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讀書伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-08-25 13:17:07 話題作文 我要投稿

(優(yōu))讀書伴我成長(zhǎng)作文13篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的讀書伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

(優(yōu))讀書伴我成長(zhǎng)作文13篇

  讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  英國(guó)著名小說家狄更斯曾經(jīng)這樣說過:“是什么東西有如此神奇的藝術(shù)與魔力,能夠排解煩惱和憂郁?是書,是書的藝術(shù)與魔力。”

  書,是一個(gè)神奇的東西,書吸引著我。我愛書,更愛讀書。每一分,每一秒,我都在書海中徜游。記得那一次一一

  我正讀書讀得入神,靈魂好似已不在這世間,而在那無邊無際的書海之中。媽媽叫我吃飯,我仍徜游于書海,沒有半點(diǎn)兒回應(yīng)。等到我把整本書看完,覺得有點(diǎn)餓,正想去吃飯時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在我的床邊,我被嚇了一跳。媽媽說她已經(jīng)等了我一個(gè)多小時(shí)了。

  書,是一個(gè)美妙的東西,這種美妙的享受,需要去閱讀才可以體味到。閱讀可以幫助所有遇到苦惱的人,給他們指引走向光明的方向。記得那一次一一

  我期中考試考得不好,心灰意冷,獨(dú)自坐在一個(gè)角落。突然,我看到旁邊有一本書,我拿起書,忽然看到了一首小詩(shī)一一“是星星,總會(huì)發(fā)光;是玫瑰,總會(huì)開放;是蛟龍,總會(huì)騰空;是鴻鵠,總會(huì)飛翔。路途的漫長(zhǎng),人生的風(fēng)霜,將會(huì)被毅力和自信,化為生命的芬芳。拼搏的剛強(qiáng),開拓的激昂,終會(huì)為有志者,奏出精彩的樂章。展開你飛翔的.翅膀,看清你遠(yuǎn)航的方向。涉過這殘冰的黑夜,迎接你燦爛的曙光!本驮谀且豢蹋矣忠淮斡拥搅宋覡N爛的曙光。

  有人說過:“書籍就如一把鑰匙,開啟了智慧之門!痹谖业膶懽鞯缆飞,書籍就是鋪路所用的一塊塊石料。記得那一次一一

  老師讓我們寫作文,題目是《美麗的春天》,同學(xué)們寫的文章大多數(shù)千篇一律一一“春天來了,花兒笑紅了臉,草兒探出頭來……我心中略過了不安分的一念:大家這樣千篇一律,多俗氣呀!我閱讀了朱自清先生的春之后,于是我把春天地比喻成了一個(gè)剛出生的嬰兒,一個(gè)花枝招展的小姑娘,一個(gè)健壯的青年。那一次,我的文章得了個(gè)“優(yōu) +”。老師稍作修改后,將它作為范文在全班朗讀,并夸贊我具有豐富的想象力。那一刻,我體會(huì)到了閱讀的重要性。

  書,他不但提升了我的寫作能力,而且讓我的記憶里得到了提高。記得那一次一一

  老師叫我們背誦一首長(zhǎng)詩(shī)一一《將進(jìn)酒》。一些同學(xué)背了許久,仍然不會(huì)背誦。而常年讀書的我,只用不到半小時(shí)就把一首《將進(jìn)酒》輕松自如地背下來了。

  書,如山一般沉重。他承載的,不僅僅是人類的智慧,人類的思想,人類的高尚品德。還承載著世界未來的走向。

  書,給與我的,是快樂美妙的享受。

  書,啟迪我的,是不讀書,就只有是井底之蛙這樣的水平。只有多讀書,才能脫穎而出,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的道理。

  讀書好,多讀書,讀好書……

  讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  讀書伴我成長(zhǎng)

  命運(yùn)就掌握在我們自己的手中,而更確切地講應(yīng)該掌握在我們自己運(yùn)用知識(shí)的手中,知識(shí)從哪里來?從學(xué)習(xí)中來,人不是生來就擁有的一切,而是靠從學(xué)習(xí)中來造就一切,我們從牙牙學(xué)語,到蹣跚走路;從借引思想,到獨(dú)立思考,這一切都很好的證明了這一點(diǎn)。在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,停止學(xué)習(xí)就是固步自封,就是斷送自己的前程,就是浪費(fèi)自己的生命!生命是有限的,我們決不能浪費(fèi)!因?yàn)檫@,幾乎所有的人都想成就一番事業(yè),而要成大事,最根本的是要有淵博的知識(shí),知識(shí)從哪里來?它要靠學(xué)習(xí),只有抓緊學(xué)習(xí)才能夠成就自己不凡的命運(yùn)。我們必須不斷地學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的方法就是讀書,因此我們必須不斷地讀書!

  我從小便養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。在當(dāng)時(shí)的'我看來,讀書給了我快樂,因?yàn)槲抑豢醋约合矚g的書。在這些書中,或許有用,或許無益,我都只把它們當(dāng)成是我的消遣娛樂的工具,最多只不過是在有些時(shí)候,無意中用到一些看過而記得的知識(shí)而已。那時(shí),我讀書的目的就是娛樂。20xx年,我進(jìn)入了東莞中學(xué)初中部,我不敢說這改變了我一生,但至少它改變了我的讀書觀。在東莞中學(xué)那優(yōu)良而傳統(tǒng)的教書方法,以及校園那優(yōu)美環(huán)境的陶冶下,我漸漸地把讀書視為一種享受,而不再是純粹的娛樂。我覺得,能享受從古到今的優(yōu)美文筆,實(shí)在是一種幸福。就這樣,我的讀書又上升了一個(gè)層次。

  講到這里,我不得不感謝我的語文老師了。從初一起,她就讓我們堅(jiān)持寫日記和讀書筆記。由于我以前沒有這個(gè)經(jīng)常寫作的習(xí)慣。因此,一開始都是很抵觸的,經(jīng)常都是應(yīng)付式的寫幾百字。由于我的語文成績(jī)一向不是很好,所以做關(guān)于語文的事,都不大起勁。有幾次,我根本想不到該寫什么,勉強(qiáng)寫了幾行字便再寫不出了,那時(shí)的我曾經(jīng)這樣想過:那么辛苦寫它干什么,留些時(shí)間去玩不好嗎。可是,我同時(shí)也知道,如果我不寫,便沒作業(yè)交了。而我的理智告示我,無故缺交作業(yè)不是我該做的。于是我便堅(jiān)持下去了。就這樣,一個(gè)學(xué)期過去了,變化也隨之而來了。我漸漸地發(fā)現(xiàn),我對(duì)寫作不再那么抵觸了,每次寫起日記來,都十分順暢,不再像以前那樣,想不到寫什么。而讀書筆記方面,所寫對(duì)文章的感悟也十分深入,不再像以前那樣只在表面轉(zhuǎn)圈。而與之同時(shí),我的語文能力也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺H缃,我覺得我讀書不再是享受了,而是在充實(shí)自己的人生。在寫讀書筆記上,我學(xué)會(huì)了在讀一篇文章時(shí),如何去找到有用的東西,并將它歸為己有。而在日記上,我學(xué)會(huì)了如何在生活中積累各方面知識(shí)。每當(dāng)我讀一篇文章,我都會(huì)感到一種滿足。如今,我更愛讀書了。

  讀書,能改變我們的人生;讀書,能使我們改變世界。何樂而不為呢?

  讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  有人曾說讀書是一種境界,書中有明月的朗照,書中有花香的浸潤(rùn),書中有黃金屋、有顏如玉,于是,懷著對(duì)書本的好奇與期盼,我開啟了一扇門。

  多少個(gè)微風(fēng)拂面的早晨,我輕輕捧起一本本書,迎著朝霞、白云輕聲地朗誦。仿佛走進(jìn)了那神奇的畫中,看到了一個(gè)嶄新的世界:白雪公主即將吃下有毒的紅蘋果,我急得直跺腳;湯姆?索亞在山洞中驚慌失措,我一聲驚呼;賣火柴的小女孩蜷縮著呼喊奶奶,我淚流滿面;看著農(nóng)夫守株待兔,我又樂得捧腹大笑……書中也有一個(gè)五彩繽紛的世界,一個(gè)善惡美丑都有的世界。

  讀書是一種心靈的旅游。我喜歡讀地理名勝,足不出戶便可遨游天下,觀賞美景,了解風(fēng)土人情,感受多彩四季;我喜歡讀歷史典故,可以和古人盡情交談,傾聽他們的`訴說,感受前人豁達(dá)的生活態(tài)度與睿智的生活方式;我喜歡讀文學(xué),可以了解世間冷暖,進(jìn)一步體會(huì)窮人的悲慘生活,觀世間百態(tài)。

  讀書是一種精神的享受。讀書的日子自然是快樂的。休息日里,除了吃飯和睡覺,我?guī)缀蹼x不開書。早晨醒來第一件事便是翻書,想想昨天所看的扣人心弦的內(nèi)容,回顧主人公的一舉一動(dòng),猜測(cè)接下來的故事發(fā)展。在這樣的猜測(cè)下,我收獲了許多驚喜?窗桑瑸閲(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn)的格列佛怎么會(huì)遭到排擠呢?不足幾天,原本恭敬有加的皇帝變得笑里藏刀,想要?dú)⑺浪。這一切,都使我沉醉在書的世界中,無法自拔。

  讀書是一種智慧的體操。讀書如同與一位學(xué)識(shí)淵博、和藹可親的老人交談,這是一個(gè)極美妙的過程。讀與自己志趣相投的書,只管讀個(gè)天昏地暗、酣暢淋漓。寂寞之時(shí),走進(jìn)書中解決內(nèi)心的苦悶;困頓之際,走進(jìn)書中汲取繼續(xù)向前的勇氣和力量。人生得一知己足矣,視書,為知己,又何懼世態(tài)萬千呢?

  讀書是成長(zhǎng)的真正需要。書,如果沒有人讀,那就失去了生命與價(jià)值;人,如果不讀書,生活就會(huì)變得索然無味,平淡如水。讀書,撥亮的是人的心燈。當(dāng)你疲憊時(shí),捧書來讀,你會(huì)感到很愜意,似夏夜里的一縷微風(fēng)輕輕吹拂,你的心像花苞一樣在輕輕綻放。書籍會(huì)讓你體會(huì)到情感的一切滋味。愛和恨、‘歡樂和痛苦、進(jìn)取與消沉、英勇與悲壯,它們穿越時(shí)空而來,你的心被情感緊緊抓住,不能自禁,時(shí)喜時(shí)悲、時(shí)怒時(shí)哀,在書籍的情感河流中沉浮。

  古人說“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”書籍使人聰慧,使人明理,使人高尚。一本本好書讓我愛不釋手,它已經(jīng)完全融入到我的血液中,成為我生命中不可或缺的一部分,如同陽(yáng)光、空氣、綠色……

  讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  高爾基曾說:“書是人類進(jìn)步的階梯!比松拖褚患芎荛L(zhǎng)很長(zhǎng)的階梯,而每個(gè)臺(tái)階正是由源源不斷的知識(shí)壘起來的,懂得的知識(shí)越多,臺(tái)階就越牢固,人生就越充實(shí);反之越少,則會(huì)顯得很空虛。

  ------題記

  書,能夠賦予人們智慧和才干,能夠陶冶人的感情和氣質(zhì),能夠使一個(gè)個(gè)歷史學(xué)家取得成就并流傳千古,能夠使一座城市甚至一個(gè)國(guó)家繁榮強(qiáng)大起來。歷史學(xué)家之所以流傳至今,是因?yàn)樗麄內(nèi)〉昧苏痼@后人的成就,而那一個(gè)個(gè)成就是常人所想不到的才能,那些才能都是源自于豐富的知識(shí)。每一個(gè)國(guó)家或城市都有一個(gè)悲慘的過去,都是由貧窮落后到初綻光芒再到繁榮昌盛。其實(shí)致使這種變化的原因都是知識(shí)充裕了一位位偉人,一點(diǎn)一滴的聚小知識(shí)為大才能一步步繁榮成就了自己的城市自己的國(guó)家,知識(shí)來自于書,所以說書很重要!

  冰心曾經(jīng)說過:“童年,是夢(mèng)中的真,真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!”的確如此,書點(diǎn)綴著我的童年時(shí)代,走過了我人生中的一一個(gè)站口。

  記得小時(shí)候媽媽在我耳邊吟誦的“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”這里面沒有什么豪言壯語,可那三字一組的小短句卻夠我受用一生。后來讀著一本本童話故事,走進(jìn)了那夢(mèng)幻般的童話世界,認(rèn)識(shí)了美麗而善良的白雪公主。隨著時(shí)間的推移,我漸漸喜歡上了讀書,開始醉心于古詩(shī)文的熏陶,學(xué)會(huì)感悟古人的感情,學(xué)會(huì)體會(huì)整齊的韻調(diào),學(xué)會(huì)思考其中的寓意。讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,使我領(lǐng)略了“不以物喜,不以己悲”的廣闊的胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的寄世情懷。在讀書中我有了“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”的才氣,感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣,體會(huì)到了“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的'傲氣……

  在現(xiàn)如今標(biāo)新立異的社會(huì)中,書越來越成為人們不重視的讀物,人們可以輕松自如的敲擊鍵盤,打出自己想要說的話,有了煩惱可以隨意去發(fā)泄,早已忽視了書的存在。其實(shí),這樣錯(cuò)了,書就是一位醫(yī)者,每個(gè)人都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)癥下藥,書能開拓人的心靈,瓦解人的煩惱,陶冶人的情操,愉悅?cè)说男那椋米x書、讀好書,有何不好呢!

  就這樣,伴著書香我一步步成長(zhǎng),讀書充實(shí)著我們的生活,成就我們的人生。庫(kù)法耶夫說過:“書不僅是生活,理想的書籍是智慧鑰匙。”努力去搜尋屬于自己的那把金鑰匙。趁現(xiàn)在正年輕,多讀書,讀好書,好好體會(huì)平淡生活背后智慧多彩的世界吧!

  讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  高爾基曾說過:“讀書,這個(gè)習(xí)以為常的平凡過程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體。”以前我還不太明白這句話的含義。現(xiàn)在,我明白了,這句話就是告訴我們,書是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯,是人們的精神食糧。

  我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書;父母講的故事書;啞啞學(xué)語的識(shí)字書;學(xué)齡前的連環(huán)畫;上學(xué)時(shí)的課本;課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著?梢哉f書在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。

  因此,我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露,斜椅桌邊,任窗外黃葉如花,離愁飄掛,我的心卻固守著與書的約定。

  或在傍晚,獨(dú)坐窗前,聽窗外細(xì)雨如詩(shī),看書中人生如戲,“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的.無奈抉擇,“臥薪嘗膽數(shù)十載,三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力,“羽扇綸巾,談笑間墻櫓灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華,無一不讓我驚嘆!行行文字仿佛片片美麗的音符,奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。

  日復(fù)一日,我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙,讀書對(duì)于我來說更多的是一種需要,而不是一種負(fù)擔(dān)。

  記得小時(shí)侯,我還不識(shí)字,媽媽就耐心地教我背唐詩(shī),茶余飯后,媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首里的唐詩(shī),媽媽說一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……

  上小學(xué)前,我已可以獨(dú)立看一些故事書了。

  低年級(jí)時(shí)候,我識(shí)字已經(jīng)很多了,便迷上了課普書籍,媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》,

  厚厚的幾本,宇宙氣象,人類文明,世界地理,這些知識(shí)書上都有。每書中的每個(gè)問題都說得非常詳細(xì),真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀的同時(shí),我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬個(gè)為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

  一次,老師在上《美麗的海底世界》時(shí),讓我們自己更具體地介紹海底生物,我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性,便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味真好,但這還得歸功于我的書朋友呢!

  現(xiàn)在六年級(jí)了,我當(dāng)然會(huì)更注意地去讀一些優(yōu)秀的散文、作文,從文章中我不僅積累了許多好詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。

  漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容,學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度,有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡一笑:“都是書的功勞!

  讀書是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓,抓住了知識(shí),抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來。

  書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng),伴我生命之光環(huán)。

  讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  漢語是我的母語,我已深深迷戀上了她。她的每一個(gè)字符都仿佛是一個(gè)精靈,演繹出那么多文學(xué)精典,為建筑出一個(gè)美麗的文學(xué)世界。

  漢語演繹唐詩(shī)的精靈

  唐代時(shí)期,唐詩(shī)則是這一時(shí)期最璀璨的文學(xué)明珠。這一時(shí)期的詩(shī)人燦若繁星,詩(shī)仙李白和詩(shī)圣杜甫便是這燦爛星空中的雙子星。很小的時(shí)候媽媽就教我背誦李白的《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!睆闹形艺J(rèn)識(shí)到天上的明月,地上的白霜,還有家里的床和窗。這讓幼時(shí)的我感到新奇,現(xiàn)在我體會(huì)到詩(shī)中那濃濃的思鄉(xiāng)之情了。杜甫《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”雖然簡(jiǎn)單的十個(gè)字,卻表現(xiàn)詩(shī)人俯視一切的雄心壯志。這樣的詩(shī)句值得我們反復(fù)體味。漢語真奇妙,為我們演繹出那么別具意韻的唐詩(shī)。

  漢語演繹宋詞的精靈

  “明月幾時(shí)有,把酒問青天……但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!碧K軾的千古名詞,豪邁、灑脫很容易引起讀者的共鳴。是漢語將作者內(nèi)心世界淋漓盡致地展現(xiàn)在我面前。“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚!崩钋逭沼闷邆(gè)疊音詞,將她的心境恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來,而“綠肥紅瘦”、“人比黃花瘦”、“才下眉頭,卻上心頭”又給人一種多么奇妙的感受。〗^代詞人李煜有著“一江春水”的愁思,更發(fā)出“流水落花春去也,天上人間”的絕唱。宋詞,你這醉人的精靈,仍舊是漢語將你演繹。

  漢語演繹四大名著的精靈

  從小到大,我看過的以《西游記》為題材的連環(huán)畫、電視劇、動(dòng)畫片……加起來不下20種。故事書中的那些妖魔鬼怪,有的竟讓人覺得無比可愛。他們那些高超的本領(lǐng)更是讓人驚嘆不已。如今,小說中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”已成為現(xiàn)實(shí),F(xiàn)在我迷上了《三國(guó)演義》,書中的精彩語言,讓我深深陶醉,人物形象各具風(fēng)采,給我留下了難忘的印象。雖然沒有拜讀過《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》,但是我相信,這些用漢語寫成的古典小說名著,一定會(huì)把我?guī)胍粋(gè)多姿多彩的世界。

  漢語演繹現(xiàn)代文學(xué)的精靈

  在現(xiàn)代文學(xué)作品中,我曾隨著魯迅的文字去拾“朝花”觀“野草”,雖然我有些琢磨不透其中的深意,但是小說中的童年趣事,還有那些深刻思想總是吸引著我。冰心的《憶讀書》,記錄了她一生讀書的感受,教導(dǎo)我們要“多讀書,讀好書”。在她的帶領(lǐng)下,我走進(jìn)了她拿筆下的布滿“繁星”的天空,泛舟于流淌著“春水”的河流。老舍的.《養(yǎng)花》,用質(zhì)樸的語言表達(dá)了從養(yǎng)花中感受到的哲理,給我啟迪。朱自清的《春》,用優(yōu)美的語句描繪出一幅幅生機(jī)盎然的“春景圖”,告誡我們要珍惜美好的青春時(shí)光……我對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的興趣越來越濃厚了,我想,這還是因?yàn)闈h語那獨(dú)有的魅力。

  漢語演繹中華無盡的魅力,使我與她同步成長(zhǎng),同步走著各自的人生,同步感受人生的酸甜苦辣。

  我讀書,我快樂。

  讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  書是導(dǎo)師,能教給我們知識(shí);書是知己,能陪我們促膝談心;書是伙伴,能伴我們走過童年。我愛讀書。

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!泵飨舱f過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀!笔茄剑覀兩钪行枰袷臣Z來充實(shí)自己的生活。在小時(shí)候,我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報(bào),覺得文字單調(diào)無聊,只有小人書才能帶給我快樂。

  我經(jīng)常對(duì)著小人書比劃,嘴里咿咿呀呀、嘟嘟囔囔地說個(gè)不停。我最愛看一些想象力豐富的連環(huán)畫,有時(shí),還自己在房間里扮演書中的角色自?shī)首詷贰?/p>

  我上二年級(jí)的時(shí)候,姐姐拿著一本《笑貓日記》饒有興趣地看。我看了看封面:唉,一只貓會(huì)有怎樣的故事?于是,我千方百計(jì)的討好姐姐,最終,我凱旋歸來——得到了那本書。

  在這五彩繽紛的故事中,充滿了各種誘惑,使我愛不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑,有時(shí)我會(huì)被書中的情景感動(dòng)得淚流不止,有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)呆陷入想象!缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不同的'東西:會(huì)笑的貓,貓和老鼠會(huì)是朋友,貓能聽懂人話,老鼠成精,烏龜有神功——是不是太不可思議了?有時(shí)候我等得甚至有些迫不及待了,還有時(shí)我想,楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫呀!我都快看完了,如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎么辦!直到后來,我才發(fā)現(xiàn)其它的文字書也都很有趣呢!

  自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味后,我便開始接觸更多的文字書,并癡癡地喜歡上了它們。

  《查理九世系列》、《狼王夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳系列》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》等等。一本本好書都深深地吸引著我,讓我回味無窮。

  《查理九世系列》講述的是:主人公墨多多和三個(gè)小伙伴及能說人話的狗——查理九世?刹灰】催@條狗,它可是他們的隊(duì)長(zhǎng)老大呢!《狼王夢(mèng)》這本名著又是另一個(gè)故事:母狼紫嵐生出了一窩豬崽,相讓其中一個(gè)孩子當(dāng)上狼王,結(jié)果功虧一簣,她的孩子全死了——

  有時(shí)中午午休我也要啃讀一段時(shí)間。乘著爸爸媽媽睡著時(shí),我也會(huì)拿出書來看,每當(dāng)媽媽進(jìn)來時(shí),我就會(huì)把書塞到枕頭下面,開始裝睡。終于有一天,媽媽識(shí)破了我的把戲,并告訴我:“看書是好事,可也應(yīng)該勞逸結(jié)合,不好好睡覺可不行!”

  現(xiàn)在我已經(jīng)升到四年級(jí)了,學(xué)習(xí)也越來越緊張,比賽也越來越多,但我還是抽出點(diǎn)時(shí)間來讀書,開闊我的視野,增長(zhǎng)我的課外知識(shí)。書已經(jīng)成為我生活中最親密的朋友之一了,我一天也離不開它,它讓我明白了許多做人的道理,書是我最好的良師益友,我將伴書一起成長(zhǎng)。

  讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神!睍俏覀兊呐笥;書是我們的老師;書,教我們?nèi)绾巫鋈。書與我們寸步不離,讓我們伴著書一起成長(zhǎng)。

  在我小班時(shí),媽媽每天晚上都會(huì)在我床邊。在我睡覺時(shí),她手里拿著一本《安徒生童話》,嘴里講著書里的一個(gè)又一個(gè)的故事,直到故事伴我入睡。

  隨著我一天天地長(zhǎng)大,還有識(shí)字量的增長(zhǎng), 我現(xiàn)在已經(jīng)能讀完好幾本故事書了。但我讀完了書或故事,就會(huì)找其他的故事和書來讀。這不,我現(xiàn)在正在讀一個(gè)剛才找到的一個(gè)故事,故事的名字叫做:《情人節(jié)的玫瑰》,主要內(nèi)容是這樣的:

  一個(gè)婦女是依靠賣花為生的,她每天都要賣花,每次她的女兒都和她一起出去賣花。在情人節(jié)的那一天,女兒在她媽媽裝花的籃子里選出了一朵最漂亮的玫瑰,拿在手里,生怕弄掉似的。當(dāng)籃子里只剩下一些還有半朵的玫瑰時(shí),一對(duì)情侶向她們走來,指著女兒手里的玫瑰,問到:“這朵玫瑰賣不賣?”女兒果斷地回答:“不賣,我要送人的!”可她媽媽卻搶著說:“賣,當(dāng)然賣”說完,一下子就把女兒手里 的玫瑰搶到手中,賣給了那對(duì)情侶。女兒只好在籃子里再找了支還有半朵的.玫瑰,拿給她媽媽,說:“媽媽,這朵花送您,您愛我,我也愛您!辟u花的婦女頓時(shí)感動(dòng)了。

  看完這一個(gè)故事讓我想到了以前看過的另一個(gè)動(dòng)人的故事:

  從前,有個(gè)孩子的家很窮,她跟著她媽媽經(jīng)過了一家店,店里的披肩非常好看,女孩看著媽媽目不轉(zhuǎn)睛盯著那塊披肩看,就想:我要買下這塊披肩,給媽媽當(dāng)禮物。以后,她就天天去撿破銅爛鐵來賺一點(diǎn)錢,她用真心打動(dòng)了那家店的老板娘,讓老板娘不賣掉披肩,把披肩留給她?墒,有一天,當(dāng)小女孩湊足了錢,把錢交給老板娘的時(shí)候,老板娘卻說:“你的真心感動(dòng)了我,我仙子啊把它送給你!”小女孩把披肩裝在了一個(gè)禮物盒子里,并把禮物送給了她的媽媽說:“媽媽,您為我付出了那么多,我知道您很愛我。我把它送給您,表示我也很愛您!鳖D時(shí)她媽媽的眼睛濕潤(rùn)了。

  高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”讀一本好書,就是親近自然,感受春風(fēng)夏雨,秋陽(yáng)冬雪;讀一本好書,就是擁抱親情,學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng),讀書,還可以品嘗萬千滋味,在書的世界中,留下成長(zhǎng)的足跡。所以,讀書,伴我前行,讓我在讀書中學(xué)到許多知識(shí),讓我在書中繼續(xù)成長(zhǎng)!我愛讀書!

  讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  讀一本好書,就像跟一位知心朋友交談。書這無聲的摯友讓我明白:讀書使我獲得更多的知識(shí),不斷地充實(shí)自己,更讓我明智。常與書相伴,能快樂成長(zhǎng)。

  回想起我與書剛剛相識(shí)的時(shí)候,我還是個(gè)天真、幼稚、好奇的孩子,總是喜歡看那些漫畫書和童話書。書中寄托著我美好的愿望,我曾經(jīng)幻想完美無缺的童話世界,我渴望摘取智慧之樹的果實(shí),這些書,才讓我在童年時(shí)增添了許多樂趣。

  隨著年齡的增大,我小時(shí)候喜歡的書也不斷地更新?lián)Q代,如今已變成了一本本知識(shí)豐富的教科書?吹剿鼈,我就像一個(gè)饑餓的.窮人看到了一塊面包似的。我之所以愛書,是因?yàn)闀鴮?duì)我來說是一個(gè)良師益友,有了它,許多難題都迎刃而解。它載著我駛向知識(shí)的彼岸,讓我充滿了智慧。

  我最喜歡夜深人靜,燃一支紅燭,到書海中跋涉。若窗外還下著雨,則更是讀書的好時(shí)候。萬籟俱寂,伴著搖曳的燭光,聽著雨聲,是極易進(jìn)入書的境界的。你可以在書的世界里一無阻礙地上下遨游,讀三毛灑脫、豁達(dá)的人生,讀朱自清那深沉的父愛,讀魯迅那錚錚的鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁,在書中實(shí)現(xiàn)了心靈的對(duì)象、思想的交流,時(shí)而有所憬悟、時(shí)而有所生發(fā)。那種深沉的體驗(yàn),正如空谷幽蘭為你送來的一縷芬芳,回環(huán)往復(fù),綿綿不盡。

  好書在手,我會(huì)不自覺地被它吸引,難以割舍,于是斂思凝慮,心無旁鶩,細(xì)細(xì)地展閱。隨著一頁(yè)一頁(yè)地翻過,書香會(huì)沁入肌膚,隨著你的血而流淌、奔涌,雖難為人理解,卻自得其樂。

  讀書需要有閑心、閑情、閑致,忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進(jìn)書的?垂湃俗x書,不受絲毫的干擾,這是一種何等風(fēng)雅的人生……可是,這樣的人生已隨昔人一起遠(yuǎn)去了。所以,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,只要擁有了一份恬雅曠達(dá)的胸襟,完全可以忙里偷閑,而不必非等到有許多時(shí)間時(shí)才去領(lǐng)略讀書的趣味。只要有片刻的閑暇,一樣可以體會(huì)書的深蘊(yùn)。而一旦當(dāng)步入了書的心扉,則那種恬靜,同樣令人無所止追,與書沉浮此間滋味,也只有讀書者方能領(lǐng)會(huì)。

  在書中,我能懂得冰心“愛的哲學(xué)”真正內(nèi)涵;在書中,《伊索寓言》教我生活的智慧和想象的魅力;《論語》使我明白如何學(xué)習(xí)和做人……讀書的時(shí)候,我可以把煩惱拋掉;讀書的時(shí)候,我擁有了一片寧?kù)o的心境。我可以跟著李白吟誦幾句什么“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”,也可以跟著李清照吟誦幾句 “興盡晚回舟,誤入藕花深處……!

  這些年來,我終于明白了一個(gè)道理:只有書,且只有一本好書,才可以陶冶人的情操,與書為伴,健康、快樂的成長(zhǎng)。

  讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇10

  小溪匯成大海,它在成長(zhǎng);種子變成植株,它在成長(zhǎng);幼稚走向成熟,我也在每天讀書的日子中成長(zhǎng)。

  花開,蟬鳴,落葉,飛雪。轉(zhuǎn)眼間讀書生活已伴我走過十幾春秋,我真正體會(huì)到生活中沒有書籍,就像大地沒有太陽(yáng);智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀;自從上小學(xué)起,我就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,充分感受到了讀書伴我成長(zhǎng)的的快樂。

  從上學(xué)第一天起,我就喜歡上了讀書。家中的書柜上擺滿了各種書籍。有科普讀物《十萬個(gè)為什么》;有文學(xué)名著《西游記》、《海底兩萬里》、《三國(guó)演義》、《木偶奇遇記》、還有歷史讀物《上下五千年》《歷史是什么玩意》《古文觀止》《二十四史》《明朝那些事》……

  我每天都會(huì)按照讀書計(jì)劃定時(shí)拿出來認(rèn)真的讀一番,日積月累從中我獲得了許多知識(shí),感受到了許多快樂。

  書往往表達(dá)了作者的`思想與一個(gè)時(shí)代人們對(duì)未知世界、領(lǐng)域的無限向往。讀《上下五千年》我知道了華夏民族的由來;認(rèn)識(shí)了抗金英雄岳飛;學(xué)到了越王勾踐臥薪嘗膽的精神。讀《海底兩萬里》我體驗(yàn)到了這個(gè)歷經(jīng)十個(gè)月,行程兩萬里的驚險(xiǎn)刺激之旅,仿佛自己置身于那神奇美妙的海底世界……

  讀書讓我時(shí)時(shí)都能感受到快樂。有時(shí)我會(huì)隨格列佛暢游小人國(guó);有時(shí)我會(huì)在金銀島上隨特立努尼先生、史莫里特船長(zhǎng)與海盜做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng);有時(shí)我還會(huì)與小木偶皮諾曹談成長(zhǎng)的快樂……走進(jìn)作者的思想,猶如身臨其境,樂趣橫生,讀書是一種享受。

  同各種讀物一樣詩(shī)詞是各個(gè)時(shí)代、情景下思想感情的體現(xiàn),也是古人高尚品德、寬廣胸懷的體現(xiàn)。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”我感受到李白的那份豪邁與自信;讀“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”我擁有了蘇軾的那份樂觀曠達(dá);讀“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”我體會(huì)到王維如大漠一樣寬廣的胸懷;讀“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”我體會(huì)到陸游那份深沉的愛國(guó)情懷……細(xì)細(xì)品讀,讓我們擁有古人高尚的品格,所以讀書是我成長(zhǎng)中的別樣享受。

  “書是人類進(jìn)步的階梯”,讀書可以使人不斷進(jìn)步,也可以獲得知識(shí),增長(zhǎng)智慧,陶冶情操。仿佛穿越時(shí)空,與文人對(duì)話、交談,實(shí)是獲益匪淺,而又妙趣橫生,獲得知識(shí)的同時(shí)又獲得了無盡的快樂。它在我失落時(shí)給予鼓勵(lì),在我驕傲?xí)r給予教導(dǎo),在我迷惑時(shí)給予我方向與指點(diǎn)……

  讀書伴我一路走來,又將伴我走向未來!

  讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇11

  書是一盞不滅的明燈,指引我走向前方。書是一味無價(jià)的精神食糧,填滿我空虛單調(diào)的大腦。 ——題記

  讀書如品茶一般,若是你細(xì)心去品味,你會(huì)品出書中無窮無盡的樂趣,發(fā)掘出其中的奧秘讓你受益終身;但是,你若只是喝茶而不是品茶,不領(lǐng)會(huì)其中的道理,一目十行的看書那樣也只會(huì)是枉然的。

  莎士比亞曾說過 :“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”起初我是不以為然的。反倒可笑的說道:“書又不能當(dāng)飯吃 ,何必白白浪費(fèi)自己的大好時(shí)光呢?”但現(xiàn)在要我說,我會(huì)覺得當(dāng)初的那句話是多么的愚昧,多么的幼稚呀!

  在上小學(xué)時(shí)我的家里就有許多名著,也許是太深?yuàn)W了,或者是沒有時(shí)間和經(jīng)歷去閱讀那些長(zhǎng)篇大論吧,以至于那些書被我擱置一旁。直到那天,我和媽媽生氣了,我生氣地翻動(dòng)著那些一直被我冷落的書籍。這時(shí),我被一本書上的三個(gè)字吸引住了——《高老頭》于是,我翻開了那本書,細(xì)細(xì)的品讀起來。(一改我以往囫圇吞棗的'性格)這時(shí),我的心情也平靜下來了,把剛才的不愉快都忘卻了。然而也正是如此,我從此迷上了這本書。只要一有時(shí)間我就會(huì)拿出這本書來品讀,讓我融情于其中,跟著作者一起去批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及勢(shì)利。

  當(dāng)我吃飯時(shí),我的嘴里吃著飯一面還絮絮叨叨地嘀咕著凌亂的情節(jié)……然而,也正是到了這樣瘋狂的讀書境界以至于我總把時(shí)間擠出來留給讀書。就連我平日的最愛——羽毛球,我也沒再動(dòng)過了;在入睡之前它便成了我枕邊的瑰寶了。直到我把這本厚厚的《高老頭》讀完,可我的心情卻還被它牽絆著——我惋惜高老頭那種愛女之心換來的卻是,臨死也未能見到自己那兩個(gè)貪婪的女兒,讓我明白當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多夢(mèng)的慘淡,而那兩個(gè)女兒就是最直接的見證……

  讀完了《高老頭》后,我又讀了不少書。每次都會(huì)鉆進(jìn)書堆里津津有味的品讀。記得有一次,我看書看過了頭,竟忘了媽媽出門前交代我要做的飯。等媽媽回來后發(fā)現(xiàn)我沒有做飯,便罰我跪在地上,以至于后來那可憐的膝蓋被弄得青一塊紫一塊的了。也許我這種人是天生屬于‘好了傷疤就忘了疼’的那一類吧!死性難改的我有了上次的罰跪經(jīng)歷后依然視書為寶,一見到書就又會(huì)貪婪的吸允著我的精神食糧了。

  每當(dāng)我翻閱著一本又一本書籍時(shí),我的心里總是洋溢著一種激情澎湃而又自豪的心情。因?yàn)樵谶@時(shí)我會(huì)覺得自己又得到了一筆財(cái)富,讓我覺得自己又多了一些內(nèi)涵,少了幾分稚氣;多了一些穩(wěn)重,少了幾絲浮澡;多了一些閱歷,少了一些膚淺。

  同學(xué)們,讀書吧!讓我們?cè)跁暮Q罄锉M情玩耍!讓我們?cè)跁嵞阒锌鞓烦砷L(zhǎng)吧!

  如果說書如廣闊的大海一般深?yuàn)W,我愿意做一條大海深處的魚兒,去探索那無窮無盡的知識(shí);如果說書如湛藍(lán)的天空一般無際,我愿意做一只稚嫩的鳥兒,永遠(yuǎn)在那知識(shí)的天空中翱翔!

  讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇12

  讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇13

  書籍,是知識(shí)的寶庫(kù),是人類健康成長(zhǎng)的階梯,是我們自己無言的老師,是人類發(fā)展忠實(shí)的朋友,是生活中不可因?yàn)槿鄙俚囊徊糠帧?/p>

  書和我的同伴每天,在我苦惱的時(shí)候,書總是第一次出現(xiàn)在我眼前,在學(xué)習(xí)中,只要對(duì)問題沒有認(rèn)識(shí),就可以從書中找到答案。。

  隨著時(shí)間的推移,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“A,O,E,I”這些簡(jiǎn)單的字母,還學(xué)會(huì)了“木,土,山,水”和中國(guó)漢字的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沿與我也學(xué)會(huì)了抬頭,學(xué)習(xí)中國(guó)文字,學(xué)習(xí)更努力課外書。我喜歡一個(gè)貪婪的魚,?碧剿阉鞯拿孛。我餓了,我很貪心,我希望得到的知識(shí)。我閱讀了大量的書籍有:“童話”,“敵人的同桌”,“十萬個(gè)為什么”,“媽媽,累到哭了,”我是從“童話”強(qiáng)于美麗,純潔白雪公主,賣火柴的小女孩可憐,穿著灰姑娘的水晶鞋,丑小鴨變天鵝。一個(gè)強(qiáng)大的“敵人同臺(tái)”同臺(tái),其中兩個(gè)對(duì)戀人,幸福對(duì)他們之間的他(她),怒,哀,樂。一個(gè)強(qiáng)大的“十萬個(gè)為什么”中的各種奧秘。阿強(qiáng)“媽媽,累哭”的學(xué)生,和他們分享父母之間的真實(shí)故事,為“媽媽,累哭”這簡(jiǎn)短的話與意義。書籍撫育了我,讓我成長(zhǎng)!

  我時(shí)時(shí)刻刻都離不開書,書可以這樣說是我生命中的一部分,書可以讓我大開發(fā)展眼界,不做研究目光比較短淺的井低蛙,書可以讓我每天都是快快樂樂的'。做一只健康快樂的百靈鳥,書可以讓我勇往直前,做一只沒有勇敢的千里馬。

  每天我都去看書,讓書打開它美麗的世界,帶我去游泳世界的每一個(gè)角落,書就像一艘船,從頭到尾慢慢地載著我,書就像一架飛機(jī),載著我從狹窄的地方到廣闊的天空,書就像我的影子,無論我走到哪里,書都跟著。

  當(dāng)我開始寫,我寫了一個(gè)小也不好,不流暢的語言,不恰當(dāng)?shù)脑,只要聽到“寫作”這個(gè)詞我喜歡老鼠碰到貓樣的恐懼,可能在恐懼的時(shí)候。你的書,出現(xiàn)在我的書的面前,作為老師你有一個(gè)句子的耐心教我如何使自己的多彩的寫作,如何委婉現(xiàn)實(shí)。從那以后,我再也不敢寫。每當(dāng)我贊揚(yáng)了老師,當(dāng)有些飄飄然,書籍,你出現(xiàn)在我的面前,他告訴我:“傲慢去,虛心使人進(jìn)步!痹谶@個(gè)時(shí)候,我的臉看起來紅色。后來,我不再感到驕傲。

  我對(duì)書愛不釋手。書啊書。我愛你!因?yàn)槟憬o了我一個(gè)無窮的力量和知識(shí),你是我這輩子的恩人!

  書!謝謝!是你跟我一起航行的!

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