初一作文10篇(優(yōu)選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的初一作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
懷著一種向往，我們?nèi)チ耸啦�，心中曾有著絲絲竊喜，走過(guò)了，便可自豪驕傲地說(shuō)：“我去過(guò)！”可是，你可曾想過(guò)，那點(diǎn)點(diǎn)的感受，早已融入了心底。誰(shuí)會(huì)知道，最美的竟是那一個(gè)小小的角落……
世博園，一個(gè)值得我們中國(guó)人驕傲的地方。那里有著值得贊賞的建筑，和令人驚訝的高科技產(chǎn)品，還有使人喜歡的小小紀(jì)念品�？墒亲盍钗因湴磷院赖模皇墙ㄖ�，也不是高科技，更不是各國(guó)人民的服務(wù)態(tài)度，而是轉(zhuǎn)角處的那一株株“小白菜”，他們，使我們的世博園有了點(diǎn)點(diǎn)新綠！
“小白菜”為何物？世博園區(qū)內(nèi)難道有菜園嗎？那也太夸張了吧？蔬菜有什么好奇怪的？原來(lái)，“小白菜”是為世博園區(qū)志愿者取的親昵稱(chēng)號(hào)。請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你迷路了的時(shí)候，你會(huì)找誰(shuí)？當(dāng)然是路邊穿著綠色上衣白色褲子的志愿者了！請(qǐng)問(wèn)，“小白菜”的.樣子是什么樣的？沒(méi)錯(cuò)，就是“綠衣服白褲子”的！請(qǐng)問(wèn)，世博園里的“小白菜”是不是很多？是的！他們總是在我們需要幫助時(shí)，及時(shí)出現(xiàn)在我們的面前，給予我們幫助，給我們指出一條光明之路。
可是你知道嗎，為了能夠當(dāng)上“小白菜”，他們付出了很多很多。我上網(wǎng)查過(guò)，要想要當(dāng)上志愿者就必須得通過(guò)層層難關(guān)，一點(diǎn)都沒(méi)有夸張，他們記住了世博中的每一個(gè)建筑物的具體位置，而給予他們動(dòng)力與快樂(lè)的就是我們，失去了方向時(shí)，他們會(huì)給我們下一場(chǎng)及時(shí)雨！
依舊記得，那天世博園里，一個(gè)可愛(ài)的外國(guó)小女孩，拿著一只海寶，十分認(rèn)真地把它遞給一個(gè)“小白菜”，又十分認(rèn)真的對(duì)那個(gè)姐姐說(shuō)：“姐姐，這個(gè)是媽媽送給我的，現(xiàn)在我把它送給你，長(zhǎng)大以后，我也要有和你一樣的工作！”那個(gè)“小白菜”笑笑，摸了摸她的頭，把海寶還給了小女孩，說(shuō)：“姐姐很喜歡你的小海寶，可是小海寶喜歡你啊，姐姐也有自己的小海寶，所以，這個(gè)小海寶是你的，你說(shuō)對(duì)不對(duì)�。俊毙∨Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，笑著跑開(kāi)了！姐姐還在后面喊，別亂跑！我還看見(jiàn)，
當(dāng)她們正準(zhǔn)備結(jié)束一天的服務(wù)工作，看見(jiàn)有外國(guó)游客正一臉茫然地在找路，于是她和組員一起用嫻熟的英語(yǔ)為外國(guó)友人指路，并陪同游客到上車(chē)點(diǎn)后才放心地離開(kāi)。盡管到了吃飯時(shí)間，他們還是一樣恪盡職守，總是先幫助我們，再去完成自己的事，他們心中，總是我們第一，自己最后！我想，這一株株“小白菜”可真是盡職盡守，真是我們的驕傲！
游了一天，就連我們也累了，可是“小白菜”們依然直直的站在那里，等著下一位迷茫者！
是的，世博園中，盡管一切都很美好，但是，你可發(fā)現(xiàn)最美的竟是那一個(gè)小小的角落……
初一作文 篇2
空氣也可以有顏色。
——題記
平平淡淡的生活，平凡的我，沒(méi)有皙白的皮膚，也沒(méi)有大大的眼睛，沒(méi)有能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這樣的我也許并不出眾，但是因?yàn)閾碛辛擞亚椋畈辉倨降?/p>
我與他，一直都沒(méi)有什么交集，也只是在學(xué)校辦的作文通訊上看過(guò)他的名字，在領(lǐng)取獎(jiǎng)狀的時(shí)候聽(tīng)過(guò)他的名字，在老師的口中知道了他。那時(shí)，我就會(huì)想：他，到底是一個(gè)怎樣的人，可以讓這么多人念叨著他的名字。
第一次我們相遇，是在上學(xué)的路上。
或許，不是我主動(dòng)和他交朋友，可能這三年，我們都只是過(guò)路人。
記得第一次與他說(shuō)話，還是在我與他交朋友的第二天，那是在上學(xué)的路上，我懶撒的走著路，而他卻很有男子氣概的走著，并排走的時(shí)候，他問(wèn)我著我，我也不知道自己是怎么回答的，當(dāng)時(shí)真的是感覺(jué)有點(diǎn)凌亂了，因?yàn)楹瓦@么一個(gè)優(yōu)秀的男孩走在一塊并且成為了好朋友，真的是一件很幸福的事情，但當(dāng)我認(rèn)為我們的交集只有這么淺的'時(shí)候，卻沒(méi)想到，一件事情改變了我和他的友誼，使我們的交集更近了一步，友誼也更深了一步。
窗外，雨在發(fā)泄，葉在掙扎，樹(shù)在歌唱，我們就這樣茫茫然的走出了校門(mén)，卻在道路的分岔口爭(zhēng)吵了起來(lái)，原因只有一個(gè)，那就是我們雖然是朋友但是卻不住在一塊，所以在岔路口只能分別，我們都想讓對(duì)方陪著自己再走一會(huì)路，難免不會(huì)爭(zhēng)吵起來(lái)，可是這次我和她卻陷入了冷戰(zhàn)。我很想挽回這一段友誼，但是我卻不知道該怎么做，可這時(shí)，我想到了他，立即拿出手機(jī)給他發(fā)了一條短信述說(shuō)著今天發(fā)生的事情，過(guò)了許久，他才回復(fù)一條短信，我看后接著又回復(fù)了一條，就這樣，一條一條的短信在不知不覺(jué)中形成了，時(shí)間也在不知不覺(jué)中溜走了，雖然失去了寶貴的時(shí)間，但是收獲了一份至純至凈的友誼！
至純至凈的瞳孔里，我看到了自己的改變，也讓我知道了空氣原來(lái)也是可以有顏色的。
平凡的我因?yàn)橛亚榈奶聿�，變得不再平凡；小小的一片葉子，因?yàn)榇髽?shù)的守護(hù)，變得不再單調(diào)。
空氣也可以有顏色。
這就是我，一個(gè)平凡的女孩。
初一作文 篇3
今天天氣炎熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地�！爸恕痹跇�(shù)上叫著“熱――熱――”。這時(shí)節(jié)，也是螳螂神出鬼沒(méi)的時(shí)候。我看到別人的一只螳螂有眼睛，但沒(méi)有呼吸器官，這真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我決心探索這個(gè)奧秘。這天下午，天氣挺好。我找了一根長(zhǎng)棍子，領(lǐng)著弟弟去捉螳螂。弟弟是個(gè)小向?qū)�，他一連向我說(shuō)了好幾個(gè)螳螂多的地方�！绑胍话愣荚诰G葉中，有的在高樹(shù)上。”弟弟說(shuō)。我一聽(tīng)這話便知道螳螂挺難捉，非做到仔細(xì)不可。我在扁豆葉上仔細(xì)尋找，忽然看到一個(gè)綠東西在葉子上一動(dòng)不動(dòng)，我以為是片小葉子就沒(méi)在意。可我剛要轉(zhuǎn)過(guò)頭去的時(shí)候，忽然又發(fā)現(xiàn)那個(gè)綠東西動(dòng)了動(dòng)，我過(guò)去一看，高興地差點(diǎn)叫出聲來(lái)。原來(lái)一只大螳螂趴在葉子上，它以為這樣會(huì)騙過(guò)我。我伸手抓住了它的脖子，沒(méi)想到它的兩只“大刀鉤”朝我手上一鉤，我“哎喲”一聲，連忙放開(kāi)了。我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，但是還想抓住它。弟弟跑來(lái)問(wèn)：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢：“這點(diǎn)兒小事沒(méi)什么�！蔽乙豢大霙](méi)有跑遠(yuǎn)，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高興地喊著：“捉住螳螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細(xì)一看那只螳螂，全身碧綠色，兩只小眼睛鼓著，里面有兩個(gè)黑點(diǎn)是它的眼球。它的脖子又硬又長(zhǎng)，相當(dāng)于身長(zhǎng)的二分之一，肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊著發(fā)黑的翅膀。它四只爪子亂抓，兩只前爪上布滿了一排小齒，怪不得抓人特別厲害�！八鼪](méi)有鼻子嗎？”弟弟問(wèn)。我說(shuō)：“它準(zhǔn)有鼻子，可能不在頭上�！睘榱苏殷氲暮粑鞴�，我叫弟弟端來(lái)臉盆，再倒上一些水。我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應(yīng)，可它在水中一動(dòng)不動(dòng)，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它的全身放入水中，突然，一個(gè)小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來(lái)了，我把它拿出來(lái)仔細(xì)一看，只見(jiàn)它的脖頸上有兩個(gè)像針眼大的紅色小孔兒，原來(lái)這就是螳螂的呼吸器官。當(dāng)時(shí)，我心里有說(shuō)不出的高興，比喝了蜜還甜。我想，我長(zhǎng)大要當(dāng)一名生物學(xué)家，去探索大自然中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
【評(píng)析】《捉螳螂》一文，小作者在交代清楚了捉螳螂的起因――“螳螂的呼吸器官在哪里”之后，就非常詳盡地記敘了事情的'經(jīng)過(guò)――捉螳螂：找螳螂――抓住卻又不得不放開(kāi)――再捉――仔細(xì)觀察；結(jié)果――終于發(fā)現(xiàn)了呼吸器官。另外，小作者在具體寫(xiě)經(jīng)過(guò)的過(guò)程中，通過(guò)一系列捉螳螂時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)、對(duì)話描寫(xiě)，對(duì)螳螂的細(xì)致描寫(xiě)，使文章寫(xiě)得特別生動(dòng)�？梢�(jiàn)，作者是經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)觀察、用心體驗(yàn)的。這樣的寫(xiě)作，既把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體了，同時(shí)，也突出了文章的重點(diǎn)。
初一作文 篇4
今天媽媽帶我去了英雄山，在文化市場(chǎng)里面，我看到一群人擠在一起，我鉆進(jìn)去想看個(gè)究竟，我進(jìn)去一看，原來(lái)是一盆可愛(ài)的小烏龜，價(jià)格不貴，我想讓媽媽給我買(mǎi)一只，我懇求著媽媽?zhuān)罱K媽媽答應(yīng)我給我買(mǎi)一只，但是，我要自己照顧它，我爽快地答應(yīng)了，手里捧著可愛(ài)的小烏龜，心里別提有多高興了，帶回家后，我天天陪它玩，帶他曬太陽(yáng)，在屋里和它散步，開(kāi)心極了！
可是，自從家里又買(mǎi)了一臺(tái)平板電腦后，我開(kāi)始漸漸把小烏龜?shù)耍_(kāi)始和平板電腦打交道，一回家就抱著平板電腦不放手，而一旁的小烏龜熱淚的迎接著我，用小爪子扒這水盆，而我卻當(dāng)什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似得，繼續(xù)玩著平板電腦，而一天天過(guò)去了，有一天我突然聞見(jiàn)一股臭味，我循著氣味找到了那個(gè)既熟悉又陌生的水盆，我往里面一看，小烏龜已經(jīng)死了，里面的水已經(jīng)混濁起來(lái)，還散發(fā)著一股惡臭，我被眼前的一幕嚇呆了，深深地自責(zé)感和愧疚感從心底由內(nèi)而生，幾滴滾燙的眼淚帝錦小烏龜?shù)氖w上，我的眼前又浮現(xiàn)出與它快樂(lè)玩耍時(shí)的情境小烏龜死了，看著以前給它照的照片心里有一種說(shuō)不出的滋味，摸著小烏龜冰冷僵硬的尸體，它不是以往的活潑可愛(ài)，在我傷心、寂寞時(shí)它趴在我的`手心將腦袋依偎在我的手指上，帶給我久違的溫暖，而大部分時(shí)間我還是在和手機(jī)電腦打交道，它需要我陪它時(shí)用爪子扒著水盆而我每次都會(huì)當(dāng)做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)玩電腦，下午上完課回來(lái)，依舊還是先去開(kāi)電腦，我很久沒(méi)有親自喂它食物沒(méi)有給它換水，都是姥姥代替我做的，它死了，可能不是因?yàn)轲囸I和寒冷而是缺少陪伴與溫暖，現(xiàn)在我只想對(duì)你說(shuō)：小烏龜，對(duì)不起。
初一作文 篇5
20xx年，我邁進(jìn)了初中的大門(mén)，結(jié)束了為期五天的軍訓(xùn)后，我正式成為了一名初中生。到現(xiàn)在，我的初中生活將近兩個(gè)月了，那么，我就說(shuō)說(shuō)我進(jìn)入初中的感受吧！
首先說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)新同學(xué)。我們班的每一位同學(xué)幾乎都很開(kāi)朗。“呵呵呵”，這位捂著嘴笑的同學(xué)便是魯皖豫，她身材嬌小，長(zhǎng)相甜美，說(shuō)話聲音十分溫柔�！澳莻�(gè)，嗯，那個(gè)……”
這位說(shuō)話有些結(jié)巴的同學(xué)是李勝博，他長(zhǎng)的有點(diǎn)像《小歡喜》里的季楊楊，他與人為善，我能給大家?guī)?lái)樂(lè)趣。副班長(zhǎng)胡樂(lè)妍同學(xué)是個(gè)熱心腸，
她助人為樂(lè)，對(duì)同學(xué)盡職盡責(zé)，她帶領(lǐng)的第二小組每一次的評(píng)比都是領(lǐng)先……你看，我們班的每個(gè)人，各有各的特點(diǎn)，大家互相找對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)識(shí)在一起成為朋友。
第二，來(lái)說(shuō)說(shuō)從小學(xué)到初中，三門(mén)課到七門(mén)課。步入初中，功課一下子多了起來(lái)。小學(xué)時(shí)的文化課只有語(yǔ)、數(shù)、英，現(xiàn)在又增加了歷史、地理、政治、生物，作業(yè)相應(yīng)的增加了，量也加大了，需要背誦的'內(nèi)容也很多。小學(xué)時(shí)候的英語(yǔ)，只需要抄和讀，初中英語(yǔ)，每天都需要背單詞，背對(duì)話。
地理把我轉(zhuǎn)暈了，什么東西半球，什么七大洲四大洋，每一課的知識(shí)點(diǎn)都在我的腦子里打轉(zhuǎn)。畫(huà)愛(ài)心時(shí)想到大洋洲，寫(xiě)“s”這個(gè)字母時(shí)想到大西洋，竟然在吃雞腿時(shí)，也能想到南美洲！
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)作業(yè)吧。有幾次，政治老師竟然布置了七八頁(yè)的《基訓(xùn)》，讓我寫(xiě)到九點(diǎn)多才結(jié)束。如果碰上了小長(zhǎng)假，如十一假期，作業(yè)量大的，總能寫(xiě)到手酸！
其實(shí)，進(jìn)入初中的感覺(jué)挺好的，我學(xué)到了以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新知識(shí)，在地理課上，老師給我們講解大自然的奧秘；政治課上，老師教導(dǎo)我們正確樹(shù)立三觀，教我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>
生物課的實(shí)驗(yàn)課，第一次看到顯微鏡的驚喜等等。我喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)，我感謝這樣的初中生活，她同時(shí)見(jiàn)證了，我從少年到青年的生命進(jìn)階。這樣下來(lái)，似乎看到了四年后我的樣子，用知識(shí)武裝了頭腦，用熱情伴隨著青春。
初一作文 篇6
給我你的手，輕輕十指相扣，一起走……
“姥姥，今天晚上吃什么呢？”一雙顫巍巍的手，似乎又伸向記憶中的那條巷子中去�！肮詫O女啊，你想吃啥，姥姥做去！”“好啊好��！要吃炸雞翅，炸排骨，還有還有糖醋魚(yú)！”“你啊，你啊……”她伸出手指，輕輕推了我的小腦袋，我吐吐舌頭，兩人對(duì)視，仰笑而去。
“丫頭，要過(guò)馬路了，看車(chē)�！笔煜さ氖诌o地抓著那稚嫩的手，手上粗糙的痕紋貼在我的手心上，好不是個(gè)滋味。就這樣一拖一拉地過(guò)了馬路。我連忙爭(zhēng)脫起手，一個(gè)勁地呼呼，心里埋怨著她，卻說(shuō)：“媽?zhuān)矣憛掃^(guò)馬路！”她也只是輕皺眉頭，小小地笑起，又重新握起我的手，只是放松了許多。
前幾天，我們?nèi)�，一起去逛超市，出�?lái)時(shí)大包小包都丟給老爸。我被兩位女士摟著走。正當(dāng)聊得慶幸時(shí)，媽媽突然頓住了，輕聲一說(shuō)：“看車(chē)�！蔽蚁蜃筮吙慈�，不免看見(jiàn)她那鬢角的白絲在短發(fā)間蕩漾，我的心一寒，是啊，我已經(jīng)不是丫頭了，媽媽自然也會(huì)老。只是媽媽的老沒(méi)有像姥姥的老一樣讓我接受。因?yàn)槔牙驯緛?lái)就是老的。而媽媽不是！
“我擺了擺她們摟著我的手，擺開(kāi)手掌，說(shuō)：“給我你的手�！眱芍皇炙坪醵祭懔藭�(huì)，而后又不約而同的貼放在我的手上。左邊的更是粗糙，只不像以前那樣的'有力，右邊的手軟軟瘦瘦，年邁的手看上去沒(méi)有點(diǎn)生機(jī)。我張開(kāi)十指，然后十指相扣，一起走……、
親愛(ài)的姥姥還有媽媽?zhuān)x謝你們?yōu)槲曳瞰I(xiàn)了歲月，奉獻(xiàn)了愛(ài)，我永遠(yuǎn)忘不掉姥姥總是偷偷把別人給你吃的好東西塞給我并說(shuō)：“姥姥不愛(ài)吃，你吃你吃……”我也不會(huì)忘記下雨天媽媽疲累的身軀和那留著一絲殘笑的面龐對(duì)我說(shuō)：“我不餓，先去睡了，你也快睡吧……”然后拖著那背景在沒(méi)有燈的長(zhǎng)廊下消失。想說(shuō)的難忘的，太多太多。但丫頭我長(zhǎng)大了，我可以為你們佝僂的身軀遮擋些什么，請(qǐng)記得給我你的手，不論將來(lái)如何，我們會(huì)一同走下去，十指相扣……
初一作文 篇7
宅在家久了，閑來(lái)無(wú)事，便隨手翻弄著舊物。在雜亂的書(shū)堆里發(fā)現(xiàn)了這個(gè)本子。俯身拾起，漫不經(jīng)心地拍了拍蒙上點(diǎn)點(diǎn)灰塵的封面。看著久違而又熟悉的模樣，心里不禁泛起了朵朵漣漪......
翻開(kāi)，透過(guò)那笨拙而又認(rèn)真的筆記，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)的身影。那男孩端正地坐著，時(shí)不時(shí)伏在桌面上，一筆一劃記下老師講的知識(shí)；突然又直起身板，似乎在仔細(xì)聆聽(tīng)老師的.講解......那么認(rèn)真！聚精會(huì)神。反觀如今我的學(xué)習(xí)態(tài)度，因上網(wǎng)課無(wú)人看管而放縱自己，縱容自己在上課時(shí)間做小動(dòng)作，打瞌睡。在前后對(duì)比下，我心中有了一絲絲愧疚。
“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”每隔幾頁(yè)便有著一行這樣激勵(lì)自己的話語(yǔ)，我久久望著那飄逸的字跡，字里行間洋溢的是豪情萬(wàn)里，壯志凌云！是啊！我和過(guò)去有同一個(gè)夢(mèng)想，為何他在為之拼搏奮斗，以夢(mèng)為馬；而我卻懶惰散漫，毫無(wú)斗志，終負(fù)了韶華？想到這里，心中那一絲愧疚無(wú)限放大，成了悔恨，無(wú)地自容。
懷著一顆揣揣不安的心，我一頁(yè)一頁(yè)輕輕地往后翻。昔日的年華似乎活了起來(lái)，青春的一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。那充滿活力的過(guò)去，又使我斗志昂揚(yáng)。
我充滿溫情地看著它，用潔凈的紙巾重新擦拭，修補(bǔ)后鄭重的放在書(shū)櫥的最高處。
原來(lái)，時(shí)光未逝，它只是趁我們不經(jīng)意間溜走，藏起來(lái)成了會(huì)議......
初一作文 篇8
窗外的天氣好像是，你多變的表情；下雨了，雨變得孤寂，很清晰，我也不想看清。每次想起，雨季都是那么傷感�！}記
驀地，天空中下起了雨，是多么淅淅瀝瀝。雙手輕輕觸碰，如你的淚水。哦，不斷向你揮手，直到你的身影消失在雨中。無(wú)數(shù)次在心中承諾，無(wú)數(shù)次掩蓋自己的傷痛。愈加安慰自己，淚水又伴隨著你留下愈發(fā)的悲傷……嘿，雨！
無(wú)言，又以你離去。淚水，又伴隨著你流下，同你一般晶瑩；無(wú)奈，又以你消逝。笑容，在心中為你蒸發(fā)�？欤祀x開(kāi)，心中便能得到些許安慰。想念，如這幕布的天空，在眼簾中遲遲不肯離去。傾聽(tīng)，你的腳步，來(lái)過(guò)，又走，只留我一人。跟隨著你的足跡，想象你的美麗輪廓，傾聽(tīng)你的動(dòng)聽(tīng)聲音。到底是什么，我見(jiàn)到你總會(huì)傷感。路燈，那點(diǎn)黃暈的`光，路人，都是那么匆忙，時(shí)間，是那么快，一念之間，白駒過(guò)隙，無(wú)限，悠揚(yáng)鐘聲，停下的你，周?chē)嵌嗝词捝晌�，有好像期待著明天的彩虹�?/p>
窗外的雨滴，一滴滴累積，真希望雨能下不停，我相信我將會(huì)看到彩虹的美麗。
——后記
初一作文 篇9
大家好！我是一名初一的學(xué)生，今年13歲，來(lái)到灞陵中學(xué)，這所新的校園，就證明了我要從0開(kāi)始這段漫長(zhǎng)而又曲折的路程。剛來(lái)一個(gè)多月，老師們還不熟悉我，那就讓我來(lái)介紹一下自己吧！
我呢，長(zhǎng)得還算可以，說(shuō)英俊瀟灑吧，稱(chēng)不上；怪模怪樣的，也不至于；總之，就是皮膚黑黝黝的。性格嗎，說(shuō)開(kāi)了：活潑、隨便。在這短暫的時(shí)間內(nèi)，老師觀察出我一樣出奇的特點(diǎn)，字兒寫(xiě)得漂亮，是��！我也這么認(rèn)為，因?yàn)檫@其中還有些原因呢！
我4歲時(shí)，媽媽為了我長(zhǎng)大成才，給祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，從那時(shí)起就讓我練字，還好的是沒(méi)要求我練出筆鋒，只要橫平豎直就可以了。否則，讓我一口吃個(gè)胖子，那可承受不住。雖然不講究筆鋒，但想要練到橫平豎直，也不是件容易事兒呀！因?yàn)槟菚r(shí)我才4歲。每逢上幼兒園回家，媽媽都要讓我練一篇字，如果練不好，不是撕了從寫(xiě)，就是打手板，因?yàn)檫@事，我這雙嫩白的小手都被打成紫紅色了，爸爸心疼得也在一邊求情。我也知道媽媽的心很疼，可恨鐵不成鋼，當(dāng)然要對(duì)我極嚴(yán)格了。我的'上進(jìn)心很強(qiáng)，恐怕落后，于是，努力練習(xí)，最終我還不是練出一手好字嗎？這功勞還要?dú)w屬于對(duì)我嚴(yán)厲的愛(ài)的媽媽。
雖然離開(kāi)了父母，但我一樣能夠自立、自強(qiáng)，憑我堅(jiān)強(qiáng)的信念，去成為灞陵中學(xué)之驕傲也！
初一作文 篇10
我們大家都知道火是很危險(xiǎn)的�？墒腔鸺扔泻锰幱钟袎奶帯�
它的好處就是它能幫我們燒飯，到了冬天的時(shí)候它還可以給我們?nèi)∨；鹗侨祟?lèi)的好朋友。可是，它的壞處也是有的，它會(huì)把我們的房子燒毀掉。還有電話線老化短路，超負(fù)荷用電，亂接電線，不正確的`使用電器等都會(huì)引起火災(zāi)。
亂丟煙頭，往往會(huì)引起燃紙張、稻草、干柴等易燃物品，最終釀成大火。
煤氣泄漏，灶臺(tái)，墻面和抽油機(jī)上的油污，灶臺(tái)柴火等也常常是起火的隱患。
許多火災(zāi)是因?yàn)樾『⑼嫠Ｒ鸬摹?/p>
點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)該放在專(zhuān)用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等易燃物品。
不能亂拉電線、隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插頭。我們還要注意怎樣防火。
�、比绻呛苄〉幕瘘c(diǎn)，可以用濕毛巾抽打。⒉如果火勢(shì)很大，應(yīng)立刻逃離現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí)向鄰居、父母或119求助。
逃跑時(shí)可以用濕毛巾蒙住口鼻，火失去控制的時(shí)候，我們要懂得保護(hù)自己，我們更應(yīng)該安全用火，不讓這些可怕的事情發(fā)生在我們周?chē)?/p>
安全用火，人人有責(zé)，人人現(xiàn)在做起，從你我做起。
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