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陪伴優(yōu)秀作文(通用)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的陪伴優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陪伴優(yōu)秀作文1
在很小的時(shí)候，我便感覺(jué)身邊一直有縷縷煙霧伴隨。
每次家里來(lái)了爸爸的朋友或他工作上的合作伙伴，他總會(huì)請(qǐng)他們坐下，點(diǎn)上煙，開(kāi)始聊天，等到他們離開(kāi)，整個(gè)屋子仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，彌漫著硝煙。一股刺激得讓我無(wú)法呼吸的氣味充斥著鼻腔。我覺(jué)得我的童年是灰色的，因?yàn)榭傆袩煹呐惆椤?/p>
初三了，家里的煙灰缸又翻了新，我已經(jīng)記不清這是換的第幾個(gè)了。幾個(gè)月后的一天，我無(wú)意中暼到了雜物臺(tái)上的煙灰缸，里面只有淺淺的.黃色痕跡和紛亂的白灰，沒(méi)有了之前粘稠的黃色液體。這突然的察覺(jué)讓我覺(jué)得有些好奇，我攀著記憶曲折的支脈細(xì)細(xì)搜尋著腦海中關(guān)于煙灰缸的記憶。他是從什么時(shí)候減少抽煙的呢？我想大概是從我剛上初中的時(shí)候開(kāi)始吧，那時(shí)煙灰缸里的煙頭就再?zèng)]有超過(guò)缸壁邊緣。每天晚上回到家，我總是抱怨：怎么初中的作業(yè)這么多。從那時(shí)起，爸爸就很少?gòu)目诖锬贸鱿銦�，能不能別抽啊，嗆死人了。這句我認(rèn)為在他看來(lái)是無(wú)理取鬧的話竟深深進(jìn)入了他的心中。都是為了讓我好好學(xué)習(xí)。
一天，爸爸照常比我晚一點(diǎn)回家，一回家便癱坐在椅子上，我正在寫(xiě)作業(yè)。頭一低，便伸手去拿口袋里的香煙。眼睛的余光好像掃到了我的作業(yè)本，手在口袋里摸索了一會(huì)，還是沒(méi)有把煙拿出來(lái)。大概實(shí)在有些難以忍耐，爸爸掏出一根煙，放在鼻尖嗅了嗅。我想，他堅(jiān)持了幾個(gè)月的控?zé)煷髽I(yè)大概要就此崩塌�？蛇^(guò)了一會(huì)，他把那支煙塞進(jìn)煙盒，拿起手機(jī)看了起來(lái)。
每天我都會(huì)寫(xiě)作業(yè)到很晚，他總會(huì)在我不經(jīng)意的抱怨間端來(lái)一碗熱騰騰的水，然后再默默地離開(kāi)。而他口袋里的煙一直沒(méi)有被拿出來(lái)過(guò)。
沒(méi)有體會(huì)，也難以想象戒煙是怎樣的煎熬，這無(wú)聲的放棄是父親在溫吞而平淡的生活中給我的愛(ài)，是放棄吞云吐霧而用心給予的一種陪伴。
到了第二學(xué)期，每次回到家，總能看見(jiàn)雜物臺(tái)上擺放著一塵不染的煙灰缸。
陪伴優(yōu)秀作文2
陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
——題記
“老頭子，又死哪兒去了，飯都做好了，怎么人影都沒(méi)一個(gè)？”奶奶不滿地說(shuō)道。
每天都是這樣，傍晚時(shí)，奶奶拖著腳步挪到爐邊，忍著腿疾為爺爺做飯�？墒秋堊龊脮r(shí)，爺爺人影又沒(méi)了。奶奶便經(jīng)常罵叨爺爺：“準(zhǔn)是又到哪兒去鬼混了�！蹦棠绦宰訚娎保鵂敔敎匚臓栄�，真不知道這兩人是怎么走到一起的。
于是，我跑到奶奶身邊，問(wèn)道：“奶奶，你愛(ài)爺爺嗎？你倆當(dāng)初是怎么相遇的�。俊�
奶奶頓時(shí)紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問(wèn)些什么莫名其妙的問(wèn)題啊。我們老一輩人能有啥情情愛(ài)愛(ài)啊，只不過(guò)瞅著哪一個(gè)對(duì)自己好，能陪伴自己一生就嫁了。當(dāng)時(shí)真是糊涂啊，怎么就嫁給他了呢。當(dāng)時(shí)，我還不愿意和他一起走呢，都怕丟了我的臉呢。最后，竟然還是陪伴了他大半輩子。”奶奶邊笑邊假裝嫌棄地回答。談到爺爺，她的眼里的那抹渾濁的紗不見(jiàn)了，似乎放出了光，臉上也出現(xiàn)了少女般的紅暈。
聽(tīng)別人講，爺爺曾經(jīng)送了一串珍珠手串給奶奶。奶奶卻舍不得戴，仔細(xì)地擦了一遍又一遍，小心翼翼地放在黑漆匣子里，天天捧出來(lái)看。奶奶喜歡海棠，爺爺就在她門(mén)前種了一棵海棠樹(shù)，天天給它澆水，風(fēng)雨無(wú)阻。
這時(shí)，門(mén)“喀吱––”一聲開(kāi)了，爺爺回來(lái)了�！皟蓚�(gè)人聊啥呢？這么熱火朝天的。”爺爺好奇地問(wèn)。奶奶又叫道：“快過(guò)來(lái)吃飯，飯都涼了，一會(huì)兒你的胃再疼了我可不管�！睜敔攽�(yīng)聲道：“剛才去給你的樹(shù)澆水了，已經(jīng)開(kāi)出花了，可漂亮了，你一會(huì)兒可得去看看�！�
爺爺和奶奶來(lái)到樹(shù)下，坐在小板凳上。海棠花一片一片飄落在兩位老人肩上，又慢悠悠地落到地上，在空中勾勒了一道優(yōu)美的弧線。粉紅的'花瓣小小的、淡淡的。夕陽(yáng)已經(jīng)在地平線上了，煙囪里冒出來(lái)的煙環(huán)繞在他們身邊。煙霧繚繞，似真似幻�？諝庵须硽柚南銡猓皇浪�，不濃烈，只是淡雅。這一幅美景，似乎與四十多年前的兩人相似。一樣的人，一樣的樹(shù)，做一樣的事。四十年后，竟還是這樣。
我不羨慕在街頭擁吻的情侶，只希望在暮年之際，蹣跚之年，有人與你攜手，共度余生。
陪伴是最好的愛(ài)，可以抵擋世間所有堅(jiān)硬，也可以溫暖歲月中的一切寒冷。
陪伴優(yōu)秀作文3
昨天晚上跟媽媽說(shuō)了那么多，媽媽問(wèn)我說(shuō)，我怎么突然就想這么多了，我怎么就把我自己的路想的那么艱辛了呢？
今天早上想想，確實(shí)就是這樣，我真的是把我自己的人生想的太艱辛了，我做的都是壞的打算，沒(méi)有走過(guò)我人生美滿的打算。去讀技校就是我最壞的打算。但是卻也認(rèn)為是理性的打算。
感覺(jué)，自己的每個(gè)決定都要讓媽媽落淚。真的'害怕，我會(huì)是來(lái)討債的女兒，我真的害怕我是來(lái)討債的而不是來(lái)報(bào)恩的。記得當(dāng)初上初中，我的決定也讓媽媽落淚了，如今，面臨著初中結(jié)束，我又再一次讓媽媽落淚。我真的......
昨天有個(gè)之前陪我鍛煉的鄰居過(guò)來(lái)了，因?yàn)楹髞?lái)我們搬家，他也出嫁了，所以我們也不再是鄰居，但關(guān)系還是不錯(cuò)的。剛好她在說(shuō)我們真好，自己的父母可以起樓，有自己的樓房，然后還可以有一條資本來(lái)讓我們讀書(shū)，真的是很幸福。媽媽半開(kāi)玩笑說(shuō)，我昨天才說(shuō)不讀高中呢。于是那個(gè)鄰居開(kāi)始給我上思想課。
她說(shuō)，我這不是身在福中不知福嗎？有些父母都不讓自己的孩子上學(xué)的，都是讓孩子讀完初中，即便孩子想要讀，父母都要讓他們出來(lái)工作的，現(xiàn)在你爸媽不讓我工作，一心是培養(yǎng)我上學(xué)讀大學(xué)，為了自己更光明的未來(lái)，但是自己竟然拒絕了這樣的待遇。更何況，自己讀書(shū)，父母受不到一點(diǎn)的好處的，到時(shí)候收益的都是我們。說(shuō)我是不是身在福中不知福？
或許吧。我就是知福，所以我才害怕我會(huì)讓爸爸媽媽失望，會(huì)辜負(fù)他們。即便媽媽從小就跟我說(shuō)，并不需要我讀得多高，但是要我心態(tài)好，要我態(tài)度好，要我心情好。但是，越長(zhǎng)大，考慮的越多，我并無(wú)法做到什么事情都不考慮。
我自己也知道大學(xué)會(huì)很美好，我甚至認(rèn)為，在大學(xué)我會(huì)遇到某個(gè)一直在等待的對(duì)的人。但是，我害怕。有的時(shí)候感覺(jué)自己真的是懦弱，什么風(fēng)雨都經(jīng)歷不起，就只是一個(gè)高考失利或者其他，自己就要讓自己的母親落淚。有的時(shí)候感覺(jué)自己簡(jiǎn)直就是做夢(mèng)，沒(méi)有想過(guò)大學(xué)的美好都是需要汗水付出的，都是需要高中那幾年的付出的。
媽媽說(shuō)：我不需要你一直走，一直走。我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要要求你在哪個(gè)驛站才能停下來(lái)。只是希望，我在奔往屬于自己的驛站的途中，不要忘記欣賞旅途的風(fēng)景。
陪伴優(yōu)秀作文4
據(jù)說(shuō)媽媽生下我的時(shí)候就已經(jīng)在鬼門(mén)關(guān)走過(guò)一遭了。感謝媽媽給予我生命，感謝媽媽一直小心翼翼地把我呵護(hù)在手心，一直陪伴我一天天成長(zhǎng)。
花開(kāi)花落，春去秋回，“逝者如斯夫，不舍晝夜。”不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了，媽媽卻在慢慢老去。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末下午，我陪媽媽在公園散步，走到一張長(zhǎng)椅上坐下來(lái)。一縷陽(yáng)光從樹(shù)枝樹(shù)葉間射下來(lái)，正好照在媽媽頭頂，幾根白發(fā)頓時(shí)閃著銀光扎進(jìn)我的眼簾。我不禁扳過(guò)媽媽的肩頭，正視這些白發(fā)：“媽媽?zhuān)襾?lái)給您拔掉白頭發(fā)吧！”
一根，兩根……媽媽十分安靜，似乎對(duì)我說(shuō)，又似乎是自言自語(yǔ)：“由它白吧！拔了也會(huì)長(zhǎng)，只會(huì)多不會(huì)少啦！”
我不想漏掉一根白發(fā)，也不愿錯(cuò)拔了黑發(fā)，又生怕弄疼她。就這么不緊不慢地仔細(xì)搜尋，一邊陷入回憶。
那是小學(xué)四年級(jí)時(shí)，老師布置寫(xiě)規(guī)定篇目的讀書(shū)筆記，需要買(mǎi)指定的書(shū)目。放晚學(xué)后，我一路和同學(xué)們打鬧著回家，老師布置的事兒早就被我忘到九霄云外去了，直到晚飯后來(lái)寫(xiě)家庭作業(yè)，才猛然記起還要寫(xiě)讀書(shū)筆記。我急了：怎么辦？明天去學(xué)校要是不能交上，不知會(huì)挨老師怎樣的批評(píng)！恰在這時(shí)，媽媽來(lái)敲門(mén)，我不耐煩地喊：“干嘛呀，別有事沒(méi)事敲我的門(mén)！”
一會(huì)兒，媽媽走開(kāi)了。心煩意亂的我望向窗外，烏云密集，天色暗得怕人。突然一道閃電撕裂天空，緊接著一串悶雷，隨后就是銅錢(qián)大的`雨點(diǎn)鋪天蓋地潑灑下來(lái)。
管他哩，船到橋頭自然直，先寫(xiě)能做的作業(yè)吧。作業(yè)寫(xiě)到一半，又有敲門(mén)聲。我氣鼓鼓地一把拉開(kāi)：是媽媽?zhuān)锹錅u一樣，是狼狽不堪的媽媽?zhuān)∷f給我一個(gè)密封的塑料袋——這不正是我需要的書(shū)嗎？頓時(shí)心里五味雜陳。我責(zé)怪她“出去為什么不帶雨傘�。俊眿寢屢荒樓敢猓骸盎剞D(zhuǎn)時(shí)才下雨的。這六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變�。 �
原來(lái)，媽媽在班級(jí)微信群里看到關(guān)于要寫(xiě)讀書(shū)筆記的事。
客廳明亮的燈光下，媽媽透濕的頭發(fā)幾乎都貼在頭上，幾根白發(fā)卻不安分地扎進(jìn)眼底。我喊一聲媽媽?zhuān)蛔I眼婆娑……
鳥(niǎo)兒有大樹(shù)的陪伴，花兒有小草的陪伴，月亮有星星的陪伴，而我，有你的陪伴。
陪伴優(yōu)秀作文5
從小爸爸媽媽就在外工作，我就跟著爺爺奶奶在一起生活，許多小孩都說(shuō)與爺爺奶奶有代溝，但似乎我與爺爺奶奶的感情比班中同學(xué)感情都要好，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不談。
我的爺爺奶奶與別人家的情況有些不同，我的奶奶特別兇，在家時(shí)她經(jīng)常兇我，小時(shí)候心里就在想，你再兇我，我長(zhǎng)大后搬出去不和你住，誰(shuí)讓你兇我。到現(xiàn)在我還記著一件事，小學(xué)時(shí)候姐姐給我和弟弟一人一個(gè)存錢(qián)罐，我和弟弟把我們的錢(qián)都放進(jìn)里面，上學(xué)時(shí)拿一些，放學(xué)了可以買(mǎi)一些小吃，可有一次上學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，儲(chǔ)錢(qián)罐不見(jiàn)了，我把桌子移走，想著也許是掉在地上了，可是沒(méi)有，我很難過(guò)，就去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“你放在什么地方的，我又不知道”，我無(wú)奈的走開(kāi)了，去上學(xué)，可是走到家旁邊的那條河的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)錢(qián)罐的“尸體”，那真的是粉碎啊，頓時(shí)我明白了，是奶奶，一定是奶奶，可奶奶為什么要這樣做啊，那我錢(qián)呢，應(yīng)該在奶奶那吧，我當(dāng)時(shí)非常的恨奶奶，為什么要把我的存錢(qián)罐摔碎，為什么要拿走我的錢(qián)，我悶悶不樂(lè)的去學(xué)校了，想起那件事，我就特別氣憤，心想再也不要理奶奶了，結(jié)束課程回家，就看見(jiàn)了奶奶在忙著做飯，我一聲不吭的走進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)，奶奶讓我出來(lái)吃飯，我就不聽(tīng)，我就不出去。然后就聽(tīng)見(jiàn)爺爺在兇奶奶，說(shuō)“你沒(méi)事干嘛要把她的東西摔掉，她的.錢(qián)呢，還給她吧，要不然她那倔脾氣，幾天都不會(huì)講話”最后爺爺走了進(jìn)來(lái)，把我的錢(qián)還給了我，對(duì)我說(shuō)“不難過(guò)，等以后呀，爺爺給你買(mǎi)個(gè)新的，給你錢(qián)放進(jìn)里面送給你好不好？下次你奶奶就不會(huì)再摔你的了，先吃飯，明天帶你去買(mǎi)，好嗎，來(lái)，出來(lái)吃飯”我跟著爺爺去吃飯了。
我的爺爺非常好，每次奶奶兇我們，都是爺爺護(hù)著我，跟奶奶吵，吵的不可開(kāi)交，我和弟弟就站在旁邊偷著樂(lè)。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，幾個(gè)星期回去一次，奶奶也不兇了，對(duì)我們非常好，百依百順，并且我知道了奶奶那時(shí)為什么要摔我的存錢(qián)罐了，因?yàn)槲邑澇匝剑缘亩际抢称罚`會(huì)了奶奶，真是挺羞愧的。爺爺奶奶，感謝你們陪伴著我長(zhǎng)大，以后就讓我陪伴著你們慢慢變老吧。
陪伴優(yōu)秀作文6
今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的小品《搶位子》引人深思。
它主要講述了開(kāi)學(xué)時(shí)，幾位家長(zhǎng)為了孩子使出渾身解數(shù)，花樣百出，只為爭(zhēng)第一排中間的位置。且原因一個(gè)比一個(gè)奇葩，分別是：近視、個(gè)矮、晚來(lái)得子、長(zhǎng)得漂亮... ...這些家長(zhǎng)都認(rèn)為：“孩子在班里的位子決定著將來(lái)在社會(huì)上的位置。”因此，為了讓孩子獲得一個(gè)好位置，也是煞費(fèi)苦心。
沈騰為此使出其“三寸不爛之舌”終于奪得位置，后被識(shí)破。當(dāng)老師打電話來(lái)，他才知道兒子上三年級(jí)了，自己連兒子幾年級(jí)都不知道，走錯(cuò)班，鬧了笑話，這些父母都是為了孩子好，沈騰一天打三份工，馬麗將大別墅賣(mài)了換成50平米學(xué)區(qū)房，辭職在家輔導(dǎo)孩子的功課，小品中沈騰最后一句話說(shuō)出了家長(zhǎng)們的心聲。
在春晚的舞臺(tái)上，小品類(lèi)節(jié)目似乎是社會(huì)生活與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的縮影，而《搶位子》能通過(guò)家長(zhǎng)為孩子占位子這么一個(gè)小小的事件來(lái)反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。
這個(gè)小品真實(shí)地反映了現(xiàn)在的家庭教育問(wèn)題，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觿?chuàng)作了優(yōu)越的物質(zhì)條件，忽略了對(duì)孩子的陪伴，錯(cuò)過(guò)了孩子的童年。這些家長(zhǎng)自認(rèn)為自己是位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，給孩子上最好的'學(xué)校，用最好的，吃最好的，怎么能是不稱(chēng)職呢?這樣的想法大錯(cuò)特錯(cuò)，如果在現(xiàn)實(shí)生活中真有人這樣想，那大概會(huì)出現(xiàn)郝建的情況——走錯(cuò)教室。小品在幽默風(fēng)趣令人發(fā)笑的背后，敏銳地捕捉到了家庭教育中，“陪伴”的重要性，深刻地反映了家庭教育的本質(zhì)問(wèn)題。成功的教育是：“虎父無(wú)犬子”，失敗的教育是：“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。
陪伴是愛(ài)的真心付出，不懂得如何愛(ài)孩子，陪伴就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。在此，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，如果想要孩子身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)，如果是父母方或是老師，都應(yīng)好好珍惜與孩子在一起的美好時(shí)光，正如小品沈騰說(shuō)的：“孩子的教育不能光指望學(xué)校和老師，家長(zhǎng)的陪伴也很重要。”
陪伴優(yōu)秀作文7
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)c(diǎn)兒，我爬不動(dòng)了，抱抱我。”那是去長(zhǎng)壽山的一天，我們爬到半山腰，媽媽聽(tīng)到我的呼喚走過(guò)來(lái)，一把抱起我，大步向前爬去，嘴里還唱著：“金絲鳥(niǎo)兒小花鹿，都在夢(mèng)中陪著你呀……”我也跟著唱了起來(lái)：“都在夢(mèng)中陪著你呀，睡啊，寶寶睡……”我們一起笑了起來(lái)，聲音在山中回蕩，久久不能散盡。
微風(fēng)吹拂著她的長(zhǎng)發(fā)，落到我的臉上，弄得我癢癢的，看她的臉上一臉輕松，臉不紅、心不跳。我舒適極了。那年，我兩歲。
“哈哈哈——”笑聲從臥室里傳來(lái)出來(lái)，那天在臥室里，我躺在一個(gè)大床單上，媽媽抓住兩頭，把我搖來(lái)?yè)u去，我笑得合不攏嘴，還不時(shí)喊到：“快點(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒……”躺在里面搖來(lái)?yè)u去好玩極了……”正當(dāng)我要喊“再快點(diǎn)兒”時(shí)，媽媽卻把我放在了地上，我問(wèn)：“怎么不搖了？”媽媽說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒再搖。”
她坐在沙發(fā)上，臉有點(diǎn)發(fā)紅，留著汗珠，頭發(fā)貼在臉上，媽媽一邊輕輕地拭著自己額頭上的汗水，一邊不甘心地看著胖嘟嘟的我，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭。那年，我四歲。
“慢點(diǎn)兒，別摔著……”寬闊的天安門(mén)廣場(chǎng)上飄來(lái)媽媽的聲音。那天我和媽媽一起去北京的天安門(mén)玩，我開(kāi)心的拿著小國(guó)旗在前面跑著，還回頭對(duì)追不上我的媽媽做鬼臉，媽媽邊追邊喊：“別跑了，回來(lái)……”等媽媽追上我時(shí)，只見(jiàn)她臉紅的`像蘋(píng)果，豆大的汗珠順著頭發(fā)往下滴。
陽(yáng)光照在她過(guò)早生出的白發(fā)上，映射出刺眼的銀白，我突然發(fā)覺(jué)到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來(lái)，“一、二、三……”那年，我十歲。
我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。她曾經(jīng)是我的玩伴，陪我玩耍，曾經(jīng)是我的老師，陪我學(xué)習(xí)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪著我。在我傷心時(shí)陪我哭，在我開(kāi)心時(shí)陪我笑，在人生的重要時(shí)刻，她總是在我身邊。她就是這樣默默地陪我長(zhǎng)大。
孔子云：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笔湃サ臅r(shí)光像流水一樣，一去不回頭。時(shí)間在流逝，母親在變老，她可以陪伴我們的時(shí)間越來(lái)越短。將母親記在心頭，將母親刻在心上，她將陪伴你到永遠(yuǎn)！
陪伴優(yōu)秀作文8
從小到大，很多東西在變，玩伴、同學(xué)、好友……但唯一沒(méi)變的，是對(duì)書(shū)中人物的向往。
我從不缺少書(shū)，父親的書(shū)、母親的書(shū)、哥哥的書(shū)、散文集、中外聞名的小說(shuō)……反正書(shū)呢是應(yīng)有盡有。家中還有一個(gè)不成文的規(guī)定，我與哥哥買(mǎi)什么都要上報(bào)，但書(shū)例外。
我十分向往書(shū)中“一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當(dāng)百萬(wàn)師”的豪情，同樣向往“春來(lái)我不先開(kāi)口，那個(gè)蟲(chóng)兒敢做聲”的霸氣……書(shū)中有很多讓我向往的人物，情節(jié)。
小時(shí)的最?lèi)?ài)必是那《西游記》了，從動(dòng)畫(huà)片到電視劇，從小說(shuō)版到文言版。最?lèi)?ài)那個(gè)桀驁不馴的齊天大圣孫悟空，最向往那個(gè)酣戰(zhàn)眾天兵天將的身影。太上老君的煉丹爐里練就一雙火眼金睛。大鬧天宮，踏云戰(zhàn)群仙，整個(gè)天宮無(wú)一人可匹敵，那個(gè)灑脫的身影，是我兒時(shí)的向往。雖然被壓500年，后來(lái)保唐僧取經(jīng)，終成斗戰(zhàn)勝佛。但我堅(jiān)信他最向往的依舊是在花果山稱(chēng)圣的日子。畢竟“寧做一日齊天圣，不做永世斗戰(zhàn)佛”。才是我向往的那個(gè)身影。
再大一些，便開(kāi)始背誦唐宋詩(shī)詞了。在眾多的詩(shī)人詞人中我最向往的就是“詩(shī)仙”李白了。我最?lèi)?ài)背他的詩(shī)。什么《將進(jìn)酒》，什么《蜀道難》等等等等。哥哥對(duì)李白的詩(shī)也是極其鐘愛(ài)。最?lèi)?ài)那個(gè)不走仕途，只愛(ài)游山玩水，醉酒吟詩(shī)的謫仙人�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”“將進(jìn)酒，杯莫�！痹�(shī)仙的詩(shī)是多么瀟灑，且那酒后吟出的'句句古詩(shī)，都是千古絕唱。李白醉了酒，吟出的詩(shī)，三分吐成了劍氣，七分繡出了半個(gè)盛唐”不知道是哪里知道的句子，但我一直記得很牢。這就是我向往的那個(gè)身影。
近日里，老師叫我們閱讀《史記》中的《項(xiàng)羽本紀(jì)》，我自然是早就聽(tīng)說(shuō)了這”西楚霸王“的名頭。項(xiàng)羽天生神力，少懷大志。在秦始皇巡游時(shí)便說(shuō)“彼可取而代之也”的志向。巨鹿之戰(zhàn)，破釜沉舟，以少勝多，殺的秦軍大敗，一把推倒了搖搖欲墜的秦王朝。正印了楚南公的那句”楚雖三戶亡秦必楚“的預(yù)言。雖然霸王在楚漢之爭(zhēng)中敗落。但在烏江畔，正是那個(gè)不過(guò)江東的霸王，才成就了“王不過(guò)項(xiàng)，將不過(guò)李”的好名聲，在烏江畔的身影，就是我的向往。
不知未來(lái)我會(huì)讀到什么，向往什么，但我知道，正是書(shū)，才讓我的歲月中多了這么一份向往。
陪伴優(yōu)秀作文9
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”輕念著這韻味十足的詩(shī)句，泛了黃的書(shū)頁(yè)像極了浸滿馥郁墨香的枯蝶。彈指之際，他輕輕扇動(dòng)著翅膀，帶我飛越到了那兒時(shí)的韶華。恍惚間，眼前多了一個(gè)滄桑的身影，讓我想起了與他相伴的那段歲月……
歲月倒退，手上依舊拿著那本泛了黃的書(shū)籍。此時(shí)，我卻與爺爺在那記憶之中的書(shū)房里。踮起腳尖，努力的伸長(zhǎng)著手，想要拿到書(shū)架上層的那些書(shū)籍。每當(dāng)爺爺看到我夠不著之時(shí)，便會(huì)哈哈大笑，最后并摸了摸我的頭，取下那些書(shū)給我，讓我自行翻閱。漸漸地在爺爺?shù)腵熏陶之下，我也能看懂一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍和故事。
一次，翻閱著一本古文，上面記載了一句話“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間�！蔽冶銌�(wèn)爺爺為什么為了清白，寧愿粉身碎骨呢？爺爺答道，這是一種高尚的情操，更是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的精神。雖然那時(shí)的我聽(tīng)不懂爺爺?shù)木瘢菆?jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好，這八個(gè)字卻深深地刻在了我的心中，在將來(lái)的人生路上也一直相伴著我，時(shí)刻提醒著我做一個(gè)正直的人。
每當(dāng)木洞初春，下雪之時(shí)，爺爺總會(huì)朗誦著“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”那聲音鏗鏘而又豪邁，抬頭望著那漫天飛雪，爺爺那挺直的身影似乎在訴說(shuō)著什么，只不過(guò)那時(shí)的我，卻是什么都不懂……念完之后，爺爺看我皺著眉，輕歪著腦袋，便對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，自然是不懂，等你長(zhǎng)大之后，便能明白了�！闭f(shuō)完，爺爺便帶我行走在那雪地之上……
如今，爺爺依舊住在老家，我們卻搬進(jìn)了城市。那句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”我也明白了其中的含義。這是冬盡春來(lái)，百花爭(zhēng)放的場(chǎng)景，也是爺爺對(duì)我、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的期望，希望少年在新時(shí)代之中，奮勇拼搏，取得成功。而爺爺兒時(shí)的故事也給我打下了文學(xué)基礎(chǔ)，讓我愛(ài)上了閱讀，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
每當(dāng)捧起書(shū)本之時(shí)，即使?fàn)敔敳辉谏磉叄卜路鸶杏X(jué)爺爺在與我一起閱讀。也許，這就是最好的相伴。
爺爺陪伴著稚嫩的我進(jìn)入奇妙詩(shī)詞的世界，文化的世界。夜晚，月色微涼，我翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，感受著千年文明相伴我的左右，一段段刀光劍影的往事，一曲曲肝腸寸斷的悠揚(yáng)，一幅幅穿梭千年的畫(huà)卷……
陪伴優(yōu)秀作文10
家鄉(xiāng)那棵石榴樹(shù)依然佇立在院中，與喧鬧聲相隔一扇大門(mén)。它，是那么的安靜……
那是爺爺那輩種的，也有半個(gè)世紀(jì)了。小時(shí)候，自己閑逛在家，總不時(shí)爬上老樹(shù)，扒開(kāi)濃密的樹(shù)葉，尋找那掛在天上的“大紅棗”。正當(dāng)我執(zhí)心一定要摘下最大的那棵石榴時(shí)，總有一只大手把我拉下來(lái)，我總會(huì)撅著小嘴說(shuō)：“爺爺，我要自己摘，我可以的！”這時(shí)爺爺總會(huì)把我抱上去，我一手摘一個(gè)，摘下滿口飽福。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，白駒過(guò)隙，童年總會(huì)匆匆而過(guò)，留下的只有美好的回憶。
上學(xué)了，告別了家鄉(xiāng)，來(lái)到了城市。沒(méi)想到這一別，就是三年。那天，我收到一包快遞，打開(kāi)一看，是石榴！是家鄉(xiāng)的石榴！紙上寫(xiě)了一句話：“孫兒，今年的石榴又熟了！你嘗嘗是不是那個(gè)味兒！”我剖開(kāi)一個(gè)最大的，滿滿的石榴籽呈現(xiàn)在我的面前，摳下一個(gè)，放入口中，甜！果然是曾經(jīng)那個(gè)味兒！我把口塞得滿滿的，用心去品嘗那個(gè)味兒，回想起童年天天有石榴相伴的日子，心中不禁有幾分懷念。
要是天天有石榴陪伴就好了。
不幸的事情還是發(fā)生了，那年秋天，正直石榴成熟的季節(jié)，爺爺去世了，我坐了兩個(gè)小時(shí)動(dòng)車(chē)回到了久別的家鄉(xiāng)。老爸早已跪在爺爺?shù)撵`位前面，我按捺不住自己的心情，沖入院內(nèi)，獨(dú)自坐在石榴樹(shù)下。星空閃閃，那輪明月依舊懸掛在天空，我摘下一個(gè)石榴，望著那輪明月，漸漸回想起童年的時(shí)光……
第二天早晨，下了陣毛毛雨，我從石榴樹(shù)下醒來(lái)，剖開(kāi)了爆了一夜的石榴，��！酸！完全不是那時(shí)的'味道……
石榴有石榴樹(shù)相伴，我也有爺爺相伴……
有石榴陪伴的日子如同在大海中的漂流瓶，在愛(ài)的海洋飄蕩，我有石榴相伴，也如同有爺爺相伴，我知道，石榴像是一艘小舟，陪伴我在愛(ài)的海洋遠(yuǎn)航，永不迷茫！那些美好的日子，始終印在我的腦海里，深深的，甜美的，永恒的……
陪伴優(yōu)秀作文11
又一次周練，無(wú)情的紅叉已將我本就受傷的心撕成碎片，想想小學(xué)風(fēng)風(fēng)光光的我，到初中卻只剩沮喪。我無(wú)法忘記同學(xué)們嘲諷的語(yǔ)言，老師失望的眼神，刺眼的“128”深深地印刻在我的心中。
回到家，我將自己反鎖于房，淚珠似斷線般奪眶而出，我無(wú)法抑制自己的.情緒，母親見(jiàn)我房門(mén)關(guān)著，便焦急起來(lái)，一邊推一邊問(wèn)道：“敏敏，開(kāi)門(mén)�。〗裉煸趺戳�？”“媽?zhuān)覜](méi)事兒，你出去吧！”母親用鑰匙打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)了那個(gè)已經(jīng)哭成淚人的我，一眼掃過(guò)桌上的“128”，便明白了。
她快速跑下樓，端回一盆已經(jīng)將近枯死的萱草，捧到我面前，“你看，這是什么？”“這不是垃圾堆旁的那盆萱草嗎？你把它端上來(lái)干嘛？”“前些天下雨，它被風(fēng)雨打蔫了，你們生物課不是要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？正好就用它來(lái)做吧！”
第二天，陽(yáng)臺(tái)上的萱草奇跡般地存活了！我叫來(lái)母親，真的，那淡黃的花瓣，細(xì)長(zhǎng)的花蕊，散發(fā)的沁香，無(wú)以不令人為之驚嘆，母親端起這萱草說(shuō)：“幾天的風(fēng)雨讓世人以為它再無(wú)生存的可能，而昨天的你經(jīng)過(guò)一次次周考的折磨是不是也真的像別人以為的那樣屈服了？你和這再生的萱草不是一樣的嗎？同樣有著目標(biāo)，同樣努力為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。它經(jīng)過(guò)考驗(yàn)挺過(guò)來(lái)了，而你呢？你是不是也能挺過(guò)來(lái)？”
是啊，假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在；人生中會(huì)有不盡的失敗和挫折，請(qǐng)不要無(wú)奈，絕望，因?yàn)槁愤�在，陽(yáng)光還在，希望還在。
自那天后，我剪下了一片萱草瓣做成了標(biāo)本，夾在那張“128”里，它將一直陪伴我走向月考，走向中考，走向未來(lái)！“萱草初長(zhǎng)花未開(kāi)，共知青帝領(lǐng)春回”。萱草啊萱草，你不負(fù)張公庠的詞，不負(fù)你“忘憂草”的盛名，相信你的陪伴，可以讓我忘掉憂傷，不再沮喪，在初中的第一次大考中取得更好的成績(jī)！
陪伴優(yōu)秀作文12
寒假到了，我急切地想回老家看望親愛(ài)的爺爺奶奶！于是，求上班的爸爸把我送回老家去。看我急切的樣子，爸爸只好答應(yīng)了。
一路上，我總覺(jué)得車(chē)走得慢，恨不得插上翅膀飛到爺爺奶奶的身旁。
一到家，兩只狗狗連蹦帶跳地來(lái)迎接我，也許是在等著我為它們帶來(lái)的美食吧——一些新鮮的骨頭。我也沒(méi)辦法，只好把它們的午餐當(dāng)成是早餐啦！奶奶一見(jiàn)我回來(lái)了，笑得眼睛都瞇成了一條縫，趕緊叫：“老頭子，咱孫女來(lái)了，趕緊出來(lái)！趕緊的！”爺爺一聽(tīng)到“孫女”和“孫子”這四個(gè)字，就會(huì)樂(lè)得合不攏嘴，簡(jiǎn)直比中了彩票還開(kāi)心，笑得皺紋都淺了不少。
我鄭重其事地說(shuō)：“今天，我要為我的爺爺奶奶做一件盡孝的事！”爺爺奶奶聽(tīng)了都連連叫好�？墒�，我左思右想，就是想不起來(lái)什么才是最盡孝的事：掃地，太俗；倒茶，沒(méi)誠(chéng)意；做一頓完美的飯，不怎么盡孝……我的天！怎么沒(méi)有一件讓我能盡孝的事？我不禁暗暗嘀咕：“世上百事千萬(wàn)事，為何無(wú)我盡孝事？”我越想越愁，心里很不是滋味兒，差一點(diǎn)兒就哭出來(lái)了！
這時(shí)，我忽然想到，爺爺奶奶曾告訴過(guò)我，他們非常想念爸爸小時(shí)候和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。于是，我告訴爺爺奶奶：“爺爺，奶奶，我要代替爸爸，陪你們度過(guò)一天你們懷念的時(shí)光�！睜敔斈棠谈吲d地合不攏嘴。他們帶著我，登上山坡，享受冬日的`陽(yáng)光；爺爺拿來(lái)一些上好的木頭，教我雕木，就像他教小時(shí)候的爸爸一樣；奶奶教我剪窗花，就像教小時(shí)候的爸爸一樣……傍晚，爺爺奶奶又讓我坐在一塊石頭上，欣賞冬天的落日。這一天可真是太愜意了！爺爺奶奶很開(kāi)心地說(shuō)：“這是孫女為我們做的最好的一件事兒了！”
“百善孝為先”，“孝”是一種美德，孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，是中華兒女必須做到的。老人需要陪伴，陪伴在老人們心中就是“孝”。我盡孝了！我領(lǐng)略了這世間的真諦——“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”！在這里，我要送給大家一句話：“沒(méi)事，常回家看看，家中的老人在等你！”
陪伴優(yōu)秀作文13
那天，陽(yáng)光溫暖，春風(fēng)和煦，花兒嬌媚。田間小路曲曲折折，伴著溪水流向遠(yuǎn)方。
我卻獨(dú)自一人站在小路旁，身后的奶奶正弓著身子給陪伴她多年的菜園澆水�；貞浲蝗幌駝偯俺龅孛娴拇翰菰谛牡庄傞L(zhǎng)起來(lái)，不舍溢滿整個(gè)心窩。
我即將離開(kāi)奶奶去跟父母生活，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我抑制不住內(nèi)心的喜悅一直在奶奶耳旁喋喋不休。奶奶只是慈愛(ài)地笑著，我卻從她轉(zhuǎn)身的落寞中看穿了她內(nèi)心的獨(dú)白。我收起了刺眼的笑容，凝視著奶奶收拾行李的背影，窗外的陽(yáng)光少量了心底的五味雜陳。奶奶一直是個(gè)隱藏情緒的高手，她的愛(ài)很浪漫，正如我所看到的一樣。
黝黑的膚色，稀疏的`白發(fā)，配上一張被歲月刮花的臉，汗水密密麻麻地冒出，深深地嵌在皺紋的溝壑里，倒映出滿懷的欲言又止，唯有那忙碌不停的身影，沉重了離別的傷感。
就這樣靜靜地看著，也從來(lái)沒(méi)有一刻像這樣深情地凝望著，直到那佝僂的背影越壓越彎，我猛然上前去，想是我的舉動(dòng)驚嚇了奶奶，我用力想把她的背拍直，卻怎么也挺不起來(lái)了。還時(shí)常記起小時(shí)候奶奶一邊用力拍打我彎著的背，一邊念叨著：“女孩子背弓著像什么樣子，越長(zhǎng)越難看！”這時(shí)我都會(huì)不滿地反駁道：“我長(zhǎng)大后才不會(huì)這樣！”孩子般賭氣的話一直陪著我走向青春的泥濘，提醒著我奶奶藏在拍打中的愛(ài)。可是如今，我使再大的勁，那佝僂的背也不復(fù)挺直了。我突然意識(shí)到，那些年的嘮叨還縈繞耳際，歲月卻早已將她壓垮。
心中泛起陣陣隱痛，牽強(qiáng)地笑著。時(shí)間的車(chē)輪碾著離別走近，倒讓我憶起了一些舊事，從掩藏在一大推時(shí)間中的故事里，重新找回了些美好。
夕陽(yáng)依舊溫柔、美麗，點(diǎn)點(diǎn)余暉跳躍著落在奶奶勞作的背影上，有一種薄薄的凄涼。也只有這偌大的菜園陪著她了，想到多少次她孤獨(dú)的背影，酸楚怎么也止不住。抬頭時(shí)，我毅然扶上那滿布老繭的手。從前，她的世界很小，小到只圍著我嘮叨；現(xiàn)在，我的世界很大，大到陪著她到處看看。
殘陽(yáng)落下一地金黃，伴著地上彼此依偎的身影越發(fā)美好。
陪伴優(yōu)秀作文14
在花兒綻放時(shí)，有綠葉的陪伴；在運(yùn)動(dòng)員在跑道上奔跑時(shí)，有吶喊聲陪伴；在火車(chē)路過(guò)時(shí)，有轟鳴聲陪伴，而我有爸爸的目光陪伴。
鼓勵(lì)的目光
我是個(gè)很內(nèi)向的孩子，不善于和不熟悉的人說(shuō)話。
在7歲那年的一個(gè)夏天，爸爸帶我去麥當(dāng)勞，爸爸和我點(diǎn)好餐，便一邊看著我一邊從兜里拿出錢(qián)，我就知道，爸爸這是要我去點(diǎn)餐，我說(shuō)道：“爸爸，我不去行不行，我在這看著東西，您去吧！”“去吧！我在這等著你！你能行的！”爸爸鼓勵(lì)著我說(shuō)道。我緊緊地攥著錢(qián)，慢慢的.朝服務(wù)臺(tái)走去，又回頭看了看爸爸，爸爸正在看著我，好像在鼓勵(lì)我著說(shuō)：“加油！”這時(shí)我的心情平靜了許多。“阿姨，我要......”“嗯，好的，請(qǐng)稍等。”......
“看，和陌生人不是很難吧！”爸爸高興地說(shuō)道。“嗯，并不難！”
爸爸用鼓勵(lì)我的目光讓我敢于和別人說(shuō)話。
嚴(yán)厲的目光
在小學(xué)時(shí)，我沒(méi)有很強(qiáng)的自制力。
那次，我還差一項(xiàng)上網(wǎng)查資料的作業(yè)就寫(xiě)完了，我便走到爸爸的屋里，看到爸爸正在床上睡著覺(jué)，打開(kāi)電腦，很快查到了我需要的資料，一看時(shí)間還早，心里便想：先玩會(huì)兒游戲吧！反正作業(yè)就快寫(xiě)完了，待會(huì)再寫(xiě)也不遲。便開(kāi)始玩起了游戲。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，只聽(tīng)“嗯”的一聲，這一聲可嚇壞我了，回頭一看，爸爸正用一種非常嚴(yán)厲而又使我非常恐懼的目光盯著我，頓時(shí)，我內(nèi)心感到很慌，趕緊把游戲關(guān)掉了，爸爸用沉重的語(yǔ)氣問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“還沒(méi)�！蔽倚呃⒌幕卮稹！摆s緊寫(xiě)吧！”我低下頭開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
爸爸嚴(yán)厲的目光使我能克制自己。
期盼的目光
如今，我將要奔赴考場(chǎng)，爸爸用期盼的目光看著我：“好好復(fù)習(xí)！明天加油！”
爸爸的目光陪伴著我走向中考。
爸爸的目光陪我走過(guò)了15年。在我遇到困難時(shí)，我會(huì)想起爸爸鼓勵(lì)的目光；在我犯下錯(cuò)誤時(shí)；我會(huì)想起爸爸嚴(yán)厲的目光；在我想要取得成功時(shí)，我會(huì)想起爸爸期盼的目光，爸爸的目光將會(huì)陪伴我克服困難，改正錯(cuò)誤，走向成功！
陪伴優(yōu)秀作文15
“我說(shuō)你是人間四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈，在春的光艷中交舞著變�！睆挠鲆�(jiàn)你開(kāi)始，你似乎一直在為我編織文學(xué)的夢(mèng)。那時(shí)懵懂的我，總愛(ài)聽(tīng)你念絕句，不懂其中詩(shī)詞之妙，卻因你抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)與優(yōu)美的音律而感動(dòng)。聽(tīng)你把淅瀝的雨聲華為古韻，將水墨畫(huà)畫(huà)在心里，讓我覺(jué)得有你陪伴一起走過(guò)的日子就像一場(chǎng)屬于文學(xué)的盛大桃花宴，甜美而滋潤(rùn)。這樣深沉，儒雅的你。
記得你說(shuō)，你要帶我們這群孩子去北京，看看名校值不值的奮斗；記得你說(shuō)，學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)不在于智力而在與毅力；也曾記得“一個(gè)人要是能夠期待，就能夠全力以赴”那鏗鏘堅(jiān)定的聲音，我從來(lái)不敢忘記，并時(shí)刻鞭策自己。那時(shí)盛夏，梧桐灑下一地的清涼綠意，鋪墊我們一起走過(guò)的光影。這樣的你，這樣熱情，奮斗的你。
你用明亮澄澈的眸子看著你的每一個(gè)孩子，或喜或憂，或鬧或靜，了然于心。你在素凈的宣紙上寫(xiě)下“心如止水”四個(gè)大字，你淡淡地吟詠出“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”你引導(dǎo)我們從梭羅的《瓦爾登湖》之中尋找靜謐平和，讓我在取得成績(jī)是可以心無(wú)旁騖，在內(nèi)心浮躁時(shí)可以豁然開(kāi)朗。這樣循循善誘，讓我銘記的`你。
有你陪伴的三年短暫的像是睡了一覺(jué)，可正是這一覺(jué)，你讓春風(fēng)寄給了我一場(chǎng)幸福的夢(mèng)。在夢(mèng)里，烙印著行跡，洋溢著路人的歡笑，回蕩著智者的高歌，大觀園的人情分離，梁山泊上義聚堂的豪情壯志，桃園中的三結(jié)之義，將篇篇名著化為鋪石之路，助我走向成功�，F(xiàn)在想起來(lái)，你陪伴我的日子，像一席涼涼的煙雨，點(diǎn)灑在花前，我的眉間。
“愿你有個(gè)燦爛的前程，愿你在塵世獲得幸福”一支曲子溫柔響起，是不是你的二胡弦音？你陪伴我的那些日子已經(jīng)結(jié)束，我將用整個(gè)春天為你踐行。
三年來(lái)，你用文字浸染了我，陪伴著我，我年少正濃，你濃，春色也濃；三年后，我回憶你，你是一杯清水酒，你滿，思念也滿。
要記住這篇文章哦：有你陪伴的三年作文，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
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