開(kāi)學(xué)第一天日記（通用9篇）
一天終于結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。可是怎樣寫(xiě)日記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)第一天日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)第一天日記 篇1
開(kāi)學(xué)了，老師叫我們寫(xiě)一篇新學(xué)期的'打算。這學(xué)期我是這樣打算的，每天上課，我都要坐得端端正正，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不做小動(dòng)作，常常舉手發(fā)言。每天放學(xué)回家，首先把作業(yè)做完做好了再玩。上學(xué)期我沒(méi)考好，這學(xué)期我一定要考得好成績(jī)。
變成一年級(jí)的大朋友，我就要有不一樣的模樣，你說(shuō)呢？
開(kāi)學(xué)第一天日記 篇2
今天是我在二年級(jí)七班生活的第一天。
第一節(jié)課時(shí)數(shù)學(xué)課，楊老師說(shuō)這節(jié)課要考試，我一天很緊張，因?yàn)槲遗驴汲朔āＮ业昧?0分，我覺(jué)得還可以。第二節(jié)課是語(yǔ)文課，張老師給我們調(diào)整了座位，我的新同桌是李怡凝，她的優(yōu)點(diǎn)很多，比如上課聽(tīng)講很認(rèn)真，字寫(xiě)得像非常漂亮，像印的'一樣。下午第一節(jié)課是品德課，徐老師給我們講了一些規(guī)矩，比如不能靠玻璃。
我今天在新校園里度過(guò)了開(kāi)心的一天！
開(kāi)學(xué)第一天日記 篇3
過(guò)完了一個(gè)有意義的暑假，今天我開(kāi)學(xué)了。
我穿上干凈的校服，背上書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。首先我們先去操場(chǎng)上參加開(kāi)學(xué)典禮，校長(zhǎng)給我們作了講話，我們放飛了新學(xué)期的'夢(mèng)想。開(kāi)學(xué)典禮完畢后，家長(zhǎng)們便去教室里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。玩了一會(huì)兒卓老師帶著我們回教室了，我們各自找到了自己的家長(zhǎng)。媽媽給我寫(xiě)了一封信，鼓勵(lì)我新的學(xué)期好好學(xué)習(xí)。我們?nèi)w同學(xué)宣誓，新學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)。
新學(xué)期我一定要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成家庭作業(yè)，做一個(gè)三好學(xué)生。我相信，我行，我能行，我一定行!
開(kāi)學(xué)第一天日記 篇4
在我心中，校園是一個(gè)美麗的地方。因?yàn)槟抢镉幸恍┡笥押臀乙黄饘W(xué)習(xí)、玩耍和分享生活的樂(lè)趣。最重要的是，我們一年到頭都有不同的記憶。對(duì)那張美麗笑臉的回憶。
春天，小草悄悄地從小帽尖探出頭來(lái)，仿佛在迎接春天的到來(lái)。校園旁邊的花真的很美，這一簇。這個(gè)集群非常漂亮。每個(gè)人都穿著春裝在操場(chǎng)上跳舞和跳躍，非常開(kāi)心。
夏天，有幾個(gè)孩子在梧桐樹(shù)下跑步和玩耍。然而，無(wú)知的蟬在樹(shù)上不停地叫著：“蟬。。。蟬……”然而，樹(shù)下的`幾個(gè)孩子仍在玩耍�？蓯旱奶�(yáng)或炎熱的人不知道該怎么辦。
秋天，金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。樹(shù)上的葉子變成了“金蝴蝶”，落到了地上。一些學(xué)生拿起它來(lái)做樹(shù)葉印刷，一些學(xué)生拿起它來(lái)做樹(shù)葉標(biāo)本，一些學(xué)生拿起它來(lái)做裝飾…
冬天，這里很冷，但是還沒(méi)有下雪。不管刮風(fēng)下雨，我都堅(jiān)持做早操。
不管在春天，我們的校園都是綠色的。夏天。秋天。即使在冬天，也有松樹(shù)。然而，最感人的綠色是在教室里：“老師是勤勞的園丁，在新的時(shí)代養(yǎng)育孩子。
開(kāi)學(xué)第一天日記 篇5
我已經(jīng)六年級(jí)了，我很不可思議。在自己的書(shū)上填寫(xiě)姓名班級(jí)時(shí)，常常會(huì)一不留神，就把“六(5)”寫(xiě)成“五(5)”。見(jiàn)到了同學(xué)，驚訝于竟然在這種時(shí)候，還會(huì)再轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)“籃球生”。同學(xué)們的外貌沒(méi)有多大的變化，看上一眼就能叫出名字，大家的個(gè)子似乎也沒(méi)變，但其實(shí)是在不經(jīng)意間慢慢向上躥，只有那些不再長(zhǎng)高的大人們才能有所感觸。
和朋友們課間在一起玩的感覺(jué)真好啊!可以與男生在滿校園追跑，玩“捉迷藏”，與最好的幾個(gè)“姐妹”們玩上幾場(chǎng)扳手腕，或者滿腔激情地傾吐著這兩個(gè)月來(lái)的所見(jiàn)所聞，還有一直沒(méi)有找到時(shí)間好好聊一聊的事情。就連別的班上的同學(xué)喊我“邪惡的蛋制品”時(shí)，心中也是愉快的。
但是每當(dāng)直視班上的同學(xué)，我卻在心里最深處有一點(diǎn)小小的失落。已經(jīng)六年級(jí)了，和朋友同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間畢竟太少了，想用這短短的兩學(xué)期把以后所有的話說(shuō)完，簡(jiǎn)直是不可能的了。以后我們會(huì)為小升初而忙碌，為每天如山的作業(yè)而忙碌，緊接著就是為高考忙碌，最后為上大學(xué)忙碌。在這期間，還有誰(shuí)會(huì)常常想起去QQ上看看曾經(jīng)的舊朋老友?我們會(huì)各奔東西。
我在開(kāi)學(xué)之前就已經(jīng)下了毒誓，不要再做那些八卦緋聞的炒作了——希望在兩個(gè)月時(shí)間的沖刷之下，班上同學(xué)也對(duì)它們失去興趣。我得好好兒地投入進(jìn)學(xué)習(xí)之中，一切都是為了小升初而準(zhǔn)備。下課當(dāng)然會(huì)抓緊和朋友聊天甚至打情罵俏，上課就要一絲不茍了，能發(fā)言則多發(fā)言——我清楚地意識(shí)到從美國(guó)回來(lái)后，我的手就很難像以前一樣激動(dòng)地舉起。聽(tīng)說(shuō)體育在六年級(jí)也會(huì)有考試了——這甚至關(guān)系到將來(lái)的擇校問(wèn)題。女生的400米跑和男生的標(biāo)準(zhǔn)一樣，一分三十六秒之前是優(yōu)。我的`最高成績(jī)就與這個(gè)水平相差了三秒，從此以后，只要有時(shí)間晚飯之后一定要在操場(chǎng)好好兒地跑一跑。語(yǔ)文的閱讀是我的致命弱點(diǎn)，常常因?yàn)榘盐詹涣藛?wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，而與閱讀滿分失之交臂;尤其是那些夾在兩題之間，只有一行的“圈一圈、勾一勾、畫(huà)一畫(huà)”的題目，更是容易看落。
別說(shuō)以后還遠(yuǎn)，但當(dāng)你一眨眼時(shí)，“以后”就已經(jīng)變成了“現(xiàn)在”。所以現(xiàn)在必須抓緊最后的一切機(jī)會(huì)，沖刺吧!
開(kāi)學(xué)第一天日記 篇6
愉快的寒假結(jié)束了。新的學(xué)期迎面而來(lái)。開(kāi)學(xué)的'第一天，我穿著新衣服，背著新書(shū)包高興的來(lái)到學(xué)校。看到同學(xué)們的笑臉，我也開(kāi)心的笑了。
到了第四節(jié)課，我們發(fā)了一本本干干凈凈的新書(shū)，這真是讓人高興的事！
這一學(xué)期里我一定要比上學(xué)期學(xué)習(xí)的更進(jìn)步！
爸爸媽媽的話：
一個(gè)寒假，爸爸不催你，你就不主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，尤其是寫(xiě)日記，我看到你就發(fā)愁。()可是今天下午放學(xué)后，爸爸給你布置了個(gè)寫(xiě)一篇日記的作業(yè)，你很快就完成了，爸爸媽媽有時(shí)很擔(dān)心你寫(xiě)日記的水平，今天是有點(diǎn)進(jìn)步了，口頭表?yè)P(yáng)一次吧，不過(guò)別驕傲，你還得多看書(shū)。
一帆，你一定要自覺(jué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校上課時(shí)要注意聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)言，要團(tuán)結(jié)同學(xué)。不要辜負(fù)爸爸媽媽和老師們對(duì)你的期望，同時(shí)謝謝老師們的諄諄教導(dǎo)，您們辛苦了！
開(kāi)學(xué)第一天日記 篇7
今天是9月2號(hào)，我們開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)以后我就成為了二年級(jí)的小學(xué)生，時(shí)間真快呀，去年我還在上一年級(jí)，今年我就該上二年級(jí)了，早上我早早的起床，媽媽做了飯，吃完飯爸爸送我去了學(xué)校，我們還是在原來(lái)的班，只不過(guò)是我們的班級(jí)變成了二二班，我的'班主任還是邵老師，只是我們的副班主任變成了牛老師，新的學(xué)期我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)加油吧！
開(kāi)學(xué)第一天日記 篇8
今天是我們開(kāi)學(xué)第一天，我們班又來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，他是個(gè)男生，叫杜天宇。早上我們參加了開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束了后，老師就把我的紅領(lǐng)巾還給我了，她說(shuō)：“有進(jìn)步的同學(xué)就可以當(dāng)少先隊(duì)員了�！焙髞�(lái)我們又選了班干部，我被選成了牛奶組長(zhǎng)，真高興!
中午，我和我的弟弟一起回家了。我和他下了一局象棋，如果他沒(méi)有我爺爺?shù)膸椭�，是不可能贏我的。下午，我們把家校抄完了之后又把老師在課上的筆記抄完了。這些都做完后，我們又調(diào)整好新的'座位，就放學(xué)了。
在新的學(xué)期里我一定要鍛煉自己，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
開(kāi)學(xué)第一天日記 篇9
第一天的孩子們：早晨家長(zhǎng)離開(kāi)孩子后，大多數(shù)幼兒都有哭鬧現(xiàn)象，只是個(gè)人哭鬧情況不同，有的孩子哭鬧幾聲以表不安，老師稍微抱抱哄一哄就能穩(wěn)定情緒了;有的孩子則是斷斷續(xù)續(xù)的哭鬧，這種哭鬧完全視心情而定，無(wú)視于老師的安慰;有的孩子，會(huì)大聲哭鬧，還念念有詞的說(shuō)著“我要媽媽”，老師要長(zhǎng)時(shí)間抱著哄著;還有的孩子在地上撒潑打滾的哭鬧著，這樣的孩子需要老師給與更多的時(shí)間和耐心。但大多孩子在情緒稍微穩(wěn)定的情況下，都能在老師的帶領(lǐng)吃飯、喝水、入廁。早晨9：30孩子們就能像火車那樣一個(gè)接一個(gè)的和老師一起出門(mén)散步了，期間不時(shí)的有孩子離開(kāi)隊(duì)伍，但大多數(shù)孩子已經(jīng)有了初步的集體意識(shí)。中午睡覺(jué)時(shí)，個(gè)別幼兒需要哄著陪著入睡，大多幼兒都是自己睡覺(jué)的。下午起床后，可能是因?yàn)轲I了，孩子們并沒(méi)有強(qiáng)烈的反復(fù)情緒，吃完點(diǎn)心后，看到家長(zhǎng)都來(lái)接了，孩子們特別開(kāi)心。大多都是笑著和家長(zhǎng)離開(kāi)幼兒園的'。
第一天的家長(zhǎng)們：其實(shí)，相對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們也是很焦慮的。而且有部分家長(zhǎng)的焦慮狀況遠(yuǎn)超出于孩子。有的躲在教室外邊偷看，有的在外面看到孩子哭鬧自己也哭的，等孩子們出門(mén)后，有的家長(zhǎng)就在圍墻外拿手機(jī)拍照，或者喊叫寶寶的名字，甚至有家長(zhǎng)在附近的居民樓樓上拿著手機(jī)拍攝。尤其是本班的班級(jí)QQ群，里面有很多家長(zhǎng)不時(shí)的向老師問(wèn)各種問(wèn)題。
第一天的老師們：為了快速穩(wěn)定班級(jí)幼兒情緒，園領(lǐng)導(dǎo)給每個(gè)小班都增加了幫忙的老師，我班由于特殊情況，老師和阿姨共有6位。早晨來(lái)園時(shí)，孩子們第一次和家長(zhǎng)分開(kāi)時(shí)，互相難舍難分的結(jié)果就是孩子們的哭鬧，老師常常是左手拉一個(gè)右手抱一個(gè)，還有一個(gè)拉著老師的衣角，每個(gè)孩子的情況都不一樣，老師要使勁渾身解數(shù)才能安慰好不安的孩子們。早晨穩(wěn)定幼兒的情緒需要很長(zhǎng)時(shí)間，哭鬧會(huì)傳染，情緒稍微穩(wěn)定一點(diǎn)的孩子，就能被其他孩子的哭聲感染，跟著一起哭鬧，有那么一小會(huì)，哭鬧聲震的我有點(diǎn)耳鳴......等大多幼兒情緒都穩(wěn)定后，我們才想起自己還沒(méi)吃早餐，等我們吃早餐時(shí)已經(jīng)快9點(diǎn)了，這時(shí)去吃早餐也就是敷衍了事的喝了幾口稀飯。到了9：30，我們想帶孩子接著火車到戶外活動(dòng)，大多孩子都能跟著隊(duì)伍往前走，但也有個(gè)別幼兒一直到處亂跑，操場(chǎng)上能看到的最多的就是老師跟著孩子后面跑�；氐交顒�(dòng)室，孩子們開(kāi)始集體活動(dòng)了，這時(shí)，我們也適當(dāng)?shù)脑诎嗉?jí)群里發(fā)小視頻，家長(zhǎng)通過(guò)小視頻了解到孩子在園的各種情況。有的家長(zhǎng)在群里說(shuō)，每天最期待的就是老師發(fā)的孩子們的照片和視頻，家長(zhǎng)們戲稱之為“發(fā)福利”。晚上放學(xué)了，白天發(fā)現(xiàn)的各種小問(wèn)題都要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋并提出建議。下班后也要手機(jī)不離身，隨時(shí)聽(tīng)候家長(zhǎng)電話，并及時(shí)回復(fù)信息。電話、班級(jí)群、相冊(cè)和視頻等，老師為家長(zhǎng)提供了多渠道獲取孩子近況的辦法。
第一天的驚喜：孩子們的總體表現(xiàn)很樂(lè)觀，第一天能自己吃飯、喝水、睡覺(jué)、玩游戲、接著火車去散步這是給老師的驚喜，也是我無(wú)懼工作困難的動(dòng)力。
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