[精華]小學(xué)二年級日記5篇

　　一天將要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候抽出時間寫寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級日記5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級日記 篇1

　　今天下午，語文課剛要開始，班級里安靜極了，我們正在仔細(xì)地做語文測試卷，忽然聽見校園廣播里傳來刁校長的聲音，她嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在，我播送一下今天在樓道內(nèi)減分情況�！蔽覀冞B忙抬起頭來，豎起耳朵認(rèn)真地聽�！岸�年二班的杜航、袁赫陽每人減2分。”我們聽了大吃一驚，立刻不約而同地用責(zé)備的目光看著杜航和袁赫陽，并用手指著他們，他們馬上不好意思地低下了頭。

　　我們班級是一個大家庭，紀(jì)律需要我們共同來遵守，希望大家以后團(tuán)結(jié)有愛，嚴(yán)于律己，在丁老師的`帶領(lǐng)下，為我們的班級爭光。

小學(xué)二年級日記 篇2

　　二年級語文教學(xué)日志

　　在多年的語文教學(xué)中,總有或多或少的感想，我僅把自己平時的一點(diǎn)心得寫出來與大家探討，希望大家能給予指導(dǎo)與幫助。在我個人認(rèn)為，傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)是枯燥乏味，毫無生趣的。記得我小時候在語文課堂上時不時思想就跑別處去了，或困乏了。但是，如果把音樂,美術(shù)和表演帶到語文課堂教學(xué)當(dāng)中去，其效果卻是迥然不同的，充分抓住學(xué)處的心理，這樣可以達(dá)到很好的效果。畢竟小學(xué)生生性活潑好動，他們對音樂,美術(shù)的興趣好比學(xué)語文的興趣濃厚。

　　一,設(shè)音樂,渲染課堂氣氛.

　　音樂能發(fā)展人的思維,能給人以最大限度的聯(lián)想,并且給人無限的美感，讓人盡情想象，思索，潛移化地發(fā)展思維能力．在語文課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥砑有┮魳罚�或配樂朗誦，或讓學(xué)生唱一些與課文有關(guān)的歌曲，人僅能調(diào)節(jié)課堂氣氛，給人輕松愉快的感覺，還能調(diào)動學(xué)生的積極性．

　　二．插入表演，激發(fā)學(xué)生的參與意識．

　　教學(xué)是師生雙方的交流，但學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)效果的好壞，關(guān)鍵看學(xué)生掌握了多少知識，對小學(xué)生來講，如果能采用一種調(diào)動其積極性教學(xué)方法，將會起到事半功倍的效果．孩子的天性就愛動，有一種先天的表演欲望，我們在教學(xué)中如果能利用這一點(diǎn)做文章，有時會收到意想不到的效果．

　　三．安排繪畫，增添課堂情趣．

　　語言文字是一種抽象的符號形式，美術(shù)卻是直觀的藝術(shù)形式，而且美術(shù)在啟發(fā)人的形象思維能力和抽象概括能力等方面有其獨(dú)到的效果．在語文課堂教學(xué)中合理地安排學(xué)生進(jìn)行繪畫，不僅能很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，而且能更深地理解課文的內(nèi)容．例如：在＜秋天的圖畫＞這一課中，我先自已展示一幅很好看的秋圖，讓學(xué)生通過看圖，先了解秋天是什么樣子的，對它有一個初步的了解，要不然單從課文上簡單的文字來理解，他們對此還是茫然，打破傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)模式，溝通語文學(xué)科與音樂，美術(shù)學(xué)科的聯(lián)系，把語文學(xué)習(xí)中的讀與唱，畫，演等有有機(jī)結(jié)合，讓語文課堂＂動＂起來，讓學(xué)生動起來，不僅能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而且能培學(xué)生廣泛的興趣愛好，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。

　　在小學(xué)語文教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是每位小學(xué)語文教師都在思考、探索、研究的問題。根據(jù)對成熟經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)及各個人在教學(xué)工作中所得，我認(rèn)為自小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)。

　　一、是要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要想使學(xué)生真正成為認(rèn)識和實(shí)踐的主體，提高他們的創(chuàng)新能力，必須以激發(fā)學(xué)生興趣為始終。由于學(xué)生年齡小，注意力、控制力差，興趣的激發(fā)顯得更為重要。教師應(yīng)充分運(yùn)用啟發(fā)式的提問、直觀的教具演示，富有感染力的教學(xué)語言，以及靈活多樣的教學(xué)方法和組織形式，或就文1

　　發(fā)揮個小故事，做個小游戲，來個小表演，這些都不亞于播灑，會使疲乏的學(xué)生又振奮起來，進(jìn)入主動求知狀態(tài)。

　　二、是要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生帶著問題去讀文，去學(xué)知。由于學(xué)生知識少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內(nèi)涵尤為困難。如此這樣，就需要教者巧妙設(shè)計問題，逐步由淺入深對課文進(jìn)行探究。

　　三、是要講究課堂上的評價技巧。不論哪個學(xué)生提出問題或回答問題后，總是希望得到老師的贊揚(yáng)與肯定。因此，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，老師還要注意課堂上的評價，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)展學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，以鼓勵為主進(jìn)行評價。如當(dāng)學(xué)生的回答遠(yuǎn)離標(biāo)準(zhǔn)完全不對，或根本無價值時，就可以從他發(fā)言的聲音、說話的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，他們在學(xué)習(xí)中常常處于不參與或被動參與學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們能問解答，那本身就是一種進(jìn)步，評價時就要鼓勵其積極參與。對學(xué)生的評價要因人而異。如有些同學(xué)性子急、愛沖動，他們往往沒經(jīng)過深思熟慮就說就問。這時評價就重在幫助其養(yǎng)成良好的思維方式、習(xí)慣。另外，根據(jù)心理學(xué)家的分析，兒童長期處于滿足狀態(tài)，會失去進(jìn)取和探索欲。因而，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，評價就要提高要求，重在鼓勵創(chuàng)新。

　　四、是要善于開拓學(xué)生的思路。心理學(xué)家通過實(shí)踐證明，人們的思維有一種套用習(xí)慣的定式傾向，這種傾向愈強(qiáng)，思考問題的方式就越單調(diào)，思路就越狹隘、呆板、就不能進(jìn)行靈活的創(chuàng)造性的思考。在教學(xué)中當(dāng)學(xué)生一時思路阻塞，跳不出定式的影響，老師就要看準(zhǔn)時機(jī)，巧妙地加以引導(dǎo)，挑起爭論，激起波瀾，讓他們從迷茫困惑中一下子豁然開朗，越思越勤、越思越精、樂趣無窮。

　　人教版二年級上冊語文教案rizhi篇三：人教版小學(xué)語文二年級(上)教案全集

　　教學(xué)目標(biāo)；

　　1、認(rèn)識9個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。

　　重點(diǎn)：認(rèn)識9個生字。

　　難點(diǎn)：有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。

　　教具：多媒體

　　第一課時

　　一、導(dǎo)趣

　　1、復(fù)習(xí)生字詞

　　2、同學(xué)們都有自己的`夢想嗎？指名說（用上假如說一說。）

　　二、導(dǎo)疑與導(dǎo)思

　　1、但生活中并不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。

　　出示圖：風(fēng)中的小樹，渴望鳥媽媽的小鳥，坐在輪椅上的孩子看了這些你想說些什么？

　　2、出示圖和詩句：自讀，讀出感情小樹在寒冷的北風(fēng)里，縮著身子，輕輕嘆息。

　　小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。

　　他坐在屋里，望著窗外的小樹和飛燕，默默流淚。

　　指名讀，齊讀，再自讀。

　　3、看了這些，你們的心情好不好，你們愿不愿意幫助他們？

　　老師送給你們一支馬良的神筆。有了它你就能實(shí)現(xiàn)你的愿望。

　　三、總結(jié)

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)：朗讀課文。

　　二、假如你有一支馬良的神筆，你會給小樹畫什么？

　　指名說出示句子：我要給窗前的小樹畫個紅紅的太陽。紅紅的太陽給人的感覺怎么樣？

　　再出示句子：讓小樹在冬天也能快活地成長。能不能快樂地把節(jié)讀一讀。

　　出示小鳥圖和小孩圖，你會給他們畫些什么？自選一節(jié)讀給同桌聽。

　　出示句子：我要給小樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

　　鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。

　　齊讀句子。

　　說一說你會給不幸的西西畫什么？

　　出示句子：我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的身體。

　　齊讀句子。

　　說說西西有了好腿后他會怎么樣？

　　用自己喜歡的方式背2、3節(jié)。指名背。

　　三、說一說我們身邊都有哪些不幸的事？說一說你怎樣去關(guān)愛他們？

　　四、把你美好的愿望寫下來：

　　出示句子：假如我有一支馬良的筆，我要給（）

　　后記：教師把學(xué)生當(dāng)成小鳥、小樹和西西，同學(xué)們很容易進(jìn)

　　入角色，回答時充滿感情，朗讀時感情更豐富。

　　板書假如有一枝神筆紅太陽

　　關(guān)愛環(huán)境

　　谷粒關(guān)

　　愛他人

　　一雙好腿

　　24《日記兩則》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識13個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、規(guī)范寫日記的格式。

　　重難點(diǎn)：懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。

　　2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。

　　教學(xué)時間

　　本課教學(xué)需2課時。

　　第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入

　　二、初讀課文，整體感知。

　　三、再讀課文，認(rèn)識生字。

　�。ǔＲ�(guī)讀文識字法）

　　四、流利讀文，熟識生字。

　　五、默讀課文，了解課文大意。

　　六、鞏固生字，寫字指導(dǎo)。

　　1、鞏固13個生字。

　　2、指導(dǎo)書寫8個字。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。

　　1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。

　　2、把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。

　　3、小組匯報，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從以下方面匯報1、“我”做了什么夢？夢想成真了嗎？2、“我”的夢沒實(shí)現(xiàn)的心情讀出來。3、引導(dǎo)體會二則日記，“我”的心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，幫助感悟。）

　　4、朗讀全文，體會感情。

　　三、延伸拓展

　　1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生按正確格式寫日記。

　　3、組織學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的日記。

　　四、板書設(shè)計

　　24日記兩則

　　我

　　夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買（喜歡）（生氣）（高興）

　　后記：媽媽小不小氣？這個問題同學(xué)們很難理解，同學(xué)們也不知道媽媽資助啊英妹妹，通過多讀課文才知道。

　　25古詩兩首

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識個生字詞，會寫6個生字詞。

　　有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實(shí)感。

　　懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情。

　　重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實(shí)感。

　　難點(diǎn)：懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情。

小學(xué)二年級日記 篇3

　　新年就要來臨，為了讓新年過得更加開心，我決定跟媽媽去商場買年貨。

　　走進(jìn)商場，只見人山人海，節(jié)日的氣氛真的`不一樣——我迫不及待得拉著媽媽走到了商場的中央。這里物品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，而且物美價廉。我和媽媽精心挑選著。忽然，“一桶金”這三個字呈現(xiàn)在我眼前，我馬上告訴了媽媽。媽媽看了看說：“寶貝，這是一桶金糖果，象征著吉利和豐收，我們就買它吧！”……

　　半小時過去了，我們挑選了一滿車年貨。

小學(xué)二年級日記 篇4

　　20xx年5月12日星期三天氣：晴

　　今天是我外公的生日，媽媽、爸爸和我一起去株洲為外公慶祝生日。

　　快到外公家的時候，我和媽媽走進(jìn)一家蛋糕店去買蛋糕。媽媽說要我去挑一個漂亮的蛋糕，我一聽高興極了，馬上跟到了柜臺前，一看，哇!里面的'每個都非常漂亮誘人，而且都是我喜歡吃的水果生日蛋糕，我馬上點(diǎn)了一個叫五彩繽紛的蛋糕，叫媽媽買了下來，高高興興的來到了外公家。

　　吃過多晚飯后，馬上擺好生日蛋糕為外公唱起了生日快樂歌。唱完后，我還對外公說：“我祝外公身體健康、長命百歲”，外公一聽高興極了，直夸我真乖。

　　今天真是開心的一天。

小學(xué)二年級日記 篇5

　　未來的世界是一個綠色的世界。

　　隨著人們對大自然的保護(hù)，人們不再亂砍亂伐樹木，不再鏟除花花草草，十分愛護(hù)花草。大樹長得又高又壯，飛下來的種子也會長成大樹，人們會把培育的`花花草草種在沙漠里，沙漠就會變成綠洲。

　　大家不會亂扔垃圾，會把垃圾分類，有用的東西可以回收利用，變成有用的的東西。汽車不再燃燒汽油，都用綠色環(huán)保車;工廠里用太陽能、核能、風(fēng)能，不再排泄廢水。

　　城市干凈了，沒有垃圾四處飛;河水清澈了，小魚在水里嬉戲;空氣清新了，不會再有霧霾。

　　這真是個山清水秀、空氣清新的世界。

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