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【推薦】實用的六年級日記8篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的六年級日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級日記 篇1
今天是星期五，想想就開心，因為快到周末了。放學以后我就回到了家，去找姐姐玩，只見姐姐在5樓逗表弟，哎呀，真是熱呀，我問奶奶：“奶奶，那個啥可以開一下電風扇嗎？好熱啊�！澳棠痰ǖ恼f：”你是不是瘋了？”（尷尬）。奶奶叫姐姐幫你剪指甲，指甲是真的長啊，他脫掉襪子，他的大拇指大約有3毫米那么長，那樣剪指甲肯定非常的爽，表弟卻很害怕，居然還哭了，寫完之后姐姐、表弟和我就一起出去玩啦。
我們?nèi)ネ媪藘和嗡嚈C，買了兩個硬幣，玩那個打珠子，特別好玩，一下就玩光了，哎，手氣真不好，奶奶叫上去吃飯了，我們就去了。
吃完飯后，姐姐和媽媽一起去風雨橋散步，我也有點想去，可是姐姐說她要和媽媽一起說話，所以就不讓我去，其實我也不太想去，恐怕他們上好多圈我很累，我就在房間看電視了，爸爸上來叫我去散步，我說：”你確定？姐姐都說不能讓我去散步，他要和媽媽講話，到時候他罵我怎么辦？“爸爸說：”沒關(guān)系啦，我們悄悄跟在他后面就OK啦，不讓他們發(fā)現(xiàn)�！罢f走就走了。
我們來到風雨橋，我就跟爸爸說：”我想跑步，你就自己去找他們吧�！罢f著我就跑起了路，沒多少分鐘，我就氣喘吁吁了，前方是體育場，我一定去里面有好多體育器材，居然還有蕩秋千，我看到位置已經(jīng)滿了，無地自容，所以就出去了，我緩緩的走著，走著，終于看見了媽媽和姐姐，他們好像在打電話，可能沒發(fā)現(xiàn)我，我就躲在人們的身后，哈哈，真刺激，我想讓他們發(fā)現(xiàn)，可是讓他們發(fā)現(xiàn)就不好玩了，但是一直讓他們不發(fā)現(xiàn)這樣子也沒有什么意思，所以我就拍了一下他們的'背，終于發(fā)現(xiàn)了我。姐姐說你：”熱不熱啊？要不我們?nèi)コ员苛馨桑俊拔艺f：”好啊，好啊�！�
媽媽和爸爸兩個人在風雨橋散步，我和姐姐就去蜜雪冰城里面買冰淇淋吃，我們買的是奧利奧冰淇淋（名字可能不太全，因為我忘記了），太爽了，特別是那上面奧利奧的粉，刺激爽快。
快樂都是一瞬間，一下子就吃完了，這時已經(jīng)是晚上了，洗澡睡覺，拜拜！
六年級日記 篇2
你們知道有幾種方法可以畫圓嗎？第一，我們可以用量角器畫兩個半圓拼在一起。第二，可以用杯子下面的圓對準畫上。第三，可以用一根繩子綁成一根筆，把繩子拉直摁住，用帶筆的一頭來畫，這樣不僅畫的圓，還可以自己調(diào)整長度，就像圓規(guī)一樣。第四，可以先畫一個正方形，然后一點點修邊兒變?yōu)閳A形……這些都是畫圓的方法。但是最簡單、最方便而且畫的最圓的還是圓規(guī)了，那么問題來了，你們知道用圓規(guī)怎么畫嗎？
首先，我們捏住圓規(guī)的手柄，然后分開的它兩個腳，把尖銳的`一頭固定在紙上不動，用帶鉛筆的一頭圍著它轉(zhuǎn)一圈就能畫出一種很圓的圓形了，是不是很簡單呢？
下面我們來學的是它們之間的關(guān)系和定義。針尖所在的點叫做圓心。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。并且，我們說兩個半徑相乘等于一個直徑，或一個半徑等于直徑除以二。同一個圓內(nèi)，半徑和直徑有無數(shù)條。同時，它也是一個軸對稱圖形，對稱軸有無數(shù)條。在同一個圓內(nèi)，所有的半徑和直徑都相等。
今天的課已經(jīng)講完了，你們學會了嗎？相信聰明的你早已掌握的很熟練了吧？
六年級日記 篇3
20xx月X日 星期X 晴
大家都會對什么事情印象比較深刻呢，也許是最好玩的也許是最讓我們覺得開心和感動的。我印象最深的課間事就是吃光餅。
我原先根本就不知道小賣鋪里還有賣光餅夾的，知道后來我才發(fā)現(xiàn)原來這里的'光餅夾這么好吃。
一次，我們?nèi)际窃诎嗌险J真聽講，下課鈴一響，我們就像脫韁的野馬，還沒等老師說“下課”，就已經(jīng)“策馬奔騰”，奔到“千里之外”。
唯獨那些女生卻在走廊上竊竊私語，我們永遠搞不懂，也猜不透他們的心思，但“隔墻有耳”的我卻偷偷滴聽著她們的動靜，我只聽見他們要買什么光餅吃，也就沒注意。
可后來我錯了，當我剛剛坐在位子上時，我看見后面有兩個女生進來，一個是張靜x一個是張x，我看見他們手上都拿著一個光餅夾，好像很好吃的樣子，可惜今天我沒帶錢，否則絕對分奔去買。
到了中午，我?guī)Я隋X去學校，原本想買個光餅夾吃，結(jié)果聽同學們說光餅夾只有上午才賣，我立刻被“石化”了。于是，我告訴自己，明天上午一定要帶錢!
我向來是說一不二，說帶錢就帶錢，等第二節(jié)課下課，我就“白馬”附體，沒等老師說“下課”。就已經(jīng)一個勁兒地飛奔小賣鋪去了。
幸虧沒賣完，我買了一個試試，剛吃一口，嗯!好吃啊!光餅特嫩特酥，鍵是里面菜料也很好吃!我花了兩分鐘時間吃完，因為實在太好吃了，于是我又去索性又買了一個，哇，爽!
剛吃完就上課，我還在回味當時的滋味，幸虧沒被老師抓到，否則就當走神“罪”處理了。
這是我忘都忘不掉的味道和記憶，相信五十年后再去那兒買一個，我絕對能吃出當初的味道。
六年級日記 篇4
同學們家中一般都只養(yǎng)狗，但我家卻養(yǎng)貓，別人都說“狗比貓忠誠”，但我不信，因為貓同樣也有情!
今年暑假期間，不知哪來了一只母貓，每天夜晚總是能聽到它的叫聲，但幾天后不知為什么就不見蹤影了。我也沒放在心上，自認為可能它被人帶走了。哪知二個月前那只貓在一個寒冷的夜晚回來了，但不尋常的是它竟然整日整夜地叫，叫聲中帶著痛苦，凄厲，使人聽得不由毛骨悚然。到了凌晨五六點時候，叫聲停了，我為度過了這折磨人的'夜晚而慶幸。
然而，我錯了，錯得太錯了。早晨我走出家門，眼前的情景使我驚呆了，母貓由于產(chǎn)仔而死了!但在它的周圍有四只小貓，它們都還活著!一滴滴熱淚從我眼中滑落，我下定決心，決心幫這位母親照料它的孩子們!(有三只送給了別人，我自己留下一只)
剛生出來的小貓很小，小得讓人可憐，也許這也是我“領(lǐng)養(yǎng)”它的一個原因吧!它的身體很差，需要精心的照顧。由于我長期住校，所以照顧貓仔的任務在我家人的身上了，前幾個禮拜回家時它長得挺大了。我這才想起沒有給它名字，冥思苦想就給它起了一個英文名——Alice。
可好景不長，上禮拜回家，發(fā)現(xiàn)貓走了!我真的好傷心。在擔心它的危險的同時我不由想起了那句話“貓并不忠誠”!我心中思緒萬千，一夜還哭了好幾場!但我后來想通了，貓長大了，應該有它的自由，它既然要走，就走吧!
慚慚地，我心中的創(chuàng)傷結(jié)疤了，然而就在上禮拜六——10月23日，貓回來了!而且很平安!我高興極了!Alice又回來了，也許是它被人抓走了，又逃回來了，也許是迷了路后又找了回來……原因在我心中已不重要了，因它并沒有離開我!它又回來了!
動物其實也是有情的。不僅僅是狗講義氣，很忠誠，難道不是嗎?貓也是這樣。
六年級日記 篇5
早上，六(1)班的教室靜悄悄的，同學們正在專心致志的考試。忽然傳來一陣“砰砰砰”的敲門聲，打破了教室里的寂靜。同學們都不約而同地停下了手中的筆，把目光投向了教室的大門。打開門，門外站著一個臉色慘白、兩眼紅腫的張曉敏。
同學們納悶了，張曉敏從來不遲到的，而且臉色也不大對勁，今天這是怎么了？張曉敏朝劉老師抱歉的看了一眼，走到座位前坐下。劉老師嘆了口氣，走到曉敏身邊，輕聲安慰著張曉敏，聽著聽著張曉敏竟嚶泣起來。這讓同學們更加疑惑，張曉敏究竟怎么了？劉老師心疼的摸了摸張曉敏的頭�？纪暝嚭�，劉老師把小華叫到了辦公室：“小華，曉敏的父母因為車禍去世了，讓大家以后要多關(guān)心她、幫助她，幫助她走出失去雙親的陰影。”聽完老師的話，小華都被怔住了，眸子中的不解慢慢變成了同情與堅定，“老師，放心吧，曉敏交給我了。”小華堅定的說道。“嗯”劉老師滿意的點點頭，“去吧�！毙∪A來到曉敏身邊說：“曉敏，別傷心了，這樣對身體不好�！睆垥悦魶]有說話，依舊呆呆的坐在位子上一動不動。“好可伶。”小華同情地看著她。在放學張曉敏走后，把這件事告訴了同學們。
后來的幾天同學們都很關(guān)心張曉敏，下課的時候和她講一些開心的事，放學的時候陪她一起回家……一個星期后，張曉敏的心情開始慢慢好轉(zhuǎn)，下課時偶爾會站在走廊邊呆呆的望著遠處，“曉敏，在哪看什么呢？”好朋友麗麗走了過來，好奇地問�！皼]什么？”清冷的聲音中帶著淡淡的憂傷。“好啦，給你看看這個！”麗麗從身后拿出一個盒子。“千紙鶴。都是你折的`？”張曉敏看著滿盒子五彩繽紛的千紙鶴，心里有些吃驚�！斑@么會，還有他們呢�！丙慃愇⑿χ噶酥干砗蟮耐瑢W們�！皶悦簦阋欢ㄒ獔詮�！”“記住要開開心心的過好每一天�！薄凹佑团叮覀冇肋h都陪著你。”……耳邊關(guān)心的話語越來越多，曉敏的眼眶濕潤了，想抑制住淚水，可還是忍不住流下來了。一句句關(guān)心的話語，就像一束束溫暖的陽光，照進張曉敏的心田，溫暖著她孤單、寂寞的心，一只只五彩繽紛的千紙鶴，就像一道道彩虹，點綴著她的生活，讓她不再憂傷。
六年級日記 篇6
我家的陽臺上養(yǎng)著幾盆野菊花。每逢菊花盛開，陽臺就成了我家最美麗的風景。菊花的花瓣一層包著一層，一瓣挨著一瓣，就像我們做早操一樣排列著。它那一圈圈的花瓣就像選美比賽冠軍花環(huán)一樣掛在它們美麗的頭上。菊花的徑是嫩綠的，又細又長，就像筷子，好像是一個隨時都會摔倒的小姑娘。我想它一定很堅韌的，不然它瘦小的身體怎么撐得住那壯觀的花朵呢？菊花不僅僅讓人欣賞，還有很多用途的：可以泡茶，止血，消腫等等。
記得有一次，我在學校玩的太瘋狂，把自己的'小腳給弄出了“鮮紅的淚珠”�；氐郊�，媽媽看到我的傷勢之后，就立刻拿來剪刀把菊花給剪了，美麗的菊花一下子只剩下半根徑了，我養(yǎng)的菊花為我獻出了寶貴的生命。只見媽媽連忙把菊花給搗碎，揉成飯團一般大小，輕輕地敷在我受傷的腳上。頓時，一陣陣清涼的感覺向我襲來，同時還伴著一陣陣菊花的清香。讓我一下子回想起了我養(yǎng)的菊花時的快樂和菊花在一起的時光。
為了報答菊花治好了我的傷痛，我仍然給菊花的徑“吃”香甜美味的雨露。心里默默地祈禱著它能在我的細心呵護下重新煥發(fā)出生機。一段時間過去了，菊花長出了美麗的葉子。再后來，奇跡出現(xiàn)了，葉子上面長出花骨兒。我既開心又奇怪，開心是菊花重生了，奇怪的是菊花怎么會重生呢？我就問媽媽這個問題。媽媽說：“因為菊花的生存能力強而且十分的堅強。只要它還剩下根和莖就不會輕易枯萎的，就會堅強的生長�！�
聽了媽媽一番話之后，我更愛菊花了，愛它的美麗，更加愛它那無私奉獻、堅韌不拔精神，同時我也明白了，我們應該像菊花一樣很堅強，遇到任何困難都不應該知難而退。六年級作文400字（三）
母親，我感謝你
母親，我曾問過您，在您的生活中，什么是您的最愛。您說，是我，我是您最可愛的寶貝女兒。我笑了，一頭扎進您的懷抱。
母親，我知道，我從小就不同于別人。在別人頭發(fā)稀少，眼睛烏黑，嘴唇鮮紅的時候，我的頭發(fā)密密，眼睛小成綠豆，舌頭發(fā)紫。您卻不討厭，百般疼愛我。可能出于這個原因，我在小班就認識了字，在中班就能獨自一人讀報紙。我想爭口氣，為您。
母親，還記得08年我們一起去安吉漂流嗎？我們的衣服濕透但很開心�？墒峭蝗环恕５胨械哪且豢蹋o緊抱住了我，對我說：“欣雨，抱緊媽媽”。我嚇呆了，唯一能做的只有抱住您，聽天由命。到了岸上，您也不管巖石的滾燙和流血的腳，心疼地咬著嘴唇，為我檢查傷口。母親，我腳上只是一道道血印子而已，您傷口溢出的血已經(jīng)流到了巖石上了呀！我喊出了聲：媽媽，您的腳流血了！您終于哭了，淚水和河水交融在一起。您哭得很小聲，似乎不想讓我聽到，可我還是聽到了。哦，母親，你是太愛我了，不想讓我傷心，對嗎？母親，現(xiàn)在，您的女兒已經(jīng)>長大了。她在明辨是非的同時，看到了一顆被母愛填滿了的堅強的心。哦，那是您的心，母親！
母親，我感謝您！
六年級日記 篇7
過年啦！家家戶戶張燈結(jié)彩，到處一片紅紅火火的景象。
一家來到外婆家，沿途看到每戶人家的門上都貼上了紅色的對聯(lián)， 顯示新年的到來和祝福。小朋友們穿著新衣服，開心的`看著天上燃放的煙花。煙花像一朵朵菊花似得在空中綻放，好像小朋友臉上綻開的笑容一樣炫目。
完豐富的晚餐，我們來到操場上。原來，今天操場上有新年聯(lián)歡晚會。操場周圍高高掛著一排排紅紅的大燈籠 ，在暖暖的風的吹動下，燈籠隨風搖擺著，好像也在歡迎新年的到來。久別重逢的人們都相互問候：“新年好，回來啦……"大人們都圍成一個圈，津津有味地看著演出，掌聲一陣超越一陣。 小朋友們可高興了，在旁邊的空地上有的在放鞭炮；有的在玩體育器材；還有的騎在家長的脖子上看表演。
是全家團圓的日子，也是小朋友們開心玩耍的日子
六年級日記 篇8
今天，學完小數(shù)除以小數(shù)不好除，用四舍五入法求近似數(shù)后，爸爸給我出了兩題(1)小李批發(fā)了13.6噸水果，他租了一輛載重量是4噸的卡車來運，他至少要幾次才能全部運完?(2)興旺服裝店要做衣服，每套衣服用布2.4米，50米布可以做多少套這樣的衣服?我一看到題目就迅速用四舍五入法將把這兩題解決了：(1)13.6÷4=3.4(次)3.4次≈3次(2)50÷2.4=20.8(套)20.8套≈21套心想：這太簡單了，不就是要求近似數(shù)嗎?我迅速將答案告訴爸爸，爸爸笑著對我說：真的是這樣嗎?我疑惑地看著爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。
這時爸爸說：你做題時要聯(lián)系實際生活想一想，這樣做對不對?這兩題都不能用四舍五入法來取近似數(shù)，第一題剩下的0.4是扔掉呢?還是再運一次?第二題剩下的0.8夠不夠做一套呢?我聽后恍然大悟，原來做題目要聯(lián)系實際，不能學習了四舍五入法就形成了定向思維。像運貨，裝油等等類型的.題目在取近似數(shù)時，不管小數(shù)點后面是幾都要向個位進一;像做衣服，做家具等等類型的題目在取近似數(shù)時，不管小數(shù)點后面是幾都不向個位進一。
想明白以后，我立刻重算起來：13.6÷4=3.4(次)3.4次≈4次50÷2.4=20.8(套)20.8套≈20套我把這個結(jié)果告訴了爸爸，并告訴他我是怎么想的，爸爸摸了摸我的頭，說這兩種取近似數(shù)的方法叫進一法和去尾法。通過爸爸給我出的兩題，使我知道在學習的過程中，不能死學習，要將課堂上的學習內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，要恰當運用。
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