小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
“光福香雪�！笔翘K州最佳的賞梅圣地。三月初，我們一到香雪海的門口，飄來一陣陣的花香，門邊的兩棵雙色梅伸開雙臂，熱情地迎接八方游客。
我們隨著人流走進(jìn)去，一邊走一邊觀賞。在這大片的.白梅中，星星點(diǎn)點(diǎn)鑲嵌著紅梅、綠梅、墨梅、雙色梅，非常好看。有的含苞待放，嬌艷欲滴；有的伸展花瓣，露出絲絲花蕊……它們舒展著嬌嫩的身姿，傾吐清雅的芬芳，令人心曠神怡。
難怪清朝皇帝多次來這里賞梅，游人們也紛紛駐足觀看，流連忘返。登上半山腰俯看全景，大片的梅林就像海里的浪花一樣，我頓時(shí)感到“香雪�！惫婷逼鋵�(shí)�！斑b知不是雪，唯有暗香來”，真是梅花的海洋啊！
小學(xué)生的作文 篇2
都說做學(xué)生的很苦，難道做學(xué)生的老師就不苦嗎？
老師如同一位辛勤的園丁。是誰？為我們這些幼小的樹苗修枝剪葉；是誰？盼望我們?cè)缛粘刹�，成為�?duì)社會(huì)有用棟梁。��！是您啊，親愛的老師。
老師如同一位慈祥的母親。是誰？當(dāng)我們有了困難，幫助我們解決問題；是誰？當(dāng)我們受到了傷害，問寒問暖的照顧我們；是誰？當(dāng)我們做錯(cuò)了了事，嚴(yán)厲的批評(píng)我們。��！是您啊，親愛的老師。
�。±蠋煟幸浑p無私奉獻(xiàn)的雙手。冬日，天氣寒冷，老師您的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改功課，是那么的.認(rèn)真；盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱��！熱啊！”可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那勤勞的手在黑板上寫著……
��！老師，我想在此對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”
小學(xué)生的作文 篇3
今天一大早我就對(duì)爸爸說：“爸爸，今天是國(guó)慶節(jié)，你要帶我們到新安江去好好嗨皮一下！”沒想到一向不愛熱鬧的爸爸一口答應(yīng)了。
一家人說走就走，爸爸開著車帶我們來到了新安江。節(jié)日的大街真是熱鬧，大街上人來人往，車子來來往往，各大商場(chǎng)掛上紅燈籠，飄起彩色氣球，勁爆的音樂不時(shí)從各處傳來。個(gè)個(gè)停車場(chǎng)都停滿了車子，連停車位都不好找了，爸爸開著車子一連轉(zhuǎn)了好幾個(gè)停車場(chǎng)也沒有找到停車位。媽媽失望地說：“看來今天想買衣服有點(diǎn)麻煩了�！蔽覅s開心地說：“既然買衣服麻煩，我們就去零食碼頭吧！那里肯定不會(huì)像這里一樣�！蔽易钆潞蛬寢屢黄鹑ベI衣服了，一聽到媽媽這樣說就趕緊說了。姐姐也跟我一樣的心情也趕緊說：“這個(gè)好，我也不喜歡湊這熱鬧�！薄敖裉炀吐犇銈兊�，今天是國(guó)慶節(jié)，就是我們家兩個(gè)千金的節(jié)日，只要你們高興，想到哪就到哪，我是你們的司機(jī)�！卑职珠_心的說，看來爸爸的心情跟我們一樣的。
我們來到零食碼頭，我立馬下車，直奔糖果去區(qū)，一排排琳瑯滿目的糖果，小零食，讓我眼花繚亂。媽媽生氣地說：“你們就知道吃，吃，都快成一個(gè)小胖子了，少買點(diǎn)�！蔽艺{(diào)皮對(duì)爸爸說：“爸爸，我胖嗎？爸爸今天是不是我們的節(jié)日呀？是我們的節(jié)日肯定要讓我們高興是不？”爸爸一連點(diǎn)頭。我和姐姐在零食的海洋逛了個(gè)夠。只要是自己喜歡的，今天全給帶回家，什么瓜子，薯片、辣條、豆腐干、面包,什么垃圾食品啦，今天統(tǒng)統(tǒng)不管，先放到籃子再說。哈，這全是我們倆人的最愛呀！反正今天只要我們高興就行，要知道這樣的機(jī)會(huì)很少的，我可得好好把握住。
逛完了吃的`，一晃到了中午，爸爸說：“今天想吃什么�。俊蔽矣窒氲搅宋业淖類�，馬上對(duì)爸爸就說：“去吃漢堡吧�！薄昂�，出發(fā)，肯德基�！卑职终f開著車就直奔肯德基。哇！今天太棒了，又能吃上久違的漢堡了。我和姐姐都很興奮，一進(jìn)去就點(diǎn)了兩份全家桶套餐，那吃的真叫爽，哈哈哈……
下午，媽媽提議讓我們?nèi)D書館看書，順便去借幾本書看看，來到圖書館，一架架書柜擺著各類圖書，什么類型的都有，我靜下心，慢慢地看，慢慢的選，在書的海洋里不知不覺度過了一個(gè)下午。直到媽媽的電話打來我才從書的世界中走出來，此時(shí)的滋味和早上的滋味是兩種完全不一樣的滋味。
回家的路上，我心想：今天這個(gè)國(guó)慶過得真充實(shí)��！
小學(xué)生的作文 篇4
在小學(xué)的一、二年級(jí)，望著那高年級(jí)的大哥哥，大姐姐們，我的心里總是奇怪：為什么他們的個(gè)子那么高？為什么他們有時(shí)說的話我卻一點(diǎn)都沒聽懂……
而在三、四年級(jí)懂得這些事的時(shí)候卻又產(chǎn)生更多一大堆的疑問：為什么他們要有畢業(yè)典禮？為什么會(huì)有那么多的初、高中的.學(xué)生業(yè)看我們的老師呢？
而隨著年齡的增長(zhǎng)，我現(xiàn)在都明白了。
記得剛上六年級(jí)的時(shí)候，我的思想從現(xiàn)轉(zhuǎn)回到了學(xué)習(xí)家人對(duì)我說：“上了六年級(jí)，就要更努力學(xué)習(xí)了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)，我期盼著時(shí)間快點(diǎn)過去，開一次畢業(yè)典禮，那有多爽�。�
而一年后，真正來到了的時(shí)候，我心中剩下的只有對(duì)小學(xué)校園的戀戀不舍……
這是成長(zhǎng)嗎？它真正來過我身邊嗎？是，它來過。
因?yàn)楫厴I(yè)我期盼過，等待過，而畢業(yè)典禮舉行的時(shí)候，我竟然哭了……
望著畢業(yè)典禮上，又一次冉冉升起的五星紅旗，我成長(zhǎng)了。那感覺真好，如同做了一場(chǎng)夢(mèng)，那感覺真美，如同晴朗的天空下了一場(chǎng)雨。
花兒離不開太陽(yáng)，魚兒離不開湖水，小草離不開大地，人也離不開成長(zhǎng)。是太陽(yáng)給花兒營(yíng)養(yǎng)，是湖水給魚兒生命，是大地包容了小草，是成長(zhǎng)給我們?nèi)松ㄒ粯拥臓N爛。
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