成長(zhǎng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)的作文1
讀書,對(duì)于我們21世紀(jì)的孩子們是多么重要喲!在我的生活中,書是必不可少的一部分。
聽聽我讀書的故事吧!
說來話就長(zhǎng)了:那是一個(gè)星期天。我發(fā)現(xiàn)我的3L第2冊(cè)的書已經(jīng)掉了好多頁,便央求爸爸給我換一本書。
但爸爸總是不同意,說:“這本書上完了就不用了,何必呢?你還不如買一本課外書呢!”
我倔強(qiáng)的說:“一言為定!”到了上課的地方,我直奔旁邊的書店。我選了又選,總是找不到喜歡的`。我靈機(jī)一動(dòng),心想:第8課是《海倫·凱勒》,那我不如就看她寫的《假如給我三天光明》吧!
到了班上,還有30分鐘才上課,我便津津有味地看了起來。我一邊讀,一邊品味著,不知是什么,也許,是一群書中的小精靈,一直深深地吸引著我。半個(gè)小時(shí)就像半分鐘一樣,輕輕地,悄悄地,從眼前溜過。
從那以后,書深深地吸引著我,使我好像一秒鐘看不到書都不行。時(shí)光荏苒,一個(gè)星期過去了,我也把這本書讀完了。
第二星期,我又買了3本書,是高爾基的自傳體三部曲:《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。不出兩個(gè)星期,我就看完了。
《史記》《上下五千年》《十萬個(gè)為什么》······
精彩的文字,淡淡的墨香······書,以它獨(dú)特的方式,深深吸引著我。
書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。讀書破萬卷,下筆如有神。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲······
古人都認(rèn)為書是非常有益的,那我們更要好好讀書啦!冰心奶奶曾說:“讀書好,讀好書,好讀書!备郀柣f過:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!薄ぁぁぁぁぁ
同學(xué)們,讓好書伴我們成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文2
三年匆匆,要不是偶遇過去人,也是忘了那青春里最初的感動(dòng)。
要怎么說,怎么把過去的來龍去脈一一講述,一字不漏?我忘了,卻也記得一些,誰知在這念想與遺忘之間,時(shí)光一去不復(fù)返。
不知從何時(shí)起,開始學(xué)會(huì)一個(gè)人,一個(gè)人去做一些事,一個(gè)人去想一些事,一個(gè)人就那么慢慢的習(xí)慣了如此這般的安靜、寂寞與孤獨(dú)?
身邊的人依舊行色匆匆亦或笑靨如花,我也依舊是個(gè)看客,料出人們的舉動(dòng),猜出他的所想,卻往往不懂自己,不懂自己為何會(huì)突然的感傷,在這個(gè)秋天里突然的想去看海,就那么突然的發(fā)現(xiàn)我竟是如此這般的.熱愛著夏天,即使身處秋季。
我想我是矛盾的,可人的思想不也正如這秋天的梧桐葉,葉落,思緒飄零。
陽光依舊持續(xù)著它那處事不驚的淡然,保持著秋季的昏黃,草木也竊竊地作著告別禮,過完這個(gè)冬天,來年再見?我心也該應(yīng)了這景,褪了熾熱,添了薄涼,準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備著,明天的星空月光。
誰也不能阻止時(shí)間的腳步,它是多情的天使也是無情的殺手,多情到你日思夜想,卻無情地把美好粉碎,化為烏有,不留任何痕跡讓你尋找。該叫我如何是好?
不如做四季吧,春花秋月,夏風(fēng)冬雪,自然而然,循環(huán)往復(fù)。不提過去,不問將來,人處塵世中,心于天地間。
總是悄悄的悄悄,一切靜靜的改變,無法察覺。
只得悠悠的悠悠,用靜靜的心去生活。
微笑吧,即使在逆光之中,也很美!
成長(zhǎng)的作文3
人一生需要生長(zhǎng)、也需要成長(zhǎng)。所謂成長(zhǎng),我的理解是一個(gè)人從稚氣未脫的小孩子蛻變成一個(gè)成熟、有責(zé)任心的青少年。下面我說說我的故事。
上了初中,我多多少少感到與小學(xué)不同的生活感受。面對(duì)48位與我毫不相識(shí)的同學(xué),我自然感到羞澀。上課時(shí),老師提問問題,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶答,而我低頭看著書本,目光時(shí)不時(shí)瞟瞟老師有沒有注意到我。鈴聲響起,同學(xué)們?nèi)褰Y(jié)群的背著書包放學(xué)去,我緩慢的收拾課本,生怕有同學(xué)注意到我。許多社團(tuán)活動(dòng)我也沒有踴躍參與。也不知怎地,一個(gè)月后我的成績(jī)直線下降。我嘆息道:今日不同往日呀!回想起小學(xué)時(shí)代,想說什么就說什么,想干嘛就干嘛。日漸往后,我的神情愈加難過。
一個(gè)寒假過去了,我也開朗了許多,約莫一個(gè)星期前,我反省自己,通過自我調(diào)整自己的思維方式,終于,我又回到了屬于我自己的“小學(xué)時(shí)代”。
我結(jié)實(shí)了幾個(gè)能與我同享快樂與痛苦的同學(xué),下課后,我們沖出教室拿起球拍打乒乓球。上課時(shí),我有時(shí)仔細(xì)推敲老師的問題,舉手回答,放學(xué)后,我急忙收拾好書包,想看到獵物的如饑似渴的狼,朝著教室門口沖了出去。果然我的同伴在向我揮手了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我的'成績(jī)漸漸上來了,我也漸漸融入到了大家。到了初三,我們竟有點(diǎn)舍不得彼此,初三分班,雖是同級(jí),卻不同班,大家的距離又增遠(yuǎn)了。這就是我的成長(zhǎng)故事在這將近十四年里,你有過成長(zhǎng)的故事嗎?說來聽聽!
成長(zhǎng)的作文4
成長(zhǎng)像蘋果,甜甜的:成長(zhǎng)像青梅,酸酸的:成長(zhǎng)像橄欖,澀澀的……正因?yàn)橛辛诉@些酸、甜、苦、辣,童年才變得如此美妙。
從呱呱落地到學(xué)會(huì)走路,從牙牙學(xué)語到走進(jìn)學(xué)校,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。
記得一年級(jí)的時(shí)候,第一次戴上紅領(lǐng)巾,,那時(shí)的我是多么開心啊,不停地翻弄著紅領(lǐng)巾。當(dāng)我參加比賽取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí),又是那么高興,捧著獎(jiǎng)狀樂得合不攏嘴,想讓全世界都知道這個(gè)喜訊。
第一次洗碗,第一次洗衣服,第一次收拾屋子,每一次的嘗試,我都堅(jiān)持自己去做,獨(dú)個(gè)兒享受成功的喜悅和新鮮感就。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,也懂事多了,但肩上的“擔(dān)子”也漸漸重了了:畢業(yè)班了,作業(yè)越來越多了,爸爸媽媽給的壓力越來越重了……雖然會(huì)很煩,但只要保持著一顆樂觀的心不就行了嗎?燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有在開的時(shí)候。我要把握好現(xiàn)在,不讓時(shí)光從我身邊悄悄溜去。
成長(zhǎng)中處處有快樂;仡^望望成長(zhǎng)的.道路,說長(zhǎng),不長(zhǎng),才十多年;說短,不短,也有十多年了。去的盡管去了,來的盡管來著,在今后的日子里,我將一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟,一點(diǎn)一點(diǎn)地走向光輝燦爛的明天!
成長(zhǎng)的作文5
當(dāng)我走向我那可愛的小書架,翻開一本本書的時(shí)候,里面的文字就像一個(gè)個(gè)小精靈,牽著我的手,帶我邀游知識(shí)的海洋。
可是你知道嗎?原本的我除了教課書,別的碰都不碰。那么,你想知道我是怎么樣喜歡上看書的呢?這里面還有一個(gè)小故事呢!
我九歲的時(shí)候,媽媽給我買了許多課外讀物,說這是陪伴我整個(gè)暑假的東西,我隨口應(yīng)了一聲,便把書丟到了九霄云外?墒鞘罴俚穆L(zhǎng)時(shí)間,是看電視、寫作業(yè)所打發(fā)不了的。頭頂有令人畏懼的炎炎烈日——不能出去玩兒。無聊的我漫不經(jīng)心地在家里走來走去,這時(shí),我眼前一亮——書!于是我隨手拿出一本《安徒生童話》,沒想到書中的故事是那么的有趣,我越看越入迷,看見《丑小鴨》,我浮想聯(lián)翩;看見《海的女兒》,我潸然淚下;看見《拇指姑娘》,我為她暗暗叫好;看見《小意達(dá)的'花》,我學(xué)會(huì)了樂觀堅(jiān)強(qiáng)……
時(shí)間飛逝,但我依然沉浸在書里,無法自拔,我和主人公已不分彼此。他喜,我便哈哈大笑;她怒,我便眉頭緊擰;它哀,我便淚流滿面;她樂,我便眉飛色舞。就這樣,一個(gè)“不速之客”闖進(jìn)了書的小宇宙,走進(jìn)了文字的世界,栽進(jìn)了知識(shí)的海洋。
從此,我便一發(fā)不可收拾,《論語》讓我學(xué)到了一生中的至理名言;《史記》讓我從司馬遷的筆下了解到了古代的歷史文化;《三國演義》讓我領(lǐng)略了三雄爭(zhēng)天下;《孝經(jīng)》讓我明白了人以孝為先……
合上書本,伸個(gè)懶腰,一本又一本的書在我腦海里游過,你呢?
讀書,真的讓我領(lǐng)略了很多很多……
成長(zhǎng)的作文6
空中烏云滾滾,眼看就要下雷陣雨了。人們來不及躲閃,都被淋了個(gè)落湯雞,怨言紛紛。一開始,我也同樣討厭這場(chǎng)雨,但后來發(fā)生的事讓我有所頓悟。
那天,天空黑蒙蒙的。突然一道閃電劃過云霄,接著,雷神也轟隆隆地響了起來。不久,傾盆大雨便從天而降,這真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”啊!人們還沒反應(yīng)過來,只好先到附近的小店里躲雨。此時(shí)此刻,透過雨珠滾動(dòng)的窗戶,依然能看見人們皺著眉頭,對(duì)著布滿烏云的天空指指點(diǎn)點(diǎn)。大雨仿佛要和人們打持久戰(zhàn),一直下個(gè)不停。過了好久,雨才停了下來。人們剛想收好東西拖著腳步回家,不知是誰大喊一聲“彩虹”,場(chǎng)面頓時(shí)活躍了不少。人們都抬頭往上看。只見天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,它五彩繽紛,在一望無際的烏云中顯得格外耀眼,仿佛整個(gè)天空都是他的舞臺(tái)。人們又開始稱贊起無與倫比的彩虹來,那神情好像已經(jīng)忘記了剛才的.不快。
想想那些謾罵、抱怨暴風(fēng)雨的人們是多么可笑啊!他們只看到了事物的一個(gè)方面,卻忽略了:如果沒有今天的暴風(fēng)雨,又哪來美麗的彩虹呢!
正如歌詞所唱,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹!比松拖褚黄獰o邊無際的大海,我們就像一只漂流遠(yuǎn)行的小船。大海不可能風(fēng)平浪靜,只有暴風(fēng)雨才能磨煉我們的意志,最終走向成功。
成長(zhǎng)的作文7
自古英雄多磨難!
_題記
孟子曰:天將大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。歷史上,哪一個(gè)成功者不是踏著風(fēng)浪走過來的?
飽受苦難的勾踐,在面對(duì)亡國之恨、江山斷送時(shí),他選擇了忍辱負(fù)重。這個(gè)落魄的君主,在吳國飽嘗了艱辛,可這艱辛卻讓他懂得了苦難的含義。于是,你日復(fù)一日地嘗膽汁,提醒自己不忘國仇家恨。最終,他在苦難中設(shè)計(jì)了統(tǒng)一大業(yè)的宏偉籃圖,三千越甲詮釋了他的霸氣。
浪漫的蘇東坡,你才華橫溢,就是因你的才華,才受到了無數(shù)人的嫉妒和排斥。你憂國憂民,卻得到了一貶再貶的下場(chǎng)?墒强嚯y沒有打垮你,你無論居廟堂之高不是處江湖之遠(yuǎn),都心系百姓,你帶頭治蝗蟲、修蘇堤,為西湖的建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。烏臺(tái)詩案,苦難再次降到你身上,你寄情山水,逍遙紅塵,在赤壁留下了《赤壁賦》、《念奴嬌·赤壁懷古》等千古詩篇。
杜甫,后人尊稱你為詩圣,然而你一生命運(yùn)坎坷,雖胸懷大志,卻無大事所成,苦難的人生磨練了你的意志,面對(duì)磨難,你泰然處之。“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”是你安貧樂道的彰顯;“國破山河在,城春草木深”是你憂國憂民的`愁思;“野鴨無意緒,鳴噪自紛紛”是你孤獨(dú)的心聲的寫照。你晚年雖身處亂世,卻仍寫下了歷史上璀璨的詩篇,贏得百世萬代的傳頌。
其實(shí),每一個(gè)成功者的一生都是坎坷的,而此時(shí)的人生方能體會(huì)出:寶劍峰從磨礪出,梅花香自苦寒來。只要你勇于面對(duì)苦難,戰(zhàn)勝苦難,那么,荊棘的人生也會(huì)變成一條康莊大道。朋友,從容地面對(duì)苦難吧!
成長(zhǎng)的作文8
書是一杯清茶,只要細(xì)細(xì)地品嘗,越品越有滋味:書是一碗米飯,越嚼越有味道;書更是人類不可缺少的精神糧食。記得有位哲人曾經(jīng)說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!泵慨(dāng)讀到這句話,我的腦海就會(huì)出現(xiàn)古人孜孜不倦讀書的樣子。
剛上小學(xué)時(shí),爸爸媽媽給我買了一堆課外書,從他們期盼的眼神中我朦朧地知道“讀書好!”年幼的我第一次來到書的“海洋”,捧起了《小寓言大道理》!独莵砹恕返墓适伦屛叶昧瞬荒苋鲋e的道理,《百聰明與千聰明》又讓我明白一句名言的真諦“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”漸漸地,家里的書架滿足不了我,我去里一個(gè)更大的‘書!-新華書店。書架上的一本本書像一塊塊磁石牢牢地吸引這我,我又像一只“貪吃地小蜜蜂”,在書海中穿梭,品味一本又一本書。不知從什么時(shí)候開始,我覺得自己變了,原來那些‘流水賬’式的日記被替換一篇篇重點(diǎn)明確的文章,那些原來淡如開水的述性語言也被我更好地用上了優(yōu)秀的.描述性語句,有一次我寫了一篇《老鼠的家》被老師打了三顆五角星,還當(dāng)做范文朗讀呢,里面的寫作手法,我運(yùn)用了擬人?鋸,都是《愛的教育》這位“老師”教我的!我長(zhǎng)大了,成了一位高年級(jí)的小學(xué)生,這幾年的讀書生活,讓我明白了:好書能伴我更好地成長(zhǎng),能伴我走向成功之路。
成長(zhǎng)的作文9
“讀書好、好讀書、書讀好”,這是我讀書的真實(shí)寫照。我喜歡讀書,對(duì)我來說,好的書就像良師益友,鞭策著我、鼓勵(lì)著我向前進(jìn)。
讀書好,為什么這么說呢?記得那是我五歲時(shí),一個(gè)夏天的夜晚,我如往常一樣讓爸爸給我念睡前故事。念了五頁左右,爸爸已經(jīng)累得口干舌燥,而且不停地打著呵欠?粗耦^十足的我,爸爸苦笑一聲,把書扔給我,很不負(fù)責(zé)任地讓我自己看。拿起書,我嘗試著看下去,還別說,五分鐘過去了,我居然看了十幾頁。這樣的速度,如果讓爸爸給我念,別說五分鐘,就算十五分鐘也不一定念得完。此時(shí)的我,深深沉迷在書中神奇的世界里。
讀書好,所以我就好讀書了,書中廣博浩瀚的世界令我流連忘返。我不僅課余讀,睡前看,甚至連上廁所時(shí)也拿著書(雖然爸爸多次提醒我這樣的習(xí)慣不好)。我看書入迷,誰喊我我都聽不見,除非把我的書奪走。用媽媽的話說,就是天上打雷我也聽不見。
好讀書,重要的是要讀好書。如今,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。爸爸媽媽教育我,書不要讀得太單一。隨著知識(shí)的不斷增長(zhǎng),我讀書的類型也逐漸增多,從天文地理到人文百科,從瘋狂英語到趣味數(shù)學(xué),我的興趣越來越廣泛,像蜜蜂采蜜一樣博覽群書,汲取知識(shí)。當(dāng)然,我會(huì)按照媽媽告訴我的那樣——不動(dòng)筆墨不讀書。每遇到精彩的片段,優(yōu)美的詞句,我都會(huì)摘抄下來,寫出自己的`感受,有時(shí)還會(huì)在腦海中續(xù)編接下來的故事……
我愛讀書,因?yàn)闀忻烂畹氖澜,因(yàn)闀芯实膬?nèi)容,更因?yàn)闀杏兄S富的知識(shí)!
成長(zhǎng)的作文10
20xx年1月17日,隨著“哇哇”一聲響亮的聲音,我降臨到這個(gè)世界上,出生的時(shí)候特別小,才四斤多,醫(yī)生說我用的、吃的,全都是超小碼。唉!
我叫金韻莉,隨爸爸姓,有一雙小眼睛,只要一笑,別人就說“小月牙兒”又出現(xiàn)了。我愛撒嬌,因?yàn)榘謰寪畚,就連哥哥也讓我三分。所以,我就養(yǎng)成了撒嬌的習(xí)慣。其實(shí),我并不愛撒嬌,撒嬌只是要達(dá)到我目的的一種手段。記得我在讀幼兒園中班的時(shí)候,因?yàn)槟翘焯貏e的冷,我不想去幼兒園,于是就撒起嬌來,爸爸媽媽說啥都不聽,最后他們沒辦法,就把我放到奶奶家。嘻嘻,這招挺靈的。
在成長(zhǎng)的過程中,我的愛好很多,但我最喜歡彈琴、畫畫,雖然我沒有得到什么大獎(jiǎng),但我在20xx年第二屆國際少年藝術(shù)節(jié)佛山區(qū)榮獲“鋼琴”項(xiàng)目?jī)和疉組“銅獎(jiǎng)”呢!我還喜歡看書,因?yàn)闀茏屛以鲩L(zhǎng)知識(shí),開闊眼界。講個(gè)秘密你聽,在我房間的衣柜里,下格全都是放我的課外書籍,因?yàn)闀芤褵o法再放了。哈哈,書就是我的最愛。
還記得在20xx年1月17日我剛讀小學(xué)一年級(jí),這是我盼星星盼月亮的日子。那天,爸爸、媽媽見到我,滿臉笑容地說:“生日快樂,親愛的寶貝!”晚上,他們搞了一個(gè)小小的“派對(duì)”,燈光突然熄滅,“停電了!”一向膽小的我嚇得大叫一聲。緊接著,一陣熱烈的掌聲打破了寧靜,原來是點(diǎn)蠟燭、唱生日歌的時(shí)候了。“祝你生日快樂”。灑滿燭光的.屋子里蕩漾著快樂的笑聲。爸爸、媽媽、哥哥的臉比燭光更紅,比歌聲更美。在祝福聲中,我雙手緊合,鄭重地許下了的愿望:做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。這個(gè)生日“派對(duì)”是我成長(zhǎng)中最有意義的。
這就是在成長(zhǎng)的過程中的一個(gè)頑皮的,愛撒嬌的,并有上進(jìn)心的我。
成長(zhǎng)的作文11
窗外雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上,發(fā)出一陣陣響聲,我的思緒拉回到了清純無憂的童年。
腦海里立刻浮現(xiàn)出那張稚氣的臉龐,那對(duì)水汪汪的大眼睛,那雙柔軟的小手,還有那嬌氣單純的聲音正“咿咿呀呀“地叫著媽媽。這讓人好懷念,好懷念。那時(shí)候,幾乎完全不用想任何事,人生的藍(lán)圖還是張單純而又潔白的紙。
而現(xiàn)在,那藍(lán)圖已不再寂寞,因?yàn)樯厦嬉呀?jīng)寫下歡笑,記下憂傷,種下眼淚,畫上夢(mèng)想.
回想過去,歡樂總與我相伴、節(jié)假日里,與朋友一道穿梭在繁華的大道是,手牽手、肩并肩。無疑,又給街上增添了一道風(fēng)景線。學(xué)習(xí)上取得的成功,總能與朋友一同分享,學(xué)生的快樂莫過于此。
但在成長(zhǎng)的大道上,誰有沒有過憂傷,誰有沒有過眼淚。當(dāng)我考試失敗時(shí),當(dāng)我獨(dú)自一人站在雨中而沒人愿意理我時(shí),當(dāng)我......,我都回哭,會(huì)很傷心地哭,會(huì)使出自己最大的'力量任性地哭一場(chǎng),直到發(fā)泄完內(nèi)心所有的痛楚。
而今天,在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗,接受了無數(shù)次考驗(yàn)的今天.當(dāng)我再次跌倒,再次失敗的時(shí)候,我已不會(huì)像往日那樣任性,那樣不堪一擊了,而是學(xué)會(huì)了尋找原因和辦法,解決問題.是的,我長(zhǎng)大了,我學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生活中的每一次高潮與低谷.
現(xiàn)在,我已經(jīng)種下了理想的種子,畫下了夢(mèng)想的圖畫。今天,我正坐在教室里,和所有的莘莘學(xué)子一樣埋頭苦學(xué),為的就是讓種子早日開花結(jié)果,讓夢(mèng)想早日綻放出燦爛的笑臉,讓成長(zhǎng)的過程留下美麗的足跡。
每個(gè)人的成長(zhǎng)過程都不同,沒個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也不同,但是多多少少都會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨,而我也一樣,我想以后的路上,我會(huì)更加從容不迫地面對(duì)它們。
成長(zhǎng)的作文12
長(zhǎng)大后,我不停奔跑。我害怕,黑暗中跌倒。生命多渺小,越美好,越害怕得到!}記
童年時(shí),我天真、稚嫩而真誠,小小年紀(jì)卻裝滿對(duì)世界的好奇。不知何時(shí)起,我喜歡和小伙伴們討論受人唾棄的丑小鴨展翅蛻變?yōu)槊利惖陌滋禊Z的故事。這個(gè)美麗的故事開啟了一顆幼小的心靈,讓我對(duì)世間的一切都充滿了好奇,滿腦子都是各種奇思妙想。
是的,年少的我擁有對(duì)夢(mèng)的憧憬和幻想。在那個(gè)時(shí)候,我會(huì)指著一朵朵漂浮游動(dòng)的云,然后告訴別人那是一尾尾快樂游弋的魚兒,悠閑自在他們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天上尋找著更多的`伙伴一同游向更遠(yuǎn)的天際。
花開花落,秋風(fēng)秋雨,又一個(gè)秋天翩然而至。進(jìn)入初中后,也不知道這是不是所謂的多愁善感。每個(gè)人在十四五歲的年紀(jì)里,總是會(huì)懷念以前。記得那時(shí)候的自己,每天都無憂無慮的,沒有什么在乎與不在乎。沒有很好的時(shí)間觀念,常常迷迷糊糊的就會(huì)過去一天。喜歡一個(gè)人發(fā)呆,覺得發(fā)呆是人生第一大樂事。那時(shí)候的自己不會(huì)考慮自己以后要該怎么走,不會(huì)想要怎么和同學(xué)相處。在日升日落,花凋花謝之間,我還是告別了童年。
告別了童年,每個(gè)人都是會(huì)變的。每個(gè)人都會(huì)比以前更穩(wěn)重,更成熟。雖說不出來到底變了多少,變化的程度有多大,但我自己還是會(huì)清楚,我和以前不一樣了。我不會(huì)再是那個(gè)沒心沒肺的孩子,因?yàn)槲抑,我已成長(zhǎng)。我也不會(huì)只是每天馬行空地幻想,而是有自己的計(jì)劃,自己的目標(biāo),自己的追求,自己的夢(mèng)想。
現(xiàn)在,我告別懵懂無知的童年,馬上要迎來風(fēng)雨坎坷的中考,但一路伴隨的成長(zhǎng)不會(huì)離開我。它將帶著我繼續(xù)用執(zhí)著與微笑書寫未來,讓我邁出更加堅(jiān)定前進(jìn)的成長(zhǎng)步伐。
成長(zhǎng)的作文13
這是一篇從我誕生起就開始譜寫的文章,一頁,兩頁,三頁……驚險(xiǎn)的、甜蜜的、苦澀的、懊悔的。
隨著年級(jí)的升高,試卷越難,家作越多,特別是復(fù)習(xí)階段,天天都在水深火熱中度過。語文還好,數(shù)學(xué)便是我的老大難。
'叮鈴鈴',上課鈴聲響起,蔡老師也'噔噔噔”的走進(jìn)教室。又是這個(gè)星期二,又是一次數(shù)學(xué)考試。拿到試卷,寫上名字,我便埋頭'唰唰唰'的做了起來,前面很順利,直到碰到一道選擇題。
我又犯了老毛病,每個(gè)選項(xiàng)都那么順眼,就沒有一個(gè)礙眼的。我只好提起筆,在紙上算了起來……算了半天,終于得出了一個(gè)結(jié)論——B。攔路虎打死了,我便又走上了順順利利的道路。
'呼'終于做完了,我放下筆,甩甩手,檢查了起來。檢查到一半,前面的趙章閔伸伸手指了指那道選擇題:"錯(cuò)了,是C"。我好不容易安撫下來的決心又動(dòng)搖起來。我又問了問我同桌,他也很堅(jiān)定的說“C”。在我不得不承認(rèn)他們的`數(shù)學(xué)比我好之后,默默的將答案改成了“C”。試卷發(fā)下來了:97分!我眼睛漸漸下移,尋找錯(cuò)因,果真是那道選擇題,我看到別人正確的答案后,立刻火冒三丈,悔不當(dāng)初!后悔當(dāng)時(shí)為何要聽信兩個(gè)“小人”之言,將B改成了C。
看到他倆依舊嬉皮笑臉,便再也抑制不住心中的怒氣,一巴掌蓋上了他們的頭……
這篇文章我會(huì)繼續(xù)寫下去,寫出更多華麗的續(xù)章,可這般后悔的滋味我卻再也不想體會(huì)第二遍!
成長(zhǎng)的作文14
作為學(xué)生,書我們的必需品。除了課堂上所學(xué)之外,在課間之余我們也應(yīng)選擇一些好書來讀。高爾基曾說過,“書籍是人類進(jìn)步的階梯!毕胍蔀橐粋(gè)有道德修養(yǎng)的人就應(yīng)該多讀書;想要實(shí)現(xiàn)自己的理想也要多讀書,書是我們成長(zhǎng)的伙伴。
從小,媽媽就教我讀唐詩宋詞,培養(yǎng)了我對(duì)書籍閱讀強(qiáng)烈的渴望。長(zhǎng)大后我會(huì)自覺的讀一些富有哲理的文章,或是一些意味深長(zhǎng)的詩篇。在我的成長(zhǎng)中書籍起了巨大的作用,它使我瘋狂愛上了語文,寫作水平不斷提高,語文成績(jī)名列前茅。
書籍不但可以在學(xué)習(xí)中成為你的好朋友,它還可以在心靈上給你巨大的安慰。
在我傷心失意時(shí),我總會(huì)向我的好朋友——書,訴說我的委屈,它總是語重心長(zhǎng)地告訴我:“不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子將會(huì)來臨!碑(dāng)我遇到挫折失去信心時(shí),他會(huì)鼓勵(lì)我說:世上無難事,只怕有心人!碑(dāng)我的成績(jī)不理想時(shí),他會(huì)安慰我說:“別人能做到的你也一定可以。”在書籍的.陪伴中我漸漸長(zhǎng)大,與它成為了形影不離的好朋友。
書籍是燈,照亮你灰暗的心;書籍是火,點(diǎn)燃你破滅的夢(mèng);書籍是路標(biāo),伴你走過人生的路;書籍是鼓勵(lì),鼓舞你勇往直前。
書籍,我成長(zhǎng)的伙伴,一位難得的朋友,我會(huì)好好珍惜我們間的友誼!
成長(zhǎng)的作文15
書是我生命中的一部分,只要一看見書,我就會(huì)拿起來看上兩眼。我喜歡書那種五花八門的封面與插圖,我喜歡書里的那些優(yōu)美詞句,喜歡樹立那些驚心動(dòng)魄的情節(jié),但我更喜歡書中蘊(yùn)含的道理,它能使我成長(zhǎng)!
小時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)太多字,只知道看漫畫書上那些五彩繽紛的圖案:例如機(jī)器貓啊、大力水手啊等等。等再長(zhǎng)大一點(diǎn)認(rèn)識(shí)了比較多的字就開始看童話故事。我會(huì)為賣火柴的小女孩悲慘生活而留下眼淚,也會(huì)被海的女兒小美人魚的善良所打動(dòng),為繼母的心狠手辣而咬牙切齒,為王子和公主幸福地生活在一起而羨慕……在這些動(dòng)人的故事中我懂得了什么是真善美,什么是假丑惡。他就像兒時(shí)的伙伴讓我和他一起哭一起笑。
當(dāng)上五六年級(jí)時(shí),就開始喜歡讀成語故事之類的書。因?yàn)檫@些故事讓我懂得了許多道理:像《掩耳盜鈴》,《驚弓之鳥》我不會(huì)像哪個(gè)盜鈴人那么愚蠢,捂著自己的'耳朵就想把鈴鐺盜走。我會(huì)學(xué)習(xí)《驚弓之鳥》呢個(gè)打獵的人,仔細(xì)觀察身邊的每件事物。當(dāng)我不高興時(shí),我就拿出成語故事津津有味的讀了起來,這樣我的不開心與煩惱統(tǒng)統(tǒng)消失的無影無蹤,他就像一位大哥哥包容,安慰著我。
而現(xiàn)在的我呢?已不再那么喜歡漫畫話,童話和成語故事了。我現(xiàn)在喜歡上了長(zhǎng)篇小說。讀長(zhǎng)篇小說可以讓我學(xué)到很多優(yōu)美詞句,好詞好段,從而提高我的閱讀能力和寫作水平,還能開闊我的視野讓我了解不少中外的事情。我喜歡孫悟空的神通廣大、喜歡豬八戒的憨厚老實(shí),喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算,喜歡魯智深的俠肝義膽、喜歡林黛玉的內(nèi)慧外秀。他讓我非請(qǐng)了世上的是是非非,他就像以為知識(shí)淵博的長(zhǎng)者教會(huì)我許多為人出示與做人的道理。
書是人類智慧的結(jié)晶,是人們精選出來的財(cái)富,更是我成長(zhǎng)道路上的伙伴知己。
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