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小學(xué)生作文

時間:2023-08-26 12:17:39 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生作文實(shí)用(4篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小學(xué)生作文實(shí)用(4篇)

小學(xué)生作文 篇1

  我有一個玩具熊,我叫它“棉花糖”。“棉花糖”一身白色的毛;本來它有一個蝴蝶結(jié),可是掉了,然后就找不到了。二O一一年十二月十八日“棉花糖”以我生日禮物的.身份來到了我家,住了快一年。

  晚上睡覺時,我總把“棉花糖”抱得緊緊的,不然總覺得床上空空的,睡不著覺。所以“棉花糖”又有“抱枕”一稱號。另外,“棉花糖”還有“玩具之首”的稱號。論體形,“棉花糖”是最大的,所以“玩具之首”“棉花糖”當(dāng)之無愧!

小學(xué)生作文 篇2

  祖國媽媽的生日,我也跟著沾光。聽媽媽說,半年多都沒見面的小姨(她一直在外地),會一早來接我們?nèi)ネ馄偶揖劬邸?/p>

  今天我起了個大早,整裝待發(fā)。沒等多久,小姨就打電話過來,她已經(jīng)到家口啦!一路上我們歡聲笑話,很快就到目的地。門一打開,只見哥哥、大姨還有外婆都來迎接我們啦。哈哈,真是個大聚會,大團(tuán)圓啊。平時我都只有過年的時候,才看到她們。

  接著阿姨們和外婆,紛紛拿出早已為我準(zhǔn)備的禮物,有學(xué)習(xí)用品,有好吃的零食,還有漂亮的頭飾等。這么多禮物中,我最喜歡小姨送的米飯模形,它們可以讓米飯變成可愛的.海豚、小白兔,還可以變成漂亮的花朵等等。

  快樂的時光總是過得很快,夕陽西下時,我們戀戀不舍得跟大家說再見。

小學(xué)生作文 篇3

  人生的旅程一直在前進(jìn),在成功與失敗中掠過,在得到與失去中穿梭,在歡樂與悲傷中徘徊。當(dāng)沉重的步伐再也支持不了疲倦的身軀時,人倒在了旅途中的路邊。

  或許如朱自清先生所說,“赤裸裸”地來到這個世界,最終又“赤裸裸”地離去。人生在世,每個人都不可能毫無所獲,盡管兩袖清風(fēng),但人生也不會空白。直到最后連生命也失去了,才看到原來得到和失去之間有一個等號。

  生活在安史之亂時期的杜甫,從叛亂爆發(fā),他就陸續(xù)失去了地位、金錢、名利等,每一樣都是以他的努力所得到的。受到沉重打擊的杜甫卻沒有放棄生命。他有才華,他還有真誠的友誼。最終他得到了“詩圣”的美稱,這正是因?yàn)樗羞^人的才華和那不斷失去的悲劇人生,還有那永遠(yuǎn)也不會失去的,一種堅(jiān)強(qiáng)的信念。

  其實(shí)從某種意義上所,失去也是得到的開端,有句俗語說“舊的不去,新的不來”,不正是這個道理嗎?蘇軾是個豁達(dá)的人,完全的樂觀主義。在屢次被貶官的情況下,居然有心情游覽山水,閑時寫詩作畫,而且還創(chuàng)作出如“東坡肉”“東坡豆腐”等至今仍然被人稱道的美食。誰能說他不是失去了很多?誰又能說他不是得到了很多呢?對蘇軾來說,無悔此生才是最重要的,是他那樂觀的精神,使他在失去很多的'同時,得到了更多。

  得到與失去是互相轉(zhuǎn)化的,而且是并存的;蛟S它們之間的區(qū)別更多的是體現(xiàn)在對待的心態(tài)。被欲望驅(qū)使的人往往只看到自己的失去,殊不知得到的珍貴的健康卻在精神的折磨下漸漸失去,忽視了自己得到的其實(shí)也很多了。而在樂觀的人看來,盡管百病纏身,但卻還有友誼、親情,還能學(xué)習(xí),就像張海迪一樣,同樣可以演繹精彩的人生。

  失去是苦難嗎?沒有人可以下這個結(jié)論。失去的價值有時可能比得到的更高。起碼失去不是失敗,或許恰恰卻是成功的開始。

小學(xué)生作文 篇4

  其實(shí)像我們這個年齡的孩子們,有誰不有一點(diǎn)點(diǎn)的叛逆呢?只是程度的不同也罷,叛逆的.方式不同罷了。

  我們在學(xué)校里面的瘋狂那段時光難以忘記,我們在受老師的氣后那些不滿,我們只有發(fā)泄在那些大人認(rèn)為、(我們自己懂就好不必要說明)我們在考試考砸時的那些表情,懊惱當(dāng)時為什么不好好的學(xué)習(xí),而且決定以后好好學(xué)習(xí),但考試壓力一過,我們又忘記了當(dāng)時的情景,我們又忘記了當(dāng)時的諾言我們在學(xué)校生活時只要受到同學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)欺負(fù),我們就會三五成群的呆在一起,認(rèn)為別人不能欺負(fù)我甚至我們這一堆人的小弟,總認(rèn)為自己很霸氣,我想說我們其實(shí)人人平等,沒有誰比誰狠。沒有誰比誰牛……(那些叛逆我不想再一一說明,只想我們一起把它們深深的埋葬在心中,希望不會再有人把它們挖掘出來)

  那些叛逆的孩子們,改收手了,我們能來到這個世界,是父母給了我們生命,我們不能在“浪費(fèi)”生命了,我們得好好的“利用”這個生命,父母還等著我們?nèi)フ疹櫮?我們叛逆的那些年,我們叛逆的那些事,以是往事了?/p>

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