讀你優(yōu)秀作文[精]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的讀你優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

讀你優(yōu)秀作文1

　　開在山野里的野菊花啊，從前對(duì)你心生惋惜，現(xiàn)在對(duì)你心生敬意！

　　你默默地開放著，不被人關(guān)注，不被人贊賞，你是如此的卑微！又是何等的渺��！誰也不會(huì)多看你。

　　然而，又一次讀你，就又一次理解了你！

　　你只是盡情地開放著細(xì)小的花瓣，盡情地散發(fā)出濃郁的芳香！盡情地享受著大自然的一切！那是自然的美，震撼的美，野性的美，蓬勃的'美！沒得沒有一絲嬌氣，沒得沒有一絲妖媚！

　　默默地開在山野里，盡情地美在靈魂中！

　　比不上牡丹的俏麗多姿；比不上梅花的冰霜傲骨；比不上蓮花的藕斷絲連。卻自然地開著花朵，不虛假，不做作，想開成什么樣，就開成什么樣！

　　又一次讀你，又一次理解你！

　　你不在意一切怎樣看你，只顧開好自己的花，完全陶醉在周圍一切的景物上。向著微風(fēng)招手，向著太陽微笑……你真的是野性的精靈��！

　　不顯名貴，也不顯妖媚，這就是你的性格！盡顯蓬勃的生命！

　　你不在意自己是否卑微，在你的世界里，沒有一種生命的名字叫卑微！

讀你優(yōu)秀作文2

　　是誰把我領(lǐng)到了這一個(gè)奇妙的世界來？是母親；是誰在生活中默默地陪伴著我？還是母親；又是誰在學(xué)習(xí)上為我操勞而“染”白了她的頭發(fā)，這仍然是母親……母親的關(guān)愛如同一本沉甸甸的書籍，每一頁都講述講一篇偉大的故事，只要仔細(xì)地品味，總會(huì)悟出一些明智的道理。

　　夜深了，月亮姐姐值班也結(jié)束了，星星們也困得眨不開眼睛了。我趴在書桌上埋頭寫著作業(yè)，“沙沙”的寫字聲不時(shí)傳入我的`耳中。今天，我又惹媽媽生氣了，她正躺在床上休息呢！過了一會(huì)兒，我伸了一個(gè)懶腰，朝著天花板大吼道：“太好了，作業(yè)寫完，馬上去洗臉，準(zhǔn)備睡覺！”說完，我的臉上又泛出了一絲困意，接二連三地打了一串哈欠，我躡手躡腳地跑到媽媽臥室門口，伸出頭來觀望了一下，確定她睡覺后，直徑走入洗手間，我端起熱水瓶往盆中倒了一些熱水，剛想站進(jìn)去泡泡腳，這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了，不料卻被身后的盆子絆了一跤，熱水瓶也立即倒掉了，滾燙的熱水倒在膀子上，此時(shí)，我的皮膚像是被炸天了一樣鉆心地痛。我又情不自禁地嘶心大喊：“好疼��！”媽媽立刻爬了起來，看見我痛心的樣子，媽媽第一次哭了起來。她連忙把我扶了起來，用沾上涼水的毛巾敷在傷口，又用棉球輕輕把藥涂在膀子上，那一刻，我也哭了……

　　母親，您不僅有美麗的外表，還用關(guān)愛滋潤(rùn)著我，令我沒齒難忘。

　　母愛，樸素而偉大！

讀你優(yōu)秀作文3

　　抬起頭來，窗外，柳葉的嫩芽頑強(qiáng)地頂出了希望與期盼的葉子。那綠得如同畫家用極細(xì)的筆，飽蘸綠色的濃墨揮灑出的一幅美景。它們，用它們的生命展示著無私這兩個(gè)字�；秀遍g，我又想起兩天前電視上的她。

　　1957年，對(duì)于她來說如這剛發(fā)芽的柳葉一般，她與開國(guó)將軍甘祖昌結(jié)為夫婦，而甘祖昌主動(dòng)向組織上辭去職務(wù)，回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。而這剛發(fā)芽的柳葉卻不理輝煌，相隨而歸。

　　柳葉漸漸成長(zhǎng)，舒展，變得更翠，更細(xì)長(zhǎng)回到家鄉(xiāng)后，龔全珍舒展開了自己洋溢的正義之綠，全力配合丈夫。修水利，建校舍，扶貧濟(jì)困�；丶亦l(xiāng)幾年，龔全珍并未做過新衣服，但她的綠色光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是那些裝飾可以代表的。

　　夏日，柳葉終于變?yōu)樯罹G，散發(fā)熠熠光輝，任何其它光芒都掩蓋不了她的存在。她用盡自身的力量為人類做著貢獻(xiàn)，將自己鼎盛時(shí)期的光和熱全部滲透到了這片土地的每一個(gè)角落，她在各大學(xué)校工作著，不顧身體，回報(bào)她付出、使她欣慰的，是無數(shù)雙求知的'目光。

　　柳葉枯黃，她也到了耄耋之年，可她依然開辦“龔全珍工作室”，扶貧濟(jì)困。這就是這個(gè)平凡女人還未走完的不平凡的一生。

　　“少年時(shí)尋見光，中年時(shí)遇見愛，暮年到來時(shí)，你的心依然遼闊，一生追隨革命、愛情和信仰，輾轉(zhuǎn)于戰(zhàn)場(chǎng)、田野、課堂，人民的敬意，是你一生最美的勛章。”讀你，龔全珍，每個(gè)人的心里都會(huì)豎起柳那么高的敬仰之碑。

讀你優(yōu)秀作文4

　　春天，枝苗破土而出，開始生根長(zhǎng)葉，最后得到果實(shí)，這是小草在春天的步跡。我對(duì)你也是如此。

　　初識(shí)。剛步入學(xué)堂，老師將書一本本的發(fā)下來，我懷著好奇地閱讀，于是便認(rèn)識(shí)了你——文字。我先學(xué)習(xí)了你的認(rèn)讀，我相信這是你在我心里的萌芽。慢慢地，我感覺有時(shí)候我并讀不懂你，你似與我若近若離，與我捉迷藏，讓我追摸不透。

　　我滿懷求知的心情問我的母親，母親告訴我，你的名字為“親”另一個(gè)字為“情”。我才知道原來你有數(shù)不清的名字，你也有你不同的模樣，你的感情也不同。母親說，你的名字的構(gòu)成是有意義的.，像“�！弊�，有三個(gè)“直”字構(gòu)成，只有正直了才會(huì)屹立不倒；還有“森”字，由三個(gè)“木”字組成，所以才有了一大片森林。

　　深知。升了初中，我才明白原來你還有很多深沉的含義，你總能表達(dá)出應(yīng)有的心情。李煜的《相見歡》中，“寂寞梧桐鎖清秋”看出了詩人當(dāng)時(shí)是多么的凄涼寂寞，也表達(dá)出來極大的憤懣、但又無奈憂傷。“剪不斷，理還亂，是離愁�！笨闯龅膭t是詩人思念家鄉(xiāng)，為國(guó)事?lián)鷳n的強(qiáng)烈情感。

　　語文課上，我喜歡運(yùn)用你，用你表達(dá)，用你寫作。但大多時(shí)候還是對(duì)你有似小時(shí)候那若近若離的感覺，是你愛與我捉迷藏還是我愛你太深？“為什么我的眼里常含著淚水，那都是我對(duì)這片土地愛的深沉。”丹青曾這樣說過。我想我對(duì)你也是如此吧，因?yàn)樯類郏�所以害怕失去，害怕若近若離。

　　我愛你的過程，像小草在春天的萌芽。我想讀懂你，也想走進(jìn)春天。

讀你優(yōu)秀作文5

　　讀你，是讀那“老夫聊發(fā)少年狂”的雄渾氣勢(shì)；讀你，是讀那“十年生死兩茫茫”之寸斷肝腸；讀你，是讀那“大江東去”的英姿豪發(fā)；讀你，更是讀那“竹杖芒鞋輕勝馬”的名利淡泊……，讀人當(dāng)讀蘇東坡。

　　讀你，是讀你的.景。蘇堤之景，更顯西湖美色，蘇堤楊柳“沉醉如煙”，人生在世，倘若能為這塵世畫上一筆美色，一生便無可后憾！

　　讀你，是讀你的文采。從豪放，到細(xì)膩；從倜儻，至沉穩(wěn)；從“少年輕狂”到“馮虛御風(fēng)”，從“明月幾時(shí)”至“十年生死，塵滿面，鬢如霜”。筆走龍蛇，妙筆書丹青；酣暢淋漓，騰蛟亦起鳳。

　　讀你，是讀你的奮進(jìn)。少年之時(shí)，熬一鍋稀粥，至粥凝結(jié)，分為四塊，一日只吃如此之少，兀兀窮年，終成一代文學(xué)泰斗，一位詩詞巨匠。

　　讀你，更是讀你的蛻變，你從一位奮進(jìn)青年，蛻變成一位看破塵世的耄耋之人。你不同韓愈的“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”，也不同于柳永的“黃金榜上，偶失龍頭望，才子詞人，自是白衣卿相”。你的官場(chǎng)生涯是坎坷的，當(dāng)你被當(dāng)權(quán)者貶到貶無可貶時(shí)，你沒有抱怨，而是駕一葉扁舟，白衣飄飄，“羽化而登仙”。你用一輩子懂得了兩個(gè)字——放下。

　　“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！弊x書，不如讀人，讀人不如讀心，蘇軾的心在遨游赤壁時(shí)，便已永遠(yuǎn)沉穩(wěn)下去了……。

讀你優(yōu)秀作文6

　　電影的情節(jié)，跌宕起伏；美好的風(fēng)景，心曠神怡；感人的故事，催人淚下……時(shí)光漸漸老去，你還依然為我付出，我一直認(rèn)真而深刻體會(huì)，一直讀你……

　　幼年的我，十分調(diào)皮，常常心思不尋常，什么事都想做。你一心陪著我，一心保護(hù)我，一直在背后默默地守護(hù)。那雙溫暖的大手是我內(nèi)心深處最寶貴的記憶。它陪著我走過蹣跚學(xué)步，每次站不穩(wěn)時(shí)，它總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，細(xì)心呵護(hù)著我，不讓我受傷害；它也陪著我走過咿呀學(xué)語，教我認(rèn)字。藍(lán)藍(lán)的天空中，一束陽光灑了下來，溫暖著我幼稚的`心靈。

　　你呵護(hù)著我，陪伴著我，我認(rèn)真地體會(huì)，始終讀你。

　　我上小學(xué)時(shí)，一直盼望著下雨天來到，因?yàn)槊看纬鲂ｉT總能看到英姿颯爽的你在等我。你時(shí)不時(shí)地張望，看看我出來了沒。就在這一瞬間，我悄悄地走到你身后，“哇”地嚇你一跳，然后仰天長(zhǎng)笑。你看到了我，為我背上書包，把自己頭上的雨傘打在我頭上，你的后背卻濕了一大半。原來，我一直很幸運(yùn)，因?yàn)槟愕暮亲o(hù)始終陪伴著我，雖然下雨天天氣很冷，但心中卻流進(jìn)了一股暖流。

　　你呵護(hù)著我，陪伴著我，我認(rèn)真地體會(huì)，始終讀你。

　　你，不是有錢的土豪，能給我無盡的榮華富貴；你，不是大學(xué)教授，能給我孜孜不倦的教導(dǎo)；但是，你一直呵護(hù)著我，陪伴著我，你是我的“守護(hù)天使”。

　　盡管時(shí)間偷偷溜走，我始終要讀你，認(rèn)真體會(huì)……

　　那將會(huì)成為以后我最寶貴最美好的回憶。

讀你優(yōu)秀作文7

　　每一本打開的書都是漫漫長(zhǎng)夜。

　　——杜拉斯

　　我常常認(rèn)為，文字是擁有力量的，有一本書給你帶來的感動(dòng)，也有一句簡(jiǎn)短的話給人帶來的震撼。同樣，每一本書中的人物在我看來，并不是幾段普通的文字，而是一個(gè)個(gè)鮮活的、有喜有悲的真正的人。

　　我喜歡閱讀，喜歡去仔細(xì)思考人物的性格和心理，并且猜測(cè)他的一舉一動(dòng)。

　　我記得有位作者曾說過，一部好的作品到后面，并不是作者在寫人物的故事，而是人物在引導(dǎo)作者，他的性格和行為早已具體化，你會(huì)認(rèn)為他就應(yīng)該有這樣的舉動(dòng)，應(yīng)該獲得這樣的結(jié)局。《二零一三》中的主人公于我而言，即是非常鮮明而又生動(dòng)的人物。

　　我曾以為他是一個(gè)冷漠、殘酷而不通人情的人。因?yàn)樗�言語中的犀利，行為上的決絕，情感上的淡漠……可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他那冷漠的外表下有著一顆比任何人都要熾熱的心。他的冷漠與殘酷是因?yàn)樯砩媳池?fù)的責(zé)任，過于直白的言語是為了讓身邊的`人在這樣嚴(yán)峻的情況下不要心懷僥幸。

　　他強(qiáng)迫自己穿上無堅(jiān)不摧的鎧甲保家衛(wèi)國(guó)，他對(duì)自己的祖國(guó)懷有至高無上的敬意，將自己的滿腔忠誠(chéng)與熱血交給祖國(guó)。他為生命與信仰，靈魂的永不磨滅而感嘆。他也會(huì)因痛苦而顫抖，因溫暖而紅了眼眶，因幸福而微笑……

　　他是一個(gè)有血有肉的人，這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，我終于讀懂了他。

　　“過去的灰燼里破碎，信念在烈火中重生�！彼�的信念與堅(jiān)毅將在我心永存，我將從不言棄，為了光輝歲月不斷奮斗！

讀你優(yōu)秀作文8

　　樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，是生命之花怒放的必由之路。

　　——題記

　　面對(duì)難題，我不屈不撓，勢(shì)必攻克；面對(duì)成績(jī)，我不驕不躁，沉著應(yīng)對(duì)；面對(duì)挫折，我不惱不餒，相信希望……因?yàn)樽x你，我走出陰影；因?yàn)樽x你，我走向成功！

　　那個(gè)炎炎夏日，是我心灰意冷的開始。不知何時(shí)，我變得驕傲自大；不知何時(shí)，我變得不屑一顧。成績(jī)像流水一樣，從百丈懸崖直跌到谷底。老師不厭其煩地教我，父母語重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我，我不知疲倦地學(xué)習(xí)，可是無論如何努力，我再也登不上當(dāng)初的頂峰。我被成績(jī)，這個(gè)“巨大”的挫折打敗了。

　　直到，我遇見了你，小區(qū)的張爺爺，我的視野一片明亮。偶爾間，聽大人們談天論地，你已是八十歲高齡，肺癌晚期；在平常，我看到的是這樣：你每天開心的走出家門，滿面春風(fēng)地游賞小區(qū)之景，沒有病魔纏身之樣，你是十八歲的青年！我開始觀察你，我開始讀你。

　　我讀到了你的眼睛，它告訴我你對(duì)未來的'希望；我讀到了你的面部，它告訴我你的剛毅不屈；我讀到了你的身體，它告訴我你的樂觀向上！我開始向你學(xué)習(xí)，我樂觀，我堅(jiān)強(qiáng)，我看到了永不破滅的希望！成績(jī)重回頂峰，我找回了自我，我克服了挫折！同時(shí)，我學(xué)會(huì)了借鑒之法。

　　感謝你，張爺爺。因?yàn)樽x你，我從渺茫中看到希望；因?yàn)樽x你，我變得無懼困難；因?yàn)樽x你，我學(xué)會(huì)了笑對(duì)人生！因?yàn)樽x你，我走出陰影；因?yàn)樽x你，我走向成功！你向我昭示著：樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，是生命之花怒放的必由之路！

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