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初一作文

時間:2023-08-17 09:05:24 七年級作文 我要投稿

初一作文常用[8篇]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的初一作文8篇,歡迎大家分享。

初一作文常用[8篇]

初一作文 篇1

  在小學(xué)的時候,我轉(zhuǎn)了一次學(xué),到了新環(huán)境,自然要適應(yīng)一段時間,可是一周、兩周過去了,我還是一個人畏畏縮縮的不敢與別人交往,再加上上次考試沒有考好,更是不敢和別人說話、往來,生怕別人提到我那點兒離譜的分數(shù)。

  放學(xué)后,我決定去書店看看書,順便買點資料,提高成績。我打算先看會書,再買資料。我游走在書架之間,書獨特的香味充滿了我的鼻腔,我迫不及待的想看一本書,可是看什么好呢?正在我猶豫不決時,書架的上方有人遞過來了一本書,在下一秒我就被這本書吸引住了。它那精美的封面,粉紅色的標題,一下子激起了我滿滿的少女心。我迫不及待的打開書看,那漂亮的插畫,深深吸引了我的眼球,這本書是誰遞過來的呢?我輕輕的走到她背后,原來是我們班的學(xué)霸“蘇蘇”啊!

  她拉著我走到一個座位旁,我們兩個安靜地看起了書。我仔細的觀察起了“蘇蘇”,她的目光緊緊盯在書上,不時往一旁的本上寫點什么,我湊近一看原來是摘抄和讀書筆記啊!她似乎發(fā)現(xiàn)我在觀察她,她朝我看了看,而我不敢直視她,目光又回到了書上。然后,我認真的看起了書,生怕漏掉哪一個故事情節(jié)。我漸漸的,忘情了,融入了書中的故事,我發(fā)現(xiàn)書中所描寫的故事都是青春、陽光、向上的.。故事中的女主角就是正處于青春期的女孩,總有煩惱,但總會煙消云散的。我想著我會像書中的女主角一樣,乘風(fēng)破浪,戰(zhàn)勝困難,青春快樂!

  這時夕陽西下了,我和“蘇蘇”每人買了三本書,看著封面上微笑著的女孩和蘇蘇,再抬頭仰望天空中的晚霞,我心中的通道被疏通了,我和“蘇蘇”不約而同的相視一笑,一瞬間,所有的煩惱煙消云散,我漸漸的開朗起來了。

  夕陽西下的那一刻,我變得開朗了。

初一作文 篇2

  早在今天,天空就顯得憔悴。不久,一場大雨洗刷著大地。末了,只剩下紛紛細雨在徘徊,不愿離去…… 清明節(jié)本應(yīng)是4月5日,下個星期四,但提前的預(yù)兆使得整個街道籠罩在節(jié)氣當中,偶有一輛出租車飛馳而來,又朝向前方在朦朧的雨簾中駛離。在路道上漫無目地走著,盡管身旁的大樹還未長得很茂盛,就自己來說,心底里對祖宗的'懷念早成了一片樹蔭繁多的森林。雨還在下著,我還在走著,整個城市的背景主題換成一幅清明雨簾圖,如詩如畫,令人沉醉。 雨水模糊中,人們的臉龐變得不怎么清晰,只是在水淋淋的路邊多了幾把清晰的傘,顏色是那樣肅穆。伴隨著愈發(fā)愈濃重的氣氛,消失在莊嚴的大地上。 第二天醒來,我覺得昨天的一切如夢境一般。好像我只是做了一場最高意境的夢。

初一作文 篇3

  一盞陳舊的燈渲染了書卷的顏色,彌漫出歷史的味道。泛黃的潮味中幾句平淡的文字將我的目光定格。許多年前寫下的旁批已變的模糊不清,但曾經(jīng)的記憶帶我回到那個英雄輩出的亂世。

  挾天子以令諸侯,蓄士馬以討不庭,誰能御之?然而歷史之勢分久必合,合久必分,他終究沒有看到是誰一統(tǒng)天下的那天,帶著未果的宿愿,默默的離開。英雄之逝如巨石墜江,我輩遠走,當是白云外游。

  襄陽古道灞陵橋,詩興與秋高。千古風(fēng)流人物,一時多少雄豪。霜清玉塞,云飛隴首,風(fēng)落江皋。夢到鳳凰臺上,山圍故國周遭。

  他是英雄,所以耐得住寂寞。在那個道路以目的時間里,他不敢相信,更不能相信任何人,他是野獸,堅信無毒不丈夫。寧可我負天下人,不可天下人負我,也正因著這些狠毒,后人才予與他多少成見,使他活在多少曲解的人性的悖論中,他沒有解釋,沒有申訴,

  毅然堅強的存在于自己眼中的對和眾人眼中的錯中。古之豪杰孰不狠?唯有他,將這份狠赫然書寫于蒼穹之間,吶喊在這崢嶸世界,這是他的性格所決定的。他沒有兄弟,所謂的兄弟也只是用得一時的工具抑或是殺人的武器。他沒有桃園結(jié)義的緣分,也沒有三顧茅廬的真情,只有在云長走后發(fā)出輕輕的`嘆息,在煮酒臺上灑下祭奠的熱酒,僅此而已。

  淫雨霏霏,躁人心弦。湖心亭下,一人獨醉,莞莞孑立,無人與陪。

  文姬走了,曹操沒有哭,因為他知道她還會回來;貂禪欺騙,呂布沒有哭,因為他知道這不值得;而虞姬對著項羽微笑,項羽卻哭了,緊抱著虞姬不肯松開,直到烏江邊繪出鴛鴦的鮮紅,涅磐絕美的愛情。

  老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。曹操沒有贏,但他不為敗,也許就在子恒成就霸業(yè)的那一刻,他在九泉下坦然的笑了。在他閉上雙眼的那一刻也要把自己未完成的事業(yè),未業(yè)的靈魂交給了子恒,所以他是笑著走的,沒有眼淚,沒有遺憾。

  所謂的遺憾也只是后人主觀的臆想出來的。

  大江日夜流,我只是過客。英雄笑亂世,我輩潸幽冥?

初一作文 篇4

  昨日如歌,回首剎那間,想到了什么?是那留下無數(shù)清香的風(fēng)情古鎮(zhèn),曾留香于此,回憶那一河一船,那質(zhì)樸的人們。

  那次旅游,我來到一座古城。參差不齊的排著的粉墻黛瓦的房子,如同平鏡的彎彎曲曲的河水,稀稀兩兩的船舶,透著明媚陽光的木格小窗中哼著小調(diào)的辛勤工作的船夫,忘記回家時間嬉戲的孩童……,林林點點無不讓人留戀。

  美好的聲音讓人留戀。小巷兩邊總有那么幾位拉動琴弦、搖頭晃腦、伴著起伏的樂曲旋律起伏的'老人,雖早已白發(fā)滿頭,面容精神卻很好,喜歡的,便往他們的筒里放點硬幣,不放他們也不會生氣,好似他們本來就是為了大家歡樂而演奏!斑@樣的生活無聊艱辛嗎?”“給那么多喜愛家鄉(xiāng)的人們演奏樂曲,讓大家融入到家鄉(xiāng)的美景中,感受到美好的文化氛圍,怎么會感覺生活無聊艱辛啊”,老人咧嘴一笑,笑帶著小鎮(zhèn)的古樸。

  往前看去,小鎮(zhèn)的孩童們乘著船在河面上嬉戲,河水清澈的很,碧綠碧藍夾雜在一起,如一面平鏡,時不時的蜻蜓掠過,輕輕泛起漣漪,如同一位少女卷起悠然的長袖緩緩離去。河底依稀見得著魚群歡樂游動,襯著孩童燦爛的笑容……。豆大的汗珠從孩子們的額頭緩緩落下,似是累了吧,卻十分的開心。他們玩著水鄉(xiāng)的游戲,一起把手放進清澈的水里泛起一道道波痕,互相嬉笑著,笑帶著小鎮(zhèn)的熱情。

  漸漸的,時辰也有些晚了,黑夜下的水面被月光照的一閃一閃的,幾道波光粼粼的水紋重疊交錯在一起,我將手輕輕往水里一點,一道道水波如同雨點落地般慢慢綻開。星星點點的光亮在水面上蕩漾,將上方的黑夜稀釋開。當媽媽還在拍照留戀沉浸在美景里,當爸爸還在驚嘆古色古香的建筑,當我還在感嘆來時的路時,時間好像停止了。

  這里白天黑夜簡單而豐富,這里的人樂觀真實。在這里樸實與璀璨交織在一起!人與人的心交織在一起!一曲終了,大家也該散了,向后望去卻還是滿星光照耀的一片質(zhì)樸。

  留香于此,美好卻隨時間流逝。

初一作文 篇5

  “生命一半是海水,一半是火焰”。這讓我想起了一篇發(fā)表于《學(xué)生·家長·社會》20xx年第六期的文章——《生命是一個干凈的居所》,當時讀著讀著,便也有所體會那些隱藏的真諦。的確,生命是純潔的,是潔凈的,是高尚的,是充滿蘊意的。

  水火相容,莫過于一個“淡”字,淡看世間,淡看人非,用遠距離的目光去感悟百態(tài)人生。擁有一顆平靜的心,一種寬容的生活態(tài)度,一顆高尚而善于發(fā)現(xiàn)美的靈魂,足以讓我們享受著來自自然的魅力和清然。

  人,這一輩子很短暫,但是卻又很漫長,漫長的不是時間,而是心境。古往今來,文人墨客,藝術(shù)大師,無不為一種追求而傾盡余生,他們的世界是精彩的,是充實的。修養(yǎng)是日積月累的,但同時也是與時俱進的。好的修養(yǎng),不僅僅是為生命增色。

  生命,不過短短的幾十年,修生養(yǎng)性,才能延續(xù)著我們未知的路程!安灰晕锵玻灰约罕,就這樣一句簡單的古語,有時候也會成為我們這一生的愿望。我們常常羨慕那些置身事外的人,可所謂真正的置身事外并不完全是貶義的撒手不管,而是一種境界,一種處人處事的高境界,正所謂“距離產(chǎn)生美”,這個美,難就難在如何去把握這個度。

  心胸的寬廣可以讓我們馳騁于茫茫草原,翱翔于無際的天空,翻滾于雋永的海洋。是啊,生命有窮,卻又甚于無窮。一段旅程不在乎路程的長短,而在于它的寬窄,我們無法預(yù)測我們還有多少塵緣,但我們可以握住我們僅有的,我們身邊的,那些點點滴滴,我們可以同樣去感受著每天初升的太陽,可以隱約看見遠方綺麗的花朵,我們可以悠然的行走在茂密的叢林中,聆聽那些嬉戲游弋的群鳥,看他們多姿的飛躍,看身邊來來往往匆忙而緩慢的`人影。我們可以觀賞著季節(jié)的輪回,也同樣可以感受著成功帶給我們的喜悅,縱然就是失敗了,至少我們是幸福的,我們還有時間去彌補,去奮進。

  生命是清逸的,它永遠都是變幻著淡淡的色彩,如同平如鏡的湖面,依然折射著來自天地祥和的希望。生命需要呵護,生命需要寧靜!办o”,不是心如止水,而是澎湃過后的那種暢懷,它是有激情的,但同時又是并沒有太多雜質(zhì)的。

  以善為事,以德服眾,以禮待人,以誠為貴,以融為樂,為己而不傷害他人利益,為他人而不計較得失,用心做人,才是最真的。

  生命需要心靈的感悟,心靈也需要生命的蔓延,心靈的純潔可以氤氳出生命的美麗,生命的波瀾可以凸顯出心靈的淡然。放慢生活的節(jié)拍,減速匆匆前行的步伐,平伏驕躁的心情,淡淡的深吸一口氣,緩緩的呼出,你會發(fā)現(xiàn),如一杯白開水,細細品味,依然有它的味道。

  閑情逸致時,多讀點書,忙碌時,不妨告訴自己時常休息,遇到煩惱時,面對不順心的事,也不妨靜下心來,泡上那么一杯清茶,品味下它自然的芳香,那種樸素,那種淡雅會讓你覺得,其實在細微處,我們呵護著生命。

  輕輕的,生命里飄來了一絲風(fēng),于是,我們開始學(xué)會靜靜地,呼吸著它的飄逸,生命,不過是淡淡地延續(xù),淺淺的斟酌,默默的享受。

初一作文 篇6

  操場上是初一新生,不禁想起從前剛?cè)氤跻坏奈覀儭?/p>

  去年夏天,我們大搖大擺地進了初中校門,又大搖大擺地走向?qū)W校后的操場,臉上洋溢著歡笑?砂胩觳坏降臅r候,我們個個像干癟了的樹葉,耷拉著頭。

  “軍訓(xùn)真熱啊!”“這天怎么像個蒸籠?”我們抱怨,好在軍訓(xùn)時發(fā)的軍服稍微分散了我們的注意,不再想著炎熱,只是……“我的褲腿上有個洞!”“我跟你換一套吧,你看我軍服,一點也不破!”有同學(xué)這樣說。他走到別人面前,笑嘻嘻的,當別人脫下軍服和他換時,他笑得更歡了。你一定會想他很熱心對吧?其實不然,說不定他的褲子上有個更大的洞,只是需要定神看才能看到罷了。

  “嘿,幫我擋一下!”“怎么了?”“有人把他破了個好大的洞的褲子換給我,我才發(fā)現(xiàn)!”“哦!”果然。還有些褲子大,剛抬腳就掉的`,別以為他們沒辦法,可精了!“我記得你褲子也大呀,怎么現(xiàn)在看起來這么合身?”“噓,你看我鞋!”“你鞋帶呢?”“這不是嗎?”他指指褲腰,鞋帶就系在上面。

  不知新初一會不會也與我們當年那樣因軍服發(fā)生些笑劇。

  也是在軍訓(xùn)時,我遇到了我如今的班主任,那時她帶著的是另一個班,我對她的第一感覺是——可愛又嚴肅。

  說我的班主任可愛是不錯的。她教語文,每次講課講得激動或給我們講些她的事時,都會加上動作,我則很關(guān)注她的眼睛和表情,因為她露出的驚詫或激動的神態(tài)一直很像我從前的一個同學(xué)。

  初一大部分開心都是在與我的同桌相處中獲得的,有時抽英語單詞,我總是聽不清同桌說了什么,她說:“布告!薄安灰俊蔽覇,我記得單詞表沒有“不要”這個詞!安几!”她聲音大了些,“票?”我們還沒學(xué)過這個詞,她笑了,我也笑,“什么呀!”“布—告—”這回我聽清了。后來她調(diào)侃我:“你應(yīng)該去醫(yī)院檢查一下耳朵!”我沒聽清,問“你說的是‘你應(yīng)該勸下耳朵’嗎?”我為什么要勸我耳朵呢?回頭看她,她又在笑了:“你要去醫(yī)院檢查耳朵!”她笑著大聲說。

  從前我們很快樂,往的也是。記憶的腳印在沙灘上,或許哪一天,我會踩著腳印,一步步追隨過去。

  操場上的初一新生軍訓(xùn)結(jié)束了。

初一作文 篇7

  人與人之間皆有距離。有的遠隔群山,有的親密無間,我從化學(xué)競賽老師和我們的相處中,領(lǐng)悟到了老師與同學(xué)間的合適的距離。

  化學(xué)競賽老師是一位青年男教師。他學(xué)識淵博,但平易近人,深得我們的愛戴。有一天,他買來做實驗的`氦氣,為了告訴我們氦氣的物理性質(zhì),他買了許多氣球,充入氦氣后讓大家吸入少量,發(fā)出聲音,瞬間男生的聲音頓時變得尖細。我們錄下聲音比賽誰的聲音最高。在爽朗的笑聲中,我感覺老師離我們很近,這個距離更有利于知識的教授,比老師講課的效果好幾倍。

  我在4:15到老師教室自習(xí)。到五點時候天還亮。只聽老師忽然說;“誰教我扔飛盤?”我眼睛一下子瞪大了,這可是我第一次看到老師邀請同學(xué)一起運動。我和幾位學(xué)長趕緊簇擁著老師到操場,手把手教老師學(xué)習(xí)。老師對我們說;“誰都不是機器人,工作學(xué)習(xí)累了,可以適當運動一下!比语w盤時,我仿佛看到金色的光暈籠罩著我們。這在這時,老師看飛盤在學(xué)長那里,跑過來拍拍我的肩膀:“多美的夕陽!這就是丁達爾效應(yīng)所刻畫的美景!”我不僅切身體會了書本上的東西,也感覺老師與我們的距離,不是隔岸相望,而是結(jié)伴而行。

  老師也和許多男生一樣,喜歡打游戲。一次競賽課上他點名時突然對一位同學(xué)一本正經(jīng)的說;“你昨天晚上怎么打游戲到這么晚!”大家不禁竊笑。但是每當有人想和老師組隊打游戲時,老師從來沒有答應(yīng)。老師心里清楚,作為一名優(yōu)秀的師長,要起到模范帶頭作用,和學(xué)生一起打游戲時很不恰當?shù)。在這一點上我領(lǐng)會到,老師與學(xué)生之間的距離,有一個恰當?shù)亩。太近則沒有威嚴和尊重,太遠則產(chǎn)生隔閡與畏懼。在這一點上,老師清楚的了解自己的身份,師生距離把握的十分恰當。

初一作文 篇8

  盤旋著,揮灑自己的清香,輕酌著,細品滿廂韻味。甚苦!此乃茶之韻味也,此乃人生之坎坷也;甚香!此乃茶之回味也,此乃人生意氣風(fēng)發(fā)也。君子何為言少錢?夜后邀陪明月,晨前面對朝霞,品碗轉(zhuǎn)曲塵花,君來將至醉后豈堪夸。

  獨愛你,獨愛你之香,看淡世道多歧路,獨愛你紛紛擾擾中的清淡之香。逢你墜入那溫水,那獨有之香傾斜出來。那是如荷塘月色中的白蓮之脫俗之香,又如芳草茵茵下泥土洋溢之青春之香,又如那綠樹之平凡之香。平淡之香,卻是如此令人驚艷!這平淡平淡的香,蕩漾在那你葉葉中,滲透著。滲透進那原本平淡的'水中,點綴與你;滲透進那進你之苦,共舞與你;滲透進心中,縈繞與你,如此平淡,那葉葉,卻平淡出你的不凡……

  獨愛你,獨愛你之苦,走遍世道多歧路,獨愛你坎坎坷坷中的汗水之苦。逢你墜入那溫水,蕩漾一番,輕抿一口,那濃郁之苦蕩漾開來。那是如大江東去之悲憫之苦,又如天下之大,無容我處之絕望之苦,又如人生道路之坎坷之苦。濃郁之苦,卻令人回味!這濃濃郁郁的苦,蕩漾在葉葉中,演繹著。演繹著劇中的配角,不舍放棄;演繹人生中絕苦的主角,堅持到底;演繹著人生的坎坷,苦中作樂,如此之苦,那葉葉,卻苦出你自己的風(fēng)骨……

  香與苦,人生中的意氣風(fēng)發(fā)與人生的坎坎坷坷,都如那一杯平淡之茶。錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。我們就如那杯中的茶葉,一起一伏,浮浮沉沉,時起時伏,但最終歸于平靜,歸于平凡。但是,我們經(jīng)歷過,我們笑過,我們哭過,我們喊過,我們恨過,我們愛過……這杯茶真正的真諦,就在那浮浮沉沉中的依稀……

  何為人生,就如茶中平淡,是苦也罷,是香也罷,自己經(jīng)歷最有滋味。平平淡淡的浮浮沉沉,問君有幾何難?

  甚香,問香從何來,從那茶中香,從那人生意氣風(fēng)發(fā);甚苦,問苦從何來,從那茶中苦,從那人生坎坎坷坷……

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