[實(shí)用]成長(zhǎng)作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)作文1

　　成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是弱不禁風(fēng)的幼苗長(zhǎng)成參天大樹，成長(zhǎng)是幼小的毛毛蟲破繭成蝶，成長(zhǎng)是小牛犢長(zhǎng)成強(qiáng)壯的大�！�…那么人的成長(zhǎng)，又是怎樣的呢？

　　人的成長(zhǎng)，是從天真無(wú)邪的稚童長(zhǎng)成翩翩少年，人的成長(zhǎng)不止在身體上，還有在心理上，成長(zhǎng)是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)是在挫折中得到啟示，成長(zhǎng)是在痛苦中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

　　在去年的春天，我去惠州體育館參加舞蹈比賽，當(dāng)時(shí)，我信心滿滿地上了場(chǎng)，自信地跳起了那支熟悉的舞蹈，自我感覺(jué)很好。所有單人賽都結(jié)束了，爸爸給我看賽場(chǎng)的錄像回放，我不禁大吃一驚，發(fā)現(xiàn)我整個(gè)人的`舞蹈動(dòng)作都是軟綿綿的，沒(méi)有我想象中的力量感與利落感。但下午還有雙人賽，我一定要加油！眨眼間就到下午了，我與舞伴上了場(chǎng)，深呼吸，就開始了舞蹈，但拉丁舞鞋像是在與我作對(duì)，在我努力跳好時(shí)，卻偏偏讓我的腳步凌亂不堪！

　　比賽結(jié)果出來(lái)，我拿到有史以來(lái)最差的排名，看著同學(xué)們臉上洋溢著的喜悅笑容，我的心里就像打翻了五味瓶般，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。天色陰沉沉的，空氣異常悶熱，不一會(huì)，天上下起了綿綿細(xì)雨，好像是在嘲笑我。

　　回到家里，那不爭(zhēng)氣的淚水再也忍不住了，我終于傷心地大哭了起來(lái)。媽媽摸了摸我的頭，安慰地說(shuō)：“小鹿，媽媽能理解你的心情，但在以后的成長(zhǎng)中，這些事情有可能還會(huì)出現(xiàn)，開心的、難過(guò)的都會(huì)成為你成長(zhǎng)的經(jīng)歷。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”

　　媽媽說(shuō)得對(duì)，成長(zhǎng)是在挫折中得到啟示，一個(gè)人，成長(zhǎng)中不可能只有甜，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨的挫折，又怎么長(zhǎng)成參天大樹呢？我們一定要在困境中鍛煉自我，因?yàn)�，這就是成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文2

　　清楚地記得，小時(shí)候的我是多么的淘氣，那么貪玩。夏天即使是大雨滂沱，也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂(lè)的韻律。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿歡樂(lè)。那時(shí)的生活雖然有些艱苦，所以我覺(jué)得我更應(yīng)該快樂(lè)。與大人們相比，我們不用承擔(dān)生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂(lè)，那時(shí)的微笑時(shí)時(shí)感染著我，讓我體會(huì)著生活的美好與甜美。

　　于是，微笑著，真誠(chéng)地，在風(fēng)雨中度過(guò)了我歡樂(lè)的童年。這是我富裕的第一部分。

　　時(shí)間老人慢慢地老去，但他沒(méi)有忘記把我的身體拉長(zhǎng)，沒(méi)有忘記將健康與智慧裝入我的腦袋。

　　我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪了，開始探尋書本里的奧秘，探尋人生的'真諦，擷取奮斗的樂(lè)趣；體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。可是生活的風(fēng)雨真有點(diǎn)讓我站不住腳，傷心的時(shí)候，我真想叭下，永遠(yuǎn)也站不起來(lái)了。但我又怕時(shí)間老人那嚴(yán)厲的目光。于是，我就像一棵生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過(guò)天晴，我依然屹然挺立。

　　于是，我又得到了第二筆財(cái)富，對(duì)生活歡樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)而奮斗不息。

　　上帝是公正的，他分給每一個(gè)人的財(cái)富也是公平的。一位哲人說(shuō)：“上帝造物用了7天，他分給每一個(gè)的財(cái)富也是將是7的倍數(shù)，其中7的1次方次歡樂(lè)，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”通過(guò)上帝的賜予，我不會(huì)拋棄痛苦，逃避坎坷，因?yàn)槟且彩俏业呢?cái)富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會(huì)豐富而充實(shí)，我才會(huì)成為真正富裕的人。

成長(zhǎng)作文3

　　“ 大家好，我叫……”又是一年開學(xué)季，看著手中封面上的漆已經(jīng)脫落的筆記本，我不禁回想起了那個(gè)陽(yáng)光灼人的夏天。請(qǐng)君聽(tīng)我娓娓道來(lái)……

　　“ 別再對(duì)著你的筆記本傻笑了，老師瞪了你好幾眼了。”同學(xué)推來(lái)一張紙條道。我不禁啞然失笑道：“好啦，我知道了，今天中午我有點(diǎn)事，就不和你一起去吃飯了�！�

　　中午，陽(yáng)光透過(guò)窗外的梧桐樹葉，斑斑駁駁地撒在我的課桌上。正承想：復(fù)習(xí)一下筆記吧!嘴角暗暗彎了起來(lái)，卻又迅速在嘴邊凝固了----筆記本不見(jiàn)了!整個(gè)下午，我就跟丟了魂似的。雨，淅淅瀝瀝地下著，我的心情也是這樣的，濕答答。

　　第二天，沮喪的心情一掃而光，取而代之的是生日的喜悅。誰(shuí)可想，同桌在我的抽屜前搗鼓著什么，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了，同桌手上正是我心心念念的那本筆記本�！澳氵@個(gè)騙子!”憤怒沖昏了我的頭腦，我竟然也開始口不擇言了。一直緊攥在手里的紙也被扔進(jìn)了垃圾桶，上面寫著“生日會(huì)邀請(qǐng)函”。

　　晚上，弟弟來(lái)找我道歉，是他把我的筆記本帶到學(xué)校去了，結(jié)果卻弄丟了。我也早就發(fā)現(xiàn)那本筆記本不是我的，可是就是不愿意向她屈服。深夜的蟬鳴異常地響亮，人們都已入睡了，可有一個(gè)房間卻閃著微弱的`光，那便是一個(gè)女孩開著臺(tái)燈在給她最好的朋友，也被她深深刺痛過(guò)的朋友寫道歉信，準(zhǔn)備把這封信給那個(gè)朋友。

　　但是老天沒(méi)有給她那個(gè)機(jī)會(huì)，她的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，她的朋友跟所有人都告了別，卻唯獨(dú)她，但那個(gè)女孩卻不知，她的朋友沒(méi)有給別人任何禮物，但卻唯獨(dú)給她那本筆記本。

　　成長(zhǎng)的路上，朋友之間，不可避免的就是猜忌，不信任，往往這些都是因?yàn)椴怀墒焖�造成的，成熟之后，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多太多!

成長(zhǎng)作文4

　　成長(zhǎng)是落寞與傷感，憤怒與慷慨的灌溉，是愛(ài)與痛邊緣的奇跡。滲過(guò)藍(lán)色的膜，我們拾到了陽(yáng)光滿地。

　　歲月：歲月是摩天輪在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中的歷史。前方充滿了誘惑。只是，當(dāng)你踏過(guò)晨昏線時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)，光陰的流轉(zhuǎn)是一次又一次的輪回，輪回中物是人非。

　　記憶：記憶是一份載著時(shí)光的薄冊(cè)，輕輕地翻閱，就會(huì)揚(yáng)起滿目的塵埃，伴隨著紛飛的殘陽(yáng)，猶如支離破碎的流年。

　　誘惑：誘惑是在事發(fā)之前你怎樣都凝視不到的圈套。包括一句句我愿伴你走向天涯海角和一連串的為你祈禱。只是，黎晨時(shí)候，空氣開始稀少，一切又展現(xiàn)出原始面貌。那時(shí)，你已知曉，天上人間，煙波浩淼。

　　執(zhí)著：執(zhí)著是萬(wàn)年不變的信念或是無(wú)謂的矜持�？床坏矫魈煲膊徽摻Y(jié)果。銘記：彩虹風(fēng)雨后，血止雪淚流。

　　等待：等待是不知結(jié)果也不愿放棄的執(zhí)著。最后的`最后，總是踏著《十年》，默默地擦肩而過(guò)。

　　孤獨(dú)：孤獨(dú)是漫長(zhǎng)的夜路，行走的軌跡是回歸直線。時(shí)光可以沖淡記憶卻無(wú)法褪去孤寂，N年后，一棵參天大樹轟然倒塌，折射出一圈圈褐色的線—–那是孤獨(dú)的年輪。

　　感動(dòng)：感動(dòng)是淚水曼延的笑臉。在那定格的畫面中，笑不再是一時(shí)的沖動(dòng)，而血液的沸騰，也如綻放的紅蓮。

　　愿望：愿望是歡暢中撒下的一路陽(yáng)光抑或是死亡前留給自己的一絲希望。前者帶你走進(jìn)天堂，后者讓你一路悲傷。但，不論怎樣，時(shí)光依舊流淌，摩天輪轉(zhuǎn)向地老天荒。

成長(zhǎng)作文5

　　晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。我看到了自己的小時(shí)候。

　　小時(shí)候，為朋友的離別任性的跑去校門買東西，被教訓(xùn);小時(shí)候很認(rèn)真地告訴老師：請(qǐng)糾正我們的錯(cuò);小時(shí)候，因?yàn)榇┎簧掀�亮衣服而任性的不去上學(xué);小時(shí)候，因?yàn)橐淮嗡�果拼盤活動(dòng)而失眠即使腿受傷也堅(jiān)持跑過(guò)去給以前的老師送教師節(jié)禮物。小時(shí)候，那么可愛(ài)天真地小時(shí)候。

　　可使鏡頭一轉(zhuǎn)，我漸漸的長(zhǎng)大了。面對(duì)朋友的.別離只是簡(jiǎn)單的說(shuō)再見(jiàn);長(zhǎng)大了，面對(duì)老師，或許只是惟命是從;長(zhǎng)大了，開始追求“非主流;長(zhǎng)大了，教師節(jié)只是一次賀卡，一次回家作業(yè)，一次賀卡比賽;長(zhǎng)大了，比賽，只是證明自己實(shí)力的方式。長(zhǎng)大了，那么多聲“再見(jiàn)”，那么多過(guò)去。

　　我顫著手想去觸摸，一切又忽然灰飛煙滅，哭著，笑著，與我告別。我遇見(jiàn)了一位老人。他跟我說(shuō)，他的叫做時(shí)間老人。我思索著。突然我想起了什么，猛地跪下，像抓住了什么似的哀求他，讓我回去，讓我回去!他卻淡淡地笑著，退開一步，俯下身問(wèn)我：“那你回去干什么呢”我頓時(shí)啞口無(wú)言。他繼續(xù)緩緩地說(shuō)：“美好的東西，擁有一次就足夠了，不是嗎?不美好的呢，都已經(jīng)過(guò)去了，你的人生不正是因?yàn)橛辛怂麄儾抛兊贸鋵?shí)，完美啊!不是嗎?”“可是……”“孩子，你必須明白，這是什么。”這是什么?我剛想問(wèn)，可是一抬頭，時(shí)光老人卻不在了。只留我跌坐在原地，苦苦的思索。

　　睡夢(mèng)中的我哭了，淚珠順著我的臉龐滑落，揮著手和我說(shuō)再見(jiàn)，隨后他們穿著一半甜一半咸的衣裳。蹦跳著，跳進(jìn)了成長(zhǎng)的大門。

成長(zhǎng)作文6

　　假日里，我讀了《成長(zhǎng)需要空間》這篇文章，這是女兒寫給媽媽的一封信。

　　信里講的是女兒去參加同學(xué)的生日派對(duì)，媽媽不但不支持，反而在中途當(dāng)著同學(xué)的面把她硬拉地把她拉回家，女兒覺(jué)得在同學(xué)面前丟了場(chǎng)子，感到很沒(méi)面子�；氐郊�，她和媽媽大吵一頓……我讀了之后，感覺(jué)小作者的媽媽和我的爸爸簡(jiǎn)直就是“一模一樣”呀！就說(shuō)不久前的一次吧。

　　那天，說(shuō)好去植物園溜冰的，可是，要出發(fā)的時(shí)候，爸爸好像突然想起什么來(lái)似的，問(wèn)道：“今天《開心作業(yè)》做好了嗎？拿過(guò)來(lái)給我看看！”我把《開心作業(yè)》慢吞吞地遞給他，“怎么寫的字還是潦草的，不寫思考型的.問(wèn)題，盡揀一些抄抄寫寫的小兒科的題目寫，是不是？”爸爸生氣地說(shuō)。還把我的頭發(fā)拽了一下，我痛得“嗷嗷”直叫�！澳阍┩魅�，這是以前寫的……”“小屁妞，你還敢犟嘴是吧！”爸爸剛想掄起巴掌，我微微帶著哭腔說(shuō)道：“人家只是想寫少點(diǎn)嗎�！崩习值氖滞Ｔ诎肟罩�，又慢慢放下了。媽媽跑過(guò)來(lái)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“兩個(gè)人誰(shuí)勝��？你們看看，女兒溜不成冰，爸爸在那兒生氣，兩敗俱傷��！這樣值什么？”這件事過(guò)后，媽媽又和我談了一會(huì)兒心，爸爸語(yǔ)氣緩和了許多，說(shuō)：“現(xiàn)在玩不成了。我們一起看看教育臺(tái)的‘交流’節(jié)目吧！”唉，我多想對(duì)爸爸說(shuō)：“女兒已經(jīng)十歲了，我們要是能像朋友一樣，多交流、多溝通那多好��！”

成長(zhǎng)作文7

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)都有屬于自己的一片天空，但隨著時(shí)代的變化，身為孩子的我們成長(zhǎng)的空間也越來(lái)越小了。

　　如今，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸升溫。于是家長(zhǎng)們便把自己的視線轉(zhuǎn)移到了學(xué)生們身上，將所有的希望寄托給了他們，學(xué)生們寫字臺(tái)上的教輔資料如同小山一般，并且愈累愈高。各種各樣的補(bǔ)習(xí)班也如路燈一般接連不斷的挺立在學(xué)生們的學(xué)習(xí)道路上，不知何時(shí)才有盡頭。這一系列的變化像一重重?zé)o情的枷鎖束縛著我們，于是，在學(xué)生的內(nèi)心深處強(qiáng)烈的呼吁著：“我們需要自由，成長(zhǎng)需要自由！”

　　記得以前還在村小讀書的時(shí)候，沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)，沒(méi)有過(guò)多的課程。每天寫完作業(yè)后，伙伴們就三五成群得聚在一起，討論著如何玩耍，大人們也不會(huì)花太多的`時(shí)間來(lái)看管我們，任由我們自己去決定。于是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽(tīng)到我們?yōu)⑾裸y鈴般的歡笑，就仿佛一只只快樂(lè)的鳥兒在天空中逍遙自在的翱翔，無(wú)憂無(wú)慮。

　　而現(xiàn)在，我已步入了初中，而且轉(zhuǎn)學(xué)到了城市里，作業(yè)多了，課程多了，一摞摞做不完的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不僅如此，整天還會(huì)承受著巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無(wú)形之中牽扯著我，讓我只能在學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了！

　　——所以

　　成長(zhǎng)，需要自由。大人朋友們，請(qǐng)讓我們自由翱翔吧！讓我們自己在成長(zhǎng)中磨練、探索，積累經(jīng)驗(yàn)。這樣我們?cè)谝院蟮纳�活中再能活的更自信、更精彩�?/p>

成長(zhǎng)作文8

　　成長(zhǎng)，猜不透，摸不著。有時(shí)我們不禁會(huì)問(wèn)，成長(zhǎng)，到底是什么？

　　成長(zhǎng)，不是長(zhǎng)高了，成長(zhǎng)，不是有學(xué)識(shí)了，成長(zhǎng)，不是有工作了。成長(zhǎng)的不是表面，而是背后的許多，許多。

　　有人說(shuō)，自然最美，又有人說(shuō)，人性最美，還有人說(shuō)，品德最美，但我要說(shuō)，其實(shí)人心最美。人們總是說(shuō)，我長(zhǎng)大了。但是，思考過(guò)后漸漸發(fā)覺(jué)，長(zhǎng)大的不是我，而是我的心。

　　回首從前，秦字，漢樂(lè)，唐詩(shī)，宋詞，元曲，明清小說(shuō)，文字的優(yōu)美是不可缺失的。那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的李白，那“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹，那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，那“國(guó)破山河在，城春草木深”的杜甫。為什么？為什么詩(shī)人如此之多，卻偏偏歷史讓他們散發(fā)出耀眼的光芒。為什么？是是心靈，是他們的心靈高尚。常言道，人心之所向，心靈是希望之源，而唯有希望才能使人們產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生觸動(dòng)，產(chǎn)生向往之情。

　　不要說(shuō)過(guò)去，因?yàn)楣湃撕苌俳?jīng)歷污染，因?yàn)楣湃撕苌俳?jīng)歷虛偽，因?yàn)楣湃诉h(yuǎn)比我們要聰明。

　　對(duì)！是我們太愚笨了！一味地追求著，到頭來(lái)卻是白忙一生。人生的意義，有多少人是踐行了呢？我們沒(méi)有藺相如那寬大的胸懷，我們沒(méi)有關(guān)云長(zhǎng)那驚人的`勇氣，我們更沒(méi)有荊軻那面臨死亡的從容不迫。確實(shí)，我們不如古人那般出眾，但是我們的心靈可以經(jīng)受鍛煉，可以走向成長(zhǎng)。

　　心，獨(dú)特；心，自然；心，美麗；心，活潑。人的一生短暫，唯有心靈才能擁有詩(shī)意，唯有心靈才能隨意前進(jìn)后退，唯有心靈才能洗滌自我。

　　人，或生或死，生老病死，新陳代謝，是大自然不可打破的規(guī)律。有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。當(dāng)一個(gè)人的心靈受到洗禮，他便會(huì)恍然大悟，他真正長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)作文9

　　最近，我發(fā)現(xiàn)了一群老鷹總是在懸崖邊上，后來(lái)才知道它們正在磨練……

　　當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，狠心的鷹媽媽就將帶著她的孩子走向斷頭臺(tái)，她將一只只小老鷹像扔?xùn)|西一樣輕松的扔下去，而它們想生存就不顧命的拍打著翅膀是自己死里逃生。

　　從這里，我明白了，鷹為什么是天空中的王，因?yàn)�，它們的家族就是如此殘忍，因�(yàn)樗麄兩钪�，只有一時(shí)的殘忍，才能變得強(qiáng)大；一時(shí)的憐愛(ài)，就會(huì)變得不堪一擊。我們?nèi)艘彩沁@樣，中國(guó)的五千年歷史，誰(shuí)敢說(shuō)是平靜、安康的.，沒(méi)有人敢這么說(shuō)。因?yàn)槲拿魇墙�立在痛苦之上的�?/p>

　　我們?nèi)祟愖哉J(rèn)為是世界的主宰，可是，我們想在卻很落后，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的一切，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，有用嗎？》現(xiàn)在的公司領(lǐng)導(dǎo)人，不注重文憑，而去關(guān)注實(shí)踐能力。

　　所有人都明白一個(gè)道理：漂亮的東西，只能去觀看，欣賞，去沒(méi)有實(shí)在的意義；而丑陋，不堪入目的東西，在困難時(shí)卻能幫助我們自己。

　　在一個(gè)花瓶和一把菜刀中，我們會(huì)選擇誰(shuí)？會(huì)選擇花瓶，因?yàn)樗�美麗；�?huì)選擇菜刀，因?yàn)樗鼘?shí)用。

　　這一切的一切都告訴我們，磨難、挫折是我們精神上的財(cái)富，而這些財(cái)富，總是讓你重拾信心。而物質(zhì)上的財(cái)富比精神上的，要好一萬(wàn)倍，可是，你想過(guò)沒(méi)有，如果你失去了它，你算什么？或許什么也不是。

　　我覺(jué)得成長(zhǎng)需要?dú)v練，成長(zhǎng)是風(fēng)雨后的彩虹。讓我們承受歷練，讓我們的未來(lái)輝煌燦爛。

成長(zhǎng)作文10

　　成長(zhǎng)是什么？有人告訴我，成長(zhǎng)是懂得親人的辛苦，能自己做更多力所能及的事；也有人跟我說(shuō)，成長(zhǎng)是性情變得穩(wěn)重、成熟。但我覺(jué)得，成長(zhǎng)不僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心靈從稚嫩到成熟的過(guò)程。

　　小時(shí)候，我個(gè)子太小，拿不動(dòng)小學(xué)一年級(jí)的書包，姥爺看著被壓在書包下的我，十分心疼，他會(huì)替我背書包，送我上學(xué)。每次我將書包遞給姥爺，總會(huì)不好意思地笑著吐吐舌頭。姥爺也會(huì)笑一笑。

　　就這樣，五年過(guò)去了。書包的重量一直在增加。姥爺日復(fù)一日地背著沉沉的書包。在我的印象里，他總是笑容滿面，健步如飛。

　　那天和往常一樣，姥爺將書包遞給我，并跟我揮手再見(jiàn)。踏進(jìn)校門前，我忽然想回頭看看姥爺，就在我回頭的那一霎，似乎太陽(yáng)剛好升到了合適的位置，像一束聚光燈，照射在姥爺身上。我清楚地看到他用那雙既干燥又起了褶皺的手捶打著后背。我才發(fā)現(xiàn)，姥爺原來(lái)那挺直的背變得彎曲了，原本如飛的箭步變得緩慢了，本來(lái)就有些褶皺的容顏?zhàn)兊酶�加蒼老了。

　　我呆立在校門口，腦海中的'回憶像浪般涌來(lái)。姥爺將我書包拿過(guò)去的一幕幕，姥爺帶著笑意為我做的許多許多事……我的眼睛濕潤(rùn)了，想立刻沖到姥爺身旁，抱住他，對(duì)他說(shuō)：“謝謝您！”可我還是在老師的催促下，一步一回頭地走進(jìn)了校門。

　　放學(xué)后，姥爺又習(xí)慣性地把書包接過(guò)去。我終于下定了決心，對(duì)他說(shuō)：“姥爺，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)一年級(jí)的小豆丁了，我可以自己背書包的。從今以后，沉的東西都交給我。我?guī)湍�拿！�?/p>

　　自此，我開始用心體會(huì)親人的辛苦，懂得了替親人分擔(dān)。我想，這就是我的成長(zhǎng)吧！

成長(zhǎng)作文11

　　烈日炎炎下，我看著它歡快游戲的背影，漸漸想起來(lái)一段往事。

　　那我八歲時(shí)發(fā)生的事。那天我姑媽買了一只貓，并取名為：包包。它是英格蘭短耳貓，有一身灰白相間的毛發(fā)，短短的耳朵顯得格外可愛(ài)，它還有一雙又大又圓的、水靈靈的眼睛。有時(shí)，它會(huì)睜著大眼睛去找老鼠，若找到了，它便會(huì)用那鋒利的.爪子去抓它，抓到后，它就會(huì)把老鼠壓在地上滾來(lái)滾去，好像老鼠不是它的獵物，而是它的玩具。我去的時(shí)候，它見(jiàn)門開了，就以為我是小偷，便飛快地跑出來(lái)，然后用爪子去抓我的腳，幸虧我機(jī)智，跳了一下，不然我就要受傷了。見(jiàn)此情景，姑媽飛快地把包包抓了起來(lái)，可憐的包包還以為自己在地上，所以還在跑呢！經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我再也不敢碰它了，以免把我自己給傷著了。所以我每次看見(jiàn)它都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　可是，一次偶然，讓我重新認(rèn)識(shí)了一次它。

　　一天，姑媽有事要外出，要我們精心照顧它。為了不讓它變胖，我便把它帶出去玩。上了大路，它碰一碰這，又跑過(guò)去摸一摸那，好像除了人之外什么都不認(rèn)得�？墒�，一只狗跑過(guò)來(lái)。我想象中，它肯定會(huì)躲到我們身后，或者跑進(jìn)草叢中躲著�？山Y(jié)果卻讓我大吃一驚。它只是往地上一坐，露出鋒利的爪子，張開口露出尖銳的牙齒。我心里一驚：有啥用啊，那還不是要被大狗欺負(fù)�？纱蠊肪谷灰稽c(diǎn)點(diǎn)后退。后來(lái)，包包站起來(lái)，一步步向大狗逼近，大狗一看直接往后跑，跑到我們看不到的地方去了。

　　在和包包的相處中，我開始明白它的冷靜與勇敢，不再害怕它，和它越來(lái)越親密。它像一位無(wú)言的老師，陪伴著我，教導(dǎo)著我，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文12

　　“學(xué)會(huì)生存”看似兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻難倒了許多小學(xué)生。

　　記得有一次，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽還沒(méi)有回家，寫完作業(yè)后，我覺(jué)得沒(méi)有什么好玩的，心想：爸爸媽媽工作那么辛苦，回到家后還要給我洗衣服做飯，他們真是太辛苦了，今天，我就給他們做一頓飯吧。說(shuō)干就干。

　　我先給他們炒一盤“西紅柿炒雞蛋”吧。我先拿出3個(gè)雞蛋，把它們?cè)谕脒吙囊幌�，然后把它們攪拌均勻，我又拿�?個(gè)西紅柿，把它們清洗干凈，然后就開始切了。剛開始切時(shí)，我覺(jué)得還挺順手的，可是，意想不到的事情發(fā)生了——我一不小心切傷了自己的.手指。手指上有一個(gè)1厘米左右的口子，血不停的往外流，我一下子驚呆了，這可怎么辦呀，不一會(huì)兒，我想起了曾在一本書上看到過(guò)止血的方法。我先打開水龍頭，用水把傷口清洗干凈，人后拿來(lái)一張創(chuàng)可貼，貼在了傷口上。我心想：我以后再也不做飯了。

　　我坐在了沙發(fā)上，靜靜地回想剛才發(fā)生的那“驚險(xiǎn)”的事。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)了那沒(méi)有下鍋的菜和我那受傷的手，不由得哈哈大笑起來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我可真是賠了夫人又折兵啊！”

　　經(jīng)過(guò)這一件事情后，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)會(huì)生存的重要性，成長(zhǎng)也需要學(xué)會(huì)生存，所以我們要學(xué)會(huì)生存！

成長(zhǎng)作文13

　　六歲的我，天真而爛漫；十四歲的我，卻多了一份沉穩(wěn)。

　　我是一個(gè)比較容易被感動(dòng)的人，一句深情的話；一曲傷感的歌；一首靈動(dòng)的詩(shī)，一都會(huì)讓我的心里有一種莫名的感動(dòng)。

　　傍晚，雨中。

　　“滴答、滴答”的聲音擾亂了我平靜的心，推開門，順勢(shì)走出了家門。絲絲細(xì)雨從臉上劃過(guò)，落在土壤中，大地似一個(gè)淘氣的孩子，用力地吮吸著這些自然的精靈；調(diào)皮的雨又跑到花苞上，輕輕地敲著這粉粉的窗兒�？粗�花的悄然盛開，我心中不禁一陣欣喜。

　　雨，你終將歸于自然了。

　　“叮咚、叮咚……“雨勢(shì)越來(lái)越小，陽(yáng)光漸漸灑落在我肩頭。

　　夕陽(yáng)在湖面灑下點(diǎn)點(diǎn)金光，遠(yuǎn)處的地平線卻在不斷地吞噬著殘陽(yáng)，果真如李商隱所說(shuō)的'“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，心中不免一陣感傷。

　　“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”卞之琳的《斷章》讓我回味無(wú)窮。一位哲人說(shuō)，你的靈魂就是一道精致的風(fēng)景線，這恐怕是要用心來(lái)體會(huì)的吧！

　　我喜歡楓葉，因?yàn)樗�的無(wú)奈、它的釋懷，用唯美的凋落來(lái)詮釋生活中的種種經(jīng)歷。季節(jié)在不斷地更替，楓葉一季一季地在飄落，葉落無(wú)痕……

　　我一直都覺(jué)得我是一個(gè)很幸福的人，畢竟上天賦予了我一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓我用心體會(huì)自然中的一切。經(jīng)過(guò)一處風(fēng)景，在層層面紗的掩映中，也能去發(fā)現(xiàn)生命的美麗與高貴。

　　點(diǎn)亮心中的那一盞燈，讓生活空白處常見(jiàn)豐盈，與生命的坍塌處，流出希望的光輝。

成長(zhǎng)作文14

　　成長(zhǎng)的道路上，免不了遇到許許多多的挫折和困難，只要鼓起了勇氣，慢慢的振作起來(lái)，那么就算是如山般沉重的打擊，也會(huì)輕松地跨過(guò)。

　　勇氣的獲得也有很多的方式和方法，有的可能是來(lái)自父母、老師和朋友的鼓勵(lì)，也有的可能是因?yàn)橐痪湓捇蛘呤且患�事情的刺激……孩子們的成長(zhǎng)則不同于大人。我們?cè)谟蓡渭兲煺媛�慢地向成熟穩(wěn)重過(guò)渡，在這個(gè)時(shí)間段里，思想和身體都發(fā)生著具大的變化，我們也就更加需要一份勇氣來(lái)激勵(lì)我們走過(guò)這個(gè)人生關(guān)鍵的“難關(guān)”。

　　成長(zhǎng)中的勇氣是至關(guān)重要的，因?yàn)樵诓粩嚅L(zhǎng)大的過(guò)程中，要不斷的改變自己，為自己的將來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這也需要一份勇氣的支持。美國(guó)女作家海倫·凱勒的故事家喻戶曉，她在成長(zhǎng)的過(guò)程中，依靠著莎莉文老師的努力和自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力還有那份最重要的勇氣，她成功了，并且名垂青史，成為聞名世界的著名聾啞女作家，成為近百年來(lái)人們崇拜和尊重的對(duì)象，對(duì)無(wú)數(shù)人產(chǎn)生了激勵(lì)作用，使他們也擁有了海倫·凱勒那種可嘉的勇氣。

　　若是只擁有那勇氣的一剎那，便也是無(wú)用的了，它達(dá)不到持之以恒的'作用，也不會(huì)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生太大的影響，所以，就有了這樣的一句話：勇氣可嘉，貴在堅(jiān)持。只有堅(jiān)持住，才能帶給你更大的希望。但是勇氣的堅(jiān)持說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，這需要不斷的積累和沉淀，讓勇氣為你綻放出更大的力量！

成長(zhǎng)作文15

　　20xx，一個(gè)多么普通的數(shù)字，卻讓多少中國(guó)人熱血沸騰，心潮澎湃!也許你會(huì)問(wèn)為什么，但是你可能很快就會(huì)想出來(lái)了。對(duì)了，就是這個(gè)答案。在這一年里，南京將舉辦第青奧會(huì)。

　　聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，面對(duì)著千載難逢的機(jī)會(huì)，作為南京的一名學(xué)生，我們要趕緊行動(dòng)起來(lái)，和青奧共成長(zhǎng)，從現(xiàn)在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，迎接青奧，參與青奧。

　　我覺(jué)得， 創(chuàng)辦青奧會(huì)，首先重視四周的環(huán)境，走在這繁華的市井上，你隨手扔垃圾時(shí)，你的心里可能會(huì)想：這么大的.街，我丟個(gè)垃圾也沒(méi)人會(huì)留意到;再說(shuō)了，這么大的街，丟垃圾的人多了，多我一個(gè)也可以；還有啊，我們不丟垃圾清潔工干什么呀!有了這些想法，你可能就會(huì)心安理得的把垃圾隨手扔在地上。那我就要告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了。假如你在大街上隨手亂扔垃圾，正好被正在中國(guó)旅游老外看見(jiàn)了，會(huì)給他們留下怎樣的影響?

　　我相信，只要我們共同努力，到青奧開幕那天，我們美麗的南京城，天，一定會(huì)更藍(lán)，地，一定會(huì)更綠，水，一定會(huì)更清，花，一定會(huì)更艷，空氣，一定會(huì)清新，交通，一定會(huì)更暢通。那時(shí)，我們可以向世界從容的大聲宣布：青奧，我們準(zhǔn)備好了!

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