小學(xué)生的作文常用[7篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)生的作文 篇1
連云港花果山一直是我夢寐以求的地方，我在小時(shí)候就去過一次，現(xiàn)在還想去，一是因?yàn)檫@里有一個(gè)“齊天大圣”孫悟空，他十分厲害，會(huì)很多的招術(shù)，我來了！。二是因?yàn)檫@兒的景色很美，我還想來。終于，這次我的考試不錯(cuò)，我和爸爸媽媽在這個(gè)星期三一起去花果山游玩。
進(jìn)入大門，往前走走，就能看見池塘中的金魚，它們每個(gè)都是肥頭大耳，樣子可愛。旁邊有一些賣小金魚飼料的，我看見有許多的人在買飼料喂金魚們，只要輕輕把飼料往水里一扔，馬上就有成群結(jié)隊(duì)的金魚們往這里涌來，把水弄得嘩嘩響，有幾只金魚還被成群結(jié)隊(duì)的金魚給弄擱岸了，食物都被搶完了還在那兒猶豫徘徊，像是在問喂它們的人：“怎么沒有食物了呢？”并且我還發(fā)現(xiàn)，相貌“尊貴”的紅金魚卻對(duì)這些飼料看都不看，是它們已經(jīng)飽了還是它們不肯吃這些“凡人”吃的食物呢？有幾只紅金魚甚至長到七十厘米長，他們好像是“領(lǐng)導(dǎo)”，吃東西時(shí)沒人敢搶，我們一路走走停停，終于來到了我十分希望見到的水簾洞了，它是一股從山上流下來的瀑布，水勢十分猛烈，有些人是打傘穿過的。穿過水簾洞，我們可以看見一個(gè)山洞，它大約有兩百多米長，據(jù)說里面是小猴子嬉戲的地方，洞內(nèi)十分黑暗，并且坑坑洼洼的，有的拿出手電筒照亮，有的.瞪大眼睛，生怕摔跤弄臟衣服似的，還有一些淘氣的小孩子在裝鬼叫嚇人......過了一會(huì)兒，我們終于看見了亮光，走出了水簾洞。
花果山的最高峰——玉女峰也十分好玩，上面有許多的猴子，它們敢和游客搶東西，有一次，有兩只猴子把一個(gè)撿垃圾的人圍住，搶人的東西吃，那個(gè)撿垃圾的趕不走猴子，只好把蛋糕給猴子吃，猴子才罷休。有些小小孩把啃了半個(gè)的蘋果給猴子，有些人拿照片往猴子的頭上拍一些照片，十分好玩。我和爸爸站在最高峰上往下面往，基本上能看見四分之一個(gè)連云港，風(fēng)吹的涼颼颼的，而我的腿卻抖嗖嗖的，因?yàn)樗?24.4米生怕掉了下去，這時(shí)，我們吃完東西，感覺十分累，我們就坐車回去了。
這就是連云港的花果山，有趣嗎？下次我還想來，你呢？
小學(xué)生的作文 篇2
我有一個(gè)精致的文具盒，一天，文具盒里的文具突然爭吵起來。橡皮妹妹說：“我的.本領(lǐng)最大，如果沒有我，主人的錯(cuò)別字會(huì)很多�！� 鉛筆哥哥不服氣的說：“呸，我的本領(lǐng)才大呢！如果沒有我，主人就寫不了字�！�
直尺姐姐不服氣說：“誰有我的本領(lǐng)大，我又有波浪線又有直線可以使主人畫線畫得直！”最不服氣的是圓珠筆到底說：“切，我才是最大的，如果沒有我，主人就練不了字。”自動(dòng)筆哥哥和筆芯弟弟說：“我們是一個(gè)組合，如果沒有我們倆，主人寫字不好寫。”就在這時(shí)，文具盒姐姐說話了，說：“如果沒有你們，主人就會(huì)缺少文具，比如沒有圓珠筆，主人就不能寫字……所以大家都重要！”
小學(xué)生的作文 篇3
今天晚上我在上寫字課的時(shí)候，我寫的又快又好。
我寫完作業(yè)后，老師又給我打了A＋，我已經(jīng)連得10個(gè)A＋了，爸爸說要帶我們出去旅游在海邊住一晚上，表示對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)，我想著要聽著海浪的聲音睡覺，是一件多美的.事情��！
小學(xué)生的作文 篇4
我相信每個(gè)中國人都會(huì)有自己的中國夢。有的是讓中國變得更強(qiáng)大，有的是讓中國變得更富裕，還有的是讓中國變得更先進(jìn)，而我的中國夢是讓中國變得干凈，永遠(yuǎn)不出現(xiàn)霧霾天氣。
因?yàn)榻衲甓熘袊l(fā)生了多起霧霾天氣，天空灰蒙蒙的，幾十米以外看不見人，有許許多多的人都患上了呼吸道疾病，人們都帶上了厚厚的口罩行色匆匆地走著，爭取少呼吸一些灰塵，所以我希望永遠(yuǎn)不出現(xiàn)霧霾天氣，不出現(xiàn)灰蒙蒙的天空，還我們一個(gè)湛藍(lán)的天空。
首先我們要知道霧霾天氣是怎么形成了，霧霾天氣是工廠長年排放有毒氣體，汽車排放尾氣，污染環(huán)境，還有在草原上大量建造工廠，毀壞草地，森林亂砍亂伐，樹木大量減少，沙塵暴無止境地增加，導(dǎo)致了霧霾天氣的與日俱增。因此，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，防止霧霾的出現(xiàn)，多種樹或多發(fā)明一些節(jié)能環(huán)保的工具，還我們一個(gè)湛藍(lán)的天空，還我們一個(gè)綠油油的草原，還我們一個(gè)美麗的世界，讓動(dòng)物、植物、人類等所有的`生靈都生活在一個(gè)多姿多彩、空氣清新的環(huán)境中。
如果，我的中國夢能得到人們的重視，那么在不久的將來，我的夢想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的祖國就會(huì)變得更加美麗，更加富饒。
小學(xué)生的作文 篇5
要問幸福是什么顏色，我也說不清楚。但在我的情感世界中，卻蘊(yùn)含著別樣的體會(huì)。
春回大地，萬物復(fù)蘇，一切都變得五彩繽紛，紅的，黃的，藍(lán)的，紫的……所有的色彩都昭示著春天的到來。但我說，在我心中，春天是綠色的。真如那小草拔尖的青翠的顏色，雖然渺小，但它是幸福的，因?yàn)樗�，它這樣努力堅(jiān)持，只為了還夏天一片耀眼的綠。我從出生以來，生活中總是會(huì)遇見各種困境，但我總是堅(jiān)持不懈的努力著，只為了心中那一抹“綠”……原來，幸福是綠色的。
夏，烈火似的驕陽烘烤著大地，但小草和樹葉正因此變得更加翠綠，它們感謝太陽，同時(shí)太陽也一直幸福著，它的心里很清楚：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。正是自己默默無聞的給予，而使得身邊的一切事物變得那么明亮，那么溫暖。原來，幸福是黃色的。
秋，寄存著春的希望的季節(jié)，豐碩的果實(shí)，只為獻(xiàn)給那勤勞苦作的人們，這使得每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。而在豐收喜悅的同時(shí)，該離開的也是時(shí)候離開了。秋日下的楓葉還在枝頭搖曳，顯得格外紅，格外耀眼。孤零零的它內(nèi)心卻并不感到孤獨(dú)。應(yīng)為它明白，它很快就要眠于大樹媽媽的腳下了……原來，幸福是紅色的。
冬，寒風(fēng)一直刮著。但在屋內(nèi)的我并不覺得寒冷，雖然外面白茫茫一片，但是我的心中卻依舊燃著幸福的篝火。屋內(nèi)火爐中的火舌在不停的跳動(dòng)著，同時(shí)我的心房也隨之跳動(dòng)著，不管遇到多么冷酷的事，心中的火爐一直在燃燒著，即使在寒冷的冬天，也不覺絲毫冷意，這就是幸福。
四季在交換著替變，幸福卻從未改變。幸�？梢允蔷G色的'，可以是黃色的，甚至可以是那暖爐中跳動(dòng)著的焰火的顏色。在和煦的春風(fēng)的拂面下，我們煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)；在凜冽的寒風(fēng)的呼嘯中，幸福是那斜暉中射下的一縷縷暖陽，一直讓我們感到溫暖。
小學(xué)生的作文 篇6
市政廣場的荷花池 在市政府大樓前的兩側(cè)，各有一個(gè)荷花池，它們面積不大，但里面的`荷花卻開得很美。 清晨，當(dāng)太陽才露出半邊臉，天空中還有一層蒙蒙薄霧時(shí)，從遠(yuǎn)處觀看，滿池的荷花像一群穿著粉紅裙子的仙子，在碧綠荷葉的映襯下，亭亭玉立，微風(fēng)吹來，花和葉手拉手翩翩起舞；傍晚，在晚霞照耀下，荷花又像一群歡快的孩子，把臉笑得更艷了，讓路人都來看他們美麗的笑容。
雨后的池塘顯得格外清新，盛在荷葉里的小水珠淘氣地蹦蹦跳跳，一不小心掉在花瓣上，又“咕咚”一聲落到了水里。 秋天過后，荷花、荷葉逐漸凋謝，只有桿子還孤零零立在那兒，但水下淤泥里仍舊孕育著頑強(qiáng)的生命，等到來年還是滿池風(fēng)景。
小學(xué)生的作文 篇7
今天是我第一次學(xué)古箏。老師先教我們正確的坐姿，又教我們怎樣戴指甲。然后我們打開書，看見第二頁上有一行音階。我們不但認(rèn)識(shí)了它們，還給它們分了組呢！老師還測試我們能不能快速準(zhǔn)確的認(rèn)出這些音階。老師又讓我們甩手腕，我心里正納悶：老師想讓我們干什么呀？正想著，老師又讓我們把手握成半握拳，說這是休息位。老師又讓我們用中指彈一根弦，手還是休息位。原來彈古箏手法正確也很重要啊!
最后，老師給我們彈了一首曲子。這首曲子一會(huì)高，一會(huì)低，一會(huì)快，一會(huì)慢，可好聽了。我想我一定要好好學(xué)古箏，彈得像老師彈得那樣動(dòng)聽。
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