- 成長的足跡作文 推薦度:
- 成長的足跡作文 推薦度:
- 成長的足跡作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
成長的足跡作文優(yōu)選15篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的成長的足跡作文,希望能夠幫助到大家。
成長的足跡作文1
今年暑假,媽媽給我報(bào)了個(gè)輔導(dǎo)班,但是爸爸媽媽都要上班,所以我就沒人接送了,于是媽媽便讓我獨(dú)自坐公交車上學(xué)。
媽媽向我講述了坐公交車的詳細(xì)路程:“你要先走過龍翔街,再到河科大門口找57路車的站牌,接著你坐到開元大道與王城大道口下車,沿著通濟(jì)街一直往北走,就能走到你的輔導(dǎo)班!蔽易焐险f:“好好,我明白了!笨尚睦飬s想:不就是坐個(gè)車嘛,哪有那么麻煩。我提上學(xué)習(xí)用具,手里攥著硬幣,大步流星地跨出家門,邁著輕盈的步伐,走過了龍翔街,到達(dá)河科大門口。
我邊走邊觀察,發(fā)現(xiàn)在河科大門口有兩個(gè)站牌,一個(gè)在西北方向,另一個(gè)在東南方向,我走到西北方向的站牌,嘿,真巧!剛到站牌下,我便看到了一輛57路公交車向這邊開來,我又仔細(xì)確認(rèn)了一遍,沒錯(cuò),我要坐的就是57路車,這輛恰好也是57路,我排好隊(duì),按順序上車,上車后我拿起硬幣,放入投幣機(jī)里,又找到了一個(gè)靠窗的`位置坐下,車開始緩緩地前進(jìn)。
過了大概有三站的時(shí)候,上來了一位年近八旬的白發(fā)老爺爺,我立馬站起身來對(duì)爺爺說:“爺爺,您請(qǐng)坐。”爺爺連忙謝謝我,我走到后門那里,因?yàn)槲荫R上要到開元大道與王城大道交叉口了,呼!在公交車排完尾氣的時(shí)候,我下了車。
剛下車,我要先確定位置,現(xiàn)在的我正在開元大道上,我可以往通濟(jì)街走,也可以往望春門街走,它們離我很近,最終我選擇了望春門街,因?yàn)槟堑募t綠燈少,車也少,我邊走邊找,邊走邊問,終于找到了我的輔導(dǎo)班,我很興奮。
這時(shí)媽媽給我打電話:“到了嗎?”“到了!薄罢姘簦烊ド险n吧。”就這樣,我第一次成功地自己坐公交車上輔導(dǎo)班,我想:以后爸媽沒空接送我的話,我自己去輔導(dǎo)班就方便多了。
此刻,我滿滿的自豪感。
成長的足跡作文2
我的成長像怪味豆,里面包含著酸、甜、苦、辣,有過獲得成功的喜悅,有過遭受挫折的煩惱,也遇到過疑惑不解的問題,但讓我記憶猶新的是那一次在方特游樂場挑戰(zhàn)刺激項(xiàng)目的一件事。
那天早晨,剛滿五歲半的我沒有等媽媽喊,自己一下子從被窩里鉆出來了,因?yàn)榘职謰寢屢獛胰シ教赜螛穲@?焖俚叵茨?biāo)⒀莱栽顼,我興高采烈地和爸爸媽媽來到了游樂園,檢完票進(jìn)入大門一看,哇!里面的`項(xiàng)目五花八門。我立即奔向了我最喜歡的項(xiàng)目——小火車。我坐小火車一次還不過癮,二次、三次、四次……等著等著,爸爸不耐煩了:“凌好,你能不能玩點(diǎn)別的?還有更好玩的呢。”我卻把爸爸的話當(dāng)成耳邊風(fēng),繼續(xù)坐我的“小火車”。而爸爸呢,卻讓媽媽等我,自己去找其他的項(xiàng)目了。過了一會(huì)兒,我看見爸爸回來了,對(duì)我說:“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別好玩的項(xiàng)目——跳躍云霄”,并讓我跟他去。我很不愿意,但聽爸爸說很好玩,便跟爸爸去了。一到那里,我看見別的小朋友坐在青蛙椅上,跳得半天高,便嚇壞了,躲在媽媽懷里,生怕爸爸突然抱起我,讓我去玩。果然不出我所料,趁我不注意,爸爸忽然拽住我,讓我上去體驗(yàn)體驗(yàn)。我放聲大哭起來了。爸爸一臉無奈,只能對(duì)我連哄帶勸,終于我的臉上露出了一絲笑容。
通過這件事,我明白一個(gè)受益終身的道理:做一件陌生的事情需要很大的勇氣。當(dāng)然,這只是我成長中的一朵浪花。成長,是由無數(shù)的浪花組成的。讓我們腳踏實(shí)地的走在成長的道理上,在成長的道路上留下我們深深的腳印吧。
成長的足跡作文3
轉(zhuǎn)眼小學(xué)即將畢業(yè)。我們,即將離開生活了六年的新東方母校,即將與最好的朋友分離。心中無限不舍。
六年前,一個(gè)個(gè)稚嫩的身影遲疑地踏入了一個(gè)陌生的大門——新東方的校門。那時(shí)的我們,怯生生的,不敢與任何人打招呼?墒,老師們的熱情驅(qū)散了我們的膽怯,讓我們一步步地走進(jìn)了學(xué)校的大家庭。
剛開學(xué)時(shí),一切都是陌生的。我們邁著小心的步伐,在校園里來回走動(dòng)。不久后,便和同學(xué)們打成一片。熱熱鬧鬧的,誰見了心里都暖和。
漸漸地,我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大家庭。雖然也會(huì)有酸甜苦辣,但也經(jīng)常把心事分享給好朋友,與好朋友同甘共苦。
不知一路上,撒下了多少歡笑,共渡了多少難關(guān),我們都一步步地走了下來。也不知道走了多久,告別了多少老師,迎接了多少同學(xué)。
在我們,即將告別童年,即將離別同學(xué)時(shí)心中,半喜半憂。喜的是,度過歡樂的小學(xué)時(shí)光,即將步入中學(xué)的.大門;憂的是,小學(xué)的老師,同學(xué),不知以后何時(shí)才能相見。每個(gè)人心中都有著不舍。
回顧六年,我們?cè)趯W(xué)校留下了不少成長的足跡:音樂教室里的歌聲。美術(shù)教室里的畫,體育場上的汗水。走廊上的歡笑……這六年中,我們的足跡從稚嫩的幼苗變成了成熟的果實(shí),我們正像雛鷹一樣,正欲展翅高飛!
讓我們揣著童年的回憶,飛向人生的新階段!雖然離開母校,離開伙伴;但是,他們卻在我們心中留下了不滅的印記!
請(qǐng)忘卻悲傷,留下歡笑。帶著回憶,走向未來!相信我們一定會(huì)在未來的生活中,開辟一條全新的道路!
我們,正在成長;我們必將成長!
成長的足跡作文4
蝴蝶只有在破繭而出的那一瞬間,才有了在花叢中翩翩飛舞的機(jī)會(huì)。難以想象,一只丑陋的毛毛蟲演變成一只美麗的蝴蝶,要經(jīng)歷多大的痛苦和破繭成蝶的勇氣。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,媽媽劇烈地咳嗽著,可我卻只因怕黑不敢出去為媽媽買藥,只能聽她痛苦地呻吟。良久,我的心一直不能平靜,仿佛一個(gè)聲音在我的耳邊嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我說:“是誰在你生病時(shí)不畏風(fēng)雨,不畏雷電,冒著大雨將自己的身體置之于外去給你買藥,是你的媽媽!蔽蚁萑肓松钌畹爻了肌
依稀記得一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,我不小心著涼了。媽媽給我吃了感冒藥,拿了一床棉被讓我躺在床上休息,迷迷糊糊的我不知不覺睡著了?墒前胍估镂彝蝗话l(fā)起高燒。媽媽一會(huì)兒喂我喝開水,一會(huì)兒摸摸我的.額頭,一會(huì)兒量量我的體溫;由于體溫一直居高不下,媽媽不顧天黑,背著我把我送到醫(yī)院。一路上,媽媽怕我冷,把自己的外衣脫下披在我身上,而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦……
又一陣劇烈地咳嗽聲將我的思緒打斷,同時(shí)也將我喚醒。我拎起大衣,沖出家門,直奔藥店,如離弦的箭一樣飛快……
出了藥店,我火速地跑回家中,找來杯子,倒?jié)M一杯熱水。望著杯中的熱水,眼里噙滿涼涼的淚。我的手顫抖著把藥遞給了媽媽,媽媽慈愛地看著我,用她那雙因高燒有點(diǎn)發(fā)燙的手撫摸了一下我的臉……我的心被撕的七凌八落,可我心里卻明白著:我虧欠媽媽的太多了。“媽媽,快把藥吃了吧!”說完,不聽使喚的眼淚順著我的腮邊流下來……
我覺得那一刻的我已是破繭的蝴蝶,我的身上增添了一種新的東西,那就是勇氣,一種破繭成蝶的勇氣,它使我無論遇見什么事,都能夠充滿勇氣地面對(duì)。
成長的足跡作文5
那些成長的往事就好比沙灘上的腳印,哪天回頭看一看,那些往事就像波濤洶涌的浪花涌上心頭。
20xx年的春天,醫(yī)院里忙得不可開交,原來是一個(gè)重達(dá)9斤2兩的“大胖小子”出生了。
時(shí)光飛逝,《人生》這本書已經(jīng)翻到了第四章。我上幼兒園了。幼兒園的老師和小朋友沒收了我的眼淚和無助。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了,邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,有鐵哥們莊睿岑和劉子豪伴我一起成長。
我九歲,我喜歡上了英語。我第一次接觸英語時(shí),丁老師用做游戲、講笑話的方式,讓我們讀單詞,寫句子,有趣極了。從此我愛上了這門學(xué)科。一開始,有的句子或單詞我發(fā)音不準(zhǔn),丁老師說:“學(xué)好英語必須要掌握好五個(gè)步驟:聽、說、讀、寫、背。我把老師的話記在了心里,現(xiàn)在我學(xué)英語有兩年了,我依然堅(jiān)持每天晨讀,聽錄音,模仿人物的語音語調(diào),背誦課文,單詞也是如此。就這樣堅(jiān)持下來,我的語音語調(diào)已經(jīng)模仿的很好了。
我十歲,喜歡上了讀書。書本是我的大王,只要我一打開書本,我的眼睛就會(huì)被書上的內(nèi)容吸引住,久久不能移開。書本沒收了我的`無知,那時(shí)我的瞳孔里只有書本。
我十一歲,我怕考不出一個(gè)好成績,怕考不到一個(gè)好學(xué)校,怕壓在作業(yè)的山下,怕讓老師和父母失望。四年級(jí)的期末考試,我取得了優(yōu)異的成績,爸爸、媽媽帶我到北古都北京游玩了幾天,我們游覽了故宮、長城、頤和園等名勝古跡。在那里我看到了古都的雄偉壯觀,看到了古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,看到了中國的繁榮昌盛。
一只彩色的鋼筆,蘸滿了努力的汗水,繼續(xù)譜寫我成長的足跡。
成長的足跡作文6
在成長中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難,比如說;身體上の煩惱,心理上の傷心,當(dāng)異性對(duì)你告白,或許你喜歡上某某人,這些都會(huì)成為你成長的一部分。
我是一個(gè)活潑開朗,腦子里充滿了奇怪的幻想,我承認(rèn)我長的并不漂亮,成績一般般,總希望這種生活就這樣平凡、簡簡單單的過下去了!
可是,他打破了我所有的幻想,我從一個(gè)無憂無慮的女孩變成了一個(gè)不愿與人交流,喜歡上了沉默,冷靜。隨著年齡的`增長,我開始懂事了,我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了他。
每次我跟他見面,我的臉都會(huì)很紅,還好,他的臉也好紅喔!他說過給我答案,可是,一次次的傷害我,我不知道該怎么辦?遠(yuǎn)真的,心傷了,就沒有了動(dòng)力,就好比魚離開了水就無法生活。他給我?guī)淼膫ξ矣蓝疾粫?huì)忘記!本以為事情就這樣輕易的過去了,可是,誰又會(huì)想到即將發(fā)生的事情呢?沒有人能預(yù)測到。我知道,我對(duì)那個(gè)男孩的感情是什么樣的,只不過我對(duì)他多了一點(diǎn)依賴吧!
生活往往是這樣,充滿了驚奇,快樂,傷心,就像酸、甜、苦、辣好比人的心情。生活中有許許多多的事情等著你去探討,你也許會(huì)有更大的收獲,相信我!現(xiàn)在的我們只是一些無憂無慮的小孩,根本就不懂什么是喜歡,什么是討厭,不要討厭一個(gè)人,就不去和他接觸,其實(shí),他身上往往會(huì)有你所沒有的東西。
在我們的成長道路上,我們還需要去探討,去學(xué)習(xí),留下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就好比在沙灘上行走留下我們的腳印。其實(shí)。當(dāng)我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)東西或任務(wù),就像在你的成長道路上留下你的腳印,珍惜現(xiàn)在的每一刻,不要到了失去的時(shí)候才知道它的珍貴。
成長的足跡作文7
當(dāng)我來到幼兒園,媽媽溫暖的手握在我嬌嫩的小手里,我的心里充滿了恐懼和陌生感。當(dāng)我跨進(jìn)教室的門檻時(shí),幾十雙大眼睛盯著我。我嚇壞了。
“去和他們做朋友吧!”媽媽笑著鼓勵(lì)我,但我很害怕,我還是想和媽媽一起回家,我的眼淚流了下來,媽媽陪了我一會(huì)兒,但我還是不停地哭,最后媽媽離開了我,頭也不回了。那時(shí)候,我的心里充滿了困惑和委屈。在老師的關(guān)懷下,我漸漸覺得幼兒園是一個(gè)快樂的天堂。在幼兒園生活中,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,認(rèn)識(shí)了很多孩子。
不久,幼兒園舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我熱情地參加了“氣球賽跑”,并獲得了一等獎(jiǎng)。所有的老師和同學(xué)都為我歡呼。我心里充滿了喜悅。媽媽抱起我,開心地笑了。我終于明白了媽媽的好意。
轉(zhuǎn)眼間,三年的幼兒園生活就結(jié)束了。我成了一名小學(xué)生,開始學(xué)習(xí)寫作文。每次我寫作文,我總是拼湊在一起。為了提高我的寫作水平,我閱讀了許多精選的作文。我從這些作文的選擇中獲益匪淺。不久之后,在我自己的`努力和老師的指導(dǎo)下,我的作文水平有了很大的提高。在學(xué)校舉辦的“好習(xí)慣助我成長”征文比賽中,我獲得了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在,我是一名中學(xué)生,我要學(xué)習(xí)很多知識(shí),有很多困難等著我,但我有信心,我決心克服。我相信成功最終屬于那些為它付出代價(jià)的人。
成長的足跡作文8
童年是美好的,成長中到處留下了我日漸成熟的足跡。
在成長道路上,世間萬物都成了我的老師,最典型的是書本、報(bào)紙、電視……也有自然賦予我的老師,如富有詩情畫意的春天、湛藍(lán)的天空、翠綠的竹林……它們無私地教會(huì)了我對(duì)大自然的喜愛與保護(hù)大自然的那顆值得贊賞的心。
童年我記憶最深刻的季節(jié),要數(shù)充滿勃勃生機(jī)的春天了。
在這個(gè)春歸大地、冰雪消融、風(fēng)和日麗的季節(jié),我無憂無慮地在野花叢里玩耍。我在桃花朵朵的桃樹下陶醉,我在柳暗花明的柳樹下歇息。這是我童年最喜愛的季節(jié)。在以前,當(dāng)冬天像夕陽徐徐下落時(shí),當(dāng)春天像早晨的明日緩緩升起時(shí),父母都要帶著我到各個(gè)春意盎然的地方去玩耍。其中大多數(shù)是到德陽之外的地區(qū)去爬山,去得最多的恐怕是綿陽的老龍山了。那里常年青山綠水、鳥語花香、氣候宜人。以前那里開滿了野花,并且充滿風(fēng)土人情,具有濃濃的自然之美。我在那里奔跑,我在那里開懷大笑,我在照片里懷念……現(xiàn)在的那座山,還是美好的記憶中的那座山嗎?
如今,我對(duì)春天已經(jīng)沒有了小時(shí)候那種向往之情,對(duì)爬山之事再未主動(dòng)提過,以前游山玩水的`喜愛永遠(yuǎn)封印在了童年足跡上。現(xiàn)在到了春天,多么的緊張啊,因?yàn)樾聦W(xué)期又要來了,要學(xué)習(xí)的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時(shí)候的快樂,是那么懷念。在今年春天到來之前,我隨父母去踏春,爬完了山,只是從老龍山變成了東湖山,但愿能在成長的過程中留下更多的足跡。
成長的足跡作文9
經(jīng)歷了那幼稚無知的童年,終于,我成了一位不再依賴父母,不再像以前一樣任性調(diào)皮的小丫頭。
成長的足跡是不再害怕一個(gè)人睡。以前,總是依賴父母,要是一個(gè)人睡,根本睡不著。但是現(xiàn)在我可以一個(gè)人睡,也不像以前一樣害怕一個(gè)人呆在家里。
成長的足跡是可以吃親自燒的飯菜,每當(dāng)我為母親端上自己親手燒的飯菜的時(shí)候,母親就會(huì)欣慰的說道:"女兒長大了!"當(dāng)在白花花的日頭下曬了一天的父母,拖著疲憊不堪的身骨回到家時(shí),也許那一句問候的話,那句暖人心的話,就是成長的足跡吧!
成長的足跡是終于明白父母為我所做的巨大的付出。上小學(xué)時(shí),自己總是對(duì)身邊的一些趣事感興趣,然而,也不會(huì)天真地去讀那“a、o、e……”母親總是讓我用功讀書。別再對(duì)一切抱有好奇心而忽視了學(xué)習(xí)。而調(diào)皮的我卻從不把母親的話當(dāng)作一回事,而時(shí)常挨揍,而幼稚的我還經(jīng)常抱怨母親不心疼自己的女兒。到現(xiàn)在,我才明白,正因?yàn)槟赣H心疼我,愛我才會(huì)如此嚴(yán)厲的管束我,我深感慚愧。也許這就是成長的足跡吧。
成長的足跡是自己不再是以前那個(gè)不懂事的小丫頭。記得小時(shí)候,我跟媽媽上街,我看見一個(gè)非?蓯鄣难笸尥蓿w慕不已,想把它據(jù)為己有,就開口像媽媽要,媽媽說:"這次沒帶夠錢,還要去看病,下次再買"。而我卻不顧一切的`要那個(gè)娃娃,站在櫥窗前,撒嬌地說"媽媽,給我買嘛,好不好嘛!"媽媽看著我那渴望的眼神,也只好順從了,F(xiàn)在的我,不會(huì)像以前那樣任性,看到自己喜歡的東西,再不會(huì)強(qiáng)制媽媽買給我。
成長讓人擁有智慧,擁有思想,擁有大腦。原來,成長的路程是如此的美麗。
成長的足跡作文10
人生路上,有許多事能讓人懂得道理,而正因?yàn)檫@些小事,慢慢引導(dǎo)人走向成功。
四歲
在一個(gè)陽光明媚的早晨,媽媽叫我起床說:“寶寶,媽媽去買菜,你呆在家里,我一會(huì)兒就回來,”媽媽說完就走了。我還沒有一個(gè)人在家里呆過,開始很害怕,心“咚咚咚”的直跳,好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里,過一會(huì)兒我想家里這么安全我怕什么呢,我不就是家里的“老大”么!也不那么害怕了,自己就掀開了被罩悄悄地聽了起來,慢慢的我更膽大了,就在屋子里活蹦亂跳,玩累了就坐下來,安安靜靜的等媽媽回家。就這樣,我在沙灘上留下第一個(gè)印記——勇氣。
五歲
又到了一年一度的假期,我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來接我,今年姑姑有事,媽媽打算讓我自己去坐飛機(jī),訂好機(jī)票,我背好小包,媽媽告訴我如何做。我登上飛機(jī),放下包,系好安全帶,一路上我安安靜靜的坐著,像是一個(gè)“小大人”。終于到了北京,姑姑到機(jī)場接我,就這樣我獨(dú)自完成了飛行旅程,學(xué)會(huì)了自立。
八歲
到了上小學(xué)的`年齡,媽媽給我報(bào)了名,第一天,我走入教室,茫然的找到一個(gè)座位,坐了下來,“叮鈴鈴”上課了。老師走進(jìn)教室問我們:“誰能做一位勇士先做一下自我介紹呀?”教室里面頓時(shí)鴉雀無聲,我心想:我該不該上去,說錯(cuò)了怎么辦?我想了好一會(huì)兒,猶豫的舉起手來,上講臺(tái)上進(jìn)行了自我介紹,總算是完整的講完了,臺(tái)下響起了掌聲,我很開心,這掌聲讓我有了自信心。
我成長的足跡會(huì)不斷延長。等到有一天,回過頭來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
成長的足跡作文11
在成長的道路上,我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂奏,我用自己的步伐做拍子,編下了一首成長的曲,用腳印作為音符,演奏出了我那美好的成長歌謠。
翻開相冊(cè),一張十幾人的合影映入眼簾,我記憶的.大門再次打開,我的思緒又回到了那一年,那片綠茵場。
在那片綠茵場上,有我揮灑的汗水,有我成功時(shí)的喜悅,也有我成長的足跡。那年夏天我和十幾個(gè)好朋友組成一支業(yè)余足球隊(duì)。因?yàn)槲仪蚣荚陉?duì)里是比較厲害的,所以我十分自負(fù)以自我為中心。因?yàn)槲业淖载?fù),我不止一次地與隊(duì)友產(chǎn)生劇烈的摩擦。
直至那一場友誼賽的舉辦,徹底地改變了我。上午八點(diǎn),比賽開始,我方首先發(fā)球。球從G君腳下滾動(dòng),一會(huì)兒G君將球傳給小D,小D帶球向前推進(jìn),而后傳到小B腳下,小B起腳將球傳到我的腳下,小A則在禁區(qū)內(nèi)示意我將球傳到他那邊,我卻對(duì)他置之不理,繼續(xù)單刀突進(jìn)。這時(shí)我的球突然被截了下來,對(duì)方后衛(wèi)一舉將球踢過半場,局勢瞬間對(duì)我們十分不利。不過幸好我方的防守人員團(tuán)結(jié)一致,你堵我攔,終于把這場危機(jī)化解……就這樣,時(shí)間一分一秒地過去,比賽十分膠著,敵我雙方實(shí)力不分上下,勝負(fù)難分。
就在那比賽快要結(jié)束之時(shí),情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),門將的大力一腳將球踢過半場,來到B君腳下,B君帶球轉(zhuǎn)身,過人,向前突進(jìn),然后將球傳給小A,小A又順勢把球踢給了我,我看準(zhǔn)球門角落將球一踢,球進(jìn)啦!我們終于團(tuán)結(jié)協(xié)作和默契的配合戰(zhàn)勝了對(duì)方。
成長的足跡作文12
從我剛識(shí)字那天起,書籍便成了我的良師益友,教給了我知識(shí),教會(huì)了我做人,每逢星期天,我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館,在書籍的海洋中盡情遨游,有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天,姐姐送了我一張借書卡,從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看,F(xiàn)在,我書店里的許多書我都看過了,也從中學(xué)到了不少知識(shí)。
充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。
五年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了一位好朋友,她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過美麗的誓言:要一生一世做最好的朋友。每到課間,我們都會(huì)漫步在校園內(nèi),談天說地,交流讀書心得。在她的影響下,我的`性格漸漸開朗了起來,膽子也漸漸大了起來。有一次,語文老師誤解了我,我想去找老師解釋,可是又沒有勇氣。她問我怕什么,我說我什么都不怕,她說:“既然是這樣,說明你沒有理由害怕,去吧沒關(guān)系。”
在她再三的鼓勵(lì)下,我終于鼓起了勇氣,向辦公室走去。從此以后,每當(dāng)遇到困難的事,我就會(huì)想起她,一想到她便就有了勇氣。
少年時(shí)期,溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。
現(xiàn)在,我越來越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛,那無私的愛,到了中學(xué),由于要上早自習(xí),所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中,我開始洗臉?biāo)⒀馈O词戤吅,等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合,幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋,一杯牛奶,還有幾塊可口的點(diǎn)心,這就是我的早餐。一年多來,我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐,開始一天的學(xué)習(xí)生活。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里,笑聲陣陣的游樂園里,熱鬧非凡的街道邊。
我成長的足跡無處不在。
成長的足跡作文13
青春看似很漫長,其實(shí)一晃眼就消失了。在我們即將逝去的青春中,做一些有意義的的事,長大后細(xì)細(xì)的品味。我的家庭十分和諧,雖然存在一些關(guān)于血緣的問題,但我們忽略了這些,好好地生活下去。
小時(shí)候,我出生在一個(gè)貧窮的家庭,父親因?yàn)楸┝,不得以讓母親離開了我。我在這種環(huán)境下成長,自然要比其他同齡的孩子要懂事很多。我常常會(huì)早起幫奶奶包抄手,做家務(wù),我有時(shí)候會(huì)想為什么小小的我要做那么多的事,有時(shí)候會(huì)耍耍小性子,但看見爺爺奶奶臉上的皺紋,我的心就軟了下去;蛟S這就是老天爺要考驗(yàn)我吧!而對(duì)于媽媽二字卻只字不提。父親有時(shí)會(huì)打我,而且是毫無目地的打我,從此在我心里種下了陰暗的.種子。
幾年后,媽媽事業(yè)有成,把我接到了蜀都。臨走時(shí),我最舍不得就是爺爺奶奶,為此我還大哭了一場。
剛上來的幾個(gè)月,我不是很適應(yīng),還像以往做家務(wù),媽媽。外公外婆。舅舅舅媽。姨夫姨媽他們都很愛我,把我捧在手上生怕摔了。幾個(gè)月后。媽媽讓我叫一個(gè)陌生的男人爸爸,我疑惑不解,但還是稱他為爸爸。時(shí)間長了,我感受到這個(gè)爸爸對(duì)我的愛,慢慢的接受他。開學(xué)了,我背著小小的書包,從此踏上了一條不歸路!剛開始,我很害羞,不敢與同學(xué)交流,我的成績?cè)诎嗌喜凰愫谩瓗啄旰,我蛻變成三年?jí)下冊(cè),學(xué)校選大隊(duì)委,我踴躍報(bào)名,雖然沒選上,但機(jī)會(huì)還多著那。班上和我要好的大隊(duì)委向老師推薦我,我被任為實(shí)習(xí)大隊(duì)委,在以后的日子里,我恪盡職守,對(duì)老師布置的任務(wù)是不敢有一絲疏忽。在這一路上,我經(jīng)歷了同學(xué)的質(zhì)疑,但我不去理會(huì)。終于,在我的努力下,一下從哪個(gè)默默無聞的女孩變成了受人尊敬的大隊(duì)長。其實(shí),我不在乎名利,我只是不想給美好的童年留下遺憾……
成長的足跡作文14
時(shí)間如一把剪刀,剪走了一天又一天。我們?cè)跁r(shí)間的流逝下成長,成長的滋味如五味瓶,酸甜苦辣樣樣俱全;成長過程的一個(gè)個(gè)足跡,永遠(yuǎn)烙在我心間。
書桌旁留下了我成長的足跡。端坐于桌前,窗外的紅綠燈不厭其煩地變換著顏色,一束束車燈組成了一條“長龍”,一聲聲鐵道上的鳴笛聲響徹天空。我拿起筆,沉浸于習(xí)題的沙場之中,玻璃上倒映出我的影子一天天變高,手旁的'書卷一天天變厚,仿佛在告訴我一個(gè)可喜的事實(shí)——我長大了。
學(xué)校的教室留下了我成長的足跡。回想在教室之中,有歡笑,也有淚水。那時(shí)教數(shù)學(xué)的張老師“初來乍到”,淘氣的我總與她磨出“火花”,在經(jīng)過一次次的”突出表現(xiàn)”后,我開始討厭她,差點(diǎn)就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭倦之情,想起來那些日子真是我數(shù)學(xué)生活中最灰暗的時(shí)光?珊芸,一縷陽光便撥開云霧,照進(jìn)了我的心房——偶然,我從媽媽口中得知,張老師其實(shí)是很喜歡我的,她只是比較嚴(yán)格,嚴(yán)是愛松是害呀!同時(shí),我也應(yīng)該換位思考一下老師懲罰我的原因。
晚上,我回到家,來到窗前,看向陽臺(tái)上的一株茉莉。兩朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅,一股濃郁的香氣鉆入我的鼻孔,香氣“香而不膩”,我低下了慚愧的頭。再仰起時(shí),黑漆漆的天空有一簇光點(diǎn)正在跳動(dòng),是飛機(jī)嗎?我不知道,它如一顆流星沖進(jìn)我心底,我開始痛斥自己,痛斥自己的小肚雞腸,痛斥自己的不解人情。此后,我理解了老師,并和她重歸于好,成績也一路領(lǐng)先。不知不覺,我成長了。
許多地方留下了我成長的足跡。這里的一幕幕情景,就如一塊塊寶石,在我的記憶長河中留下了多彩的印記。
成長的足跡作文15
一轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛速,我們就已經(jīng)到了六年級(jí),五年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,想起一年級(jí)的時(shí)候就感覺是昨天進(jìn)校今天就六年級(jí)了,這讓我記憶猶新。母校的每個(gè)角落都見證了這五年中我的成長足跡。
小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì)幫我把衣服穿好,伴我刷完牙就喂我吃早餐,當(dāng)我從睡夢中醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到學(xué)校了。一年級(jí),剛?cè)胄5奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒有人和我說話,自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地,我交了朋友,我也喜歡聽老師上的每一堂課,喜歡和同學(xué)們一起玩游戲……還有就是“依靠”幼兒時(shí),被父母視為掌上明珠的我,盡情地享受著他們對(duì)我的寵愛。如什么沒帶一個(gè)電話:“媽媽,我……沒帶!币粫(huì)兒媽媽就送過來了。
記得三年級(jí)寒假的`一天上午,我9點(diǎn)才起來,發(fā)現(xiàn)父母去加班了。肚子餓的咕咕叫。我大發(fā)脾氣:“媽媽,你快點(diǎn)給我回來。 蔽疫沒吃早飯呢!于是媽媽就趕快請(qǐng)假,奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我說了一聲,媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請(qǐng)假照顧我;晚上沒睡好,就到媽媽的房間,把媽媽叫醒,叫媽媽哄我睡。那時(shí)看著媽媽的黑眼圈,不知是什么,就說媽媽:“媽媽,你真像只大熊貓!蹦菚r(shí)我不管做了多大的壞事媽媽也不會(huì)打我。如果失敗了,我就放棄了。
想起現(xiàn)在的我現(xiàn)在長大了,每天早上自己穿衣服,自己刷牙,自己吃早餐,自己穿鞋子,自己……東西沒帶就自己找人去借,晚上也不會(huì)打擾我媽媽。而現(xiàn)在如果失敗了就重新開始,當(dāng)還是不行的時(shí)候就鼓勵(lì)自己:失敗是成功之母。
【成長的足跡作文】相關(guān)文章:
成長的足跡作文08-11
成長的足跡作文(經(jīng)典)07-31
成長的足跡作文[精選]07-31
[精選]成長的足跡作文07-19
(精選)成長的足跡作文07-18
成長的足跡作文(精選)08-02
成長的足跡作文【經(jīng)典】08-04
成長的足跡作文(經(jīng)典)08-04
成長的足跡作文08-11
(經(jīng)典)成長的足跡作文08-09