小學(xué)生作文[合集5篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)生作文 篇1
父親帶回一張雪貂皮毯，柔軟、滑膩，閃爍著華麗的光澤。我雙手拖起那價(jià)值不菲的毛皮，將它攬入懷中，用心聆聽著它無(wú)聲的傾述——
那本是一只可愛(ài)的雪貂。它有一雙靈動(dòng)的眼，如琉璃般剔透，而又充滿神氣；它有著一條蓬松的尾，好似仙人手中的拂塵，瀟灑、飄逸；最令它引以為傲的是那身美麗的毛皮，如雪一般，純潔、高雅，洋溢著自然的氣息。它最愛(ài)的就是冬季——那純潔的雪花襯托著它雪白的被毛，便成了世上最美的風(fēng)景。
盼望著，盼望著，它迎來(lái)了它的'第一個(gè)冬季。在那銀裝素裹的世界里，它高雅的皮毛顯得更加華麗。它看到，一個(gè)又一個(gè)叫做“人”的生物，笑著走過(guò)它居住的鐵籠，嘖嘖稱贊它的高雅與美麗。天真的它并未看出，那叫做人的生物的眼中，閃爍著貪婪的光芒，隱藏著陣陣殺機(jī)。
又是一個(gè)大雪紛飛的日子，那些叫做人的生物再一次前來(lái)，對(duì)它的毛皮稱贊不已的同時(shí)，把它同鐵籠一起裝上了一個(gè)叫做車的噴著黑煙的機(jī)器。一同被截走的，還有許許多多毛色各異的兄弟。迷惑中，那個(gè)叫做車的東西停在了一個(gè)陌生的院落里，它看到，許多叫做人的生物站在那里，手中拿著一把冷森森、泛著寒光的鐵器。猛然間，一種不祥的預(yù)感涌遍它的身體，它厚實(shí)的毛皮也阻擋不了涌入心頭的寒意。它，和無(wú)數(shù)兄弟一起，被隨意地扔到院里，沒(méi)有一絲憐憫與溫情。 它看到，一個(gè)個(gè)兄弟被高高舉起，重重摔在地上，未及起身，又被那種叫做人的生物提起，用那冰冷的鐵器刺入它的身體，剝下它美麗的毛皮。
不！不！它絕望地掙扎著，想要逃離這個(gè)地獄�？赡请p沾滿鮮血的魔爪已抓住它的身體。它緊緊抓住鐵籠，眼中流下晶瑩的淚滴，那一刻，奪走它自由的鐵籠仿佛成為了它躲避災(zāi)禍的唯一領(lǐng)地。無(wú)奈，那魔爪是如此有力，它柔弱的身軀根本無(wú)法保護(hù)自己。它掙扎著、哀嚎著、哭泣著，眼睜睜地看著那冰冷的鐵器刺入自己的身體，撕扯著自己的毛皮。它早已感受不到那鐵器的冰冷，只因通身上下每一處都在流血，每一處都在撕心裂肺地痛。凜冽的冬風(fēng)無(wú)情地抽打著它那血肉膜糊的身體，將寒意送至它身體的每一角落。它掙扎著回望自己那如雪般純潔、高雅的皮毛，淚與血一同流淌，將原本潔白的雪地染成一片紅。
撫摸著那柔順的絨毛，我的淚不禁順著臉頰緩緩流下。在淚滴滲入絨毛的一剎那，我仿佛聽到了它在血紅雪地上最后一聲吶喊—— 難道美麗也是一種錯(cuò)？
小學(xué)生作文 篇2
“叮鈴鈴——”下課了！同學(xué)們，歡呼著沖出教室，有的三五成群丟沙包，有的踢毽子，有的女生跳起了皮筋。
你真的以為課間只有這些嗎？我現(xiàn)在就給大家講講不一樣的課間。
“叮鈴鈴——”下課了，老師依舊在講臺(tái)上講著他那永遠(yuǎn)說(shuō)不完的最后一道題，而同學(xué)們的心已經(jīng)飛出了教室�！拔以僬加媚銈儍煞昼姷臅r(shí)間，講完這道題，下一節(jié)課就開始學(xué)新的內(nèi)容了�！崩蠋熣f(shuō)著那連他自己都不相信的'“鬼話”，我們口頭上說(shuō)著沒(méi)事，其實(shí)心里早已經(jīng)埋怨的不行了。
六分鐘過(guò)后，老師意猶未盡的說(shuō)了聲下課，還剩四分鐘？能干些什么？連上廁所的時(shí)間都不夠了，同學(xué)們抱怨著，有的同學(xué)加快了步伐，趕忙去廁所，有的同學(xué)急急忙忙拿出下一節(jié)課的政治書，而我則走出教室，呼吸著課堂里沒(méi)有的空氣。
這時(shí)，仿佛整個(gè)世界都透明了。透過(guò)墻壁，我看到老師們的辦公室里，他們說(shuō)笑著，沒(méi)有了往日上課的嚴(yán)肅；透過(guò)墻壁，我看到了體育老師的辦公室，他們認(rèn)真的做著他們體育課該完成的“任務(wù)”；透過(guò)墻壁，我看見校長(zhǎng)辦公室里，校長(zhǎng)正默默背誦著周一升國(guó)旗該念得稿子;再看看各班的教室，很和諧。
再一眨眼，眼前的學(xué)校變得模糊，這地上沒(méi)有一草一木，突然，眼前的場(chǎng)景開始快進(jìn)，在這過(guò)程中，我看到了這個(gè)學(xué)校是怎樣建起的，看到了第一任校長(zhǎng)流的汗，看到了這塊地從一塊荒蕪的低，變成了上面有一棟棟房子，有操場(chǎng)，有……
“叮鈴鈴——”一聲鈴響把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，我趕忙跑回了教室，看著現(xiàn)在的一切，我笑了，有學(xué)校，真好！
“課間，課間時(shí)什么？”我在心里一遍遍的問(wèn)著自己，“那是一條神奇的天路誒誒——”老師的手機(jī)鈴聲又想了，我笑了。課間能是什么，就是玩兒?jiǎn)h！
小學(xué)生作文 篇3
提起筆，筆尖下流瀉出一個(gè)個(gè)方塊字。你們像一群小魚，在紙上游來(lái)游去，像一只只小鳥，在紙上嘰嘰喳喳吵鬧。這時(shí)，我真不忍心將你們框在枯燥無(wú)味的格子里，多么想讓你們跳出那枯燥的方格去自由嬉戲，字，你作為世界上使用人口最多的文字，不像英文，那么花里胡哨，也不想日文，那樣呆板無(wú)力。你方方正正，筆畫工整，讓人看起來(lái)就覺(jué)得大大方方，富有凝聚力。
盡管你們方方正正，工整整潔，但你們可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的小家伙，你瞧，“熊”字一看就讓人感到熊的龐大；“一”字頓筆有序，讓人感到簡(jiǎn)練；“燃”字更是栩栩如生。每當(dāng)此時(shí)，我往往從心底涌上一份敬佩，贊嘆不已。這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇怪組合，不但有種視覺(jué)的沖擊，還富有創(chuàng)造力，而且還是一門藝術(shù)。
漢字，你作為書法還是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出了不少著名的書法家，他們的作品被視為藝術(shù)中的珍品，你不僅是一門藝術(shù)，還是生活中必不可少的一部分，當(dāng)我們沉醉在小說(shuō)的幻想世界中時(shí)，忽略了你，如果不是你把這些情節(jié)展現(xiàn)在紙上，或許，那只能在作者們的`腦海中展現(xiàn)，日久天長(zhǎng)，便會(huì)灰飛煙滅去享受屬于自己的世界。漢字，我想對(duì)你說(shuō)，作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化，被世人遺忘時(shí)，你不曾抱怨，如果不是你的存在，那么我們今天的一切又將從何而來(lái)？
小學(xué)生作文 篇4
一年一度的國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨，全國(guó)人民都沉浸在慶祝祖國(guó)62歲生日之中。當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我心潮騰涌，莊嚴(yán)的舉起右手，向國(guó)旗致敬。一種民族的'自豪感頓時(shí)油然而生。
啊，祖國(guó)！您如一位慈愛(ài)的母親撫養(yǎng)著我們。如果我是魚兒，那您就是廣闊的大海；如果我是一只小鳥，那您就是廣闊的天空；如果我是一朵小花，那您就是太陽(yáng)。啊，祖國(guó)！你經(jīng)歷了多少滄桑和無(wú)數(shù)歷程？現(xiàn)在終于走在世界的最前端，我為自己是中華兒女感到驕傲，為自己是炎黃子孫而感到自豪。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為社會(huì)的棟梁之才，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
啊，祖國(guó)！祝您欣欣向榮，國(guó)泰民安。
小學(xué)生作文 篇5
隨著世界的發(fā)展，人們對(duì)歷史的探索也逐步加深，正所謂“以古鑒今”�？扇绾畏直嬲媸芳偈纺�？有人說(shuō)，二十四史是正史，它們是真史，可以借之鑒今。我相信，大多數(shù)人會(huì)這樣說(shuō)，可我卻想給自己一雙慧眼，用這雙慧眼去鑒別歷史的真假。
給我一雙慧眼，我用慧眼看《史記》。相信略懂楚漢歷史的人，大都知道歷史給我們的西楚霸王戴上了一個(gè)“殘暴”罪名。這罪名的由來(lái)，多半是司馬遷所說(shuō)的，項(xiàng)王鉅鹿擊敗章邯后，俘虜秦軍二十余萬(wàn)。因怕秦軍不服，當(dāng)夜坑殺了二十萬(wàn)秦軍。這真是讓人難以置信！項(xiàng)羽戰(zhàn)前只有三到五萬(wàn)楚軍，戰(zhàn)后想必不到三萬(wàn)，可秦軍降卒有二十萬(wàn)，僅用三萬(wàn)楚軍，如何坑殺這二十萬(wàn)手足健全的人？有人說(shuō)，二十多萬(wàn)秦軍都是在驪山給秦始皇修墓的囚徒，沒(méi)有什么戰(zhàn)斗力。笑話！即使戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，臨死之前也會(huì)竭力反抗，困獸猶斗。更大的困惑是，如何在一夜坑殺二十萬(wàn)降卒？在一夜中，如何挖那么大的坑？即使有那么大的坑，如何把二十萬(wàn)人丟下去活埋？古代可不像現(xiàn)在有推土機(jī)，有機(jī)槍火炮等先進(jìn)武器�。∥业幕垩劭吹搅恕妒酚洝愤@舉世公認(rèn)的正史上，也有令我懷疑，值得商榷的地方。
給我一雙慧眼吧，有了慧眼，才有能力去自主分辨歷史的真假。
中國(guó)文化，博大精深。尤其是歷史典故演化而來(lái)的成語(yǔ)，更是寓意精深，膾炙人口。不過(guò)，我用我的.慧眼發(fā)現(xiàn)有些成語(yǔ)中的典故，令人難以信服。比如“囊螢映雪”。
古時(shí)候有個(gè)讀書人，家里很窮，點(diǎn)不起油燈。夜晚想讀書，夏天就到野外抓來(lái)一些螢火蟲，在螢火蟲所發(fā)出的光下讀書。這個(gè)典故不知被用了多少年，甚至演化為成語(yǔ)，以勉勵(lì)大家刻苦讀書�？捎幸淮挝以卩l(xiāng)下做客時(shí)，特地抓了二十多只熒光閃閃的螢火蟲，用一只薄薄的塑料袋裝著，把它拿到黑暗的房中，根本無(wú)法用此照亮?xí)?yè)。如果換上古代的布袋、紗袋，它們所發(fā)出的光只會(huì)更暗淡。回來(lái)查找科學(xué)資料，我知道了：螢火蟲尾部的亮光只有靠近尾部才有點(diǎn)亮，稍遠(yuǎn)就暗淡無(wú)光了。我真不明白，那古人是如何看書的？
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)：“歷史沒(méi)有絕對(duì)的真實(shí)，但我們不會(huì)停下探尋真實(shí)的腳步�！苯o自己一雙慧眼，不人云亦云，用自己的慧眼去鑒別歷史的真假吧！
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