即便到了考試前幾天,老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,我也總是丟擲一旁,因?yàn)檫@些題對(duì)我而言,難如登天,即便報(bào)幾日佛教,又能怎樣。
初三這年,印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來(lái)臨,盡管我開始放手一搏,暫時(shí)把游戲放下,但終究不能挽回?cái)【郑驗(yàn)槲矣X悟的太晚了。最后甚至連普高線都沒上。我的人生仿佛跌入谷底,可世上沒有后悔藥,過去的已然過去,已經(jīng)不能挽回。
今天,我邁進(jìn)了高中的殿堂。從進(jìn)入高中的那一刻起,我便決定,不能再懦弱下去了,我堅(jiān)信,只要我們肯放手一搏,希望就還會(huì)有。
是的,人生就如登山,我們需要翻過一座又一座的高山,盡管前方道路曲折,但我們必須堅(jiān)持下去。跌倒了,也只能自己站起來(lái),因?yàn)闆]有人會(huì)扶你起來(lái)!
成長(zhǎng)的足跡作文5
一日日,一年年,看著門前的小樹苗長(zhǎng)成了大樹,看到鄰家的小嬰兒背著書包走進(jìn)了學(xué)校,我卻天真地認(rèn)為自己不曾長(zhǎng)大。十歲,一個(gè)洋溢著歡笑的年齡,驀然回首,用心思索流逝的歲月,在模糊的記憶里摸索幾點(diǎn)淺淺的足跡。
六歲那年,我離開爺爺奶奶的懷抱來(lái)到媽媽身邊上學(xué),學(xué)校要求住校,一個(gè)星期都不能回家。初來(lái)乍到,孤獨(dú)無(wú)依。我每天睜開眼睛就哭著要回家,晚上依靠在床上哭累了,便靠著床睡著了。多少次哭求媽媽帶我回家,可媽媽總是說:“等你學(xué)好了本領(lǐng),媽媽就帶你回家!眿寢尩脑挭q如黑夜里的一盞燈。于是,我不再哭哭啼啼,課堂上,我認(rèn)真聽講,專心學(xué)習(xí);回到宿舍,我就好好地跟著阿姨學(xué)習(xí)做內(nèi)務(wù)。疊被子,掛蚊帳,我一個(gè)星期便學(xué)會(huì)了做內(nèi)務(wù)。在努力學(xué)本領(lǐng)的日子里,老師又給我找了小伙伴玩,我的心漸漸回到了正常的學(xué)習(xí)中,期末考試,我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都取得了100分的好成績(jī)。
天有不測(cè)風(fēng)云,在我過完一年級(jí)的那年暑假,媽媽卻生了一場(chǎng)重病,不能對(duì)我照顧入微了,于是我學(xué)會(huì)了做飯、炒菜,學(xué)會(huì)了自己洗白鞋,還學(xué)會(huì)了切水果,榨果汁給媽媽喝。可是沒有了媽媽的督促與監(jiān)管,我在學(xué)校便忘乎所以,經(jīng)常玩紙牌,贏卡片,彈飛珠,每天都被老師批評(píng),學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。
還在我懵懂無(wú)知中,三年級(jí)便不約而至了,媽媽的病也好了。我不能再像二年級(jí)那樣無(wú)法無(wú)天了,下定決心要彎道超車。我扔掉了所有的'卡片、紙牌、彈珠,專心學(xué)習(xí)。老師對(duì)我給予厚望,給我了很多鼓勵(lì),媽媽也給我買了好多書籍,給我“開了小灶”。在老師和媽媽的幫助下,我的進(jìn)步很大,學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快,我又找到了以前的自信。
四年級(jí)的寒假,那是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期,由于受到“新冠疫情”的影響,我們都宅在家里進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之余,我發(fā)表了第一篇文章,還賺取了我人生的第一筆“薪水”。這對(duì)我來(lái)說,是多么開心的事情啊,于是我一發(fā)而不可收,寫作的興趣大大提高,每周都會(huì)有一篇新作發(fā)表。老師對(duì)我大加稱贊,我又成了那個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生了!
如夢(mèng)如煙的往事中,我欣喜地發(fā)現(xiàn),其實(shí)自己也在不斷成長(zhǎng)。成長(zhǎng)不僅印在閃閃的獎(jiǎng)杯上,印在每天的喜怒哀樂中,也深深淺淺地印在自己平凡的生活里。
成長(zhǎng)的足跡作文6
正值季秋時(shí)節(jié),外面的世界早已彌漫著桂花香,走在回鄉(xiāng)的小路上,路旁也已是花香四溢,我與母親便靜靜地享受這風(fēng)景,回想著剛上初中的苦煩。
那天窗外雨意蒙蒙,感覺閑適自得,但學(xué)校的壓力讓我無(wú)法靜下心來(lái),雖然已經(jīng)過去一年,但壓力也不斷上漲,感覺心中越來(lái)越煩燥。
母親將門輕輕打開,用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說:“作業(yè)慢慢寫,不著急,咱回一趟老家,去摘一些桂花”。說完,我立馬停下筆,收好東西。
我與母親走在這條令人無(wú)限回憶的小路上,依舊的窄,車過不了,只能步行,那些路旁的野草已經(jīng)快要趕到我腰了,隨著秋風(fēng)舞動(dòng),好似在享受與我們重逢后的喜悅。
漸漸地,香氣越來(lái)越濃,感覺掉入仙境般,前方隱隱約約看到幾顆桂花樹的身影,走近看,仿佛幾位母親在送別自己的孩子桂子又仿佛“鳥兒終有一天會(huì)飛向藍(lán)天般”。
我與母親便去采這清香的桂花,但母親怕我受傷,便只身一人爬到樹上。
母親將桂花拍打下來(lái),我便接住,像有些桂花很是頑皮,就是不讓母親抓到,但母親將腳踩在另一根枝干上,手抓著枝條,另一只手奮力往前傾,可試了幾次都沒有成功,額頭上滿是汗珠,終于一朵一朵地桂花緩緩下落,母親的努力沒有白費(fèi)。
我們摘了滿滿一籃子,天色也已近黃昏,而這撲鼻而來(lái)的桂花香讓我不禁吟詩(shī)一句“桂子月中落,天香云外熟”。
但我不禁疑惑,為什么桂花會(huì)如此完好無(wú)缺呢?不正是她身后有大樹依靠嗎?母親為了不讓我受傷,寧愿自己去摘桂花,不也是依靠嗎?望著這一籃桂花,啊,我聞到了,是那蘊(yùn)含母愛的花香!
那路上的`一草一木,一花一樹都是我成長(zhǎng)的足跡,而我在行走中后背便是母親,盡管我壓力大,但母親也為了我想辦法減負(fù),那飄動(dòng)的桂香連接了我的成長(zhǎng),我的足跡源源不斷地給我力量,讓我留下成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文7
在我的書桌上,曾經(jīng)有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣,摸上去十分光滑,它頭戴一頂博士帽,顯得很有知識(shí)。我把它的博士帽一按,它就會(huì)吐出細(xì)小的筆尖,像一個(gè)淘氣的孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年,一直到我畢業(yè)。
在二年級(jí)升三年級(jí)時(shí),我馬上要轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。期末考試考完后,我的一個(gè)朋友走過來(lái)對(duì)我說:“馬上要升三年級(jí)了,你也要到新學(xué)校了,我送你一支水筆,留作紀(jì)念,希望你能記住我!闭f完,他便遞給我一支筆。那個(gè)時(shí)候,我一直都吸著鼻子,淚水在眼中打轉(zhuǎn),一句話也說不出來(lái)。最后,我們分別了,那時(shí),天空下起了雨,似乎是懷念著什么。
在三年級(jí)時(shí),一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行,距離考試結(jié)束還有十幾分鐘,而我還有七八道應(yīng)用題沒做呢!而我呢,還在發(fā)呆,還在大腦里開著飛機(jī)和敵人戰(zhàn)斗,時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流逝了。
不知怎地,哪只橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上,把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我撿起筆后的一秒鐘,監(jiān)考老師說:“還剩下十分鐘,沒寫完的同學(xué),請(qǐng)盡快答題!卑。≈挥惺昼!這該怎么辦呀!這時(shí),我看見那支橙色的筆格外耀眼,好像在說:“快,我們一起答完所有的題!
于是,我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒,筆尖起起落落,我終于答完了所有的`題。在我寫完最后一個(gè)得數(shù)后,監(jiān)考老師說:“收卷!”我長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣,不禁感激地看了水筆一眼,心想:你真是我的守護(hù)神!你真是我的幸運(yùn)星!你真是我的保護(hù)傘!你在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我,我一定要好好對(duì)待你!
后來(lái),學(xué)校組織作文比賽,我和你并肩作戰(zhàn),拿下了市級(jí)二等獎(jiǎng);在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我和你一起戰(zhàn)斗,又拿下了國(guó)家三等獎(jiǎng)。
我永遠(yuǎn)忘不了你,我的水筆!是你一直陪伴著我,是你一直幫我戰(zhàn)勝困難,是你讓我明白了友誼的真諦,是你讓我懂得了要珍惜時(shí)間。雖然,如今你已不在我身邊,但你永遠(yuǎn)留存在我的回憶里,我將永遠(yuǎn)與你并肩作戰(zhàn)。
成長(zhǎng)的足跡作文8
人生的道路曲折漫長(zhǎng),我站在高中與小學(xué)的交匯處——初中,回過頭去,突然發(fā)現(xiàn),來(lái)時(shí)的路充滿了一個(gè)個(gè)崎嶇的腳印,不過現(xiàn)在想想,卻也充滿了快樂的回憶,那是只屬于我的記憶。
七年前,在桂子飄香的時(shí)節(jié),我牽著媽媽的手進(jìn)入了小學(xué)。在這里,我第一次認(rèn)識(shí)到薄紙印著黑字黏在一塊的東西叫做“書”。第一次明白了什么叫做自強(qiáng)自立。我不再像小綿羊似得依偎在父母的身邊,對(duì)他們百依百順。那么多的第一次,逐漸幫助我成長(zhǎng)。于是,我對(duì)人生有了一番徹悟,成長(zhǎng)讓我脫離了幼年的那份淘氣,讓我知道什么該做,什么不該做。也懂得了作為一名學(xué)生,不能不完成自己的任務(wù)。成長(zhǎng),真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。
兩年前,桂花再一次開滿了校園的每一個(gè)角落。我背著書包獨(dú)自走在上學(xué)的路上,與以往不同,我已成為了六年級(jí)的小學(xué)生,馬上就要面臨人生中的第一次抉擇。我下定決心,一定要盡自己最大的努力,考上自己心中向往已久的中學(xué),就像桂花竭盡自己芬芳這個(gè)世界一樣。于是,我進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
去年八月份,我接受了軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了軍人生活的艱辛,學(xué)習(xí)了軍人身上那頑強(qiáng)的精神和不屈的意志。于是,我明白了:我的.生命也應(yīng)當(dāng)像軍人一樣,克制自己,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),坦然的面對(duì)一切,寵辱不驚。但是,這樣的生活對(duì)于我而言,是有困難的。或許是年少的輕狂與任性導(dǎo)致了我之后的失敗。
現(xiàn)在我明白了:人生應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持而不是半途而廢。就好比登山,只有一鼓作氣,才能夠登上山頂,領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯觀。在今年,我一定會(huì)努力,不會(huì)再像去年一樣輕言放棄,我要向著自己的目標(biāo),去追逐心中的那一輪紅日。
生活是一只五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸,一應(yīng)俱全,我正在慢慢品味個(gè)中滋味。失敗是必須的,成功是我所期待的,在一點(diǎn)一滴中,我在成長(zhǎng),并感受著其中的快樂。驀然回首,我發(fā)現(xiàn)我已漸漸長(zhǎng)大,不知道什么時(shí)候起,“14歲”這個(gè)字眼常掛嘴邊,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我該去承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的一切。
成長(zhǎng)處處有,快樂永相隨!
成長(zhǎng)的足跡作文9
“……一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!辈,一種小事物大力量的生命體,它用它那頑強(qiáng)的生命力,教會(huì)我在挫折中成長(zhǎng)。
生活明朗,萬(wàn)物可愛,大自然乃孕育百物之母,若不看看這大好世界,真有點(diǎn)可惜。某年某月某日,極其熱愛大自然的我出了家門,踏上草地,有樹有花有小鳥,多美!在這里空氣格外清新,神清氣爽!
走著走著,我發(fā)現(xiàn)了一片與剛才的景象格格不入的生命,不具體,我并不知道生死,這兒好像被人惡作劇過,草被燒了,我疼惜它們,也試圖尋找是誰(shuí)干的,但未果,我蹲下來(lái)看著這群可愛的小生命,這可是長(zhǎng)出不久的小草呀,它們還沒來(lái)得及欣賞這世界的美妙,沒來(lái)得及吸收著清新的空氣,就被人為的抹殺了這些快樂。我想了想,沒有心情再去享受這些事物了,我回了家。
第二天,夏天的天氣多變,像娃娃的'臉,下起了雨,但也就那么一會(huì)兒,我看了看書,聽著雨聲,伴著書香,不由地心生出一種詩(shī)情畫意,雨停了,我想出門,媽媽讓我?guī)习褌恪R员惆肼飞舷掠,我去了昨天的那個(gè)地方,令我驚訝了,知道草生命力之頑強(qiáng),但未想到如此強(qiáng)大,那個(gè)地方出現(xiàn)了綠色,顯得生機(jī)勃勃,不像昨天的死氣沉沉,雖不是全然生綠,但以富有生機(jī),我對(duì)草之敬佩油然而生,那些可愛的生命體并不因它的矮小而不拼搏,相反,它們甚至比那些大它千萬(wàn)倍的生物更強(qiáng)大,這一刻我只想到那句詩(shī):“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!
給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛,給點(diǎn)雨水就愉快。草,可能堅(jiān)信那句話:“你面前有黑暗,說明背后有陽(yáng)光。”或者:“冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”通俗一總:“風(fēng)雨過后有彩虹!”
草,可愛矮小的生物,都明白挫折不可怕,那我們?nèi)祟愑惺裁蠢碛蓱峙履?或者說挫折中成長(zhǎng)會(huì)使之強(qiáng)大!
“……一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!蹦鞘着惆槲叶嗄甑脑(shī)又回響在我耳邊,我回了家……
成長(zhǎng)的足跡作文10
人總要長(zhǎng)大,我們?cè)谶@段成長(zhǎng)的日子里,總會(huì)做些什么,并留下深深淺淺、程度不同的足跡,這足跡代表著我們已經(jīng)從不懂事的孩子,慢慢走向懂事的少年。
或許是受到電視上小提琴家的影響,兒時(shí)的我總是被小提琴的音色所迷住。在我的央求下,我踏上了學(xué)琴之路。還記得,為了能考上四級(jí),老師讓我每天晚上都要練一到兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)我練了半個(gè)小時(shí),覺得已經(jīng)練熟了就不想練了。可爸爸不這么認(rèn)為,堅(jiān)持要我再練半個(gè)小時(shí),奶奶說:“讓他歇歇吧,還是個(gè)孩子!卑职挚偸钦f:“要想取得成功,就要付出比常人多一倍的勞動(dòng)。”于是,每天我每天堅(jiān)持練琴一到兩個(gè)小時(shí),一直練到去年的暑假,一直練到我終于拿到小提琴四級(jí)證書!,成長(zhǎng)教會(huì)了我要取得成功,就先要付出。
媽媽總會(huì)對(duì)我說:“我的寶貝兒子呀,你什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大呢?”直到后來(lái)發(fā)生的兩件事,她才對(duì)我另眼相看。那是一個(gè)周未,家里正在大掃除,我悄悄地在房間里,把我的書桌擦得干干凈凈、整理得井井有條,還把地面打掃得一塵不染,并向媽媽作了保證:每天堅(jiān)持打掃。我的確就這樣做了,還做得非常好。還有一次媽媽生病了,每天放學(xué)回到家,我總是先問媽媽:“您的`身體怎么樣?好點(diǎn)了嗎?”然后就幫媽媽遞茶拿藥,還主動(dòng)幫助爸爸燒晚飯,直到媽媽康復(fù)!叮砷L(zhǎng)教會(huì)了我要懂得關(guān)心他人,減輕他人的負(fù)擔(dān)。
春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。我和我的好朋友一起去放風(fēng)箏,他在放的時(shí)候,不小心將風(fēng)箏掛到了樹上,怎么也拿不下來(lái),只能看著我放了。我見他一臉沮喪,于是我將自己手上的風(fēng)箏線給了朋友,讓他和我一起感受放風(fēng)箏的樂趣。這時(shí)的他一下子變得開朗起來(lái)了,在遠(yuǎn)處就能聽到他的歡笑聲。我由此也得到了兩份快樂。——哦,成長(zhǎng)教會(huì)了我要懂得與他人分享快樂。
現(xiàn)在回頭看看,仿佛能看到自己在前進(jìn)的道路上留下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文11
彈指間,十四年過去了。我已不再是那個(gè)纏著媽媽要棒棒糖的小女孩了。我已經(jīng)從毛毛蟲蛻變成一只漂亮的蝴蝶,由無(wú)憂無(wú)慮的童年步入絢麗的青春期。在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中,每個(gè)深深的足跡都有屬于自己的鮮為人知的故事。
在這條路上,我走得最艱難的地方,莫過于翻越學(xué)習(xí)這座大山了。在小學(xué),我的成績(jī)一直是數(shù)一數(shù)二的,也正因?yàn)槿绱,也滋生了我的驕傲的情緒。剛進(jìn)入初中時(shí),心中不免有些輕敵。第一次的考試,我雖然只考了三十幾名,但這全然沒有引起我的警覺,反而在內(nèi)心暗自安慰自己,這只是自己一時(shí)發(fā)揮失常而已。直到期中考試后,望著名次那一欄中那鮮紅的47,像根鋼針,深深地刺痛我的心。我頓時(shí)幡然醒悟了:在高手如林的班級(jí)里,如果你不努力,失敗就是必然。想通了后,我強(qiáng)忍悲痛,平靜的.回到座位上,心里卻暗下決心,立志進(jìn)入班級(jí)前20名,一定要讓那些嘲笑我的同學(xué)刮目相看。
回到家里,我經(jīng)常把自己關(guān)在房間里,書一堆一堆的看;課文一篇一篇的念,習(xí)題一沓一沓的做。連爸媽都十分驚異我身上的這些變化。
經(jīng)過我的不懈努力,期末考試中我取得驕人戰(zhàn)績(jī)。當(dāng)老師在班上用贊賞的語(yǔ)氣報(bào)到我的名次的時(shí)候,同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光,我知道,終于成功了,實(shí)現(xiàn)了我心中的目標(biāo),名次進(jìn)入前20名了。這是對(duì)我這半年來(lái)辛勤努力的最高褒獎(jiǎng),這滋味是那么的美妙。
我飛快的跑回家,平靜的把這一切告訴爸媽時(shí),臉上已多了幾分淡定與從容,心理卻體驗(yàn)過從天堂跌入地獄,經(jīng)過煉獄后,又重回天堂的艱辛歷程。經(jīng)過這次歷練,已經(jīng)使我成熟了許多,初次品嘗到了人生的萬(wàn)般滋味。
成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在,遍布在漫漫人生中的各個(gè)年齡階段?梢哉f每個(gè)人的人生都將歷經(jīng)磨難,忍受化蛹成蝶的痛楚。回顧我的這次心路歷程,我會(huì)驕傲的說,成長(zhǎng)是美好的,也是艱辛的,但你如若不肯自己努力,嘗試踏出一條屬于自己的成功之路,那么你注定永遠(yuǎn)無(wú)法成功,永遠(yuǎn)也體會(huì)不到成功的喜悅。
同學(xué)們,讓我們珍惜今天,一步一個(gè)腳印地走向未來(lái),我們終將擁有燦爛輝煌的明天。
成長(zhǎng)的足跡作文12
童年,是一個(gè)人最美的夢(mèng)境,而長(zhǎng)大則是對(duì)這個(gè)夢(mèng)境最冷酷的摧殘。
——題 記
不知不覺已步入16歲花季,也不知道這些年是怎樣走過來(lái)的,只知道待我懂事后,慢慢長(zhǎng)大后,歡樂越來(lái)越少,越來(lái)越少……
兒時(shí)的我,不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二,其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩,我不喜歡跑上跑下,跑得氣喘吁吁,就這樣,與游戲場(chǎng)的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來(lái)喜歡安靜,與其與小朋友們喧鬧,我更樂忠于在樓上自得其樂——看朋友們嬉戲的摸樣,看自己喜歡的連環(huán)畫,玩自己的積木……
也許,你會(huì)認(rèn)為我不合群,但其實(shí)在上幼兒園時(shí),我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎,就像卡通動(dòng)畫《麥兜故事》里的主人公麥兜,在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開心,一樣的快樂……細(xì)想一下,自己當(dāng)初更喜歡自己一人,安靜地在樓上呆著,也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候,也希望自己擁有一方凈土,一顆寧?kù)o的心罷了。 童年的我,喜歡放風(fēng)箏,總是在七樓的窗口,讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天,然后再自己拉著線繼續(xù)放,雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親,但我卻從中找到了另外一種快樂,一種持續(xù)飛翔的快樂吧?!我喜歡放風(fēng)箏,喜歡放風(fēng)箏,因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng),放風(fēng)箏就是在放夢(mèng),我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)橛腥嗽嬖V我:夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽(yáng)光,夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞,夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐,夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
“尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的,但實(shí)現(xiàn)夢(mèng),確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的',當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后,我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng),等到我們抵達(dá)秋天的果園,輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí),我們就可以聽見曾經(jīng)對(duì)春天說過的那句美夢(mèng)成真,然后迎來(lái)冬天雪花的洗禮,回憶一年的收獲,最后安息……在夢(mèng)中享受過程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理,我相信,我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn),我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局,因?yàn),“我不害怕明天,因(yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”(懷特)我堅(jiān)信:我一定可以!
成長(zhǎng)的足跡作文13
偶然回眸,發(fā)現(xiàn)身后到處布滿了自己的足跡,大大小小,深深淺淺,它似乎在提醒我,這一路走來(lái)是有多么的艱辛,似乎在提醒我,不要放棄,已經(jīng)經(jīng)歷了那么多事了,后面那些事又算什么。
看,那個(gè)小小的,淺淺的,微微有些凌亂的足跡;還記得那時(shí)候,媽媽抱著我,而我看著地上那些行走的人們,心中是多么的羨慕,便咿咿呀呀的告訴媽媽,自己想要學(xué)走路,媽媽笑著答應(yīng)了我,把我放在了地上,我剛一觸碰到地面,就摔倒了,疼得我“金豆子”都從眼眶中涌出來(lái)了,我可憐兮兮的望著母親,媽媽依舊微笑的望著我:“不是說要學(xué)走路的嗎?”我咬了咬牙,用手撐著地面,又站了起來(lái),剛想邁出去第一步,身體突然失去了平衡,重新“啪”的一聲,摔在了地面上,疼得我呲牙,我輕輕碰著被擦傷的小手,身體微微顫抖著,而當(dāng)“金豆豆”再次快要冒出來(lái)了時(shí)候,媽媽看著我,笑著說:“哎呀,咱家的曉曉那么容易就放棄啦?”我看著媽媽的笑容,心中很是委屈,我狠狠的瞪了一下她,重新站了起來(lái),我扶著身邊的墻,小心翼翼的往前邁去,終于,我邁出了第一步,但是又被狠狠的摔在了地上,但是我笑了,因?yàn)槲医K于邁出了第一步,媽媽這時(shí)才把我抱了起來(lái),微笑中帶著欣慰的.說:“曉曉會(huì)走路了呢!”我抱著媽媽,咯咯的笑了起來(lái)。
看,那個(gè)離我不遠(yuǎn),卻又很深的腳。荒鞘窃谖页跻黄谀┛荚嚂r(shí),離現(xiàn)在大概有一兩個(gè)月吧,滿懷期望的去考試,在考試前,我不斷地翻著課本,都快要把課本翻爛了,直到覺得自己差不多了的時(shí)候,我才放下心來(lái),充滿信心的進(jìn)去考場(chǎng),心中充滿了激動(dòng)與緊張,考卷發(fā)了下來(lái),我強(qiáng)迫自己冷靜的思考著,最終,考試結(jié)束了,自我感覺良好,于是我步伐輕盈的走出了考場(chǎng),心中想著自己能不能考過500分;沒過幾天,考試成績(jī)出來(lái)了,那可真是晴天霹靂,成績(jī)比我上次還差點(diǎn),才400多分啊,我多么期待這是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)噩夢(mèng)啊,可這確實(shí)現(xiàn)實(shí),活生生的現(xiàn)實(shí),為此,我難過了,悶在了家里,好幾天才恢復(fù)元?dú)狻?/p>
看著這些足跡,我心中感慨萬(wàn)千,正是這一個(gè)個(gè)足跡,一件件事情,才促進(jìn)我不斷的努力,不斷的進(jìn)步,它讓我明白:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!
成長(zhǎng)的足跡作文14
路,一步一步地走,太辛苦了。我不喜歡這種感覺,不喜歡那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。課堂上,老師講得生動(dòng)有趣,同學(xué)們聽得津津有味。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝而我卻像一只泄了氣的皮球,趴在桌子上,盯著手中的手表,想著什么時(shí)候才能下課。
老師在課堂上講的知識(shí)我都已經(jīng)會(huì)了,還用聽嗎?老師講課講得這么慢,什么時(shí)候我才能學(xué)習(xí)新的知識(shí)啊,F(xiàn)在的我就是在浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)精力去聽著我已經(jīng)會(huì)的.知識(shí)。
車到山前必有路,我借來(lái)了初中的課本,開始在課堂上提心吊膽地自學(xué)。不看不知道,一看嚇一跳:初中的數(shù)學(xué)真復(fù)雜!初中的語(yǔ)文真深?yuàn)W。〕踔杏⒄Z(yǔ)單詞真長(zhǎng)啊!所有的科目搞得我暈頭轉(zhuǎn)向……
漸漸地,作業(yè),一塌糊涂;成績(jī),一落千丈。班主任不知第幾次找我談話了,仍是一點(diǎn)都沒用。他以為我在課堂上看課外書,才導(dǎo)致成績(jī)下降,所有對(duì)我的桌子進(jìn)行了搜查?墒撬训降膮s是初中的課本。班主任看到后嘆了口氣,雙手搭在我的肩膀上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“萬(wàn)丈高樓平地而起,地基穩(wěn),高樓永不倒塌。做什么事情都不能急于求成,要腳踏實(shí)地!”我看了看這幾個(gè)星期的成績(jī)單,想了想在家父母對(duì)我失望的眼神,班主任的話使我恍然大悟。我收起了初中課本,研究起試卷上的錯(cuò)題。在以后的課上,我認(rèn)真的聽老師講的知識(shí)。僅一個(gè)月后,我就取得了進(jìn)步。
我覺得成功的原因在于我這個(gè)月的認(rèn)真聽講,在于我這個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí),在于我這個(gè)月的腳踏實(shí)地。
看著成績(jī)單,想著這個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,在這段時(shí)間里,我又留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的一串腳印,每個(gè)腳印都代表了一滴汗水,每個(gè)腳印都代表了一份努力,而每個(gè)腳印也是一分成功,一分喜悅。路,需要一步一步地走,一步一個(gè)腳印是成功的見證。
腳印,成長(zhǎng)的足跡,緊緊追隨在身后,無(wú)怨無(wú)悔。
成長(zhǎng)的足跡作文15
風(fēng)雨吹打著小草,一次又一次的跌倒,一次又一次的爬起,在風(fēng)雨中它是最美麗的。
秋游時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見了鐵索橋,微風(fēng)吹著,看看那鐵鎖,再看看那幾塊木板,走進(jìn)往下望,無(wú)比的高,浪水沸騰的翻滾著,敲打著旁邊的石壁,心里涼颼颼的,歸我玩了,我渾身都在發(fā)抖,閉上眼睛想著著那艱難的過程,就感到害怕。
閉上眼睛,似乎會(huì)想起那棵小草的勇敢,我是不是該頑強(qiáng)一點(diǎn)!別人可以做到的事,我為什么做不到呢?
想著想著,我心中有一***力量鼓舞著我前進(jìn)。我勇敢的邁出了第一步,這可是我人生中的一次對(duì)自己心中“病魔”的挑戰(zhàn)。走出了第一步,就不能退縮,心里的那陣恐懼又沖破了那扇以凝聚起來(lái)的門。橋輕輕地在晃動(dòng),我渾生在顫抖。我困難地邁出了第二步,心里有一種說不出來(lái)的喜悅。此刻我心中的力量牢牢的凝聚在一起,是任何人無(wú)法驅(qū)趕走的。后面的步伐加快了一些,心里的恐懼已經(jīng)被消除了。盡管橋依然在搖晃,可我卻不怕它在來(lái)驅(qū)趕,因?yàn)槲业?前面已有勇敢給予我信心。艱難+勇敢+信心=成功的終點(diǎn)。
只要里能勇敢的站在起跑線上,付出了努力,就能到達(dá)終點(diǎn)。一座有一座的山,陡峭的山路,我勇敢的翻越了一座有一座,在這段路上,牢牢地刻上了我成長(zhǎng)的足跡。
我翻越我心中的那座高山,到達(dá)了我心中美麗的,無(wú)邊無(wú)際的大海。
經(jīng)過了這次經(jīng)歷,我知道了只要懂得去付出的人,不管路有多艱難,多難走完全程,只要你有恒心,堅(jiān)持自己的理想,用實(shí)際行動(dòng)去完成自己的目標(biāo),就能成功。只要經(jīng)歷了風(fēng)雨,就能見彩虹!
天漸漸的亮了,那棵草不再是那顆弱小的小草,它堅(jiān)持著自己的理想,終于長(zhǎng)成了一棵又大,有亮麗的大草了,原本的它,只是躲在黑暗的角落里,旁行的路人都瞧不起它,可今天的它,敢大膽的站出來(lái)展現(xiàn)自己,旁行的路人見了,不禁贊嘆!
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