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小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-08-23 07:35:58 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  四季之中我最愛(ài)秋天,因?yàn)榍锾焯鞖庖惶焯鞗鏊,一片片美麗的葉子在半空中飛舞,就像優(yōu)美的蝴蝶在為我們表演舞蹈。

  果園里的水果也成熟了,紅紅的像孩子們的.笑臉,農(nóng)民伯伯可高興了,我咬了一口紅紅的大蘋(píng)果可真甜。

  秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié),所以我愛(ài)秋天。

小學(xué)生作文 篇2

  媽媽告訴我,不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。我總是想,我怎么知道他是不是陌生人呢!

  我有自己的辦法了,我會(huì)問(wèn)他:

  我今天考試得了多少分?

  我爸爸媽媽的電話號(hào)碼是多少?

  我今年幾歲?

  我叫什么名字?

  回答錯(cuò)誤就是壞人,絕不給開(kāi)門(mén)。

小學(xué)生作文 篇3

  每都個(gè)人有一個(gè)非常完美的家,而且,還有一個(gè)幸福的家。當(dāng)然,我也不例外。下面我就來(lái)介紹一下我的家吧!

  我的爸爸,他是一個(gè)非常和藹的人,而且他對(duì)我們很親切,對(duì)別人也是如此。他長(zhǎng)這一頭黑發(fā),還有一對(duì)大眼睛,他是中等的個(gè)子,而且,他還很胖。

  我的媽媽,她長(zhǎng)著一頭美麗的秀發(fā),一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛,高高的鼻梁,她有點(diǎn)胖,還有一雙沒(méi)多巧的,卻又很粗糙的'雙手,中等的個(gè)子還有點(diǎn)可笑,會(huì)對(duì)我們開(kāi)玩笑。每次都能把我們逗笑。

  我有一個(gè)可愛(ài)的妹妹,她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,而且,有一雙靈巧的手,她還很乖每到周末,我走哪兒,她就走哪兒,像跟屁蟲(chóng)似的,很聽(tīng)話。

  我還有一個(gè)很調(diào)皮的弟弟,他今年四歲,總是不聽(tīng)話,惹爸爸和媽媽生氣,但他,也很聽(tīng)話,我們說(shuō)啥他就干啥,讓他去奶奶家,他就去。他有時(shí)很可笑,亂說(shuō)話。而且,他頭上總是有傷疤。

  最后,就剩我了,我呢?,長(zhǎng)著一雙大眼睛可是,鼻子上戴著一副眼鏡,我也有點(diǎn)胖,不過(guò),我也不喜歡太胖,我也比較聽(tīng)話。哦,我每天都很開(kāi)心

  我的家人就是這樣的,你們喜歡嗎?我很喜歡,因?yàn)槲覀兠刻於己芸鞓?lè)!

小學(xué)生作文 篇4

  理想是人生路途上的指路明燈,一個(gè)人有了奮斗的目標(biāo),才會(huì)有前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

  我也有理想,我的理想一開(kāi)始是當(dāng)一名作家,覺(jué)得十分體面?墒且患虑樽屛业南敕ǜ淖兞,我現(xiàn)在的理想是當(dāng)一名護(hù)士。每每想到這里那深深刻在我腦海里的一幕便浮現(xiàn)在我眼前:那一天我非常難受,頭昏腦漲,渾身不停的冒著汗,不住的發(fā)抖,等到媽媽回來(lái)一看我已經(jīng)發(fā)燒了,只好到醫(yī)院去,可能是每一個(gè)小孩的本能吧!我一進(jìn)去就緊張萬(wàn)分,不停的向媽媽背后藏去,這時(shí)一位護(hù)士阿姨走過(guò)來(lái),微笑著對(duì)我說(shuō):“不要怕,給別的小朋友做一個(gè)榜樣!本瓦@樣護(hù)士阿姨一邊逗我一邊給我打針,她那嫻熟的'手法讓我一點(diǎn)也不疼!

  這件事使我記憶猶新,雖然這只是一個(gè)平凡的崗位,一個(gè)普普通通的護(hù)士,可是卻永遠(yuǎn)的定格在了我的腦海中,那幽默的話語(yǔ)、那親切的微笑、那熟練的技巧。讓我對(duì)這個(gè)崗位有了新的認(rèn)識(shí)!我現(xiàn)在的理想是當(dāng)一名護(hù)士,在病人飽受病魔的侵蝕時(shí)我會(huì)給他們安慰,無(wú)微不至的護(hù)理。

  !讓理想揚(yáng)起航帆吧!只希望在一個(gè)平凡的崗位上貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

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