[薦]成長(zhǎng)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。

成長(zhǎng)作文1

　　許多人都喜歡讀書(shū)，我也不例外。書(shū)帶給我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)教會(huì)我怎樣做人，因?yàn)�，�?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

　　讀書(shū)，在這字里行間蘊(yùn)含著無(wú)限樂(lè)趣的知識(shí)世界里，我可以盡情地遨游，我可以與偉人促膝長(zhǎng)談，我可以放松身心……

　　在每天晚上睡覺(jué)之前，我總喜歡先到知識(shí)的海洋遨游一番，讓學(xué)習(xí)了一天的身心，放松一下。在我看來(lái)，讀書(shū)是最有效的`心情調(diào)和劑，在我心中煩急時(shí)，拿來(lái)一本書(shū)，我竟然奇跡般的快樂(lè)起來(lái)。我細(xì)細(xì)地品味著，思索著，我明白了，因?yàn)闀?shū)就像一位良師益友，它溫柔地?fù)崦�我，安慰我，撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩……

　　讀書(shū)的樂(lè)趣真是多，想也想不完，說(shuō)也說(shuō)不完�？傊�，既長(zhǎng)知識(shí)，又領(lǐng)樂(lè)趣，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。勝似親人。

成長(zhǎng)作文2

　　我們同成長(zhǎng)，

　　我們共分享，

　　我們攜手暢游書(shū)海，

　　我們并肩拼搏賽場(chǎng)，

　　我們送走夕陽(yáng)，

　　我們迎接希望。

　　面對(duì)困難我們毫不畏懼，

　　面對(duì)挫折我們堅(jiān)韌如鋼，

　　我們是雛鷹，不怕狂風(fēng)。

　　我們是牛犢，不畏猛虎。

　　向著理想，

　　我們勇往直前，

　　一路凱歌，

　　一路收獲，

　　喊出自由，

　　跑出健康，

　　收藏快樂(lè)，

　　幸福茁壯地成長(zhǎng)。

　　評(píng)語(yǔ)：這首現(xiàn)代詩(shī)歌表達(dá)了作者成長(zhǎng)過(guò)程中的.勇敢、信念、堅(jiān)強(qiáng)、力量和希望。詩(shī)歌慷慨激昂，抒發(fā)了一個(gè)少年的心聲，呈現(xiàn)出了似火的熱情，青春的活力。詩(shī)句注重押韻，讀起來(lái)朗朗上口。

成長(zhǎng)作文3

　　在歲月匆匆消逝的過(guò)程中，有許多珍貴的東西也隨時(shí)間遠(yuǎn)去，而記憶替我們保留了一些往事。

　　童年那銀鈴似的笑聲使我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中一直保持不變的童心，每當(dāng)想起童年，我離現(xiàn)代那些整天愁眉苦臉的人們就遠(yuǎn)了一些。

　　放風(fēng)箏，可那在大家心中已經(jīng)淡去，但我至今把放風(fēng)箏當(dāng)做生活中的一部分。當(dāng)春天即將來(lái)臨時(shí)，地上的鮮花把草地點(diǎn)綴得萬(wàn)分美麗，而天空就顯得單調(diào)。我把家里的風(fēng)箏拿出來(lái)，栓上線，跑幾步。風(fēng)箏隨風(fēng)飛高一收一拉像音樂(lè)配合得那么和諧。最后，手中的線漸漸少了，風(fēng)箏也高了，像一匹藍(lán)綢布上唯一的花朵，自由開(kāi)放，無(wú)憂無(wú)慮，

　　高空中的.氣流很大，風(fēng)箏還想再升，可惜手中沒(méi)有線，又不忍心把風(fēng)箏拉下來(lái)，我站不穩(wěn)了，也許再把幾只風(fēng)箏遞在我手中，我就會(huì)被風(fēng)箏拉起來(lái)。那時(shí)候，我也可以忘掉所有不快，傷心，負(fù)擔(dān)；可以靜下心來(lái)體會(huì)屬于大自然的氣息。我不想長(zhǎng)大，那樣可以像風(fēng)箏翱翔在天空。

　　也許，風(fēng)箏是上天賜予給我們體會(huì)大自然的東西。

成長(zhǎng)作文4

　　今天數(shù)學(xué)課上，老師公布成績(jī)前，讓我們猜猜是誰(shuí)考了100分。“是韓聰！”“是韓聰！”同學(xué)們七嘴八舌、爭(zhēng)先恐后地叫著。

　　前幾次都是韓聰獨(dú)占百分霸主地位，這次肯定還是他，這是毫無(wú)懸念的'。不料老師搖搖頭說(shuō)：“非也！非也！這個(gè)同學(xué)是兩學(xué)期以來(lái)第一次考100分！”那會(huì)是誰(shuí)呢？我希望是我，但肯定不是。

　　我們想啊，想啊，說(shuō)了一大堆名字，但都被老師一一否定。最后還是老師宣布答案：“他就是高飛！”同學(xué)們都驚愕地張大了嘴巴。高飛上次才考了79分，這次竟然是100分，太不可思議了！

　　下課了，周家鵬把卷子拿給我看，并洋洋得意地說(shuō)：“96分！怎么樣，厲害吧？”我連聲說(shuō)：“厲害！厲害！”等他走后，我竊想：全班倒數(shù)第三的周家鵬竟然也能考96分，太意外了！而我這個(gè)一向成績(jī)不錯(cuò)的“優(yōu)秀生”（自封的）此次才考了93分，真是太慚愧了。

　　我想：他們現(xiàn)在一定都非常非常努力學(xué)習(xí)了，我不能再掉以輕心了。努力吧！

成長(zhǎng)作文5

　　在我兩歲的時(shí)候，有一個(gè)苦：

　　那天晚上，我和小伙伴們?cè)谕饷嫱�。我受了寒�；丶抑�后，我就感覺(jué)不舒服。媽媽知道了，她就給我一個(gè)體溫計(jì)讓我?jiàn)A。三分鐘過(guò)后，媽媽把體溫計(jì)拿了出來(lái)。結(jié)果一看，是40攝氏度。媽媽就趕快叫起爸爸，去兒童醫(yī)院了。

　　到醫(yī)院以后，媽媽趕快掛了急診。我奶奶馬上買(mǎi)了一個(gè)退燒貼。一天之后，我好了。不過(guò)，還是請(qǐng)了一天假。那天唯一好的就是，我的退燒貼是彩色的，其它小朋友的是白色的。

　　在我九歲的.時(shí)候，有一個(gè)樂(lè)：

　　在阿曼的浩浩叔叔（我奶奶的小妹妹的兒子）回來(lái)了。浩浩叔叔還給我了一包巧克力。啊!那是我期盼已久的阿拉伯巧克力!我說(shuō)了聲謝謝，直奔自己的房間。

　　我把它悄悄的藏在我干燥又涼快的大衣柜里。每天一個(gè)，已經(jīng)吃完了。

　　這就是我成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)。你們的呢?

成長(zhǎng)作文6

　　我是一個(gè)吃著“快樂(lè)成長(zhǎng)”長(zhǎng)大的男孩，媽媽叫我諾諾，爸爸叫我寶貝。父母長(zhǎng)輩的呵護(hù)就像給孫悟空帶上了緊箍圈，束縛了我的四肢，不怕你笑話，九歲的我連鞋帶都不會(huì)系。

　　去年，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了小靴子，它旁邊裝著拉鏈，幫前系鞋帶，穿上去既舒服又帥氣。穿了一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)它的毛病了：就是老掉鞋帶。別小看這點(diǎn)兒事，給我?guī)��?lái)的.麻煩可不小。你看，掉了鞋帶，不小心踩著鞋帶容易摔倒；自己蹲下來(lái)繞來(lái)繞去繞了半天還沒(méi)解決；被同學(xué)看見(jiàn)了，雖然有好心的同學(xué)會(huì)提醒、幫忙，但少不了在幫助后會(huì)補(bǔ)一句：“你真笨，連鞋帶都不會(huì)系”。也真氣人，我堂堂的小男孩豈能被兩根小鞋帶難倒？我要好好研究研究，仔細(xì)看了半天，發(fā)現(xiàn)鞋帶不拖地的妙招了：我把鞋帶連續(xù)打了幾個(gè)死結(jié)，把剩下的鞋帶順著孔眼往回穿，還穿成了網(wǎng)狀呢。從這以后，我再也不用擔(dān)心掉鞋帶了，我要對(duì)爸媽說(shuō)：“別說(shuō)我小了，我能行的�！�

　　想到這里，我咯咯地笑了起來(lái)，原來(lái)成長(zhǎng)重的快樂(lè)并沒(méi)有溜走，都被我盡獲囊中，我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。

成長(zhǎng)作文7

　　等了幾天我的花種還沒(méi)動(dòng)靜，看著別的同學(xué)的苗苗都長(zhǎng)出來(lái)，我心里好著急呀？媽媽說(shuō)可能是我把花種埋得太深的緣故吧。

　　今天中午媽媽來(lái)接我時(shí)說(shuō)專門(mén)去買(mǎi)了培植土和花種，準(zhǔn)備重新播種了，回到家我在媽媽的指導(dǎo)下重新添土撒種了，這一次我只是在撒了的.種上填了薄薄的一層花土，又小心地噴了一些水后，找了個(gè)陽(yáng)臺(tái)上不會(huì)被陽(yáng)光直照的地方放好，我還在心里默聲祈禱：希望我的小苗苗順利發(fā)芽。

　　忽然媽媽叫我：寶貝你的＂小星＂長(zhǎng)出來(lái)了。我趕忙過(guò)來(lái)一看：哦，是真的呀！我的小星真的長(zhǎng)出來(lái)了，而且是三個(gè)細(xì)細(xì)小小的苗苗，毎個(gè)小芽的頭頂都像吃得豆芽的樣子，我太開(kāi)心了。

成長(zhǎng)作文8

　　晚上， 我的大腦在飛速的思考， 我的眼睛在尋找著機(jī)會(huì)。 什么時(shí)候和媽媽說(shuō)這句話呢?哎! 吃完了飯后，我便抓著媽媽洗碗的機(jī)會(huì)，走進(jìn)了廚房，我對(duì)媽媽說(shuō)：‘?huà)寢�，您就是那個(gè)抱我三年，牽掛我一身的人，我永遠(yuǎn)愛(ài)您，我親愛(ài)的媽媽�！瘚寢屄�(tīng)了，她開(kāi)心的笑了，愛(ài)伴我成長(zhǎng)他摟住了我，說(shuō)：“我也會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的.!”他撫摸著我的頭，親了我一下子又去刷碗了�？粗鴭寢屖稚系睦侠O，我很感動(dòng)，我從褲兜里拿了一根菠蘿味的棒棒糖，我把它送給了媽媽，我對(duì)媽媽說(shuō)：“祝你婦女節(jié)快樂(lè)!!”媽媽慢慢的把棒棒糖吃掉了，說(shuō)這是他吃過(guò)最好吃的棒棒糖。 在晚上，要睡覺(jué)了，我給媽媽端了一盆熱乎乎的洗腳水，在給媽媽洗腳時(shí)，看到她腳上有一層老繭，也有一道疤，我很感動(dòng)。 媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)你。謝謝你!

成長(zhǎng)作文9

　　麗和芳是小學(xué)同學(xué)，芳和慧又是同桌，我和慧也成了朋友，慧自己還有一個(gè)朋友紅。她們四個(gè)就在一起玩，友情這種東西來(lái)的很快，去的也快。

　　紅和慧去廁所，麗也跟著一起去。

　　慧:"哎，我覺(jué)得芳吃東西有點(diǎn)不注意，以后不想跟她在一起了" 紅點(diǎn)頭同意。麗沒(méi)有說(shuō)話。

　　麗和芳小學(xué)就認(rèn)識(shí)，麗還是決定告訴芳。 "唉，以后我就一個(gè)人了"芳在紙條上寫(xiě)著。 "沒(méi)事，你還有我，我會(huì)一直在你身邊"。麗遞給芳紙條，并堅(jiān)定的.看著芳，芳點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　"你不跟我一起走，我還不跟你一起走呢。"芳對(duì)慧說(shuō)。 慧沒(méi)有說(shuō)話。不知道在紙上寫(xiě)了什么，總之她倆和好了。

　　其實(shí)麗早就應(yīng)該想到會(huì)這樣的。

　　從此，下課后，紅，慧，芳，她們?nèi)�人一起出去玩，不帶麗，麗后悔極了，麗為什么要告訴芳呢，麗也很寒心沒(méi)想到芳是這樣的人。人都是自私的，為了自己有朋友，而不顧別人了。

成長(zhǎng)作文10

　　我這個(gè)人，生來(lái)淚水就很多，從我出生的那天起，哭聲就響遍了整個(gè)醫(yī)院。

　　我的淚水也五花八門(mén)：有傷心的哭，悲憤的哭，生氣的哭，還有莫名其妙沒(méi)有理由的`哭......

　　一天，我在家里想著一件自己編的故事想著，想著，竟然被自己想的不存在的事而感動(dòng)的流淚。

　　我的一位好朋友叫了新朋友，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)來(lái)找我玩了，我很傷心，認(rèn)為她不理我了，就嗚嗚的哭了起來(lái)......

　　如果諾貝爾再設(shè)個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)：淚水獎(jiǎng)，那么，獎(jiǎng)金就非我莫屬。

成長(zhǎng)作文11

　　隨著社會(huì)的發(fā)展和不斷的進(jìn)步，人們面臨的各種社會(huì)壓力越來(lái)越重。在當(dāng)今的社會(huì)里對(duì)于我們現(xiàn)階段的大學(xué)生而言是一個(gè)重大的考驗(yàn)，作為當(dāng)今社會(huì)的80-90后青年，我們自身的心靈在不斷的成長(zhǎng)和改變，并且需要跟上時(shí)代的`步伐才能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有立足之地。

　　我是一名在校大學(xué)生，大學(xué)校園一直以來(lái)就是我夢(mèng)寐以求的神圣之地，這一點(diǎn)可能是很多讀書(shū)人都向往的。但是隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們從小學(xué)、初中、高中和大學(xué)都有著很大的心理轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。我們每一個(gè)人都是從一個(gè)單純簡(jiǎn)單的小社會(huì)慢慢的踏進(jìn)了一個(gè)我們無(wú)法想象的復(fù)雜的社會(huì)。而對(duì)于我個(gè)人而言我對(duì)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷感悟很多，這一點(diǎn)可能會(huì)有很多的人和我有著相同的經(jīng)歷和感受。

成長(zhǎng)作文12

　　最近一段時(shí)間我們眾興鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，我們一年級(jí)的小朋友一起學(xué)習(xí)了儒家的經(jīng)典之作《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。

　　我們每一天的大課間時(shí)都要誦讀這兩部著作。這兩部著作文字淺顯易懂，讀起來(lái)朗朗上口，我們可喜歡了。這不？我們班的好多同學(xué)已經(jīng)能夠把他們背誦出來(lái)了�！叭酥�初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”另外，我從這次經(jīng)典誦讀當(dāng)中還學(xué)到了許多的道理呢。比如說(shuō)：“教之道，貴以�！崩蠋煾嬖V我們說(shuō)這句話的意思就是：學(xué)習(xí)的過(guò)程中最最重要的.事情就是要專心、要有恒心，只有這樣我們才能把我們的學(xué)習(xí)學(xué)好，把我們生活中其他的事情做好。六個(gè)字就說(shuō)了這么多的意思，我們的祖先真厲害呀。

　　以后，我也將用這句話來(lái)嚴(yán)格要求自己。

成長(zhǎng)作文13

　　父母的愛(ài)是沒(méi)有優(yōu)美語(yǔ)言襯托的，但卻可以用行為來(lái)解釋。在我遇到挫折時(shí)，是父母的安慰，使我有了信心;在我受到表?yè)P(yáng)時(shí)，是父母的鼓勵(lì)讓我不驕傲。 母親的笑容，是世界上最和煦的春風(fēng);母親的汗水是世界上最珍貴的珍珠;母親的眼淚，是世界上最甘甜的露水，我的母親就是這樣一個(gè)人。雖然有時(shí)她比較嘮叨，但她對(duì)我的愛(ài)全部融入那嘮叨之中。 在我的.心目中，父親的形象是很高大的，父親在說(shuō)話時(shí)，始終微笑著，父親是一個(gè)工作狂，雖然他工作很忙，但還是會(huì)抽出時(shí)間帶我出去散步、談心、踏青、即使再忙，也還是一如既往的關(guān)心我。 仰臥在草地上看見(jiàn)的無(wú)限天空，似乎一切都在流動(dòng)，似乎一切都在改變，但又似乎毫無(wú)變化，什么都會(huì)完呢!生命會(huì)、熱情會(huì)、精力會(huì)、，那么愛(ài)呢?會(huì)不會(huì)有一天也用完了?不，不會(huì)，愛(ài)是人生中最不可缺少的東西，它將伴隨我度過(guò)我的人生，伴我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文14

　　昨天又下了場(chǎng)雨，往事如決堤的洪水般浮現(xiàn)在眼前，許多年前我所擁有的快樂(lè)，朋友無(wú)情的背叛以及早已被風(fēng)干的眼角上那淡淡的淚痕。

　　我們一直生活在夢(mèng)中，在夢(mèng)中撕心裂肺的.痛過(guò)后，傷痕累累的醒來(lái)，不斷溫習(xí)著在夢(mèng)中那短暫的幸福，忽略了太多擦肩而過(guò)的快樂(lè)，只有懂得遺忘善于適當(dāng)回憶的人才會(huì)幸福。

　　風(fēng)吹散了憂愁，雨洗刷了傷口，但我為什么還會(huì)悲傷還會(huì)心痛，我們?cè)诓粩嗟睦�用與被利用中成長(zhǎng)，在痛苦與幸福中不斷蛻變，日漸“成熟”。

成長(zhǎng)作文15

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)12歲的六年級(jí)學(xué)生了。在這十二年的生活中，發(fā)生了許多有趣的事。我清清楚楚地記得在我七歲那年，媽媽第一次給我買(mǎi)寵物，而且有兩只哦！那就是小兔子，我十分喜歡它們，可我不了解，為什么要買(mǎi)兩只呢？于是我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么要買(mǎi)兩只呢？”媽媽回答說(shuō)：“這樣，它們就會(huì)再有孩子啊，那它們的'孩子又有孩子，那我們家不成了‘兔子王國(guó)’了嗎？”

　　我一想，對(duì)哦！一想到我們家就要成兔子王國(guó)了，我心里就甜滋滋的，比灌了蜜甜，此時(shí)，我心中又有了另一種心情，那就是企盼，我多么希望我家早日成為兔子王國(guó)�。∮谑�，我就帶著這兩種心情安靜地入睡了。半夜我睡不著，想看看兔子有沒(méi)有生小兔子。于是我躡手躡腳地來(lái)到了兔子面前，一看，哎什么也沒(méi)有。我心里是又著急又奇怪，它們?cè)趺催�沒(méi)生小兔子呀？

　　媽媽不是說(shuō)它們會(huì)生的嗎？��！有了，鴨和雞不都是生蛋的嗎？那我也去‘兔子蛋’，看到這里，你們一定很奇怪吧！怎么會(huì)有兔子蛋呢？其實(shí)，那天媽媽又買(mǎi)了蛋，又買(mǎi)了兔子，我就以為是小兔子生的，所以又稱小兔子蛋，我悄悄地將蛋放入筐中，心想兔子們一定能把小兔子孵出來(lái)的。第二天，大家都奇怪極了，但大家都同意先把蛋留下來(lái)，看看會(huì)怎么樣。又過(guò)了好幾天，一只毛茸茸的小鴨子出來(lái)了。這時(shí)我才想起來(lái)是我放的蛋，可我又不明白了，為什么兔子蛋會(huì)孵出小鴨子呢？聽(tīng)了媽媽的一翻解說(shuō)，我才明白。

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