小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我外婆家門前有兩棵高大的鐵樹(shù)，它們一點(diǎn)也不引人注目，卻引起了我的好奇----它為什么四季長(zhǎng)青，又不開(kāi)花呢?于是，我進(jìn)行了仔細(xì)地觀察。
我發(fā)現(xiàn)，鐵樹(shù)的`葉密密麻麻，整齊得排列在一根很硬的葉梗上，就跟蜈蚣的腳一樣，而且很尖很扁。一片片跟袋針一樣。樹(shù)干上部這一輪葉子是綠油油的。下面的一輪有點(diǎn)黃了。葉梗全部向外伸長(zhǎng)開(kāi)，頂尖有一點(diǎn)下垂，遠(yuǎn)看就像一朵好大好大的綠菊花。我走近它點(diǎn)起腳尖往葉子中間看，只見(jiàn)鐵樹(shù)心毛茸茸的，我想：要是把葉子全摘掉，不就成芋艿了?我再蹲下看，它的主干粗而壯，不分叉，還長(zhǎng)著一片片"鱗片"呢!
可我還是不明白他為什么不落葉，不開(kāi)花。于是就去查資料。這才知道它是常綠樹(shù)，是熱帶植物。在熱帶，它一年長(zhǎng)兩次葉，會(huì)開(kāi)花，但在我們亞熱帶，它一年或兩年才長(zhǎng)一次葉，很少開(kāi)花，生長(zhǎng)緩慢，難怪我們這里的人都用"鐵樹(shù)開(kāi)花，難上難"來(lái)比喻難辦的事呢!
想不到這么一棵鐵樹(shù)，竟有這么多的知識(shí)呢!、
小學(xué)生的作文 篇2
今天的語(yǔ)文作業(yè)有一道猜謎語(yǔ)的題目，謎面是“六十天”，讓打一字，我怎么也想不起來(lái)，便去問(wèn)媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你好好想想，六十天是幾個(gè)月。”我說(shuō)是兩個(gè)月。媽媽又說(shuō)：“那你寫一下，兩個(gè)月字是什么字。”我一寫，是一個(gè)朋友的朋。
這時(shí)，我又問(wèn)媽媽“又見(jiàn)橫撇”是什么字，媽媽讓我自己想。我就想一個(gè)又，再加一橫一撇，那不是一個(gè)友字嗎。
看來(lái)，我是不愿意去動(dòng)腦筋，遇到不會(huì)的`題就去問(wèn)家長(zhǎng)，只要我們?nèi)フJ(rèn)真思考，也能想出來(lái)的。
小學(xué)生的作文 篇3
昨天是五一勞動(dòng)節(jié)，我媽搬宿舍了。
在整理東西的時(shí)候，媽媽找到了我以前戴過(guò)的銀項(xiàng)鏈。說(shuō)那是銀項(xiàng)鏈，估計(jì)還有人不信：一環(huán)扣一環(huán)的鏈子上像一只盤起來(lái)的黑色老蛇，上面刻著的羚羊也像被潑了墨似的黑的不行。我不禁說(shuō)道：“媽這項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺戳�？該不是被你用墨涂過(guò)了吧？嘖嘖，都黑成這樣了，用掉不少了墨吧？”“什么呀？”媽媽笑道，“這是放久了才變黑的。你去衛(wèi)生間拿點(diǎn)牙膏來(lái)，把它洗干凈。”牙膏也能把銀項(xiàng)鏈洗干凈？我半信半疑地拿來(lái)牙膏，按照媽媽說(shuō)的，擠了點(diǎn)在牙膏放在項(xiàng)鏈上，加了點(diǎn)水，就放在左手上搓了起來(lái)。沒(méi)想到，才搓了幾下，項(xiàng)鏈就有幾個(gè)地方干凈了。搓干凈之后，我把項(xiàng)鏈擦干戴好，便打開(kāi)電腦想找牙膏能把銀項(xiàng)鏈洗白的`秘密是什么。找了半天，終于找到惡一個(gè)有用的答案：原來(lái)銀器放置氣如果有一段時(shí)間了，銀器就會(huì)由原來(lái)的銀原子轉(zhuǎn)化成與氧結(jié)合的銀離子，而以氧化銀的形式存在，銀器表面就會(huì)變成黑色，而牙膏正好可以把它洗干凈。
原來(lái)洗項(xiàng)鏈也有學(xué)問(wèn)呀！
小學(xué)生的作文 篇4
丁零……丁零……當(dāng)悅耳動(dòng)聽(tīng)的鬧鐘鈴聲響起時(shí)，媽媽婉轉(zhuǎn)的呼喚響起來(lái)：“小懶蟲快起床，要上學(xué)嘍！”在媽媽的千呼萬(wàn)喚中，我伸伸懶腰，來(lái)了個(gè)鯉魚打挺，一咕嚕爬起來(lái)。吃完簡(jiǎn)單的早餐，我坐上摩托車，媽媽載著我向?qū)W校飛奔而去。
早晨，清新的空氣中帶著幾分寒意，校園的草地上，晶瑩的露珠還未干，閃爍著金色的光芒。我們的語(yǔ)文老師，邁著輕快的步伐，進(jìn)了教室。同學(xué)們不由自主地深吸了一口氣，站起來(lái)：“老師好！”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！崩蠋熣f(shuō)。“今天學(xué)第16課，”老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)起來(lái)，“請(qǐng)你背誦本課的1、2、3自然段，那位同學(xué)背了起來(lái)，抑揚(yáng)頓挫的聲音在班級(jí)里回響，這位同學(xué)背完以后，就開(kāi)始上課了。上課時(shí)，舉起的手密密麻麻，老師從中點(diǎn)一些人回答，大家即使答錯(cuò)了，也不會(huì)沮喪，想好了繼續(xù)回答，大家還在互相比賽：看誰(shuí)舉手最多次，老師還會(huì)時(shí)不 時(shí)講些與本課相關(guān)的故事，這樣，我們既能輕松的掌握知識(shí)，又能開(kāi)開(kāi)眼界，增長(zhǎng)許多課外知識(shí)。
下午，溫暖的陽(yáng)光撫摸著我們。要上自習(xí)課，自習(xí)課上，同學(xué)們有的做作業(yè)；有的看起了自己最愛(ài)看的'漫畫書；有的竟與同桌下起了象棋；更大膽的還和同桌講起了話，除非老師敲敲講臺(tái)桌，竭盡全力的喊：“安靜！”大家才能靜一會(huì)兒。
夜幕降臨了，星星剛探出頭來(lái)，我就把作業(yè)做完了。媽媽允許我看看電視，看看書，做自己想做的事，累了，就吃些點(diǎn)心。刷牙洗臉后，躺在床上就睡著了。歡樂(lè)的一天就過(guò)去了。
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