讓優(yōu)秀作文15篇[推薦]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的讓優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
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讓優(yōu)秀作文1
你是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙，你是通往成功的鋪路石，你是我們精神的食糧。你是書(shū)，讀書(shū)讓我陶醉。
名家小說(shuō)讓人欲罷不能，散文經(jīng)典讓人提高境界，童話(huà)寓言讓人若有所思，古詩(shī)古詞讓人通曉文義。讀書(shū)讓我陶醉。
如果我是魚(yú)兒，那么你便是那藍(lán)汪汪的小溪海洋;如果我是花兒，那么你便是那溫暖和煦的陽(yáng)光;如果我是羊兒，那么你便是那嫩綠可愛(ài)的小草。讀書(shū)讓我陶醉。
你讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)不一樣的.世界，你大手一揮，天地都變了樣。這里有深知人心險(xiǎn)惡的“羊脂球”，這里有被社會(huì)大染缸所熏陶而墮落的“駱駝祥子”，這里有情深義重卻因家族恩怨和誤會(huì)而殉情的“羅密歐與朱麗葉”，這里有神機(jī)妙算卻最終死于非命的諸葛亮，這里有命運(yùn)多舛最后幸福美滿(mǎn)的簡(jiǎn)·愛(ài)。這里是一個(gè)美妙的世界。讀書(shū)讓我陶醉。
喜歡午后在溫暖陽(yáng)光下假寐，腦里思索著上午看過(guò)的書(shū)，一幅幅畫(huà)面在腦海中浮現(xiàn)。喜歡下午抱著一本書(shū)隨意地坐著便走進(jìn)了書(shū)的世界，有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)潸然淚下，不理會(huì)他人笑我是書(shū)癡而只顧沉醉其中。讀書(shū)讓我陶醉。
有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能漫步在書(shū)中的世界，完全與外界隔絕。好像并不是我在拿著書(shū)，而是書(shū)在引領(lǐng)著我。它時(shí)而變成一匹馬載著我狂奔，時(shí)而變成一名導(dǎo)游帶我游歷風(fēng)景，時(shí)而又變成一位說(shuō)書(shū)人，打著板子，繪聲繪色地向我道來(lái)那個(gè)神秘的故事。讀書(shū)讓我陶醉。
他人常笑我為“書(shū)癡”，前面如果有一汪書(shū)海，我不顧一切也要跳下去。可我唯覺(jué)得這是個(gè)美稱(chēng)。書(shū)癡，書(shū)之癡兒，為書(shū)而癡，為書(shū)而狂。癡于書(shū)中，與世隔絕，但聞兩聲?shū)B(niǎo)鳴，幸甚至哉!不因其它，只因讀書(shū)讓我陶醉。
書(shū)中的世界，豈一個(gè)“妙”字了得?旁人不解其中味，唯有親身體會(huì)。若六字以概括，那便是——讀書(shū)讓我陶醉。
讓優(yōu)秀作文2
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。毛主席曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。確實(shí)，書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，是前進(jìn)的動(dòng)力。
開(kāi)卷有益，打開(kāi)一本書(shū)，濃濃的書(shū)香撲鼻而來(lái)，那跳動(dòng)的文字，生動(dòng)的故事，吸引著你去讀它。小小的一本書(shū)，卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的知識(shí)，讀書(shū)讓我明白時(shí)間的無(wú)價(jià)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，我會(huì)用“少壯不努力，老大徒傷悲。”不斷來(lái)告誡自己也告誡同學(xué)。讀書(shū)讓我明白“千金易得，知音難覓”，哪怕與好朋友分別，我也會(huì)告訴他“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！眮�(lái)安慰彼此。讀書(shū)還讓我明白要取得成功，除了努力拼搏，還要堅(jiān)持不懈，因?yàn)椤吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”，所以失敗時(shí)，我常會(huì)用“失敗是成功之母”來(lái)鼓勵(lì)自己……
人生就是一本書(shū)，這本書(shū)的主題的深淺，香氣的遠(yuǎn)近都有自己來(lái)譜寫(xiě)。有的人生畫(huà)卷讓有的讓人欣賞，令人陶醉;而有的則讓別人厭惡，令人唾棄。要想讓別人陶醉在自己人生這本書(shū)里，那就要以積極的生活態(tài)度從生活的一點(diǎn)一滴做起。
走進(jìn)圖書(shū)館，漫步書(shū)海，遨游知識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡的美味等著你去消化，無(wú)窮無(wú)盡的道理等你去理解，無(wú)窮無(wú)盡的'故事吸引著你去感悟。學(xué)會(huì)閱讀，爭(zhēng)取擁有這筆財(cái)富，豐富自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，使自己的生活變得多姿多彩。
我們需要走的路還長(zhǎng)，一路上再精彩的風(fēng)景也會(huì)變成回憶，再親近的人也會(huì)離你而去，可是書(shū)會(huì)伴隨你一生。書(shū)更會(huì)給你前進(jìn)的動(dòng)力，即使你累得再也走不動(dòng)了，老得再也看不清了，書(shū)香也會(huì)伴隨著你，環(huán)繞著你。
品味書(shū)香，品味人生，陶醉于其中，不能自拔!
讓優(yōu)秀作文3
一陣風(fēng)吹過(guò)，帶走無(wú)葉的柳條，掠過(guò)突兀的草地，樹(shù)葉從樹(shù)枝上悠悠飄落，拍在我的臉頰，而腦海中的畫(huà)面，還定格在那一刻。
六年級(jí)的畢業(yè)考，每個(gè)人都十分重視，我也忙得像熱鍋上的螞蟻。回到家，我把自己深深埋在題海中。媽媽推門(mén)而入。我沖她怒吼道：“不知道敲門(mén)嗎！”她眨巴了兩下眼，臉上帶著笑意“來(lái)，吃塊西瓜，馬上要考試了，我知道你累，敗敗火吧。”我不知道哪來(lái)的怨氣，頭也不抬，擺擺手道：“不吃，沒(méi)看我正忙著嗎，你們吃好了，這東西這么多籽，我寧愿喝白開(kāi)水！”媽媽沒(méi)有回答便出去了。
沒(méi)過(guò)多久，媽媽的聲音在耳畔：“孩子，出來(lái)吃西瓜嘍，快來(lái)快來(lái)！”誰(shuí)有工夫啊，我小聲嘟囔著。我不耐煩地走了出去，卻不見(jiàn)媽媽的身影“我媽呢？”我沒(méi)有好臉的問(wèn)著沙發(fā)上的爸爸，他給了我一個(gè)眼神示意，說(shuō)在廚房。我走進(jìn)廚房，眼前的畫(huà)面竟讓我一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽正將西瓜上的籽一粒一粒的剔掉。她回過(guò)身，略帶笑意的看著我，把西瓜遞到我的手里，我一時(shí)竟沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。媽媽看到我呆愣的樣子，說(shuō)道：“怎么，還不想吃？那我把它切成小塊�！闭f(shuō)完便要轉(zhuǎn)身，我一把拉住母親的手。這手還是我兒時(shí)撫摸過(guò)千萬(wàn)次的.手嗎，為什么現(xiàn)在那么粗糙？
一陣風(fēng)透過(guò)窗子吹了進(jìn)來(lái)，吹亂了媽媽的頭發(fā)。時(shí)間定格，這個(gè)畫(huà)面覺(jué)得格外熟悉，我似乎發(fā)現(xiàn)了以前從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)的幾根白發(fā)。我接過(guò)西瓜，咬了一口讓它順著咽喉往下滑，涼涼的，舒服極了。我的眼前被云霧繚繞，我的嘴微微顫動(dòng)，喊出了那個(gè)人類(lèi)最圣潔的字眼“媽媽”她焦急地看著我，我不忍讓她再為我擔(dān)心。微笑著回答：“西瓜很甜�！�
我有時(shí)會(huì)忘記某個(gè)單詞怎們拼寫(xiě)，某篇文章怎么背誦。但這個(gè)畫(huà)面，卻永遠(yuǎn)銘記在心底，讓我流連。
讓優(yōu)秀作文4
夏天，我獨(dú)自走在小路上，呼吸著新鮮空氣，太陽(yáng)炎熱到你睜不開(kāi)眼睛，但是外面生機(jī)勃勃/地讓人很是喜歡。
某年某月某日某時(shí)，我走在路上，上學(xué)，下學(xué)都是這條路，路的兩旁都是樹(shù)，樹(shù)的外面都是店，人人都只注意到店，因?yàn)槔锩嬗行〕裕瑫?shū)本，無(wú)人注意到那些樹(shù)。樹(shù)挺拔筆直地立在那里，像一位軍人一般，堅(jiān)韌不拔，我欣賞它為人們擋住灰塵，前赴后繼，爭(zhēng)先著，我欣賞它的氣質(zhì)，筆直體現(xiàn)它的尊貴氣質(zhì)。正是因?yàn)樗鼈�，我們才能有那么新鮮的空氣讓我們呼吸，
冬天，我在樓下小區(qū)里曬太陽(yáng)，在那兒和小伙伴們玩，冬天的太陽(yáng)更溫和，更細(xì)膩，照射下來(lái)的陽(yáng)光讓人們?cè)诤渲卸嗵砹藥追譁睾�，清晨，走在花園里，花草樹(shù)木上都沾滿(mǎn)了露水，還記得以前因?yàn)檫�小，不知道它們這些露水是從哪兒來(lái)的，便認(rèn)為它們因?yàn)楹錄](méi)穿衣服留下的眼淚，現(xiàn)在才知道，原來(lái)是一個(gè)物態(tài)變化。每一滴露水慢慢融合就成為一支河流，每支河流慢慢融合就會(huì)成一個(gè)湖泊，每個(gè)湖泊慢慢融合就會(huì)成為一片海洋，雖然甘露會(huì)使地太滑從而引發(fā)人摔跤，但是我們欣賞它們的'好處。像陽(yáng)光，春夏秋冬的陽(yáng)光都很不一樣，可是春天的陽(yáng)光融化雪，給予四季的開(kāi)始一份綠意，夏天的陽(yáng)光使植物們經(jīng)歷坎坷后見(jiàn)到秋天的陽(yáng)光，陽(yáng)光非常溫暖，盡管有時(shí)候很炎熱。冬天的陽(yáng)光在寂寞中多添了幾分娛樂(lè)。
如果我們細(xì)心觀(guān)察，一定可以看到春、夏、秋、冬四季變化的樣子，那是多么地明艷動(dòng)人��！
一會(huì)兒，不久之后又是一個(gè)新年了，今年的花草樹(shù)木多么具有生命力��！
讓優(yōu)秀作文5
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”這首歌特別應(yīng)景，這大半個(gè)月來(lái)，樓上裝修，天天叮叮咚咚，真讓人沒(méi)法安心。
剛開(kāi)始裝修時(shí)，我就覺(jué)得煩心�？墒�，我又想家家戶(hù)戶(hù)都需要裝修，總不能跟人說(shuō)太吵啦，你別裝修了。工人們每天早上四五點(diǎn)陸續(xù)起床，時(shí)不時(shí)發(fā)出一些的響動(dòng)，好似一場(chǎng)盛大音樂(lè)會(huì)的前奏。這些工人叔叔們都是早起的鳥(niǎo)兒，暑假剛剛開(kāi)始，我也就在這嘰嘰喳喳聲中天天早起。一開(kāi)始幾天，媽媽暗暗竊喜，再也不用每天痛苦地叫我起床。
好景不長(zhǎng)，媽媽竊喜沒(méi)幾天，音樂(lè)會(huì)秒變?cè)胍舸蟊绕础２辉偈窃绯康男∏眯〈�，每天八點(diǎn)半就開(kāi)始電鉆“哧啦哧啦”，鐵錘“咣當(dāng)咣當(dāng)”，榔頭“哐當(dāng)哐當(dāng)”，各種聲音交織在一起，簡(jiǎn)直比郎朗的“交響樂(lè)”還要精彩�。∫徽�，我不僅沒(méi)法學(xué)習(xí)，沒(méi)法休息，連心愛(ài)的小提琴都拉不了。
接下來(lái)幾天，不光聲音讓我受不了，樓上陽(yáng)臺(tái)水管破裂，水直接漏到我家陽(yáng)臺(tái)。我家陽(yáng)臺(tái)的墻面、地面到處濕漉漉。幸虧眼疾手快的奶奶發(fā)現(xiàn)得早，物業(yè)及時(shí)通知樓上的工人們，第一時(shí)間修補(bǔ)，才沒(méi)造成太大損失，只需要重新給墻壁刷刷乳膠漆。
一個(gè)暑假，伴隨著叮叮咚咚聲，我靜不下心做任何事情。裝修天天這么吵，實(shí)在受不了了。我非常不開(kāi)心地向媽媽抱怨：“要么我們買(mǎi)個(gè)別墅吧？”媽媽先是疑惑地看著我，然后哈哈大笑起來(lái)，把我拉坐在她的身邊，溫柔地說(shuō)：“寶貝，你知道嗎？我們的偉大領(lǐng)袖毛主席曾拿著書(shū)本到街上最喧鬧的地方讀書(shū)，就為了鍛煉自己抗干擾能力與集中注意力的能力。當(dāng)我們無(wú)法改變目前的環(huán)境時(shí)，可以改變自己的'心態(tài)與做法，把它當(dāng)成是改變和成長(zhǎng)自己的好機(jī)會(huì)！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，房間里傳來(lái)一直循環(huán)播放著的“最近比較煩，比較煩，比較煩……”我的心情似乎也沒(méi)那么煩了。
讓優(yōu)秀作文6
那件事是在七年級(jí)地3周發(fā)生的事，讓我至今難以忘懷。
那一次，哥哥把一個(gè)精美的文字修正帶提前做為生日禮物給了我。我自然喜愛(ài)萬(wàn)分甚至可以說(shuō)是癡迷了。
有一天，我在班上做語(yǔ)文練習(xí)題，突然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)錯(cuò)別字如原子彈一樣爆發(fā)出來(lái)。我忙找我的好友——修正帶。可是，找了半天也找不到，我急得滿(mǎn)頭大汗，突然想起同桌林志堅(jiān)也很喜歡我的修正帶。我肯定了。
下課時(shí)，我把林志堅(jiān)拉到墻角，他見(jiàn)狀，問(wèn)我怎么了。哼，做賊心虛了吧！“是你拿了我的修正帶是嗎”我心中的`怒火燃了起來(lái)�！拔覜](méi)拿，我怎么會(huì)是這種人呢？”這是我的意料之中，是的，賊怎么會(huì)承認(rèn)自己是個(gè)賊呢？在這兩天里我與他一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)�？墒�，在一次偶然間我在房間書(shū)桌角找到了。我錯(cuò)怪他了······
在后來(lái)的一周里，我一直低著頭，不敢去面對(duì)我錯(cuò)怪他的難題。抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。我下定決心，我一定要向他認(rèn)錯(cuò)。
“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了�！蔽业穆曇艉苄。�?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有膽量去想他認(rèn)錯(cuò)。頓時(shí)間，我覺(jué)得天時(shí)那么的黑沉，一切是那么沒(méi)有生機(jī)�！皼](méi)關(guān)系，其實(shí)我早就知道你錯(cuò)怪我了，就等著你勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤。其實(shí)你錯(cuò)怪，不也受到了你自己的懲罰嗎？”——頓時(shí)，世界又是那么多姿多彩，富有生命。
是的，我的同桌是那么善良，可我卻錯(cuò)怪了他。他卻又寬容地原諒了我。我在那時(shí)是多么地難受啊！我是他的同桌，可我······但是，他的沉著，冷靜，總讓我感到平凡里有一顆平靜如水的心。
那件事讓我難忘�！叭朔巧�，孰能無(wú)過(guò)�！钡羞^(guò)就要改，才能進(jìn)步，不是嗎？
讓優(yōu)秀作文7
陌上花開(kāi)花落，蒼穹云卷云舒，人生花開(kāi)遍地，鮮艷無(wú)數(shù)，歷經(jīng)風(fēng)霜，唯有專(zhuān)注盛開(kāi)，才可令人留眸。
花，已開(kāi)三季，日歷換了三臺(tái)，窗外楊樹(shù)又高了一截，寥寥三年，墨香遍布，怡人入心。書(shū)法三年，只有剛開(kāi)始時(shí)的滿(mǎn)懷期待，現(xiàn)在卻索然無(wú)味，風(fēng)雨過(guò)后，洗凈我心中的光芒，每每上課，人立紙前，心緒早與春風(fēng)“游山玩水”，消失在茫茫重巒疊嶂。
書(shū)法大賽，如期而至，依照慣例，我會(huì)去參賽，從這開(kāi)始，我才意識(shí)到?jīng)]有多少功底去應(yīng)付，收起玩心，沉下性子。不知何時(shí)，這一念頭打散了心中的慌張，看著眼前白紙，正如我心中一片空白，覺(jué)得從何處下筆，都會(huì)玷污潔白的宣紙，過(guò)了多時(shí)，我使自己重新靜下心來(lái)，執(zhí)起筆桿，似是尋至老友，齊頭并進(jìn)，正是專(zhuān)注，讓我得至一方安寧。
筆在紙上游走，墨猶如有生命一般蔓延開(kāi)來(lái)，盡情綻放出一朵朵黑色的花，正謂妙筆生花，“轉(zhuǎn)峰，提筆”一個(gè)個(gè)大字鏗鏘有力，卻又不失柔美，黑白相應(yīng)的`平淡無(wú)奇，其中也有生生活氣，天空，被夕陽(yáng)映的一片粉紅，云彩一朵一朵像是棉花糖，甜滋滋的融在心間。挺直腰桿，思緒早已專(zhuān)注沉迷在其中，嘴角不覺(jué)上揚(yáng)，浸滿(mǎn)墨汁的黑龍，飛舞盤(pán)旋，俯視著白紙作畫(huà)，而我領(lǐng)略著專(zhuān)注的殿堂，萬(wàn)物寧?kù)o，只留余心。
呈上作品，老師笑了笑，那一刻，成功所歸，便是專(zhuān)注所致之地。恰如初春暖陽(yáng)，融化凌冬堅(jiān)冰，通向成功之路，就在身旁。
專(zhuān)注是一種精神，更是一種態(tài)度。專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，你將成就學(xué)業(yè)；專(zhuān)注于工作，你會(huì)做出一番事業(yè)；專(zhuān)注于人生，你將擁有無(wú)盡的精彩！
讓優(yōu)秀作文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”閱讀是傳承文明、更新知識(shí)、提高素養(yǎng)、積累進(jìn)步的基本途徑。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)民族的發(fā)展史就是她的文化史，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。邱吉爾首相說(shuō)過(guò)：“寧可失去50個(gè)印度，也不能失去一個(gè)莎士比亞。”
有人說(shuō)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！币粋�(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣，綜合素質(zhì)的高低，個(gè)人能力的.大小，很大程度上取決于書(shū)籍的陶冶和讀書(shū)的多寡。閱讀對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的，尤其是在你們這個(gè)年齡。早期閱讀，不僅對(duì)智力發(fā)展有重要的作用，同時(shí)朗朗書(shū)聲和淡淡的書(shū)香對(duì)于一個(gè)的人格塑造、思想靈魂、人文情懷、審美情趣的形成也有重要的影響。
古人說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！碑�(dāng)你捧起一本書(shū)，靜靜地品嘗其中的韻味，心中有一種莫名的瓢逸和灑脫。書(shū)，可以讓我們遠(yuǎn)離城市的繁忙與喧囂，讓我們的心靈變得更加寧?kù)o。書(shū)，可以讓我們滿(mǎn)載知識(shí)，飛翔在世界每一個(gè)角落。當(dāng)我們迷失方向時(shí)，書(shū)還可以在迷茫之中為我們指明方向，讓我們?cè)诮?jīng)歷驚濤駭浪后，仍可以抵達(dá)彼岸。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。老師說(shuō)：“人要想有氣質(zhì)，想要真正漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的‘精神化妝�！氡３謨�(nèi)在的魅力，讀書(shū)就是最高檔的身心保健品。一個(gè)人書(shū)讀多了，內(nèi)心自然就豐富起來(lái)，你覺(jué)得生活是那么有意思，那么多姿多彩！”正如莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
與書(shū)為伴，與書(shū)為友。讓書(shū)香浸潤(rùn)我們的校園，讓書(shū)籍充盈我們的生活，讓我們乘著書(shū)的翅膀自由飛翔吧！
讓優(yōu)秀作文9
讀書(shū)秀于百卉，閱讀艷比西子。
——題記
靜靜地靠在窗邊，披散著頭發(fā)，翻動(dòng)著手中的書(shū)，偶爾泯一杯清茶，傾聽(tīng)窗外的雨聲。這是我向往的生活。很喜歡翻動(dòng)著書(shū)，書(shū)頁(yè)之間碰撞發(fā)出獨(dú)有的濃郁的氣息，每每走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)都變得溫柔起來(lái)，行走的人群只幻化成了清脆的腳步聲。也許這腳步聲并不很大，只是沒(méi)了耳語(yǔ)之間的`聲響后顯得的清脆，但并不突兀，更顯安靜。
喜歡在雨天讀書(shū)，在雨中攜一份姿怠，伴著書(shū)度過(guò)幾個(gè)光陰。想起一句話(huà)：在書(shū)中寧?kù)o，傾聽(tīng)窗外雨聲，你被雨淋濕的心是否依舊。溫柔這詞，是三毛給我的。愛(ài)她的《雨季不再來(lái)》，對(duì)任何事情都報(bào)以溫柔、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，但她并不是一個(gè)沒(méi)有煩擾的人。她將傷痛懷藏在心中，偶爾用筆尖略略描述這冰山一角。但幾筆足以刺痛了我的心。她有自己固執(zhí)的見(jiàn)解，對(duì)生活充滿(mǎn)向往。因?yàn)橐粡堈掌袘?yīng)到前世的離愁，拋下一切和愛(ài)他的人移居到撒哈拉沙漠。在窮苦破舊的日子里微笑。地上破舊的輪胎可以當(dāng)個(gè)坐墊，羊皮用鹽洗凈可以做個(gè)毯子。她說(shuō)過(guò)：如果你給我的和別人給我的一樣，那我就不要了。三毛的溫柔感染著我的溫柔。
很難在生活中有很大的情緒起伏，而書(shū)中卻可以。一本兩指厚的書(shū)承載著的是別人十年甚至一生的故事。翻開(kāi)一本書(shū)，經(jīng)歷著別人的兵荒馬亂，合上書(shū)，兩行淚，就此過(guò)完一生。你所打開(kāi)的是別人的故事，站在他的角度去審視這個(gè)世界。每一段故事都在被歲月沖刷著，愿每一個(gè)人都能被歲月溫柔以待。
而今甚少讀書(shū)，并不是我已成熟足夠溫柔，而是時(shí)間被其他東西填滿(mǎn)，是更值得獲取的東西。在我看來(lái)溫柔并非是一種與生俱來(lái)的性格，而是在經(jīng)歷大起大落后仍樂(lè)觀(guān)以待歲月的一種心態(tài)，是一種心境，不懼歲月的洪流。
輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)，書(shū)卷氣息與這下起的微雨撞了個(gè)滿(mǎn)懷。閱讀，是溫柔鄉(xiāng)，書(shū)香漫漫。
讓優(yōu)秀作文10
人生的路途上處處長(zhǎng)滿(mǎn)了荊刺，鼓起你的勇氣，大步向前邁進(jìn)。請(qǐng)必確相信“我能行”，因?yàn)槁肥侨颂こ鰜?lái)的，必然記住，千萬(wàn)別說(shuō)“不行”，因?yàn)樽孕�，讓你成功�?/p>
誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì)讀書(shū)，寫(xiě)字？知識(shí)靠積累，天才靠磨練。別在紅這臉，低下頭紅著臉，低下頭，靦腆的說(shuō)：“我不行”因?yàn)樽员埃屇闶 ?/p>
課堂上，有問(wèn)題或是老師提問(wèn)時(shí)，你必須勇敢的起來(lái)發(fā)言，不必緊張，不需要害怕，勇敢發(fā)表自己的見(jiàn)解，即使不正確，也不會(huì)有人諷刺你，說(shuō)你無(wú)能。如果你說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴，也沒(méi)人笑你，人家只會(huì)是敬佩你，同學(xué)們?cè)谛睦餅槟愎恼�。在課桌下對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)評(píng)評(píng)的人，你不需要理會(huì)他們，因?yàn)槟惚人麄兞瞬黄�，你敢在舞臺(tái)上表現(xiàn)自己，而他們確認(rèn)為所謂的”沉默是金”。別說(shuō)“我不行”，生活中的勇士是敢于在別人面前展露自己的的缺點(diǎn)的。
萬(wàn)事總有開(kāi)頭難，義無(wú)反顧地面對(duì)挑戰(zhàn)邁出決定性的第一步，緊接會(huì)有第二步，第三步，別說(shuō)“我不行”。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，請(qǐng)邁開(kāi)步伐去拼搏，奮斗和沖刺吧！別因害羞而退縮，膽怯。經(jīng)不起波浪的'魚(yú)兒永遠(yuǎn)不能躍出水面；只會(huì)躲在安樂(lè)窩中的鷹終究無(wú)法在空中翱翔。不害怕跌倒，它只會(huì)使你的腳步跟踏實(shí)，矯��；無(wú)必?fù)?dān)心失敗，因?yàn)槭∈浅晒χ�。通往成功的道路上充滿(mǎn)著拌腳石，愛(ài)迪生為發(fā)明燈泡曾試過(guò)一千多種燈絲，每次失敗，他從不放棄，當(dāng)有人嘲笑時(shí)，他卻自豪的說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一千多種物質(zhì)不適合作燈絲！”這是怎樣的勇氣和自信��！
朋友，困難在強(qiáng)者面前只能做墊腳石。當(dāng)你成功時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)：“這并不難，我行�！�
不要讓美好的青春在一片“不行”中過(guò)去，等到醒悟時(shí)，頭發(fā)已蒼白。莫讓一生碌碌無(wú)為，舉步踏入滿(mǎn)荊刺也充滿(mǎn)陽(yáng)光的大路，讓生命散發(fā)光和彩。
朋友，請(qǐng)別說(shuō)“我不行”。自信讓你成功。
讓優(yōu)秀作文11
春節(jié)，讓人留戀每當(dāng)冬天下雪的時(shí)候，我耳邊就會(huì)響起鄰家哥哥的歌謠：“下雪天，真開(kāi)心，打雪仗，團(tuán)又團(tuán)，啪啪啪�！本蜁�(huì)想到去年的春節(jié)，那天也在下雪。
春節(jié)那天，我們透過(guò)窗戶(hù)看到外面白茫茫的一片。“哇，真漂亮，我們來(lái)打雪仗吧！”妹妹高興地說(shuō)道。我們?nèi)齻�(gè)人說(shuō)：“好啊，現(xiàn)在就開(kāi)始吧！”雖然屋外很冷，但是我們的心是熱的。我把一團(tuán)雪扔向妹妹，妹妹正好轉(zhuǎn)過(guò)身，便吃了個(gè)“滿(mǎn)嘴雪”。她生氣地說(shuō)道：“好啊，姐姐你偷襲我，看我的‘飛掃雪球’�！薄班獭钡囊宦暎页闪恕鞍装l(fā)婆婆”了，哥哥哈哈大笑，“妹妹，你的.‘白發(fā)婆婆’太有創(chuàng)意了！”“那又怎么了，這可是今年最時(shí)尚的發(fā)型，不如你倆也來(lái)嘗嘗？”“嗵嗵”的兩聲，哥哥和妹妹都換了發(fā)型，“呵呵，新發(fā)型還不錯(cuò)吧，真‘酷’！”
“你們幾個(gè)小淘氣，快來(lái)喲，發(fā)壓歲錢(qián)啦，要不要��？”奶奶大聲地說(shuō)著。“我要，我要……”“好，過(guò)來(lái)拿，不過(guò)，得先把早飯吃完。”奶奶說(shuō)。
吃罷早飯，我建議去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，應(yīng)該有燈謎可猜。我們邁著輕快的腳步來(lái)到公園，步入公園深處�！盁糁i，燈謎，快來(lái)��！”我和妹妹高興地叫著。工作人員說(shuō)：“誰(shuí)猜對(duì)了哪個(gè)燈籠上的燈謎，哪個(gè)燈籠就歸你。”于是，我和妹妹就試了起來(lái)。第一個(gè)燈謎是：自大一點(diǎn)，惹得人人討厭。（打一字）我立刻想到“臭”這個(gè)字，不費(fèi)吹灰之力獲得了一盞燈籠。妹妹也不甘示弱。第二個(gè)燈謎是：四口吃掉一只犬。（打一字）我還沒(méi)來(lái)得及楊，妹妹就說(shuō)是“機(jī)器”的“器”，她也輕而易舉獲得了一盞燈籠，嘴里還說(shuō)：“太小兒科了吧！”“小朋友，你真聰明，喏，這個(gè)燈籠給你。”工作人員笑著說(shuō)�？粗稚系臒艋\，成功的喜悅樂(lè)在心頭！
回來(lái)的時(shí)候，外面還下著雪呢！“大詩(shī)人”哥哥看見(jiàn)許多小朋友在打雪仗，他即興編了一著“開(kāi)心兒歌”： 下雪天，真開(kāi)心，打雪仗，團(tuán)又團(tuán)，啪啪啪。我笑著說(shuō)：“哥哥，你別說(shuō)了，我們肚子都快笑疼了！”
笑聲伴隨著雪花在我們的周?chē)w舞！春節(jié)，讓人留戀！
讓優(yōu)秀作文12
四月末的午陽(yáng)，多添了一份燥熱，也許這是的你正在愜意的享受這個(gè)夏季屬于你的第一份清涼；也許你正在寬敞明亮的教室和一群有共同愛(ài)好，共同追求的孩子為夢(mèng)而奔跑；也許……
然而，她，一個(gè)比我小很多的女孩，這一切的“簡(jiǎn)單”，似乎都離她太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，午后略顯燥熱的太陽(yáng)下，一輛沒(méi)有遮陽(yáng)傘的破舊三輪，一把笨重的長(zhǎng)滿(mǎn)鐵銹的菜刀，還有那一車(chē)似乎永遠(yuǎn)也賣(mài)不完的菠蘿，這就是她，一個(gè)本該擁有豆蔻年華的天真，爛漫，和一群小伙伴在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，憧憬美好未來(lái)的女孩的全部。
當(dāng)我第一眼看到她，一種莫名的辛酸直涌心頭，也許是她給我的第一印象吧。
她那本該白皙的臉蛋早已被午后的烈陽(yáng)摧殘的黝黑通紅，找不出一點(diǎn)同齡孩子的顏色，一件不知道是粉色還是灰色的長(zhǎng)袖，一條泛白略顯短小的牛仔褲，還有那雙在我的印象中早已逝去的涼鞋，女孩的一身也似乎只有這雙涼鞋符合這個(gè)燥熱的夏。
和她相比同齡的'女孩都是白雪公主，有漂亮的長(zhǎng)裙，有潔白的帆布鞋，有為她們遮風(fēng)擋雨的“父王”“母后”，而她沒(méi)得選擇，命運(yùn)讓她失去了與同齡孩子一樣的快樂(lè)，背負(fù)上了重重的生活。
女孩總是低著頭，一手托著滿(mǎn)身硬刺的菠蘿，一手拿著那把笨重的菜刀，每削一下似乎都用上了這個(gè)小女孩全部的力氣，那雙小手只剩下粗糙和無(wú)數(shù)被菠蘿堅(jiān)硬的刺劃開(kāi)的小口，被菠蘿的汁水侵泡的紅腫，那種痛，讓人心酸，那雙手，讓人不忍去看。
女孩姓楊，攤點(diǎn)附近的小販都叫她亭亭，亭亭家在農(nóng)村，因?yàn)榧彝サ木壒剩?dú)自一人來(lái)到這個(gè)陌生的城市，投奔做水果批發(fā)的阿姨，走上了這條讓人吃驚，又讓人心酸的“菠蘿路”，從此失去了寬敞明亮的教室，失去了和伙伴們嬉戲的歡樂(lè)，用小小的身軀，頂著烈陽(yáng)叫賣(mài)那兩元一塊的菠蘿。她那小小的心靈包藏著一般人難以忍受的痛，她的堅(jiān)強(qiáng)讓每一個(gè)見(jiàn)過(guò)她的人震撼，這真的是一個(gè)豆蔻年華的女孩嗎？我不禁自問(wèn)。如果是，那么我們和她比就是生活在天堂，因?yàn)槲覀儞碛兴萃磺�，甚至更多更多…�?/p>
讓優(yōu)秀作文13
讓是最美好的秘訣和饋贈(zèng)。
讓是一個(gè)言字旁加一個(gè)上字，我總認(rèn)為這是和別人說(shuō)你先來(lái)的意思�？勺屩皇瞧毡橐饬x上的謙讓他人嗎？
讓?zhuān)兴约旱恼嬷B。
讓是素養(yǎng)禮貌的體現(xiàn)。我的媽媽在我小時(shí)候總是和我說(shuō)別的小朋友想要什么，別一直和他們爭(zhēng)搶。這是禮貌，會(huì)讓大家更喜歡你。我說(shuō)好，但我那時(shí)并不知道原因。就像數(shù)學(xué)題一樣，有時(shí)我會(huì)套公式，但為什么這樣列式我未必知道透徹。
記得幼兒園開(kāi)學(xué)那天老師給我們每人發(fā)畫(huà)具，結(jié)果少了一份，那個(gè)沒(méi)拿到的小朋友嚎啕大哭，以至于老師請(qǐng)求我把我的那份先給她，我自然是答應(yīng)，這確實(shí)讓老師對(duì)我頗有好感。
讓也是愛(ài)的體現(xiàn)。融四歲，能讓梨。這是三字經(jīng)里耳熟能詳?shù)木渥�，我覺(jué)得孔融讓梨不僅因?yàn)槎Y貌，更多是孝順及對(duì)家人的愛(ài)。我的媽媽也總是把好的留給我，小到一盤(pán)菜里最嫩的部分，大到吃穿用度無(wú)一例外，我總是能擁有最舒適的。這種讓無(wú)關(guān)乎素養(yǎng)，只是對(duì)親人的深?lèi)?ài)。
讓也是美德的體現(xiàn)。學(xué)過(guò)的一篇課文中作者在異國(guó)他鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)那里的人種的花總是把最美的一面朝外。使花兒在陽(yáng)臺(tái)上綻放而街上的`人都能見(jiàn)證它們的美，把自己家的花留給他人欣賞，自己則欣賞到他人家的花。這種互讓就是作者最后說(shuō)到的：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。所以讓并不代表吃虧，反而能擁有更多精彩。
我們生活在社會(huì)中，任何人都不能脫離社會(huì)獨(dú)自生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)，社會(huì)是一個(gè)整體，需要我們共同努力構(gòu)建和諧美好的社會(huì)。這是政治書(shū)上的一段話(huà)，使我覺(jué)得讓是建設(shè)更和諧美好銷(xiāo)毀社會(huì)不可或缺的東西，只有讓才能使我們社會(huì)成為一個(gè)整體，不去太在乎個(gè)體利益。
讓是最優(yōu)雅的行為和準(zhǔn)則。
讓優(yōu)秀作文14
看了期中考試的成績(jī)后，我不禁露出了微笑，而爸爸媽媽也對(duì)我投來(lái)贊許的目光，現(xiàn)在的我，在老師、父母的心中已然算是一位優(yōu)秀的學(xué)生，可是對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)的我，似乎根本不知道什么是優(yōu)秀，我和它就像兩道平行線(xiàn)，沒(méi)有相交。
記得小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)下午，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)及格，很自然的，我被老師列人差生的行列，坐到了最后一排，即使內(nèi)心難過(guò)不甘，我還是裝作什么事情都沒(méi)有發(fā)生。
小學(xué)三年級(jí)的一天，面對(duì)剛發(fā)下來(lái)的仍不理想的數(shù)學(xué)成績(jī)，我心中劃過(guò)一絲難受，腦海中又浮現(xiàn)出父親恨鐵不成鋼的面容，及母親在面對(duì)親戚詢(xún)問(wèn)時(shí)尷尬窘迫的神情。我對(duì)著試卷發(fā)愣，自言自語(yǔ)道：“為什么就不能像別人一樣優(yōu)秀呢？”抬頭望見(jiàn)班長(zhǎng)和課代表那自豪的神情，心中有不甘，更有一絲……渴望。
不得不承認(rèn)，我真的是一個(gè)十分普通的人，直到那天他對(duì)我說(shuō)了一番話(huà)，改變了我……
他是我小學(xué)班主任，他很和藹。那天，他看見(jiàn)我呆愣地看著試卷的時(shí)候，走到我的面前，我忙將卷子合上，倏地站了起來(lái)。他對(duì)我笑了笑：“出來(lái)一下，我有話(huà)對(duì)你說(shuō)。”我茫然無(wú)措的.跟著老師到了辦公室，老師很自然的靠在桌邊，對(duì)我說(shuō)：“想變成一個(gè)優(yōu)秀的人嗎？就像班長(zhǎng)和課代表一樣�！蔽姨ь^看了一眼笑吟吟的老師，想點(diǎn)頭，但終究又低下頭來(lái)，在心里對(duì)自己說(shuō)：我怎么可能優(yōu)秀？或許看出我臉上的一絲自嘲，老師讓我抬起頭，盯著我的眼睛：“你不相信你自己！你缺少信心！現(xiàn)在我告訴你：成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生有什么難的！你知道嗎？我小時(shí)候成績(jī)也不好，所以我懂得你的感受。孩子，暫時(shí)的成績(jī)不代表永遠(yuǎn)落后，你很聰明，只要努力，老師相信你必能優(yōu)秀！你一定要相信你自己！現(xiàn)在你告訴我你想優(yōu)秀嗎？”
我的心猛然一震，老師，竟然相信我？望著他那鼓勵(lì)期盼的眼神，我莫名充滿(mǎn)了力量，喃喃說(shuō)：“我想優(yōu)秀�！彪S后，堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)：“我想優(yōu)秀！”那一刻，心中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了無(wú)數(shù)花兒……
讓優(yōu)秀作文15
風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如柳絮般飄落，但太陽(yáng)還在慢慢上升。
勇敢
原來(lái)我膽子很小，從來(lái)不敢自己走回家，總需要人陪。這次父母都有事，奶奶打電話(huà)“大礱，用不用奶奶送你回家�。 薄安挥昧�，奶奶，您在家休息吧，讓我自己來(lái)！”“好吧，注意安全啊�！薄班牛莅��！甭飞峡吹揭粋�(gè)黑乎乎的東西，嚇了一跳，不敢再向前去，心中早已經(jīng)開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng)，但最后還是白天使勝利了。壯著膽子一步一蹭地向前挪去，才發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)被遺忘的足球而已，白空嚇一場(chǎng)。到家后我激動(dòng)不已，自己居然一個(gè)人走回來(lái)了。
是啊，世界上沒(méi)有做不到的事，只有不去做的事。
堅(jiān)忍
原來(lái)我很愛(ài)哭，只要摔一下就會(huì)大哭。但是今天我在樓梯上跳來(lái)跳去的，一不小心“啪”的一聲，我的膝蓋與地板親密的接觸了。媽媽趕緊沖過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。“你怎么這么不小心啊，我都告訴你多少次了”媽媽焦急地說(shuō)�！皨寢�?zhuān)瑳](méi)事，我都長(zhǎng)大了”“我扶你回去吧”“媽媽?zhuān)屛易约簛?lái)”“小心點(diǎn)！”我顫抖的邁著受傷的`腿，向樓上移去。媽媽見(jiàn)狀又擔(dān)心又欣慰說(shuō)“我大兒子真的長(zhǎng)大了，變堅(jiān)強(qiáng)了！”
是啊，不知從何時(shí)起，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，變得堅(jiān)強(qiáng)了！
自立
“時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼你都五年級(jí)了�！薄皩�(duì)”我一邊答著，一邊收拾書(shū)包。“我給你收拾吧，你沒(méi)收拾過(guò)。”“讓我自己來(lái)，您剛剛不是說(shuō)了么，我都五年級(jí)了�！薄昂冒伞蔽乙贿吺帐爸瑡寢屵�在一邊看著，一臉的不放心。收拾好后，媽媽檢查了一遍？“真的長(zhǎng)大了，會(huì)自己收拾書(shū)包了”媽媽笑著說(shuō)。
是啊，人總是要慢慢長(zhǎng)大，變得自立的。
讓我自己來(lái)，包括勇敢；讓我自己來(lái)，包括堅(jiān)忍；讓我自己來(lái)，包括自立；讓我自己來(lái)，包括著長(zhǎng)大，包括著一切、一切……
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