我能行作文【精華15篇】

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我能行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我能行作文1

　　新的學(xué)期開始了，同學(xué)們又回到了學(xué)校，各自都有了新的目標。

　　在上次期末考試中，我的語文成績很不理想才得了74分。媽媽覺得我寫的作文影響了分數(shù)，其實說的也對。我的作文僅寫了一半，內(nèi)容也不豐富，減了不少分，平時寫日記寫成了流水賬，怎么能寫好呢？如果我的作文再寫好點，把這個八分拿到手的話，我就能進入前五名。

　　在新的.學(xué)期里我要好好聽老師的話，多收集詞語，句子，多加了解作文的寫法和詞語的應(yīng)用，多掌握擴句和縮句讀一些課外書；收集更多的詞語。集中一件事來寫，注意人的動作、外觀、性格、神態(tài)、還要寫清事情的發(fā)展順序和場面的描寫�？纯磩e人的作文，學(xué)習(xí)的方法。、、

　　我相信自己一定能把作文寫好，也在這學(xué)期期中考試取得好成績。

我能行作文2

　　星期天下午，奶奶帶我去市場去買東西，我們買了生姜，魚。奶奶付了錢后，賣東西的阿姨順手拿了幾只塑料袋給我們，我急忙擺手說：“我拿著就行了不用塑料袋。”奶奶很奇怪。賣東西的阿姨問：“小朋友，怎么不用袋子啊?”我說：“因為塑料袋會污染環(huán)境的'，雖然它給我們的生活帶來方便，但是產(chǎn)生的白色垃圾也很多啊!”奶奶聽了這話似乎明白了什么……

　　最后我們就拿著魚和生姜高高興興地回家了。小朋友們要像我一樣從身邊開始宣傳保護環(huán)境哦!

我能行作文3

　　昨天，我們班進行了班干改選。此次改選為很多同學(xué)提供了上臺展示自我的機會，很多同學(xué)都愿意為班級服務(wù)，并向全班同學(xué)介紹了自己的強項和今后所要努力的方向。臺下的'同學(xué)也非常認真地聽了各位選手的競選詞，對很多同學(xué)的發(fā)言報以了熱烈的掌聲。

　　宋老師覺得：能大膽走上講臺競選的同學(xué)都是很棒的，你們的勇氣和自信使我很欣賞的，加油！我想在接下來的日子里，你們一定會像競選詞里說的那樣，堅持不懈地努力，取得更大進步！

我能行作文4

　　我是五年級的學(xué)生,今年十二歲,我常聽爸爸說:“勇敢的人常說：我能行!懦弱的`人愛說：我不行!”

　　現(xiàn)在，許多孩子在家庭的溺愛下，變得膽小懦弱，讓他做什么事，想都不想，“我不行”三個字順口就出來了.“我能行”與“我不行”，雖然只是一字之差，卻有著本質(zhì)的不同 。“我能行”是成功所必備的心理素理素質(zhì)----自信，而“我不行”正是失敗者的主要原因.

　　就拿這次去參加學(xué)校運動會，爸爸鼓勵我說：“相信你一定能行!取得好成績.”我參加的比賽項目是男子三項全能;100米、跳高、鉛球，經(jīng)過艱苦拼搏，結(jié)果我取得第二名。告訴爸爸后，“很好啊!不管是第幾名，只要去參加比賽就是好樣的!”爸爸說。

　　在今后學(xué)習(xí)中，不管碰到什么困難我都要去克服，無論風(fēng)多猛，雨多大，我都不低頭，更不害怕，因為“我能行”。

　　從此，“我能行”這句話就烙印在我的心里，幾乎成了我的座右銘。

我能行作文5

　　每當我在做一件事情不會做就要放棄的時候，我心里暗暗地下決心，告訴自己“我能行！”

　　有一次，在語言測驗的時候，老師把卷子一發(fā)下來，我就飛快地做了起來。我一路“過關(guān)斬將”，終于來到了最后一道作文題。這道題的.分值是20分，如果做得不好，我就和100分說再見了！我絞盡腦汁，想了又想，可腦子里依舊是一片空白。一看表，還剩10分鐘就要交卷了。我心里久久不能平靜，緊張得不得了！在最后的十分鐘的時間里，我突然想起一句話“我能行！”最后，終于把作文寫完了。

　　老師把卷子改完了，要發(fā)卷子了，老師說：“這次作文只有個別同學(xué)的讓老師滿意！”我心里想：多虧了“我能行”這句話，要不是這句話，我就不會有這次的成功！

　　“我能行”就像一盞明燈，為我指引著前進的方向；“我能行”就像一劑良藥讓我陽光、開朗、自信！

　　我自信！我陽光！我能行！

我能行作文6

　　因為去年參加數(shù)學(xué)競賽才拿二等獎，所以我想在今年拿一個一等獎。但是，拿個一等獎?wù)労稳菀�，因為縣里只有一名，但是我還是有信心的。

　　為了拿一等獎，我便買了本書，每個雙休日都叫爸爸和我到花園里琢磨，遇到不懂得的問題，我總是先問爸爸。我的爸爸是個急性子，當看到我不懂馬上就問，就會發(fā)脾氣，但為了得第一，我便強忍這種挫折，把基本功練得較為扎實。

　　漸漸地，爸爸對我的希望大了，脾氣也改了不少，我就抓信這個機會刻苦學(xué)習(xí)，問得更勤了。數(shù)學(xué)老師常常給我鼓勁，幫我找了一些資料讓我和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)。媽媽為我制定了作息時間表，并相應(yīng)地調(diào)整了我的`家庭作業(yè)。像花草得到了陽光雨露一樣，我越學(xué)越快樂。

　　到了競賽那天，我的心情格外輕松，充滿了自信。結(jié)果出來了，我考了第一名。我欣慰地笑了，我相信——我能行。

我能行作文7

　　早上一覺醒來，媽媽已經(jīng)起床了，她要幫我穿衣服，我說：“不用，我能行�！�

　　在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道思考題，我想了半天還是沒有做出來，老師要給我講講，我說：“謝謝老師，我能行�！�

　　放學(xué)回到家，我想騎自行車，奶奶要幫我去推車子，我說：“給我鑰匙吧，我能行。”

　　晚上做作業(yè)，媽媽搬來椅子陪著我，我說：“你去忙自己的事吧，我能行�！�

　　洗澡的時候，我會對媽媽說：“我能行�！蔽冶阋粋�人洗了澡。

　　睡覺的時候，我會對媽媽說：“我能行�！蔽冶阋粋�上床鋪好了被子。

　　……

　　我相信，隨著我越來越大，會有更多的'時候，我會對別人說：“我能行！”

我能行作文8

　　晚上家庭做業(yè)中，我遇到了一條思考題，我大概的看了一遍發(fā)現(xiàn)有一定的難度．再說了老師也沒什么要求，不做又不扣分．于是我就放下手中的筆，玩了起來．這時，老師的`話又在我耳邊響起：＂做作業(yè)時遇到難題時，一定要動腦筋想辦法去解決．＂我又拿起筆低下頭來一遍又一遍的算了起來．在我的書桌上已經(jīng)堆滿了草稿紙．時間過的真快，時針已經(jīng)指向十點了．這時媽媽披著衣服下床走過來，心疼地對我說：＂時間不早了，你該休息了，明天還要上學(xué)呢．＂我說：＂不，我能行．今天的事今天做．＂說完我又低下頭來想呀，算呀，算呀，想呀．．．．．．哇！終于算出來了．我高興的一蹦三尺高，媽媽抱著我打了幾個圈，笑著說：＂小羽，你真行�。⒔裉欤�雖然累，但是我很高興！

我能行作文9

　　媽媽總說我這也不行，那也不行，但通過這件事，我發(fā)現(xiàn)，我能行!

　　那是一個漆黑的夜晚，天空中的月亮和星星好像也害怕了，躲得無影無蹤。媽媽正好要加班，她對我說：“你把作業(yè)寫完之后就自己睡覺�！闭f完這句話，媽媽就轉(zhuǎn)身走了。

　　很快，作業(yè)寫完了，這時也該睡覺了。我洗了洗手，把衣服換成睡衣，就開始上床睡覺。我剛躺下，窗外就突然刮起了風(fēng)，樹枝“啪”地一聲打在窗戶上，我以為強盜來了，一下子從床上蹦了起來。往外一看，咦?沒人呀!我又回到床上，心中忐忑不安，我心想：沒什么可怕的，我快點睡覺吧!于是我為自己唱起了催眠曲，很快，我的聲音低了下來，眼皮也變沉了，不知不覺我睡著了。

　　第二天早上，我睜開眼睛，天已經(jīng)大亮了。暖暖的陽光從窗外照了進來，把房間照的'亮堂堂的。我伸了個懶腰，睡得可舒服了。 第一次自己睡覺讓我明白了：原來我能行!

我能行作文10

　　今年我學(xué)了畫畫，這讓我受益匪淺，它不但讓我學(xué)會了畫畫，還讓我學(xué)會了有信心，不灰心。

　　記得有一次，我在學(xué)畫畫，老師讓我畫桃子，我一會兒畫成蘋果，一會兒畫成梨，就是畫不成桃子，我心想：算了不畫了，沒什么大不了�？墒俏矣窒耄簞e人能畫那么好，我怎么畫不好呢？老師好像看出了我的.心事，說：“心心不要灰心，老師對你有信心，你有信心嗎？”我聽了老師的話，便好好畫起來，畫了好幾次，終于畫好了，我把畫好的交給老師，老師給我打了100分。我高興極了。

　　現(xiàn)在我會畫：鴿子、狗、房子……我自信，我能行。

我能行作文11

　　今天天氣非常明朗，媽媽把我送到學(xué)校，到了門口我對媽媽說再見，就向教室走去。

　　走進教室，我翻開語文書上的課程表，一看，這節(jié)是美術(shù)課，我高高興興地拿出手工紙，等待著美術(shù)老師的發(fā)號施令。老師來了，我急忙問：“老師，今天折什么?”老師毫爽地回答：“每人折一只小船”，“折小船，唉!我不會啊!”我垂頭喪氣地放下手里的`手工紙。這時我想起了老師對我們常說的一句話：只有相信自己，才能大膽償試。相信自己是一種信念，也是一種辦量。我默念著：“我能行，一定能行�！蔽倚赜谐芍竦啬闷鸱畔碌氖止ぜ垼�一絲不荀地看著同桌折小船的方法，我也折了一只既漂亮又非常結(jié)實的小船。通過我的想象我又拿起彩筆在小船的中間畫了一位小朋友在劃船。畫完了，我興奮地拿給老師看，老師在全班同學(xué)面前表揚了我。說我折的小船惟妙惟肖。

　　這堂美術(shù)課讓我知道我努力一定成功，但放棄一定失敗，自信是戰(zhàn)勝困難的一副良藥。

我能行作文12

　　一個星期六的早晨，我和媽媽早早起了床，準備做早餐，媽媽突然問我：“歆儀，你想炒雞蛋嗎？”

　　我愣了好一會兒才回過神來，疑惑地對媽媽說：“真的嗎？可我不會，我能行嗎？”媽媽聽了，拍拍我的頭，說：“不會，我教你嘛，你肯定能行！”

　　在媽媽的指導(dǎo)下，我先把雞蛋拿去洗，洗干凈后，就小心翼翼的.把雞蛋在鍋邊一敲，蛋殼上就出現(xiàn)了一條縫，然后用雙手使勁一掰，蛋殼就裂成兩半，蛋黃、蛋清都流入了碗里。我又拿起一個雞蛋，可沒打好，蛋黃和蛋清流到了地板上，我看了看媽媽，生怕她會罵我，可她卻說：“沒關(guān)系，我第一次做得比你還差呢！”聽了這番話，我那懸在半空中的心終于放了下來。

　　我用筷子將蛋攪拌均勻，在加入油與鹽，然后倒進鍋中迅速翻炒，不一會兒，一盆香噴噴的雞蛋上了餐桌。

　　只要相信自己能行，就可以成功！

我能行作文13

　　“我能行”這話句常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

　　看那高高的山，要翻過去很難，但我總是對自己說：“我能行！”看那書上的思考題，雖然很難，但我仍然對自己說：“我能行！”在那長長的`跑道上，面對對手強大的壓力，我還是對自己說：“我能行！”所以，在日常生活中，只要有做不好的事，都要用“我能行”這句話來鼓勵自己。

　　記得又一次，我正在做題，突然，一道題把我難住了，我反復(fù)思考卻無從下手，于是，我想放棄，等老師講的時候再寫上答案。這時，我想起了“我能行”三個字。我想：“一個把’我能行‘當做口頭禪的人，怎么能放棄呢？”于是，我又重新堅定了信念，不大一會兒，這道難題就被我一點一點地攻克了。

　　看那些花，雖然看上去那么嬌氣，但事實上，他們是那么的堅強。因為，它們是經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨挺過來的。

我能行作文14

　　開學(xué)不久，老師為了貫徹減負的精神，決定選五位責任心強，有一定工作能力的學(xué)生擔任值日生。擔負起早讀、午寫等管理班級任務(wù)。

　　我被選上了，我是星期五的值日生。從星期一到星期四，我都盼著星期五快點到來。可是星期五到了，我連續(xù)發(fā)現(xiàn)了好幾位調(diào)皮的.同學(xué)，有的不認真早讀，象只蚯蚓一樣坐不穩(wěn)、有的不午寫，坐在座位上四處張望，好像在找什么東西。這件事讓我很心煩。當天晚上，我冥思苦索，睡不著覺，終于想出一個辦法，我用一個本子把那些不認真早讀午寫的同學(xué)的名字記下來，讓老師罰他們抄課文。就這樣，過不了一兩個星期，全班的同學(xué)都認真早讀午寫，這真讓人感到高興，我能獨立工作了。

　　別人做不到的事，我也敢去嘗試，好像沒有什么事能難得住我。我聰明是因為我膽大，膽大使我對自己充滿了自信，自信又讓我感到什么事“我都能行”。

我能行作文15

　　一天，我和媽媽去市場，買了一個大西瓜。我說：“讓我來拎吧！”我想別看我小我，一定能把大西瓜拎回家，我相信自己。媽媽聽了大吃一驚說：“好呀！我兒子長大了。”于是我捧著高興地往家走，開始還很輕松，可越來越吃力，我默默地堅持著。

　　“讓我來吧！”這時媽媽好像看出來了，或是怕我累著說。我真的心想把這十幾斤的重擔還給她�？梢晦D(zhuǎn)念不行。我說了就要做到�！安挥昧��！蔽夜虉�(zhí)地回答。媽媽還是不放心地說：“別累著，讓媽媽來吧。”

　　我沒有知聲向前走著，可我的心里卻在想我能行一定能行，我的自信一下子就足了起來。這時又一連幾次聽見媽媽擔心的聲音。最后我忍不住說：“請信任我，不用擔心，我能行�！笨粗鴭寢屇且苫蟛环判牡�'樣子，我接著說：“我累了自然會歇一會的。”媽媽只好默許了。我打了保票就更加努力了。

　　沒想到我竟然一口氣拎回了家。媽媽有點心痛說：“養(yǎng)兒真好！”爸爸也夸我長大了。我心里美滋滋的想我能行。

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