小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
這世上如果有天堂，她也應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣�！�.赫斯
是啊，書(shū)，是人類(lèi)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛的朋友；是一座永遠(yuǎn)敞開(kāi)的知識(shí)寶庫(kù)；是永遠(yuǎn)不會(huì)腐朽的精神食糧……一本好書(shū)，將會(huì)成為人一生的導(dǎo)師。
《朝花夕拾》就是這么一本好書(shū)�！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是魯迅于1926年所作的10篇散文的匯總，記述了作者童年的生活與青年時(shí)的求學(xué)經(jīng)歷。抒發(fā)了對(duì)親友與師長(zhǎng)的懷念之情，對(duì)反動(dòng)與守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊與嘲諷。
作者魯迅用生動(dòng)地描述以及富有人物個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以自己的筆為武器，劃破了封建守舊人士“正人君子”的面紗，也捅破了封建主義的黑暗，為處在“水深火熱”之中的人們帶來(lái)了來(lái)自共產(chǎn)主義的希望，使之成為其奮斗的目標(biāo)。
在《朝花夕拾》這本書(shū)中，我最欣賞的是魯迅的精神，他用他的筆與意識(shí)，在多次“碰壁”以后，仍然頑強(qiáng)地與這些“不好惹”的`“正人君子”們周旋，揭開(kāi)了他們的層層面紗，鞭撻諷刺了其黑暗殘忍的本質(zhì)。雖然全文中并沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但確寫(xiě)出了作者對(duì)封建社會(huì)的痛恨與憂國(guó)憂民，體現(xiàn)出他“愈艱難，就愈要做。改革，是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的”這樣的決心與精神。
小學(xué)生的作文 篇2
我每次到動(dòng)物園，最?lèi)?ài)看機(jī)靈可愛(ài)的小猴子。
猴子的樣子非�？蓯�(ài)，屁股紅紅的，額頭上光禿禿的`，幾乎沒(méi)有一根頭發(fā)，活像一個(gè)小老頭。猴子們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，經(jīng)常追打嬉鬧，難得安靜。猴子還很愛(ài)干凈，有時(shí)互相爬到一起，給對(duì)方捉虱子吃，吃的可香了。它們吃東西的時(shí)候也很特別，常常尖叫著亂跑，那對(duì)黑溜溜的眼睛老是盯著飼養(yǎng)員，好像在說(shuō)：“再給我一點(diǎn)兒！再給我一點(diǎn)兒！”
猴子的本領(lǐng)可大了，它們還會(huì)騎獨(dú)輪車(chē)，拍皮球，走鋼絲……我最喜歡猴子鉆火圈，鉆火圈時(shí)，我不禁為它們捏了一把汗，誰(shuí)知它輕輕一躍就過(guò)去了。我好開(kāi)心��！
小學(xué)生的作文 篇3
我想每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)橋吧！從古至今，橋都發(fā)揮著它特有的作用；你看：獨(dú)木橋、石拱橋、長(zhǎng)江大橋、立交橋，它們都是勞動(dòng)人民用自己的智慧建造出來(lái)的，隨著社會(huì)的進(jìn)步，橋也發(fā)生著不同的變化。
最早的`橋要屬于獨(dú)木橋。獨(dú)木橋，它簡(jiǎn)便、輕巧，哪里都能看到它的身影，它也是我國(guó)古代使用頻率最高的工具之一；但是，獨(dú)木橋也有危險(xiǎn)的時(shí)候，只要大家不注意，腳一滑，我們可能就會(huì)掉到水里和懸崖的深處……這時(shí)，人們發(fā)明了石拱橋……
石拱橋一般出現(xiàn)在江南小鎮(zhèn)的水鄉(xiāng)，它簡(jiǎn)單而厚實(shí)，大多數(shù)都是用石頭壘成，橋上能行人，那圓圓的洞里，還能讓小船通過(guò)呢！但是這一種橋大多不能在寬闊的長(zhǎng)江上建造，于是人們又發(fā)明了長(zhǎng)江大橋。
如今的立交橋在城市中隨處可見(jiàn)，它有不同的形狀，大多數(shù)都是環(huán)形的立交橋。環(huán)形立交橋，就像一個(gè)大大的迷宮，四通八達(dá)；晚上的立交橋，燈火閃爍，你如果站在橋的下面仰頭看著橋，它就像一個(gè)五彩的陀螺，美麗至極，它更是夜晚城市中的一道亮麗的風(fēng)景線……
隨著科技發(fā)展、社會(huì)的不斷進(jìn)步，橋也越來(lái)越牢固，越來(lái)越美觀，更是越來(lái)越方便；它不僅承接著你和我，過(guò)去和現(xiàn)在，還有遙遠(yuǎn)的未來(lái)……
小學(xué)生的作文 篇4
秋風(fēng)送爽，又是一個(gè)秋游的好季節(jié)。今天，學(xué)校組織我們?nèi)ヌ令^秋游。同學(xué)們別提有多開(kāi)心了！
六時(shí)許，我們坐上車(chē)，出發(fā)了！一路上，窗外風(fēng)景優(yōu)美，太陽(yáng)格外燦爛，小花格外美麗，樹(shù)木格外精神。在車(chē)子中，同學(xué)們有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了！
到了塘頭，同學(xué)們更是興奮，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，要在體育節(jié)中展示自己的能力，為的就是給班級(jí)爭(zhēng)光、添彩！比賽真是豐富多彩！首先我們進(jìn)行了跳遠(yuǎn)、100米跑，然后又進(jìn)行了鉛球、仰臥起坐，接著還進(jìn)行了25米接力跑，我們班獲得了五年級(jí)第一名的好成績(jī)！不知不覺(jué)，體育節(jié)比賽已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們都有些餓了。
快到野炊了！我大顯身手的時(shí)候到了！我們小隊(duì)做的是——“青出于紅”。這是一道色香味俱全的菜。家長(zhǎng)們吃了都贊不絕口，說(shuō)我做的很好吃。當(dāng)老師一說(shuō)可以開(kāi)飯了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的吃了起來(lái)，當(dāng)然，各個(gè)小隊(duì)的比賽菜更是吃的.一干二凈！
吃完了飯，大家都到樹(shù)蔭下搞了一些游戲：有轉(zhuǎn)呼啦圈的；有聽(tīng)歌的；還有閑著沒(méi)事干在休息的。
到了親子游戲時(shí)間。每班要有5位家長(zhǎng)，10位同學(xué)，參加比賽，3人一組，經(jīng)過(guò)幾大關(guān)，在迷宮中找到安全標(biāo)志，走出迷宮，才算勝利。因?yàn)槲襾?lái)過(guò)幾次，所以老師一叫開(kāi)始，我就沖了出去，經(jīng)過(guò)幾關(guān)，闖進(jìn)迷宮，后來(lái)和我一組的同學(xué)也進(jìn)來(lái)了，我們找到了標(biāo)志，回來(lái)時(shí)遇到了我媽，我們就第一個(gè)沖出迷宮，把標(biāo)志交給老師。
這次秋游，是我苦中有樂(lè)。不僅讓我當(dāng)了一次小廚師，還讓我回味無(wú)窮！
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