成長的足跡作文14篇(實用)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的成長的足跡作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的足跡作文 篇1
成長路上的一串串腳印，或深或淺，或大或��；成長，像一粒粒珍珠，把它們串連起來，就是一個夢；成長又像一個像冊，它記錄了每一個美好的回憶和美好的瞬間；又像一段色彩斑斕的夢�？傊�，成長是每一個人的必經之路，只是付出不同，收獲不同罷了。每個人的成長之路都是坎坎坷坷的，只有真正地體驗過，才知道它的辛酸與苦辣！
小時候的我，總是盼望著長大。長大了多好呀！想干什么就干什么，不用上學，不用做作業(yè)，也沒人管著.。
十年前的.一個下午，我興高采烈地嚷嚷：“我長大了，我長大了�！迸d奮的叫聲引來了媽媽，我高舉起手里的一個本子，指著中間那個歪歪扭扭的字說：“媽媽，你看，我會寫字了，我長大了！”可媽媽卻搖搖頭說：“不，寫字并不能代表你長大了呀！”我似懂非懂地點點頭。
八年前的一個上午，媽媽給我買了一個小自行車，剛騎了不到一個月，后面那兩個保持平衡的輪子便被我卸了。我飛快的跑去找媽媽，驕傲地告訴媽媽我長大了，我會騎車了。正等待著媽媽的表揚，可媽媽還是兩年前的那副表情。又說：“這也不能證明你長大了�！蔽乙е种赶耄簽槭裁次铱偸情L不大哪？
五年前的一個晚上，我捧起一摞碗沖到廚房。這是我第一次洗碗，洗完后又跑去找媽媽。本以為這次她會說你真的長大了，可媽媽并沒有這么說。媽媽又說：“這并不代表你長大了呀！”我有些喪氣了，心里還是不甘心，難道我永遠這么小了嗎？
三年前，一次不經意的與媽媽一起并排走，我發(fā)現我再長高一點就比媽媽高了。我又說：“媽媽，我快比你高了�！眿寢寘s笑了，說：“這只能說你長高了，并不代表你長大了呀！”我尷尬的笑了笑。又說：“以后就長大了嘛，急什么？”
兩年前，姥爺不幸去世了，就我一個人在家。一天的時間，我才恍然明白：長大，原來這么累，不僅要自己照顧自己，還要做作業(yè)。另外，忽然明白一個道理：不長大也挺好的。媽媽終于回來了，看到我的第一眼時竟出乎意料地看著我說：“你長大了。”我不解地問：“我長大了嗎？您怎么知道的？”媽媽說：“你學會自己照顧自己，對自己負責了�！币痪洹澳汩L大了”我已期盼了很多年，但總覺得不新鮮了，因為我體會到了成長中的酸甜苦辣。
只有真正地經歷過成長，才會體會到：成長像一個個腳印，我們并不知道目的地在哪，但我們必須有方向的前進……
成長的足跡作文 篇2
我身處朦朧之中，張開惺忪的雙眼，看著周圍，感覺這一切都很熟悉，似曾相識。我看到一個小女孩正趴在地板上，匍匐不前，她的前面站著一個溫柔的母親，那位母親張開雙臂示意小女孩站起，到媽媽這邊來，嘴里輕輕地說：“寶貝，爬起來，到媽媽這邊來�！彼难凵癯錆M著鼓勵。那個孩子知道媽媽的意思，可她害怕，害怕摔倒，于是她搖著頭，一雙水汪汪的眼睛直盯著媽媽，她在請求媽媽的幫助。可是媽媽并沒有過去幫忙，她依然鼓勵著孩子，那個女孩見媽媽沒有過來，知道只能靠自己了，于是她鼓足勇氣，慢慢地站起，她按著媽媽的指引，邁開了第一步，可還沒站穩(wěn)，“砰”的一聲，她摔倒了，而且摔的很痛，她哇哇大哭。母親見了，心疼的很，但她只有默默的流淚，她要孩子學會勇敢，堅強地站起。因此她只是站著，依舊鼓勵著孩子。就這樣，局面僵持了10分鐘，孩子也哭得累了，她只知道母親不會幫助她，卻不清楚母親的一片苦心。她再一次站起，又一次摔倒，不知過了多少回，她才走到母親面前。當她撲進母親的懷抱時，她再一次的哭了，母親也哭了，這哭聲對孩子而言是取得成功所必要的條件，對母親而言則是對女兒的心疼和最大的安慰！這時，我覺得臉上冰涼涼的，用手擦干后，慢慢的張開眼睛，注視著四周，什么人也沒有，才恍然大悟原來剛才是場夢啊。我不禁嘆了口氣，回想夢中的'情景，覺得好是真切��！那個女孩不正代表著我們這些處于成長中的孩子嗎。我們必須經歷一次又一次的坎坷，一次又一次的失敗，但對于這些，我們無法逃避，惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因為只有這種挑戰(zhàn)才能促使我們更負信心，能更好的成長。它能磨礪出頑強的性格，使一個人更趨向完善。這便是成長的意義。一次又一次的失敗，但對于這些，我們無法逃避，惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因為只有這種挑戰(zhàn)才能促使我們更負信心，能更好的成長。它能磨礪出頑強的性格，使一個人更趨向完善。這便是成長的意義。曾經歷的摔倒與爬起就是成長的足跡。由于不斷的經歷能使我們不斷的成長，因而成長的足跡也便成了你的成長旅途中不可缺少的標記和對這一生正確的回答。一次又一次的失敗，但對于這些，我們無法逃避，惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因為只有這種挑戰(zhàn)才能促使我們更負信心，能更好的成長。它能磨礪出頑強的性格，使一個人更趨向完善。這便是成長的意義。曾經歷的摔倒與爬起就是成長的足跡。由于不斷的經歷能使我們不斷的成長，因而成長的足跡也便成了你的成長旅途中不可缺少的標記和對這一生正確的回答。
成長的足跡作文 篇3
"光陰似箭，日月如梭"轉眼間，我從呱呱墜地，到現在的一名初中生，已經度過了14個春秋了。在這14個春秋中的沒個經歷，都促使我成長。聽媽媽說，小時候，對學習和幼兒園有一種特別的厭惡，別人的家長把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而我的媽媽呢？每次送我上幼兒園都令媽媽頭疼，因為每到幼兒園，我總會哭哭啼啼的纏著媽媽。到后來，只要媽媽帶著我一往幼兒園的方向走，我就會哭著喊著叫媽媽帶我回家。又一次，媽媽好不容易把我送到了幼兒園，老師正要把我往進抱。三姨送姐姐時，看我哭的可憐，便把我領了回來，令媽媽哭笑不得……在幼兒園中，我又一個特權，那就是上課時，可以隨便下地走動，媽媽曾多次懷疑我有多動癥，坐不住，但事實是沒有，只是比較調皮罷了，討厭學習罷了。時間過得很快，我到小學了。以前的那些壞習慣已經通通丟在了幼兒園，對學校的學習生活也有了好感，和小朋友們相處的也很融洽。但是因為媽媽工作的調動，我跟著媽媽來到了左旗（盟所在地），我和我的小朋友們也是依依不舍的。剛到左旗可以說是人生地不熟，住在媽媽單位分的宿舍中，我和媽媽一起克服著種種苦難，當時爸爸還沒有調到左旗。其他困難我都能克服，比如學校理宿舍很遠，要賣房子而和媽媽省吃儉用，這些都不算什么。最讓我和媽媽頭疼的是學習，轉學的原因，課本不一樣，使我的學習落下了很大一截，我是韻語實驗班。每個單元都有一個生字表，整整一頁，需要認會，不知是我笨的緣故還是其它什么，我總是認不會，媽媽陪我認字到十一二點更是家常便飯。有一次，比平常更差，我怎么都是那幾個字不會，媽媽一遍一遍教，我呢？讀完就忘了，經過了好幾遍后，媽媽終于不耐煩了，可能是所有的苦惱都在這一刻爆發(fā)了吧！媽媽一氣之下把我的那頁生字表撕了。我也一下子就哭了出來……第二天，媽媽又一點一點的`用透明膠給我粘了起來，我也終于把那幾個字認會了，這就是母愛吧！當時是生氣的，但是事后依然是愛我的！經過了這幾年的風風雨雨，我從小學剛到左旗的“差等生”，到現在的班級第五，最好時時第三，雖然是前幾名，但是我的路還很長很長，這個班級第五并不算什么�，F在新學期開始了，看看課程表，多了個新名詞——物理，再看看課本，每門課都難了許多。不過我相信，這一次次經歷，會讓我一步步走向前方，走向成功！
成長的足跡作文 篇4
六年級第一學期時，發(fā)生了一件事情，讓我難以忘懷，那是一個陽光明媚的早晨，星期四，在那天早晨，我校舉行了大隊長競選，而我，就是參加競選的其中一位。
競選分四個步驟：競職演說、才藝比拼、教師介紹，之后是投票。
參加競選的有五個人：我、陳越飛、周穎、朱煜超和徐爽。我的心繃得緊緊地，我明白我的期望不大，因為陳越飛的才藝表演是滿漢全席，那可是很吸引人的，里面有許多山珍海味，簡直讓人垂涎三尺，而我的才藝表演是英語朗誦。可是，我不能灰心喪氣，沒有了自信，我第一步便輸了。
在競選的前一天傍晚，我想到了組一個“親友團”，讓她們幫我展示我曾獲得的證書獎狀，還有發(fā)表的作品。于是，第二天一早，我就排練著我的“親友團”，叮囑她們待會兒要做的事和要注意的事項：告訴他們要把獎狀、作品高舉頭頂……時間一分一秒過去，7點50分，我們要下樓了，站在寬闊的操場上，應對著那么多人的目光，我感到一絲緊張。
開始了，第一個，第二個……第四個就是我！我上臺發(fā)表了我的.競職演說，又表演了才藝，便下臺了，接下去的時間里，我的腦子一片空白，直到投票，我的腦子一激靈，心又狂跳起來，快的我喘可是氣來，我和其他4位同學站在一齊，理解同學們的票。
投票從一年級開始�！皣W——”一年級所有的小朋友都涌向了陳越飛，陳越飛在剛才的滿漢全席里面說，請大家吃那么多山珍海味，他們以為真的有的吃呢！而我的英語朗誦他們聽也聽不懂�？粗愒斤w手里的票越來越多，我的心跳了起來。二年級開始了，有一個小女孩向我跑來，把選票塞到了我的手里，我的心里涌起一陣暖潮，她給了我期望，也拉開了我選票的序幕，我感激地舉起右手，行了一個端端正正的隊禮，緊之后，一張又一張的票塞到了我的手里，許多教師也把選票遞給了我……每收到一張選票，我都會感激地回敬一個隊禮，感激他們給我的支持、信任和鼓勵。
開始數票了，我的心又狂跳起來：最終的答案即將揭曉，收到的是歡樂的歡笑，還是沮喪的眼淚；是期望的夢的實現，還是期待的夢的破滅？……最終，陳越飛以六十九票成了本屆少先隊大隊長，我是副大隊長。
我沒有灰心，沒有喪氣，我明白，這只是我成長路上的一個足跡，在我的人生里，還有更多的路，還有更多的足跡，而它，可是是其中一個小腳印而已。前事不忘，后事之師，我相信，經過這次風雨的洗禮，我會更堅強，更努力，超越自我，向新的目標前進！
成長的足跡作文 篇5
在我成長的歷程中，有些事雖然很小，時間也很很有短，但它在我成長的記錄本上卻是關鍵的一筆，有著濃重的色彩。小學畢業(yè)前參加的英語村活動，就是短短的13天，可是在這13天里，我體會到了很多艱辛與歡樂。至今，當時發(fā)生的每一件事，都宛如一個個鏡頭，像放電影一樣在我的腦海里一一掠過，無一不讓我刻骨銘心。
初次離開家的我，猶如放歸自然的小鳥，滿腦子的興奮與自由，完全不理會爸爸媽媽的再三叮嚀，陷入了一片歡樂的遐想中。……
可接下來發(fā)生的每一件事情都那么不盡人意，無數的困難，不久便如約而至。應對不喜歡的飯菜，我有口難咽；應對挑剔的生活教師，我細心謹慎；應對不懂中國話的外教，我與世隔絕；應對好朋友的“背叛”，我心如刀絞；應對刻板的寢室規(guī)則，我束手束腳。在這個新的環(huán)境中，那里的一切一切都壓抑得我喘可是氣來。沒有了同學的抬舉，沒有了教師的偏愛，沒有了父母的關心，我這才深深地體會到，原先家是多么的溫暖，自我是多么的弱校
于是我應對著天花板發(fā)呆。我是個自尊心極強，且十分敏感的女孩子，很在意別人的看法，又不擅長進取的表現自我。在小學的六年中，所以能得到教師的厚愛和同學們的好評，是自我用一點一滴長時間的努力積累換來的。而此刻應對這么多的困難，這13天，我行嗎我能適應這個團體嗎能得到別人的認同嗎能展示自我的本事嗎我既不能肯定又不甘如此默默無聞，幾次三番陷入矛盾之中。偶然間，外教的一句話讓我毛塞頓開，大意是：如果你不能改變自我，就不能適應社會。
是啊，為什么我不能改變自我呢！于是，課堂上，逐漸有了我精彩的發(fā)言；課間休息，也能聽到我用不大流利的英語與手勢和外教進行交流的聲音；寢室里，會看到我搞衛(wèi)生時賣力的.動作；漸漸地，我與更多的同學有了說笑和玩耍。雖然這一切不足以讓教師來認可我，但我從一次又一次的交流中品味了歡樂的真諦，感受了成長的艱辛，也得到了真正的友誼。我疲憊，但我很充實。在充實中，我提高了自我的生活自理本事，明白了如何為人處事，學會了大膽展示自我。
13天的英語村生活漸漸進入了尾聲，我卻由懼怕、堅定變?yōu)榱瞬簧帷Ｔ谧罱K的評選中，我意外地被“村民們”評為優(yōu)秀學員。這張普普通通的獎狀，是我成長的記錄，是我用信心、勇敢、汗水和淚水換來的，對于我來說，它的份量好重、好重……
成長的足跡作文 篇6
時間總是過得很快，在歲月的演繹中，讓人總不免發(fā)出聲聲的感嘆，感嘆韶華易逝，感嘆青春不再。不知道從什么時候起，自己總能感覺到時間流動的速度，它快得在你還來不及細細體會那時間 刻度里所有值得回憶的細節(jié)時，腦海里又會增添許多新的記憶。于是，時間在流動，大腦在更新，生活在繼續(xù)，而人生，也在不斷地打下成長的足跡。
累了，倦了，也就該休息了，可說來也奇怪，在忙碌過后，當自己可以好好放松的時候，腦子里竟然是一片空白，不知道自己接下來該做些什么讓自己的人生更加有意義，更可笑的是，當我好不 容易重新整理思緒，把未來的時間安排好時，新一輪的忙碌又開始了，于是，你又只能繼續(xù)去忙碌，為了生活繼續(xù)打拼著。人生有太多無法控制的事情，也許是計劃永遠趕不上變化，也許人生，真的充 滿了變數，有太多的無法形容，有太多的難以言說。曾幾何時，自己總覺得人生的道路只有一條，堅持走下去，一切都會好起來，決定做一件事，就不用理會其他的事情，專心做好這件事就可以了，其 實很多時候，情況并非如此。為了工作不要愛情，為了愛情而放棄事業(yè)，工作的時候不記得生活的規(guī)律，娛樂的時候又忘記了何時該休息，這些都是不可取的做法，它們之間本來不存在沖突，可愛走極 端的人們卻總是大膽地拿自己的人生做賭，拿自己不可重來的青春歲月去賭明天的快樂，結果往往傷害了自己和那些真正關心自己的人。曾經花了很長一段時間去做一件自己認為對的事情，努力了， 付出了，甚至高興地以為結果也會如自己所期待的那樣完美，可我錯了，還錯的很厲害，當一個人只了解自己的.情況，成天生活在屬于自己的小天地中時，對于別人取得的成績，就不應該去妄加猜測和 推斷，因為別人的努力你不一定全看得到，當你為自己的人生打拼時，別人也在為自己的未來奮斗著，甚至比你更加努力，付出更多，所以很多時候，真的是：沒有最好，只有更好。在這樣一個充滿競 爭的社會，我們真的需要保持一顆平常心，全力以赴，讓自己做得更好，結果往往不是最重要的，重要的是享受的過程，因為這是屬于你自己的、獨一無二的成長的足跡。不時回頭看看那走過的印記， 雖然顯得有些凌亂，可在內心深處，自己卻會倍感欣慰，只因為，自己已經一路走過來，而未來的路，也要堅定地走下去，相信明天會更加美好！
成長的足跡作文 篇7
時光如水，細水長流，我們似時間中的小舟，有過暴風雨來臨時的無措、彷徨；也有過雨過天晴的悠閑自在。不經意間回首，發(fā)現仿佛彈指間，我們，又長大了好多。
臨近過年，將自己的小房間整理了一番，目光無意間觸及到了抽屜一隅的一個筆盒。筆盒呈粉色，中間有一只活潑的米老鼠米妮。
一見到這個筆盒，我的心頭便掠過一絲莫名的熟悉。
輕輕打開，記憶的水流便一發(fā)不可收地涌了出來。我被這股洶涌的記憶之流沖擊著，閉上眼，一幅幅畫面便如蝴蝶般偏偏飛入我的腦海。
最為引人注目的，是盒蓋上洛克王國花紋的課程表。二年級時的我與現在一樣是個電影迷，不過現在愛看科幻電影，而那時喜歡看幼稚的動畫電影。常常約了幾個小伙伴，到電影院快快樂樂地看一場電影，看完，坐在回程的車上，再眨巴著光彩熠熠的眼睛，互相吐露一番自己幼小心靈對這電影的評價。
《洛克王國大電影》是與小史一起看的。作為一個愛萌的'小女孩兒，電影里的小精靈樂萌將我深深地吸住了，念念不忘了好一會兒。課余時間，我喜歡盯著這張課程表發(fā)呆，電影的場景就如墨汁般，在我的腦海中渲染開了。
呵，我看到了自己兒時的童真。
筆盒的第一層，井然有序地擺放著一列鉛筆。支支用削筆器削得光滑尖銳，并且都套上了一色兒的筆套，整齊干凈。二年級語數兩門課都是要用鉛筆的，而今，水筆在筆盒中占據統(tǒng)治地位，鉛筆也被可以換鉛芯的自動鉛取代。
二年級時的一次，我連續(xù)兩日忘削鉛筆，筆盒中唯一的一支尖鉛筆掉到地上，不知去向。無奈，我只得向同桌借了一支尖鉛筆。結果同桌這支鉛筆又因我的馬大哈不知所蹤。我向他認了錯，再不好意思問他借。誰知他一副大丈夫般大義凜然的樣子：“不要緊，我家鉛筆多得泛濫成災。沒一支就沒一支，還能換新的呢……對了，這樣你不是又沒鉛筆了，我再借你一支。”我當時覺得有“同學”真好。
呵，我感到了友情的暖意。
第二層有一張小紙片，打開一看，是媽媽工整的字體——“親愛的豆丁寶貝：人生是由許多寶貴的‘第一次’編織而成的……從今天開始，你真真正正地踏上了‘英語學習之旅’。旅行中會有汗水，有絆腳石，更多的一定是快樂……”這應該是三年級開學時媽媽送予我的“開學禮物”吧。
從三年級開始，便加上了一門英語課程。有了媽媽對我的鼓勵，開學時我并無感覺增加了負擔，而是對英語懷揣著一股新鮮感，興致勃勃地在英語的天地里自在翱翔。
呵，我體會到了親情的力量。
小小的筆盒卻滿載著甜甜的回憶，印證了我的成長，刻下了我成長的足跡。其實，時間的百花園里，成長的足跡無處不在，它可能躲在舊衣的口袋，抽屜的角落……沖著你悄悄微笑……
成長的足跡作文 篇8
小時候，總喜歡跟爸爸媽媽一起去海邊，喜歡光著腳丫在沙灘上行走，享受浪花舔著腳底的清涼，在沙灘上留下一串深深淺淺的腳印。那串腳印不久就被浪花沖刷得無影無蹤，但那份人生最初的印記和刻在心底的美好卻歷久彌新。
上了小學，我終于戴上了我夢想的紅領巾，我興奮地把它拿回家給媽媽看：“媽媽，我長大了！”媽媽卻微笑地說道：“不，你還沒呢，你需要成長起來！”說完，又去干活了。
我不明白，成長到底是什么呢？如果上了初中，應該就算長大了吧。
在小學的六年里，我經歷了許多事情，好的，壞的，酸的，苦的……各種各樣，但我始終沒有氣餒，因為我不時地提醒自己：不要灰心，這就是成長，再堅持幾年，你就長大了！
終于，六年過去了，我的小學生涯也隨之結束了，我高興地把那本鮮紅的畢業(yè)證書拿給媽媽看，可媽媽仍然說：“不，你需要成長起來！”
我百思不得其解，到底為什么呢？
上了初中，學業(yè)漸漸變得繁重，很快，我就這事給忘記了。
有個周末，爸爸不在家，媽媽一個人忙得團團轉——買菜、洗衣服、整理房間……看著媽媽忙碌的身影，在我的`心里萌生了一個想法：幫媽媽煮飯！
于是，我到廚房開始忙碌起來了，淘米、洗菜、切肉……由于我第一次煮飯，煮飯的細節(jié)，我還是不知道如何處理，我苦思冥想，正想尋求媽媽的幫助，突然，一個念頭閃現出來了，媽媽煮飯也經常用“下廚房”APP，于是，我快速安裝了“下廚房”APP，按照里面菜單的做法，在我的腦海里，媽媽煮飯的流程像電影一樣播放著，因此，我心目中理想的“菜譜”也漸漸清晰起來了，一個紅燒茄子，一個宮保雞丁，再來一個西紅柿炒雞蛋。經過一陣手忙腳亂，終于大功告成。
十二點到了，媽媽下班回家，看到這一桌色香味俱全的“大餐”，媽媽驚訝地睜大眼睛，不解地問：“這是誰做的��？”我得意地笑笑：“除了你兒子，你覺得還會有誰呢？”媽媽拿起筷子嘗了兩口，連聲稱贊：“不錯，你從一個小少爺變成了一個小廚師，你長大了！”
直到這一刻，我才明白了，我的責任感越來越強了，可以幫忙媽媽分擔家務，原來，這就是我一直在尋找的“長大”呀！
雛鷹渴望長大，因為可以搏擊藍天；幼苗渴望長大，因為可以蔭庇這方沃土。我渴望長大，在人生的舞臺上留下屬于我的足跡，因為我有我的夢想，更因為那些愛我的人和我愛的人。
成長的足跡作文 篇9
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。而成長的足跡呢？隨著時間的流逝，它們也不復存在了吧！我曾在夢里尋找過它們，可醒來又怎記得呢？
舊照尋夢
媽媽收拾著舊家具，忽然，有一些照片從衣柜夾縫掉了出來，我撿了起來，我想那照片里是誰？哦，原來是我！我穿著碎布花裙，在海灘上走著，我的記憶停留在了五歲，我輕輕地在沙灘上踩，想留那腳印做紀念，不想海浪地拍打，已把它摩平了。坐在海邊，讓海浪輕輕地拍打我，夕陽的光輝如碎金子般散落在大海中……“喂，想什么呢？”媽媽叫我�！芭�，給你照片。”“好了，去幫我擦地吧！”“嗯。”那美好的回憶留在了我的心里，那對腳印會被我遺忘嗎？
樹下憶詩
父親要帶我去一個神秘的地方，是哪兒呢？原來是我們原來的小區(qū)。父親說：“今天咱們來這可是有目的的，回去你要寫篇作文�！蔽冶话职掷搅艘豢脴湎�，這里我可是再熟悉不過了，這就是我們院的老柳樹，據說它已經有好幾十歲了呢。夏天的夜，父親總會帶我到這里，我在七歲學過的《月下獨酌》就是他在這兒教我的。李白飲酒邀明月，真是一奇人，我笑著對父親說：“給我講講這詩的意思吧！”父親就拿著扇子講。父親念一句，我跟著說一句，稚嫩的童聲和歡笑在空氣中逐漸彌漫開了……“你就以這樹為題，好好觀察呀！”父親的話把我拉回了現實。
成長的路是漫長的，但是，不管多長，也會有長大的那一天，我已把成長壓縮成一個個跨欄，我奔跑著，跨越著，我將那一個個腳印的遺失當成我成長的動力，回首望去，那條路是燦爛的，因為那腳印在發(fā)光，我在發(fā)光。儲藏在腦海里的東西，已不再是單純的，還有我的拼搏，青春在招手，我更堅強！立服務社會的思想與意識。同葉，社會實踐也加深了我與社會各階層人民的感情，拉近我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們身上的.歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價值才能得到體現。
大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
成長的足跡作文 篇10
時間就像一輛小馬車，噠噠噠噠向前跑。不知不覺間，我已經是一名二年級的小學生，胸前佩戴紅領巾，無比自豪；走在實驗小學的校園里，無比神氣�！鞍舶灿珠L高了！”“安安長大了、懂事了！”每當聽到這些話，心里就美滋滋的……我長大了！
20xx年的冬天，隨著一聲啼哭，我呱呱墜地，這個世界從此以后有了一個我，我們家也因此有了更多的歡聲笑語。媽媽說我是天生的樂天派，笑容常常掛臉龐；奶奶說我是家里的孫悟空，爬上爬下數我忙；爸爸說我是他生活中的調節(jié)劑，繁忙之余消憂愁；而爺爺說我會是張家的頂梁柱，需要好好讀書學文化。從牙牙學語到一首兒歌、一個故事，從坐到爬到走路，我長成了一只雛鷹，蓄勢待發(fā)。
在我三歲那年，家里添了一個小妹妹，我也該離開家上幼兒園了。幼兒園的一切都是那么新奇，五顏六色的玩具、張張不同面龐的同伴、可親可愛的老師，媽媽說我上幼兒園從來沒有流過一次淚，是個陽光、堅強的小小男子漢；老師說我是一個聰明、活潑愛動腦筋卻也調皮有點傷腦筋的小精靈。在我的印象中，幼兒園的生活快樂有趣、豐富多彩�；顒邮依镉形腋吒吲e起小手回答問題的聲音，操場有我揮汗如雨瘋狂玩耍的身影，閱覽室里有我如癡如醉閱讀圖書的情景，建構室里有我和小伙伴們合作暢想的作品……只記得那一年的夏天，園長媽媽、老師和我們所有大班的小朋友一起舉行了升旗儀式，那天是我第一次在國旗下講話，我說：等我有一天戴上紅領巾，再來向您匯報！”溫馨的大六班教室里回蕩著我們的歌聲：“如果再次遇到你……”帶著留戀，帶著感恩，我離開了生活三年的示范園，離開了我可親可愛的老師們……我羽翼豐滿，準備翱翔。
一年前，我來到了實驗小學，成了一名小學生。爸爸說這是我生命中的又一里程碑，這里才是知識海洋的源頭。欣喜過后更多的是各方面的不適應，第一次背著書包上學，第一次寫家庭作業(yè)，第一次筆直地坐四十分鐘……從此，積木玩具、熊大熊二、無拘無束的瘋玩從我的`生活中漸漸消失。直到有一天，當我發(fā)現生字本下端寫著的：“學海無涯苦作舟”，語文課本上寫著的“少壯不努力老大徒傷悲”，才知道今天的一切努力都是為了更加美好的明天。漸漸地我適應了小學生活，漸漸地養(yǎng)成了許多的學習習慣：課前預習，獨立完成作業(yè)，自己整理自己的學習用品，自己聽著鬧鐘起床。我參加了各種興趣小組，豐富自己的知識。期末考試，我以優(yōu)異的成績向老師、向爸爸媽媽匯報。今天坐在二年級的教室里，我想我會更加努力，在實驗小學的沃土上不斷成長，翱翔天空。
成長的足跡作文 篇11
教室門口，最吸引人的莫過于那塊文化展示欄，上面貼著同學們的作品。這塊東西每個教室都有，只是展示的內容不同。而咱班的老師別出心裁的將主題定為成長的足跡。是啊，六年的小學生活，一路走來，有過多少酸甜苦辣，從酸澀中領悟，品嘗中成長，誰又能沒有收獲呢？那一張張做工精美的作品便是最好的見證。
那一天，老師發(fā)下了白紙，大家都忙不迭地動起手來。我也在思考著要用什么做背景。正絞盡腦汁時，猛地靈光一閃，一幅小女孩吹泡泡的唯美畫面就映入了我的腦海之中。氣泡？對，就用這個！以漫天飛舞的泡泡做背景，氣泡中間可以寫字，主題嘛，就定為七彩童年。我不由為自己的想法欣喜不已，隨即開始動手繪制，在一處小小角落畫上個一個可愛的連衣裙女孩，正吹著泡泡，再將圖紙的三分之二畫上大小不一的氣泡，再特地設置幾個特大號泡泡用于寫字，再用花體字寫上標題，增添一些背景，便是勾線。再是抄寫，老師說，可以寫自己的榮譽，這些嘛，我自然是要好好盤算盤算，六年來，我的榮譽可也是數不勝數了呢。三好學生、作文優(yōu)秀、校內競賽評比……突然有一種我是大富翁的感覺。最后是上色，在一處角落認真的寫上本人的大名，完成！自我感覺還是很不錯的。
很快，這些圖紙就被老師擇優(yōu)貼在了教室或是展示欄內，也吸引了眾多同學的目光。課后，我也興沖沖的去看，也不由驚嘆于我們班同學的創(chuàng)造力。有的背景為浪漫星空，畫上了一連串胖嘟嘟的星星；有的是主題為一步一個腳印，因而從小到大地添上了一對對小腳丫；有的是彩虹主頁，所以用上了更多的斑斕色彩；有的干脆黑白配，僅有的兩種顏色在巧妙搭配之中竟不覺單調，反而分外和諧……內容也更是豐富多彩，不僅僅有優(yōu)秀榮譽，還有各種錯誤，小到打架上黑名單，大到賴作業(yè)逃學。不得不承認，這，同樣是一種成長。有寫下依依惜別小詩的`，也有趁機貶低同桌的，什么“三八線上的敵人”、“考場上的作弊良器”簡直讓人笑到噴飯，但最后又會發(fā)覺，這說的不就是我和那個他或她嗎？有的寫下了一年級以及現在的身高、體重做對比，卻令人心生感慨，真的是“逝者如斯夫，不分晝夜”啊！也有的借用了歌詞“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使……”，但更多的是紀念友情，“我們曾在一起，在一起創(chuàng)造過奇跡，就算哪一天要分離，請不要哭，我不哭”……
鄰班的同學路過，停下腳步來欣賞，看過之后，則又打鬧著離去。而誰又能說這不是一種成長的體驗呢？看這些記錄下曾經點點滴滴的圖畫，即便是現在，我仍想再說一句：我們在成長！
成長的足跡作文 篇12
燕子飛走了，有再回來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……可是童年，那段歡樂時光怎么一去不復返呢？是它逃走了，還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長海洋中的幾朵小小的浪花……
童年發(fā)生的事如漫天的繁星一樣多，數也數不完。在爸爸媽媽眼里，我的成長過程中又有哪些令他們難忘的事呢？
經常聽爸爸媽媽說，小時候的我聰明伶俐，舉止大方，又多才多藝，曾多次受到老師的表揚，叔叔阿姨的夸獎。
媽媽說，為了能讓我有一個快樂的童年，她千方百計，費盡心思，為我付出了很多很多。向熟人、朋友取經，咨詢幼兒園的老師有什么教育孩子的好方法。一次偶然的機會，她聽幼兒中班的武莉老師說我有音樂天賦，樂感比較強，并建議媽媽有機會給我報一個樂器班。不久后恰巧學校里要開電子琴班，媽媽就第一個給我報了名。又為了讓我將來有一個健康的身體和氣質，媽媽還給我報了個舞蹈班（內含畫畫）。不管刮風下雨，寒來暑往，媽媽都一如既往的送我、陪我，從沒耽誤過一節(jié)課。終于功夫不負有心人，我的努力得到了回報。在每一個學習班中，我都能脫穎而出，受到老師的`好評，小朋友的青睞。
一年后（5歲那年），《中原電視臺》搞幼兒、少兒才藝大賽，媽媽又給我報了名，讓我的各項技能：手工、繪畫、跳舞、講故事……都得到了展示，結果還獲得了講故事大賽三等獎，發(fā)了榮譽證書。這是我第一次參賽，也是第一次得獎。此時的我手捧鮮紅的榮譽證書，高興地不亦說乎。后來，不到六歲，我又去了《河南電視臺》的都市頻道表演節(jié)目。雖然最終結果我沒有被錄取，但卻使我開闊了視野，見識了外界。
每次表演，無論成功與否，媽媽都會用錄像機記錄下我的精彩瞬間，留下永久的紀念。說著說著，媽媽便打開電腦，找出當時的視頻讓我看。啊！小時候的我好可愛呀！小臉胖乎乎的，粉嘟嘟的，小嘴一撅，像個小豬，說話聲音奶聲奶氣的，我現在捏著鼻子還學不來呢！媽媽還說，去河南電視臺表演時，是我第一次出遠門，第一次住賓館，那里的環(huán)境條件很好，我高興得都不想回家了。表演完我唯一的愿望就是：再住一天賓館！哈哈！看著我的視頻，回憶著童年的往事，聽著那稚嫩的童聲，我們一家三口不時爆發(fā)出一陣陣歡快的笑聲……
這就是我的童年，值得爸媽和我一直回味的美好童年，又是我成長足跡的起步，在今后的人生道路上，我會一如既往的努力學習，使自己的人生更加燦爛，更加精彩！
成長的足跡作文 篇13
你們知道嗎？運動PARTY是一項有趣的活動，這項活動包括踢球、轉呼拉圈、跳繩、游泳……
今天，我邀請了許多同學來我家，舉行了一個運動PARTY。
第一項是足球射門，同學們用紅領巾把眼睛蒙上，然后轉四圈，看誰能把足球踢進球網，呵，亦妍好厲害，差一點點就把球踢進了球網。
第二項是跳繩，我得了第一名，因為我用60秒鐘跳了一百多下。
接著是轉呼拉圈，我和雨萱不分高低。
乒乓球是我很喜歡的一個運動，所以，根本沒有一個同學能打贏我。
其實，游泳是我最拿手的運動，同學們在火辣辣的日光下，在水里嬉戲著，我、秋盈、毛毛哥都是游泳健將，我們幾個比賽。好一個狡猾的秋盈，竟敢擋我的前路？！看我怎么收拾你，哼！我要給你倆點顏色看看！我猛地沖向前，同樣擋住了她的去路。哈哈，正在我得意洋洋的時候，突然“砰”地一聲。唉喲，我不小心撞到墻上，頭上長了一個大包。真是樂極生悲呀！
我制服不了秋盈，倒能騙騙這個老實憨厚的毛毛哥。我說：“毛毛哥，咱們比賽溺水吧！”毛毛哥吸了一口氣，便把頭溺進水里。哈，他沒戴眼鏡，所以肯定沒睜開眼睛，我就故意沒把頭溺進水里，心想：嘻嘻，你絕對發(fā)現不了！這時，他終于憋不住了，吹了好幾個小泡泡，我看時機到了，便一貓腰溺進了水里。毛毛哥把頭露出水面，我過了一會才抬起頭，對他說：“怎么樣，比不過我吧！”
看著毛毛哥那怪異的'目光，我心里暗自發(fā)笑。
7月17日 星期四 天氣 熱
昨天晚上，艷芳姐姐要跟我一起睡，我們剛進入夢鄉(xiāng)的時候，從樓下傳來一聲大吼：“我的車鑰匙呢？”這時，另一個帶著嘲笑口吻的聲音說：“干什么你都聰明，為什么這件事情就不聰明？”不用說，我的爸爸、媽媽又吵起來了。好奇心強的艷芳姐姐從被窩里鉆出來，悄悄地打開門，探出頭，哈哈，有好戲看嘍！我們像小貓一樣靜靜地走下樓，想看個究竟，“車鑰匙在哪？我明天還要出去呀！”這是我爸爸的聲音，“笨蛋，抬頭看一下�！薄昂�，你怎么弄上去的？”“不告訴你。”“給我拿下來！”“自己拿�！�
一個問號出現在我腦海里——怎么回事？
艷芳姐姐焦急了，說：“咱們快回去吧！”
這時，爸爸和媽媽又吵起來了，“把空調遙控器給我！”不用說，爸爸肯定把空調遙控器拿走了，“不行，你先得把車鑰匙給我才行！”嘿，爸爸還真聰明，非要以牙還牙才行！接著就傳來了他們的一陣陣笑聲。
喲，怎么這么快就不吵架了？唉，好戲就這樣完了。
成長的足跡作文 篇14
成長，是清澈明亮的青春，是寂寞飛揚的年華，是干凈甜美的夢想，也是繁瑣憂傷的歲月。驀然回首，那一碰就不見了的過往，那淡淡消失了的昨天，那曾經的曾經，都隨著海面上呼嘯而來的海風，靜靜地飛遠，再也追不回來。只留下那隱隱約約的足跡，值得我們去回味，懷念，并且珍惜……
還記得很小很小的時候，躺在床邊硬要媽媽把丑小鴨的故事講完；總是為了一粒糖而斤斤計較，甚至不惜大哭一場；每次和媽媽逛街都要望著櫥窗里的小熊，三番四次地哀求著著：‘媽媽，買一個嘛，買一個嘛�！�；總要在一個小池塘邊和小伙伴玩水，全身濕透還不肯罷休……
金色的童年如同金色的沙灘，年幼的我們在這一路上無比歡樂地踩出了金色的足跡。
隨著年齡的增長，我們不再沉迷于往日的游戲。小時候的過家家早已為我們所陌生。小時候的鉤鉤手，一百年不會變，對我來說早已成為一場笑話。
然而那些年少時的夢，我們應該永遠牢記，它們是我們一路上的點點滴滴，是我們心中美好的回憶，是我們腳踏實地走過的足跡。
我們接著一步步走下去，又到了上學的年紀。
成長的足跡，踏在這條上學之路上……
看，他這次考試考了第一；瞧，她的分怎么總比你高。每次考完試，我總是躲在一邊不和同學們對答案；每次發(fā)下試卷，我總是快速地把試卷藏得嚴嚴實實的。不知不覺，我變得自卑起來，每次上體育課，我總是孤獨地躲在一旁，聽著同學們歡快的說笑聲，自己仿佛置身于另外一個世界里。抬頭仰望晴空，似乎是灰色的，那潔白的云呆呆地站在天際，好像在為誰默哀。
偶爾有一天，我獨行在公園中，滿眼都是參天的大樹與鮮艷的花兒，猛然發(fā)現小道旁的綠草，比幾月前高了不少。是啊，小草雖沒有松柏那樣挺拔，雖沒有牡丹那樣高貴，雖沒有百合那樣芬芳，它只是綠色的一角，但他們依然自信，依然綻放自己獨有的碧綠。
在成長的'路上，我也要像小草一樣充滿自信，對自己的青春與成長負責，為自己的成長之路留下一個個光輝的足跡，我將走下去，直到永遠。
足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方，那是在歲月的沙灘上留下成長的印痕，對于過去年少時的夢，我們需要珍惜。
一個對未來充滿好奇的年齡，未來對于我們來說，不知怎樣，但美好的未來一定需要我們，一步一步往前走，在這條路上留下一串串成長的腳印……
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