小學(xué)生作文[匯總6篇]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)生作文 篇1
從前,晚上是我們孩子的天下,大家都會很開心!可是現(xiàn)在呢?
這天晚上,我剛吃完飯,媽媽就催我:"快去看書,做作業(yè)."我只好悶悶不樂的來到桌前發(fā)呆。忽然,我的"順風(fēng)耳"聽到了電視的.聲音。我悄悄的把門打開，只見北京奧神隊的單濤飛身扣籃,啊!李楠也以牙還牙,一個突破上籃,球也進(jìn)了!
我再也無心做作業(yè)了,豎起耳朵,瞪大眼睛,認(rèn)真地看了起來。但我害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)便快速地把作業(yè)亂七八糟的做了一通,又透過門縫看了起來.過了一會兒,八一雙鹿隊以107比103戰(zhàn)勝了北京奧神隊,獲得了這場比賽的勝利。
這場比賽真激烈啊!
小學(xué)生作文 篇2
每個人都要學(xué)會說“不”，不然的話有時會給你造成很大的麻煩，今天我就深深地體會到了這一點。
中午吃過飯，我和小芳正興高采烈地踢毽子，小隆同學(xué)叫我?guī)退嬕环�，他把參照圖拿了過來。畫畫很簡單，我三兩下就畫好了，他很感謝我。我很好奇地問了一句：“這只是畫副畫而已，為什么這么緊迫？”（他限我15分鐘畫完）“因為我把我的朋友的畫搞壞了，他限我下節(jié)課還給他�！� “哦，是這樣！”說完他走了，此刻我非常開心，心想原來被人感謝的.滋味這么好呀！
到了第二天，小容又來找我，說是和她一起去她阿姨那里拿回她家的椅子，我還有很多作業(yè)沒寫完呢，再加上她阿姨離我們家那么遠(yuǎn)，怎么辦呢？我很想拒絕，但她肯定會對我有意見。我要是答應(yīng)了，回來的時間肯定就會很晚。唉，沒辦法，誰讓我們是好朋友呢？我只好陪她去了。一路折騰，回來的時候已經(jīng)是八點了，那天英語作業(yè)特別多，到十點的時候還有還沒寫完，才做到一半的時候我就迷迷糊糊地睡著了。天亮了，我一看時間：“啊呀！7:30了，完了！完了！遲到啦！”看到快遲到的節(jié)奏，我趕緊起床飛奔到洗手間，準(zhǔn)備好了，我叫醒爸爸把我送到學(xué)校里去，慌忙之中，連早餐都沒吃。“到了！到了！”剛下車，我就飛快地跑到教室里去，“還好還好，沒有遲到！”“小云，快交作業(yè)！”我把作業(yè)一本一本地交到組長的手中，組長一本一本地檢查，等到要看預(yù)習(xí)的時候，組長嚴(yán)厲地說：“小云�。∧氵@預(yù)習(xí)怎么只寫了一半��？”她說這話時我才想起來昨天發(fā)生的事情。“我現(xiàn)在補(bǔ)行嗎？”“可以，那你要快一點啊！”“好的�！庇捎跁r間的緊迫，我把預(yù)習(xí)寫得亂七八糟，這時候我才領(lǐng)悟到一個道理：一定要學(xué)會說“不”��！
不會說“不”的后果多嚴(yán)重啊，倒霉的一天！
小學(xué)生作文 篇3
在我的家鄉(xiāng)衡水市，有一處旅游勝地，名叫：衡水湖。那里一年四季景色迷人。
當(dāng)春姐姐邁著輕盈的步伐走來，沉睡了一個冬天的衡水湖慢慢地蘇醒了，湖面上嬉戲的`冰弟弟悄悄地跑了。湖邊的泥土又濕又軟，要是踩上去準(zhǔn)會陷下去。岸邊的的柳樹長出來嫩綠的葉子。一陣微風(fēng)吹過來，柳條姑娘就翩翩起舞，隨風(fēng)舞動。在慵懶的草叢中，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)，幾棵小草妹妹也伸了伸懶腰，蘇醒了。空中有幾只水鳥，它們飛來飛去很忙碌，像是在建造小窩。湖中有幾條小船，安安靜靜的停在那里一動也不動。秋風(fēng)婆婆到了，她拿來一把大扇子，使勁一扇，把花草扇得金黃金黃的，把衡水湖裝扮的美麗無比。
冬哥哥帶著冰弟弟走來冬哥哥對冰弟弟說： 弟弟，我要工作了，你去湖里吧！ 冰弟弟聽話的到水里去玩了。冬哥哥用笛子吹了一曲非常好聽的歌，千萬片雪花紛紛落下，把大地媽媽打扮的銀光閃閃。冰弟弟玩得非常高興，湖面上的冰越來越厚，越來越厚
美麗的衡水湖，一年四季風(fēng)景如畫。我愛你衡水湖！更愛我那美麗的家鄉(xiāng)。
小學(xué)生作文 篇4
為什么說有夢就有希望呢？因為聽了自貢市十大杰出人物――半丁先生的講座，讓我明白了有夢就有希望。
剛聽班主人說，殘疾人半丁‘先生要來我校進(jìn)行講座，我剛聽說時還不以為然，以為不就是一個殘疾人嗎？我見多了。不就是身殘志不殘的書法家嗎？我也見多了�？陕犃酥v座后，卻讓我為我自己的這些想法所后悔了。
星期五下午，半丁先生來了，來到了我們的學(xué)校，來到了我們的中間。我發(fā)現(xiàn)了半丁先生是個很樂觀的'積極的面對人生的人。
半丁先生是個幽默的人，他真是我見過所有殘疾人中最開朗的人，他真是值得我敬佩。
他也是個積極面對人生的人，但是他剛失去雙腿時，曾經(jīng)想過自殺，可是死不了，因此他的自殺行動宣告失敗了。
當(dāng)半丁先生講到他的家庭時，講到他的年邁父母時，講到他只有2歲的女兒時，他流淚了。我的眼淚在我的眼眶中一直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
直到演講結(jié)束后，半丁先生為我們簽名時，他寫的是：“你就是奇跡”。
不錯，你就是奇跡。你就是你父母的奇跡；你就是你自己的奇跡；你就是這個世界的奇跡……
小學(xué)生作文 篇5
這是一位頂碗少年一次演出的故事。
在讀完這篇文章后，我從心底敬佩他，敬佩他的冷靜，敬佩他的堅持，敬佩他在兩次表演失誤的情況下，在觀眾席上有人喝倒彩的情況下，他依然可以微笑著面對觀眾，依然可以冷靜的進(jìn)行第三次表演，依然可以心平氣和的和頭上的碗進(jìn)行“對抗”。這幾點令我非常驚訝。當(dāng)他在樂曲聲中頂著碗做出各種高難度動作，觀眾們?yōu)橹@嘆，就在這個時候，少年出現(xiàn)了一個意想不到的失誤，使所有的碗全掉了下來，人們都驚呆了。如果在臺上表演的是我，在第一次表演失誤的情況下，我會馬上從臺上以百米沖刺的速度沖下臺，任由別人怎么說也不會再次走上舞臺，當(dāng)然，也不會有第二、三次表演，也不會有最后的'成功。但少年在第一次失誤后，向觀眾歉疚的笑著并深深的鞠了一躬，隨即就開始了第二次表演。，但他竟然又失誤了！我哪怕是又走上舞臺重來一次，在第二次失手后，我當(dāng)時就會想找個地縫鉆進(jìn)去，不想再在舞臺上露面。這時的少年也有些不知所措了。臺上，頂碗少年呆呆的站著，他臉上全是汗珠，他有些不知所措了。這時，一個老者拿著碗對少年說了些什么，少年鎮(zhèn)定下來，開始了第三次表演，最終，少年的第三次表演獲得了圓滿的成功。
從少年的身上，我看到了他的拼搏，我感到了他的毅力，我學(xué)到了他的堅持。
拼搏，我們都熟悉這兩個字，但是，我們有時缺的就是拼搏，在每一次失敗后，在每一個困難前，在每一次考驗時，我們都需要拼搏，一個敢于拼搏的人才可能是命運的主人，敢于去拼的人，他們往往獲得成功；而在每一個困難前不敢放手去博，不敢用盡全力進(jìn)行最后拼搏的人，成功的母親會經(jīng)常去問候他們。有時的成敗就取決于最后一拼！
還有堅持，堅持是一種可貴的品質(zhì)。我們做任何的事情都要堅持。世界上許多偉大的人物都很有毅力，做每一件事多堅持到底。比如偉大的科學(xué)家愛迪生，他在發(fā)明電燈時經(jīng)過了1500次實驗，如果他在第1499次試驗失敗后放棄了，恐怕電燈的發(fā)明要晚好長時間。這樣的例子有很多，但這些都告訴我們：做每一件事情都要堅持到最后。
頂碗少年身上有許多值得我們學(xué)習(xí)東西很多很多，但，我們一定要記�。簣猿�、拼搏會使你走向成功。
小學(xué)生作文 篇6
小學(xué)生活是烈酒，令人充滿激情；小學(xué)生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學(xué)生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學(xué)生活更是怪味豆，五味俱全。
馬上就要畢業(yè)了，回味著六年的生活，我感覺無比的悲痛傷感，因為，在這六年里，我根本沒有好好的珍惜、利用時間，只是在虛度年華。如果，我能再做一回小學(xué)生，每次寫作業(yè)時都要認(rèn)真的完成，細(xì)心的檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不會敷衍寫試卷分析，一定細(xì)細(xì)反思，好好改正，不會讓老師，家長臉上布滿陰云。如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會隨伙伴嬉戲于課堂，不會讓時間在我的`調(diào)節(jié)中流逝……
時間是如此的寶貴�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”。我終于讀懂了其中的涵義，在即將畢業(yè)的這些天里，雖然丟失了許多，但亡羊補(bǔ)牢，猶時未晚。
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