成長的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的成長的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長的作文1
成長的最美 —— 心底的太陽花怒放
怒放，是成長的最美姿態(tài)；柔弱的太陽花開，亦是成長的最美風(fēng)景；心底的太陽花怒放，更是成長的最美蛻變！我與太陽花共同成長，共同怒放，共同展現(xiàn)成長的最美！
——題記
時(shí)間在一分一秒地離去，給我留下一個(gè)無奈的背影，我卻對(duì)此毫不珍惜；數(shù)學(xué)老師的長篇大論，我也毫不在意。我是一個(gè)理科白癡，一上數(shù)學(xué)課就犯暈�！拔液螘r(shí)才能長大呀？長大了，數(shù)組額應(yīng)該會(huì)好一吧�！蔽以谛睦镄÷暤泥止局屇抗鈵芤獾卦诖巴狻吧⒉健�。悅耳的蟲鳴，鮮艷的花朵，寬闊的操場……這些遠(yuǎn)比枯燥的數(shù)學(xué)有趣多了。
突然，一朵太陽花捕獲了我的'目光，它在群芳之中，顯得那么不起眼，那么黯淡無光，可我的目光還是被它所吸引了。它是一朵含苞欲放的花骨朵兒，它在成長，它在努力地成長，即將欣然怒放，正如黎明時(shí)剛要突破云層的太陽，即將灑下萬丈光輝，展現(xiàn)成長的最美；可是，它本應(yīng)高揚(yáng)的頭顱卻微微下垂，我隱隱感覺到有什么在注意阻抑它的怒放。
“10號(hào)。”老師又點(diǎn)學(xué)號(hào)了，“你來回答這道題�！蔽毅读艘幌拢従彽卣玖似饋�，我望著那道題時(shí)，窗外下雨了，我的腦子像窗外的世
界一樣，被雨沖刷得干干凈凈，沒有半點(diǎn)思緒，我的臉微微發(fā)燙，耳根如火燒一般，幾個(gè)字從口中緩緩?fù)鲁觯骸拔�，我，我不�?huì)……”頓時(shí)，教室里一陣哄堂大笑，我的心痛了，心被這陣哄笑撕成了碎片……老師嘆了口氣，讓我坐下來。我的心久久不能平復(fù)，目光又不經(jīng)意掠過太陽花的頭顱高揚(yáng)，在風(fēng)雨的侵襲下挺直了自己的脊梁，它又成長了許多。我心中一種不可言狀的東西被觸動(dòng)了，柔弱的太陽花都能在風(fēng)雨中成長我又有何不可呢？
至此之后，我比別人更刻苦地學(xué)習(xí)，更刻苦地攻克難題，不斷地讓自己成長，日復(fù)一日地堅(jiān)持著；窗外的太陽花也在努力地成長，我們都蓄足力量，即將欣然怒放……
這次的數(shù)學(xué)成績發(fā)了下來，我的成績有了質(zhì)的飛躍，我終于不是理科白癡了，但是只有我自己知道自己在背后付出了多大的努力，又成長了多少。噢，不，窗外的太陽花也知道。那多太陽花已欣然怒放，如艷陽般的花瓣上帶著成長的喜悅淚珠，對(duì)著光明的太陽綻放了快樂的笑容，它展現(xiàn)了成長的最美，它怒放了，我心底的太陽花也怒放了……
努力過，堅(jiān)持過，付出過，那心底的太陽花就會(huì)怒放，就會(huì)展現(xiàn)出成長的最美！
成長的作文2
在那么多個(gè)早晨和那么多個(gè)黃昏里，望著頭頂那片時(shí)而混濁時(shí)而清澈的天空，一直一直地沉默。一恍神，一愣神，一天便又過去
我，一直一直地長大，像所有的孩子一樣，長到不是孩子那么大了。只是，在成長這件事中，我，不知不知覺地變成了另外的一個(gè)自己。當(dāng)初的任性早已像退湖時(shí)的海水一樣，用很慢很慢的速度退到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地主去了。
不知不覺地，學(xué)會(huì)了，對(duì)一些得不到的東西安然放手，不再執(zhí)著地苦苦追求;
不知不覺地，學(xué)會(huì)了，以恰當(dāng)溫和的姿態(tài)出現(xiàn)在各種場合;
不知不覺地，學(xué)會(huì)了，包容忍耐，包括一些曾經(jīng)絕不能放過的厭惡鄙夷的人或事
總是會(huì)想起很喜歡的那么一句話：“一個(gè)人總要走陌生的.路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某一個(gè)經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本是費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就那么忘記了�！�
在一個(gè)已經(jīng)淡忘的某一天，我發(fā)現(xiàn)，我?guī)缀蹩梢圆蝗ビ浧疬^去那些曾經(jīng)構(gòu)成我的一切的那些人那些事了，它們?cè)诠庥爸辛艚o我的僅是記憶中或明或淡的印記罷了。這就像你翻看一本書，你經(jīng)常為眼前的一頁或喜悅或悲傷或已麻木�？赐炅耍匀欢坏鼐头叫碌囊豁�，看著新的故事，等著新的情節(jié)
時(shí)光不吝嗇地一天天過去，當(dāng)明天變成了今天再變成了昨天，最后的最后成為了記憶里不重要的某一天，我突然發(fā)現(xiàn)自己真的在不知不覺中已被時(shí)間推著向前走出了好遠(yuǎn)，在真實(shí)地成長著
依舊，抬頭望天。它總是那么寬廣寂寥，那么多年，不曾改變。只是那些曾和我一起看天空的那些人，現(xiàn)在被歲月的流轉(zhuǎn)沖逝到了哪里?
總是想，人生其實(shí)也不過如此。這樣的人生，令我不知該歡笑還是該悲傷。
于是，我喜歡也習(xí)慣了對(duì)變化的東西保持距離，喜歡并習(xí)慣了沉思，喜歡并習(xí)慣了沉默
我不停地寫啊寫啊，忽然很傷感，因?yàn)榭吹搅顺砷L給我的太多的無奈和傷痛。人生有太多的選擇，總讓我猶豫不決;無數(shù)次的選擇，以及無數(shù)次伴隨選擇而必然出現(xiàn)的失去，總讓我心空。有時(shí)，我覺得其實(shí)沒有選擇才是幸福的。
對(duì)于我們來說，成長是幸福的，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)多么渴望長大;
對(duì)于我們來說，成長又是痛苦的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在總是拒絕長大。
成長的作文3
小學(xué)的記憶，有快樂，也有悲傷
閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)出那天的情景：校園里榕樹的樹葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中彌漫著一股花香味。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，她們從來沒有像現(xiàn)在這么開心過，此刻的她們就像喝了蜂蜜一樣，她們真的很快樂。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過的，但分離的痛苦慢慢地向我們邁進(jìn)，它無情的鞭打著我們，打得我們傷痕累累。
初中的記憶，有煩惱，也有快樂。
當(dāng)我步入新的.校園，走進(jìn)新的班級(jí)的那一刻，我哭了，我想念我的小學(xué)同學(xué)，想念和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，但是’’天下沒有不散的筵席’’時(shí)間在慢慢地溜走了，殊不知我們美好的回憶也在跟著走了，如失憶般再也想不起來了。漸漸的我長大了，由無知走向成熟。小時(shí)候沒有煩惱，現(xiàn)在我才知道越長大煩惱越多，屈指可數(shù)，作多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了。
小丹，我生病的時(shí)候，是你給我買藥、無微不至地照顧我，生怕我會(huì)出什么事;同桌，是你給我鼓舞與信心;是你給我修課桌，生活委員：把棉被讓我蓋，是你，宿舍長，難忘同桌的你，睡在我上鋪的姐姐，一，分別?同學(xué)啊，我又怎能忘記你們?
時(shí)光如同絲綢般悄無聲息地從手中溜走，豐富多彩的三年初中生活結(jié)束了，它將是我最美好最難忘的回憶。我也將步入人生中最重要的一個(gè)階段
高一是新鮮的一年，眼前的一切都是嶄新的。新的面孔，新的教室，新的校園。高一的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)可以說還停留在初中
曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了綜合樓六樓，而我，也是高二一班的一員。
高二，給我的感覺是累，科目也越來越難了，課余的時(shí)間不像高一那樣的多，那樣的輕松。面對(duì)即將到來的高二會(huì)考，讓我的學(xué)習(xí)生活更加的忙碌和辛苦了。無論有多辛苦，我都會(huì)永不放棄，堅(jiān)持到底，在高二這段時(shí)間里，我不僅增長了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為我高三打下了良好的基礎(chǔ)。
光陰似箭，高二的學(xué)習(xí)生活即將要和我說拜拜了，我也即將步入最緊張最繁忙也是最重要的一年了，那就是高三。
高三，是沖刺的一年，我要加把勁，你們也要加把勁哦，爭取不能白白度過這三年，希望我們都能成功，加油加油，讓我們朝著夢(mèng)想不停的奔跑。
成長的過程中，永遠(yuǎn)充滿了喜怒哀樂，那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長的回憶，永恒的回憶。
成長的作文4
成長的路上我們可能會(huì)不完美，但我們還需要努力，變成完美的小孩，滿足所有人的期待。
——題記
一個(gè)人，靜靜地，走在陰冷的小路上。似乎有點(diǎn)清冷的月亮高高地懸在天上，襯得夜空十分空闊，雪白的月光播撒下來，霧氣氤氳在周圍。一切顯得都很寂靜和神秘。老師批評(píng)的話語還在腦中回蕩，看著前方好像有些不知所措。一陣寒風(fēng)吹過，有些冷……
剎那間，眼前突然浮現(xiàn)出一句話，若隱若現(xiàn)，我拼命的想要去看看隱約這樣一句話：“人生中最精彩的不是取得成功時(shí)獲得的榮譽(yù)，而是背后辛勤付出的汗水。”
回過神來，轉(zhuǎn)回到辦公室的對(duì)話�！吧险n看課外書，是不是覺得自己學(xué)的很好了，像你這個(gè)樣子是考不上好學(xué)校的�！彪m然表面答應(yīng)著，心里卻很不服氣：“看課外書怎么了，我又沒說話，也沒妨礙到你上課啊”我不禁皺了皺眉頭。
“聽說你上課在看課外書？”
“嗯”
打開門傳出來，這句話沒有絲毫溫度，又似乎有些冰冷�！巴饷孢@么冷她竟然不問我是不是很冷？”果然在學(xué)習(xí)和我，她還是更關(guān)心前者�！澳阏J(rèn)為你這個(gè)樣子可以嗎？”“孩子，你可以不是很優(yōu)秀，但你要努力啊，在自己成長的路上樹立一個(gè)目標(biāo)，朝他前進(jìn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，拖著沉重的書包回房間。坐在書桌前，托著腮，想著媽媽的話想的有些出神，風(fēng)從窗戶留的`一絲縫隙里傳出。一杯熱乎乎的牛奶，出現(xiàn)在桌面上，腦后傳出一句話“喝點(diǎn)牛奶，暖和暖和，快些寫，寫完早點(diǎn)睡覺！”
過后我堅(jiān)持更用功學(xué)習(xí)，晚上我溫習(xí)白天所學(xué)習(xí)的功課，使記憶更加深刻，牢牢刻在腦中。果然，“功夫不負(fù)有心人”，在此在不久后的一次小測驗(yàn)里，我取得了不錯(cuò)的成績。學(xué)習(xí)需要有持之以恒的毅力，然后去慢慢探索它的美好，其實(shí)每個(gè)人都不是很完美。但是我們需要一步步踏實(shí)的走下去，才可以站在成功的山頂上眺望。
不一樣的世界，不同的人，不一樣的成長經(jīng)歷，我們都可能戴著荊棘的花冠去跟隨成長的腳步，探索未知的路，也可能在成功的半山腰眺望，我們?cè)谂ψ兺昝�，努力踏踏�?shí)實(shí)的往前走。我們?cè)诔砷L的旅途中領(lǐng)悟與收獲不平凡的夢(mèng)！
成長的作文5
記憶中，有些事雖然很小，時(shí)間也很短，但它在我成長的歷程中，卻留下了深深的足跡。在我童年的那段時(shí)間里，有幸福，有悔恨……今天就讓我來回顧一下我的成長的足跡。
在我小學(xué)時(shí)期發(fā)生的一件事令我記憶猶新。由于上個(gè)星期的美術(shù)課我沒有來，不知道這個(gè)星期要“青少年龍虎杯繪畫比賽”，因此，我沒有帶繪畫工具來。我懷著惴惴不安的心等待上課鈴。老師走進(jìn)教室就教我們?cè)趺串�，十分鐘后老師就叫我們打草稿，后面那位差生看到我沒帶，問：“你沒帶繪畫工具?”我跟他的關(guān)系不怎么好，覺得他是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心，便不理他。他把他的繪畫工具丟給我，我轉(zhuǎn)過頭去問：“干嘛?”他漫不經(jīng)心的說：“沒干嘛，借給你用!”“那你怎么用?”我驚訝的問道。“反正我也不繪畫，借給你用你就用，那么啰嗦干嘛?”他說。我本不想用的，可又在他的推脫下，我不得把他的繪畫工具拿來用，可是，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，大聲喊道：“沒帶工具的站起來!”我本想站的，他用他的手按住我的'肩膀，一下子站起來。老師走了過來，說：“我上個(gè)星期不是提醒你要帶么?你怎么不帶，你給出來!”我很不是滋味，叫住他，他說：“哎呀，反正我是個(gè)差生，沒關(guān)系的�！蔽铱粗叱鋈�，被老師罵的樣子，心里酸酸的，有種說不出的感覺。之后，我的那幅畫也獲得了“青少年龍虎杯繪畫比賽”的二等獎(jiǎng)。當(dāng)我喜滋滋領(lǐng)回獎(jiǎng)狀的同時(shí)，不經(jīng)意瞥過頭去，看到那位差生正對(duì)我笑。我也綻放出最燦爛的笑容回應(yīng)他。這事過去兩年了，看著那張獎(jiǎng)狀，我就想起了那位，這張獎(jiǎng)狀建立起了我和差生的友誼。
還有一次，記得那是六年級(jí)的事了。好像是因?yàn)槲覀兘M的一位學(xué)生沒有交作業(yè)，老師責(zé)怪我不負(fù)責(zé)任。我怒氣沖沖從辦公室出來，對(duì)著那位沒交作業(yè)的同學(xué)破口大罵，他也不示弱，說出一大堆亂七八糟的道理來塘塞我。我實(shí)在氣不過這種明明做錯(cuò)了還有理的人。我直接抄起課桌子的東西直接丟了過去。沒想到的事情發(fā)生了——我把一只筆丟過去，劃破了他的手心，他狠狠地盯著我，忽然，我像做錯(cuò)事的小孩，低著頭，這真是一件令我悔恨的事。
在成長的道路上我留下了一串串的“足跡”。記憶中，這些斑斑點(diǎn)點(diǎn)的足跡包含著我成長所遇到的幸福，悔恨。但愿在我以后的人生道路上，每一場悲喜都留下串串美好的回憶。
成長的作文6
在感恩中成長自然界，無論是植物還是動(dòng)物，為了生命的傳遞，都譜寫著屬于自己的樂章。過上了平淡的日子，我們卻抱怨不夠富裕；擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們過于嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼......我們似乎已經(jīng)忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，能過上平淡日子的樣子，哪怕這只有一天，我們也會(huì)感恩；我們似乎也忘卻了曾經(jīng)失落時(shí)，能有人鼓勵(lì)，哪怕有一點(diǎn)，我們也同樣會(huì)感恩。在僻遠(yuǎn)的山村，掖在蘇城的胳肢窩下，背靠著冬日，看上去是那么安恬與幸福。此刻，她瘦小的身子正鉆在臭熏熏的垃圾堆里，埋著頭，似乎在尋找著什么丟失了的寶貝。周圍有數(shù)不勝數(shù)的蒼蠅在發(fā)出嗤笑的聲音：“瞧瞧，這是誰家的.姑娘，真臟!”終于，她停止了尋找。小心翼翼地捧著兩個(gè)粘著泥巴的易拉罐，一蹦一跳歡歡喜喜地向家跑去，紅撲撲的臉上洋溢著幸福的微笑。門“咯吱”一聲開了條縫——簡陋的平房窄小的空間像只火柴盒�；也涣锴锏拇采咸芍晃粌婶W斑白的老婦人，桌上橫七豎八堆著一些花花綠綠的藥片和藥水瓶。陽光在老人臉上打出冷暖交加的圖案，使原本蒼白不堪的臉?biāo)查g發(fā)散出金色的光芒。因?yàn)樗缹O女又被欺負(fù)了�！拔�......不是，是我自己不小心被石子絆倒的，沒事......”女孩自己也不知道，或是已經(jīng)記不清這是第幾回跟奶奶撒謊了�？蓱z的娃兒啊，自小沒爹沒媽，與奶奶相依為命，少不了被同學(xué)欺負(fù)，羞辱，但她又怕奶奶擔(dān)心，總瞞著。家里的錢也用得差不多了，想到這兒，眼淚就在她眼中打轉(zhuǎn)。陰冷的街頭，女孩手里緊攥著兩枚一角錢硬幣，思緒回到了八年前：一個(gè)臉色蒼白的女孩，躲在靠墻的一棵榆樹下瑟瑟發(fā)抖，像一片秋風(fēng)中的樹葉，隨時(shí)都有凋落的可能。這時(shí)，一雙溫暖的手牽起了她小小的生命，給予了她溫暖的明媚陽光。八年后，她已成長為一個(gè)懂事的初中生了，她緊緊握住拳頭，一遍遍地對(duì)自己說：“加油！”此時(shí)的她，只是一心想報(bào)答奶奶的再生之恩，小女孩希望用自己的手牽起奶奶，邁向更美好的明天......
讀完這篇文章，難道你還會(huì)無動(dòng)于衷嗎?你難道還未想過學(xué)會(huì)感恩？學(xué)會(huì)感恩，一是要懂得感恩，二是要行動(dòng)感恩。“誠于心而形于外”是一條古訓(xùn)。
感恩是情感的保鮮劑，是情感的防腐劑，學(xué)會(huì)感恩，幸福將伴隨我們，人生將美麗無限，生活將充滿微笑！
成長的作文7
悄悄的，時(shí)間領(lǐng)著我成長。學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)舍得。
我曾是個(gè)小氣鬼，只知道索要而不懂得給予。一昧地自私并且不懂得感恩。小學(xué)時(shí)有個(gè)死黨和我關(guān)系非常好，就是不大聰明，也不愛學(xué)習(xí)。他最喜歡的事便是拉上我下午在校外“打卡”。所謂“打卡”，不過是類似于賭博一樣的游戲。一塊錢六張的卡片，卡片呈圓形，塑料質(zhì)地，正反兩面都印上花花綠綠的動(dòng)漫圖像。打卡的規(guī)則很簡單，在地上用一張卡打翻另一張卡，翻了就可以據(jù)為己有。
小學(xué)時(shí)“打卡”風(fēng)靡一時(shí)，我和死黨自然陶醉其中，那天，和往常一樣，伴隨著下課鈴聲，我和死黨飛也似的沖向了小賣部前的“戰(zhàn)場”�！皯�(zhàn)場”上早已人頭攢動(dòng)，硝煙四起了。書包隨意一甩，我和死黨分別扎入。
只記得那天我運(yùn)氣不錯(cuò)，用一張“賽小息”橫掃千軍，殺得對(duì)手片卡不留，一會(huì)就賺了幾十張。正當(dāng)我欣賞勝利和殘留的陽光時(shí)，死黨滿臉落寞地走了過來。“借我點(diǎn)卡唄！”“輸了��！”我笑他。同時(shí)拈了拈我剛贏的卡�！班��！彼麘�(yīng)道。我從我那大把戰(zhàn)利品中選出了幾張并不中意的卡交給了他。他數(shù)了數(shù)：“剛好�！彼L吁了口氣，趕忙跑回原來的戰(zhàn)場，將我給他的卡全數(shù)給了別人。我這才意識(shí)到死黨被騙了，因?yàn)榇蚩ㄋA的卡只局限于場上擺的，是不能賭除場上以外的卡。死黨人不機(jī)靈，不在意，可我心中不悅。
死黨又過來，向我再借幾張卡繼續(xù)玩。我倏地一下炸毛了：“沒有卡就別打了，有完沒完？”吼完我就后悔了，死黨是受害者，而幾張無關(guān)緊要的卡對(duì)我來說更是不值一提。我只不過是在為不必要的.損失抱不平，為自己的利益而發(fā)脾氣。
死黨愣住了，好久才反應(yīng)過來，背上書包，低著頭走了。而我則盡力裝作不在乎，仍然“認(rèn)真”地在打卡。
那天下午，我一個(gè)人走在回家的路上，心中無比失落，才發(fā)現(xiàn)自己享受的并不是打卡和勝利，而是下午打完卡后，在路上和最好的朋友分享彼此的收獲、海闊天空暢談。
不懂得失去的人，也一定不會(huì)得到。這是成長教給我的道理。
成長的作文8
那時(shí)，我還很小，每次睡覺前，我總要纏著媽媽給我講故事，媽媽講了一個(gè)又一個(gè)，我還嚷著再講一個(gè)，可不知從何時(shí)起，媽媽的故事卻被一聲聲的嘮叨代替了，“明明，該復(fù)習(xí)了！”唉，我連玩都沒玩過，怎么又要復(fù)習(xí)了！煩！
兒時(shí)，每天早上，我都在外婆親切的呼喚中醒來，“明兒，好醒來了，該上學(xué)了！”可不知從何時(shí)起，親切的呼喚卻被準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘聲代替了。鬧鐘啊鬧鐘，你就別那么準(zhǔn)時(shí)了，我還沒睡醒呢！真煩！
三四年級(jí)的周日周末，我每天都在床上看書小人書，看童話，媽媽從不干涉我，可自從上了五年級(jí)，這自由自在的日子就結(jié)束了，連外出打半天乒乓球，媽媽也沒爽爽快快地同意過。沒得玩的.我，就像一只被困的獅子，煩透了！
想想這所有的煩惱，歸根到底是因?yàn)槲议L大了，該爭分奪秒地學(xué)習(xí)了。我也曾想過，拋開這些煩惱，痛痛快快地玩，可大人總是告誡我，現(xiàn)在快樂多了，以后煩惱會(huì)更多，我想這話也有道理。所以，為了以后的少煩惱，我只能現(xiàn)在煩惱并快樂著！
成長的作文9
物換星移，人上道路上，我向著初升的朝陽繼續(xù)向前奔跑著。那沿途的風(fēng)景，還沒來得及細(xì)細(xì)品味，就已變成了回味。盡管如此匆匆，但抹不淡它的存在——翻開記憶的魔書，打開時(shí)空的大門，那一段段斑駁的年輪，是記憶留下的痕跡。
記得：
我從小就很喜歡畫畫，看到那些色彩就會(huì)從心底覺得舒適、安詳、寧靜......這種感覺就像與生俱來的一樣。
思緒紛飛，那一幕又一次再現(xiàn)——
那是一個(gè)盛夏的午后，天氣很是悶熱，蒸得大地直冒煙。盡管待在家里打開窗戶，但還是炎熱不減。我被熱的開始煩躁起來。突然，桌上的蠟筆吸引了我的視線，我眼珠一轉(zhuǎn)，拿過紙和蠟筆，開始畫了起來。
我沒有刻意去畫些什么，只是跟著感覺走，任那些明艷的色彩在紙上跳躍。不久，我便沉浸其中，真有點(diǎn)”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“的感覺。漸漸地，我的心情慢慢平靜了下來，盡管外面依然如火爐一樣悶熱，身上的汗依然如傾盆大雨一樣淌下，但心靜自然涼，我也就不覺得有什么了。
又一幅“杰作”，說是杰作，其實(shí)也只是小孩子的涂鴉罷了——一片紅，一片綠混合在一起，也許連我自己也說不清畫的是什么，但至少過程是充滿快樂的。
這時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)爸爸已不知坐在旁邊多久了。他笑著告訴我，他喜歡看我畫畫，因?yàn)樗蚕矚g畫畫�？墒且郧暗慕�(jīng)濟(jì)條件不允許他完成他的理想;而現(xiàn)在，為了生活而奔波勞碌的`他根本不能停下做自己喜歡的事......
從那時(shí)起，每次畫畫我總會(huì)想起爸爸，想起爸爸的話，想起爸爸不能為自己的理想而奮斗的痛苦......我要把夢(mèng)想堅(jiān)持下去，連同爸爸的一起。
記憶的魔書輕輕合上，時(shí)空的大門緩緩關(guān)閉，思緒回歸故土。
我開始意識(shí)到，那葉名為“過去”的小舟已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去，承載著那些曾經(jīng)的悲歡離合、喜怒哀懼。而我將踏上新的征程，想著未來前進(jìn)，就算它很崎嶇、很坎坷，我也會(huì)堅(jiān)定不移!
成長教會(huì)了我許多——寬容、愛心、奮斗、理智......我將用這筆無價(jià)的財(cái)富，乘長風(fēng)破萬里浪，掛云帆橫渡滄海。我堅(jiān)信，成功會(huì)在終點(diǎn)閃著金光向我招手。我要用快樂的畫筆，幸福的顏料為成長的記憶添上一弧美麗的彩虹。
成長的作文10
從小時(shí)候到現(xiàn)在不少人幫助了我，辛苦養(yǎng)我長大的父母，耐心教我學(xué)習(xí)的老師等等，這些都是我身邊的人，我很感激他們，但讓我印象最為深刻的卻不是身邊的人，而是一個(gè)陌生人，他讓我懂得了幫助人的樂趣所在。
睡夢(mèng)中的我慢慢的睜開眼，揉了揉眼睛，一個(gè)翻身，準(zhǔn)備繼續(xù)睡，可隨著身體的晃動(dòng)，覺得很難受，心想：我的床怎么這么小了。一瞬間睡意全無，才想起來我在回家的路上，朝窗外望去，天空剛泛起了魚肚白，太陽還躲在云朵里害羞得不敢出來。看了看手表，快到家了，真是太好了，我起身坐好，看著外面的風(fēng)景，可過了大半天，還不見司機(jī)大叔叫我下車，我剛準(zhǔn)備問他，他就突然喊了一聲：“哎呀，我怎么把你給忘了！”說著還拍了一下頭。我想：不會(huì)吧，我怎么這么倒霉啊�！靶∶妹�，你快點(diǎn)穿鞋子，我把你送到那邊的站臺(tái)，你自己坐102回家�！闭f完就跑了，我四處看看，嘆了口氣，沒辦法了，可是我還有幾大包行李，我連一個(gè)都拿不動(dòng)，何況3個(gè)，等啊等啊，終于等來了車，我費(fèi)力地把行李一個(gè)一個(gè)拿上去。過了一會(huì)兒，終于到萬都裝飾城了，老媽之前跟我說她在第二個(gè)四叉路口等我，可少說我距離那兒還有幾十米，要是只有一個(gè)包，我一會(huì)就到了，可有3個(gè)。我心想：這樣下去可不行，老媽還要上班，拼了。
我一口氣把三個(gè)全拎起來，可連兩步都走不到就走不動(dòng)了，我就在那里走一步停一步。這時(shí)，一個(gè)叔叔正好騎著摩托車，看到我這個(gè)樣子，他好心的對(duì)我說：“小姑娘，我?guī)湍惆伞！眲偛艣]有仔細(xì)看他，現(xiàn)在看清了，頭上戴著一個(gè)工地的頭盔，黑黑的臉龐應(yīng)該是在太陽下干活的'結(jié)果，臉上爬滿了皺紋，給人感覺很和藹。我心想：會(huì)不會(huì)是壞人啊，不對(duì)，壞人沒事帶頭盔干什么，而且老媽就在前面，路上還有這么多人，是壞人也不能把我怎樣。他把我的行李放在了前面，要我坐上來。一上車，他就問：“你家在哪兒？”我說：“額，很遠(yuǎn)，叔叔，我媽媽就在前面接我，把我送到那兒就行了�！焙鋈�，我看見了一個(gè)熟悉的身影，就對(duì)叔叔說：“叔叔，我媽媽在那里。”然后，他就在媽媽旁邊停下了，媽媽看到我坐在他車上，一臉疑問，“媽，要不是這個(gè)叔叔幫我，我還不知道什么時(shí)候才能到家呢！”媽媽了解事情后不停地向叔叔道謝，看到我這樣，叔叔準(zhǔn)備走了，我連忙說：“謝謝你，叔叔，叔叔再見。”
從那以后，每當(dāng)看到需要幫助的人，我總會(huì)去幫助他們，當(dāng)我看見人們被我?guī)椭竽菭N爛的笑容，我覺得比中了500萬還要開心！
成長的作文11
它，以其精良的制作，新穎的編排，豐富的內(nèi)容吸引了我們小讀者的眼球，它就是《小學(xué)生導(dǎo)讀》！
是它，像一股無窮的力量，在我遇到困難的時(shí)候，幫我戰(zhàn)勝困難；是它，像一束溫暖的陽光，讓曾受挫折的我感受到雨過天晴的快樂；又是它，像一艘航行的`船只，幫助我駛向希望的航程，奔向理想的彼岸。
不論是哪個(gè)欄目，我都喜歡看！《外婆橋》中作者筆下的故事讓人感動(dòng)不已，回味無窮；《中外名人》這個(gè)欄目中介紹的中外名人事例讓人倍受鼓舞，信心大增；《電腦一點(diǎn)通》這個(gè)欄目教會(huì)了我如何使用電腦，十分恰合實(shí)際……總之，《小學(xué)生導(dǎo)讀》中的欄目安排的恰如其分，深受小讀者（當(dāng)然包括我）的喜愛！
這本雜志剛和我結(jié)緣時(shí)，我才一年級(jí)，那時(shí)的我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，老師讓我寫一段話也常常要“咬筆頭”、“望天花板”。直到二年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一征訂《小學(xué)生導(dǎo)讀》這份雜志。抱著“試試看”的心理我走進(jìn)了這本雜志，這本改變了我學(xué)習(xí)態(tài)度的雜志。剛開始，有許多沒有注音的字我不認(rèn)識(shí)，我就試著通過圖畫來理解�？墒牵瑵u漸地，我不滿足于看圖畫，遇到不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)教老師。后來我就開始學(xué)著使用字典來幫助我理解生字、讀懂文章。就這樣，我長大了，成了一個(gè)在班里出了名的“小作家”，參加了大大小小不下百次的征文比賽。隨著我的長大，《小學(xué)生導(dǎo)讀》也長大了，它的封面設(shè)計(jì)變得更好看了，內(nèi)在知識(shí)變得更豐富了，哈！還添了我最愛的兒童漫畫！
然而，我的成長與《小學(xué)生導(dǎo)讀》是密不可分的。
記得那是三年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)語文課�？煲抡n時(shí)，老師突然發(fā)問：“誰能背出鄭燮的《竹石》？”因?yàn)槲覀冋n本里沒有學(xué)過這首古詩，班上除了我沒有其他同學(xué)舉手。我想起了在《小學(xué)生導(dǎo)讀》上看到過這首詩，連忙站起來背誦：“咬定青山不放松，立根原在破巖中……”下課后，班上的一些同學(xué)圍到桌前問我：“雯雯，你怎么會(huì)背呢？太棒了！”聽著同學(xué)們的褒獎(jiǎng)，看著依然裝在書包里的《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我滿意而欣慰地笑了，笑得那么燦爛，充滿對(duì)《小學(xué)生導(dǎo)讀》的感激。
通過《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我還結(jié)識(shí)了許多知心朋友，我們經(jīng)常談理想、論學(xué)習(xí)、說生活、道感受，相互鼓勵(lì)。這也讓我深刻地明白理想的重要，學(xué)習(xí)的必要和朋友的需要。這一切都要感謝編輯部的叔叔阿姨們的辛勤勞動(dòng)，才使我在知識(shí)的海洋里始終把握前進(jìn)的航向。
與我一同成長的朋友—《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我的進(jìn)步離不開你，我的成功離不開你，是你讓我懂得更多知識(shí)。來吧！我們并肩同行，一同成長！
成長的作文12
站在對(duì)岸，看著自己的愚蠢與稚嫩，仿佛一場美麗的遇見。
——題記
怎樣開始的一點(diǎn)都不重要。
忘記了自己最初記事的年紀(jì)，或許那只是一個(gè)片段而已。
只是自己就那樣銘記著。忘不掉。
誠然。
記憶里依稀笑著的小女孩，單純的不想是是或是非非。剩下的歡笑誰在訴說著悲歡。單純快的的生活，直到看不到的變遷。
最后遠(yuǎn)去…
事情只要發(fā)展就會(huì)有一個(gè)痕跡存在，這就是事實(shí)存在的客觀證明。而我一直認(rèn)為，我的成長是另一個(gè)我的存在。而固有的姿態(tài)是我眼見的明天。
似乎，就這樣，我看著你，漸行漸遠(yuǎn)，知道我已經(jīng)失去了最初的想法。
最初剩下的時(shí)光像一只啃噬純真的老鼠，絲毫不肯放過我這只奶酪。
于是，開始疑惑。我何以成為我？
連最初的我都在自己面前輕易的改變了。沒有留下絲毫的不舍與愧疚。安靜的離開。
如此坦誠不帶絲毫的避諱。理由抑或是其他。
原諒我，還在想念。那年你的單純快樂，以及傻傻的笑。
笑的像個(gè)孩子。很多人都喜歡用這句話形容笑容的天真爛漫。
那年，你在我耳畔說著的念念不忘。
那年，你在我家墻角寫下稚嫩的字體。
那年，你在我左手上籠罩的小小手型。
那年，你在我記憶里奔跑的身影。
如果那年只是那年而已，我還會(huì)不會(huì)站在這里說著什么舊日陽光。
我自私的把它歸結(jié)為歲月的副作用。歲月是一味醇厚的中藥，苦中帶甘。藥性平和卻不會(huì)失去它的效用。輕描淡寫的說出了過程，平和中的醇香。我嘗到了你的味道。
我說，成長。
陪我遍走這苦澀的河流與漫長的未來。
你像影子般的'魔力，一直伴隨我。甩不開。走不掉。
我相信未來以及你的話語，可我能不能小小的抱怨一下。一下就好，真的。
你如白駒過隙般掠過，剩下了我的惆悵。
天邊的夢(mèng)想是我的遙遠(yuǎn)，手邊的咫尺卻是辛苦的沉醉。我們懷抱希望，誰能體會(huì)我們的美好與苦澀。我們十指相扣，冥想的遠(yuǎn)方是最美。
我與你相濡以沫，你是我永遠(yuǎn)的伴隨。
這世上，只剩下自己和自己的背影。
唇齒輕喚你，你來到我身邊。我們是這個(gè)世界上惟一一個(gè)的存在。
街角。
我遇見了你，我那親愛的，路途中的你行跡匆匆。一笑而過。眼神中閃爍的色彩，訴說我們的悲喜。我還記得，溫暖如初。
我知道，你的名字叫成長。
就像蕩漾在嘴角的微笑。35°的安靜釋然。
后記：也許有一天，我會(huì)帶著依依不舍送走你，那是我不敢正視的過往。如云端的彩虹，請(qǐng)你安然離去。
謹(jǐn)以此紀(jì)念沐小北的年華
成長的作文13
成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。
每一個(gè)人在成長中都會(huì)有自己的煩惱——考試成績差、被父母罵、被老師批評(píng)。這些事都經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。雖然這些事會(huì)讓我們變得不開心，但我們也不需把這些事銘記在心。我們要把它視為人生的一部分，每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，一次兩次地成績下降，我們?yōu)槭裁淳鸵阉淘谛念^，把它變成一道心靈的傷疤呢?
我聽說了有一個(gè)初中生，在一次考試中因?yàn)槌煽兲疃鴺亲詺⒘�。這是何必?我們的.人生還有許多事情等著我們?nèi)ネ瓿�，一件事不成功了，我們只要吸取教�?xùn)，再做一件事時(shí)努力地奮斗就可以了，何必在一次失利后結(jié)束一切呢?
成長就是這樣有坎坷，有悲傷，有歡樂。在成長的過程中，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷痛苦，但，失敗乃成功之母，有痛苦就會(huì)有成功。在成長中慢慢總結(jié)失敗的原因，就會(huì)在以后的奮斗中取得成功。
我們每個(gè)人都有成長的煩惱，其實(shí)，成長本身就是一段充滿痛苦的人生經(jīng)歷，有了它，我們才能得到真正的成長。我們應(yīng)該樂觀地面對(duì)成長的煩惱，化煩惱為動(dòng)力，讓我們的船駛向成功的彼岸。
有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
成長的作文14
“太陽，太陽，給我?guī)砥呱獠�，照的我們，心靈的花朵，。美麗可愛。我?guī)е卟蕢?mèng)，走向未來。”我?guī)缀跏浅@首歌長大的，我的生活的.確充滿了七色陽光。然而即便在陽光普照的時(shí)候也難免出現(xiàn)短暫的陰云。每一個(gè)人都難免有一些揮之不去的煩惱。
這些煩惱來自我們的日常生活和學(xué)習(xí)也有時(shí)候來自與同學(xué)之間的交往。但是有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是用什么樣的態(tài)度來對(duì)待這些小煩惱。我與大家一樣，也有一些煩惱。剛升7年級(jí)的時(shí)候覺得一切都那么好玩，新鮮�？墒遣痪帽╋L(fēng)雨來臨啦，每一科老師都有作業(yè)，更重要的是歷史，地理，生物還有政治都需要裝在腦子里�。。∥彝高^窗外看到別人都在外面快快樂樂的玩，嬉戲。而我只能在家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！可惡的老師布置那么多的作業(yè)，每天都得到11點(diǎn)多才能過一天當(dāng)中最舒服的日子啦-----睡覺。但是睡7個(gè)小時(shí)又要起來啦�。W(xué)生時(shí)代就是那么苦��！
好不容易到到啦星期天又要去上這個(gè)班，那個(gè)班······但是每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都用微笑面對(duì)這些小煩惱，想一想老師為什么這樣來做：為了我們更美好的明天，為了我們有機(jī)會(huì)接受更好的教育將來的一切······;陽光總在風(fēng)雨后，用微笑面對(duì)成長的煩惱！
成長的作文15
20xx年的春節(jié)是一個(gè)與往年不同的春節(jié)，親戚好友沒有了往年的走親訪友;全國的城市鄉(xiāng)村的大街小巷沒有了往年的車水馬龍，人們期盼的春節(jié)歡樂祥和，喜慶都被新型冠狀病毒所籠罩。人們都人心惶惶在家自我隔離著，就是為了更好更快地控制疫情，為國家做出的應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
這次疫情我感受到了前所未有的孤獨(dú)，往年的節(jié)假日我的父母總是會(huì)接我回家，彌補(bǔ)在日常生活中對(duì)我照顧的缺失�？蛇@次因?yàn)橐咔楹蛬寢屖氰F路客運(yùn)工作的原因一直都未見面。只能通過電話微信表達(dá)母女之情和相互的牽掛，每當(dāng)接到媽媽的電話，我不止一次的默默流淚，我看到我的媽媽在疫情面前絕無退縮，她始終嚴(yán)守崗位，接受著一次次的`考驗(yàn)，為了讓更多的人回家團(tuán)圓，義無反顧的沖峰在前，與無數(shù)旅客接觸，近距離為每一位旅客提供服務(wù)，沒有醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)防護(hù)，但媽媽依舊迎難而上，承擔(dān)起社會(huì)賦予她的責(zé)任，看著她那焦悴的面孔和瘦弱的身軀，那不分晝夜的為旅客服務(wù)，長時(shí)間戴著口罩，臉上勒出了一道道血印。這時(shí)的我真想飛到她身邊，為她分擔(dān)些啊!但媽媽總是說：“孩子，媽媽是為了更多的人回家團(tuán)聚，應(yīng)該做的本職工作，我會(huì)照顧好自己的，不用擔(dān)心了!”媽媽的話一直在耳邊回蕩，這時(shí)我真想撲到媽媽的懷抱中，親吻她，擁抱她，發(fā)自內(nèi)心的說：“您是我心中最敬佩的人，您辛苦了，媽媽我愛你!”我多么希望您能平安回來，我們一家人幸福美滿的團(tuán)聚在一起。媽媽用她平凡而偉大的臂膀扛起了無數(shù)人的安全重任。她的背影一直在鼓勵(lì)著我，為抗擊疫情所貢獻(xiàn)一份力量，從而我也引以為傲，我是一名鐵路職工的女兒，我明白了鐵路人肩負(fù)的責(zé)任與使命，但在鐘爺爺和白衣天使面前，我個(gè)人及家庭的損失顯的是那么渺小，這一刻，我長大了!我明白了堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)，投身這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn)、舍小家顧大家，勇往直前的精神和信念，拉起了生命的防線，他們是在用勇氣彰顯擔(dān)當(dāng)與作為，是在用善良守護(hù)我們共同的明天。
我相信終有一天，艱難的局面會(huì)過去，曾經(jīng)的傷痛會(huì)變成歷史的記憶，相信暖陽會(huì)從地平線升起，溫暖你我，也相信冬天埋的骨會(huì)開出溫野春櫻。中華大地、山河依舊壯麗，祖國更加繁榮昌盛，人民生活美滿幸福，祖國的明天會(huì)更加美好!
我心愛的祖國，加油!
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